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硬幣跳遠(yuǎn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的硬幣跳遠(yuǎn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
硬幣跳遠(yuǎn)作文1
我玩過(guò)很多好玩的游戲。比如捉迷藏，官兵捉人，夾豆子……而我最喜歡的游戲是——硬幣“跳遠(yuǎn)”。
吹硬幣快開始了，我有一點(diǎn)緊張，牙關(guān)緊咬，手里濕淋淋的。而對(duì)手也有點(diǎn)怕，手緊緊地拽著衣角。我大聲問(wèn)老師：“硬幣怎么跳呀？”老師一臉微笑地說(shuō)：“把嘴對(duì)著硬幣用力吹，看誰(shuí)的硬幣跑得遠(yuǎn)，誰(shuí)就贏。每人只有三次吹硬幣的機(jī)會(huì)�！�
開始吹硬幣了。老師扯著嗓子喊道：“三、二、一，開始！”我吸了一大口氣在嘴里，用力一吹，“呼——”可是硬幣像個(gè)“老爺爺”坐在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們疑惑地說(shuō)：“硬幣很重？”我暗中責(zé)怪著硬幣：你也真是的，為什么不動(dòng)一下呢！這時(shí)，對(duì)手的硬幣向前移動(dòng)了三厘米，哎！怎么我的硬幣不動(dòng)呢？是方法不對(duì)嗎？我思索著。
第二口氣，我吸取了上次的教訓(xùn)，嘴對(duì)準(zhǔn)硬幣的下方，用力地吹了一下，硬幣像火箭一樣，“嗖”一下“飛”出了40多厘米！同學(xué)們立刻尖叫了起來(lái)：“��！太厲害了！”我高興得跳了起來(lái)。硬幣呀硬幣，你太厲害了，果然是我嘴下的硬幣！而對(duì)手的硬幣呢，這次變懶了，只移動(dòng)了1厘米。對(duì)手盯著自己的硬幣，似乎在想：硬幣，你，你也太懶了吧！我的硬幣站在桌子的`中間，仿佛在說(shuō)：“啦啦啦！我真厲害呀！”
第三次吹。我想：這次應(yīng)該把頭貼在桌子上吹！硬幣才能往前跑。我做好準(zhǔn)備動(dòng)作，老師一聲令下，我和對(duì)手一起吹出了最后一口氣！哇！我的硬幣又向前跳了10厘米。對(duì)手呢！他的硬幣慢慢立了起來(lái)，往回繞了一圈，旁邊的同學(xué)“撲哧”一下笑了起來(lái)！對(duì)手一臉無(wú)奈地看著躺著桌上的硬幣。
我贏了，非常開心！一會(huì)跑到這邊，一會(huì)跑到那邊，一會(huì)拍著手，一會(huì)開心地笑，心里美滋滋的。
這個(gè)游戲告訴我：生活中，遇到困難，不要怕，只要專注、用心地去做，你就一定能成功！
硬幣跳遠(yuǎn)作文2
我走進(jìn)教室，看見(jiàn)桌面上有兩枚亮閃閃的硬幣。難道今天要舉行跳蚤市場(chǎng)？我心想。看見(jiàn)老師在吹一枚硬幣，才明白是要玩“硬幣跳遠(yuǎn)”的活動(dòng)。
活動(dòng)開始前，老師告訴了我們規(guī)則：將兩枚硬幣放在同一平面上，每人吹三口氣，看誰(shuí)吹得遠(yuǎn)，誰(shuí)就獲勝。
比賽開始了，我緩步走向那張桌子，每當(dāng)我的腳向前多走一步，心中就多添一份緊張。對(duì)手可就恰恰相反，他昂起頭，背挺得像筆架山那么直，眼睛緊閉，嘴巴抿著，好像是在暗示我：“你完蛋了！“我看他那目中無(wú)人的樣子，便想起這句話“關(guān)公走麥城——驕必?cái)��！?/p>
我終于走到了桌旁，膝蓋彎曲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚硬幣，只見(jiàn)它的表面在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的光芒，圓滾滾的。這時(shí)，我想：“要是硬幣能豎著吹，那我就占上風(fēng)了�！闭胫蠋煹目诹畎盐依亓藲埧岬�.現(xiàn)實(shí)，我都還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備，只好無(wú)力地吹了一口氣，沒(méi)想到竟然和對(duì)手打平了。我臉色發(fā)紫，趕緊吸了一大口氣，才好受了一些，對(duì)手也冷靜了許多�！鞍�，硬幣，你不爭(zhēng)包子也要爭(zhēng)口氣呀！”我想。
第二口氣即將“送出”。我鼓起圓潤(rùn)的腮幫子，對(duì)準(zhǔn)硬幣的棱吹去，硬幣沖了過(guò)去，途中擱淺了一下，硬幣跳了一下，在空中翻了好幾個(gè)面，令我十分滿意。再看對(duì)手的硬幣，我忍不住“撲哧”一笑，他的硬幣好像在原地跳舞，這使他暴跳如雷。觀眾們看到后大吃一驚，紛紛問(wèn)我是怎么做到的。
最后一口氣，我信心滿滿，而對(duì)手卻哭喪著臉，毫無(wú)精神�！昂簟币宦�，我的硬幣真像一名馬拉松選手，“跑”得越來(lái)越快，而對(duì)手的硬幣只是向前走了那么一點(diǎn)�！拔亿A了！”我興奮地叫道。
這次活動(dòng)讓我明白：無(wú)論在什么時(shí)候，都要保持平常的心態(tài)。這才是制勝的法寶。
硬幣跳遠(yuǎn)作文3
硬幣，這個(gè)小東西大家肯定不陌生，可你們有沒(méi)有想過(guò)它會(huì)跳遠(yuǎn)呢？
星期天下午，任老師手里拽著兩枚硬幣走進(jìn)教室，在黑板上寫了4個(gè)大字“硬幣跳遠(yuǎn)”，我們很疑惑，硬幣怎么跳遠(yuǎn)呢？通過(guò)老師的講解，我知道了：是用嘴對(duì)著硬幣吹氣讓硬幣往前跳。嗯，這個(gè)應(yīng)該不是很難的。
硬幣跳遠(yuǎn)開始啦，首先上場(chǎng)的是A和B。A一臉緊張地說(shuō)：“我有點(diǎn)害怕硬幣會(huì)粘在桌子上，不動(dòng)�！闭f(shuō)著，還挪了一下硬幣，看看硬幣有沒(méi)有粘在桌子上。B慌張地說(shuō)：“我特別害怕硬幣太重了吹不動(dòng)。”他們各有各的擔(dān)憂。
老師大聲地說(shuō)：“好，游戲即將開始�！敝灰�(jiàn)A單腳跪地，把臉靠近硬幣，深深地吸了一口氣，將氣都存在了嘴里，他的臉原本就圓，吸了一口氣后，鼓鼓的像一個(gè)蒸熟的包子，眼睛直直地看著那枚閃閃發(fā)光的硬幣。而B雙腳跪地，也把臉靠近硬幣，深吸了一口氣，眼睛東張西望，仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生。
“3、2、1、開始！”隨著老師的一聲令下，A和B一起吹出了第1口氣，硬幣的聲音伴隨著吹氣聲在教室里響起，A的硬幣前面沒(méi)有動(dòng)，最后突然往前跳了幾厘米，B的硬幣也不甘示弱，也往前跳了幾厘米，現(xiàn)在兩枚硬幣在一條線上，看不出誰(shuí)領(lǐng)先，誰(shuí)落后。
第2次吹氣，A和B調(diào)整了一下姿勢(shì)，把頭側(cè)過(guò)來(lái)，嘴貼著硬幣，又猛吸了一口氣，A同學(xué)先出發(fā)了，他輕而長(zhǎng)地吹了一口氣，硬幣很乖的`向前走了大約有5-8厘米。B同學(xué)后出發(fā)，他不像A同學(xué)一樣，而是重而快地吹出一口氣，硬幣像個(gè)沒(méi)睡醒的老年人，只是慢吞吞地爬起來(lái)向前走了一厘米。A看到后歡呼雀躍，而B卻垂頭喪氣。A已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。
第3次吹氣，A用力一吹，硬幣走了一個(gè)手掌那么長(zhǎng)，B看到此情景，已經(jīng)放棄了，只是輕輕地吹了一小口氣，硬幣并沒(méi)有走多遠(yuǎn)，可是硬幣卻在桌子上跳了好久的華爾茲舞呢，不得不說(shuō)它是一個(gè)很棒的舞蹈家呀！
這場(chǎng)比賽真是有人喜，有人憂啊！