[熱門(mén)]語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)15篇

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)1

　　盛夏的一個(gè)早晨，天氣十分晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公早早出來(lái)，把烈日灑在大地上。小文陽(yáng)臺(tái)上的花盆土都快干了。

　　小文看見(jiàn)了，跑回屋里，彎腰撿起噴壺，在流水前灌滿(mǎn)水，準(zhǔn)備澆花。當(dāng)小花看到它們的主人來(lái)了，她的行為是給它們澆水時(shí)，它們開(kāi)始說(shuō)話(huà)。

　　一朵盛開(kāi)的花說(shuō)：“這么熱，我身體上的`水供應(yīng)不了，花很快就會(huì)枯萎。”

　　一個(gè)蓓蕾等著放出來(lái)，說(shuō)：“我身上的水干了，花開(kāi)不了，很快就干了�！�

　　另一朵花說(shuō)：“我身上沒(méi)有花也沒(méi)有芽，但是太陽(yáng)把我曬得很熱，我甚至不能抬頭，我的葉子是黃色的�！�

　　“咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，

　　小文小心翼翼地從陽(yáng)臺(tái)上把一盆盆花放在地板上，然后彎腰用噴壺小心翼翼地給花澆水。一個(gè)盆地，兩個(gè)盆地，三個(gè)盆地

　　小花從它們的小主人那里得到了及時(shí)雨。喝個(gè)飽，提精神�；ㄩ_(kāi)得更燦爛。芽中的水分顯得更嫩。垂死的花朵和葉子。也慢慢站腰。抬起頭。他們?cè)跍嘏�的�?yáng)光和雨露下開(kāi)心地笑著�？鞓�(lè)成長(zhǎng)。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)2

　　有一天，李明和同學(xué)在玩具店的門(mén)口踢足球，正在同學(xué)們踢得熱火朝天的.時(shí)候。李強(qiáng)像飛一樣的去追球，球滾到了馬路上，李明想這下可以先開(kāi)球了吧！他說(shuō)：“我去把球撿回來(lái)�！边@時(shí)，一輛汽車(chē)飛快的開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)拼命地按喇叭。這時(shí)，李紅想：他過(guò)去撿球，出了人命怎么辦？于是李紅喊：“千萬(wàn)別去��！有汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了！”李明說(shuō)：“那我的球怎么辦？”李紅說(shuō)：“你的球重要還是你的命重要？”說(shuō)著一把拉住了李明。

　　小明這才認(rèn)識(shí)到了安全的重要！

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)3

　　一天上午，一群小朋友一起在公園里踢足球。

　　他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屒�。小�?qiáng)跑在最前面，先把球搶了過(guò)來(lái)。小亮比他動(dòng)作還快，一下子又把球搶了過(guò)去五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文看圖寫(xiě)話(huà)大全作文。他踢著踢著，覺(jué)得自己不行了，就高聲地喊：“小軍！站左邊！”不但小軍站到了左邊，別的小朋友也跑到了左邊

　　小亮就往左邊傳，由于踢得太高，足球像炸彈一樣落了下來(lái)，砸到了小華的頭。這時(shí)，大家都聞到了一股火藥味。

　　小亮趕緊走到小華身邊，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，你沒(méi)事吧？”小華拍拍腦袋笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，我原諒你，咱接著玩吧！”大家又開(kāi)始玩了。

　　他們把足球踢來(lái)踢去，足球像“地老鼠”一樣在地上竄來(lái)竄去。他們玩得熱火朝天、大汗淋漓、汗流浹背、興高采烈。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)4

　　星期六的早晨，小明吃過(guò)早飯就拿著嶄新的足球去超市旁踢足球。

　　玩著玩著，小明看見(jiàn)小紅來(lái)了，就開(kāi)心地說(shuō)：“你陪我一起玩足球吧�！毙〖t爽快地答應(yīng)了。他們踢呀踢呀，玩得開(kāi)心極了！忽然，小紅的媽媽來(lái)了讓她先喝了水再踢足球，小紅急急忙忙地喝完水，又開(kāi)始踢球了。不一會(huì)兒，球突然被踢到了馬路的中間，這時(shí)一輛小轎車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。小紅連忙拉住小明的.衣服，不讓他去撿球。小轎車(chē)司機(jī)連忙停住車(chē)，撫摸著小明的頭，耐心地說(shuō)：“小朋友，你以后別在馬路上玩了，人的生命只有一條，不會(huì)再有第二次生命了。”

　　說(shuō)完，司機(jī)叔叔就開(kāi)車(chē)走了，馬路上留下了小明傷心的身影。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)5

　　轉(zhuǎn)眼間，一年即將過(guò)去。又是過(guò)年的時(shí)候，每個(gè)人的臉上掛著笑容，喜氣洋洋。

　　爸爸在忙碌地掛著又大又紅地?zé)艋\，一對(duì)燈籠好像一邊咧嘴笑一邊在說(shuō)話(huà)呢!我只想再掛上一對(duì)燈籠，讓它們聊地更歡。趁現(xiàn)在還早，我和妹妹一起去買(mǎi)了對(duì)聯(lián)和福字，順便買(mǎi)了些煙花準(zhǔn)備一起放。跟爸爸一起認(rèn)真地把對(duì)聯(lián)貼好，再把福字貼在大門(mén)上，調(diào)皮地我們還把福字貼在燈籠上，笑地大家合不攏嘴，頓時(shí)門(mén)口有了新年的'氛圍。媽媽買(mǎi)了一大箱禮物，準(zhǔn)備過(guò)年走親訪友，不知道有沒(méi)有我和妹妹的份呢?好，不管這么多了。我連忙把鞭炮拿出來(lái)，點(diǎn)上火，“啪啪啪......”妹妹嚇地捂住耳朵。本還想再放一個(gè)鞭炮，妹妹拉住不讓放了。接著，又把煙花拿出來(lái)，妹妹急忙跑到房里躲起來(lái)了。看著窗外，“好美呀!”妹妹叫起來(lái)。忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喊聲：“過(guò)年了，過(guò)年了!”我們一家都笑了。

　　新年到了，我很開(kāi)心，因?yàn)橛珠L(zhǎng)大了一歲，在新的一年中，我要更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)6

　　今天天氣格外晴朗，一群酷愛(ài)足球的準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)激烈比賽。今天他們的心情格外興奮、緊張，一路上情不自禁地唱起了那滿(mǎn)懷激情的足球歌。

　　瞧，他們嚴(yán)肅地?cái)[好架勢(shì)，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)激烈緊張的比拼。正在這時(shí)候，來(lái)了一位高個(gè)子的叔叔，好奇地對(duì)他們說(shuō)：“喲，孩子們來(lái)進(jìn)行足球賽啊！不錯(cuò)嘛，我能看看嗎？”“能，沒(méi)問(wèn)題！”

　　看，那守門(mén)員正聚精會(huì)神地盯著球。再往右看，喲，那是小小的替補(bǔ)隊(duì)員，他直直地站在守門(mén)員身后，心里大概想著什么時(shí)候他能替補(bǔ)上場(chǎng)。這時(shí)，又引來(lái)了一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，她剛坐下，比賽就開(kāi)始了。

　　比賽的雙方分別是藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)。比賽一開(kāi)始就十分緊張、激烈�？�，紅隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員與藍(lán)隊(duì)隊(duì)員展開(kāi)了激烈爭(zhēng)奪。紅隊(duì)隊(duì)員搶到球后帶著球跑到自己隊(duì)友那里，連連大聲說(shuō)：“快！”這時(shí)球賽吸引了越來(lái)越多的人觀看，球場(chǎng)外七名觀眾都全神貫注地觀賞著這場(chǎng)球賽。兩隊(duì)實(shí)力不分上下——2：1、4：3、4：4，最后踢到了5：5，瞧！藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)正帶著球，敏捷地跑過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備射門(mén)。守門(mén)員身子前傾，雙手按住膝蓋目不轉(zhuǎn)睛地望著前方的球，生怕自己稍有疏忽而讓對(duì)方的'球進(jìn)門(mén)。觀眾默不作聲，有的為球員捏了一把冷汗，有的迫不及待想知道比賽結(jié)果，個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的，決不讓自己錯(cuò)過(guò)了精彩情節(jié)。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)腳向前一踢，守門(mén)員看情況不妙，來(lái)了一個(gè)飛撲。球進(jìn)了！球進(jìn)了！全場(chǎng)頓時(shí)充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。大個(gè)子叔叔使勁地拍手，直說(shuō)：“精彩，漂亮！”

　　夕陽(yáng)西下，足球場(chǎng)終于恢復(fù)了平靜。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)7

二年級(jí)期中考試語(yǔ)文作文一稿：特長(zhǎng)大賽

　　一天，森林里舉行特長(zhǎng)大賽，小白兔會(huì)寫(xiě)作，小猴子對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔會(huì)寫(xiě)作，我要學(xué)會(huì)寫(xiě)作。”小猴看見(jiàn)小熊在吹喇叭，小猴說(shuō)：“小熊吹喇叭真好聽(tīng)，我還是學(xué)吹喇叭吧！”小猴看見(jiàn)小鹿跑步真快，說(shuō)：“我還是學(xué)跑步吧！”結(jié)果小猴子什么也沒(méi)學(xué)到。看見(jiàn)人家得金牌，小猴垂頭喪氣地離開(kāi)了。

二年級(jí)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)作文：重寫(xiě)考場(chǎng)文——小猴學(xué)藝

　　一天，老虎大王宣布，要舉行特長(zhǎng)大賽。小猴子也想?yún)⒓�，它走呀走，�?lái)到小兔家，看見(jiàn)小兔在寫(xiě)作。小猴說(shuō)：“小兔在學(xué)寫(xiě)作，我也要學(xué)�！毙『飳W(xué)了幾天，就不想學(xué)了。

　　小猴來(lái)到了小熊家，聽(tīng)見(jiàn)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，小猴說(shuō)：“小熊吹喇叭真好聽(tīng)，我還是學(xué)吹喇叭吧！”小猴學(xué)了幾天，放棄了。

　　小猴來(lái)到了小鹿家，看見(jiàn)小鹿在練跑步，小猴說(shuō)：“小鹿跑得真快呀，我還是學(xué)跑步吧！”小猴跑得腰酸背痛，就又放棄了。

　　動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽，小兔第一名，小熊第二名，小鹿第三名。小猴紅著臉，低著頭回家了。

二年級(jí)期中考試作文：三稿（修改文）——小猴學(xué)藝

　　一天，老虎大王宣布，森林里要舉行特長(zhǎng)大賽。小動(dòng)物們聽(tīng)了，都開(kāi)始積極準(zhǔn)備起來(lái)。

　　小猴子也想?yún)⒓樱�可是學(xué)什么好呢？它走呀走，來(lái)到小兔家，看見(jiàn)小兔在寫(xiě)作。小猴說(shuō)：“小兔在學(xué)寫(xiě)作，我也要學(xué)�！毙『飳W(xué)了幾天，覺(jué)得寫(xiě)作很難，就不想學(xué)了。

　　這一天，小猴來(lái)到了小熊家，聽(tīng)見(jiàn)小熊在吹喇叭，那聲音又清脆又悅耳。小猴說(shuō)：“小熊吹喇叭真好聽(tīng)，我還是學(xué)吹喇叭吧！”小猴學(xué)了幾天，覺(jué)得吹喇叭實(shí)在太難學(xué)了，就放棄了學(xué)吹喇叭。

　　小猴又來(lái)到了小鹿家，看見(jiàn)小鹿在練跑步。小鹿跑得像風(fēng)一樣快，小猴羨慕極了。小猴說(shuō)：“小鹿跑得真快呀，我還是學(xué)跑步吧！”小猴開(kāi)始跟小鹿學(xué)跑步，可是他學(xué)了兩天，累得腰酸背痛，就又放棄了學(xué)跑步。

　　動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽開(kāi)始了，小動(dòng)物們都積極參加比賽，小兔得了寫(xiě)作第一名，小熊得了吹喇叭第一名，小鹿得了跑步第一名。小猴紅著臉，低著頭，回家了。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)8

　　星期四晚上，天非常冷。第二天早上，媽媽來(lái)叫我起床，我賴(lài)在被窩里不想起來(lái)。在媽媽的軟硬兼施下，我很不情愿地起來(lái)了。外面真冷�。�

　　我們吃好早飯，來(lái)到樓下，爸爸和往常一樣準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)汽車(chē)出發(fā)，結(jié)果汽車(chē)沒(méi)有像往常一樣對(duì)天空大吼一聲，而是響了下，就消失了。我抱怨道：“怎么還不出發(fā)呀？”爸爸說(shuō)：“天氣太冷，電瓶的電不夠了，發(fā)動(dòng)不了了。”媽媽緊張地說(shuō)：“要不要叫保險(xiǎn)公司的'人來(lái)？”爸爸說(shuō)：“來(lái)不及了，我們會(huì)遲到的。”媽媽又想了一個(gè)辦法：用手推車(chē)，發(fā)動(dòng)汽車(chē)。

　　我和媽媽下了車(chē)，正好媽媽的同事也要搭車(chē)，媽媽便把他也叫來(lái)幫忙。我們?nèi)齻�(gè)人用盡全身的力氣向汽車(chē)推去，爸爸在汽車(chē)?yán)锟刂疲�汽�?chē)慢慢地動(dòng)了�？墒侨齻�(gè)人力氣還是不夠大，第一次啟動(dòng)失敗了。媽媽叫了一位保安叔叔來(lái)幫忙一起推。我們叫了這么多人，汽車(chē)好像被我們感動(dòng)了，一下子汽車(chē)就發(fā)動(dòng)了。我們發(fā)出了勝利的歡笑。

　　從這件事我明白了做什么事都要敢于挑戰(zhàn)。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)9

　　一天晚上，月亮升起來(lái)了，小明一家進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，語(yǔ)文書(shū)哭了。它的哭聲驚動(dòng)了書(shū)包。

　　書(shū)包說(shuō)：“你為什么哭？”語(yǔ)文書(shū)傷心地說(shuō)：“你看我的身子都被小主人畫(huà)成了大花臉，里面的書(shū)頁(yè)被撕破了，身后也劃破了�！睍�(shū)包一邊拿著毛巾幫語(yǔ)文書(shū)擦眼淚，一邊痛苦的說(shuō)：“你不知道，我也不好受啊。小主人每天把我弄臟，把我塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，塞些文具就算了，還往我身體里塞垃圾。”

　　它們?cè)秸f(shuō)越難過(guò)，越說(shuō)越生氣。最后，它們決定離家出走，找個(gè)愛(ài)惜它們的主人。

　　這時(shí)早已被它們吵醒躲在一旁偷聽(tīng)的`小明看到文具們要走，連忙拉住它們說(shuō)：“你們別走。我以后會(huì)愛(ài)護(hù)你們的�！�

　　文具們答應(yīng)了。小明以后成了一個(gè)愛(ài)護(hù)文具的好孩子。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)10

　　青菜蘿卜，各有所愛(ài)！有人喜歡球類(lèi)活動(dòng)，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有人喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有人喜歡陶冶情操的集郵，還有人喜歡看書(shū)，至于我當(dāng)然喜歡打羽毛球啦！

　　我一開(kāi)始打羽毛球，連手柄都拿不緊，現(xiàn)在我一拿就拿得穩(wěn)穩(wěn)的'。而且教練也很溫柔，她一看見(jiàn)我就滿(mǎn)臉微笑，當(dāng)我發(fā)球不準(zhǔn)的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“眼睛看準(zhǔn)，手腕要穩(wěn)，不要泄氣，堅(jiān)持就是勝利�！弊屛矣辛藵M(mǎn)滿(mǎn)的自信，越打越好。

　　當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，就去打羽毛球，我所有的煩惱都一下子拋到九霄云外去了，羽毛球給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！我愛(ài)我的羽毛球，耶！

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)11

　　新年到,新年到,家家戶(hù)戶(hù)都貼上了大大的"福"字和紅紅的對(duì)聯(lián).大家都穿上了漂亮的新衣服.小明一家也穿上了新衣服.媽媽和姐姐穿上了漂亮的.親子裝,爸爸穿上了神氣的西裝.小貓戴上了一個(gè)蝴蝶結(jié),它就神氣地"喵喵"叫.

　　小明調(diào)皮地拿出了鞭炮,趁全家還沒(méi)有注意的時(shí)候點(diǎn)燃了鞭炮.鞭炮"噼里啪啦"的響了起來(lái).姐姐有意識(shí)的捂上了耳朵,爸爸在一旁大膽的聽(tīng)著,只有膽小的媽媽以為有什么東西爆炸了,嚇得抱頭鼠竄.全家人一起哈哈大笑了,媽媽明白了是小明在放鞭炮后也跟著其他人一起笑了.晚上媽媽燒了許多的美味佳瑤,全家人吃得津津有味.

　　這一天,小明一家都非常地高興!

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)12

　　一、看圖激趣

　　1.老師出示幾幅漫畫(huà)，學(xué)生看后談自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.看了這幾幅漫畫(huà)，它們都有什么共同特點(diǎn)呢?

　　小結(jié)：是呀，漫畫(huà)非常有趣，可是在笑過(guò)之后，往往又發(fā)人深省。那么漫畫(huà)的含義是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢?

　　二、引導(dǎo)看圖，明白圖意

　　1.咱們書(shū)上這幅漫畫(huà)也很有意思，同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?交流所看到的.畫(huà)面。

　　2.作者畫(huà)這幅漫畫(huà)的意圖是什么呢?他要揭露什么?譏諷什么?學(xué)生同桌討論，全班交流。

　　3.咱們來(lái)關(guān)注這句話(huà)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”，到底“蟲(chóng)”是在木頭里還是在這個(gè)人的腦子里?這蟲(chóng)到底是什么?

　　4.由這幅漫畫(huà)你聯(lián)想到了什么?四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。

　　三、審題，明確寫(xiě)作要求

　　1.學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容，寫(xiě)自己的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事;也可以寫(xiě)自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)。

　　2.四人小組交流自己搜集到的漫畫(huà)，交流圖意。

　　四、試寫(xiě)初稿

　　表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。

　　習(xí)作要求：(投影出示)

　　(1)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　(2)學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。

　　(3)組內(nèi)互讀互改。

　　如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面的突出問(wèn)題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)13

　　今天，天氣晴朗，是外出玩耍的好日子。

　　小剛拿著媽媽買(mǎi)的`足球，高興地喊了小紅過(guò)來(lái)踢足球。小剛叫小紅上漢堡包店的一旁踢球，小紅說(shuō)：“那里有危險(xiǎn)，還是不要去了�！毙�剛不聽(tīng)，一下子就跑了過(guò)去。小紅不放心，心想：萬(wàn)一他有危險(xiǎn)怎么辦？就跟著跑過(guò)去。

　　小剛玩足球時(shí)，不小心把球踢到馬路上，他剛想去撿，一輛汽車(chē)疾馳而來(lái)。小紅看見(jiàn)小剛有危險(xiǎn)，就加快了腳步，一把拉住了小剛的衣服。那邊的小轎車(chē)也停了下來(lái)，司機(jī)走下車(chē)來(lái)給小紅說(shuō)：“以后不能在馬路上玩，這樣很危險(xiǎn)的�！毙�剛聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。司機(jī)原諒了小剛，小紅和小剛一起到安全的地方玩球了。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)14

　　一、教材內(nèi)容：（第六單元——看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)句子）

　　Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

　　小 花 狗 幫 助 誰(shuí) 過(guò) 橋？

　　tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

　　它 怎 樣 幫 助 別 人 過(guò) 橋？

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)，抓住圖畫(huà)主要內(nèi)容，把圖畫(huà)主要意思表達(dá)清楚，把句子寫(xiě)完整，寫(xiě)通順。[重點(diǎn)]

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話(huà)的興趣。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　3、通過(guò)寫(xiě)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入。

　　1、導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)好孩子，它呀很喜歡幫助別人，朋友們都很喜歡它，你們想知道它是誰(shuí)嗎？不過(guò)，它有個(gè)條件，你們要見(jiàn)它，就要經(jīng)過(guò)一座橋，這座橋是用詞語(yǔ)卡片搭成的，你只要把這些詞語(yǔ)卡片朗讀出來(lái)就能過(guò)橋了，你們有信心過(guò)嗎？請(qǐng)同學(xué)們一起齊讀：

　　2、出示詞語(yǔ)：（課件）

　　小河 彎彎曲曲 一座 木板橋 對(duì)岸 幫助過(guò)橋抱著扶著 慢慢地 小花狗 小雞 老山羊

　　3、出示小花狗圖。

　　你們看，這個(gè)好孩子來(lái)了！在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河，河上有座木板橋呢。在這里發(fā)生了一件事，是什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

　�。ǘ�）、看圖說(shuō)話(huà)。

　　1、出示小花狗抱小雞過(guò)河圖。(課件)

　　問(wèn)：“你從圖上看到了什么？有誰(shuí)��？”

　　指導(dǎo)看圖并說(shuō)說(shuō)有什么，（如：彎彎的小河，小雞，一座木板橋，小花狗都行。）

　　“小花狗幫助誰(shuí)過(guò)橋？”

　　“它是怎樣幫助小雞過(guò)橋的？”（抱著小雞過(guò)橋）

　　請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)作表示“抱”怎么做呀？生做動(dòng)作。

　　指名或舉手回答問(wèn)題：。

　　老師這里有一句話(huà)，但是還沒(méi)完整，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容給它補(bǔ)充完整！可以先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)？說(shuō)好了嗎？誰(shuí)來(lái)把這句話(huà)完整地說(shuō)出來(lái)。

　　出示補(bǔ)充句子：小花狗把 過(guò)橋。（小雞弟弟抱）

　　2、出示小花狗扶老山羊過(guò)河圖。問(wèn)：“你從圖上看到了什么？小花狗幫助誰(shuí)過(guò)橋？它是怎樣幫助山羊爺爺過(guò)橋的.？”

　　指名回答。

　　補(bǔ)充句子：小花狗把 過(guò)橋。

　　學(xué)生在說(shuō)小花狗幫助山羊爺爺過(guò)橋時(shí)用動(dòng)詞“扶”和“牽”都行）

　　[鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。（用“扶”和“牽”均給予肯定）

　　同學(xué)們小花狗一共幫助了幾個(gè)小動(dòng)物��？誰(shuí)最聰明，能夠把上面兩個(gè)句子的意思，用一段話(huà)說(shuō)出來(lái)啊。

　　張貼（小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過(guò)橋，它先把小雞弟弟抱過(guò)橋，再把山羊爺爺扶過(guò)橋。）

　　3、結(jié)合圖意，適度想象。

　　孩子們！小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過(guò)橋后，他們可能會(huì)說(shuō)些什么？

　　讓孩子可以進(jìn)行討論或舉手發(fā)言。

　　（進(jìn)行情感教育，別人有困難，要樂(lè)于幫助他人。）

　　（三）演一演。

　�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：剛才，同學(xué)們都說(shuō)得很好，那同學(xué)們能不能把你們剛才說(shuō)的表演給大家看呢！看那個(gè)小朋友演得最好。）

　　1、選角色：

　　表演：小花狗，老山羊，小雞（道具也行）三人。

　　2、同學(xué)們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的嗎？他們?cè)鯓诱f(shuō)的，請(qǐng)各個(gè)小朋友發(fā)揮你的聰明才智，把你的角色演好。

　　3、游戲：學(xué)生上臺(tái)表演，下面的學(xué)生根據(jù)表演的內(nèi)容說(shuō)出句子。

　　4、游戲小結(jié)，誰(shuí)表演得好，如：小花狗他有禮貌。小雞弟弟說(shuō)謝謝了。

語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)15

　　我非常喜歡打羽毛球！因?yàn)榇蛴鹈�球能鍛煉身體。每天放學(xué)我就拿著羽毛球出去玩。我的`房間里全是羽毛球冠軍的照片，連我看的課外書(shū)都是關(guān)于羽毛球的。

　　每天閑著沒(méi)事干就讓爸爸陪我練習(xí)羽毛球。我練得可認(rèn)真了。

　　有一次，媽媽和我比羽毛球還比不過(guò)我呢！我希望我長(zhǎng)大能進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，當(dāng)奧運(yùn)健兒，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為奧運(yùn)添彩。

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