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【優(yōu)】身邊的小能人作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的身邊的小能人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身邊的小能人作文1
說(shuō)起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學(xué)習(xí)上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達(dá)人——王凱。
王凱是四年級(jí)來(lái)我們班的，學(xué)習(xí)并不努力，個(gè)子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感。可是，經(jīng)歷了那件事后，我改變了對(duì)他的看法，并對(duì)他肅然起敬。
那是三個(gè)星期前，班級(jí)里流行魔方，所有男生幾乎人手一個(gè)，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨(dú)他王凱。
見(jiàn)魔方很神奇，很好玩，覺(jué)著新鮮，于是我也買(mǎi)了一個(gè)�？墒牵騺�(lái)眼拙手笨的我怎么也玩不好，沒(méi)幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎么辦？望著弄亂的魔方，我真的手足無(wú)措。沒(méi)辦法，我只好“不恥下問(wèn)”——向我瞧不起的'王凱求教。那天課間，見(jiàn)王凱又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。
見(jiàn)了我，王凱放下手中的魔方，和藹地問(wèn)：“有事嗎？”
“能幫我把魔方拼好嗎？”我懇切地望著他。
“沒(méi)問(wèn)題！”他爽快地答應(yīng)著，接過(guò)了魔方。
魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見(jiàn)他動(dòng)作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過(guò)二十來(lái)秒鐘的時(shí)間就將魔方復(fù)位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀！”
“給！”王凱將復(fù)原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。
回到自己的座位，看著手中的魔方，我的心情久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢？思忖良久，我終于找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結(jié)果�。∑饺绽�，我們經(jīng)常見(jiàn)他魔方不離手，癡迷程度，有時(shí)都達(dá)到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學(xué)盡情地瘋玩，他卻獨(dú)自坐在座位上埋頭苦練。
人說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學(xué)習(xí)上，那么我可能也會(huì)甘拜下風(fēng)，自嘆不如的。
說(shuō)真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”—— 王凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。
身邊的小能人作文2
說(shuō)起我身邊的小能人，那可真不少：有習(xí)作高手邢曉云，有數(shù)學(xué)高手馬駿驍，有書(shū)法大師曲博宇，但讓我最敬佩的還是那個(gè)“飛人劉翔”——王一迪。
白皙的蘋(píng)果似的臉，鑲嵌著水靈靈的大眼睛，兩道柳葉眉，很自然的往下彎著，像圓規(guī)劃出的兩道弧線。柳葉眉下那長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛忽閃忽閃的，鼻子不偏不差的舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的小嘴兒就在那鼻兒下，烏黑的頭發(fā)卡成一束，像馬尾巴，一甩一甩的，像一只燕子在飛舞，可神氣了。她幾乎每天都在運(yùn)動(dòng)，而我從沒(méi)見(jiàn)到她氣喘吁吁，滿頭大汗，經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，給我們五年三班立下了赫赫戰(zhàn)功。
記得有一次校運(yùn)會(huì)上，王一迪參加了800米賽跑。在跑步前，她做好了充分的運(yùn)動(dòng)。身體向前傾，像一只即將發(fā)射的箭。
“砰”的一聲，響徹云霄。隊(duì)員們個(gè)個(gè)如一支支離弦的箭，我班的王一迪更是出眾，好似矯兔般接近終點(diǎn)，引得觀眾們興奮不已，“加油！加油！”歡呼聲、呼喊聲此起彼伏�！叭倜祝倜�，一百米�！彪x終點(diǎn)越來(lái)越近，全場(chǎng)最激動(dòng)的時(shí)刻開(kāi)始了，選手們不知哪來(lái)的勁，像雄鷹一般“飛”起來(lái)。離王一迪越來(lái)越近，有的同學(xué)急的直跺腳，有的同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�！巴跻坏霞佑�！王一迪加油！”同學(xué)們歇斯底里喊著的喊著。王一迪像長(zhǎng)了翅膀超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的選手。“耶！我們班贏了！”頓時(shí)場(chǎng)上想起雷鳴般的掌聲。
這事·，同學(xué)們都圍了上去，紛紛向王一迪祝賀得第一。我好奇的問(wèn)她：“你怎么會(huì)跑那么快呢？”王一迪謙虛的說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你想得一，就可以成功�！�
你看，這就是我身邊的小能人。我們也要學(xué)她處處爭(zhēng)第一的可貴精神，我們的生活才會(huì)生機(jī)盎然。
身邊的小能人作文3
我班有許多博學(xué)多才的同學(xué)：書(shū)法大王――王瀚、作文高手――史曉青、數(shù)學(xué)天才――張旭、英語(yǔ)“殺手”――曾媛……其中我最佩服的是書(shū)法大王――王瀚。
他，一頭黑黑的頭發(fā)，高高的鼻梁，一雙勤勞的手。
他，個(gè)子矮矮但成績(jī)優(yōu)異；他，說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)；他是誰(shuí)？他就是我身邊的小能人――凌之寒。
凌之寒的`英語(yǔ)特別棒：字正腔圓、落到有聲。一次英語(yǔ)早讀，我們都在為一個(gè)不知道讀音的單詞干著急。無(wú)可奈何之際，凌之寒不慌不忙地讀出了這個(gè)單詞的讀音。后來(lái)，在英語(yǔ)課上一聽(tīng)，他讀的和電腦上的幾乎一模一樣！事后，就連老師也贊不絕口：“凌之寒真是一塊學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料啊！”
有一次，我和凌之寒去老師辦公室捧本子。一進(jìn)門(mén)，凌之寒就用英語(yǔ)跟老師交流起來(lái)。他神態(tài)自若，跟老師交流時(shí)，沒(méi)有一絲的停頓。辦公室里其他的老師都詫異地望著他。我雖然英語(yǔ)也有兩下子，但不是很熟練，不敢貿(mào)然開(kāi)口，又想插上幾句話，只好不斷地說(shuō)快點(diǎn)
一把又粗又黑的長(zhǎng)辮子，一雙黑珍珠一樣的眼睛，一張紅彤彤的臉龐，這就是我的小能手朋友――我們班的學(xué)習(xí)委員郝婷。
有一次習(xí)作訓(xùn)練，老師講明本次習(xí)作的要領(lǐng)，她便埋頭“疾書(shū)”。我悄悄走到她身后，她絲毫也沒(méi)有察覺(jué)！我輕輕彎下腰一看，這才發(fā)現(xiàn)，她寫(xiě)起作文來(lái)文思如泉，胸有成竹，令我驚嘆不已！
過(guò)了一會(huì)兒，似乎是我打擾了她，她一抬頭，看見(jiàn)我正站在她身后，便對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)有什么困惑嗎？”我笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，只是看一下作文怎么寫(xiě)。”我嘴上說(shuō)，心里卻想：不愧是未來(lái)的作家，問(wèn)起話來(lái)都這么有文采。
身邊的小能人作文4
在我的身邊，有一位小能人，他就是我的弟弟——黃泓博。為什么說(shuō)是我身邊的小能人？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我的弟弟有空的時(shí)候就喜歡鉆進(jìn)廚房，看大人們做飯，時(shí)間長(zhǎng)了，自己也會(huì)試著炒幾個(gè)拿手菜，把一盤(pán)盤(pán)誘人的飯菜端到大家面前，這就是我的.弟弟——做菜能手。
一個(gè)周日，我和媽媽去弟弟家玩，舅媽剛好值班不在家，本想捉弄弟弟這位”大廚“，媽媽說(shuō)：”今天，你媽媽不在家，我們沒(méi)有飯吃羅�！跋氩坏降艿墚�(dāng)仁不讓的說(shuō)，”做飯這種小事，難不倒我，今 天我們吃炒面，你們休息一下，很快就做好了。“他說(shuō)完，便已直奔廚房。
我好奇的到廚房”觀戰(zhàn)“，只見(jiàn)弟弟先在鍋里倒上水，燒開(kāi)水后，拿出面條，丟入鍋內(nèi)，蓋上鍋蓋。隨即又拉開(kāi)冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個(gè)個(gè)挑出，洗凈。接著，把面條叉進(jìn)一個(gè)大碗，用濾 勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一起，倒進(jìn)鍋里翻炒，放入各種各樣的調(diào)料，不一會(huì)兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，弟弟把它們裝進(jìn)盤(pán)子，紅的蝦，黃的蛋，不吃，看著就特別的饞人了。接下來(lái)，他 又把油倒進(jìn)鍋里，把一大碗面條放里面翻炒，然后把雞蛋蝦仁也倒進(jìn)去，很快香噴噴的三碗炒面就完成了。
弟弟一邊叫著：”大功告成！開(kāi)飯啦！“一邊忙著把炒面端上飯桌，媽媽聞聲而來(lái)說(shuō)：”讓我來(lái)嘗嘗味道怎樣�？雌饋�(lái)不錯(cuò)呢！“只見(jiàn)媽媽嘗了一些便大聲贊嘆：”很好很好，真不錯(cuò)！“弟弟在一旁更 是喜笑顏開(kāi)，一個(gè)快樂(lè)的午餐時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
你說(shuō)，我的弟弟黃泓博是不是我身邊的小能人？
身邊的小能人作文5
我們班上可出了一個(gè)“神筆馬良”。他畫(huà)的畫(huà)惟妙惟肖、栩栩如生。在我校可是無(wú)人能比的。他具有繪畫(huà)的天賦，好像一出生就與畫(huà)畫(huà)結(jié)下了不解之緣。你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的繪畫(huà)能人——謝航。
記得有一次，老師叫謝航為班級(jí)出黑板報(bào)，負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)和美化。老師還讓幾個(gè)同學(xué)幫他。但謝航卻說(shuō)：“不用了，我自己能完成”�？粗x航信心十足的樣子，我們都相信謝航一定會(huì)完成的。果然不出我的預(yù)料，他便說(shuō)做就做，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了起來(lái)。觀眾很多——語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、幾十個(gè)同學(xué)。大家都在期待著他的杰作出現(xiàn)。只見(jiàn)他動(dòng)作十分從容，并沒(méi)有因?yàn)橛^眾的嘰嘰喳喳而影響他。他那嫻熟的手法，爐火純青的技藝，沒(méi)等大家過(guò)多久，一幅大作便騰空問(wèn)世。畫(huà)中的那幾只麻雀，它們似乎活了：它們自由地在空中飛翔著，嘰嘰啾啾的叫著，仿佛與同伴在嬉戲；仿佛在閑談兒女的趣事；仿佛在暢想著未來(lái)……看！它們玩的多開(kāi)心��！那水中的小魚(yú)也活了：小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的水里自由自在的游著。小樹(shù)醒了，搖動(dòng)著纖柔的腰肢……多美�。〈蠹仪椴蛔越剡B聲贊嘆。
記得還在一次繪畫(huà)比賽中，謝航不慌不忙拿起畫(huà)筆，沾一點(diǎn)顏料，在那張潔白的紙上畫(huà)了兩只代表和平的鴿子。頓時(shí)，白紙上充滿了生機(jī)�？粗腔铎`活現(xiàn)的白鴿，它好像準(zhǔn)備飛向湛藍(lán)的天空，去呼吁利比亞停止戰(zhàn)爭(zhēng)，去呼吁全世界和平。謝航是賽場(chǎng)上第一個(gè)完成作品的'。評(píng)委們被鎮(zhèn)住了：平時(shí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)有這么一個(gè)小能人，怎么會(huì)畫(huà)的這樣的美呢？小觀眾們也在臺(tái)下七嘴八舌地說(shuō)著：“畫(huà)的真好！”評(píng)委們異口同聲地說(shuō)：“真看不出…”
我們班的小能人——謝航，我不僅喜歡他本人，更佩服他那精湛的繪畫(huà)能力。他簡(jiǎn)直是我心中的偶像。
身邊的小能人作文6
黃晨是我四年級(jí)的同班同學(xué)，她愛(ài)扎馬尾，跑起步來(lái)一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細(xì)，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴(yán)謹(jǐn)，有趣的是她那兩顆大門(mén)牙，活生生一只小兔子。
黃晨是個(gè)小詩(shī)人，她寫(xiě)的詩(shī)篇獲得過(guò)許多獎(jiǎng)狀。記得有一次比賽是即興寫(xiě)詩(shī)，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青著臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子里急切尋找著構(gòu)思；有的則面不改色一動(dòng)不動(dòng)地盯著前方看。不知道是在尋找著構(gòu)思，還是到現(xiàn)在還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)？這些選手中，唯獨(dú)黃晨最特別，她是那樣的沉著冷靜，機(jī)智善變。她一手托腮，然后用手指點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，緊接著眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便拿起筆來(lái)在紙上寫(xiě)下優(yōu)美的詩(shī)句--去看看海吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱是那么渺小，讓大海傾聽(tīng)哭訴。去看看山吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉默是一種美德，如同父母無(wú)聲的關(guān)懷……她用動(dòng)人的.筆調(diào)深情地描寫(xiě)著她所看到的每一個(gè)事物。她把世間一切當(dāng)作是人一樣看待，在靈性的深處，感受著它們，黃晨寫(xiě)的詩(shī)即單純又深邃。
有一次比賽，她是這樣寫(xiě)的--我想找到丟失的云朵，可是天空說(shuō)，云朵變成了雨滴，可是大地說(shuō)雨滴變成了童年，可是媽媽說(shuō)童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶說(shuō)，它變成了云朵……
黃晨寫(xiě)的是不僅好，連書(shū)法也練的爐火純青。記得書(shū)法的一次等級(jí)考試，這個(gè)考官嚴(yán)厲的很，好多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)關(guān)。可當(dāng)他走到黃晨身邊時(shí)，他那緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，還不忘叫一聲：“好”。
黃晨的詩(shī)篇和書(shū)法無(wú)一不令人敬佩，她絕對(duì)是我身邊一位名副其實(shí)的小能人。
身邊的小能人作文7
我身邊又許多小能人。就我們班來(lái)說(shuō)，有體育健將，有寫(xiě)作高手，有小畫(huà)家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數(shù)學(xué)能人”，曾經(jīng)在奧數(shù)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿著智慧。
不信，請(qǐng)聽(tīng)如下：
有一次上數(shù)學(xué)課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數(shù)，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時(shí)候，我老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的意思就是將兩個(gè)數(shù)相同的質(zhì)因數(shù)提取一個(gè)出來(lái)，然后將不相同的質(zhì)因數(shù)全部提取出來(lái)，最后將提取出來(lái)的'質(zhì)因數(shù)相乘，就很快得出最小公倍數(shù)了。如果是相鄰的兩個(gè)數(shù)，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的積。如果是倍數(shù)關(guān)系，最小公倍數(shù)就是大的那個(gè)數(shù)。他思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周詞前嗌系氖學(xué)尖子，而且很樂(lè)于助人。一天，我有一道數(shù)學(xué)難題，說(shuō)來(lái)說(shuō)去搞不懂解題思路。就在這時(shí)，坐在我旁邊的周賜學(xué)似乎看出了我的心思，說(shuō)：“是不是有什么難題�。课襾�(lái)教你吧�！蔽耶�(dāng)然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問(wèn)我有沒(méi)有明白，如果我點(diǎn)頭表示明白了，他就繼續(xù)講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來(lái)，周唇餐炅耍但我擔(dān)心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對(duì)周磁宸得五體投地。
這就是周矗一個(gè)聰明過(guò)人、思維敏捷、樂(lè)觀開(kāi)朗的人，同學(xué)們非常羨慕他，
身邊的小能人作文8
我們總是喜歡抬頭仰望那些能人，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的尼克胡哲；有追求極致大道的史蒂芬喬布斯；有向往美好未來(lái)的阿炳……其實(shí)我的身邊也有一位小能人——畢凡雯。
我們倆一直是相愛(ài)相殺的關(guān)系，一見(jiàn)他那一張三角形的瓜子臉和那瘦瘦的卻又不弱小的`身軀，尤其是那雙目光炯炯的眼睛，從不把任何同學(xué)放在眼里的目空一切的架勢(shì)，我真是氣不打一處來(lái)�？墒牵谶@同時(shí)，我又十分愛(ài)惜這位“百年不遇”的對(duì)手，有了他，才使得我在“學(xué)校奧數(shù)界”有了敵手。
他是一個(gè)腦袋里跑火箭的人，無(wú)論做什么奧數(shù)題，他總比我快一拍。一次次對(duì)壘，一次次失敗，我終于無(wú)法忍受了，我要與畢凡雯公開(kāi)“宣戰(zhàn)”！
我與他約定在中午“決戰(zhàn)”，我們帶著紙筆，在同學(xué)們的簇?fù)硐聛?lái)到“決戰(zhàn)”地點(diǎn)�；ハ嗫戳艘谎�，都下定了決心，一定要戰(zhàn)勝對(duì)方。這次比拼一共就3題，都是同學(xué)們從網(wǎng)上找來(lái)的難題，正確率優(yōu)先，若正確率相同，速度快者得分，三局兩勝。
比賽開(kāi)始了，第一題相對(duì)簡(jiǎn)單，我略微看了下題目，便提筆開(kāi)始做�？晌也艅倢�(xiě)了兩個(gè)字，只聽(tīng)見(jiàn)畢凡雯報(bào)出了答案：“24。32！”“正確�！辈门泻暗馈！耙 彼麄儼嗟娜艘魂嚉g呼。“這……”我一下子懵了，他竟然會(huì)這樣贏我，實(shí)力相差未免也太懸殊了吧！我有點(diǎn)不服，心想：“不能讓他完勝我，下面我要贏！”
我下定了決心，開(kāi)始做第二題，這題也不難，我們看過(guò)一遍題目后便提筆開(kāi)始寫(xiě)了，大約過(guò)了一分鐘，我們幾乎同時(shí)報(bào)出答案：“1/64！1/32！”“�。俊蔽覀儌z都一愣，從沒(méi)想過(guò)會(huì)與對(duì)方答案不一樣。接著，我們便不約而同把目光投射到了評(píng)委身上�！罢_答案，1/64！”畢凡雯答對(duì)了，他以2：0完勝了我�！斑@……”我一時(shí)無(wú)言以對(duì)，“我怎么會(huì)……”但結(jié)局已定，我只好灰溜溜地離開(kāi)了。
唉，我不如畢凡雯呀！他做題比我快，正確率比我高，看來(lái)，他真是穩(wěn)坐“學(xué)校奧數(shù)界”名副其實(shí)的第一把金交椅了，我只能屈居第二了！
身邊的小能人作文9
她，長(zhǎng)得并不高，中等身材，巴掌大的臉蛋上鑲嵌著一雙小眼睛，給人一種柔弱、溫順的感覺(jué)。她常在音樂(lè)課上受到老師的表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗璺浅：寐?tīng)，所以我們給她起了一個(gè)綽號(hào)叫“百靈鳥(niǎo)”。
“同學(xué)們，今天音樂(lè)課你們想唱什么歌都可以，有哪個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)給大家唱一首歌？”聽(tīng)了音樂(lè)老師的話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大氣都不敢出，生怕老師點(diǎn)到自己的名字。這時(shí)，她站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愿意�！闭f(shuō)完，她大步走上講臺(tái)，嘴角微微上揚(yáng)，露出兩個(gè)小酒窩。只聽(tīng)她唱：“我和我的祖國(guó)……”那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)像夜里的昆蟲(chóng)正在彈奏樂(lè)曲。時(shí)而快，像流動(dòng)的溪水；時(shí)而柔，像媽媽輕輕撫摸你的臉；時(shí)而急，像那無(wú)邊無(wú)際的`大海上的巨浪；時(shí)而緩，像夜里媽媽為你唱的催眠曲。原本吵鬧的同學(xué)頓時(shí)變得安靜起來(lái)，就連我們班愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也安安靜靜地聽(tīng)著。我也仿佛來(lái)到了森林里，聽(tīng)到了小溪的流水聲。那一刻，所有的煩惱都消失了，那歌聲仿佛有魔力一般，帶給我們快樂(lè)。
她，不僅唱歌唱得好，還是老師、同學(xué)們的好幫手。
她是我們班的學(xué)習(xí)委員，每天都要按時(shí)收發(fā)同學(xué)的作業(yè)。雖然很辛苦很累，但她從沒(méi)顯現(xiàn)出不耐煩的樣子。表面上看她文文靜靜，可誰(shuí)要是惹怒了她，準(zhǔn)沒(méi)有好事。那是一次音樂(lè)課上，教室里嘰嘰喳喳，原本安靜的走廊被教室里的吵鬧聲打破了。這可激怒了她，只見(jiàn)她瞪著眼睛大聲地喊：“安靜下來(lái)！再不安靜全班抄課文！”被她這么一喊，教室里安靜了許多�？墒牵淌依镞�有幾個(gè)同學(xué)正在說(shuō)話，她風(fēng)風(fēng)火火地走下講臺(tái)，憤怒地對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們幾個(gè)，給我上來(lái)蹲馬步！老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓��！”于是，那幾個(gè)同學(xué)只好邁著沉重的步子走向講臺(tái)。多虧有了她的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)，我們班的紀(jì)律一直是全年級(jí)的榜樣。
她就是我的朋友，郭雪琪。雖然相貌平平，但她身上的閃光點(diǎn)卻不少，真不愧是我們班的小能人。
身邊的小能人作文10
她的皮膚雖黑黑的卻富有光澤，她雖很矮小但跑得飛快，她那圓圓的小臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼中時(shí)常透露出他對(duì)體育訓(xùn)練的渴望。她那細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)絲毫阻擋不了她對(duì)體育的喜愛(ài)。她就是我們班的“風(fēng)火輪”——張靖雯。
一提到張靜雯，我就會(huì)想到體育小能人這5個(gè)字。她雖然身形矮小，但在她那寬大的紅色運(yùn)動(dòng)服下卻有著不平凡的體育潛能。這不，到運(yùn)動(dòng)會(huì)了。張靖雯又該忙上了，她恨不得承包下所有的體育項(xiàng)目，但是她沒(méi)那么多精神和體力，這回“風(fēng)火輪”該沮喪了。不過(guò)，她還是報(bào)了200米跑和400米跑，最后勇奪第一。
在體育課上，她就又得忙開(kāi)了，每節(jié)課都要先跑兩圈。其余同學(xué)剛跑了一圈就上氣不接下氣了，而張靖雯怎么也跑不累，好似一頭脫韁的.小野馬，好似一支離弦的利劍，又好似呼呼的疾風(fēng)呼嘯而過(guò)�？吹耐瑢W(xué)們目瞪口呆。該到跳遠(yuǎn)了，光看那兩條線之間的距離就有半米遠(yuǎn)呢，天哪！真是要人命了，我不禁打了個(gè)寒宅可人家“風(fēng)火輪”卻滿不在乎，，當(dāng)大家唉聲嘆氣努力跳到第二根白線時(shí)，她卻悠然地做著熱身運(yùn)動(dòng)：左扭扭，右扭扭……到她時(shí)，他向大家笑了笑，便向后退，然后助跑，雙腿緊靠在一起，輕輕一躍，她的身體像沒(méi)有重量一樣似的，一下就跳過(guò)了第二根白線，那么長(zhǎng)足足有1米左右��！當(dāng)時(shí)我們其她女生就呆住了，我恨不得撲上前去緊緊地抱住她，一秒鐘也不松開(kāi)。
我一直認(rèn)為她的體育是天生就很厲害的�？墒�，在那天清晨，我在操場(chǎng)上看見(jiàn)了她那嬌小的身影在積極地訓(xùn)練，我這才知道，她的體育這么么好，原來(lái)在背后要花費(fèi)這么多汗水和精力�。�
張靖雯，你是當(dāng)之無(wú)愧的體育小能人！
身邊的小能人作文11
說(shuō)起身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數(shù)達(dá)人李茂成……真是數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)，能真正讓我敬佩的，還試她——李心源——一位“滿族小才女”。
李心源有著一身黑黝黝的皮膚，長(zhǎng)得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。
雖說(shuō)她是滿族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫(xiě)的。但是，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有？李心源能有今天的成就完全離不開(kāi)她刻苦的練習(xí)、付出的汗水。
今年的社團(tuán)，全班只有李心源一個(gè)人參加軟筆社團(tuán)，寫(xiě)毛筆字那么麻煩，真搞不懂她是怎么想的'。果然不出我所料，一次社團(tuán)，她只寫(xiě)了一個(gè)筆畫(huà)，手上就沾滿了一大堆墨汁點(diǎn)，黑漆漆的。但她毫不在意，認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)著，一筆一畫(huà)，比蝸牛爬的速度還慢。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)方方正正、工工整整的大字便呈現(xiàn)在我的面前。再看看李心源，那炯炯有神的大正聚精會(huì)神地盯著那個(gè)大字，仿佛再找哪一筆畫(huà)寫(xiě)的太長(zhǎng)，哪一筆畫(huà)寫(xiě)的太短。那專心致志的神態(tài)，真是“愛(ài)字如命”！
還有一次，教書(shū)法的移老師說(shuō)：“老師今天有事外出，所有人在班上練字�！卑嘀魅侮惱蠋熞�(jiàn)我們?cè)诎嗌希銌?wèn)：“你們倆要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無(wú)心練字，再說(shuō)班上只有我和李心源，真是孤單，剛想回答“要”，李心源卻說(shuō)：“不必了。”我問(wèn)她為什么不鍛煉鍛煉身體呢？她目光堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“既然我們了書(shū)法，就必須一心一意地練字�！鳖D時(shí)，我被她對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)所折服。
上學(xué)期，小學(xué)南校區(qū)舉行毛筆字大賽，李心源毫不猶豫就參加了，結(jié)果不負(fù)眾望——榮獲大獎(jiǎng)凱旋而歸。
這就是我身邊的小能人，愿她能取得更加輝煌的成就！
身邊的小能人作文12
她有一雙黑葡萄般的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，一雙修長(zhǎng)靈巧的手，似乎是天生用來(lái)彈古箏的，她就是我的好朋友張慧玲。
張慧玲從六歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈古箏，如今雖然只有九歲的她，卻已經(jīng)獲得了多次獎(jiǎng)項(xiàng)，考級(jí)已經(jīng)考過(guò)六級(jí)了，在我心中已是一名名副其實(shí)的音樂(lè)大師。記得有一次除夕，大家坐在一起吃團(tuán)圓飯，就請(qǐng)張慧玲彈首曲子助助興。只見(jiàn)她修長(zhǎng)的手指在弦上來(lái)回?fù)軇?dòng)著，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了流水聲，鳥(niǎo)鳴聲，看見(jiàn)了如銀盤(pán)般大的月亮，柔和的月光仿佛就照在我們的身上，一曲彈完大家都夸她彈得好。
當(dāng)然，這些成功離不開(kāi)她平時(shí)的努力。記得有一次她要參加一個(gè)比賽，她便不分晝夜的練習(xí)。星期五晚上，本應(yīng)該是結(jié)束一個(gè)星期的忙碌，好好休息的日子，可她吃過(guò)晚飯?jiān)谏嘲l(fā)上才休息了一會(huì)兒，便開(kāi)始練琴了，悠揚(yáng)的琴聲從她的房間里傳出。每次她不練上幾小時(shí)是不休息的，導(dǎo)致她的手指頭老是紅腫有水泡也被弦劃傷了很多次，不過(guò)，即使這樣她還是每天堅(jiān)持練。那次比賽我也去看了，只見(jiàn)她身著旗袍，烏黑的'頭發(fā)被繞了起來(lái)。主持人問(wèn)她的話也回答的落落大方，不過(guò)我看出她有一點(diǎn)緊張，她開(kāi)始彈琴了，手指一接觸到琴弦，她整個(gè)人都放松了下來(lái)，動(dòng)人心弦的琴聲頓時(shí)環(huán)繞整個(gè)大廳，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面，小溪嘩嘩流淌，悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，柔和的月光籠罩著大地，真是太好聽(tīng)了。一曲終了，我看見(jiàn)評(píng)委的臉上露出滿意的笑容。后來(lái)，不出我所料，她獲得了一等獎(jiǎng)，這正是她努力的成果。真是功夫不負(fù)有心人呀！
只要你努力耕耘，就一定有收獲，這就是張慧玲身上值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
身邊的小能人作文13
在現(xiàn)在這樣一個(gè)快速發(fā)展的年代，你只要停下腳步，就有可能被淘汰。所以現(xiàn)在的孩子哪個(gè)沒(méi)有一樣特長(zhǎng)？有的鋼琴十級(jí)，有的薩克期十級(jí)，有的象棋十極，還有的比過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們—— 但是很多能人們的自理能力比較差強(qiáng)人意。當(dāng)然，也不是沒(méi)有這樣的，可畢竟少嘛，所以，我今天寫(xiě)的小能人與平時(shí)不同，是在包括自理，勞動(dòng)，做飯的同時(shí)，又孝敬父母的。
先看看其人，他一米五左右，臉和皮膚由于運(yùn)動(dòng)而被太陽(yáng)曬成了古鉛色，五官端正，長(zhǎng)著一張普通的不能再普通的臉。別看他其貌不揚(yáng)，但是誰(shuí)都不能以貌取人。俗話說(shuō)的`好，人不可貌相，海水不 可斗量，他做起飯來(lái)可是歷害極了，手腳麻利。據(jù)小道消息稱，他媽媽如果和他一起做飯，也只能打打下手。
終于有一天，我去他家玩時(shí)正好到了中午，并有幸與他同臺(tái)做飯。那天中午，正巧我們的爸爸媽媽姥姥姥爺七大姑八大姨都不在家。只有我們兩個(gè)人。介于本人也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)威藝，我們決定選進(jìn)行比 賽，再把各自的成果合并！我們仔細(xì)檢查了一下冰箱內(nèi)的補(bǔ)給，只看到了一小塊肉，后來(lái)分析應(yīng)該是牛肉，三個(gè)土豆。兩個(gè)西紅柿，三個(gè)雞旦以、兩個(gè)饅頭以及蔥、姜、蒜各三個(gè)。比賽開(kāi)始，他分到三 個(gè)土豆，兩個(gè)西紅柿，和一些蔥、姜、蒜。我分到了其他的東西。他手持一把勺子，在西紅柿的表皮上刮了一下又一下，我正納悶，只見(jiàn)他輕松一剝，皮就一下掉了一大半，又剝了下，西紅柿的皮就完 全干凈了。我回過(guò)神來(lái)時(shí)，他已把西紅柿扔下了已經(jīng)燒熱了的油鍋里。我不甘示弱抓起油瓶就往鍋里倒，我打好雞蛋時(shí)，油開(kāi)始冒煙了，我立刻把蛋液倒到鍋里，“嘭”的一聲，鍋里炸出了一朵朵白白 的，黃黃的雞蛋花。我得意地望向?qū)κ郑灰?jiàn)他的西紅柿已經(jīng)被燉出了湯。忽然，我聞到了糊味！原來(lái)，我大火炒雞蛋，外皮糊了，里面卻沒(méi)熟！我再次望向了他，只不過(guò)不再得意。他抄起勺子，撈出 雞蛋扔起了湯里，把糊了的雞蛋又變成了湯，真是妙手回雞蛋�。�
怎么樣！他臧月晨的技能牛吧！
身邊的小能人作文14
說(shuō)起身邊的小能人，那還真不少。有空竹達(dá)人、記單詞達(dá)人、心算達(dá)人，跑步達(dá)人……其中，我最佩服的還是拼圖達(dá)人——?jiǎng)P。
劉凱學(xué)習(xí)不突出，個(gè)子也不高，很不起眼兒。你可別小看他，他厲害著呢！
不久前，媽媽給我買(mǎi)了柯南拼圖，一共四千多塊兒。我高興壞了，把拼圖全部倒在床上，擼起袖子準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)�！睒�(lè)滋滋地想：拼完之后一定要拿出去顯擺一下�？晌易聊チ税胩�，一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有。平時(shí)我很喜歡拼圖，不過(guò)塊數(shù)都沒(méi)這么多。這些小塊塊可真不聽(tīng)話，怎么都找不到合適的位置，急的'我抓耳撓腮。沒(méi)辦法，我只好求助劉凱。
到了他家，他笑呵呵地說(shuō)：“什么風(fēng)把你吹來(lái)了？怎么一臉愁容呢？”我鄒著眉：“找你幫忙，看！四千多塊兒，郁悶死了，毫無(wú)頭緒。”他得意地一擺頭：“小菜一碟，讓本少爺給你露一手，讓你開(kāi)開(kāi)眼！”“大話不要說(shuō)的太早哦！”我很不服氣。
他接過(guò)拼圖動(dòng)起手來(lái)，邊看示意圖邊拼，十分專注。我在旁邊傻愣，根本插不上手。在我手上不聽(tīng)話的小塊塊，一到他手上，就特別聽(tīng)話，放到東面絕不向西面去。看著他忙碌地樣子，我羨慕極了！經(jīng)過(guò)兩小時(shí)奮戰(zhàn)，柯南活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我眼前，他一伸懶腰，露出滿意笑容：“終于大功告成！開(kāi)眼了吧！”我立馬伸出大拇哥：“真棒！太厲害了！佩服佩服！”“這些都是小兒科！”“你可真不知道謙虛怎么寫(xiě)，”我笑著說(shuō)。他眉毛一挑：“咋滴，不服氣！”
每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)，雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但他有驕傲的一面，拼圖很棒，這就令我心服口服。
身邊的小能人作文15
他的皮膚白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對(duì)小小的眼睛，十分有神，眼中時(shí)常透露出他對(duì)任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識(shí)小能人——項(xiàng)弘吉。他的知識(shí)量十分豐富，可以說(shuō)是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知識(shí)，十有八九是先由他從書(shū)上看到，然后告訴我們的，所以我們稱他是一本“百科全書(shū)”。
記得有一次，我問(wèn)了項(xiàng)弘吉一個(gè)自認(rèn)為很難的問(wèn)題：“我國(guó)最長(zhǎng)的橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項(xiàng)弘吉呀項(xiàng)弘吉，你也不是無(wú)所不知吧？看你答不上來(lái)了吧。誰(shuí)知他只是專心地看手上的一本課外書(shū)，一邊漫不經(jīng)心地答道：“是浙江紹興錢(qián)清鎮(zhèn)附近的纖道橋。”我不甘心，又問(wèn)道：“那我國(guó)最古老的'橋梁高多少米？”他從書(shū)上挪開(kāi)眼光，抬起頭，利索地答道：“我國(guó)最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋，它高5米，凈跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問(wèn)題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服�？此謱Ｐ牡厝タ词种械臅�(shū)，心想，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時(shí)間都用在看書(shū)增加知識(shí)上，而我們大部分同學(xué)都在玩耍。
項(xiàng)弘吉之所以知識(shí)量豐富，是因?yàn)樗磿?shū)時(shí)十分認(rèn)真。有一次，我沒(méi)帶課外書(shū)，于是跑到項(xiàng)弘吉面前，問(wèn)道：“項(xiàng)弘吉，可以借我本書(shū)嗎？”他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又用更大的聲音問(wèn)了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對(duì)他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問(wèn)：“章禹廷，你找我有事嗎？”當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書(shū)嗎？”“哦，對(duì)不起，都怪我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。給，這本書(shū)沒(méi)看過(guò)吧？”項(xiàng)弘吉一邊說(shuō)，一邊把一本書(shū)遞給我。唉，真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。
項(xiàng)弘吉難道不是我們班的知識(shí)小能人嗎？