（優(yōu)選）小學(xué)看圖寫(xiě)話15篇
小學(xué)看圖寫(xiě)話1
天,小兔到草地上去玩,忽然,從草堆里跳出一只狼向小兔子撲去,小兔子急忙往回跑.它們跑呀跑呀,跑到了小兔子的家,小兔子使勁一跳,跳到了家里,把門(mén)一關(guān)不出來(lái)了.狼看見(jiàn)小兔子家的窗戶是開(kāi)著的,狼正想從窗戶進(jìn)去,小兔急忙拿一張毛巾蓋在狼的'頭上,狼就重重地摔在了地上,它剛要爬起來(lái)的時(shí)候,小兔端起一盆花向狼狠狠地砸去,狼被砸成了重傷,跑回家去了.
小學(xué)看圖寫(xiě)話2
今天，老師帶學(xué)生去動(dòng)物園看猴子。
來(lái)動(dòng)物園，哇！真的是大開(kāi)眼界。假山上有許多猴子。猴爸爸坐在高高的山頂上，津津有味地吃著梨，十分悠閑。一只小猴子依偎在小猴子?jì)寢尩膽牙�，小猴子�(jì)寢屪屑?xì)的看著小猴子的`頭發(fā)，大概是為了幫小猴子抓虱子吧！一只猴子非常調(diào)皮地在鼻子上玩香蕉！有很多猴子在追逐，在這里跳來(lái)跳去一會(huì)兒，很有意思。
學(xué)生們站在假山周?chē)蚪蛴形兜乜粗�。有的扔香蕉，有的扔橘子，有的扔花生給猴子吃。幾只猴子蹦蹦跳跳搶著吃東西，學(xué)生們看到它們活潑可愛(ài)的樣子都笑得很開(kāi)心。
小學(xué)看圖寫(xiě)話3
一天，兔媽媽去找吃的。媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“有只大灰狼，你們要小心，不然會(huì)把你們吃掉的'。”說(shuō)完媽媽關(guān)上門(mén)走了。這時(shí)，大灰狼真的來(lái)了，大灰狼裝作兔媽媽的聲音，說(shuō)：“孩子們我回來(lái)了，”小兔聽(tīng)了不像媽媽的聲音，說(shuō)：“你不是我媽媽�！崩怯只厝パb了裝，又回來(lái)說(shuō)：“媽媽真的回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)吧!小兔開(kāi)了一點(diǎn)門(mén)縫，看見(jiàn)狼的尾巴進(jìn)來(lái)了，小兔接著迅速的關(guān)上了門(mén)，夾住了狼的尾巴，“疼死我了”大灰狼喊道。兔媽媽回來(lái)了，狼掙斷了尾巴，逃走了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話4
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的.上午，森林里正在舉行一場(chǎng)運(yùn)木頭比賽。小豬、小熊和小猴都來(lái)參加。
比賽開(kāi)始了，小熊想：我力氣大，扛著走吧。于是，它用力把木頭扛在肩上，急急忙忙向終點(diǎn)跑去。小豬眨了眨眼睛，想出了一個(gè)好主意，它把木頭平放在地上，推著木頭朝終點(diǎn)跑去。小猴摸摸腦袋，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“有辦法了，木頭可以漂浮在水面上�！庇谑�，它迅速地把木頭推進(jìn)河里，自己坐在木頭上面，隨著木頭順著河流往終點(diǎn)漂去。很快，小猴輕輕松松地到達(dá)了終點(diǎn)，獲得了比賽的冠軍。這時(shí)，只見(jiàn)小豬還在吃力地滾著木頭，累得滿頭大汗。小熊更是扛著木頭，累得氣喘吁吁。
這個(gè)故事告訴我們：做事要?jiǎng)幽X筋，用科學(xué)的方法，這樣才能成功。
小學(xué)看圖寫(xiě)話5
呱呱——呱呱——
春風(fēng)送走了冬天的寒冷，小樹(shù)林里仿佛一下子熱鬧起來(lái)了。草萌芽了，樹(shù)吐綠了，水潺潺流動(dòng)了，青蛙蹲在河邊，不時(shí)地練著嗓子，那清脆的叫聲不時(shí)沖向天空，又跌入濃濃綠海。
舞蹈王子蜈蚣，要去參加森林舞鞋會(huì)，他覺(jué)得要有一雙漂亮的，還會(huì)叮當(dāng)響的鞋子才會(huì)勝利在握。要知道，蜈蚣可是有很多只腳啊，要想買(mǎi)一雙鞋子那是非常不容易的。于是，蜈蚣雙雙開(kāi)始了自己的買(mǎi)鞋之旅。
一
雙雙首先到了大象伯伯的依山傍水，遍地綠草的領(lǐng)地，在叮叮咚咚的溪水中夾著鳥(niǎo)聲的鞋子店：“象總象總，你這里有沒(méi)有漂亮的，還會(huì)叮當(dāng)響的鞋子？”雙雙看著一雙漂亮的鞋子，問(wèn)道，“有，有�！毕罂偪措p雙小小的、密密的腳，又看了看鞋子，“可是你的腳太小了，你穿上了這雙鞋子不就是老鼠穿皮鞋嗎？”雙雙只好無(wú)奈地離開(kāi)了這家鞋子店。
此時(shí)，窗外的溪水聲顯得格外刺耳。
二
雙雙走啊走，他來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿阿姨的鞋子店，到處都是如三層樓高的大樹(shù)。雙雙走了進(jìn)去，他指著一雙鞋子朝長(zhǎng)頸鹿阿姨大聲地叫道：“鹿阿姨，您這兒有漂亮的.，還能叮當(dāng)響的鞋子嗎？”鹿阿姨抬起頭仔細(xì)地想了想，然后認(rèn)真的說(shuō)：“有是有，但是你的腳太多了，我們沒(méi)那么多雙，而且你的腳太小了，我們沒(méi)辦法給你穿上。”此時(shí)的他，已經(jīng)傷心極了。
太陽(yáng)漸漸下山了，雙雙的心也跟著太陽(yáng)一起跌到了谷底。
三
第二天，雙雙出了門(mén)，到處去尋找鞋子鞋子店。他來(lái)到了獅子的鞋子店，看了看四周，對(duì)獅總問(wèn)：“獅子叔叔，您這里有沒(méi)有漂亮的，還會(huì)叮當(dāng)響的鞋子？”獅總搖了搖頭：“我這里沒(méi)有啊，也許老鼠那里會(huì)有，你去那里看看吧�！边@時(shí)雙雙覺(jué)得自己已經(jīng)找到了希望。
于是，雙雙去了老鼠哥哥的鞋店，果然，老鼠哥哥這里有漂亮的，會(huì)叮當(dāng)響的鞋。
以前雙雙每晚都在練舞，常常可以聽(tīng)到雙雙跳舞的聲音�，F(xiàn)在雙雙穿著鞋去參加了舞會(huì)，成為了全場(chǎng)的主角，還拿了第一名呢。
小學(xué)看圖寫(xiě)話6
有一天的早上，小螞蟻、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶想要吃雞蛋，它們找到一個(gè)雞蛋大口大口的吃。吃完以后它們覺(jué)得扔掉可惜。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)就說(shuō)：“要不我們做一個(gè)蹺蹺板吧�！泵x(chóng)和蝴蝶都雙手說(shuō)好，于是它們就做了一個(gè)蹺蹺板。
過(guò)了一會(huì)兒，它們覺(jué)得玩膩了，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“不然咱們做一個(gè)熱氣球吧�！薄昂冒伞！蔽浵佌f(shuō)。于是它們分頭找材料，材料找到后就把熱氣球組裝好了。毛毛蟲(chóng)問(wèn)：“蝴蝶你確定不上來(lái)？”蝴蝶說(shuō)：“熱氣球的.火會(huì)把我的翅膀燒焦的�！庇谑撬鼈兙烷_(kāi)開(kāi)心心的玩起來(lái)了。
到了下午就下起了雨，它們說(shuō)：“這雨說(shuō)下就下，難道這里是氣象博物館嗎？”它們把蛋殼當(dāng)做雨傘，用頭頂著，它們頂了一會(huì)兒就累的滿頭大汗，蝴蝶說(shuō)：“我頂著吧，我能飛。”
天黑了，它們把蛋殼當(dāng)做床，蝴蝶拿來(lái)一片葉子鋪在蛋殼上做被子，它們聊著聊著就睡了。它們說(shuō)著夢(mèng)話，“今天真開(kāi)心！”。
小學(xué)看圖寫(xiě)話7
星期天的`早晨，秋高氣爽，片片落葉隨著秋風(fēng)好似蝴蝶般在空中飛快地飛舞。小紅、小月和小剛開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到公園玩捉迷藏的游戲。
首先，小紅用布條蒙住了雙眼。小月和小剛趕緊輕手輕腳地走到一棵大樹(shù)下藏了起來(lái)。只見(jiàn)小紅小心翼翼地往前走，雙手不停地到處摸。看到小紅著急的樣子，小月和小剛故意在草叢邊跺了跺腳，并大喊：“快來(lái)抓我們呀！”小紅仔細(xì)辨別聲音，快速走上前去，一下子抓住了小紅和小剛。他們玩得高興極了，歡聲笑語(yǔ)在公園里久久回蕩……
評(píng)：能運(yùn)用比喻寫(xiě)出秋風(fēng)落葉的美感，游戲過(guò)程成語(yǔ)形象。
小學(xué)看圖寫(xiě)話8
今天是植樹(shù)節(jié)，天氣非常晴朗。我拿著一棵小樹(shù)苗和一把小鏟子高高興興地跑到附近的花園去植樹(shù)。
我先用鏟子在空地上挖了一個(gè)坑，再把小樹(shù)苗栽進(jìn)坑里，然后用小鏟子把土培好。我看著這棵小樹(shù)苗開(kāi)心地笑了!我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小樹(shù)苗啊，小樹(shù)苗，你要長(zhǎng)得賽過(guò)高樓大廈才好呢!我和你比賽誰(shuí)長(zhǎng)得高，誰(shuí)長(zhǎng)得壯。”這時(shí)，一只花蝴蝶飛來(lái)，停在小樹(shù)上，好像在對(duì)我說(shuō)：“你是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，你也是祖國(guó)的.花朵!”
小學(xué)看圖寫(xiě)話9
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能夠看懂圖意，知道圖畫(huà)所表達(dá)的意思，寫(xiě)出一兩句話。
2、 能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的能力。
3、 能夠把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：結(jié)合圖畫(huà)寫(xiě)一兩句話。
難點(diǎn)：展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你平時(shí)在家?guī)椭鷭寢尭蛇^(guò)家務(wù)嗎?都幫他干什么了?
學(xué)生交流。
師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過(guò)什么事情呢?我們一起來(lái)看一看，寫(xiě)一寫(xiě)我們自己的故事好嗎?(板書(shū)：看圖寫(xiě)話)
二、引導(dǎo)看圖：
1、閱讀相關(guān)要求。
師：同學(xué)們，你們知道在寫(xiě)話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?
學(xué)生交流。
師：對(duì)，寫(xiě)話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫(xiě)話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫(xiě)話要求好嗎?
學(xué)生自讀寫(xiě)話要求。
師：誰(shuí)想把寫(xiě)話要求讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
指名讀要求(2個(gè))師評(píng)價(jià)。
師：下面，我們?cè)僖黄饋?lái)看一看寫(xiě)話要求，要求中一共有幾個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)想來(lái)讀一讀第一個(gè)小問(wèn)題?
指名讀問(wèn)題1.
師：讀完第一個(gè)問(wèn)題，你明白了什么?
學(xué)生交流，師板書(shū)：誰(shuí)
師：那第二個(gè)問(wèn)題誰(shuí)想來(lái)讀?讀完這個(gè)問(wèn)題你又明白了什么?
學(xué)生交流。
師總結(jié)：也就是說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題中包含兩個(gè)小問(wèn)題，那就是，我們要寫(xiě)明白什么地方，在干什么?板書(shū)：地方 干什么
2、看圖交流
師：讀明白了要求，我們?cè)僖黄饋?lái)看圖。
(1) 你在圖上都看到了誰(shuí)?
(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們?cè)賮?lái)猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動(dòng)作)
(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你覺(jué)得這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么時(shí)間?(師板書(shū)：時(shí)間)
學(xué)生依次交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
三、想象交流：
師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來(lái)，用一兩句話連貫地說(shuō)一說(shuō)呢?
(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得清楚、明白。2、聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真，同桌有說(shuō)的不好的地方，可以幫幫他，說(shuō)得好就表?yè)P(yáng)他。)
(2) 指名交流。(3個(gè))
師總結(jié)。
四、自主寫(xiě)話：
師：相信同學(xué)們?cè)诼?tīng)了大家的交流后，一定對(duì)圖畫(huà)有了更加全面的`認(rèn)識(shí)，下面就讓我們拿起筆來(lái)，把自己想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧。在寫(xiě)之前，老師還想給大家提幾點(diǎn)寫(xiě)話的要求：
1、 時(shí)間后面要加逗號(hào)，句子寫(xiě)完后要加上句號(hào)，如果句子長(zhǎng)，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾?hào)隔開(kāi)。
2、 書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，遇到不會(huì)寫(xiě)的字可以請(qǐng)拼音朋友來(lái)幫忙。
學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)話，師巡視。
3、 再次指名交流自己的作品
師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說(shuō)話越來(lái)越完整，寫(xiě)話也越來(lái)越棒了。
4、布置作業(yè)
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
看圖寫(xiě)話
時(shí)間 誰(shuí) 地方 干什么
放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生
小學(xué)看圖寫(xiě)話10
星期五放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，小美一個(gè)人撐著雨傘往家走。
路上碰到了同學(xué)小明，小明沒(méi)有拿雨傘正淋著雨，著著急急地往家趕。小美在后邊大聲喊著：“小明你等一等，和我一起撐傘回家吧！”就這樣，小美和小明手拉手，撐著一把雨傘，一起放學(xué)回家。
小學(xué)看圖寫(xiě)話11
春回大地，小草偷偷地?fù)Q上了綠裝，小花害羞地展開(kāi)了它的笑臉，小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱著歌。小夢(mèng)和小帥一起去公園里放風(fēng)箏。
小帥慢慢地把蜻蜓風(fēng)箏放上天，一手輕輕地拉著細(xì)細(xì)的線。風(fēng)箏自由地飛來(lái)飛去。小夢(mèng)看著小帥的'風(fēng)箏已經(jīng)飛上天，心里急了，也趕緊學(xué)著小帥的樣子放飛自己的金魚(yú)風(fēng)箏，金魚(yú)的尾巴在半空中搖擺起來(lái)。小狗看了汪汪叫，快樂(lè)地跑來(lái)跑去。他們玩得可高興了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話12
放學(xué)了，天空突然下起了大雨。明明沒(méi)有帶雨傘，他站在學(xué)校樓門(mén)前，別提有多著急了，心想，這可怎么辦呢，如果我不打傘回家，肯定會(huì)淋成落湯雞的。
這時(shí)候，可可從教學(xué)樓里走了出來(lái)，看到明明站在樓門(mén)口，問(wèn)道：“明明，你是不是沒(méi)帶傘呀？”明明說(shuō)：“是呀，早上走的時(shí)候天氣還挺好的呢。”可可說(shuō)：“我們一起走吧，我先送你回家�！泵髅髡f(shuō)：“那太好了，謝謝你，可可�！泵髅骱涂煽墒掷�，一邊討論著今天上的課，一邊往家走。不一會(huì)兒就到了明明的家，明明說(shuō)：“謝謝你可可，要不是你，我肯定會(huì)被雨淋病了的.�！笨煽烧f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，我回家了，再見(jiàn)，明明。”
可可回到家的時(shí)候，天已經(jīng)很黑了，但是可可心里卻是很高興，因?yàn)樗裉煊謳偷酵瑢W(xué)了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話13
春天來(lái)到草地上，春天來(lái)到小河邊，春天來(lái)到樹(shù)林里，春天來(lái)到天空中……
春天來(lái)到草地上，小草綠了。春天來(lái)到花園里，花兒紅了。春天來(lái)到柳樹(shù)上，柳枝發(fā)芽了……
春天來(lái)到田野里。金黃的油菜花開(kāi)，像鋪了一地的金子�；ㄏ阋齺�(lái)了蜜蜂，它們?cè)诨▍仓酗w舞著，歌唱著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
小學(xué)看圖寫(xiě)話14
春天到來(lái)了，小紅和小丁一起去公園放風(fēng)箏。小紅的是小金魚(yú)風(fēng)箏，小丁放的是小蜻蜓風(fēng)箏。他們拉著線迎風(fēng)跑，跑著跑著，風(fēng)箏就慢慢飛高，慢慢變小了。小白狗看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)；一群小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，都跟著飛起來(lái)。他們玩得很開(kāi)心，約好了明天再來(lái)玩。
小學(xué)看圖寫(xiě)話15
一天，小白羊要去河對(duì)面，搞一些花送給媽媽當(dāng)做禮物。小灰羊要去河對(duì)面，摘一些果子送給爸爸。
它們?cè)跇蛏舷嘤隽恕?/p>
小白羊和小灰羊互不相讓?zhuān)“籽蜃又钢』已虻谋亲雍鸬溃骸笆俏蚁葋?lái)的`，你退回去�！毙』已蛞采鷼獾亟械溃骸澳隳闹谎劬Γ吹侥阆葋�(lái)的？”就這樣，小黑羊和小白羊打了起來(lái)，小白羊邊打邊說(shuō)：“我有一個(gè)朋友，是只狼。”小灰羊氣憤地說(shuō)：“你喊呀，我不怕�！毙“籽蜻叴蜻吅埃骸盎姨�，灰太狼�！闭谟崎e散步的灰太狼，聽(tīng)到有人喊它，加快速度跑了過(guò)去。
這時(shí)候它們倆打得越來(lái)越嚴(yán)重，滾得越來(lái)越遠(yuǎn)。小白羊的臉已經(jīng)被打腫了，小灰羊的鼻子被打青了，突然“撲通”一聲，它們一起掉下了河。
小白羊和小灰羊扯著嗓子，大喊：“救命啊，救命�。 边@時(shí)灰太狼走了過(guò)來(lái)，把它們拉上了岸：“你們要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，不�?yīng)該這樣打架。”它們聽(tīng)了灰太狼的話，慚愧地低下了頭。
從此，小白羊和小灰羊成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
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