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樹上樹下說(shuō)課
�。ǖ谝徽n時(shí)）
一、教學(xué)內(nèi)容：
本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材以畫樹為載體安排《樹上樹下（一）》和《樹上樹下（二）》以及《水墨畫樹》三課組成單元內(nèi)容。通過(guò)“綜合探索”再“造型表現(xiàn)”，拓寬學(xué)生的視野，了解有關(guān)樹木的知識(shí)，掌握不同樹木的姿態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生的想象及創(chuàng)造能力，引發(fā)環(huán)保意識(shí)。本課重點(diǎn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)樹，拓寬生活視野，建立完整的知識(shí)體系，掌握不同樹木的特征。再學(xué)習(xí)用喜歡的工具材料，用繪畫形式表現(xiàn)樹，感受不同工具材料表現(xiàn)樹的不同效果。
對(duì)大自然的自由向往是孩子們的天性，走出課堂、觀察樹木，親近自然的學(xué)習(xí)方式，會(huì)給孩子們帶來(lái)全新的感覺(jué)，而走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)收集材料，更讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)方式的多樣。但是如何選擇搜集樹的圖片制作小報(bào)，并把觀察樹的結(jié)果記錄到調(diào)查表中，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生還是初次經(jīng)歷，有一定難度，而在樹的繪畫表現(xiàn)過(guò)程也會(huì)有學(xué)生畫概念中棒棒糖式的千篇一律的樹，也是教學(xué)中要注意的。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)收集觀察，了解樹的組成、種類等知識(shí)，通過(guò)欣賞、討論交流，掌握用繪畫形式表現(xiàn)樹木的方法。
過(guò)程與方法目標(biāo)：觀察收集樹木的圖片及文字資料，在了解不同樹木的姿態(tài)特征基礎(chǔ)上，用線條或色彩表現(xiàn)出平面的樹。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)收集、交流、觀察、欣賞，提高自我學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)對(duì)樹木、對(duì)自然熱愛(ài)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解各種樹木的共性和個(gè)性特征，進(jìn)行資料收集，學(xué)習(xí)并運(yùn)用各種繪畫工具表現(xiàn)平面的樹。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)收集資料的呈現(xiàn)、用線條或色彩表現(xiàn)出樹的結(jié)構(gòu)特征并富于美感。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、童趣導(dǎo)入、引出課題：
請(qǐng)同學(xué)有感情誦讀《小鳥的家》。
小兔蓋間房，送給小鳥住，小鳥擺擺手，不住不住。小狗編個(gè)籠，送給小鳥住，小鳥擺擺手，不住不住。小熊種棵樹，送給小鳥住，小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝、謝謝。小鳥有了家，心里真快樂(lè)，嘰嘰喳喳唱著歌。
師小結(jié)：小鳥喜歡的家是樹，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《樹上樹下（一）》。
二、范畫游戲、了解結(jié)構(gòu)
1.小鳥的家是樹，我們一起來(lái)看看樹是由哪些部分組成的？看看同學(xué)們是不是了解樹木的知識(shí)呢？（老師在黑板手繪一棵樹，回答生成“樹根”“樹干”“樹枝”“樹葉”“樹冠”。）
2.鞏固知識(shí)游戲連連看
展示圖片樹的全貌及樹的各組成部分的專有名詞，讓學(xué)生做連線游戲。請(qǐng)學(xué)生將樹的部分放在正確的位置上。
3、欣賞拓展各種樹木
（1）.在世界各地有各種各樣的樹，不同的樹有不同的形狀，這些樹有哪些特別之處？具體介紹：
播放PPT拓展介紹一些樹，你覺(jué)得哪個(gè)部分特別？（引導(dǎo)學(xué)生觀察樹根、樹干、樹枝、樹葉）
A、紅杉樹，很高，下面的人小得像螞蟻；紅杉樹旁邊的樹小得像草。紅杉是植物界中的“巨人”，這棵紅杉樹高達(dá)115.2米，研究人員認(rèn)為它是世界上最高的樹。
B、胡楊樹，被稱為“沙漠守護(hù)神”。它的根可以扎到地下10米深處吸收水分。
C、南京六朝松，相傳為1500多年前的六朝遺物，由梁武帝親手栽種的。它被兩層鐵柵欄“保護(hù)”著，兩側(cè)架著粗粗的鐵桿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位拄著拐杖的倔強(qiáng)老人。但令人稱奇的是，古樹的樹冠竟仍然枝葉蔥綠，顯示出一股神奇的生命力。
�。�2）師總結(jié)：像這樣有趣的樹,生活中還有很多，就等著我們?nèi)ふ摇l(fā)現(xiàn)。我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有特別的樹，長(zhǎng)得有趣或有古老的故事呢？
小組討論：你找到了哪些有趣、特別的樹？
�。�3）對(duì)比觀察樹木特征
A、我們先來(lái)觀察三組圖片中的兩棵樹的樹干各有什么不同點(diǎn)？
樹干：直與曲、粗與細(xì)、長(zhǎng)與短
B、再去看看不同的樹葉，我們來(lái)做個(gè)游戲：考考你，這些分別是什么樹的葉子？
師小結(jié)：不同的樹木樹葉的形狀和色彩也不同。
三、欣賞學(xué)習(xí)、表現(xiàn)方法
師：各種樹木有各種樹木的美麗，我們一起來(lái)畫畫樹吧！
畫之前，先來(lái)看看其他同學(xué)如何畫他們心中美麗的樹的？
�。�1）分別使用什么工具材料？
圖一：用黑水筆用線描的方法畫出一棵生動(dòng)的樹。
圖二：充滿豐富的想象力，樹是五彩繽紛的，像孔雀開屏。小朋友以樹為家，躺在樹下的小床上，睡得很香甜。
四、及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1.樹木是空氣的清新器。粗大的主干，伸出有力的大樹枝�？v橫交錯(cuò)的小枝條上，樹葉兒多么茂密。看起來(lái)很復(fù)雜的大樹，畫起來(lái)其實(shí)很容易。
現(xiàn)在你們有信心畫一棵美麗的樹嗎？
2.作業(yè)要求：PPT展示（重點(diǎn)加粗顏色）
來(lái)看一下我們的作業(yè)內(nèi)容，
�。�1）畫出樹的各個(gè)部分，試著把樹的特點(diǎn)畫出來(lái)；
（2）用你喜歡的工具材料大膽畫；
�。�3）注意構(gòu)圖畫面完整，要有美感。
3、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)：
小組推選優(yōu)秀作品進(jìn)行介紹：
�。�1）你最喜歡哪棵樹？你覺(jué)得他畫出樹的各個(gè)部分和特點(diǎn)了嗎？
�。�2）你覺(jué)得哪個(gè)小朋友畫的樹很特別，想象力豐富？
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真棒！畫的樹也各有各的美麗！
五、總結(jié)提升、適當(dāng)拓展
樹，可以說(shuō)是無(wú)處不在，我們能離開樹嗎？樹木能調(diào)節(jié)氣候,保持生態(tài)平衡.樹木通過(guò)光合作用,吸進(jìn)二氧化碳,吐出氧氣,使空氣清潔，樹能防風(fēng)固沙，如果沒(méi)有樹土地就會(huì)沙漠化。所以我們要保護(hù)樹木！