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懂你的作文（經(jīng)典15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的懂你的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
懂你的作文1
我之前一直以為你的快樂(lè)只是在一些精神方面的享受上。看到笑話(huà)哈哈大笑，回到家里舒服地躺在沙發(fā)上，我以為這就是你的快樂(lè)。
可慢慢地，我發(fā)現(xiàn)那并不是你全部的精神寄托。能讓你快樂(lè)的，還有我。
從小就不愿意對(duì)別人表達(dá)我的內(nèi)心情感，所以你總會(huì)說(shuō)我“冷血”�？晌胰绻娴睦溲筒粫�(huì)如此愛(ài)你了。當(dāng)然，因?yàn)槲覍?shí)在不好意張嘴表達(dá)我的愛(ài)，所以我只得欣然接受“冷血”的標(biāo)簽了。
那天我們倆大吵一架，你說(shuō)什么我就反駁什么，家里弄得一團(tuán)糟，可我們倆誰(shuí)都不愿意讓步。我猜，你肯定又在心里暗暗斥責(zé)我冷血了吧。大吵之后，雙方筋疲力盡，我卻突然在你的嘴角看到一絲微笑。我很驚訝，同時(shí)又很氣惱所以，難道你的`快樂(lè)之一就是和我吵架？但出于本身的“冷血”，我并沒(méi)有張嘴問(wèn)你。
幾天之后，我們都因心大而忘了這次爭(zhēng)吵時(shí)的暴虐，依稀記得幾天前我們好像吵過(guò)一架。我對(duì)這點(diǎn)殘留的記憶還耿耿于懷，不想主動(dòng)和你說(shuō)話(huà)。但你的態(tài)度居然比吵架之前還好，面對(duì)我這張冷冰冰的臉，你居然開(kāi)心地笑著說(shuō)：“又長(zhǎng)肉了。”面對(duì)我那張高分的卷紙你居然比之前還高興地說(shuō)：“終于有進(jìn)步了。”有時(shí)只是光看著我也會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)道：“我好久都沒(méi)仔細(xì)地看看我姑娘了，一回家就進(jìn)屋學(xué)習(xí)，感覺(jué)都好久沒(méi)見(jiàn)了。”原來(lái)，你的快樂(lè)大部分都來(lái)源于我……
可我之前并未發(fā)覺(jué)，我一直以為你只可以這樣稱(chēng)贊“別人家的孩子”，沒(méi)想到你的快樂(lè)居然是我在不經(jīng)意間給予的。
在這種受寵若驚的心理作用下，我竟然產(chǎn)生了想回報(bào)給你更多快樂(lè)的念頭。昨天你問(wèn)我，我現(xiàn)在算不算青春期，為什么根本不像其他孩子一樣可怕地叛逆。我只是對(duì)你的“蠢”笑了笑并故作草率地答道：“那你再等一會(huì)兒吧�！笨墒悄阒绬幔吭谖叶媚愕目鞓�(lè)之后就決心將自己身上帶的“叛逆光環(huán)”摘掉了。我想讓你快樂(lè)，讓你的快樂(lè)都來(lái)自于我。
春天到了，冰雪融化了，我這個(gè)“冷血”病也在漸漸治愈。謝謝你的快樂(lè)，謝謝你的愛(ài)。
原來(lái)我沒(méi)懂你的快樂(lè)，現(xiàn)在我會(huì)加倍珍惜你的愛(ài)。
懂你的作文2
爸爸一直有用手帕的習(xí)慣，洗得干干凈凈的手帕裝在口袋里，擦嘴擦手的時(shí)候掏出來(lái)，臟了就洗一洗再用。而我一直喜歡用餐巾紙或卷紙，因?yàn)楹芊奖懵�。但自從知道爸爸用手帕的理由后，我也讓媽媽買(mǎi)了幾塊小手帕，很少再用紙了。
爸爸告訴我，原來(lái)我們所用的各種各樣的紙都是用樹(shù)木作原料制造的。爸爸給我看了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上的統(tǒng)計(jì)資料：我國(guó)人均生活用紙為每年2.6公斤，而且還呈上升趨勢(shì)。全國(guó)13億人口，年耗生活紙制品338萬(wàn)噸，而制造這些紙需砍伐大樹(shù)7700多萬(wàn)棵。我看到這里忍不住伸伸舌頭，這么多樹(shù)該是多么大的一片森林�。�
想一想在我們的生活中，浪費(fèi)紙的現(xiàn)象真是隨處可見(jiàn)：我的很多同學(xué)為了作業(yè)整齊美觀，常常單面書(shū)寫(xiě)，而且一張紙留很大的空白。如果大家都能雙面書(shū)寫(xiě)，那不是就能節(jié)約一半的作業(yè)紙了嗎？還有許多人為了方便衛(wèi)生，常常用一次性紙飯盒和筷子，吃完就扔�？墒牵蠹抑绬�？我國(guó)每年為此毀掉了600萬(wàn)棵大樹(shù)。面巾紙、餐巾紙、紙杯、紙盒、紙盤(pán)……不經(jīng)意間，紙制品大量“包圍”著我們的生活，而我們賴(lài)以生存的樹(shù)木卻在不斷的減少。破壞自然必會(huì)遭受自然的懲罰：橫行在我國(guó)北方的沙塵暴，還有水土流失、干旱、洪水等等災(zāi)害，都與森林被破壞、土地開(kāi)始沙化有直接關(guān)系。這些自然災(zāi)害不斷危及我們的'生命，而消滅它的方法除了不斷地植樹(shù)造林以外，就是節(jié)約用紙，節(jié)約用木，保護(hù)寶貴的森林資源了。
明白了這些道理以后，我就想爸爸一樣，開(kāi)始用小手帕來(lái)代替餐巾紙，而且在日常生活中也非常注意節(jié)約用紙。說(shuō)實(shí)話(huà)，紙對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)都不算什么，價(jià)格便宜，誰(shuí)都用得起。但很少有人知道紙與自然環(huán)境的關(guān)系，很少有人知道浪費(fèi)紙就是在浪費(fèi)森林資源，而浪費(fèi)森林資源就是在破壞我們?nèi)祟?lèi)生存的環(huán)境。只有當(dāng)我們每個(gè)人都明白了節(jié)約用紙的重要性，大家都行動(dòng)起來(lái)。從自身做起，從小事做起，從使用小手帕開(kāi)始，不用或少用一次性紙制品，每天多節(jié)約一張紙，才能減少對(duì)森林的破壞，才能使我們的地球更加美麗，人與自然相處得更加和諧。
一塊手帕雖小，它卻讓我懂得了勤儉節(jié)約是美德的道理。謝謝爸爸！
懂你的作文3
理解他人就像一眼清泉，隨著時(shí)間的推移，泉水逐漸匯成了一條溪流。源源不斷的溪流又匯聚成了一個(gè)湖泊。理解會(huì)讓人與人之間更好的交流。
我的班主任四十多歲，十分操勞。矮矮的身材，一團(tuán)烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，暗黃的臉就像一張油布，上面布滿(mǎn)了皺紋，時(shí)間的滄桑使她漸漸老去，我們卻走向人生的殿堂，她那嚴(yán)肅的，板著的臉孔讓人心中不由地一震。她是我最敬畏的老師。
班主任時(shí)常對(duì)我們發(fā)火。當(dāng)我們作業(yè)成績(jī)不合格時(shí)，她就會(huì)沒(méi)有預(yù)兆的生氣起來(lái)，急匆匆地走到我們面前把教案“砰”的往桌上一放，然后放開(kāi)喉嚨一陣高音喇叭聲。這時(shí)，我們鴉雀無(wú)聲，垂下頭，顯出知錯(cuò)的樣子。我們心中既害怕她又尊敬她。她則火上加油，臉漲得通紅，可怕的眼睛泛出恐怖的光。班級(jí)就像墳?zāi)�，只有抽泣聲。我們和她之間有一道永遠(yuǎn)都打不開(kāi)的門(mén)，我們和她十分疏遠(yuǎn)。
可自從那件事后我們改變了觀念，理解了她的苦衷。
她也十分關(guān)心我們。那天，老師和往常一樣，火冒三丈地走進(jìn)教室，我們知道沒(méi)什么好事。她臉上比以前更紅了，接著就是一陣沒(méi)有人情味的批評(píng)，兇狠的眼神讓人膽戰(zhàn)心驚。天上閃著幾縷閃電，天漸漸昏暗下來(lái)，一陣寒冷的風(fēng)吹來(lái)，讓人連打幾個(gè)噴嚏，蒼天在哭泣，大地在呻吟，一切都那么的沉悶，死寂。我們成績(jī)下降了。老師訓(xùn)了一頓走了，在經(jīng)過(guò)們的一剎那間，老師的臉山上顯露出幾分焦急和憂(yōu)慮，這不由讓我們的內(nèi)心感到自責(zé)和愧疚。那種焦急和憂(yōu)慮，是我從未見(jiàn)到過(guò)的，仿佛是手術(shù)室外等候病人的家屬，時(shí)間凝聚在了那一刻 ，每個(gè)人都感到了前所未有的壓力，我們仿佛懂了很多很多……
老師平日的批評(píng)是恨鐵不成鋼，所以才會(huì)對(duì)我們嚴(yán)厲，發(fā)火。他們是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的導(dǎo)師，他們始終為學(xué)生而奉獻(xiàn)，他們給予我們更多的.希望，跟多的支持，就如黑夜中微不足道的螢火蟲(chóng)，卻能為人們指明道路。我們要理解他們，尊敬他們，要懷著一顆感恩的心。
這眼最甘甜，最讓人回味無(wú)窮的清泉一直在我的心中流淌著，匯聚著，最終填滿(mǎn)了我的整顆心。它在我心中沸騰著，讓我有一種莫名的沖動(dòng)。我相信，這種沖動(dòng)一定是對(duì)老師的諒解，尊敬和感激。老師，你那無(wú)私的教導(dǎo)讓我無(wú)以回報(bào)；你的愿望，我會(huì)盡全力實(shí)現(xiàn)的。
懂你的作文4
無(wú)論你身處何方，身上就是一道光。就像你的名字，只要你讀它，嘴角總是上揚(yáng)的，只要你讀她，心里總是美好而明媚的。
我仍然記得你的成績(jī)?cè)蝗缥�，可現(xiàn)在，已然突飛猛進(jìn)。我疑惑，于是，開(kāi)始讀你。我發(fā)現(xiàn)，一種不一樣的東西，吸引著我。
上課的你很認(rèn)真，很耐人尋味。你總是緊跟老師的思路，老師在講臺(tái)上講課，你在座位上思索，迎合。有時(shí)，你會(huì)思索一番，然后頻頻點(diǎn)頭；有時(shí)，奮筆疾書(shū)地在練習(xí)上記錄著什么，留下痕跡；有時(shí)，卻緊鎖眉頭，思考著什么。但無(wú)論怎樣，你總能和老師一拍即合。這讓我更有興趣，讀你。
我看過(guò)你的作業(yè)，一筆一畫(huà)，清清楚楚，字雖不是特別漂亮，但總有那么一股韌勁，就是無(wú)人能匹敵�？墒窃桨l(fā)，也就迷戀上你的字了，就像迷戀上你的人。更進(jìn)一步，讀你。
讀你，在下課，在午休，在自習(xí)課上，在閑暇空余的時(shí)間。我看你拿著一本課外習(xí)題在做，正好讓我將你個(gè)透徹。你，指尖勾著題目，十分謹(jǐn)慎，目光如炬，叼著題目反復(fù)思索，草稿上密密麻麻的，留下許多痕跡。臉上已然滲出了密密的汗珠，卻絲毫未能影響到你向前的腳步。就像我依然繼續(xù)讀你。
我想，多才多藝是你。
我看過(guò)你彈吉他的樣子，讀過(guò)你在吉他上留下的痕跡，讀過(guò)隨著節(jié)奏搖擺出的音符，像一個(gè)個(gè)小精靈，圍繞著你。此時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)花園，生機(jī)勃勃。讀你，也讀那些你調(diào)教出來(lái)的小精靈們。我的心沉醉在吉他聲中，這是吉他的魔力，也是你的魅力。
我看過(guò)你畫(huà)畫(huà)，認(rèn)真的讀過(guò)。有時(shí)你會(huì)笑的很明媚，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)自然也明媚，像一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的`圣地，陽(yáng)光是金黃色的，像一條金絲巨蟒，鋪天蓋地地舒展開(kāi)它的身軀來(lái)；有時(shí)動(dòng)作很大，像一只蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀，勾勒出絕妙的樂(lè)章，簡(jiǎn)直神奇；有時(shí)，很輕松，伴隨著甜甜的笑，此時(shí)，就是蒼穹蔚藍(lán)無(wú)盡，一朵朵纖塵不染的白云懸掛在九天之上，倒映在海水之中。你修長(zhǎng)的手指，勾起畫(huà)筆，像魔法棒，點(diǎn)綴這平淡無(wú)奇的白紙。
讀你，讀你的名字，讀你認(rèn)真中的一縷輕柔的韌勁，讀你與藝術(shù)融為一體的美妙。讀你的明媚和美好。
我想，上帝該是收集了全世界的美好和明媚，把它們都傾注在你身上。讀你，是天賜的恩澤吧！若我不能全心全意的讀你，恐怕是會(huì)辜負(fù)！
懂你的作文5
昨晚下起了大雨，是嚴(yán)冬中噼啪作響的雨。開(kāi)始我還以為是天空在“沙沙”地撒著“鹽花”呢。于是我想起了那片冬日里無(wú)聲的世界，滿(mǎn)天飛舞著白色精靈的世界——我的家鄉(xiāng)。
在山里長(zhǎng)大的孩子有一對(duì)渴望飛出去的翅膀。隨著年齡的增長(zhǎng)，翅膀也一天天豐盈，有一天，他突然覺(jué)得山里太丑陋了，于是他振振翅，懷著對(duì)外面美好世界的向往飛出來(lái)了。
我也是山里的“野孩子”，當(dāng)我第一天踏上外出求學(xué)之路時(shí)，心中只有興奮與豪情，我甚至想我是不是可以永遠(yuǎn)和這“丑陋”的大山告別了。時(shí)間慢慢地走，我一次次跌倒，也一次次努力地站起來(lái)。當(dāng)有一天，我跌坐在地上，捂著被不知是被汗水還是淚水肆虐的臉時(shí)，我想起那些“丑陋”的山，我開(kāi)始抽泣，一種隱隱的痛啃噬著我的心。最后，我?jiàn)^力站起來(lái)，對(duì)著山的那邊我喊道：“總有一天我會(huì)回去�！�
就像是對(duì)心中不可褻瀆的偶像的承諾一樣，我背著這句話(huà)朝前走，當(dāng)我累時(shí)沮喪時(shí)，身后的.大山總是激勵(lì)著我努力站起來(lái)，給我一次次心靈的洗禮，用大山特有的穩(wěn)重與堅(jiān)強(qiáng)給予我力量。與此同時(shí)，心與大山連的更緊了，心中對(duì)大山的思念與崇拜一天天強(qiáng)烈，我想起了兒時(shí)大山的種種。春的孕育，夏的熱烈，秋的樸實(shí)，還有冬的銀妝。
大山是一部永遠(yuǎn)讀不完的傳奇。依稀記得小時(shí)候與大山同眠的一幕，小時(shí)候的大山似乎只是一個(gè)不可或缺的伙伴。稍大后，那個(gè)“晦澀”的夢(mèng)引著我告別大山，而現(xiàn)在長(zhǎng)大了，才明白山就是我的驕傲，我的自豪。我的根，我的本還在大山中。
讀一部大山的傳奇，是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的過(guò)程啊，我想我讀的還不夠，讀的還不深。也許有一天會(huì)大徹大悟。但我知道，讀這部大山的傳奇是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是在時(shí)間的慢慢緩行中才能讀懂的。一個(gè)匆匆的趕路人只盯著他前行中的目標(biāo)是不可能讀懂這部傳奇的，因?yàn)樗纳挥薪K點(diǎn)，因此不妨放慢你的腳步，仔細(xì)聆聽(tīng)大山的心跳，細(xì)細(xì)去咀嚼家鄉(xiāng)的一草一木。真正讀懂你的家鄉(xiāng)。
懂你的作文6
《論語(yǔ)》說(shuō):“天能說(shuō)什么?你怎么能在四點(diǎn)鐘走路，萬(wàn)物怎么能誕生，天堂怎么能說(shuō)話(huà)?”你沉默，但在沉默中孕育一切你的善良毫無(wú)保留地給了你的孩子生命。你的智慧可以在任何事情上被你啟發(fā)。你很?chē)?yán)格。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子沒(méi)有維護(hù)他們自己的和平，你必須教他們記住血的教訓(xùn)。
黑斑羚穿越的故事仍然縈繞在我的腦海很長(zhǎng)一段時(shí)間。我從生命的弧線(xiàn)中感受到了生命的力量，從黑斑羚首領(lǐng)的哀嚎中感受到了它的.悲傷和憤怒。這個(gè)故事真感人但是如果你拋開(kāi)你的情緒，從理性的角度看待它，你會(huì)有一個(gè)新的體驗(yàn)。黑斑羚飛過(guò)的不是對(duì)年輕一代履行職責(zé)的長(zhǎng)者嗎?
試想一下，如果他們陷入困境，只想保護(hù)自己，情況會(huì)比現(xiàn)在更糟。我們必須相信黑斑羚的智慧，為了另一半犧牲一半。大自然，你是智慧的象征蒼鷹，一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的天子，是許多人羨慕的對(duì)象，而你，大自然，是鷹的偉大創(chuàng)造者。當(dāng)小鷹來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，他不能長(zhǎng)久享受家庭的幸福，所以他不得不被他的母親推下懸崖，獨(dú)自生活。歷經(jīng)艱辛成為一只合格的雄鷹后，新的挑戰(zhàn)又來(lái)了。
事實(shí)證明，當(dāng)一只鷹進(jìn)入中年時(shí)，它必須經(jīng)歷痛苦的洗禮。它需要在懸崖上撞掉它的喙，在長(zhǎng)出指甲后一個(gè)接一個(gè)地拔掉它的指甲，在新的指甲長(zhǎng)出后一個(gè)接一個(gè)地拔掉它的羽毛。因此，每只鷹都會(huì)重生。但是說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，誰(shuí)能理解這種味道呢?大自然，你可能會(huì)被指責(zé)為無(wú)情，但我明白你讓鷹遭受苦難和孤獨(dú)，只是為了讓鷹有一天成為天之驕子，在天空中戰(zhàn)斗。我們沒(méi)有忘記汶川地震和青海玉樹(shù)泥石流。你已經(jīng)用血的教訓(xùn)警告你的孩子，自然法則不能被破壞，自然生態(tài)鏈不能被中斷。
看起來(lái)你很殘忍，但事實(shí)上，你在教那些行為不良的孩子學(xué)會(huì)與自然和諧相處。只有遵守自然法則，每個(gè)人才能生活得更好。大自然，你看起來(lái)冷酷無(wú)情，但實(shí)際上你在教育你的孩子學(xué)會(huì)生活、給予和珍惜。別擔(dān)心，我們都認(rèn)識(shí)你螞蟻理解你，并擠在火前為后代生存。老虎了解你，從童年起就被趕出了他的家鄉(xiāng)，在大自然中鍛煉后成為了所有動(dòng)物的國(guó)王。人類(lèi)理解你，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源早已深深扎根于人們的心中。大自然，我們了解你!愛(ài)你!
懂你的作文7
我愿于每一個(gè)傍晚，與每一篇文字來(lái)一場(chǎng)美麗的邂逅。
——題記
小時(shí)，父母總叫我多讀書(shū)，多背詩(shī)，那時(shí)年幼無(wú)知的我并不明白父母的用意，但如今，讀書(shū)至開(kāi)心處會(huì)心大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起……書(shū)中寥寥幾語(yǔ)，往往將心中的感慨表達(dá)得淋漓盡致。
自此，不可救藥地想讀懂有關(guān)文字的一切。
讀懂它的簡(jiǎn)略明快。
讀“清榮峻茂”，一字一景，水清樹(shù)榮山高草盛的三峽美景躍然紙上；讀“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，洋溢著生活的氣息，歡快的旋律；讀“將進(jìn)酒，杯莫�！�，是詩(shī)酒相伴的不羈狂放……淡淡幾墨，展現(xiàn)出的卻是瑰麗的`美景與難以言說(shuō)的情感。
讀懂它的豪情壯志。
施耐庵《水滸傳》中，各路英雄好漢齊聚一堂，路見(jiàn)不平一聲呼，該出手時(shí)就出手；吳承恩《西游記》中，孫悟空愛(ài)憎分明、剛烈奔放，豬八戒偷奸耍滑、憨態(tài)可掬；金庸《射雕英雄傳》中華山論劍讓你看到風(fēng)流人物齊聚一堂展開(kāi)武林爭(zhēng)霸；《三國(guó)演義》那金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)讓你體會(huì)分久必合合久必分的天下大勢(shì)……
讀懂它的壯麗山河。
你能否一見(jiàn)傾心“淡妝濃抹總相宜”的西子湖？你能否領(lǐng)略“橫看成嶺側(cè)成峰”的西林壁？你能否觀賞“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江？在閱讀中，時(shí)時(shí)可身臨其境，盡情享受山川美景。
讀懂它的嫵媚柔美。
詩(shī)魂墨香，詞曲悠然，藏于心中的感情是隱忍的；像精雕細(xì)琢的工筆畫(huà)，細(xì)膩深刻。像“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的憂(yōu)愁與悲情；像“人比黃花瘦”的江南女子，呼之欲出的思念之情……讀之令人沉醉，令人憐惜。
文學(xué)的范圍如此廣大，中國(guó)文學(xué)博大精深，我需要，慢慢讀懂。
一窗明月的夜晚，遠(yuǎn)離了紛擾喧囂的塵世，是是非非的人群，一書(shū)在握，一茶于桌，靜心閱讀，漸覺(jué)茶香滿(mǎn)口書(shū)香盈屋，聽(tīng)風(fēng)兒輕拂書(shū)頁(yè)的聲音，如此愜意……
文字，與你為伴，今生何求？讀懂你，是我人生最大的幸福！
懂你的作文8
好久不見(jiàn)你了，近來(lái)可好？我非常懷念我們同在小學(xué)時(shí)的日子，那時(shí)候，我們是形影不離的好兄弟。我媽經(jīng)常說(shuō)：“看，你們好像同穿一條褲子。”
小學(xué)時(shí)，你有時(shí)忘記帶一些美術(shù)用品，但不好意思向我來(lái)借時(shí)，我經(jīng)常主動(dòng)地把東西借給你。當(dāng)我們玩游戲時(shí)，我們十分默契，聯(lián)手打敗了班里好多個(gè)自稱(chēng)是“游戲高手”的人。別人說(shuō)：“你們的默契度很高。”我說(shuō)：“因?yàn)槲叶��！?/p>
記得一次打籃球的時(shí)候，老師組織我們班和我們高一年級(jí)的人打比賽。我們一看見(jiàn)見(jiàn)那生龍活虎、高大威猛的大哥哥時(shí)，都灰心喪氣，提不起力氣與之抗衡。但你卻沒(méi)有，反而把這次比賽當(dāng)成一個(gè)使自己歷練的機(jī)會(huì)。你偷偷給我說(shuō)：“周宇軒，一會(huì)我到籃下把球傳給你，你要注意接呀！”我聽(tīng)到這句話(huà)，我打起了十二分的精神。比賽不跳球，老師讓我們先發(fā)。我為了配合你，早早地過(guò)了中場(chǎng)，等你突破。果然，你突破的很快，三下五除二地過(guò)了對(duì)手隊(duì)的3個(gè)人。到了籃下，有2個(gè)人防我們。你運(yùn)球到你那個(gè)人面前，一個(gè)變向，用變向所帶來(lái)的動(dòng)力傳給我對(duì)手前方的地方。我一個(gè)后轉(zhuǎn)身接到了球。這時(shí)，世界變得出奇的慢，我似乎每一個(gè)慢動(dòng)作看的都十分清晰，我按照最簡(jiǎn)單的方法上籃，得分。球進(jìn)了，我們搶先進(jìn)得一球。我們班球隊(duì)的士氣得到了很大的鼓舞，頓時(shí)戰(zhàn)意勃發(fā)了。每個(gè)人的`臉上都充滿(mǎn)著想要進(jìn)球的欲望，而目的地就在不遠(yuǎn)處的籃筐。我們就像戰(zhàn)士一樣，瘋狂的向籃筐殺去。每個(gè)人都配合的十分默契。很少有失誤。但對(duì)方也不差，蓋火鍋都給我們蓋蒙了。最后，我們以一分險(xiǎn)勝。
賽后，老師問(wèn)我和你為什么如此默契？我說(shuō)：“因?yàn)槲叶��！蹦隳樕虾芴鹈鄣膶?duì)我笑了笑。
時(shí)間是過(guò)得如此的快，回想現(xiàn)在，我們都是一名初二的學(xué)生了。還記得我們的約定嗎，一同到同一所高中學(xué)習(xí)。我可沒(méi)忘的。我在初中會(huì)努力的，你也加油哦!記住，我是懂你的。
懂你的作文9
時(shí)間太瘦，指縫太寬，他總是不經(jīng)意地從我手中溜走�；貞浵裆⒙湟坏氐囊舴�，被時(shí)間沉吟著碾過(guò)，又被風(fēng)卷起。某次偶遇，我竟愛(ài)上了你的氣息。
和父母鬧矛盾后，我賭氣跑到了橋上，漫無(wú)目的地看著流水。連水都有自己的家，有自己的生活，而我呢，總是和父母聊不到一塊兒，每天的生活總是穿插著不愉快。什么時(shí)候才能獲得自由，能夠擁有自己的一方天地？蕭瑟的秋風(fēng)拂過(guò)我的頭發(fā)，周?chē)黄o謐，只有水流潺潺的聲音。我詫異，這里是我生活的地方嗎？這里是繁華的商業(yè)區(qū)？怎會(huì)如此安靜？
陣陣秋風(fēng)告訴我，我依然立足于路橋，站在路橋的某個(gè)角落。原來(lái)我并沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)路橋，認(rèn)識(shí)我生活的地方。即使在熱鬧、繁忙的街頭，也會(huì)有安靜的角落。我看著一棟棟古老的房子，感慨時(shí)間飛逝，感慨生活變化如此之大。慢慢靠近，嘗試將自己的心跳與這座城的脈搏一起跳動(dòng)。你的年齡大概只有這些木頭知道。你在這屹立了這么長(zhǎng)時(shí)間，卻從不抱怨孤獨(dú)。
漫步在石板路上，旁邊的'房屋安靜佇立，沒(méi)有喧囂的氣息。老式的建筑風(fēng)格，竟有著迷人魅力。抬頭向上看，刻著花紋的窗戶(hù)，向上翹起的灰雕，是那樣的古韻古致。門(mén)口幾位老人悠閑地坐著，溫和的陽(yáng)光照在他們滄桑的臉上。他們是不是也和我一樣喜歡這個(gè)地方，喜歡這里寧?kù)o的氣息？
我走進(jìn)其中一間屋子，門(mén)上的裂縫訴說(shuō)著歲月的辛酸。屋子的地面是由石板鋪成，踏上木板樓梯，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。我小心翼翼地走著，生怕弄破，弄壞。打開(kāi)樓上的窗戶(hù)，光線(xiàn)從窗戶(hù)中透入，照亮了房間。我向遠(yuǎn)處眺望，高高矮矮的房子挨在一起，無(wú)不顯現(xiàn)著古老滄桑的姿態(tài)。
夕陽(yáng)漸下，我的心情慢慢平靜。我走到轉(zhuǎn)彎處，嘈雜的吆喝聲傳來(lái)，前面又是商人的小天地�？粗谙﹃�(yáng)中的你，有些美麗，可又多了幾分悲涼。我無(wú)法讀懂你唇語(yǔ)之間的無(wú)助，但我知道，此時(shí)我的心跳和你的脈搏，跳躍著同樣的旋律。
我迷戀上你的氣息，你的呼吸，就這么喜歡上你。只有時(shí)間才會(huì)懂得你的美麗。
家鄉(xiāng)，你的古老，你的繁華，都值得我慢慢體會(huì)。
懂你的作文10
你，是我的奶奶，平凡、簡(jiǎn)樸、勤勞。你是我極熟悉親近，卻又很難讀懂的人。
很小的時(shí)候，你就開(kāi)始管理我的生活。小學(xué)在家的百分之八十的時(shí)光，是和你一起度過(guò)的。你管我很?chē)?yán)，每天回家都會(huì)先催我寫(xiě)作業(yè)，做不完不準(zhǔn)吃飯。有次貪玩，我作業(yè)寫(xiě)到一半就禁不住誘惑，跟同學(xué)出去玩了�；貋�(lái)時(shí)，你先訓(xùn)了我一頓，之后便罰我不準(zhǔn)吃飯。我只能忍著饑餓入睡，但到了半夜，我餓醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，床頭的桌子上有兩個(gè)包子一杯水，溫?zé)�。我啃著包子，混雜著委屈和感激的味道。這樣的你，我有些不懂。
我經(jīng)常跟著你上山。從山腳到山頂?shù)睦霞�，有極長(zhǎng)的一段上坡路，用磚頭鋪成，很陡。坡也不是完全的直通山頂，曲折、彎繞。每次我走這條坡，就仿佛走了一生才到山頂，而你總是領(lǐng)在前面，一雙小布鞋堅(jiān)定地踏著凹凸不平的磚塊。你的短發(fā)非常柔軟，因?yàn)樽叩锰於伙L(fēng)吹得向后飄揚(yáng)，黑色中混雜著灰白色，迎著陽(yáng)光，背影光芒萬(wàn)丈。我跟在后面，小跑一段疾走一段的，累的`氣喘吁吁，喊你慢些走。你卻頭也不回，只有簡(jiǎn)短堅(jiān)硬的兩個(gè)字：跟上。
到了老家，你又像變了個(gè)人，不停的摘果子給我吃，給我講老家的故事。我滿(mǎn)嘴果子的香甜，腦子里卻滿(mǎn)是疑惑：奶奶，你是會(huì)川劇的變臉嗎？
每逢節(jié)日，姑姑一家會(huì)回來(lái)。你有一手好廚藝，都會(huì)做一大桌子菜，色香味俱全，吃的我們撐腸拄腹，還是會(huì)剩下不少。我?guī)状伟l(fā)現(xiàn)，爺爺一個(gè)人在廚房，把剩菜偷偷的倒在桶里。我問(wèn)爺爺為什么，爺爺嘆口氣，說(shuō)你特別不喜歡浪費(fèi)，剩菜時(shí)間長(zhǎng)了又會(huì)變壞，他只好偷偷地倒，待會(huì)拎到老家喂雞。
老爸也曾和我說(shuō)過(guò)，你的少年時(shí)代是經(jīng)常餓肚子的，有時(shí)甚至要跟大人走很遠(yuǎn)的路討飯，你就特別珍惜糧食，舍不得浪費(fèi)一顆一粒。奶奶，我好像有些懂你了。
你像一本書(shū)，一本舊書(shū)，滄桑、簡(jiǎn)樸，深?yuàn)W。每讀一遍，就像似有所悟，卻又不明朗。我希望能用更長(zhǎng)、更久的時(shí)間，更透徹去讀你，永遠(yuǎn)讀下去……
懂你的作文11
曾經(jīng)，我以為你很強(qiáng)大，我以為你將永遠(yuǎn)是我不會(huì)失去的一片藍(lán)天，曾經(jīng)我在你的庇護(hù)下，走著一條平坦的路，我大膽的在路上跑，在路上嬉笑，只因有你在�？山K有一天，我發(fā)現(xiàn)是我不夠懂你，不夠懂什么叫長(zhǎng)大。
屋子里安靜得使人窒息，只能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)針與分針的交錯(cuò)聲，和那眼淚落在地上的滴答聲。我抖著肩膀哭著，卻不敢哭出聲，你在房間里或是躺著，或是玩著手機(jī)，任管我怎樣抱怨，怎樣不開(kāi)心，你都不會(huì)打開(kāi)門(mén)來(lái)看我一眼。
我起身又坐回地上，又起身又坐回地上，往復(fù)了幾次后，我已沒(méi)有力氣去繼續(xù)鬧下去。我只得拿起那塊濕的。令人嫌惡的黑色毛巾在地上胡亂擦著。可這討厭的黑毛巾真是沒(méi)有人性，我越是甩他，他就越是濺我一身。我擦干模糊的雙眼，將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的丟了出去。
“啪”的一聲，他飛到很遠(yuǎn)處，你開(kāi)門(mén)，聞聲走來(lái)，看著那毛巾，責(zé)罵聲又開(kāi)始了“多大的人了，不就讓你擦個(gè)地嗎？還能干什么��？”沒(méi)等我開(kāi)口，她轉(zhuǎn)身回到屋內(nèi)，她的身影那么高大，似乎那魔鬼的影子還印在地上，我趕快跑到她剛剛站的地方，輕而重地咬著牙踩了幾腳。“我恨死她了，一個(gè)瘋女人，一定不是我親媽?zhuān)沂潜粨旎貋?lái)的可憐蟲(chóng)�！蔽倚南�。
我的眼淚又來(lái)了，有愈加洶涌，愈加難以控制。此時(shí)窗外的天真藍(lán)，那藍(lán)色逆著時(shí)光將我?guī)Щ貜那�。你緊握我雙手，在果樹(shù)旁邊跳邊笑，你還說(shuō)我是你的'小天使。眼睛一陣熾痛，再看看現(xiàn)在的她，她是你嗎？她一定是被妖怪附體了，不過(guò)我不打算去救她。
那日，我還是不情不愿的擦完了地，而且接連幾天里學(xué)會(huì)了全部家務(wù)，可我對(duì)你的怨恨，卻愈來(lái)愈深，無(wú)法抹去。
那天是上半天課吧，我回到家，你不在，我四處覓食，從柜子里蹦出來(lái)這樣一張紙條：孩子，媽媽是愛(ài)你的，你是我的天使啊，從未改變。可你知道嗎，天使也要長(zhǎng)大，也要學(xué)會(huì)去面對(duì)，去獨(dú)立的生活。女兒別怨我，我是為了你好。
眼淚劃破了稚嫩的毛孔，心如刀絞般回到那日你的身影前。我撫摸著，輕聲說(shuō)：“對(duì)不起，是我不夠懂你，不夠懂我自己！
懂你的作文12
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此為人生第三境界也�；厥滓�(jiàn)得心中人，快樂(lè)永存。
可是不然，(精煉的文言語(yǔ)句的妙用)幾年前，因?yàn)楦改鸽x異，小小的你帶著一個(gè)妹妹和爸爸住在一起。老一輩人的思想與教育沒(méi)有了母親的緩解實(shí)在是倍感壓力，(姐妹情誼相通更是情感上的理解)加上父親并不時(shí)常在身邊，對(duì)母親的思念定然是如洪水般已發(fā)不可收拾，這也導(dǎo)致了你比常人更為得叛逆，不能控制自己的情緒。
但，我懂你。我雖然不同于你的父母離異，但我的媽媽也有離開(kāi)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)她要去學(xué)習(xí)一年，從未離開(kāi)過(guò)媽媽的我是多么的不可以接受現(xiàn)實(shí)，更何況當(dāng)年的你承受了多少壓力和痛苦。你掉了多少眼淚，心里多少痛苦和委屈，我知道。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�(第二次巧妙引用而且很恰到好處)思念，是多么痛苦的事，只有體會(huì)過(guò)才能明白，懂得。(相同的境遇才會(huì)有相同的情感體驗(yàn)，我懂你的.苦，你懂我的痛。)
面對(duì)隔代教育，我可以說(shuō)你這是青春期遇到更年期也讓我哭笑不得。沒(méi)辦法讓情緒收放自如的你來(lái)得也快，去得也快。前一秒大吵大罵，后一秒說(shuō)說(shuō)笑笑。你在那前一秒之后會(huì)不會(huì)感到心痛?與老年人斗嘴之后的愧疚?思想是不會(huì)輕易改變的，如若不能控制情緒，那么內(nèi)心愧疚將會(huì)成為以后永恒的悔恨。你心里感到不能表達(dá)出來(lái)的委屈，我能懂!
我見(jiàn)證過(guò)你的成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)你的痛苦，感受過(guò)你的委屈，也許是這些相通的感受，讓我們變得心有靈犀，這種緣分也讓我們成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。(懂你就要人容忍你的一切，包容你的壞脾氣。)我因?yàn)槟悴荒苁諗磕愕钠舛湍泗[過(guò)矛盾，也因?yàn)槟阌袝r(shí)不能顧及我和別的同學(xué)打得火熱而生氣，可是你知道嗎?因?yàn)樵蹅兊木壏趾臀覍?duì)你的懂，讓你始終占據(jù)著我心里的大部分。我的深交和你的廣交讓我們互相猜疑過(guò)彼此是不是真心?是的比真金還真!
也許當(dāng)你驀然回首，看到的不是自己思念的人，而是我時(shí)，不要失望。我會(huì)一直陪在你的身邊，做最懂你的那個(gè)人，幫你驅(qū)走內(nèi)心的黑暗。我最重要的朋友啊，其實(shí)我是真的懂你!(最后點(diǎn)題巧妙結(jié)尾，愿?jìng)z人友誼天長(zhǎng)地久。)
懂你的作文13
坐落于一江之南的你，一直以來(lái)都是文人墨客聚集的地方。上百年來(lái)，你靜靜地望著各色人物粉墨客，又如風(fēng)般散去。在這光陰的逝去里，我想我讀懂了你很多……
你是妖媚冶艷的。你是人們心中的溫柔鄉(xiāng)，你用你的溫存暖了幾代人的心。秦淮河畔柳絲輕垂，在朦朧的夜色中飄搖。亭臺(tái)樓閣在深沉的夜色中透出點(diǎn)點(diǎn)星光，為這漆黑如墨的夜添上一抹暖色。夜夜笙歌，美人的輕聲呢喃伴著甜糯的歌聲越發(fā)嫵媚，細(xì)軟的腰肢隨著樂(lè)曲搖動(dòng)。這是你妖嬈的一面，妖冶的令人纏綿。
你是端莊的，像一個(gè)大家閨秀的模樣，得體大方的`微笑。你挽著發(fā)髻，頭戴玉簪，身穿有著繁復(fù)美麗紋樣的衣裳，在雨中撐著一把油紙傘，踏在古老的青石板上。一切，都被黛色遮蓋。你邁著從容的步伐，漸漸淡出了視線(xiàn)，只留下一片厚重的雨簾。
你是滄桑的，無(wú)數(shù)行人走過(guò)那一條條街道，他們的足跡被印在一塊塊青石板上，把原本嶄新的石頭磨礪得光滑潤(rùn)澤。厚重的歷史烙出一道道溝壑，你的臉龐滿(mǎn)是滄桑。但若不是滄海桑田，有怎能將你襯托得這般厚重清麗？“南朝百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！钡L(zhǎng)的時(shí)光不能禁錮你自由的心，你依舊春意盎然，滿(mǎn)含生的氣息。
古往今來(lái)，你承載了多少遷客騷人的贊譽(yù)，又被多少綺麗的文字描繪�！敖虾茫L(fēng)景舊曾諳”，你給人似曾相識(shí)之感，人們?cè)谀氵@里找到了歸屬，心中的傷痛被你慢慢治愈，靈魂在這里得到了凈化，生命中徐徐注入新鮮的氣息。
風(fēng)到了這里就是粘，粘住過(guò)客的思念；雨到了這里纏成線(xiàn)，纏住我們流連人世間……
你是這么一個(gè)美麗的形象，你冶艷卻端莊，滄桑卻具有一顆年輕的心。
你吸引許多的人將你來(lái)探求。我希望能懂你更多，懂得你血液里的溫柔，懂得你情懷里的輕愁，懂得你笑靨含的秀色，懂得你回眸中的風(fēng)流。但時(shí)代阻隔了我的視線(xiàn)，也許只有那輕柔吟唱的歌女和經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的亭臺(tái)樓閣能夠真正領(lǐng)會(huì)你的一切吧。
懂你的作文14
每當(dāng)我聽(tīng)到你那獨(dú)特的吼聲時(shí)，我的心中總會(huì)泛起那種對(duì)你的同情與崇拜之情，我知道，知道你的故事，也知道你的使命，我，懂你。
你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，當(dāng)你的家鄉(xiāng)被那兇狠的敵人毀掉，你的親人被那兇狠的敵人殺死時(shí)，你沒(méi)有放棄生活，選擇了繼續(xù)艱苦的活下去，選擇了離開(kāi)自己本來(lái)的家鄉(xiāng)，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，來(lái)這里開(kāi)始你新的生活，來(lái)這里歷練自己的身心，來(lái)這里讓你自己變得更加強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以打敗你的敵人。你的`這份活下去的勇氣，你的這份頑強(qiáng)的精神，你的這份不屈的氣質(zhì)，實(shí)在是能夠感動(dòng)任何人，而我也我懂，懂你這是為了什么。
你是一個(gè)冷靜的人，在個(gè)人的私仇與大家的安全之間，你毅然選擇了后者，你用著你那強(qiáng)于他人的理想，給你與你的朋友們的共同敵人以重重的抨擊，你讓他們知道了，做壞事的后果，盡管，你曾經(jīng)失敗過(guò)，受傷過(guò)，甚至曾經(jīng)離死亡只有一步之遙，但是，你還是堅(jiān)持下來(lái)了，所以，最后的勝利，也是屬于你的，你的這份舍我其誰(shuí)的精神，我懂，懂你這是為了什么。
你是一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的人，你在來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境以后，你沒(méi)有立馬去炫耀自己的能力，而是去盡自己的能力先救了一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的同伴，然后，虛心地向他請(qǐng)教該怎樣成長(zhǎng)，怎樣讓自己變得更加強(qiáng)大，盡管他并不是比你強(qiáng)大很多的人，你只是想學(xué)到更多，然后，保護(hù)大家的安全，也為自己而報(bào)仇。你的這種心情，我懂。
你是一個(gè)孤獨(dú)的人，你只有一個(gè)親人，而且他還遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，而你身邊的，都是一些需要你來(lái)保護(hù)或者是不懂你的人，而真正與你相像的人，卻又與你不是一種人，他有著他的家鄉(xiāng)，他的親人，他的朋友，而你，只能在夕陽(yáng)的殘輝下留下自己孤獨(dú)的背景，一次次的勝利，并不能使你真正快樂(lè)，因?yàn)�，你要的，是真的的生活，真正的�?ài)。你的孤獨(dú)，我懂。
你是那么的孤獨(dú)，有時(shí)那么的堅(jiān)強(qiáng)，你是那么的虛心，卻又是那么的強(qiáng)大，再一次又一次的磨練中，你長(zhǎng)大了，你變強(qiáng)了，而我，卻一直會(huì)懂你，雷歐。
懂你的作文15
秋天的雨，隨著秋風(fēng)滴答而來(lái)，帶著些許涼意，輕輕地在發(fā)間灑上顆顆水珠，也悄悄地沾濕了我的褲腳。
“放學(xué)了?”爸爸掀開(kāi)雨衣，“鉆進(jìn)來(lái)，雨淋不到，還暖和。”我看著那半敞開(kāi)的紅色雨衣，怎么也不愿意踏進(jìn)半步。我都這么大了，怎么還能像個(gè)小學(xué)生一樣鉆在家長(zhǎng)的雨衣里呢?于是隨口說(shuō)出：“啊，這雨也不大，不用了�！卑职挚粗叶汩W的眼神，放下雨衣，剛張開(kāi)嘴，卻又閉上了，眼中的關(guān)切漸漸變成了失落。那根根豎起的、精神抖擻的頭發(fā)好像突然垂下了一般�！皼](méi)事，上車(chē)吧�！毙∮暌稽c(diǎn)一點(diǎn)地打濕了我的衣服，爸爸時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)看。我開(kāi)口說(shuō)：“爸爸，以后，我出門(mén)自己帶把傘�！卑职譀](méi)有說(shuō)話(huà)，我看著他寬大而又逐漸駝下去的背，心中竟泛出一絲酸楚。
又是一個(gè)雨天，我打著嶄新的傘從校門(mén)走出來(lái)，在人群中找到了那個(gè)人�！鞍�!”我叫道。爸爸回頭，一抹臉上的`水，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了欣喜。手正要往雨衣邊上摸，但看到我高舉的雨傘，又急忙收了回去，再抹一把水，趕緊說(shuō)：“上來(lái)吧�！�
我沉默地坐在自行車(chē)后座，冬日的風(fēng)涼颼颼的，吹掉了爸爸頭上雨衣的帽子。雨，打濕了他的頭發(fā)�！帮L(fēng)大，你的傘別歪了。”爸爸說(shuō)話(huà)，帶著些許鼻音。我答應(yīng)著，把傘舉過(guò)了爸爸的頭頂。
春雨淅瀝，我的心中有些潮，挪著步子向爸爸的方向走去。雨中，再普通不過(guò)的紅色雨衣裝點(diǎn)著爸爸的背，還是那么寬大。雨珠落下，像粒粒綴在紅色禮服上的碎鉆，在雨幕中閃著光。我把傘收起來(lái)，向著他跑去。
爸爸看著“沒(méi)帶傘”的我，眼中閃過(guò)一抹我看不明白的神色�！吧宪�(chē)!”爸爸的話(huà)中帶著愉快。我躲在爸爸的雨衣里，暖暖的，原來(lái)，爸爸的背并沒(méi)有我看的那么寬大，甚至有些瘦削了。在我的不經(jīng)意間，爸爸在一天天老去。他那日漸黝黑的臉，慢慢地爬上了皺紋;那日日閃著關(guān)切光芒的雙眼，整日血絲不斷;那每次都欲言又止的厚嘴唇，濕潤(rùn)，干裂，再濕潤(rùn)，再干裂……
“到家啦!”掀開(kāi)雨衣，我下車(chē)看見(jiàn)了那滿(mǎn)是雨水和快樂(lè)的眼眸。你的眼眸中有紅色的雨衣，還有越來(lái)越懂你的我。