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把握的作文15篇【推薦】
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的把握的作文，歡迎大家分享。
把握的作文1
古人有云，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽覀�?nèi)绻荒馨盐战裉欤陀肋h(yuǎn)不能有所成就。牢牢的把握住今天，才能夠完成目標(biāo)，離成功更進(jìn)一步。
我從小有一個(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡把今天的事情放到明天去做，明天的事情放到后天去做，可是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，于是事情就會(huì)被拖沓下去。猶記少不更事時(shí)，每逢暑假，總是興奮得如同出籠小鳥(niǎo)，出外逛街，在家上網(wǎng)，真真是快樂(lè)似神仙。至于作業(yè)，總覺(jué)得時(shí)日還多，不至于如此著急。卻是日月如梭，一眨眼暑假便過(guò)去了大半，興奮的心情也逐漸冷卻，回過(guò)身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還剩了大半，幾乎一字未動(dòng)，這才慌了神，急急忙忙地回頭補(bǔ)，卻根本來(lái)不及了。今天做完了應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，是每個(gè)人的責(zé)任，事情不按時(shí)完成，等到再來(lái)補(bǔ)救時(shí)，恐怕已經(jīng)沒(méi)有完成的機(jī)會(huì)了。
傅雷先生就是能夠把握今天的`人中，極為卓越的代表。在《傅雷家書(shū)》中，傅雷先生的家信除了對(duì)兒子的思念與鞭策，還有自己的言傳身教，他通過(guò)自己對(duì)工作的勤勤懇懇，為傅聰樹(shù)立了勤勉的榜樣。在嚴(yán)酷的夏日里，不再年輕的傅雷先生依舊在書(shū)桌前伏案疾書(shū)，大半日下來(lái)，汗?jié)褚陆蟆Ｈ欢沁@種今日事，今日畢的精神，讓傅雷先生在人生短短的幾十年里，做到了前人未能做到的事，站到了前人未能達(dá)到的高度。
“冰凍三尺非一日之寒”，這句話(huà)可以解為，學(xué)習(xí)到的知識(shí)取得的成就不是一天就能造就的，正如“羅馬不是一夜建成”的，每天背一個(gè)單詞，長(zhǎng)期積累下來(lái)，一個(gè)月就是三十個(gè)，一年就是365個(gè)。千里之行，始于足下，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，把握今天，才能把握未來(lái)。
把握的作文2
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便的成功。這是歌曲《真心英雄》中的一段歌詞。這是一句多么有教育意義的話(huà)語(yǔ)啊！既然上天給予了我們生命，我們就應(yīng)該去珍惜它，去維護(hù)它，而不是去浪費(fèi)它，破壞它！在我們的心中，都有著將要去追逐的夢(mèng)想，而我們都為著這個(gè)夢(mèng)想去努力！
記得在一次臨近期末考時(shí)，我只復(fù)習(xí)了一會(huì)兒，就經(jīng)不住外界的誘惑，想出去玩了，爸爸看見(jiàn)我這樣子語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呀就是這樣子，做什么事都沒(méi)有耐心，等到了考試時(shí)才“臨時(shí)抱佛腳”這有什么用呢？”可我總嫌爸爸嘮叨，給我講的一大通大道理，左耳朵進(jìn)右耳朵出唄！可偏偏在最后一次的小測(cè)驗(yàn)中，還真應(yīng)了這句話(huà)“臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)用”可又有什么辦法呢？嗨！都怪我這不聽(tīng)話(huà)的耳朵呀！怎么就不給我爭(zhēng)口氣呀！我只好先把會(huì)做的做完，不會(huì)做的絞盡腦汁的想，可卻怎么也想不出來(lái)呀！我只好亂做一氣。果然，不出乎我意料之中，沒(méi)取得好成績(jī)。
得到這次教訓(xùn)，我引以為戒，開(kāi)始我發(fā)奮讀書(shū)的生活。到了期末考那天，我先有點(diǎn)緊張，沒(méi)想到題目卻是那么的簡(jiǎn)單，我一口氣把試卷做完，然后仔細(xì)的檢查了一遍，最后滿(mǎn)意的`把試卷交了上去。果然取得了好成績(jī)。
“沒(méi)有人能隨隨便便的成功”這句話(huà)一直回蕩在我耳邊。是呀！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。人的一生中需要嘗試，只有嘗試過(guò)苦澀，才能擁有真正的甘甜！
把握的作文3
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報(bào)道：河北省石家莊的劉明因從小身患不治之癥——小兒麻痹癥，而臥床不起，但他不甘命運(yùn)如此，毅然握筆認(rèn)字讀書(shū)，終于在他19歲時(shí)寫(xiě)成了一本有關(guān)他自己童年的書(shū)。起先看這篇報(bào)道，感覺(jué)有些不可思議，一個(gè)患小兒麻痹癥的人竟然能夠出書(shū)？后來(lái)仔細(xì)想了想，答案只有一個(gè)——由于他具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
作為一個(gè)正常的人我感到很自責(zé)、慚愧。平時(shí)一遇到煩心的`事，受到挫折時(shí)，我便會(huì)一把鼻涕、一把眼淚地埋怨老天的不公。然而在身邊周?chē)�，還有許多人比我更不幸，但他們又是怎樣挺來(lái)的來(lái)呢？
人不能預(yù)知明天，但人可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓展生命的寬度。
的確，在挫折、逆境中的人不可悲�？杀氖撬麄儧](méi)有一顆戰(zhàn)勝挫折困難的決心。倘若一個(gè)人在受挫之后，一蹶不起，感到生命因此暗淡無(wú)光，從此萎靡不振，那么他將是最可悲的人。正如前幾天跳樓自殺的著名歌星張國(guó)榮，如果他能夠想開(kāi)些，將煩惱的事進(jìn)行分析、解決，那么他還會(huì)跳樓自殺么？我想他如果不去干那種傻事，或許現(xiàn)在贏(yíng)得的成功會(huì)更多，香港頒獎(jiǎng)晚會(huì)也會(huì)多一個(gè)耀眼的明星。可他也真是太可悲了！
反之，假如一個(gè)人有了決心將一件事干好，那么他便會(huì)加倍努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。等待他的結(jié)果將是成功，即使失敗，那也會(huì)應(yīng)了這句古話(huà)：“失敗是成功之母”。
朋友，讓我們一同努力，將自己的命運(yùn)牢牢地把握在我們自己的手里吧！
把握的作文4
命運(yùn)是什么？命運(yùn)等于宿命嗎？不，一定不是，因?yàn)槊\(yùn)是掌握在我們自己的手中，而宿命不是，宿命是我們不作為之后的命運(yùn)，至少我是這樣認(rèn)為的。
我看過(guò)一個(gè)故事，內(nèi)容大致是這樣的：一個(gè)人懷著對(duì)命運(yùn)的疑問(wèn)去找禪師，禪師讓他看了他手上的線(xiàn)后讓他將手握緊，然后告訴他命運(yùn)是在自己手中的，而不是在別人嘴里。雖然如此，可是有些人卻認(rèn)為這是無(wú)稽之談，并對(duì)“命運(yùn)是早已注定的”這一說(shuō)法深信不疑。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)：在三十世紀(jì)，高科技已發(fā)展得十分普遍，所以要計(jì)算出地球何時(shí)毀滅也十分簡(jiǎn)單。根據(jù)可靠信息，人們計(jì)算出了地球爆炸的時(shí)間。得知這個(gè)消息的人，日后都十分沮喪，而不知道的人則十分快樂(lè)地生活著。我見(jiàn)到的`這一切好像電影一樣，我從一個(gè)旁觀(guān)者的角度看著：一個(gè)窮人聽(tīng)到這個(gè)消息后笑了：“太好了，終于可以結(jié)束了，可以重來(lái)了……”他朋友問(wèn)他為什么，“地球爆炸了，一切就歸零了，窮人和富人就平等了�！边@就是他的回答。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)倒數(shù)著，“十天，九天……十小時(shí)，九小時(shí)……十分鐘，九分鐘，八分鐘……”富人焦急而害怕，窮人開(kāi)心而淡定。終于兩極交替，海水倒灌，大地開(kāi)裂，颶風(fēng)掃蕩，火山爆發(fā)……地球毀滅了，爆炸時(shí)產(chǎn)生的震波及暴風(fēng)使得太陽(yáng)系一個(gè)個(gè)星球接連爆炸，太陽(yáng)系從此消失了……我猛然驚醒，看到了“毀滅中的地球”――一幅粘在墻上的畫(huà)飄落在臉上，這是一幅地球從綠色到爆炸的發(fā)展圖。
你會(huì)說(shuō)我自相矛盾吧，可是如果人們好好保護(hù)地球，不隨意透支地球有限的資源，這樣的事情就不會(huì)發(fā)生，不是嗎？命運(yùn)說(shuō)到底還是掌握在我們手中，就像禪師說(shuō)的：命運(yùn)是我們手中緊握的線(xiàn)，別人想奪去，只要我們不松手，它還是屬于我們自己。
把握的作文5
“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，……不經(jīng)歷……把握生命的每一次……感動(dòng)”
這首歌，相信大家都并不陌生，當(dāng)這熟悉的旋律重新?lián)P起耳畔時(shí)，你會(huì)想起什么？
生命的意義需要把握；時(shí)間的珍貴需要把握；機(jī)會(huì)的稀有需要把握……任何的一切都需要你的留心，你的努力，你的把握。
沒(méi)有去把握，邱吉爾也不過(guò)是皇家軍事學(xué)院中一名平庸的畢業(yè)生；
沒(méi)有去把握，歐·亨利可能始終是一名職業(yè)記者；
沒(méi)有去把握，貝多芬可能永遠(yuǎn)是一名因?yàn)槎@而失敗的普通音樂(lè)家。如果沒(méi)有把握，那么他們能夠成為里程碑嗎？能夠叱咤風(fēng)云，領(lǐng)袖群倫嗎？
把握只有垂青于善于抓住機(jī)遇的人，但是，這個(gè)世界又有多少人能夠做得到呢？或許，你把握住了今天，讓今天過(guò)得充實(shí)，那么明天呢，后天呢？你還會(huì)這樣做嗎？你還能夠這樣做嗎？時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆。你能把握住什么呢，你又能抓住西些什么呢？當(dāng)你的生命終止時(shí)，或許你會(huì)暗暗哭泣或許你會(huì)暗暗慶幸。這個(gè)世界你留下了什么讓人記得你？機(jī)會(huì)不是一直都有的.，它同樣需要把握。在機(jī)遇出現(xiàn)時(shí)，你能夠把握住嗎？馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“機(jī)遇給人的機(jī)會(huì)只有一次，但誘惑卻常常提供給我們更多。”能夠抓住機(jī)遇的人往往是在背后經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練的人，且比別人付出多一倍的人！
把握是信心和力量的表現(xiàn)，多一份努力，就多一份成功的把握。把握住今天，就會(huì)擁有燦爛的明天；把握住自我，就會(huì)擁有更美好的人生。“機(jī)不可失，失不再來(lái)”人生時(shí)時(shí)處處需要把握！
把握的作文6
在討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家上臺(tái)后沒(méi)有講話(huà)，他手里高舉著一張20美元的鈔票，問(wèn)在場(chǎng)的聽(tīng)眾：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請(qǐng)大家允許我做一件事情。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉手。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢？”他把20美元扔到地上并用腳踐踏，又問(wèn)：“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”仍有人舉手。
面對(duì)舉手的'人們，演說(shuō)家說(shuō)：“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)有貶值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)困難，受到無(wú)數(shù)次挫折我們似乎覺(jué)得自己一文不值，但無(wú)論發(fā)生什么，或者將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值�！�
演說(shuō)家為我們上了生動(dòng)的一課。的確如此，在我們的生命長(zhǎng)河中，許多人在遇到種種困境時(shí)總是怨天尤人，埋怨老天對(duì)自己不公，慨嘆命運(yùn)對(duì)自己太殘酷。讓我們靜下心來(lái)仔細(xì)想想：難道所有有成就的人都是因?yàn)槊\(yùn)厚愛(ài)他們的緣故嗎？不，是在于他們永不放棄自身的追求，在風(fēng)風(fēng)雨雨中不斷地洗刷自己，牢牢地把握著自己生命的價(jià)值。
在漫長(zhǎng)而曲折的人生之路上，擺在我們面前的是溝溝坎坎，是無(wú)數(shù)次生與死的考驗(yàn)，我們要敢于同厄運(yùn)斗爭(zhēng)，讓生命在一次次的風(fēng)雨中無(wú)限精彩！
朋友們，生命的價(jià)值不在于我們的所作所為，也不在于我們所結(jié)交的伙伴，而是取決于我們自身！
把握的作文7
從小，我就常聽(tīng)大人的談話(huà)中有“把握機(jī)會(huì)”一詞。當(dāng)時(shí)，我對(duì)“機(jī)會(huì)”一詞含義的理解并不完全。我總以為機(jī)會(huì)就是單單的運(yùn)氣，更天真的幻想著自己有朝一日能夠脫離學(xué)習(xí)的苦海，憑借著向神靈祈求的赤誠(chéng)，得到地完美的運(yùn)氣，從而享受“不勞而獲”的勝利果實(shí)。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)。回想起當(dāng)年那近似幼稚的天真幻想，不禁苦笑不已。
我對(duì)“機(jī)會(huì)”一詞的'認(rèn)識(shí)，是來(lái)自于一本課外書(shū)中的故事。那故事講了一個(gè)生意剛剛破產(chǎn)的商人，用最后的積蓄從朋友那盡夠了一小批西服，準(zhǔn)備在非洲出售。可是，到了那兒后，他卻意外的發(fā)現(xiàn)那兒的人都是不穿西服的。但是他卻沒(méi)有就此放棄，反而在當(dāng)?shù)刈饬艘粋�(gè)房子住了下來(lái)，他每天都走訪(fǎng)居民，推銷(xiāo)他的服飾。最終，他的西服全部出售，而且是供不應(yīng)求。于是，他找回了商人的自信，放棄了原本輕生的念頭，成為了當(dāng)?shù)刂纳倘�。這則故事，一直激勵(lì)著我，它讓我讀懂了“機(jī)會(huì)”并不單單只是運(yùn)氣。而是要有敏銳的眼光，迅捷的行動(dòng)和堅(jiān)持不懈的毅力。只有這樣，才能把握那似流星般的機(jī)會(huì)，成就人生輝煌而光榮的一頁(yè)。
如果說(shuō)機(jī)會(huì)是流水，那么把握機(jī)會(huì)就好像是攔河大壩將它攔截下來(lái)；如果說(shuō)機(jī)會(huì)是星星，那么把握機(jī)會(huì)就好像是寧?kù)o的夜空把它包容在內(nèi)；如果說(shuō)機(jī)會(huì)是書(shū)本，那么把握機(jī)會(huì)就好像是發(fā)奮讀書(shū)的少年用它實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
機(jī)會(huì)，在現(xiàn)在社會(huì)中尤為重要，我么作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們要發(fā)奮讀書(shū)，把握機(jī)會(huì)，全身心的投入到“把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)”這一偉大目標(biāo)上，來(lái)報(bào)答祖國(guó)母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
把握的作文8
知足是一種快樂(lè)，有些人很容易快樂(lè)，而有些人卻總是身在福中不知福�？鞓�(lè)對(duì)每一個(gè)人而言，是不一樣的。我們要學(xué)會(huì)珍惜，把握自己的那份快樂(lè)、幸福。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣的一個(gè)故事：一天，天使遇見(jiàn)一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人年輕、英俊，有才華且富有，他的妻子美麗而溫柔�？伤麉s過(guò)得不快樂(lè)。天使問(wèn)他：“你不快樂(lè)嗎？我能幫你嗎？”詩(shī)人對(duì)天使說(shuō)：“我什么都有，只缺一樣?xùn)|西，你能給我嗎？”天使回答說(shuō)：“可以，你想要什么？”詩(shī)人說(shuō)：“我想要幸福。”天使想了一會(huì)兒，說(shuō)：我明白了�！坝谑�，天使拿走了詩(shī)人的才華，奪取了他的財(cái)產(chǎn)和他的.妻子。
一個(gè)月后，天使再回到詩(shī)人身邊，看見(jiàn)詩(shī)人衣衫襤褸地躺在地上掙扎。于是，天使把一切都還給了他。
半個(gè)月后，天使又去看望詩(shī)人。這次詩(shī)人摟著妻子，不住地向天使道謝。因?yàn)樗兆×俗约旱哪欠菘鞓?lè)、幸福。
有時(shí)候，覺(jué)得自己生活得不快樂(lè)。好不容易可以睡一次懶覺(jué)，卻又被媽媽早早叫醒；好不容易想看一下電視，又被媽媽催去睡了；好不容易回一次家，又回學(xué)校了……
但是想到那些身體殘疾不能自由行走，甚至雙眼都看不見(jiàn)的人；那些被病痛折磨，靠吃藥來(lái)維持生命的人；那些幼小就失去了親人，沒(méi)有親人關(guān)愛(ài)的人；那些坐在破爛得不能遮風(fēng)避雨的教室讀書(shū)的人；那些在寒冷冬天還光著腳上學(xué)的學(xué)生……突然間，我覺(jué)得自己那么的幸福，自己的煩惱根本不算什么。
其實(shí)，幸福本沒(méi)有絕對(duì)的定義。幸福與否，在于你的心境。珍惜你所擁有的，你就能體會(huì)到快樂(lè)、幸福。
所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)珍惜，把握住自己的那份快樂(lè)。
把握的作文9
告別三年初中生活，相聚猶在昨天，分別就在明天�；厥资胚^(guò)的日子，有收獲，有遺憾；展望未來(lái)的歲月，有憧憬，有期盼。其實(shí)，昨天乃是今天的過(guò)去，明天又是今天的新履，把握現(xiàn)在，把握今天，過(guò)好每一天，走好每一步，才會(huì)有精彩的人生。
著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，正是因?yàn)槟晟贂r(shí)，珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，竟然連煮方便面的事都忘了。為了工作，他廢寢忘食，最終成為了一代著名的數(shù)學(xué)家。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，年少時(shí)由于喜歡向老師提問(wèn)，而被老師趕出學(xué)堂。但他并沒(méi)有因此而放棄自己，而是跟他的母親學(xué)習(xí)，不斷的研究和發(fā)明創(chuàng)造，最后成為了偉大的發(fā)明家。
有名的音樂(lè)家貝多芬，年輕時(shí)就雙耳失鳴，但這并沒(méi)有使他放棄自己熱衷的音樂(lè)事業(yè)，憑著自己堅(jiān)定的`意志和信念，終于創(chuàng)作出了震驚音樂(lè)界的《命運(yùn)交響曲》。
這些名人的事例，都是由于在自己遭受挫折時(shí)，把握了現(xiàn)在，不放棄自己，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，最終成為了流傳千古的偉人，從此有著理想的未來(lái)。
因此我們也要同樣如此，在以后的日子里，不斷的學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把握住現(xiàn)在。那樣我們的未來(lái)將會(huì)是無(wú)比精彩的，不是嗎？
正如周筆暢在一首歌里唱的：“未來(lái)就是現(xiàn)在……”
讓我們?yōu)橹覀児餐睦硐攵盐兆〗裉�，成就未�?lái)。
樂(lè)觀(guān)的人在每一次憂(yōu)患中，都能看到一個(gè)機(jī)會(huì)；而悲觀(guān)的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到某種憂(yōu)患。
過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，而未來(lái)還未到來(lái)，不必過(guò)多的眷戀過(guò)去，對(duì)未來(lái)要有所希望，可是最主要的是正視今天的一切！
把握的作文10
是湛藍(lán)寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機(jī)會(huì)。
是寬廣無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
是深邃澄澈的海，給了魚(yú)暢游生活的機(jī)會(huì)。
而我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，沒(méi)有他人的給予，就要靠自己把握。
愛(ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機(jī)會(huì)，而他自己把握住機(jī)會(huì)，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家;貝多芬失聰?shù)亩錄](méi)有給他創(chuàng)作音樂(lè)的機(jī)會(huì)，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著木棒，創(chuàng)作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè)樂(lè)曲，被人們永世傳唱;司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他著作的機(jī)會(huì)，可是他靠自己把握住的機(jī)會(huì)，花費(fèi)了半生的時(shí)間，寫(xiě)下了流芳百世的《史記》。綜觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機(jī)會(huì)，從而獲得成功。
這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，毛遂在平原君的門(mén)下三年，一直沒(méi)有被人重視，當(dāng)平原君急需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機(jī)會(huì)，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現(xiàn)出杰出的才能，受到了平原君的賞識(shí)，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機(jī)會(huì)的重要。
現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨，往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機(jī)會(huì)”這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(zhǎng)大……
機(jī)會(huì)如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì)融化、消失。當(dāng)雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機(jī)會(huì)要靠自己來(lái)把握，并且牢牢抓緊，抓緊……
把握的作文11
我們每個(gè)人的一生都會(huì)遇到很多機(jī)會(huì)，但是很多人往往把握不住，于是機(jī)會(huì)就悄悄地在我們身邊溜走了。而這一次失去，下一次不知道什么時(shí)候才能遇到這么好的機(jī)會(huì)。
你也許不知道，很多機(jī)會(huì)就潛伏在我們的身邊。例如在課堂上的一次舉手，如果堅(jiān)持下去，時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在慢慢的進(jìn)步。一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，如果把握住了，時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一口伶牙俐齒。一次交談的機(jī)會(huì)，會(huì)在不知不覺(jué)中積累了美好的回憶和身后的友情。
一次堅(jiān)持，會(huì)在日積月累中變成像鋼鐵一樣的堅(jiān)定品質(zhì)。一次轉(zhuǎn)身，就有可能挽回一次讓你以后會(huì)后悔的事情……這些我們身邊的機(jī)會(huì)，也許是清晰的，也許是模糊的。我們每個(gè)人在選擇的時(shí)候，也許都要經(jīng)歷一番心理斗爭(zhēng)。但是請(qǐng)你相信我，只要把握住了這些機(jī)會(huì)，你就有機(jī)會(huì)獲得“珍貴的寶藏”。
這些機(jī)會(huì)都是“奔流到海不復(fù)回”，所以我們一定要學(xué)會(huì)如何去把握我們?nèi)松械臋C(jī)會(huì)。
想要把握住人生的機(jī)會(huì)，就要有高度的敏感性。就要像獵狗一樣擁有敏銳的嗅覺(jué)，這樣再遇到機(jī)會(huì)的時(shí)候，你才能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，而不是在轉(zhuǎn)瞬即逝之后再去后悔。想要把握住人生的機(jī)會(huì)，還要擁有足夠的勇氣，這樣在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你才不會(huì)去退縮，而是主動(dòng)向前僅僅抓住。想要把握住人生的機(jī)會(huì)，就要擁有堅(jiān)持下去的冬天里，這樣才能在小機(jī)會(huì)中去創(chuàng)造出人生的'大成就。
我們只有把握住了人生的機(jī)會(huì)，才有可能讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩。我們只有把握住了人生的機(jī)會(huì)，才有可能改變我們?nèi)松姆较�，在一件看似微不足道的小事情中，去獲得意外的收獲。努力去把握人生的機(jī)會(huì)吧，千萬(wàn)不要讓機(jī)會(huì)悄悄溜走。
把握的作文12
——讀《魔鏡》有感
小學(xué)生哈維爾在一次偶然的機(jī)會(huì)中遇到了一位神秘的白胡子老爺爺，他賣(mài)給哈維爾一面鏡子，一面可以預(yù)知未來(lái)的魔鏡。
于是哈維爾便依賴(lài)上了這面魔鏡，直到有一次魔鏡預(yù)言“錯(cuò)誤” ……
哈維爾犯錯(cuò)其實(shí)有兩種原因：改變了未來(lái)，卻不肯改變現(xiàn)在。
未來(lái)，未來(lái)，還沒(méi)有來(lái)呢！所以自己的一言一行、一舉一動(dòng)都可以改變自己的未來(lái)，而魔鏡只是一個(gè)工具，它只能在某種程度上告訴哈維爾是否要改變自己的.未來(lái)，可這樣，哈維爾的未來(lái)反而取決于魔鏡，不由自己掌控了。
所以，哈維爾在沒(méi)有魔鏡的日子里反而過(guò)得很好。看，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)提高了，未來(lái)掌握在他自己手中，這讓哈維爾打心眼里感到高興。
嗯，這本書(shū)似乎喚醒了我的一小部分記憶，那是《藍(lán)精靈》電影版的一個(gè)片段：藍(lán)精靈長(zhǎng)老通過(guò)一個(gè)可以看到未來(lái)的東西看到藍(lán)精靈們受到的滅頂之災(zāi)。電影的高潮部分就是那個(gè)最笨手笨腳的藍(lán)精靈，他在預(yù)言中沒(méi)能成功阻止格格巫，而在現(xiàn)實(shí)中他卻成功阻止了厄運(yùn)的降臨。哈，這不又是一個(gè)成功掌握命運(yùn)、改變命運(yùn)的例子嗎？
一分耕耘一分收獲，用自己的汗水、努力換來(lái)的任何東西都是香甜的。
想到這兒，我的小腦殼蹦出幾個(gè)畫(huà)面：
坐在書(shū)桌前，我望著那一堆雛鷹銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)賽的資料，心想：才剛告別緊張而又忙碌的期末考試，好不容易放個(gè)假，似乎又要開(kāi)始閉關(guān)苦讀了。
坐在書(shū)桌前，我咬著筆頭，心中卻有一只小惡魔在叫個(gè)不停：明天再看！明天再看！
……
遠(yuǎn)處傳來(lái)白胡子老爺爺?shù)穆曇簦阂Π盐兆约旱娜耸卵健?/p>
把握的作文13
曾有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人意外地獲得一顆碩大而美麗的珍珠，然而遺憾的是，那顆珍珠上有一個(gè)小小的斑點(diǎn)。他想要把這個(gè)斑點(diǎn)去掉，就狠下心來(lái)削去了珍珠的表層，可斑點(diǎn)還在；他又削了一層，那斑點(diǎn)仍然在。他不斷地削了一層又一層，最后，斑點(diǎn)沒(méi)有了，珍珠也不復(fù)存在了。那人心痛得因此臥床不起。臨終前，他懊悔地對(duì)家人說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)我不去計(jì)較那一個(gè)斑點(diǎn)，現(xiàn)在我的手里還會(huì)攥著一顆美麗的珍珠啊！”
其實(shí)，現(xiàn)在生活中，有許許多多這樣的事。人們常常為了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的“斑點(diǎn)”，從而失去自己最寶貴的東西。最后，才追悔莫及。這又何苦呢？就像故事當(dāng)中的主人公，只因?yàn)橐粋�(gè)小小的斑點(diǎn)而失掉整個(gè)珍珠。珍珠原本就是很珍貴的，即使有斑點(diǎn)，也毫不影響它的價(jià)值，何必要“因小失大”？
也許，就是從讀過(guò)這則故事的那一刻起，我才領(lǐng)略了幸福的真正含義。
真正的幸福，其實(shí)并不是讓我們冒著背上一生遺憾的危險(xiǎn)，去剔除對(duì)方身上的.那一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，而是我們要把握好自己手里那一顆實(shí)實(shí)在在的珍珠，學(xué)會(huì)寬容與珍惜，然后，才可以從彼此心靈的和弦中感受到真正的幸福！
雖然一顆珍珠有瑕疵，但它是無(wú)價(jià)的；盡管人生有許多不盡如人意的地方，但它也是真實(shí)的。在現(xiàn)實(shí)的人生里，把握一顆珍珠的幸福，把握我們一生的幸福！
把握的作文14
我的歡樂(lè)年
大年三十一大早，我寫(xiě)了幾副春聯(lián)，和爸爸一起貼好春聯(lián)，紅彤彤的對(duì)聯(lián)貼在墻上顯得格外好看！我還用富有感情的語(yǔ)調(diào)朗讀著，大家聽(tīng)了直夸我棒。這時(shí)，鄰家小朋友結(jié)伴在門(mén)口快樂(lè)地玩耍，我也加入到游戲的行列中，玩得很起勁，別提多開(kāi)心了！
我的團(tuán)圓年
一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)奶奶和媽媽在燒香祭祖，奶奶告訴我咱厝人有春節(jié)祭祖的習(xí)俗。天還沒(méi)有黑透，村子里的鞭炮聲就不停地響起，各色煙花在天空中展示著它們的美。我們幾個(gè)孩子全都跑出來(lái)看，繽紛燦爛的禮花在空中綻放著。跳完“火群”后，我給長(zhǎng)輩們拜年，送上祝福的話(huà)語(yǔ)。好開(kāi)心！我還收到了不少壓歲錢(qián)！
一陣香味撲鼻而來(lái)，我順著香味“飄”了過(guò)去，只見(jiàn)鍋里有魚(yú)、蝦、馬鮫羹、醋肉，還有其他閩南美食。家人們聚在一起，邊吃年夜飯邊談天說(shuō)地，愉悅的笑聲傳遍屋里屋外！
我的幸福年
大年初三，我們一家人來(lái)到電影院看賀歲電影。電影院里人山人海，每個(gè)人都跟我一樣期待著電影的開(kāi)始。電影開(kāi)始播放了，我們時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而倍感緊張。我們仿佛進(jìn)入了主人公的世界，和他一同經(jīng)歷著精彩的故事！走出電影院，我們又去看了花燈展，只見(jiàn)各式各樣的.花燈閃爍著五彩的光芒，令人目不暇接！今年的春節(jié)，我過(guò)得很充實(shí)、快樂(lè)，春節(jié)給我?guī)?lái)了美好、團(tuán)圓、幸福！
把握的作文15
人生如同一場(chǎng)戲，而你就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演或編劇，如果演好了你的人生將燦爛開(kāi)放，成功在于自己，失敗也掌握在自己的手中，到底想要什么樣的人生，完全取決于自己。
把握自己，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就極其困難，在很多時(shí)候我們都將面臨雙重選擇。
首先就是在學(xué)習(xí)中，比如上自習(xí)課時(shí)，就相當(dāng)于一道考題，老師不在面前監(jiān)督我們，有的同學(xué)自覺(jué)性就差了，有的同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，擾亂課堂秩序﹔相反，有的同學(xué)自覺(jué)性就好很多，老師雖然不再，可還能繼續(xù)聚精會(huì)神做題。其結(jié)果，我想大家應(yīng)該早就料到了。每次考試成績(jī)出來(lái)，上課不聽(tīng)課的拿到試卷則是愁眉苦臉，而后者則相反。
這僅僅是一個(gè)方面。
從另一方面來(lái)說(shuō)，我們的課外生活也關(guān)系著我們的成長(zhǎng)，看我們能不能把控自己。就拿我們班的尖子生史麗媛來(lái)說(shuō)吧，她的課外生活就是看書(shū)，書(shū)是淵博的老師，多看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，史麗媛就是因?yàn)槎嗫匆恍┟。姓芾淼臅?shū)，所以自從上初中以來(lái)，她的.名次一直是名列前茅，而有的同學(xué)課余生活是玩電腦游戲，整天沉迷于一個(gè)虛擬世界，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致成績(jī)下滑。
挫折，一個(gè)人一生必不可少的坎坷道路。如果說(shuō)人生是一場(chǎng)一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花﹔如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的白云。每個(gè)人都必然經(jīng)過(guò)這一歷程，但有很多人在挫折面前迷失了自我，精神頹廢，放棄了自己﹔而有的人在挫折面前越戰(zhàn)越勇，阻擊敵人，使自己變得更強(qiáng)大，在社會(huì)上，工作中，學(xué)習(xí)上，都有更好的發(fā)展。
把握自己，為了自己光明的未來(lái)，把握自己，為了老師與父母的辛勤付出，把握自己，是人生在短暫的時(shí)間里不留遺憾，把握自己……
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