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寶寶孤獨(dú)癥是什么引起的
寶寶孤獨(dú)癥是什么引起的，自閉癥是一種由大腦功能受損引起的發(fā)育障礙，很多家長(zhǎng)感覺(jué)自己的性格很樂(lè)觀，可是往往這樣會(huì)容易忽視自閉癥的存在，以下分享寶寶孤獨(dú)癥是什么引起的
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1、遺傳因素：遺傳因素是自閉癥發(fā)病的一個(gè)重要原因，目前關(guān)于遺傳因素對(duì)自閉癥的作用已趨于明確，患本病的兒童同胞中有2%～6%患本病，單卵雙生子同病率高達(dá)36%。
2、腦器質(zhì)性損害：新生兒出生時(shí)發(fā)生產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息、中毒、感染等，其中有15%～50%的患兒會(huì)伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振的非特異性改變。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征、軀體畸形等。先天性風(fēng)疹病毒感染、巨細(xì)胞病毒感染均可能與孤獨(dú)癥發(fā)病有關(guān)。
3、免疫功能異常：部分患兒發(fā)病與免疫功能異常有關(guān)，如有免疫功能的淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，活性減低，抵抗感染的功能下降。
4、神經(jīng)遞質(zhì)：兒童自閉癥與神經(jīng)遞質(zhì)密切相關(guān)。有研究資料，認(rèn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)5-羥色胺和(或)多巴胺活性下降。伴有下丘腦功能障礙則可產(chǎn)生孤獨(dú)癥。也有認(rèn)為本癥表現(xiàn)孤獨(dú)、與別人建立不起感情等癥狀是因腦內(nèi)啡呔類物質(zhì)的神經(jīng)遞質(zhì)作用異常所致。
5、認(rèn)知缺陷：有學(xué)者提出了認(rèn)知功能與社會(huì)功能相關(guān)的學(xué)說(shuō)，認(rèn)為心理認(rèn)知缺陷損害了孤獨(dú)癥患兒對(duì)他人精神狀態(tài)的理解能力，導(dǎo)致社會(huì)交往能力的缺乏，甚至對(duì)待人就像對(duì)待無(wú)生命的物體，常錯(cuò)誤理解別人有意識(shí)的行為。
6、其他：有研究表明，自閉癥常與某些疾病同時(shí)存在，如脆性X綜合征、結(jié)節(jié)性硬化、肌營(yíng)養(yǎng)不良、先天性風(fēng)疹、苯丙酮尿癥以及瞟呤代謝病等，故認(rèn)為孤獨(dú)癥是一個(gè)多種病因的'神經(jīng)綜合征。
孩子得了自閉癥怎么辦?
1、自閉癥孩子比較欠缺忍受挫折的能力，因此教一項(xiàng)新的技能，最好先找到他會(huì)的部分，先讓他有成就感，再一步一步教。
2、對(duì)于改善自閉癥孩子的刻板行為，盡量幫他找到他感興趣的事物活動(dòng)，多用其他的活動(dòng)或玩具來(lái)吸引他的注意力，不要讓他無(wú)所事事，以免他覺(jué)得太無(wú)聊，一直重復(fù)同樣動(dòng)作。另外，讓這些重復(fù)的動(dòng)作加以意義化，也是改善刻板化行為的方法之一，例如：如果孩子喜歡轉(zhuǎn)東西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜歡搖晃身體，你可以放音樂(lè)，讓他用不同的方式隨著音樂(lè)搖擺身體。
3、自閉癥孩子如果伴隨溝通方面的障礙，遇到挫折或不順心的事時(shí)，容易以哭鬧的方式或是自我傷害的方式表達(dá)，因此平時(shí)應(yīng)多觀察他喜歡的事物藉以轉(zhuǎn)移注意力，更重要的是要協(xié)助他用任何方式表達(dá)，找出哭鬧的原因，了解他的情緒。
4、如果自閉癥孩子因?yàn)榍啡比淌艽煺鄣哪芰θ菀咨鷼�、發(fā)怒，可以利用一些自我教導(dǎo)的策略，例如：發(fā)現(xiàn)自己生氣的時(shí)候，要告訴自己：‘我不生氣，因?yàn)槲沂枪詫殞?我不生氣，我要深呼吸，因?yàn)槲沂呛煤⒆印！?/p>
5、有些自閉癥孩子對(duì)于危險(xiǎn)事物不夠敏感，例如：有一些孩子習(xí)慣爬高，或是喜歡亂跑，因此要注意安全的考量。
6、自閉癥孩子對(duì)于固定的事情改變非常敏感，因此最好不要輕易的改變，若要改變也要在他不知不覺(jué)中改變，或是設(shè)法轉(zhuǎn)移他的注意力。
7、自閉癥孩子通常不太喜歡與人主動(dòng)接觸，因此利用各種機(jī)會(huì)讓他和家中兄弟姊妹或是其他鄰居孩子多接觸及互動(dòng)式很重要的，可以找一些他有興趣的活動(dòng)或游戲來(lái)吸引他，增加他與其他人的互動(dòng)。
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自己如何判斷自閉癥的程度
1、孩子在嬰兒時(shí)期就有與人對(duì)視的能力，隨著年齡的增長(zhǎng)這個(gè)能力就越來(lái)越大，你和他說(shuō)話，他會(huì)很認(rèn)真的看著你。、
2、孩子小的時(shí)候，你逗他，逗樂(lè)了他會(huì)笑，偶爾還能和你互動(dòng)。
3、而自閉癥的孩子，基本不會(huì)與人對(duì)視，你逗他，他也不會(huì)回應(yīng)你。
4、自閉癥的孩子喜歡自己和自己玩。
5、大一點(diǎn)以后，這些特征更明顯，甚至他聽(tīng)不懂你的指令，比如說(shuō)你讓他拿東西給你，他可能就無(wú)動(dòng)于衷。
6、自閉癥的孩子，不會(huì)與人互動(dòng)，大家覺(jué)得開(kāi)心的事他都不會(huì)笑。
7、最突出的一點(diǎn)，自閉癥孩子他們的語(yǔ)言能力出現(xiàn)的比較晚，甚至到了2,3歲不能說(shuō)話。
8、他喜歡的事物或者物品比較刻板，不會(huì)像其他孩子一樣什么都喜歡，相反他們對(duì)某些小細(xì)節(jié)的東西關(guān)注力比較高，比如日期，天氣預(yù)報(bào)等。
9、遇到困難或者疾病，不愿意尋求幫助。
10、孩子如果沒(méi)有腦癱問(wèn)題，也沒(méi)有其他疾病，但是出現(xiàn)在這些癥狀，很有可能就是自閉癥了，家長(zhǎng)應(yīng)該立即帶孩子去醫(yī)院檢查，早發(fā)現(xiàn)早治療，千萬(wàn)別耽誤了孩子診治的時(shí)期。
孩子為什么會(huì)有自閉癥
1、遺傳因素，某些染色體異�？赡軙�(huì)導(dǎo)致自閉癥的產(chǎn)生。
2、比如孕婦患有風(fēng)疹病毒、巨細(xì)胞病毒、水痘，帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒、梅毒螺旋體和弓形蟲(chóng)等干擾了神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，導(dǎo)致自閉癥的發(fā)生。
3、生產(chǎn)過(guò)程中遇到的早產(chǎn)，難產(chǎn)等疾病對(duì)腦補(bǔ)形成過(guò)傷害，那么也會(huì)導(dǎo)致自閉癥。
4、后期自閉癥，就基本是家庭的因素，比如孩子缺乏溫暖缺乏關(guān)心，或者家庭教育比較死板，有一定的強(qiáng)迫性，孩子在這樣不健康的`家庭長(zhǎng)大就會(huì)導(dǎo)致自閉癥的產(chǎn)生。
5、早年生活環(huán)境的影響，一直處于單調(diào)的生活壞境里面，沒(méi)有新的事物促進(jìn)大腦成長(zhǎng)，只活在自己的小世界里，對(duì)外界的一切都不敢興趣，也會(huì)早就自閉癥。
家庭是孩子的避風(fēng)港，更是孩子的學(xué)堂。即使你再多孩子有期望，人生還得孩子自己過(guò)，家長(zhǎng)們?cè)谟鍪律厦嬉欢ㄒ⒁饪朔约旱慕箲]，自責(zé)，急躁的情緒，不要因?yàn)樽约旱牟涣记榫w影響了孩子，多點(diǎn)時(shí)間陪著孩子，多和孩子交流，企圖走進(jìn)孩子的內(nèi)心，做個(gè)真正意義上懂自己孩子的人。
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寶寶孤獨(dú)癥的癥狀
1、語(yǔ)言障礙
表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。
2、社會(huì)交往障礙
不能與他人建立正常的人際關(guān)系。分不清親疏關(guān)系，不能與父母建立正常依戀關(guān)系，難以與同齡兒童立正常的伙伴關(guān)系，不喜歡與同伴玩耍;多獨(dú)處，沒(méi)有興趣觀看或參與其他兒童做游戲。
3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。固執(zhí)地要求保持日�；顒�(dòng)程序不變，若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮，甚至出現(xiàn)反抗行為�？捎兄貜�(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
4、智能障礙
在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患兒在正常范圍，大多數(shù)患兒表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。
寶寶孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
本癥起病年齡大多在2-3歲，嬰兒孤獨(dú)癥通常在生后第一年表現(xiàn)出來(lái)，不會(huì)晚于3歲發(fā)病，也有出生即起病者。主要臨床表現(xiàn)如下：
1、病態(tài)依戀某些特殊物品孤獨(dú)癥患兒通常會(huì)對(duì)某些物品發(fā)生特殊的`興趣，如積木、收音機(jī)、球等，以至于達(dá)到依戀的程度。他們對(duì)這些東西愛(ài)不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會(huì)引起哭鬧、驚慌�；純汉苌賲⒓悠渌麅和挠螒�，一個(gè)人玩耍反而高興，常常自得其樂(lè)。
2、刻板重復(fù)動(dòng)作患兒常堅(jiān)持重復(fù)刻板的游戲模式和生活活動(dòng)模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反復(fù)給玩具排隊(duì);坐的位置不能改變;東西放的地方不能改變;生活內(nèi)容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨(dú)癥的重要癥狀之一。
3、人際交往障礙患兒常常感到特別孤獨(dú)，與人缺乏交往，缺乏情感的聯(lián)系，如新生兒被抱起時(shí)不與母親貼身;7-8個(gè)月時(shí)被親人或其他人抱起時(shí)反應(yīng)無(wú)差異;患兒對(duì)父母的歸來(lái)和離去無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有依戀之情;對(duì)親人和對(duì)生人一樣，與生人在一起時(shí)，他們也不感到畏懼。該類患兒缺乏與人眼對(duì)眼的凝視，常�；乇芘c人的對(duì)視，與周圍人缺乏情感的交流。
4、語(yǔ)言發(fā)育障礙為本癥最突出的表現(xiàn)之一。兒童患病后一般語(yǔ)言逐漸減少，嚴(yán)重時(shí)完全缺乏�；純簩�(duì)語(yǔ)言的理解能力低下，常出現(xiàn)一些刻板、重復(fù)、模仿和代詞錯(cuò)用(尤其是在指代自身時(shí)用"你"代替"我")等異常語(yǔ)言�；純喝狈Τ橄蟾拍�，且思維過(guò)程趨向強(qiáng)迫性、局限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。患兒不會(huì)運(yùn)用面部表情、軀體動(dòng)作、姿勢(shì)及音調(diào)與他人交往。
5、感知覺(jué)障礙患兒對(duì)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)刺激反應(yīng)遲鈍，好似“視而不見(jiàn)”、“聽(tīng)而不聞”。對(duì)周圍環(huán)境中出現(xiàn)的人或其他人物似乎沒(méi)有看到，對(duì)他們的講話也不予理睬。
6、智能障礙孤獨(dú)癥患兒外貌無(wú)明顯呆滯，但社會(huì)適應(yīng)能力明顯落后，日常生活不能自理，大多數(shù)有智力中、重度低下。極少數(shù)孤獨(dú)癥患兒在某一方面可顯示出對(duì)音樂(lè)、計(jì)算機(jī)和機(jī)械記憶領(lǐng)域的特殊能力，極個(gè)別患兒可有島狀早熟或特異功能，即所謂“白癡學(xué)者”。部分患兒有癲癇發(fā)作。
7、其他癥狀有大約20%-40%的患兒在青春期前會(huì)并發(fā)癲癇。有些患者到青春期或成人早期伴發(fā)精神分裂綜合征，如出現(xiàn)妄想、幻覺(jué)等。
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