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我是誰作文（匯總15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是誰作文1
請(qǐng)看我的外貌（身高、胖瘦、五官）省略。
我不僅長(zhǎng)相出眾，更以善于學(xué)習(xí)著稱，就拿那次冬至作文課上包餃子說吧。
老師讓我們自己動(dòng)手包餃子，我一聽就傻眼了，我只會(huì)吃，那里會(huì)包？難道這次我要丟人現(xiàn)眼？不，先看看他人怎么包。想到這，我偷眼看去，只見同桌把皮放在左手上，右手挖餡放到皮上，然后對(duì)折，用右手拇指食指捏邊，捏好了，往鍋排上一放，別提多得意了。
看到這個(gè)絕招，我心里有底了。我依葫蘆畫瓢，如法炮制，把皮平攤在左手掌上，放上餡，然后對(duì)折去捏，可一捏，餡出來了，這怎么回事？忙問同桌，他說餡太多了。建議我把餡往里搗搗，我忙遵照他的提議去做，餡是進(jìn)去了，可口捏不住了，趕緊補(bǔ)救，第一個(gè)餃子總算包出來了，放到鍋排上，像一只奄奄一息的.狗一樣爬在那，要多難看有多難看�？磥�，我還得學(xué)招。
我向班里看了看，看見文君老師正教其他人呢。她的手那樣巧，那樣快，眨眼功夫，一個(gè)白生生、胖乎乎的可愛的餃子就誕生了。就是她了，她絕對(duì)是高手！
“文君老師，怎樣才能包好，教教我高招唄�！蔽乙豢此Ｏ聛�，趕緊真誠的請(qǐng)教道。
“噢，這樣……”老師連忙熱情地手把手地教起來：怎樣放餡，放多少，怎樣把口捏緊，她一邊說，一邊示范，我趕緊拿皮，一邊聽，一邊做，到底名師指導(dǎo)，我不再手忙腳亂了。
“謝謝老師，我自己試試。”師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人了。我默念著老師的絕招，專心地包著，哈哈，比剛才的那個(gè)強(qiáng)多了。
接下來，我乘勝追擊，一口氣包了五個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，當(dāng)老師喊停時(shí)，我已經(jīng)包了八個(gè)了，最后那一個(gè)，穩(wěn)穩(wěn)地坐在鍋排上：肚子圓鼓鼓的，花邊整整齊齊的，那樣玲瓏，那樣乖巧，真讓人愛不釋手。
怎么樣？這一下，你知道我是怎樣一個(gè)人了吧。包餃子如此，干什么事我都是極善于學(xué)習(xí)、善于請(qǐng)教的，所以我學(xué)什么都不怕。
我是誰作文2
我是誰？我是一個(gè)普通的十三歲的小男孩。我的名字叫鄧梓涵，媽媽有時(shí)會(huì)叫我“涵涵”，這個(gè)名字似乎有一點(diǎn)女性化，身邊的人有的說這個(gè)名字有些文氣，也有人說這個(gè)名字聽起來好像很有文化內(nèi)涵。名字的來歷和故事簡(jiǎn)單而溫暖，爸爸姓鄧，媽媽姓韓，于是在中間加了個(gè)“梓（子）”諧音的名字。有時(shí)候媽媽也會(huì)開玩笑的叫我“韓梓鄧”，媽媽說這是個(gè)幸福的名字，因?yàn)槲覀円患胰说膼垡舶诶锩妗?/p>
小時(shí)候的我，是個(gè)調(diào)皮好奇的小男孩。家里的玩具總是被我要么摔、要么拆，弄得一塌糊涂。家里的.玩具也都是汽車、槍、寶劍、機(jī)器人之類的。我以前最喜歡干的事情就是把我認(rèn)為復(fù)雜的物品拆開來，結(jié)果又裝不回去，幸好有爸爸常常幫我收拾，有時(shí)也會(huì)教我怎樣組裝玩具，不然我的所有的玩具都要被我拆光了。
長(zhǎng)大了的我，是一個(gè)安靜的小孩，在爸爸媽媽的眼里，我也是個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂事的孩子。有空我喜歡靜靜地看書，吃飯、玩耍時(shí)除外。有時(shí)我也喜歡和小伙伴一起出去踢足球、玩籃球，只有那時(shí)候我才會(huì)安靜不下來。
如果用時(shí)間來劃分，我就是這樣的一個(gè)個(gè)我。當(dāng)然，在不同人眼中，我也是一個(gè)個(gè)不同的我。
在老師眼中，我是一個(gè)認(rèn)真好學(xué)、略有羞澀而又有些勇敢的學(xué)生，這是少年宮的語文老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
在家長(zhǎng)的眼中，我是一個(gè)有時(shí)聽話有時(shí)又讓人討厭的孩子，我媽媽經(jīng)常因?yàn)槲叶吲d得歡天喜地、手舞足蹈得像個(gè)孩子般，也常常因?yàn)槲叶盎鹈叭伞�。但因�(yàn)橛辛诉@些，我們一家人的生活才會(huì)有酸甜苦辣，才會(huì)豐富多彩。
在我同桌的眼中，我是一個(gè)聰明、成績(jī)好的同學(xué)。因?yàn)槲业拿块T功課都能保持遙遙領(lǐng)先，特別是上數(shù)學(xué)課時(shí)，一旦做起題目，我總比他快，他有時(shí)也會(huì)“借鑒”一下我的答案。
在我的生活中，我是一個(gè)獨(dú)一無二的我，起碼我這么認(rèn)為，因?yàn)闆]有人能完全符合以上的所有條件。如果真有人和我一樣，那真是太巧合了！
小學(xué)里，我是班里的班長(zhǎng)，是同學(xué)喜歡、老師稱贊的好學(xué)生，我也會(huì)時(shí)時(shí)的嚴(yán)格要求自己做好榜樣；現(xiàn)在，我是一名初一年級(jí)的學(xué)生了，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，需要我更加努力地做個(gè)最好的自己。
我是誰作文3
寫出一個(gè)獨(dú)一無二的我。
在這個(gè)我行我秀的年代，每個(gè)人都想盡辦法秀秀自己，今天這一節(jié)課就給小朋友們這個(gè)機(jī)會(huì)，不管好的壞的，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，老師都照單全收了！你們只需要盡情地秀出自己就行！當(dāng)然，要想秀出自己的話，還是需要講點(diǎn)技巧的，讓我們一起來探討一下應(yīng)該如何介紹自己吧！
一、簡(jiǎn)單說說自己的概況。
說明自己的概況，這可是介紹自己必不可少的部分，你叫什么名字？今年多大了？在哪個(gè)學(xué)校讀書？等等。就當(dāng)是跟大家聊天一樣，很自然地說出來就可以啦！
如：大家好！我叫李琳，今年九歲，在河莊小學(xué)讀三年級(jí)。
二、讓大家了解你的`外貌。
世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個(gè)人，那你的長(zhǎng)相又有什么與眾不同的地方呢？高？矮？肥？瘦？這個(gè)也是要告訴大家的哦！這部分可將自己的五官，身材，衣著打扮等方面秀一秀，只需要寫出特點(diǎn)就可以了，不必面面俱到。
如：我呀，長(zhǎng)得可帥啦！你瞧，一副濃濃的劍眉，雙眼雖然不大，但是炯炯有神，鼻子大大的，有點(diǎn)像小蒜頭？？（描寫外貌時(shí)要注意順序，可按從上到下的順序。）
三、秀出你的個(gè)性。
有句老話叫：性格決定命運(yùn)！你是什么樣的性格，自然而然地就會(huì)決定你的命運(yùn)如何！所以說性格對(duì)于一個(gè)人來說是多么的重要��！自然，這個(gè)部分也是我們文章的重點(diǎn)。
在這個(gè)部分，我們可以分得再詳細(xì)些，如優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，興趣，愛好等等。舉一兩個(gè)具體的事例，寫出過程和細(xì)節(jié)，將人物的性格盡情地表現(xiàn)出來，千萬別舉那種無關(guān)痛癢的事例。如：我最大的愛好就是玩電腦了。一玩起電腦來我就什么都不管啦，我盡情地在網(wǎng)上沖浪，上QQ，偷菜，停車，玩游戲？？網(wǎng)絡(luò)啊，真是個(gè)神奇的世界。那一次，我放學(xué)回家就跑進(jìn)書房上網(wǎng)了，上得天昏地暗，日夜無光，媽媽進(jìn)來對(duì)我說：“兒子，我要出去啦，開水正在煮，等會(huì)你記得關(guān)火啊！”我隨口便答應(yīng)了？？
四、總結(jié)一下你的這個(gè)人吧！
顯然，這是結(jié)尾部分啦！這個(gè)部分只需要簡(jiǎn)單地總結(jié)一下自己就可以啦。
如：這就是我啦，一個(gè)喜歡上網(wǎng)的我！
我是誰作文4
他的身份很特殊，他是個(gè)文人，但又是個(gè)皇帝。迫不得已的皇帝。
他多么想像李白一樣無憂無慮，興致來了就寫詩寫詞，但是身不由己。
敵軍就離他數(shù)十里之外，但他已不想再做任何抵抗。他想完結(jié)這他本不想這樣過的一生。
誰知，他又迫不得已在牢中呆了三年。
多么可笑！
三年后，在他生命終結(jié)的前一夜，他滿懷傷痛，獨(dú)自走上小樓。他摸著欄桿。踏著臺(tái)階，想起他當(dāng)君王時(shí)的雕欄玉砌，獨(dú)自嘆息。
這本不過是一個(gè)普通的夜晚，卻成了傳奇。
因?yàn)樗抢铎稀?/p>
他寫了這首詞，叫《虞美人》：
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
李煜或許想不到，他那時(shí)的.悲痛會(huì)流傳千古，被千千萬萬人感受著，包括我。
可能沒有多少人能真正體悟當(dāng)時(shí)李煜內(nèi)心的想法，但我能夠體會(huì)。
有人罵李煜是亡國之君，也有人同情他的才華被埋沒，我更贊同后者。毫不夸張地說，李煜如果不是皇帝，絕對(duì)是一個(gè)好詞人。但無奈，他必須是皇帝�；实鬯媾R的責(zé)任，比一個(gè)文人大得多。
我很感慨。
當(dāng)我讀這首詞時(shí)，第一遍，感覺是一首好詞；第二遍，心里莫名其妙地發(fā)酸；第三遍，眼角已瑩瑩發(fā)亮。我能感受到，李煜內(nèi)心的愁，正如一江春水，滔滔不絕。李煜的一生并沒有如李煜所愿，我認(rèn)為，這是一個(gè)人最大的遺憾。
每個(gè)人的一生都不相同，每個(gè)人也都有自己想過的人生。絕大多數(shù)人想過的一生都是很輝煌，很炫彩奪目。即使達(dá)不到，也會(huì)為之奮斗。然而，一小部分人想過的一生很簡(jiǎn)單，甚至不需太多努力就可做到。但是李煜卻偏偏沒有做到。
每當(dāng)我心里迷茫時(shí)，我都會(huì)想起李煜，想起這首詞，想起那個(gè)晚上。于是我的內(nèi)心又像那一輪明月般皎潔明亮。月光灑在這條路上，這條我想走的路上……
我是誰作文5
我是誰？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。
我是誰？我就是我，一個(gè)活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚(yáng)的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。
我是誰？我就是我，一個(gè)充滿幻想的11歲女孩。在我的夢(mèng)里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢(mèng)里，我會(huì)騎著恐龍上學(xué)校，花孔雀是我的護(hù)衛(wèi)。在我的夢(mèng)里，周杰倫在講臺(tái)上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢(mèng)里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務(wù)......
我是誰？我就是我，一個(gè)興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的'畫里，小馬會(huì)在草原奔跑，小羊會(huì)在林中吃草，小鴨會(huì)在水里嬉戲，小雞會(huì)在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動(dòng)物，一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的手下緩緩流出時(shí)，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個(gè)曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學(xué)，小說，雜志，我都涉略，每一個(gè)文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個(gè)世界，都給我一個(gè)心靈伙伴，陪伴我走過許多時(shí)光。
我是誰？我就是我，一個(gè)生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個(gè)人睡，白天不敢一個(gè)人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點(diǎn)點(diǎn)，有了這一點(diǎn)點(diǎn)，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......
我是誰？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。
我是誰作文6
一直以來，我以為我已經(jīng)知道到哪一片天空徜徉，要拿哪一支筆揮毫，能吼出那一聲“少年疏狂”，最后卻發(fā)現(xiàn)，我還不了解自己是一個(gè)什么人物，又有什么樣的夢(mèng)想。
周國平說：“一個(gè)不用自己的腳走路的人，找不到人生的真諦”，我也知道什么叫“人生為棋，我愿為卒”，我了解太陽的溫暖，風(fēng)兒的堅(jiān)毅，花兒的浪漫，可真要畫出我自己，我還得知道我是個(gè)什么樣的畫筆，要畫出什么樣的彩虹的真諦？哎，這可真是個(gè)令我陶醉又惱火的問題。
有時(shí)候認(rèn)為自己夠堅(jiān)強(qiáng)，也有不盡的勇氣，可真正上講臺(tái)的.那一刻，什么亂了套的經(jīng)典臺(tái)詞，怎么又忘沒了的美言誓詞，全在緊張得一片滿天星的大腦里成了一片空白。頭皮發(fā)麻，手指發(fā)白，心臟狂跳，眼神不由自主的流離，掃向觀眾席。這一刻，我發(fā)現(xiàn)一直自認(rèn)為有勇氣，自信橫溢的我，竟然還需要依靠別人的鼓勵(lì)。我不想在人生路上留下三只腳印，也不想像辛德瑞拉那樣需要王子的救贖，更不想像孔乙己一樣無目的，要做就要做一個(gè)了解自己的我，對(duì)自己說，要有勇氣。
經(jīng)常認(rèn)為自己能獨(dú)立，也相信自己可以獨(dú)立前行，可當(dāng)沒有手機(jī)找不到回家的路時(shí)哭泣好像是順理成章的發(fā)泄，那樣無力，忽然看到親人的身影，再也控制不住的委屈，那一顆的淚珠告訴我，原來只是能夠，疊疊被，學(xué)學(xué)習(xí)，削個(gè)梨，還不算是真正的獨(dú)立。
認(rèn)為自己畫畫不錯(cuò)時(shí)，又見別人手中顏色繁多；感覺自己揮毫自如時(shí)，又見別人筆走龍蛇，如泱泱春水，我的毛邊紙一經(jīng)對(duì)比就如秋風(fēng)蕭瑟；感覺自己語言真摯時(shí)又跟別人去句句珠璣，精辟之詞滔滔不絕于耳。又是一陣嘆息，原來，這一刻，我還處于優(yōu)秀與卓越之間，那說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的距離。
雖然我有些累，雖然我沒有找到夢(mèng)來追，但我至少知道自己是哪一片太陽的光耀，要得到的又是什么樣的青春無畏。我是一個(gè)不太了解自己，但將要了解自己，不太知道夢(mèng)想，但將要擁有夢(mèng)想的追夢(mèng)人。
走吧，走吧，抓住未來的發(fā)尾，向前追。
我是誰作文7
人生之路曲折而漫長(zhǎng)，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會(huì)迷失自我。我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰？直到有一天，聽到這樣一句話：“人生如同一個(gè)坐標(biāo)系，無論你是誰，都有一個(gè)點(diǎn)與你相對(duì)應(yīng)�！辈谎鲆晞e人，不看輕自己，認(rèn)識(shí)自己，我就是我。
曾經(jīng)聽說哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動(dòng)，并立志要成為她那樣的人。于是便學(xué)她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時(shí)間不到6個(gè)小時(shí)，還借閱了大量的英語書籍，以為這樣就可以大功告成，誰知還不到兩天便感覺身心疲憊，難堪重負(fù)，成績(jī)也因此一落千丈。后來對(duì)著鏡子一照，才發(fā)現(xiàn)自己睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟，這不是我自己。
后來我不斷的找回自己，可是由于那時(shí)的“韓寒現(xiàn)象”又給迷失了。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這位文學(xué)奇才萬般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的'著作，認(rèn)真研讀�？赐晁奈恼潞笊钍苡绊懀_始玩弄文字，誰知卻被文字玩弄了。這時(shí)又終于明白：這也不是我自己。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢于展示自己的才華、個(gè)性、風(fēng)采，那么我就沒有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。
藍(lán)，是天的顏色；紅，是火的象征；我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我。
我沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，沒有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。但我有自己的舞臺(tái)，自己的前途；有屬于自己的路，自己的天空；有一顆能忍受痛苦，迎接風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)的心。我就是我，世界上獨(dú)一無二的我。
時(shí)刻審視自己，時(shí)時(shí)剖析自己，我要完美的自我。就算只是來去匆匆地在天地間走這一回，我也要不斷努力，不懈追求，努力塑造一個(gè)嶄新的自我，不再流連，不再盼顧，不再彷徨。
于是，我要大聲的告訴世界：我就是我。
我是誰作文8
三年過去，我已站在終點(diǎn)面前，往日的輕松如夢(mèng)幻煙花般消逝，我就像被卷入浪尖的一葉浮萍，不知何往，不知何蹤。
我從就不是一個(gè)優(yōu)秀的人，至少在初中如此，還記得初一的學(xué)習(xí)生活，剛剛從小學(xué)來的我，以為初中的學(xué)習(xí)還像小學(xué)一樣，只要上課不走神，稍微聽一下，就能拿到紅彤彤的的獎(jiǎng)狀，但很快我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在初中，你所付出的跟你所得到的成正比，就像我第一次政治考試，問答題因?yàn)闆]有背過，就只能按照自己的意愿去寫，文采不敢說，但那鮮紅的叉叉就可以說明一切了。
初中的生活是火熱的，是熱烈的，懵懵懂懂的我來了，像一塊未經(jīng)打磨的冷鐵，投到了滾燙的熔爐之中，被不停地融化，凝固，在這里，我結(jié)交了很多的'朋友，他們有的給了我自信心，有的給了我溫暖，而有的則教會(huì)了我許多的道理，而這些無一不是我所要感謝的。
還有兩個(gè)月時(shí)間，這些都將成為歷史，中考的戰(zhàn)鼓已然擂響，我們都已箭在弦上，每天都能看到那些為自己的理想拼搏的身影，他們像一桿桿標(biāo)桿，每一個(gè)都是我的榜樣，再看看自己，我曾不止一次在問自己，真的努力了嗎，真的拼盡全力了嗎？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上最可怕的事情就是我已經(jīng)很努力了，但是比我牛的人比我更加努力，當(dāng)我打通一關(guān)游戲的時(shí)候，有人攻克了一道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)我下課玩耍的時(shí)候，有人背下了一個(gè)英語單詞，而當(dāng)我午后喝茶的時(shí)候，有人弄懂了一篇文言文，名次的超越不是最可怕的，最可怕的是暗中的積累。
知道了自己的弱點(diǎn)，我便要開始改正，雖然沒有莊子的淡泊閑適，但我卻會(huì)用心去體驗(yàn)生活，雖然沒有蘇軾的豪邁奔放，但也曾在體育場(chǎng)上揮灑過自己辛勞的汗水，宇宙如壺，而我就是那壺中的一片渺小的茶葉，只有在經(jīng)歷了沸水的洗禮后，才能散發(fā)出沁人的清香。
漫漫路，踏歌行，奮斗過，就無悔，別問——我是誰。
我是誰作文9
一聲啼哭，生命花開。
從我來到這個(gè)世界的第一刻，見到了第一縷陽光起，便注定著這個(gè)世界上多了一個(gè)獨(dú)一無二的生命體存在。但是，我，這個(gè)獨(dú)一無二的生命體，又究竟是誰呢？
在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒有思考過這種帶有哲學(xué)性色彩的問題。于是靜下心來，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛的光芒籠罩，不管今后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人，起碼，大家都是愛我的，我和這個(gè)世界已有了密不可分的聯(lián)系。
還是個(gè)牙牙學(xué)語的天真嬰兒時(shí)，會(huì)有家人悉心照料、無私陪伴；初成稚嫩無知的幼小學(xué)童時(shí)，會(huì)有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無憂無慮；蛻變成自主獨(dú)立的青春少年時(shí)，會(huì)有老師善意提醒、指明方向�？此剖謱こ５某砷L(zhǎng)歷程，卻能鑄造千千萬萬不同的人，因?yàn)槊總�(gè)人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會(huì)與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無言地決定了我今后的.性格、人生。這也是為什么，我，是獨(dú)一無二的。
記得我初次幫助別人時(shí)，對(duì)方回報(bào)了我一個(gè)真誠的微笑與一聲打動(dòng)人心的“謝謝”。那時(shí)，我也回投以一個(gè)微笑：“不客氣�！蹦鞘俏页醮我庾R(shí)到自己存在的價(jià)值，原來自己微薄的一份好意也能給別人帶來幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn)�，也許因自己的一個(gè)小小舉動(dòng)，有人會(huì)心情愉悅地度過一整天。
在復(fù)雜的青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求，在“愛”與“被愛”中漸漸學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)感恩的人。這個(gè)世界上有太多愛我的人，我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負(fù)青春，不負(fù)他們。
我是誰？其實(shí)這是個(gè)暫時(shí)不能給出答案的問題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個(gè)獨(dú)特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數(shù)。我是誰？我就是那個(gè)獨(dú)一無二的我，那個(gè)我希望成為的人。這一切，都將由我現(xiàn)在走的每一步路，做的每一個(gè)選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要，因?yàn)槲抑滥鞘沁@個(gè)可以獨(dú)立思考的我做出的選擇，一個(gè)有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。
我是誰？如果未來的我，能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那，便是我。
我是誰作文10
HI，大家好！我是一個(gè)快樂、陽光的小男孩，今年十歲，白皮膚，壯身子，帥氣十足，現(xiàn)讀于瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班，是班長(zhǎng)，連續(xù)三年被評(píng)為�！叭脤W(xué)生”。
我喜歡打籃球。你只要站在操場(chǎng)上掃視一眼，準(zhǔn)能找到我。那個(gè)運(yùn)球動(dòng)作嫻熟，喜歡在同學(xué)面前�；ㄕ械�；速度極快，每次都能迅速突破的；瞄準(zhǔn)力極強(qiáng)，投籃百發(fā)百中的；隨機(jī)應(yīng)變能力超強(qiáng)，能臨場(chǎng)出謀劃策的人就是我！我、陳一維、戴章晨號(hào)稱我們班“籃球三劍客”，厲害吧！
我也喜歡游泳。站在泳池邊，你不難發(fā)現(xiàn)，那個(gè)在水中輕松自如，像條小魚一樣，動(dòng)作英俊瀟灑的人也是我！我會(huì)仰泳，會(huì)蛙泳，也會(huì)自由泳，更會(huì)在水里翻滾。我的強(qiáng)項(xiàng)是蛙泳，我用蛙泳腿一蹬，可以蹬出好幾米。更精彩的是，只要用力蹬一下池壁，至少可以游六七米，所以一開始我就會(huì)占優(yōu)勢(shì)。記得去年媽媽剛幫我送到游泳初級(jí)班時(shí)，沒學(xué)兩天我就跳到了中級(jí)班，而且順利考取了“小海豚”證書。今年，我參加了游泳高級(jí)培訓(xùn)班，正在向最高級(jí)別“小飛魚”發(fā)起沖刺呢，酷吧！
我還喜歡練書法。在書法培訓(xùn)班里，那個(gè)埋頭苦練、專心致志的人還是我！我的書法作品經(jīng)常在學(xué)校里獲獎(jiǎng)，有時(shí)我寫的作品被老師拿去給同學(xué)們示范，同學(xué)們看了都贊不絕口。得到大家的贊賞，我自然就越練越起勁嘍。最近，我把我的書法作品發(fā)到了博客上，請(qǐng)大家多多指點(diǎn)哦。
我最喜歡的就是寫作文了。從上個(gè)學(xué)期開始，媽媽為了鼓勵(lì)我多寫文章，為我開通了博客，所以，我一有空就練筆。漸漸的`，我越來越喜歡寫作文了，我在博客上也認(rèn)識(shí)了許多五湖四海的朋友，得到了他們的幫助和指導(dǎo)。一分耕耘一分收獲，我寫的《感應(yīng)地震機(jī)器人》發(fā)表在《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》上，參加溫州市“社會(huì)一角”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)。
怎么樣，聽了我的介紹，你該知道我是誰了吧？請(qǐng)你猜猜看！
我是誰作文11
現(xiàn)今許多人都容易被左右，就好象不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己被人騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就拿中國電影界來說，從商業(yè)《英雄》的問世到如今《無極》被人批的一無是處，在我看來，從中做手腳的是那些極不負(fù)責(zé)任的。
我是很欣賞《英雄》的，龐大的場(chǎng)面，十面埋伏式的敘事方式，任務(wù)間簡(jiǎn)單而有的對(duì)話，親情、友情、愛國情、愛情都表達(dá)的十分徹底，還有張藝謀電影的典型雨滴、竹林、劍，真的很美，也許故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，也許人物對(duì)話很簡(jiǎn)單，但足以表達(dá)人物的內(nèi)心。
然而，這樣一部?jī)?yōu)秀的作品，在原來捧式的宣傳后又好象墜下地似的打擊它。觀眾們開始了，有的自己是不是被騙了，有的干脆放下自己對(duì)《英雄》的喜愛，轉(zhuǎn)而張藝謀。
張藝謀有什么錯(cuò)呢？作為中國第五代導(dǎo)演他是優(yōu)秀的，不禁又聯(lián)想到陳凱。作為八十年代的詩人，他如今也遭到了同樣的待遇。他花了三億用三年的時(shí)間打造的《無極》，精美的畫面，纏綿的愛情，宏大的場(chǎng)面直逼人的視線。尤其是在無極的世界里，要靠人的力量創(chuàng)造奇跡，奴隸昆侖由爬到站起來，鮮花盔甲的得主，傾城王妃的曲折經(jīng)歷，內(nèi)容是很積極向上的.。
真是奇怪，一方面是幾億票的證明，一方面是屈指可數(shù)的票，一方面是一些的宣傳和嘉，我便哭笑不得。難道中國人之間愛與不愛如此分明。
嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！為什么中國的電影一定要拿到奧斯卡的小金人才能稱為好呢？我們豈能以拿不拿來衡量電影的好壞？難道你忘記了，我們的巴金先生那么優(yōu)秀的文學(xué)作品卻沒有拿到諾貝爾？難道可以以此來否定他？況且，東文化到底還是有差異，我們豈能以人的眼光來衡量東方人的美麗呢？
我們有著世界上最多的人，有著最悠久的文明，我們也有著中國文化的精深。面對(duì)這樣的評(píng)價(jià)，中國導(dǎo)演一定要堅(jiān)定自己的信心。我們只要打造出中國喜愛的電影，又管那些奧斯卡、電影得主干什么呢？
莫讓別人左右了你的視線！
我是誰作文12
在家里，我是“公主”，可我誰都怕。怕的就是我那一大幫“大臣”——“財(cái)政大臣”老媽，“文部大臣”老爸，“內(nèi)務(wù)大臣”奶奶，還有“勞動(dòng)大臣”爺爺。都對(duì)我管教嚴(yán)厲，搞的我沒有一點(diǎn)兒自由權(quán)呀！我對(duì)這些“大臣”毫無辦法，只能順著他們。平時(shí)他們總是給我出注意，在誰都不服的情況下，還會(huì)爭(zhēng)執(zhí)起來。
有一天，學(xué)校宣布：明天春游，食品自帶，自愿參加。我回家后跟四位“大臣”一說，立刻引起“轟動(dòng)”，他們各抒己件，誰也不讓誰。
“財(cái)政大臣”——媽媽在床上坐著，以便織毛衣一邊沖我發(fā)命令：“依我看，春游最好不去，明天家務(wù)活兒就你做了……”我越看媽媽就越像“經(jīng)理”，裝門給人安排工作的。
“你媽說的`不對(duì)，小孩子不要整天呆在家里，”老爸總算演了一回“正面人物”，樂得我撲向爸爸，“應(yīng)該和我去圖書館看書才對(duì)�！卑Γ諝g喜一場(chǎng)。
“應(yīng)該讓她去春游，愛玩是小孩子的天性嘛”，奶奶萬歲，我最愛奶奶了�！安贿^，萬一摔傷了怎么辦？沒人負(fù)責(zé)啊，白賠錢。還是跟我在家里學(xué)煮東西為好��！”哼，沒天理啊！
轉(zhuǎn)眼看到爺爺，誒！爺爺是家中最大的，最讓我自由的人物了，應(yīng)該去求他。走到爺爺前，拿開報(bào)紙。哎！爺爺居然在這關(guān)鍵時(shí)刻睡大覺。哼！看你以后找誰玩象棋。
我悶悶不樂地走回房間，心想：哼！我是“公主”我怕誰，這次我可不聽你們的，走著瞧！
第二天天未亮，趁那幾位“大臣”都還在睡夢(mèng)中時(shí)，我躡手躡腳、小心翼翼地走出房門，準(zhǔn)備好食物、用具，快速放進(jìn)書包，又跑進(jìn)被窩睡覺。
不知不覺，已經(jīng)七點(diǎn)多了，那幾位“大臣”還在客廳里爭(zhēng)吵，趁著這時(shí)，我輕輕地把門開起，已最速度向?qū)W校沖去�！皫孜弧蟪肌�，公主先走也”。
唉！“公主”真難當(dāng)��！我雖說是“公主”，可我誰都怕��！
我是誰作文13
當(dāng)?shù)谑灎T在我面前點(diǎn)燃時(shí)，我默默的許下了一個(gè)美好的愿望：當(dāng)一位杰出的畫家。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己似乎長(zhǎng)大了，如小鳥的羽毛豐滿了一些，就要向藍(lán)天飛翔，如小樹的年輪增加了一圈，就會(huì)越發(fā)粗壯。10歲的我，不愿像風(fēng)箏按他人的意圖升降，而愿像雄鷹那樣，搏擊長(zhǎng)空�；蛟S我仍會(huì)吵你調(diào)皮的回眸一笑，或許，我仍會(huì)對(duì)“大風(fēng)車”全神貫注……朦朧中的我，一只腳興沖沖的跨進(jìn)青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢(mèng)中不肯出來。
10歲的我不喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒�，總喜歡背著畫夾，提著“百寶箱”去大自然寫生。驕陽似火的夏日，是我翱翔的季節(jié)。蟬聲一起，我就急不可待的`穿上短裝，像脫籠之雀，興致勃勃的沖下樓去，去吃竹蕊，去摘柳條編個(gè)花籃……
“杯水也可起浪”。雖然我還不太成熟，但我也有一個(gè)小世界，擁有一些小秘密。為了瑣碎小事而愁，為了成績(jī)進(jìn)步而樂。我喜歡月光下的茉莉，喜歡穿一身雪白的衣裙……
10歲的我，渴望吧世界都讀一遍，了解一下保爾·柯察金英勇非凡的一生，欣賞一下莎士比亞的人間悲喜劇，品味一下曹雪芹10年寫就的《紅樓夢(mèng)》……哦，不勝枚舉！真想把它們一一映入我的眼簾，我記憶的長(zhǎng)卷……
10歲的我，即將告別紅領(lǐng)巾，接受團(tuán)徽的召喚。但希望之舟，唯恐經(jīng)不起風(fēng)霜的嘲諷，只得“擱淺”在心中——連心地崇高的信戀表現(xiàn)為表面的滿不在乎，掩飾內(nèi)心的撞擊。然而，我又意識(shí)到，10歲的我，這些似乎顯得成熟的過早了，但10歲的我決不是猶豫彷徨的年齡，而應(yīng)當(dāng)在暴風(fēng)雨中執(zhí)著追求，促使自己不斷進(jìn)取。
10歲的我，有些“青春不解紅塵”。在“為祖國好好學(xué)習(xí)”聲中成長(zhǎng)起來的我，并不知讀書深造是什么滋味，錢，權(quán)與知識(shí)在天平上哪一個(gè)分量更重，世界還會(huì)“充滿愛”嗎？
哦，這就是我，一個(gè)正在邁向成熟，卻又雅氣未脫的女孩。
我是誰作文14
我是誰？是老舊唱片滄桑的旋律？是夜空五彩絢爛的煙火？是山間那一片翠幽的葉子？是道路旁那一縷昏暗的燈光？不，這不是我，只是想象中的我，并非是我，那我到底是誰？我開始在生活的道路中尋找答案。
“鈴，鈴，鈴”吵鬧的鐘表打破了美麗的夢(mèng)，睜開了雙眼，看到了一雙溫柔的眼眸，柔柔的話語喚著我，“女兒，起床了�！痹瓉砦沂撬腵女兒。
我拖著睡意朦朧的身軀，手把著自行車沐浴著朝陽的光彩，行進(jìn)在一片金燦燦之中。到了一所高中，藍(lán)白相間的校服映照出一片生機(jī)，我身上的藍(lán)白衣衫也無法抗拒地融入了一片熱鬧之中，原來我是一名高中生。
“某某同學(xué)，早上好�！睗M臉燦爛微笑的幾位學(xué)生向我熱情地打著招呼，原來我是他們的同學(xué)。
上課鈴響了，我快速地回到座位上，打開滿是密密藍(lán)色墨跡的課本，“某某同學(xué)，請(qǐng)回答一下老師問的第一個(gè)問題�！蔽已杆俚卣酒�，流利地回答著，原來我是她的學(xué)生。
夕陽西下，太陽拖著紅的像火、白的像雪、橙的像花的裙擺走向天邊，直到斂起最后一絲光彩。無邊的昏暗拉長(zhǎng)了我的迷茫，一切的一切都只是身份，而我到底是誰？
路邊的燈光都亮起來了，我的影子在燈光下伸長(zhǎng)了又縮短，忽明忽暗，路上的車輛來來往往，人們?cè)谖疑砼源┬�，我停下腳步看看周圍，原來也已是處在其中的一個(gè)路人，我突然明白，原來我早已得到了答案。
其實(shí)我是父母的女兒，是學(xué)生，是朋友，我是這個(gè)世界上每一個(gè)人心中的那個(gè)樣子，是身旁每一個(gè)人生活中不可缺少的那一份情感，是每一個(gè)人給予的身份，是與每一個(gè)人的一種聯(lián)系和關(guān)系，我其實(shí)就是每一個(gè)人心中的那個(gè)人。
我們生活在這個(gè)世界中，都與每個(gè)人有聯(lián)系，是連接生命的一個(gè)個(gè)鎖扣，宛如宇宙里的星空，每顆星都交相輝映。
我是誰？
我是生活中的每一個(gè)身份，每一份情感，是每一個(gè)人心中的她。是代表著生命意義的每一個(gè)我。
我是誰作文15
猜猜我是誰？我就是我，沒有第二個(gè)我，就算有人與我名字一樣，長(zhǎng)得也一樣，那性格鐵定不一樣，因?yàn)槲业男愿穸嘧儯f不定現(xiàn)在我心情好，呆會(huì)兒接拍桌子踢凳子了。
要是我的心情好，不管走到那里，都會(huì)與朋友有說有笑，要是我心情不好，就會(huì)像蓄勢(shì)待發(fā)的火山一樣，陰沉著臉，對(duì)誰都愛理不理的，這時(shí)你可別過來招惹我，被我著只馬蜂蟄一口可是很疼的！
�。⑽揖筒�，我偏不�。⑹钦l敢怎么大嗓門個(gè)媽媽說話��？不用猜，就是我！在家里，除了老爸我誰都不怕！雖說要敬重長(zhǎng)輩，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓門還大，脾氣還暴的老爸一出面，我馬上從老虎便成溫順的綿羊，這就是我恃強(qiáng)凌弱。
樂觀開朗，是我的天性，天塌下來了有高個(gè)子頂著是讓我快樂的宗旨，哪怕考了最后一名，我也是一副笑瞇瞇的樣子，這不，幾天前的英語考試：
�。⑹⑿囊�，9２＂＂林子意，98．５＂＂李翔，9５．５＂聽到這句話，本來緊縮著的心終于放松了，畢竟知道了自己的成績(jī)，也可以明白錯(cuò)在那里了嘛！考了8５．５，是我有始以來英語考的最爛最糟糕的英語成績(jī)了，我的心不免有些失落，但我馬上打起精神來對(duì)自己說：＂不要灰心，以后多努力！＂訂正好試卷，我看了一下，確定沒錯(cuò)后有和好朋友混在一起了，聽，那歡笑聲回蕩在走廊中。
每天自修一小時(shí)的＂習(xí)慣＂，你別以為是我自愿的，那可是被我媽給騙出來的`！
那一天，我正坐在電腦前和一個(gè)網(wǎng)友聊得正投機(jī)，電腦里＂滴滴滴滴＂的聲音響個(gè)不停，媽媽見時(shí)機(jī)成熟，說：＂女兒啊，你已經(jīng)四年級(jí)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自習(xí)了．＂＂……＂此時(shí)我的心思全在電腦上，哪還顧得上聽媽媽講話啊�。⒑貌缓�？＂媽媽繼續(xù)她的軟磨硬泡．＂好好好＂我隨口答應(yīng)．第二天：＂女兒，自習(xí)！昨天你答應(yīng)過我的�。ⅲ]有啊�。ⅲ⒛忝髅鳎⒙犕陭寢屇欠L聲繪色的描述，我恍然大悟：我上當(dāng)了！
牛脾氣，恃強(qiáng)凌弱，樂觀開朗，容易上當(dāng)，構(gòu)成了我，現(xiàn)在，你們知道我是誰了嗎？