紙杯燒水作文[通用15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的紙杯燒水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紙杯燒水作文1

　　今天在小桔燈的課堂上，老師給我們做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。

　　同學(xué)們一聽，個個歡呼雀躍，可我卻疑慮重重，心想：紙杯怎么能燒水呢？

　　首先，老師把蠟燭、裝滿水的杯子、打火機和架子拿了出來。接著，又把杯子放到架子上，然后用打火機把蠟燭點燃并固定好，最后將裝有紙杯的架子放在蠟燭上。頓時，那火苗像小火炬一樣舔著紙杯的底部，我真擔(dān)心火把紙杯點燃了，心都跳到嗓子眼兒了。此時，杯子底部越來越黑，就像被抹了一層黑漆。

　　“嘀！嘀！嘀！”十分鐘過去了，只見杯子底部冒出了許多“小珍珠”，它們晶瑩剔透。隨后，老師讓一位同學(xué)來摸了摸水溫，可是那位同學(xué)剛把手伸進(jìn)去，就像觸電了一樣一下子把手縮了過來，燙得他呲牙咧嘴，原來紙杯真能燒水呀！

　　我?guī)е�疑問來到老師身邊問：“為什么火沒把紙杯燒破呢？”老師回答：“你這個好奇寶寶，因為火通過紙把熱量傳給了水，紙杯達(dá)不到燃點，所以燒不著�！�

　　今天的'實驗課真有趣，我不僅體會到了快樂，還知道了科學(xué)的奧秘是無窮無盡的。

紙杯燒水作文2

　　“燒開了！燒開了！”從教室里傳來一陣激烈的叫喊聲。咦？他們在干什么？快跟我來看看吧！原來吳老師在帶著他們做紙杯燒水的實驗呀！

　　吳老師就像魔術(shù)師一樣把材料拿出來：有紙杯、打火機、蠟燭和水，她小心翼翼地往紙杯里放了五分之一的水，我用手指摸了一下，水特別涼。我想：這個水這么涼，能不能燒開呢？

　　一切準(zhǔn)備就緒，實驗開始了，吳老師把蠟燭點著了，一開始火苗很小，但是它漸漸變大了，像舞動的小精靈。吳老師把紙杯放在火苗上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，很快我看見杯底有一點兒糊了，大概跟紅豆一樣大，過了一會兒，糊的面積越來越大，我開始擔(dān)心，杯底會不會漏，水會不會流出來，我繼續(xù)觀察，過了幾分鐘，我從上面看了看，發(fā)現(xiàn)紙杯里的水有點亮晶晶，我鼓起勇氣，用手指摸了摸，水熱啦！我非常詫異：這個紙杯沒破，而且水還燒開了。

　　我又耐心地觀察了一會兒，奇跡出現(xiàn)啦！水開始沸騰了，水開了，冒著煙，我張大了嘴巴，不敢相信地看著這一幕，我一個箭步?jīng)_上講臺，去檢查這個紙杯有沒有漏，它竟然沒有漏！實驗成功啦！

　　這是怎么回事，正當(dāng)我百思不得其解的時候，吳老師揭曉了這個謎底。原來是溫度在“作怪”因為紙燃燒的.溫度是130度，然而水的沸騰卻只要100度，所以熱量全被水吸收了，紙就燒不起來了！

　　通過這次實驗我明白了一個道理，在生活中，有很多奇跡等著我們發(fā)現(xiàn)，只要你用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，奇跡無處不在！

紙杯燒水作文3

　　“哇，真的熱了，冒煙了,好燙啊！不會燒著吧！”教室里傳來一陣陣叫聲，這是為什么呢？原來，我們做一個名字叫“紙燒杯”的小實驗。

　　老師把工具準(zhǔn)備好了：有架子、紙杯、蠟燭、打火機和水。老師把杯子放在架子上，倒入半杯清水，然后把點著的蠟燭慢慢移動到杯底的正下方。

　　實驗開始了，我們先從上面看了看，發(fā)現(xiàn)水下面火紅火紅的，好像一朵漂亮的玫瑰花。這時的水面還非常的'平靜。我們又從玫瑰下面看，我看到杯底已經(jīng)有了淡淡的黃色。大約過了五分鐘，我們繼續(xù)看，水面已經(jīng)時不時地冒出一個小泡泡，好像晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來。水面上還飄著一些水蒸氣，如果不仔細(xì)看的話根本看不出來。杯底全部變黑了。突然，有同學(xué)大喊：“老師，你看，著起來了！”又有同學(xué)擔(dān)心：“怎么辦，會不會著火？”老師卻很神秘地對我們說：“你們接著看看�！惫�然，杯子上的火滅了。杯子上面的水蒸氣越來越多，輕而易舉地就能看出來。而杯子下面已經(jīng)非常的黑了。冒出一股難聞的氣味。就在這時，老師吹滅了蠟燭。老師又捅了一下紙杯下面，紙杯竟然沒爛。

　　實驗結(jié)束了，如果不是親眼所見，我真是不相信紙杯也可以燒水。

紙杯燒水作文4

　　“不好了，不好了，水杯著火了，會不會發(fā)生火災(zāi)呀！”在我們教室發(fā)生一陣陣的尖叫聲。哦！原來我們在做一個叫“紙杯燒水”的實驗。

　　老師拿出架子、紙杯、打火機、水和一個蠟燭。老師把水倒進(jìn)紙杯，又把紙杯放在支架上，點燃蠟燭，放在紙杯底部的.中央。

　　同學(xué)們聚精會神的觀察著，從上往下看。我發(fā)現(xiàn)杯子里面冒出了一些“小斑點”，不時地浮上水面。我又從下往上看，發(fā)現(xiàn)下面有黑乎乎的一片，很大，而從上面看卻比從下面看小的很多。

　　過了一會，紙杯的邊緣著火了，又過了一會兒，杯子漏水了，老師把火吹滅了，失望地說：“這次失敗了，唉。”可是我們沒有灰心，又換了一個紙杯，重新開始。

　　這次，老師小心翼翼地把蠟燭放到杯子底部的中央，點燃。不一會，水開始“啪啪”地響了起來，仿佛要開了一般。大約過了兩分鐘，水沸騰起來了，而杯底卻完好無損。這一次，我們成功了。老師告訴我們：“紙杯不會燒壞的原因是紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不壞，而水能燒熱。

　　原來生活中有這么多奧妙，有些事情只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。

紙杯燒水作文5

　　這學(xué)期，我們的科學(xué)書上有一個很有趣的實驗：紙杯燒水。今天我想在家試試。

　　首先，我準(zhǔn)備了以下材料：一個紙杯、水、小蠟燭和一個小支架。

　　然后，我就開始做實驗了。我在紙杯中倒入半杯水，再將蠟燭點燃，接著把蠟燭放在小支架底部，最后把倒入半杯水的紙杯放到小支架上，讓紙杯底部接觸外焰。我仔細(xì)盯著那個紙杯，生怕它被點著�？墒�，讓我吃驚的是，紙杯絲毫沒有要被點著的樣子。這時，我伸出一只手去碰了碰被子里的水，呀！居然開始變熱了！我驚訝極了。又過了幾分鐘，杯底開始出現(xiàn)了一些小泡泡。再過了一會兒，這些小泡泡開始變大，有的已經(jīng)破裂了，發(fā)出“吱吱”的聲音。同時，水已經(jīng)開始冒熱氣了，熱氣飄飄搖搖的，虛幻不定，像仙女飄逸的裙擺。這是水燒開的.表現(xiàn)，原來紙杯真的可以燒水�。�

　　我把蠟燭熄滅，熱水倒掉，觀察杯子底部。杯子底下有很多黑灰，手一擦，黑灰就掉下來了，露出了白色的杯底。好神奇啊，紙杯竟然沒有被燒著，太不可思議了！

　　這個實驗真有趣！世界上還有很多奇妙的現(xiàn)象，等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。以后我要好好學(xué)習(xí)，去揭開這些奧秘。

紙杯燒水作文6

　　今天上午，我在奇趣作文班上，做了一個紙杯燒水的實驗。

　　實驗前，老師準(zhǔn)備了：紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機。我們一共做了兩次實驗。實驗開始了，第一次是老師做的，老師拿起打火火機，點燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，拿起空杯子問我們：“把空杯子放在蠟燭上燒會怎么樣呢？”有的同學(xué)說：“會著火”，有的'同學(xué)說：“會燒穿洞”，還有的同學(xué)說：“會變黑”。老師把紙杯放在蠟燭上燒，不一會兒紙杯燒穿了一個洞。

　　第二次實驗開始了，第二次實驗是我們做的，與眾不同的是這次我們在紙杯里倒了些水，老師又問：“把有了些水的紙杯再放蠟燭上燒會不會穿洞呢？”有的同學(xué)說：“會穿洞”，有的同學(xué)說：“會發(fā)黑”，還有的同學(xué)說：“不會穿洞”。后來，老師讓我們開始做實驗了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。不一會兒紙杯中冒出了煙，還冒出了泡泡，后來有同學(xué)說：“水熱了！水熱了！”

　　課室里沸騰起來�！巴瑢W(xué)們想水為什么會熱呢？”有的凝眉思考，有的你一言，我一語地議論紛紛。最后老師告訴我們是因為杯子燒水，水就熱了，水具有吸熱的功效，紙杯具有傳熱作用。

　　�。∵@是一次多么有趣的實驗，原來生活中處處有科學(xué)，我們要仔細(xì)觀察。

紙杯燒水作文7

　　乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢？紙杯燒水，水會不會燒開呢？紙杯會不會燒破？讓我們來一探究竟吧！

　　準(zhǔn)備材料：一根蠟燭、一個紙杯、打火機。

　　首先，在紙杯內(nèi)加入三分之一的清水，用打火機點燃蠟燭，一只手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗開始燃燒著杯底，紙杯竟然沒破，而且底下還出現(xiàn)了一圈一圈的黑斑，像龍卷風(fēng)一樣非常漂亮。這時開始計時。

　　接著，火苗漸漸變大了，杯底出現(xiàn)了幾個小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘，水變得有點暖和了，冒起了斷斷續(xù)續(xù)的白煙，風(fēng)一吹，煙就消失了。

　　然后，杯底已經(jīng)被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的'弦一樣，眼睛緊緊盯著杯子中的水一動不動。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯里的小泡泡也浮了上來，水像發(fā)力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯里十分激烈，像在演奏一首交響曲。

　　實驗結(jié)束了，原來紙杯燒水并不會燒破紙杯。這是因為水有吸熱的作用，并且在形成水蒸汽的時候又是放熱的過程，這兩個過程是同時的。只要水不干的情況下杯子是不會破的。

　　科學(xué)真是有趣又奇妙��！

紙杯燒水作文8

　　提到燒水，大家一定會想到用金屬鍋來燒水，但這里就有人用紙杯來燒水了，你信嗎？不信就來看看吧！

　　今天，我們在快樂作文班里做了一個實驗，叫做“紙杯燒水”。一聽到這個名字，我和其他同學(xué)都半信半疑，我在心里小聲地嘀咕：紙杯真的能燒水？騙人的吧！為了驗證它的真假，老師拿出了打火機、水、紙杯和蠟燭來做實驗。

　　首先拿起打火機按燃，再點燃蠟燭，燃燒的蠟燭就像跳舞的精靈一樣，左右搖擺著。然后把水倒入紙杯，接著拿起紙杯放在蠟燭上燒，一放上紙杯，杯底就由白變黑，底下還冒出了黑煙。一分鐘后杯底徹底變黑了；兩分鐘后，水溫慢慢升高，我在心里不停地念叨：這紙杯會不會被燒壞呀？三分鐘后，紙杯里面吐出了一些小氣泡，像雪碧里的`氣泡似的。這時，我聞到一股烤焦的氣味，蠟燭好像在說：“小紙杯，你斗不過我的，看我不把你燒壞�！奔埍�聽了反駁道：“我很堅強，才不會被你燒壞呢！”不一會兒，水杯里的水被燒開了，同學(xué)們看了都感到非常驚訝。

　　老師問我們知不知道紙杯為什么不會被燒壞？有的同學(xué)說紙杯很硬，有的同學(xué)說因為有水，還有的同學(xué)說紙杯有條邊，所以燒不壞。最后老師告訴了我們紙杯燒水的原理：因為紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以水杯不會燒壞。

　　做了這個實驗，我發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)有這么多奧秘，看來我得好好學(xué)科學(xué)了。

紙杯燒水作文9

　　周末的早上，閑來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個小實驗，書上說，如果在紙杯里裝上水，用火燒，紙杯不會燒著，水還可以燒開！我大笑著在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？

　　于是，我打算親手做這個小實驗，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。

　　首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然后用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準(zhǔn)紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著紙杯等了好一會兒，還不見一點變化，我一著急，手一歪，火一下子點燃了紙杯，只聽“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了�？粗�一桌子的水，我想起了媽媽的'話“失敗乃成功之母”，于是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細(xì)，耐心地等了幾分鐘，紙杯里先是冒出了一縷縷白煙，接著紙杯底部出現(xiàn)了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象征��！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著“成功了！成功了！水燒開啦！”

　　但是，這是什么原理呢？它有什么奧秘呢？我跑去打開電腦一查究竟，原來是這樣��！紙杯的著火點比水的沸點要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達(dá)到燃點也就沒燒著��！

　　這個實驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學(xué)色彩！

紙杯燒水作文10

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是語文課。只見王老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對大家說：“今天我們來做一個實驗�！比缓�，隨手拿起身旁的粉筆在黑板上寫道“紙杯燒水”。

　　我們看著黑板上的字，頭上冒出了三個大大的問號，紙杯怎么能燒水呢？帶著這個疑問，我們開始了實驗……

　　老師首先把酒精燈點燃，然后拿起講臺上已經(jīng)事先倒?jié)M的水的水杯，把它放在了一個鐵架子上。接下來就是振奮人心的時刻了，大家都屏住了呼吸，連眼睛都不敢眨一下。只見老師把酒精燈慢慢地移到了紙杯下，小小的.火苗不斷地燃燒著，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉�？墒�，一分鐘過去了、兩分鐘過去了……紙杯一點兒動靜都沒有。同學(xué)們都不敢相信，覺得肯定是墊在紙杯底下的石棉網(wǎng)出了問題。可是事實卻出乎我們的意料，老師把石棉網(wǎng)給抽了出來，直接把紙杯放在酒精燈上燒。幾分鐘過去了，紙杯里的水都燒開了，冒出了許多的小泡泡，可是紙杯還是沒有動靜，雖然杯底已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無損。

　　這到底是為什么呢？帶著疑問，我們上網(wǎng)去搜查了資料。原來這是熔點和沸點的問題。因為水的沸點是100攝氏度左右，所以水沸騰后，繼續(xù)給水加熱，水溫不會升高。而紙是混合物，熔點大概在180—190攝氏度左右，所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點，紙杯也就不會壞了。

　　哦，原來是這樣啊！我們恍然大悟。

紙杯燒水作文11

　　今天，老師問我們：“紙杯能燒水嗎？”同學(xué)有的說能，有的回答不能。“紙杯到底能不能燒水呢？”老師一臉神秘地說，“今天就讓我們做一個小實驗來證實一下吧！”同學(xué)們聽了，都拭目以待。

　　突然，老師從口袋里拿出一把打火機和兩根蠟燭，然后用打火機把蠟燭點燃。再在桌子上滴一點蠟油，把蠟燭放在上面，蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⑵饋砹�。老師拿出少量的涼水倒進(jìn)紙杯里，再用鐵絲綁在紙杯上，然后拿著鐵絲把紙杯放在蠟燭上，老師問同學(xué)們杯底有什么變化呢？同學(xué)們異口同聲地回答：“變成了黃色！”

　　忽然，紙杯口冒出縷縷黑色的煙，紙杯里還冒出密密麻麻的泡泡，老師讓同學(xué)們把手指伸進(jìn)紙杯里感覺一下溫度。同學(xué)們把手伸進(jìn)紙杯里，然后驚訝地說水變溫了。又過了一會兒，杯壁漸漸變黑了，杯邊也變黑了。老師又讓同學(xué)們把手伸進(jìn)感覺一下水的溫度，同學(xué)們回答說水的溫度又變高了。

　　突然，老師一不小心讓紙杯碰到了火苗，紙杯點燃了一點，同學(xué)們大叫：“快滅火，快滅火！”老師用力一吹，紙杯上的火就被吹滅了，不過杯底變黑了。杯子里的泡泡也越變越多了。原來紙杯真的`可以燒水啊！

　　實驗之后，我們問老師紙杯為什么不會燃燒。老師告訴我們是因為水的溫度是100度，而紙杯的燃燒度是180度，所以紙杯不會被燃燒。

紙杯燒水作文12

　　今天，我寫完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂科學(xué)》津津有味的讀了起來。這時，我的眼球被一個小實驗給吸引住了，實驗是將一個紙杯里裝滿水，然后用火燒，紙杯不僅不會燒壞，最后水還能燒開。我心想，紙杯為什么不會被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個小試驗。

　　準(zhǔn)備工作開始了，我將一個小小的紙杯里倒水，又找來了一個打火機，一切準(zhǔn)備就緒，我端起水杯，拿起打火機，卻感到有些發(fā)怵，因為這是我第一次在家里用打火機燒東西。但是，我為了證實這個實驗，我將打火機對著紙杯下燒，我的'手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會流下來，不僅會將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點退縮，但是，我那強烈的欲望促使試驗繼續(xù)做了下去。

　　“嘀！嘀！嘀！”5分鐘過去了……10分鐘過去了……轉(zhuǎn)眼間半個小時過去了……終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂的汽泡兒。與此同時，打火機也英勇的犧牲了。杯子里的水開了，而杯底下卻安然無恙，這是怎么回事呢？一串串問號跳到了我的腦海里，我拿起《快樂科學(xué)》尋找了答案，原來，當(dāng)火的熱量傳遞到紙杯時，里面的水也來幫助杯子分擔(dān)熱量，所以紙杯就不會燒壞。如果沒有水的幫忙，怕火的紙杯就會承受不了熱量。所以就會英勇“犧牲”啦！

　　這一次實驗使我明白了一個深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問，只要你細(xì)心的去觀察，勇敢地去實踐，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

紙杯燒水作文13

　　有一次，我在翻《77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》時，無意中翻到了紙杯不著火這頁，我心想：“這是真的嗎？”于是，我叫來媽媽，準(zhǔn)備和媽媽一起試一試。接著，我和媽媽找來材料——兩個紙杯和兩根竹簽，到廚房里做試驗。

　　我們先把一個空紙杯放在爐灶上，再把中火打開，過了十秒鐘，只見杯底慢慢變黃，之后變黑，冒煙，紙杯一下子燃燒了起來，散發(fā)出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個紙杯弄滅扔掉。那個紙杯扔掉之后，媽媽把另一個準(zhǔn)備好的紙杯和竹簽?zāi)贸鰜�，三下五除二的把竹簽串到了紙杯的上半部分，做為把手，然后把紙杯里裝半杯水。做完這些準(zhǔn)備工作，她又神秘對我說：“這個紙杯還會燃燒起來嗎？”我依舊回答：“當(dāng)然會了�！眿寢寣ξ艺f：“好！那我就實驗給你看！”一說完，媽媽就把中火打開了，并把紙杯放在了火上。結(jié)果紙杯并沒有燃燒直來，連一點燒過的痕跡都沒有。我十分奇怪：“是不是裝了水的.紙杯比普通杯要耐燒呢？”我又想了想：“不對呀，而燒也不應(yīng)該能燒這么久吧�！�

　　最后，還是媽媽把秘密說破了，原來紙的著火點是100攝氏度，而水的溫度不可能超過100攝氏度，所以，裝了一杯水的紙杯遇火也不會燃燒。

　　原來，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，生活中處處有科學(xué)。

紙杯燒水作文14

　　今天，從傳來了一陣陣歡呼聲，這是怎么回事呢？讓我?guī)�你們�(nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>

　　哦！原來今天是實驗課。老師拿出了一個裝了一點水的紙杯、一根蠟燭、一個打火機和一根鐵絲。老師說：“今天做的實驗是紙杯燒水，你們覺得紙杯會被燒出一個大洞嗎？”大家異口同聲地說：“會！”“那我們就開始我們今天的實驗吧！”

　　蔡老師把蠟燭點燃后，把鐵絲圍住紙杯舉在蠟燭的上方開始燃燒。蠟燭冒充的黑煙像一條“長龍”在紙杯的四周盤旋，燃燒時跳動的燭光好像在說：“紙杯，你這小樣兒，看我不把你燒成灰！”“切，就你這一點點火還想把我燒成灰，不可能！而且我還有水大哥在幫我，你是沒有可能把我燒成灰的！”

　　漸漸的，黑煙越來越多，從杯底冒出的小泡泡也逐漸變多，像我們經(jīng)常喝的雪碧。

　　時間一分一秒過去了，可是紙杯依然沒有破，只是紙杯的底部漸漸變黑了。

　　最后，我們燒了半天，紙杯也沒被燒出個洞來，這讓我們百思不得其解。同學(xué)們都一頭霧水的，等著老師揭曉答案。蔡老師問：“有誰知道原因嗎？”突然李凌山站起來說：“是因為火的燃點是180度，而水最高的溫度只有100度，紙杯的.熱量達(dá)不到燃點，所以就算把水燒沸騰了，紙杯也不會燃燒！”我們聽后恍然大悟，大家都鼓起了掌。

　　通過這次的實驗，我發(fā)現(xiàn)，只要我們用心觀察生活中的細(xì)節(jié)，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。

紙杯燒水作文15

　　用紙杯能燒水嗎？

　　今天，我在科學(xué)書上看到了一個問題：“用紙杯能燒水嗎？”我很好奇，我認(rèn)為紙杯肯定會被燃燒，而媽媽則認(rèn)為用紙杯能夠燒水，我們爭執(zhí)不下，于是，決定親自試一下，動手做一做這個科學(xué)實驗。

　　我們準(zhǔn)備的實驗器材是：幾個紙杯、一個鐵架、一個小板凳、一支蠟燭和一盒火材。

　　首先，我點燃蠟燭，把它固定在板凳上。再把鐵架放在蠟燭上。把紙杯里裝半杯水放在鐵架上。然后開始仔細(xì)觀察。我看到紙杯底在火焰的深藍(lán)色內(nèi)焰中。水杯剛上去，杯底便立刻被熏黑了。又過了一會兒，水杯底突然間被點燃了，我趕緊把水杯拿起來，一摸杯中的水，呀，水變熱了！

　　我馬上得出了結(jié)論：紙杯能燒水，但是紙杯也會被點燃。媽媽引導(dǎo)我說：“你何不把水杯放到外焰上再試一試呢？”

　　我一聽有道理，于是趕忙用小刀把蠟燭裁短了一厘米左右，再把蠟燭點燃去燒水，這時我看到水杯底正好是在蠟燭的外焰上。起初，杯底是雪白的`。然后，慢慢地慢慢地，杯底出現(xiàn)了幾個象小米粒大小的小黑點，我一摸杯中的水，哎呀，好燙！

　　這一次，我又得出了結(jié)論，外焰能用紙杯燒水，而且紙杯不會被點燃。

　　結(jié)果，媽媽以二比一贏了！

　　從這個實驗中，我明白了，我們需要大膽猜想，更需要親手實踐，才能知道科學(xué)的奧妙！