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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(經(jīng)典)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我又上作文課，老師進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，《紙片提水杯》。”老師停頓一下接著說(shuō)：“你們覺(jué)得可以嗎？”大家異口同聲：“不可以！”唯獨(dú)我一人說(shuō)：“可以�！崩蠋焼�(wèn)我："那怎樣才可以呢？"老師這么一問(wèn)我就說(shuō)不出話(huà)了，老師笑著說(shuō)：“那我們?cè)囈辉嚕纯纯刹豢梢��！?/p>
老師進(jìn)廚房準(zhǔn)備材料：一張厚紙板、一些釘子、一團(tuán)線(xiàn)、一根蠟燭、一個(gè)水杯、一盆水。老師先剪下一張紙板，釘子在上面中間鉆一個(gè)小洞，用線(xiàn)穿了過(guò)去，再一端打了個(gè)小結(jié)，接著用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，傾斜蠟燭，滴了幾滴蠟油在紙片上，把洞的隙空填滿(mǎn)。然后，把水杯裝滿(mǎn)水，只見(jiàn)老師把紙板放在杯口，壓了壓，把空氣排出去，小心翼翼地提起來(lái)，大家屏息凝視，只見(jiàn)老師抓住細(xì)線(xiàn)提了起來(lái)，可是失敗了，一連試了好幾次都失敗了，可是老師還是很耐心，繼續(xù)試驗(yàn)，有兩個(gè)同學(xué)自己去廚房做實(shí)驗(yàn)了，過(guò)了一會(huì)兒，她們兩個(gè)興奮地叫“成功了�！痹瓉�(lái)她們把杯子提起來(lái)了，可只一瞬間紙片又脫落杯子掉了下來(lái)。雖然只有這一瞬間，但是這讓大家信心十足，更加認(rèn)真了地圍過(guò)來(lái)了，看老師做實(shí)驗(yàn)。
突然，聽(tīng)到尖叫：“��！起來(lái)了。”原來(lái)老師也把水杯提起來(lái)，可是也只一會(huì)兒。這讓老師更加細(xì)心，只見(jiàn)這一次老師小心翼翼的捏著細(xì)線(xiàn)，水杯緊緊的.地吸住了紙片。在空中旋轉(zhuǎn)起來(lái)，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。成功了，紙片真能提起水杯。
這一次實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)了，失敗是成功之母，只要努力，做什么事都會(huì)成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
期待已久的水上漂針實(shí)驗(yàn)課終于要開(kāi)始了，只見(jiàn)彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，看到這根又細(xì)又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說(shuō)：“這是一次神奇的實(shí)驗(yàn)，如果大家心靈純潔的話(huà)，這些針就會(huì)浮在水面上，如果不純潔的話(huà)，那么這些針就會(huì)緩緩地沉到水底。”聽(tīng)到這些話(huà)，我的'好奇心又重新被點(diǎn)燃了。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始，大家都爭(zhēng)先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因?yàn)榇蠹叶疾幌氤蔀樾撵`不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無(wú)一例外的失敗了。有同學(xué)說(shuō)，也許是我們放針的姿勢(shì)不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個(gè)帥氣的姿勢(shì)，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢(shì)，依舊慢慢地沉入水中，看來(lái)這個(gè)辦法，根本不會(huì)成功��！
就在我們一籌莫展，快要放棄的時(shí)候。彭老師教了我們一個(gè)神奇的方法，只見(jiàn)她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對(duì)我們說(shuō)：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢(shì)，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針?lè)诺郊埳厦妗＿^(guò)了一會(huì)兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。后來(lái)，彭老師給我們揭開(kāi)了原理，原來(lái)是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開(kāi)。而我們今天揭開(kāi)了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨(dú)一無(wú)二的驚喜。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。轉(zhuǎn)眼間，昨日的點(diǎn)滴成了日歷上泛黃的數(shù)字，很多事一掃而過(guò)，只有這件事我至今不忘，它帶給我的啟示至始至終都在背后默默地支持著我。
那是一個(gè)暑假的'上午，表哥來(lái)我家玩，我很高興，因?yàn)楸砀缈墒俏倚r(shí)候最忠實(shí)的玩伴。當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，他突然蹦出一句話(huà)：“科學(xué)真有趣�。 蔽毅读�，我連看都沒(méi)看過(guò)科學(xué)書(shū)，又怎么會(huì)知道呢？于是，我反駁道：“切，還有趣呢！”表哥又胸有成竹地說(shuō)：“不信，我告訴你，冬天穿黑衣服的人多，夏天穿白衣服的人多，這都是我從中發(fā)現(xiàn)的�！蔽野胄虐胍桑骸罢娴模俊彼忠桓弊孕诺哪�，說(shuō)：“不信，咱們?nèi)ピ囋�！�?/p>
于是，表哥指揮我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先拿來(lái)兩個(gè)杯子，把它們都注滿(mǎn)了冷開(kāi)水；接著，我找來(lái)兩塊布：一塊白色，一塊黑色；然后再把它們分別蓋在杯子上；最后，把它們放在有陽(yáng)光照射的地方。
過(guò)了一會(huì)兒，我再去看那兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不同的地方：蓋著黑布的杯子里的水漸漸變得暖和了，而蓋著白布的卻絲毫沒(méi)有變化。這時(shí)，表哥得意地說(shuō)：“嘿嘿！讓我來(lái)告訴你吧。其實(shí)白色能反射陽(yáng)光，而黑色卻能吸收陽(yáng)光。”聽(tīng)完后，我恍然大悟：原來(lái)是這么回事！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我改變了觀點(diǎn)：原來(lái)，科學(xué)是這般有趣的呀！同時(shí)，我還得到了一個(gè)啟示，任何事物都要去探索，去仔細(xì)地觀察，這樣才會(huì)得到結(jié)果！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。她神秘的`對(duì)我們說(shuō)：“今天王老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)�！闭f(shuō)著她拿出三塊紗布，一個(gè)打火機(jī)，兩杯透明液體，一把小夾子，一塊濕抹布。
第一次，老師拿起一塊紗布對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜這塊紗布會(huì)發(fā)生什么神奇的變化？”有人說(shuō)會(huì)燃燒殆盡，還有人說(shuō)會(huì)燒成灰燼。讓我們一起來(lái)一探究竟吧！王老師一邊對(duì)我們說(shuō)一邊正準(zhǔn)備用打火機(jī)去點(diǎn)這塊紗布，不一會(huì)兒紗布就燃燒成了灰燼。
第二次老師又拿起一塊紗布，在第一杯透明液體中來(lái)回?cái)[動(dòng)，這次同學(xué)們你們猜會(huì)發(fā)生怎樣變化。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)紗布不會(huì)燃燒，于是老師拿起打火機(jī)準(zhǔn)備打火，可是剛開(kāi)始我們以為老師沒(méi)有打火，老師把打火機(jī)在我們眼前搖晃了一下，然后開(kāi)始打火，過(guò)了好久才冒出水汽，紗布一點(diǎn)也沒(méi)被燒壞。
第三次，老師又熟練地拿起一塊紗布，在第二個(gè)水杯里蘸了點(diǎn)水，然后又用打火機(jī)打火，哇！這次火焰比之前大多了。藍(lán)色火焰漸漸地變成了橙色火焰，頓時(shí)我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。
原來(lái)第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精，它含有75%的酒精和25%的水分會(huì)使紗布燃燒，且產(chǎn)生藍(lán)色火焰，而25%的水是紗布的保護(hù)神，讓紗布得到保護(hù)，從而完整不被燒壞。
生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要我們仔細(xì)觀察生活，去發(fā)現(xiàn)和探究生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。
老師給三個(gè)杯子都裝進(jìn)了水，水面大約離杯沿一厘米。
首先，老師拿出第一枚雞蛋，風(fēng)趣地說(shuō)：“雞蛋，雞蛋，你就沉到杯底吧！”當(dāng)老師把手一放，那枚雞蛋真的沉入杯底，一動(dòng)不動(dòng)了。
接著，老師又拿出第二枚雞蛋，煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣，說(shuō)：“雞蛋，雞蛋，你就懸在水中吧！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：“雞蛋怎么可能懸在水中呢？”當(dāng)老師的手一松開(kāi)，那枚雞蛋先是沉入杯底，瞬間又浮上水面，幾番折騰后，雞蛋真的就懸在水中了，這讓我大吃一驚。
之后，老師拿出第三枚雞蛋，對(duì)著雞蛋口中念念有詞：“……雞蛋露出水面一點(diǎn)兒！”當(dāng)老師的`手放開(kāi)后，那枚雞蛋真的在水面上露出一個(gè)小腦袋來(lái)。“真奇妙！”“太神奇了！”“太有趣啦！”
同學(xué)們激動(dòng)不已，議論紛紛。
這究竟是怎么回事呢？難道雞蛋有什么魔力？抑或是老師有特異功能？
最后，老師揭開(kāi)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的秘密：第一個(gè)杯子里裝的是清水，第二個(gè)杯子里裝的是適量的鹽水，第三個(gè)杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個(gè)水杯中會(huì)有三種不同的狀態(tài)。
從這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)中，我們得出了一個(gè)結(jié)論：鹽水的浮力比淡水大。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
“呀！捏緊點(diǎn)兒！”咦，這是在干什么呢？請(qǐng)跟我到教室里去看看吧！
今天一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“你們知道一大一小兩個(gè)氣球用一根管子連起來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化嗎？”老師剛說(shuō)完，有的同學(xué)就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起手來(lái)，說(shuō)：“我知道，兩個(gè)一大一小的氣球連起來(lái)肯定是變得一樣大�！蔽蚁耄哼@么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎？老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？老師聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“想知道答案嗎？那我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落下，同學(xué)們的笑聲都快把屋頂掀翻了。老師先讓我們按四個(gè)人一個(gè)小組的順序坐好。然后就開(kāi)始發(fā)工具了，老師給了我們兩個(gè)氣球、一根管子和兩條細(xì)繩子。
還沒(méi)等老師下令，我們就迫不及待地開(kāi)始了。只見(jiàn)杜昌宇拿起一個(gè)氣球，含在嘴里，鼓著腮幫子使勁地吹了起來(lái)，瞧，他把氣球吹得和蘋(píng)果一樣大。我也不甘示弱，一使勁，吹了一個(gè)跟皮球差不多的大氣球。李恩蓓連忙說(shuō)：“捏緊！千萬(wàn)不要松開(kāi)，不然就會(huì)漏氣的�！蔽液投挪盥�(tīng)了，用手把氣球捏得緊緊的。王明睿連忙把管子拿過(guò)來(lái)，李恩蓓看我的雙手都不方便，就幫我和杜昌宇把氣球的口撐開(kāi)，套在管子上面。然后，李恩蓓連忙拿起細(xì)繩子，三兩下就系好了。系好之后，讓人驚訝的是，我發(fā)現(xiàn)小的那個(gè)氣球變得更小了，大的`那個(gè)氣球變得比以前更大了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師看我們疑惑不解，就說(shuō)：“你們想知道這是什么回事嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師解釋到：“是壓力在作怪，大氣球里面的壓力大，小氣球里面的壓力小，大氣球把小氣球里的氣吸了過(guò)去，所以大氣球會(huì)越來(lái)越大，小氣球就會(huì)越來(lái)越小�！�
聽(tīng)了老師的解答，我恍然大悟，從這次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我也知道了要團(tuán)結(jié)合作。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，外面下著小雨，同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍�！岸ｂ忊彙保险n鈴響了，陳老師拎著一個(gè)袋子進(jìn)了教室。
過(guò)了一會(huì)兒，陳老師拿起一個(gè)綠粉筆，鄭重地在黑板上寫(xiě)下三個(gè)字--吹氣球。吹氣球有什么難的，難不成把氣球吹成花？無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我的腦海中跳躍。突然，陳老師挽了挽袖子，拿出了上面有巧克力廣告的袋子，同學(xué)們都喊道：“巧克力！我們有巧克力吃了！”陳老師面無(wú)表情，從袋子里依次拿出了裝有透明液體的大瓶子、小瓶子和兩個(gè)被夾子夾住的氣球。同學(xué)們覺(jué)得很奇怪，難不成瓶子能吹氣球？我們帶著疑問(wèn)開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
首先，陳老師把大瓶子里的透明液體倒進(jìn)了小瓶子，隨后，拿起一個(gè)氣球，把夾子拿掉，將氣球套在了瓶口上。當(dāng)陳老師將氣球豎起來(lái)時(shí)，瓶子里的透明液體快速地往上冒，如同一塊石頭掉進(jìn)了火山，隨后火山爆發(fā)。透明液體每往上升一點(diǎn)，氣球就鼓一點(diǎn)。突然，也許是氣球里的粉未放多了，產(chǎn)生的氣就多了，氣球有了一個(gè)小洞，不斷地噴出泡沫，仿佛氣球在“口吐白沫”，這一幕把我們逗得哈哈大笑。
最后，陳老師告訴我們其中的奧秘。原來(lái)，瓶子里裝的是白醋，氣球里裝的.是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里醋酸反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳，其中二氧化碳使氣球鼓了起來(lái)。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，我們興高采烈的走進(jìn)教室，知道這是為什么嗎？因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們做一個(gè)水杯倒立的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了一些道具：一個(gè)杯子，一些紙片和一盆水。并問(wèn)大家：“如果一個(gè)杯子里倒?jié)M水，拿一張紙蓋在上面，將水杯倒立，水會(huì)漏出來(lái)嗎？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們一副不知所措的樣子，突然一個(gè)聲音傳來(lái)�！安粫�(huì)”喬繼騰立刻站起來(lái)說(shuō)。
喬繼騰不好意思的.上了場(chǎng)。拿起杯子往里面倒水，一手扶著杯子，一手扶著值。忽然，他說(shuō)到：“奇跡快出現(xiàn)！”說(shuō)完把手慢慢移開(kāi)�！皣W啦”水灑了。逗的同學(xué)們哈哈大笑，喬繼騰面紅耳赤的回到了座位上。這時(shí)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)試一試�！闭f(shuō)完，他倒了點(diǎn)水，雙手扶著紙和杯子，嘴里還念著：“天靈靈地靈靈，我的杯子快顯靈！”這時(shí)，同學(xué)們屏住呼吸，眼睛近盯著杯子。老師把手慢慢的移開(kāi)，奇跡出現(xiàn)了，紙和水竟然沒(méi)有掉下去！“這是怎么回事呢？難道老師有魔法？”我心里暗暗地想！
老師神秘的笑了笑，說(shuō)：“我并沒(méi)有什么魔法，只是因?yàn)橛眉埳w住杯子，將杯子倒立過(guò)來(lái)后杯子處于真空狀態(tài)，而杯子外面存在大氣壓，所以紙片‘粘’在杯口�！痹瓉�(lái)是這樣啊！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了，生活中存在許許多多的秘密，只有善于觀察，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，就能解開(kāi)許多大自然的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
吃過(guò)晚飯，我正在看一本《火山的奧秘》，媽媽問(wèn)我：“世界上還有一座‘水下火山’，你知道嗎？”我奇怪地問(wèn)：“這水下火山在什么地方呀，我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”媽媽笑著說(shuō)：“你立刻就可以看到水下火山了，我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！卑职忠脖晃齺�(lái)了，和我一起圍坐在寫(xiě)字臺(tái)前。
媽媽把一些溫水灌進(jìn)一只墨水瓶，滴入五六滴紅墨水，并在瓶口拴上一根長(zhǎng)線(xiàn)，最后，她拿出一只廣口瓶盛上半瓶多冷水。用具備齊了，她說(shuō)：“今天我做的實(shí)驗(yàn)名字就叫‘水下火山’�！蔽蚁耄核鸩幌嗳荩羞@事嗎？
媽媽開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，她先拉住線(xiàn)，將墨水瓶提起，然后慢慢沉入廣口瓶，我和爸爸都站了起來(lái)，睜大眼睛。幾秒后，墨水瓶口冒出幾個(gè)氣泡，霎時(shí)間，一股紅色的墨水從瓶口噴涌出來(lái)，像一條火舌直沖水面�；鹕嗟念伾蓾庵恋瑥募�(xì)變粗，真像火山噴吐出的紅色巖漿�！盎鹧妗睕_到水面，向四周蔓延，就像一朵蘑菇形紅云。我似乎真的看到了一座爆發(fā)的.活火山。接著，“火焰”向四周和水底擴(kuò)散，不一會(huì)兒，整個(gè)廣口瓶里都充滿(mǎn)了紅色，宛如一片紅色云霞。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳疄槭裁磿?huì)自動(dòng)噴涌出來(lái)，紅色又為什么會(huì)擴(kuò)散呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)闇厮姆肿泳嚯x比冷水大，同樣體積的溫水就比冷水輕，所以溫?zé)岬募t墨水會(huì)從墨水瓶中噴出來(lái)，形成了火山爆發(fā)一樣的景象。而溫水與冷水混合后，色素便會(huì)迅速擴(kuò)散，因此紅色充滿(mǎn)了廣口瓶�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我解開(kāi)了心中的疑團(tuán)。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅使我看到了瑰麗的“水下火山”，開(kāi)闊了眼界，也讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天的作文課上，老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――水的張力。
我們老師神神秘秘地拿了兩個(gè)杯子和三盒回旋針，走到講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完就出去接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又說(shuō)道：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)就是把回旋針?lè)诺剿锩�，看看到底能放多少個(gè)水不會(huì)溢出來(lái)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，大家就七嘴八舌地議論起來(lái)了，有的說(shuō)放20個(gè)，有的說(shuō)能放50個(gè)，你一句，我一句地爭(zhēng)論著，我始終覺(jué)得這滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的水頂多能放進(jìn)去十個(gè)回旋針就會(huì)溢出水來(lái)。
老師說(shuō)了句：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”同學(xué)們立刻停止了議論，我一直覺(jué)得這杯水就不可能放十個(gè)回旋針，這是毫無(wú)懸念的，我索性就爬到了桌子上看。就在這時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)喊：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”看來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，聽(tīng)著他們的喊聲“十個(gè)、十一個(gè)……”什么，放進(jìn)去的回旋針竟然超過(guò)十個(gè)了，我猛地抬起頭，我發(fā)現(xiàn)水面居然沒(méi)有一點(diǎn)變化，放進(jìn)去的'針數(shù)繼續(xù)增加，竟然達(dá)到了二十個(gè)，我不敢想象，緊張的望著水面，我發(fā)現(xiàn)水面有一點(diǎn)鼓起來(lái)了，看樣子好像輕吹一口氣水面就會(huì)破裂流出水來(lái)似的，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水來(lái)，針數(shù)到了50個(gè)了，還超過(guò)了50。我實(shí)在是再也想不出能放多少個(gè)回旋針了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，水中竟然放了245個(gè)回旋針，245個(gè)是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理，原來(lái)是水面張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，相互吸引的一種力。
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課，如果你好奇也可以自己實(shí)驗(yàn)一下哦！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天早上，我在看《小百科》這本書(shū)，突然一行小字把我給吸引住了，原來(lái)上面寫(xiě)了雞蛋遇上醋蛋殼會(huì)變軟，我覺(jué)得很疑惑，于是問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢舱f(shuō)不知道，勾起了我的好奇心，我決定親自做一次實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，一瓶醋，一只無(wú)損的雞蛋，就這樣，我的工具都全了，就等著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。首先，我把半瓶醋倒在了杯子里，再把雞蛋放進(jìn)醋杯里，把它放到陽(yáng)臺(tái)上，這樣，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)，就看明天的了！第二天，我一起床，就想起了昨天的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是趕忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，把手伸進(jìn)去一摸雞蛋，“咦？難道書(shū)上講錯(cuò)了嗎？怎么搞的還是硬的？”為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我再次查閱了科學(xué)小百科，頓時(shí)我恍然大悟，原來(lái)是要泡三四天呀！哎！我真粗心。第三天早晨，我照樣想到了那只雞蛋，心想，這次會(huì)軟嗎，也許要明天呢？我按耐不住自己迫切的心態(tài)，試一試吧，我來(lái)到雞蛋旁，哇！雞蛋真的'變軟了！只見(jiàn)它像一張薄薄的牛皮紙，用手輕輕的一壓軟軟的會(huì)凹下去。但這到底是為什么呢？我又打開(kāi)電腦查閱上面的資料，終于在百度上找到了答案，原來(lái)��！雞蛋殼中有一種鈣的物質(zhì)，而醋本身也含有一種醋酸的物質(zhì)，這種物質(zhì)能分解雞蛋中的那種鈣物質(zhì)，所以雞蛋殼自然就變軟了�？赐赀@些，我心里想，原來(lái)一瓶醋，一個(gè)杯子，一個(gè)雞蛋竟有那么大的學(xué)問(wèn)，怪不得人家大科學(xué)家覺(jué)得研究科學(xué)很快樂(lè)呢！做完了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我覺(jué)得科學(xué)有一種神奇的力量，只是等待人們?nèi)ヌ剿骱屯诰�，今天我又學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)：雞蛋遇上醋蛋殼可以變軟！我愛(ài)科學(xué)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我和媽媽做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好生雞蛋和熟雞蛋各一只，玻璃杯兩只。我想知道，到底是哪只雞蛋會(huì)浮起來(lái)。我往兩個(gè)杯子里裝入大半杯冷水，然后輕輕地把兩個(gè)雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里。你猜我看到了什么？?jī)蓚�(gè)雞蛋不約而同地沉入杯底了！
這時(shí)，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“用熱水會(huì)不會(huì)有不同的結(jié)果呢？”我們馬上行動(dòng)，用電茶壺?zé)脽崴�。�?dāng)我往杯子里倒上沸騰的水之后，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了！雖然兩個(gè)雞蛋還是分別沉在杯底，但卻又不一樣。你瞧！生雞蛋像一個(gè)不倒翁，推它倒下，它又豎起來(lái)，并且生雞蛋還冒著顆粒般的小泡泡，發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒(méi)有冒泡，安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦！
媽媽告訴我說(shuō)：“這是因?yàn)樵陔u蛋被燒煮的時(shí)候，雞蛋內(nèi)部的蛋黃蛋清受熱膨脹，雞蛋內(nèi)部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由于雞蛋在煮的時(shí)候雞蛋殼表面的膠狀物質(zhì)溶于水中，使得雞蛋殼表面的小孔變大，水可以自由進(jìn)出。我們把雞蛋放在沸水中相當(dāng)于
在煮雞蛋呢！”
我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兺锛欲}試試看吧，雞蛋有沒(méi)有可能浮起來(lái)呢？”媽媽同意了。我把大量的鹽倒入兩個(gè)玻璃杯中，熱水很快就把鹽化了出來(lái)。結(jié)果生雞蛋浮了起來(lái)，離杯底有5毫米左右呢！熟雞蛋還是跟
剛才一模一樣。真奇怪呀!
媽媽告訴我說(shuō)：“我們?cè)谒屑欲}時(shí)，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的`比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面�！蔽液芟肟吹诫u蛋浮出水面的情景，就要往玻璃杯加鹽，媽媽說(shuō)：“晚飯的鹽是要留著
的喲！”
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，滿(mǎn)臉笑容的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)：一張紙用手完全對(duì)折不能超過(guò)九次�！崩蠋熯@句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下的同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌地議論開(kāi)了，只聽(tīng)一位同學(xué)滿(mǎn)臉懷疑地說(shuō)：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。
接著老師發(fā)給每個(gè)人一張白紙，讓大家開(kāi)始做試驗(yàn)。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來(lái)，“這不可能，換一種折法肯定可以�！狈孔忧绺呗暫暗馈Ｎ乙蚕Ｍ軌虻玫降诰糯�，但是大家試了好多次，卻沒(méi)有一個(gè)人能折到第九次。
老師看大家誰(shuí)都不服氣，又從辦公室里拿出一些報(bào)紙，我心想，這么大的報(bào)紙折二三十次都不成問(wèn)題。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我覺(jué)得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次�！笨刹还茉趺凑郏紱](méi)人成功，可誰(shuí)也不想放棄，此時(shí)老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)地公布答案：“其實(shí)不管什么紙，都是不可能用手完全對(duì)折超過(guò)九次的'�！�
可大家就是不甘心，老師沒(méi)辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們?cè)�，我哈哈一笑，還擺出了一個(gè)思考的動(dòng)作，喃喃細(xì)語(yǔ)：“又軟又輕的紙巾，誰(shuí)都可能折九次啦！老師，你就等著打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最后只能放棄，終于大家也都放棄了。
原來(lái)一張紙真的對(duì)折不能超過(guò)九次呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
朋友們，看到這個(gè)題目是不是覺(jué)得很好笑啊？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開(kāi)開(kāi)眼界吧！
我們要準(zhǔn)備好的材料有：一個(gè)有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細(xì)砂糖，一條棉線(xiàn)，一個(gè)奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來(lái)量這一塊冰糖，它的長(zhǎng)約1。5厘米，寬約1。2厘米。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先，把奶鍋放在灶臺(tái)上，倒入細(xì)砂糖，用奶鍋加熱細(xì)砂糖，讓它完全溶解。然后把細(xì)砂糖溶液倒進(jìn)加熱過(guò)的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙�。∥抑缓糜貌甲ブ体伆咽职鸭�(xì)砂糖溶液倒進(jìn)玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線(xiàn)纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。
剛開(kāi)始時(shí)，冰糖只是小小的一塊。過(guò)了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線(xiàn)上纏繞著一層像冰一樣的'糖�？上Х胖玫臅r(shí)間不夠久，冰糖還不夠大。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，終于迎來(lái)了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開(kāi)一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個(gè)“大塊頭”長(zhǎng)約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。
這是為什么呢？原來(lái)，冰糖就是砂糖的結(jié)晶。當(dāng)冰糖掛在砂糖溶液里的時(shí)候，它變成了“種子”的角色，隨著時(shí)間的推移，溶液中有越來(lái)越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來(lái)越大了。
哇，這個(gè)實(shí)驗(yàn)好有趣！我要好好探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
星期天的上午，一次有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
老師問(wèn)我們：“今天，我?guī)?lái)了一位大力士，你們猜猜，它會(huì)是誰(shuí)呢？”“大力水手！”、“功夫熊貓！”……我們都猜錯(cuò)了�！罅κ俊故羌垪l。我們疑惑重重，我在想：這弱不禁風(fēng)的小紙條也是大力士？
這時(shí)，“紙條先生 ”表演了，證明了它是個(gè)大力士。接著，老師給我們一分鐘的時(shí)間討論。然后，讓幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們的辦法。同學(xué)們自己做實(shí)驗(yàn)了，大家七手八腳的忙起來(lái)。我把紙條對(duì)折再對(duì)折，再把它系在帶子上，同桌把一瓶瓶裝了水的瓶子放進(jìn)袋子里，裝到第五瓶時(shí)，我擔(dān)心“紙條先生”會(huì)“骨折”，而出乎意料的'是：它竟然沒(méi)有斷掉，真是一位大力士。
然后，老師叫兩位同學(xué)當(dāng)小助手，老師把紙條對(duì)折，再對(duì)折，用手指壓平，在袋子上打了個(gè)蝴蝶結(jié)，把礦泉水瓶放進(jìn)去。“一瓶、兩瓶、三瓶……二十二瓶！”我們?cè)近c(diǎn)越高興，聲音越來(lái)越響。砰！此時(shí)，木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量，斷了。而紙條先生呢？沒(méi)斷！真是人不可貌相，海不可斗量。
紙條先生的力氣為什么這么大？我絞盡腦汁，還是沒(méi)想出來(lái)老師說(shuō)：“只要反復(fù)地做，就知道了�！�
�。∵@是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)�。∥医K于悟出來(lái)了——紙折疊在一起，它們的力量更大了。團(tuán)結(jié)就是力量！