關(guān)于糖的作文實(shí)用[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關(guān)于糖的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于糖的作文1

　　童年是天真的，是純潔的，同樣，也是無知的。在我的童年中，就發(fā)生過這樣一件令我啼笑皆非的事。

　　那是我4歲時(shí)的事了。那時(shí)，我年紀(jì)不大，知識(shí)非常有限。我小時(shí)候喜歡吃糖，媽媽一開始任由我吃，但最后我吃著吃著，吃出了蛀牙。媽媽發(fā)現(xiàn)了，立即限制了我吃糖的數(shù)量，一天只讓我吃一顆，媽媽把糖鎖在一個(gè)柜子里，我想吃也吃不上了。

　　這天，媽媽不在家。我的“糖癮”上來了，可是媽媽不在家，打不開柜子，怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我突然想到，媽媽在廚房做菜時(shí)，不實(shí)放過一袋白砂糖在柜子里嘛！白砂糖也是糖呀！我這么想著，連忙來到了廚房里，我打開柜子，把小手伸進(jìn)了柜子里，開始翻箱倒柜的尋找。我也記不清白砂糖的樣子了，只記得是小小的，白白的東西。

　　正翻著，一個(gè)袋子卻進(jìn)入了我的眼簾�！斑@是？”我拿起來一看，呀，袋子里全是白白的`，小小的顆粒。這是白砂糖嗎？由于我當(dāng)時(shí)不識(shí)字，只好去數(shù)了數(shù)包裝袋正上方的大字。“1，2，3！‘白砂糖’就是三個(gè)字！沒錯(cuò)！就是它！”我欣喜地打開了包裝，迫不及待地嘗了一口——“哇——什么呀！”我的舌尖沒有品嘗到誘人的甜味，卻向味覺神經(jīng)發(fā)送了澀澀的味道。我忍受不了這味道，一口氣全吐了出來，還倒了無數(shù)杯水，來漱干凈口中的殘留余味。

　　這時(shí)，媽媽回來了。她看到我這奇怪的舉動(dòng)，不免疑惑地問：“你在干什么？”我委屈地指著那個(gè)包裝袋說：“糖不好吃�！眿寢屇闷鹉莻�(gè)包裝袋，仔細(xì)一看，哈哈大笑起來：“哎呦，傻孩子，這是食用鹽！”“啊——”我不禁傻眼了。

　　雖然這件事已過去很久，但我每每想起，都忍不住開懷大笑。這次“吃糖”讓我一生難以忘懷。

關(guān)于糖的作文2

　　每次回老家過完新年，我們收拾行李準(zhǔn)備回杭州的時(shí)候，爺爺總是要給我們一只打包好的紙箱子。交代爸爸媽媽拿去給同事、朋友分一分，嘗一嘗。不用猜，里面裝的一定是爺爺親手做的冬米糖。

　　冬米糖又叫年糖，香甜酥脆，老少咸宜。

　　爺爺選用的材料有：爆米花，花生米，芝麻，麥芽糖和白砂糖。爆米花，是用大米爆的，做糖之前翻炒一遍，防止“回潮”的爆米花不夠酥脆，花生米和黑芝麻也要用小火炒過，這樣才能擁有香濃的滋味。

　　做冬米糖前要先熬糖油，糖油就是黏糊糊的糖水。把三大碗水，三斤白砂糖和一斤麥芽糖放入大鐵鍋里不停地加熱攪拌。爸爸說，熬糖油是一門學(xué)問，熬的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)“老”，制作冬米糖時(shí)會(huì)失效；而熬的時(shí)間太短又太“嫩”，做出的冬米糖會(huì)松散。糖油和其他食材的比例也是至關(guān)重要的。爺爺在多年的實(shí)踐中，摸索出了熬糖油和制作冬米糖的`技藝，遠(yuǎn)近聞名。每年的元旦前后，爺爺就會(huì)把做糖的模具、工具拿出來洗曬一番，左鄰右舍，親戚朋友就奔走相告。然后各家按著自己喜歡的口味，拿各種各樣的食材來請(qǐng)爺爺幫忙制作冬米糖。

　　制作時(shí)，把炒好的爆米花，花生米，芝麻或者瓜子仁按比例混合放入大木桶中，倒入剛熬好的糖油，快速攪拌均勻。拌好的食材，倒入木質(zhì)的模具中，用專用的工具木碾子壓平，壓緊，形成一個(gè)整體。拆除模具后，用刀將冬米糖先切成長(zhǎng)條，再切成長(zhǎng)方形的薄片。爺爺?shù)牡斗ㄓ挚煊譁?zhǔn)，一氣呵成，很快一模糖就切好了。等冬米糖冷卻后，就可以將冬米糖裝進(jìn)密封袋子里，保持酥脆。等你嘴饞的時(shí)候，或者肚子餓的時(shí)候，拿出一塊，既填飽了肚子，也解了嘴饞。

　　我爺爺真是能干！吃過爺爺做的冬米糖，我就再也不喜歡買的冬米糖了。爸爸有個(gè)同事每次過完年，一上班就會(huì)跑過來問：“冬米糖帶了嗎？”

關(guān)于糖的作文3

　　我最喜歡吃口香糖了！它味道齊全，有草莓味的，有菠蘿味的，有香橙味的，等等。當(dāng)你十分孤單時(shí)，吃一顆草莓味口香糖，仿佛一個(gè)個(gè)草莓陪伴著你，讓你穿梭在草莓海中，一點(diǎn)兒也不孤單了。但它有時(shí)也會(huì)給人們帶來一些煩惱。

　　記得有一次，我在家閑得無聊，就嚼了顆口香糖，解解悶。嚼呀嚼，味道漸漸沒有了，我越嚼越?jīng)]有意思。此時(shí)，我的頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)妙計(jì)：玩。我左看看，右看看，又豎起耳朵聽了聽，還好，媽媽沒發(fā)現(xiàn)。我吐出了口香糖，思考著怎么玩。

　　突然，我的腦子里浮現(xiàn)出男生們把口香糖當(dāng)拉面玩的情景�？晌沂桥�孩子呀！算了，管它呢，反正也沒人知道！玩邊想邊玩了起來，我一會(huì)兒拉長(zhǎng)，一會(huì)兒對(duì)折，一會(huì)兒向上甩，一會(huì)兒向下甩，玩得正起勁，一不小心，我甩到了頭上。此時(shí)此刻，我如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我照了照鏡子，此時(shí)的我是多么得狼狽呀！我左扯右扯，可口香糖還是紋絲不動(dòng)，卻把我自己給弄疼了，我的心簡(jiǎn)直要碎了。真是氣死人了！我驚慌失措，心里十五個(gè)吊桶打水————七上八下，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)�！霸趺崔k？怎么辦？”我急得冒出了汗。無奈之下我只好剪下這一撮頭發(fā)。我著手中剪下來的`頭發(fā)，我嘆了口氣：我的頭發(fā)呀！你可慘呀！真是倒霉透了！誰叫我怎么貪玩呢？哎，我真是沒事找事，我恨死這害我的口香糖了。

　　口香糖，我在也不做你的粉絲了。我真希望科學(xué)家們能發(fā)明一種粘性較小的口香糖，它不但好吃，還不容易粘在身上，地上。同時(shí)，我也號(hào)召大家，把口香糖送回它的家，地球是我家，保護(hù)看大家！

關(guān)于糖的作文4

　　“糖畫”即以糖做畫的意思。是四川特有的一種歷史悠久、深受人們（特別是孩子們）喜愛的民間工藝食品，俗稱“倒糖餅”或叫“轉(zhuǎn)板龍”至今約有五百余年的歷史。

　　那是在柳江古鎮(zhèn)，我和同伴們?cè)谕瓿闪藢懮鷦?chuàng)作到處閑逛之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)糖畫的攤點(diǎn)，大家蜂擁而上，看著伙伴們興高采烈大快朵頤的樣子，我突發(fā)奇想，于是我對(duì)攤主說：“能讓我親自操作一次嗎？”沒想到他竟然答應(yīng)了，我選擇了馬，因?yàn)轳R是我的吉祥物。

　　我用小銅勺舀了一勺糖汁，由于我是第一次做，非常緊張，手都不聽始喚，抖得厲害，糖汁濺在木板上，到處都是，根本不成圖案。我拿出了錢對(duì)攤主說：“我能再試一次嗎？”他同意了。這次我定了定心神，穩(wěn)住了雙手，可是馬在頭腦中的形象變模糊了，于是我的作品成了一半像馬，一半又什么都不是的東西，我沮喪極了，這么簡(jiǎn)單的東西我怎么做不好呢？

　　這時(shí)攤主對(duì)我說：“小兄弟，你是第一次做糖畫吧！來，讓我來教教你�！彼�先向我介紹了一些做糖畫的'基本要領(lǐng)，隨手遞給我一張馬的圖案，讓我在一邊臨摹。然后他示范起來了。只見他執(zhí)勺在手，靜氣凝神，流糖如絲，靈巧的手腕抖、提、頓、放，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，傾刻間一匹駿馬躍然于木板上。

　　哇！我嘆服啦！于是我老老實(shí)實(shí)地開始臨摹圖案，直到馬的圖案在我頭腦中越來越清晰，這時(shí)時(shí)間已過去了一個(gè)多小時(shí)。我又走上了操作臺(tái)，心中默念著操作要領(lǐng)，學(xué)著攤主的樣子，開始了創(chuàng)作。五分鐘后在同學(xué)們的歡呼聲中，我終于成功了！我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的愿望！

關(guān)于糖的作文5

　　寒假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。故事中的主人公珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但是對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過得斯坦福大學(xué)的棉花糖試驗(yàn)?zāi)脕砀�女兒分享，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啟發(fā)。

　　著名的試驗(yàn)是這樣的，讓一個(gè)孩子單獨(dú)呆在房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅(jiān)持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年來經(jīng)過調(diào)查，15分鐘內(nèi)忍住沒吃棉花糖的那些小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。

　　記得以前大人打電話時(shí)，我因?yàn)橛惺乱�說，總是急著打斷大人的講話�，F(xiàn)在，我懂得了遇到事情要學(xué)會(huì)忍耐，就像書中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。

　　書中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗為了上臺(tái)演講而苦惱，她怕講不好被同學(xué)們笑話，心里很緊張，她的好朋友鼓勵(lì)她。這讓我聯(lián)想到一次，我在做口算題，為了讓我自己檢查，媽媽說：“再仔細(xì)檢查下。”我檢查了一遍，結(jié)果把正確改成錯(cuò)的了，媽媽再次讓我確認(rèn)檢查，我又把錯(cuò)的'改成對(duì)的，這其實(shí)就是不自信的表現(xiàn)。現(xiàn)在我懂了，只要有信心，就沒有做不到的事情。

　　書中還提到掌控時(shí)間的黃色棉花糖，又一次讓我聯(lián)想到：一天早上上學(xué)，定好7點(diǎn)20分出門，因?yàn)槲页燥埬ゲ洌�晚出門5分鐘，結(jié)果到校遲到了�，F(xiàn)在我意識(shí)到，守時(shí)是一件我們生活中必須注意的事情，不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴。

　　生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、會(huì)管理自己、對(duì)自己的未來有目標(biāo)，有理想的人。

關(guān)于糖的作文6

　　糖畫，大家再熟悉不過了，以糖為材料，以勺子為畫筆，以糖稀為墨，只一會(huì)兒工夫，各種生動(dòng)的圖案造型就在藝人的手中活靈活現(xiàn)。一個(gè)木制的方形小框，上面放一塊經(jīng)過磨制的大理石板，右邊有一塊圓形木盤，木盤上畫著各種樣品圖案，還有一支可以旋轉(zhuǎn)的竹箭。這就是制作糖畫的全部工具。

　　我每次到公園里游玩的時(shí)候都會(huì)看到不少糖畫攤，而每個(gè)攤前一定會(huì)被嘴饞的孩子圍得水泄不通。孩子們爭(zhēng)先恐后地轉(zhuǎn)著圓盤上的竹箭，都希望能轉(zhuǎn)到自己的生肖。制作糖畫的老人也被孩子們的淘氣勁兒逗得樂呵呵的.。“哦，是我的生肖羊！”一個(gè)男孩子歡呼著，老人用勺子舀起半勺糖稀從羊頭畫起。老人的手起起落落，嫻熟地在大理石板上揮動(dòng)。完成了！老人左手拿起竹簽，右手在羊的身上滴了三滴糖，將竹簽粘在上面，小心翼翼地把“羊”拿起來，遞給了那個(gè)男孩。

　　我也被如此熱鬧的場(chǎng)面吸引了，拽著媽媽來到攤邊，用食指將那個(gè)圓盤上的竹箭頭一撥，圓盤轉(zhuǎn)了起來。圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度漸漸變慢，�！�—“哦！是龍！”老人將燒化的糖舀起一勺，先畫出了龍身體的動(dòng)態(tài)。老人神色泰然，目不轉(zhuǎn)睛地盯著緩緩向下流動(dòng)的糖稀，“那是兩只角，哦，龍頭、爪子……”一旁的小孩子贊嘆不已。老人的手上下起伏，揮灑自如，在龍的身上留下了龍鱗。老人一氣呵成，“龍”竟如此栩栩如生，活靈活現(xiàn)，不禁吸引了站在一旁的家長(zhǎng)們的目光，也獲得了陣陣贊嘆聲。我一把接過我的糖畫，抿了抿，真甜！媽媽說：“糖畫那可是年代悠久的一門藝術(shù)，最早源于明代，清代就變得更為流行，還有一首詩記錄了當(dāng)時(shí)的糖畫呢�！�熔就糖霜丞相呼，寶筵排列勢(shì)非弧’……”

　　吃著甜滋滋的糖畫，看著各種各樣的造型，我真心喜歡上了這個(gè)傳統(tǒng)手工藝——糖畫！

關(guān)于糖的作文7

　　在奶奶家吃完飯，和媽媽又經(jīng)過那繁華又熱鬧的紗帽河小巷。看到小攤上一種不知名的糖，它的香味遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把我勾引住了，“媽媽，要不我們?nèi)タ纯窗?” 攤子前有許多人圍在那兒，我怎么也找不到一個(gè)好時(shí)機(jī)擠進(jìn)去。終于，堆在攤子前的人們各自買下了他們想要的'糖后，漸漸散去，師傅也能休息一會(huì)兒了。我趁機(jī)上前問道：“師傅，我能采訪您嗎?”(老師布置了采訪藝人的作業(yè))“嗯，好的，你說吧，可以幫我宣傳宣傳啊。”師傅爽快地答應(yīng)著。我指著架子上的糖問：“這是什么呀?”“這是山城糖畫，是起源于四川的山城。”“那糖畫又是怎樣形成的?”“要先把糖槳煮好，需要用白糖、蜂蜜和水，以前我做糖槳的時(shí)候，總是會(huì)把糖漿煮焦了。”“那您練了幾年呢?”“從小開始練，已經(jīng)練了30年了�！薄吧�意好嗎?你還想繼續(xù)做下去嗎?”“生意還可以，我想能干幾年，就多干幾年。”“那一個(gè)幅糖畫多少錢呀?”“大的10元，小的5元�！�

　　“做這個(gè)手藝難嗎?有什么竅門?”“不難，只是以勺為筆，以糖稀為墨作畫�！� “那你參加過什么活動(dòng)?”“參加過攔街福、科技館的民俗活動(dòng)……” “那生活怎么樣?”“四海為家，目前有了固定場(chǎng)所�！薄笆炙囉袀魅藛�?”“現(xiàn)在傳人很難找呀，女兒也不想學(xué)這門手藝，沒有傳人，這門手藝就會(huì)失傳了�！蔽覇柫艘淮蠖�，師傅有問必答。 采訪結(jié)束后，我買了一個(gè)馬的糖畫(因?yàn)槲覍亳R)，只見他用勺子沾上糖漿在大理石板上揮了幾筆，再小刀壓了壓，最后插上一根竹簽，一匹栩栩如生的馬就畫好了。我舔了舔，真甜呀!我真有點(diǎn)舍不得吃，真不愧是練了30年糖畫手藝的作品呀!

關(guān)于糖的作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人們常常將蠶和蠟燭比作老師，但父母又何嘗不是無私地奉獻(xiàn)呢？父母的燭光一直都在給予子女光明和溫暖，作為子女的我們何不趁早向父母?jìng)鬟f孝心？

　　不知道他們有沒有這樣的發(fā)現(xiàn)：每一次與父母打完電話，他們都會(huì)說“你掛吧！”于是我們就會(huì)果斷掛斷電話。而電話那端的父母或許正小心翼翼地聽電話的聲音，他們心里有一個(gè)聲音：可能孩子還有什么話忘了說，先別掛電話，別掛……可是幾乎每次的等待都只等到電話結(jié)束的冰冷的響聲。

　　從日�，嵤轮幸材芸铣龈改傅牡却�。吃飯的時(shí)候，母親在廚房炒菜，而子女自己先吃了起來。殊不知，隔著一扇門的廚房里面，有個(gè)人滿心期待著有人能夠等著她一起吃飯，然而，期待卻一次次落空。

　　每一份等待都應(yīng)該有一份結(jié)果。燭光的'等待也只不過是有人能為它關(guān)上門窗，套上燈罩，使它的光被呵護(hù)，使它跳躍更長(zhǎng)時(shí)間，更多地溫暖子女。

　　不妨從現(xiàn)在開始，關(guān)注父母的一言一行，關(guān)注父母的感情變化。與父母通電話時(shí)，不要先掛斷電話，對(duì)父母說一句：“你先掛吧！”或許這一句話便能讓父母百感交集。吃飯的時(shí)候更要等著母親一起吃，對(duì)她說一句：“以后我們都等你一起吃”，或許簡(jiǎn)單的一句話便能讓母親一整天嘴角上揚(yáng)。

　　當(dāng)然對(duì)父母的孝心不應(yīng)該只停留在口頭上，更多是在行動(dòng)上。在家時(shí)多幫父母做些家務(wù)，不在家時(shí)多給父母打電話，吃飯時(shí)關(guān)注父母的喜好并記在心上，空閑上多與父母聊聊天增進(jìn)感情，當(dāng)父母疲累時(shí)幫他們捶捶背捏捏肩，兒女的關(guān)愛是化解父母疲勞的良藥。

　　蠟燭一輩子都在給予子女光明，即使子女不在身旁，它的溫暖和光亮也會(huì)填滿子女的心房，子女不妨做一個(gè)守?zé)羧�，為它們填上燈罩，是燭火能照耀更長(zhǎng)。

　　朋長(zhǎng)門，是時(shí)候回應(yīng)那一份等待了，趁早在父母跟前表孝心子，子欲養(yǎng)而親不待，方是人生大憾。

關(guān)于糖的作文9

　　“糖畫”顧名思義就是用糖做的畫，可以看，可以吃。的確，糖畫的確受到了孩子們和青年人的青睞，孩子們喜歡的原因是：有趣，好玩，而且甜甜的，很好吃，而且青年人卻不是拿來吃的，而是拿來當(dāng)做裝飾品。

　　糖畫，原本是廣西的特色，但現(xiàn)在這門手藝幾乎消失了，現(xiàn)在只有一些老年人依然傳承著這門手藝。有一次，在公園的門口發(fā)現(xiàn)了一位糖畫藝人在制作糖畫，前面站滿了孩子，有的`孩子吮著手指，有的瞪大了眼睛，張大了嘴，有的則是垂涎三尺。之間糖畫藝人拿出了一口銅鍋，放入了清水和白砂糖，慢慢細(xì)細(xì)地?cái)嚢柚�，若說是攪拌，更不如說是撫摸，用勺子撫摸著鍋內(nèi)的糖。不久，在鍋中產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的大泡泡，微黃的泡泡熱的孩子們拍手歡呼。之后，鍋內(nèi)的糖微微發(fā)黃了，而且也越來越黏稠了，糖漿也就做好了。然后準(zhǔn)備了一塊光滑的大理石板，刷上一層薄油，可以開吃作畫了。“爺爺，我要一只兔子”“我要一條龍，””好，好，一個(gè)一個(gè)來，不著急！”年邁的老人笑著答道。眼睛笑得瞇成一條縫。開始畫時(shí)，用一個(gè)小圓勺舀起銅桶中的糖稀，揮灑在光潔的大理石板上，時(shí)提、時(shí)頓、時(shí)放、時(shí)收�？斓膸缀蹩床坏剿�的作畫過程�；�鳥魚蟲十二生肖他可以說來就來。

　　不久，一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物、植物出現(xiàn)了。孩子們得到了自己喜歡的糖畫，開心地笑了。

　　糖畫既有食用性，又有觀賞性，為何不能繼續(xù)把這門手藝好好的傳承下去呢？應(yīng)該讓這門好吃、好看、好玩的民間技藝?yán)^續(xù)保留在我們的身邊。讓我們的子子孫孫都能欣賞到這們藝術(shù)。

關(guān)于糖的作文10

　　我的童年是五彩繽紛的，而年幼無知，卻又使我做了許多傻事�；叵肫鹉谴巍胺N”糖的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。

　　那時(shí)侯我4歲。暑假的一天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的奶奶家，來到田里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見爺爺奶奶正在種豆子。午飯后，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃著，一邊好奇地問：“爺爺，豆子是怎么來的呢？”“田里種的呀�！睜敔敾卮鸬馈Ｎ矣謫枺骸澳欠N的.東西全都能長(zhǎng)出來嗎？”“能�！睜敔斂隙ǖ鼗卮�。我高興極了，暗暗地記在心里。

　　第二天早上，媽媽要帶我回家，路過食品店的時(shí)候。我吵著讓媽媽給我買包糖吃，媽媽不答應(yīng)，說：“吃太多糖會(huì)長(zhǎng)駐牙的。”“不嘛，我就要吃！”我開始撒嬌了。“好好好。”媽媽拗不過我，只得依了我。回到家，我從那包糖里拿出一粒，放在桌子上，然后坐在沙發(fā)上美美地吃起來。吃完后，我還想再吃，突然，我想起剛才放在桌子的那粒糖，還想起爺爺昨天告訴我的話。于是，我拿起那粒糖跑到樓下把它種在地里，還夢(mèng)想著長(zhǎng)出糖果樹，能天天吃到糖果，那多爽��！為了達(dá)到愿望，我天天澆水，松土……可是好幾天過去了，糖就是不發(fā)芽。我既納悶又失望極了。后來，我只埋怨?fàn)敔旘_我。

　　一天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家。剛一進(jìn)院我就大聲喊起來：“爺爺你騙人，你是壞爺爺！”爺爺不明白這是怎么回事，好奇地問：“怎么啦，我的小孫女？”我生氣地把事情的前因后果告訴了大家。

　　大家聽了我的話后，哈哈大笑：媽媽笑得肚子都疼了，奶奶的老花鏡險(xiǎn)些掉了下來，哥哥剛吃的糖噴的老遠(yuǎn)，就連平時(shí)文靜的爸爸也笑得前仰后俯，爺爺忍住笑說：“糖沒有生命，是種不出來的。”我聽了半信半疑，似懂似非地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，懂得了許多，再也沒有干過那樣的傻事�；叵肫鹜�年的趣事，真覺得可笑！

關(guān)于糖的作文11

　　前天，爸爸媽媽帶我來到了南通。車水馬龍的大街上，幾位衣著樸素的老爺爺老奶奶推著吱吱呀呀的舊小車，冒著寒風(fēng)沿街叫賣著：“賣麥芽糖啰，甜蜜蜜的麥芽糖喲！”媽媽問：“要不要嘗個(gè)鮮？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們走到了一位飽經(jīng)風(fēng)霜、慈眉善目的老爺爺面前。只見小小的車板上整齊堆放著一袋袋黃燦燦的.麥芽糖�！霸趺促u？”“兩塊錢一兩�！薄皫臀曳Q這袋�！崩蠣敔斢么植诘拇笫质炀毜啬闷鸫�子，往秤上一放，皺起眉頭瞧了瞧，說：“六元六角。”“五元賣不賣？”“這個(gè)……唉，好吧！”我如獲至寶地拿起袋子，迫不及待地拿起一塊。

　　只見黃澄澄的麥芽糖上，灑著一層雪白的粉。舔一口，淡淡的甜香沁人心脾，卻又不膩。麥芽糖約有二三厘米厚，其間布滿了密密麻麻針眼兒般的小孔。我垂涎三尺，“嘎崩”，咬了一口。雖然它是糖，可脆脆的，一點(diǎn)兒不粘牙。剛?cè)胱鞎r(shí)，脆生生的麥芽糖“粉身碎骨”的聲音如同炒豆一般，但不用擔(dān)心，它酥酥的，軟得像爆米花。當(dāng)我把它嚼得差不多時(shí)，麥芽糖又會(huì)變得像大白兔奶糖似的，香香黏黏的，味道好極了！這時(shí)即使有些糖粘在牙上也無妨，它會(huì)慢慢投降——溶化。而且，變化多端的味道中還會(huì)溢出薄荷香味。這恐怕就是麥芽糖的滋味吧，讓人回味無窮。

　　爸爸媽媽吃了麥芽糖，便滔滔不絕地講起了他們童年的故事：

　　小時(shí)候，爸爸媽媽沒有錢買麥芽糖吃。一聽敲鑼打鼓賣麥芽糖的，就急忙房前屋后找廢品，滿頭大汗地捧到賣主那兒換糖吃。糖軟軟地卷在筷子上，歡天喜地地舔一口，過好半天才又小心翼翼地再舔一口。一塊麥芽糖要吃大半天。那時(shí)候沒零食，這香噴噴的麥芽糖是他們童年最大的享受了，過好幾天那甜味兒還留在心里呢……

　　如今，麥芽糖從爸爸媽媽的記憶深處汩汩流出，就這樣悄無聲息地淌進(jìn)我的童年里。

關(guān)于糖的作文12

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年時(shí)光即將從指尖逝去，但是吳老師陪伴我的三年中，最讓我記憶深刻，也感到非常幸福，特別是那一刻，回想起仍興奮不已。

　　由于我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)優(yōu)秀，所以吳老師要給我們一些獎(jiǎng)品，一聽到獎(jiǎng)品二字全班人都眼冒金光。老師還沒拿來獎(jiǎng)品，幾個(gè)全身發(fā)出金光的人就在講臺(tái)下竊竊私語了起來，看看他們那一口要吞了地球似的樣，不禁讓我也浮想聯(lián)翩。

　　吳老師走了進(jìn)來，霎時(shí)間，教室安靜了下來，同學(xué)們從未如此專注過，炯炯有神地看著吳老師——手中的黑色塑料袋，那黑色的塑料袋如磁鐵一般將我們的目光吸引過來。那個(gè)神秘的黑色塑料袋里裝著什么寶貝？我被它勾引得神魂顛倒，沉醉在美好的幻想象中，無法自拔。幾位同學(xué)仿佛眼珠子都要掉下來了，一邊流著口水，一邊癡癡地傻笑著。同學(xué)們的思想都被那塑料袋吞*，所有人好似都進(jìn)入了石化模式一樣，一動(dòng)不動(dòng)，陷入到那美好的幻想中，沉醉其中，無法自拔。吳老師輕輕地咳一下，把眾人的思緒拉了回來。所有人盼望的事終于開始了——吳老師打開黑色塑料袋，將手伸進(jìn)袋中，吳老師還故作神秘，將手伸進(jìn)許久才拿出來，同學(xué)們盯睛一看——是棒棒糖，說時(shí)遲那時(shí)快，教室如煮沸的'水一樣，沸騰起來，同學(xué)們尖叫起來，那聲音如錢塘江大潮一般，在耳朵邊久久回蕩。有些同學(xué)驚喜萬分，用手捂住臉，有些同學(xué)口水都已流下，還沒嘗到，卻似知道味道，還有些早以按捺不住自己，揮舞著手臂，恨不得一跳三尺高。此時(shí)此刻的吳老師如美若天仙的仙女一般，向我們天降甘露大家都拿起棒棒糖往嘴里塞，這一刻，仿佛一切都停止了，只有我們其樂融融的坐在教室中，一切都是如此的和諧，溫馨，快樂，沒有一點(diǎn)雜念。

　　那一刻，成了永恒，永遠(yuǎn)的記在我的心中。

關(guān)于糖的作文13

　　音樂響起。

　　因?yàn)槭�敗，心受�?chuàng)了。關(guān)在書房，聽歌�！澳憔褪俏倚闹械拿藁ㄌ�，甜蜜的夢(mèng)想。彼此牽起的雙手，誰都不要放。去眺望，在遠(yuǎn)方悉數(shù)快樂和希望，展開翅膀我們自由飛翔�！被顫姷那�調(diào)，暖暖的歌詞，逐漸將心撫平。

　　電話響了。

　　跑去接，竟是父親。是幾句寒暄話。幾乎每次打電話都是這幾句。末了，老爸竟然說：“考試失敗了吧？”有些驚訝：“嗯�！薄皠e不開心的，失敗是暫時(shí)的，我相信我的女兒最后能成功�！钡�淡的，但我卻覺得無比溫暖。老爸從來都是不善言辭，小時(shí)候很親，現(xiàn)在似乎疏遠(yuǎn)了。但我知道，他的愛從來不曾少過一分。從以前到現(xiàn)在。

　　放下電話，忽然想哭。

　　是因?yàn)橄肽懔税�。猶記得小時(shí)候蕩秋千，矮小的我夠不到，你伸手?jǐn)r腰一抱就輕松地將我抱離了地面，我在秋千上咯咯地笑，你在身后，微笑溫暖如春。那時(shí)，你對(duì)我說，你啊，永遠(yuǎn)是老爸的棉花糖，是一個(gè)甜蜜的夢(mèng)想，是老爸的心肝寶貝。那是小，不懂的老爸這話里包含的濃濃的愛意，只知道大口嚼著老爸幫我買的棉花糖，一邊說：“父親，我是甜甜的嗎？”我忘記了當(dāng)時(shí)你的回答，只記得很甜，很甜。

　　現(xiàn)在，由于我的逐漸長(zhǎng)大，你也不再給我買糖，只是叮囑我要好好學(xué)習(xí)，表情嚴(yán)肅的讓我害怕。其實(shí)，我一直都知道，你會(huì)偷偷的.在我睡著的時(shí)候給我剪指甲，踢被子時(shí)悄悄的給我蓋上，無聲的為我做許多事。

　　父親，我想告訴你，其實(shí)你現(xiàn)在是我的棉花糖，是我甜蜜的夢(mèng)想，我懂你，尊重你，愛你。我想牽起你的手，讓你和我一起，去遠(yuǎn)方，奮力飛翔！

　　我心中的棉花糖，我親愛的父親，我會(huì)為了你，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

關(guān)于糖的作文14

　　我國(guó)有形式多樣的各類傳統(tǒng)文化，我特別鐘愛我國(guó)傳統(tǒng)文化之一——糖畫。

　　記得在我上幼兒園時(shí)的一個(gè)周末，我和爸爸、媽媽去商場(chǎng)買東西，我在商場(chǎng)門口玩著等他們。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)門口有一位叔叔正聚精會(huì)神地在一塊石板上用糖在畫著什么，懷著好奇心的我就跑了過去。

　　只見這位叔叔的手上功夫可好了，用在鍋里熬化的糖漿和勺子在石板上做畫，一會(huì)兒功夫就畫出一條飛舞的金龍，幾分鐘后又畫出了一只飛翔的鳳凰，可漂亮了!瞧，這位叔叔的手一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一會(huì)兒輕，一會(huì)兒重，滴、點(diǎn)、戳、壓，這些技法在叔叔的手中是如此的熟練，裝著糖漿的勺子在他的手中上下翻飛，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的圖案不一會(huì)兒功夫就呈現(xiàn)在我的眼前。

　　這時(shí)，媽媽采購?fù)陽|西來到我身邊，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我想吃糖畫。”媽媽說：“可以�！庇谑牵瑡寢尵秃臀襾淼疆嬏钱嫷氖迨迕媲�，叔叔笑瞇瞇的問我：“小朋友，喜歡什么圖案啊?自己在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)一下，看你能轉(zhuǎn)到你喜歡的圖案嗎?”我開始轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤上的指針，心中想著我要的圖案，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，這時(shí)我的心也隨著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來，緊張的幾十秒過去了，指針停在了我想要的圖案上——龍圖案。我高興的跳起來了，口中不停的`為自己加油——“我好厲害”!

　　這時(shí)叔叔也鼓勵(lì)我再轉(zhuǎn)一次，算是對(duì)我得到龍這個(gè)圖案的獎(jiǎng)勵(lì)，指針動(dòng)起來了，當(dāng)指針越來越慢，慢慢靠近龍的時(shí)候，我心中一陣驚喜，正當(dāng)我在欣喜萬分的時(shí)候，指針卻停在了龍圖案旁邊的鳳凰上�！靶∨笥眩�你真厲害!很少有人轉(zhuǎn)到這兩個(gè)圖案的�！笔迨逵脣故斓募挤ê芸鞛槲抑谱骱昧诉@兩個(gè)圖案的糖畫。呵!太棒了，我居然得到兩個(gè)神話傳說中的動(dòng)物——龍和鳳凰!

　　我國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式多種多樣，藝術(shù)形式不拘一格。吃著甜滋滋的糖畫，看著龍和鳳凰的造型，更使我喜歡這個(gè)傳統(tǒng)文化——糖畫!

關(guān)于糖的作文15

　　一次，放學(xué)回家，學(xué)校大門的側(cè)面擠滿了學(xué)生，我非常好奇，也想去看個(gè)究竟。好不容易擠進(jìn)人群里，一看，原來就是個(gè)老頭兒在畫糖畫，這值得我這么去擠嗎？還搞得交通堵塞。這個(gè)老頭的行為使我很反感，但是一件事讓我改變了對(duì)他的看法。

　　那是一個(gè)星期一的下午，我的肚子有點(diǎn)餓，估計(jì)是因?yàn)橹形鐩]吃飽吧。想買塊糖充一下饑，正好看見那個(gè)老頭兒又在校門旁畫糖畫，和往常一樣，他的周圍有很多人圍觀。我從人縫中插了過去，他正用勺子在大理石上熟練地畫著，而且桌面上插著許多畫好的糖畫，有鯉魚，有小鳥，有飛奔的駿馬，有漂亮的花籃……每一幅畫都是惟妙惟肖、栩栩如生。他的精湛技藝真令人贊嘆。

　　“小朋友，你想要什么？”老爺爺和藹可親地問道。

　　我愣了一下說：“我的錢不夠，我能不能先拿一根，不夠的錢明天再送給你，行嗎？”沒想到，老爺爺居然同意了。

　　我高興地拿著糖畫——十二生肖中的猴子，左看看，右看看，就是舍不得吃，不一會(huì)兒，糖畫化了，全掉在了地上。我呆呆地望著地上的`那幅畫，心想，多么美的糖畫，一口沒吃就化了，真可惜！這時(shí)候，老爺爺看見了，他笑瞇瞇地又遞了一只猴子，說：“拿著，這根不收錢�！蔽医舆^糖畫，心里好感激他，這位爺爺真好。

　　第二天放學(xué)，我還錢的時(shí)候順便問了老人一句：“爺爺，還有其他人欠你的錢嗎？”他的回答讓我發(fā)呆，“有啊，有很多，可我現(xiàn)在老了，記不清是誰了�！薄盃敔�，你真好�！�

　　經(jīng)過這件事后，我覺得老頭兒不僅糖畫畫得好，人品也好。怪不得，他畫糖畫時(shí)，總有那么多大人小孩圍觀。

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