- 相關推薦
(優(yōu)選)一堂美術課作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的一堂美術課作文，歡迎大家分享。
一堂美術課作文1
我喜歡畫畫，美術是最喜歡的課程。每次畫畫，我都會拿起畫筆，大膽構思，畫出自己心中最美的畫面。
有一次，老師帶我們到學校后面的小山進行寫生。為了讓自己更專心畫畫，我特別找了一處比較僻靜的地方進行寫生，由于沒有其他同學的吵鬧，我專心致志地構思，想用自己的畫筆畫出眼前最最美麗的景色。
我認真地觀察著周圍的一切，以活潑的小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材，畫出午后的小山一角：郁郁蔥蔥的樹木，各色鮮艷的花朵，形狀各異的石頭；三五成群的小麻雀在地上尋找食物；蜜蜂來來往往，在花叢中穿梭，它們正忙著采花粉呢……時間一分一秒地過去，小山一角也“走進”了我的'畫面。
正當我沉醉在小山的世界中時，下課鈴聲響了。唉，我還想多待一會兒，多畫一會兒呢！我只好和小山說再見，將作品交給美術老師。匯報課上，當老師將作品用展示臺展現時，學生們都發(fā)出了贊嘆的聲音，原來小山一角是那么美好！看著他們陶醉的表情，我心中有著說不出的喜悅。
一堂美術課作文2
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學們開始爭先恐后地答題。答完之后，老師說：“我們來確認一下正不正確。”老師打開文件，我們一看，心里高興極了——我們答對了！
我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這里有一棵孤單的大樹，哪個級能給大樹找些朋友呢？”第個同學都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物，用心地把一個一個地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問：“同學們，他們做得對不對？”同學們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧�！�
大家立刻動起手來。不大一會兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的作品的.點評，我心里美滋滋的。這時我們每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來，讓我們保管。
一堂美術課作文3
就在這個星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。
那天同學們都從家里帶來各種蔬菜水果作為拼圖的.材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片，漂亮極了。同學們也迫不及待的把材料帶出來拼圖。一段時間后大家的手上都有了自己的勞動成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車、小鳥、大樹……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛，它是用一個橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號筆畫上了眼睛、嘴巴，一只活潑可愛的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個8字形葫蘆、小番茄拼成了一只十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙簽固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最后用記號筆畫上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒有他們做得逼真，但我心里還是美滋滋的。下課后，我們把自己的勞動成果都往自己的嘴巴里塞了進去。
這堂美術課可真有趣。沒想到平常的蔬菜、水果經過想象和拼裝過會這么好看有趣。我想平時自己不管在學習和生活中做每一件事都應該多多開動腦子發(fā)揮想象力。
一堂美術課作文4
星期三下午有一堂美術課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術老師的到來，她果然不負眾望，大步流星地走進教室。這時只見她從包里拿出幾盒顏料，又給我們每人發(fā)了一張紙。
我莫名其妙地想：她到底要干什么呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來的盒蓋里，然后對大家說：“我們來玩一個猜顏料游戲吧，我告訴大家怎么做，現在每個人的`盒蓋里都有一種顏料，但顏色都是不同的，現在大家用毛筆在紙上任意畫個東西，然后以前后兩桌為一組，相互猜一猜：你畫的是什么，用的是什么顏料，好了！現在就可以活動了�！蔽覀兞⒖贪凑绽蠋煹囊笞隽似饋�。我用黃色顏料畫了一只小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠�！币粋�同學把我畫的顏色說錯了，接連幾個同學猜都沒有猜對。
我想我可真是個大天才。別的同學也都畫了一些圖案，也沒有幾個猜對的……美術課上，我們說說笑笑，真快樂。這堂美術課真有趣。
一堂美術課作文5
12月16日，星期五下午，第二節(jié)課是美術課。等下課了我們就可以上美術課了，而且可以裝水了。
可是沒想到，吳老師聽到了鈴聲還在講課，所以，我們全都不可以下課。我們毫不容易熬到下課，終于可以裝水了。
我裝完水了。把水杯提回了我的位置上，又拿出了，毛粘、國畫顏料、毛筆、書畫國畫紙等等……等待著我們班的漂漂亮亮的美術老師，郭老師進來教我們國畫課。
后來，老師進來了。她先說“我們今天學畫葡萄的葉子還有葉脈�！蔽覀兊睦蠋熣f：“葉子這樣畫，等葉子快干了，你要馬上在葉子上畫上葉脈就可以了再畫上葡萄酒變成一串一串的葡萄了就是一幅非常完整的畫。好了，開始畫了�！�
我們又用，墨水畫出了葡萄的葉子，等它快干了。可不是完全干。等全干了就畫葉脈，又畫了一串一串葡萄。本來盒子里沒有紫色，它是我們用蘇紅和鮮青藍調出來的.。
下課鈴響了，我們還在高興地畫畫呢！可是我最后還是把水倒了，拿地上三支毛筆去洗。
可是，我們不是會像上次，得到表揚而是收到了批評。
這都是那個龐子墨惹的禍，害我們全班都受了批評，也不會得到兩個a+了。
這，真是一堂令我失望又傷心的美術課。下次，一定要努力才行，希望得到兩個a+。
一堂美術課作文6
這堂有趣的美術課開始了，我們和美術老師約定上個星期的美術課來畫一位班里的同學，這節(jié)課讓大家猜一猜。
美術老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子�！笆切焱瑢W�！贝蠹耶惪谕暤卣f。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。
第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭發(fā)短短的'。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標定在了陳同學和楊同學身上了，教室里爭論得熱火朝天。后來美術老師讓陳同學公布答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發(fā)現了一個秘密。
第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團火，但看得出來是個經常發(fā)火的人。這幅畫是倪同學畫的，畫的人是陳同學，你說，像嗎？我又發(fā)現了一個秘密，待會兒再說。
通過這節(jié)美術課，我不僅知道了畫人要經過仔細觀察再仔細地描繪出來， 還 發(fā)現了許多秘密，比如：楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……
這真是一堂有趣的美術課。
一堂美術課作文7
今天下午，我們第一節(jié)課是美術課，同學們都繽洗萬分，都在期待著美術課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學們都很安分，教室里鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。老師來了，老師姓王。
開始講課了，王老師現在黑板上畫了個蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學們都很疑惑，為什么王老師會讓我們畫蘋果呢？這個蘋果我們也會畫，可是老師讓我們畫的時候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說：“同學們，老師畫這個不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學習，什么都可能發(fā)生。好了，快畫你們的'畫吧！”同學們都趕快畫，不會畫的就請教王老師。當然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說：“這畫好畫吧？只要你能想象的出來，畫什么都是好的�！蔽腋吲d的說一聲：“嗯，老師，我會努力的”。
快下課了，我們都舍不得，王老師嚴肅地說了這樣一句話：同學們，美術不像語文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學們……”這句話一直激勵著我，直至今天，沒齒難忘。
一堂美術課作文8
今天是星期一，有一堂美術課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線、筆、水彩筆。
書本上有一課是盤泥條。我剛拿到書，就翻到那頁，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤泥條這一頁。我聽了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師說：“搓泥條的時候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的`話就會大小不同，形狀也不同了。做花的時候，有一種辦法，就是搓成一個橢圓形，再壓扁，然后做4個這樣的花瓣重疊在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最后在底部揉一下就可以了�！蔽易屑毜芈犞�。過了一會兒，老師說：“現在可以做了。”
我立馬動起手來，先拿一點湖藍色的像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然后把彩泥搓成一個很細很細的長條，盤在底部上面，直到盤到我覺得可以了就停下來。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶后，我開始做花。
做完后我給老師看了看，只見老師在名單上給了我100分！然后再看看名單上，哇塞，有三個100呢！我真的是高興得不得了。
這堂美術課愉快的結束了。
一堂美術課作文9
今天下午的第二節(jié)課，是美術課。打了上課鈴之后，同學們都安安靜靜地等老師的到來。不一會兒，王老師滿面笑容地走進教室，剛一進門，就開始檢查同學們拍的照片。但是，令人意想不到全班只有十多個同學帶上了照片，其余同學沒有帶，頓時，王老師的臉色由“晴”轉“陰”所以讓全部同學出去打掃，竟然還有中隊長、小隊長、組長、課代表！這些班干部沒有為同學們起好帶頭作用，沒有完成作業(yè)，這樣實在不應該呀！
這種情況不僅發(fā)生一次兩次了，我們一次又一次地讓老師失望，難道這就是老師心目中的好班級嗎？我們應該吸取上幾次的教訓，做好每一份作業(yè)，我們大家心里高興，老師也對我們也充滿希望，但我們?yōu)槭裁淳褪遣恢e就改呢？其實因為沒有改錯的決心，態(tài)度不端正，所以錯誤的`“帽子”總會帶在你的頭上，一次次犯錯。
下課后老師還說，四班同學都帶了照片，還都是7寸的，你看他們態(tài)度多端正，責任心多強！我們真是無地自容。我們要向他們學習，要做的更好!
我們再抬頭看看班訓：“做一片美的葉子 ”！我們沒有做到美竟露出自己丑陋的一面。這件事是最后一次了。希望同學們能夠自覺、有責任心、端正態(tài)度 不要讓老師失望，開開心心上好每一堂課！
一堂美術課作文10
今天，我們上了一堂不一樣的美術課。為什么這樣說呢？因為這堂課是由東陽外國語小學的老師上的同步課堂。雖然看不到老師真人，但老師精彩的講解，以及外國語小學學生的精彩回答，讓我們學到了很多東西。
這堂課，老師教的是有關飛天的知識。老師沒有一開始就教我們畫畫，而是講解了敦煌壁畫的歷史。通過老師耐心的講解，我們知道了原來飛天最早是從西域傳過來的，后來經過中西合璧，最后才形成了帶有中原特色的一種藝術作品。它的線條也隨著時間發(fā)生了不小的演變，由一開始的粗狂到后來的細膩；色彩也變得越來越豐富。
東陽外國語小學的這位老師教我們從不同時期、不同角度進行觀察分析，發(fā)現它們的'不同。這些發(fā)現都讓東陽外國語的學生來自己來說。外國語小學的學生回答問題時都很自信，回答也很有條理，我感覺到了自己與他們的差距真的很大。以后我也要向他們學習，學習有條理地回答問題。
最后老師還教了我們飛天頭飾的畫法。老師親自示范，我們學起來比較容易。下課后，我們都認真地把飛天圖像畫好。雖然不是很完美，但感覺很好玩很新奇。這是我們全新的一次體驗，希望以后有更多這樣的機會。
一堂美術課作文11
周三的美術課上，老師告訴我們要教我們學折紙，我們班的同學開心極了。
上課的時候，老師先拿出一張紙給我們做示范，她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的.方法，同學們聽得特別認真。等到老師講完了，同學們就學著老師的樣子拿出準備好的紙開始練習折紙。不一會的工夫，同學們都完成了自己的作品，大家興高采烈的相互展示著，議論著。這個時候不知是誰起了個頭兒，把自己的作品改裝成了一條小船，同學們也不甘落后，有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子，把它變成一個可愛的小娃娃；有的同學給它貼上了一個長耳朵，把它變成了小兔子；有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學給它粘上了兩只圓耳朵，把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。
下課的時間很快就到了，同學們都特別高興，我覺得這一堂美術課有趣極了。
一堂美術課作文12
雷鋒說：“幫助別人，快樂自己�！痹谝还�(jié)美術課上，我悟出了這句話的意思。
這節(jié)美術課需要卡紙來做手工，我?guī)Я嗽S多卡紙，一方面是自己用來做手工，另一方面是發(fā)給那些沒有帶卡紙的同學。
美術課前，沒帶卡紙的同學一窩蜂地向我位置跑來，亂得不成樣子。我只好讓他們排隊領卡紙。他們領了卡紙，用感激的`眼光看著我，還對我說：“謝謝”！我笑著，擺擺手，說：“不用謝！”看著他們滿意的笑容，我心里忽然涌起一股暖流。
上課時，我正認真地做著手工。忽然，俞雙聿舉著筆轉過身來，問我：“嗨，謝董毅，我的雙面膠用完了，能不能把你的雙面膠借我用用？”“當然，隨便拿！”我爽快地回答，”咱們是好兄弟嘛！是不？”“謝謝！”他笑著回答�！安挥弥x！”后來，他把這件事告訴了當天的值日班長，我得到了五角星獎勵！
其實，許多好事都是舉手之勞，比如撿下垃圾啊，借別人一些學習用品啊......試試吧,做好事沒你想的那么難!
一堂美術課作文13
今天，我們班四十位手巧的同學在集體教室上了一堂生動而有趣的美術課。
教我們美術的老師是一位二十多歲的女青年。我們這堂課講的是編織中國結。
一進集體教室的大門，我們就發(fā)現黑板、墻上都掛著許多中國結，各式各樣，美麗極了。有的像一只在游動的小金魚，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，還有的.像一頭強壯而有力的�！佬g老師還給我們放了一個片子，片子上有很多的中國結，有吉祥結……聽著美妙的音樂，看著美麗的片子，我的心情愉快極了。
片子放完了。老師教我們編織中國結。她告訴我們中國節(jié)的第一步：上下對折，用釘子釘住。第二步；編織成十字架。第三步；按逆時針編織一圈。最后一步：修出花紋�？梢苑殖扇N方法：編、修、拉。我們開始織了起來。我上來不熟練，老師走過來，開始一步步地教我。經過我的不懈努力，我終于編出了一個美麗完整的中國結。
老師把我們的作品拿到講臺，掛在黑板上。老師問我們：“中國結代表了吉祥如意，你們把中國結送給誰呢？”宋文心說：“我把中國節(jié)送給災區(qū)的小朋友，愿他們早日重建家園�！蓖跤昝烧f：“我把中國結送給老師們，愿他們工作順利�！蔽艺f：“我把中國節(jié)送給爸爸媽媽�！�
這堂課真有趣。
一堂美術課作文14
今天下午，我們上了一節(jié)非常有趣的美術課。
“叮呤呤”上課鈴響了，美術老師走了進來，吵鬧的教室立刻安靜一上來。美術老師說：“今天我們要到前操場去，照著植物，把它畫下來，你們把美術本、筆、橡皮擦帶好，到外面集合�！痹捯魟偮�，我們就興奮地叫了起來。
到了前操場，老師又說：“大家畫畫的速度要快，時間只有十五分鐘�！闭f完老師就分配我們去畫展植物，我們第四排被分在離校門幾米遠的`地方畫植物。我看著眼前的植物，心想：“畫展什么呢？”突然，我看木槿很好畫，于是我就畫展木槿。我在美術本上把木槿的幾要粗粗的樹枝畫好。這個樹枝像個彈弓一樣，很好畫。我畫完了樹枝，就開始畫樹葉，可是這個葉子一點兒也不好畫。它和樹枝混在一起，不好畫出來，而且葉子一大部份都是“對折”起來的�？墒俏易筮叺年愖咳粎s把葉子畫出來了，只見他輕輕一揮筆，幾片葉子就出現在樹枝上。我也學著他一樣畫，可是我每次畫葉子不是這個歪了，就是那個畫斜了，五分鐘后，也只畫了幾片葉子。不知不覺中，十五分鐘不過去了，可我還是沒有畫完，老師讓我們下一次接著畫，于是就帶著我們回教室了。
這一次的美術課真有趣！
一堂美術課作文15
今天，們上了一堂美術課，老師教我們吹畫。
因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候，教室里有在不停地講話。老師走上講臺，手里拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學們哈哈大笑，教室里面很快就安靜下來了。
我們準備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法，然后就讓我們自己吹。我因為沒有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來，讓它滴在紙上，然后就開始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的`樹。接著，就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵的小花，再加上綠色的和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫。
我雙手捧著這幅畫，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了。
大家的畫都吹完了，真是五花八門。有的像樹，有的像藤，有的像，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了。
再看有的同學：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來。
這堂美術課真有趣。