李四光的故事[合集15篇]

李四光的故事1

　　讀了《李四光的故事》，我對(duì)李四光這個(gè)人有了大概的了解，他是我國(guó)了不起的地質(zhì)學(xué)家。在他們那個(gè)年代，家里都十分貧困，用清油燈照明，沒(méi)有現(xiàn)在簡(jiǎn)潔的'臺(tái)燈，但李四光沒(méi)有放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，專(zhuān)心致志，認(rèn)真刻苦，讀書(shū)全神貫注，不斷研究，找到了中國(guó)的石油，為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。

　　小時(shí)候，他對(duì)一塊大石頭非常感興趣，問(wèn)了很多人都無(wú)法解答這塊石頭的奧秘，后來(lái)，他專(zhuān)門(mén)考察這塊石頭，終于知道了這塊大石頭的來(lái)歷，他的這一研究成果，震驚了全世界。

　　李四光是我們生活中的好榜樣，所以我們要向他學(xué)習(xí)。生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，缺少遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人，使得你變得平平庸庸，黯然無(wú)光！有句古話(huà)說(shuō)得好：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。就像雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，不能搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天？好似野狼在羊群里成長(zhǎng)，也會(huì)溫順可愛(ài)而喪失狼性，怎么能叱咤風(fēng)云，馳騁大地？”

　　所以我們要跟好學(xué)生在一起，遠(yuǎn)離那些消極的人。近朱者赤，近墨者黑；讓我們做一個(gè)好學(xué)生吧！加油！

李四光的故事2

　　小仲揆一共有7個(gè)兄弟姊妹，還有一個(gè)年老臥病在床的爺爺，都指靠著他的父親教館的那點(diǎn)收入過(guò)活。在農(nóng)村，家里沒(méi)有一個(gè)男勞力，收入又不寬裕，那日子可是很難過(guò)的。吃飯誰(shuí)去春谷？淘米誰(shuí)去挑水？燒鍋誰(shuí)去砍柴？

　　這一切，都靠小仲揆的媽媽。

　　小仲揆漸漸長(zhǎng)大了，他成了媽媽的好幫手。他用小提桶幫媽媽提水，讓水缸里的水總是滿(mǎn)滿(mǎn)的；他帶著扒子上山去摟樹(shù)葉，讓灶堂底下的柴禾總是堆得高高的……

　　還有一件費(fèi)力的活是舂米。那是用腳踩著踏板，一杵一杵朝著石碓里杵下去， 使稻谷的亮一點(diǎn)點(diǎn)退光而成為白米。

　　小仲揆看到媽媽舂米很累，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)幫你舂。”

　　還不到10歲的他，體重輕，力氣小，怎么踩得動(dòng)那又厚又笨、還綁著一個(gè)大石杵的踏板呢？

　　小仲揆并不泄氣，他找到一根繩子，用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，腳往下踩動(dòng)踏板的時(shí)候，同時(shí)用手使勁拉一下那根繩子，這樣就能把石杵踩起來(lái)了。

　　媽媽看見(jiàn)孩子這么費(fèi)勁，很心疼，就說(shuō)：“仲揆，你別舂了，這個(gè)活兒不是像你這么小的孩子干的。

　　小仲揆卻悅：“媽媽?zhuān)�我要吃飯，也要幫助你舂米�?/p>

　　就這樣，小仲揆連踩帶拉，手腳一齊使勁，雖然速度不快，卻是一杵一杵地， 堅(jiān)持不懈地幫助媽媽把稻谷舂成了白米。吃菜也是困難的。有時(shí)媽媽說(shuō)：“哎，今天又沒(méi)菜吃了。

　　小仲揍就會(huì)不聲不響地提上一只小提籃，帶上一個(gè)小鐵盒，從菜地里挖出幾條蚯蚓裝在里面，再拿起一根釣竿，走到屋前的池塘邊，放下釣竿，靜靜地等候著上鉤的魚(yú)。

　　小仲揆的手很靈巧，那根釣竿就是自己從竹園里砍的一根竹子做的，大蒜頭的稈兒做的浮子，縫衣針砸上一個(gè)彎鉤兒就是釣鉤。

　　在這小小的池塘旁邊，也有左鄰右舍的孩子，手里拿著釣竿站在塘邊釣魚(yú)�？墒侵灰�(jiàn)小仲揆一會(huì)兒提起釣竿，一會(huì)兒放下釣竿，不大功夫，他就能給媽媽提去小半桶作把長(zhǎng)的鯽魚(yú)爪子，而別的孩子還都沒(méi)有什么收獲。

　　當(dāng)孩子們看見(jiàn)小仲揆提著裝了不少魚(yú)的小桶往家走的時(shí)候，忍不住帶著羨慕的 神情問(wèn)他：

　　“咦，李仲揆，你怎么能釣?zāi)敲炊嗟聂~(yú)呢？

　　小仲樓反倒覺(jué)得問(wèn)得奇怪，反問(wèn)他們：

　　“釣魚(yú)的時(shí)候，你們都看著哪兒來(lái)著？你得盯著那個(gè)‘浮子’，它一動(dòng)你就要趕快提竿兒，不能等到它都沉到水里去了好半天才提，這時(shí)魚(yú)把食都吃光了，跑啦！

　　圍在小仲揆跟前的孩子們嘻嘻地笑了，因?yàn)樗麄冊(cè)卺烎~(yú)的時(shí)候，東張西望，左顧右盼，并沒(méi)有認(rèn)真去把它當(dāng)作一件事情來(lái)做，更沒(méi)有去動(dòng)腦筋琢磨琢磨，想想怎樣才能釣得又快又多--誰(shuí)還為了釣魚(yú)這么一件小事去費(fèi)那么多的腦子呢？

　　秋后，幾個(gè)孩子一打伙，小仲揆跟著大家一同到離家比較遠(yuǎn)的一口公塘里去踩藕。

　　枯萎的荷葉底下，埋藏在深深的爛泥里面的，是又白又嫩的藕。說(shuō)也奇怪，這 樣又白又嫩的藕，總是一節(jié)一節(jié)連得很完整地被小仲揆從爛泥里踩了出來(lái)；而別的孩子，卻往往濺了一身泥漿，嘻嘻哈哈地在塘里鬧騰半天，只能提著一節(jié)半節(jié)的斷藕茬子回家。

　　“真怪，李仲揆，怎么塘里的藕也全都被你碰上了，你怎么踩得這么好呢？” 回家的路上，小伙伴忍不住又羨慕地問(wèn)他。

　　小仲揆又奇怪地反問(wèn)他們說(shuō)：“你們是怎么踩的呢？我是順著荷葉先踩到藕， 再用腳細(xì)心地分出藕路，順著它生長(zhǎng)的方向，一腳一腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥踩去，讓藕露出來(lái)，小心別在藕節(jié)的地方把藕踩斷，這樣再想找到就費(fèi)事了。”

　　孩子們又嘻嘻地笑開(kāi)了：“誰(shuí)知道藕都怎么長(zhǎng)在泥里面？又看不見(jiàn)，又摸不著。 我們就用腳在爛泥里踩呀，端呀，東一腳，西一腳，有時(shí)好像踩著了，再踩一腳， 又找不到了……”

　　鄰居的大人們把這一切都看在眼里，誰(shuí)家的孩子勤快，誰(shuí)家的孩子手巧心靈，他們都清清楚楚。怪不得四周的鄰居都向小仲揆的媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：

　　“卓侯先生娘子，別看仲揆這個(gè)孩子年齡小，他的心思是多么細(xì)密��！”

　　孩子們有誰(shuí)不盼著過(guò)年的呢？只不過(guò)有錢(qián)人家的孩子過(guò)年盼著大人給買(mǎi)這買(mǎi)那，給壓歲錢(qián)；而窮苦人家的孩子過(guò)年，就得靠自己想著辦法玩就是了。

　　小仲揆就是這樣，冬天，野外的活兒少了，他就忙著給自己的弟弟妹妹準(zhǔn)備過(guò)年的'禮物。

　　有人送給他兩個(gè)大香椽，那是一種像廣柑那樣的果實(shí)，放在屋子里滿(mǎn)屋清香。 平常人們就把它放在房間里留著聞個(gè)清香味兒。李仲揆卻細(xì)心地用小刀將它剖成兩半，剝下皮來(lái)，把它們分別扣在小小的碗上風(fēng)干，又用小刀在皮上刻了美麗的花紋，再剝下來(lái)，合在一起，就做成了一對(duì)又漂亮又芳香的小壇子，送給自己的小妹妹裝點(diǎn)小零碎。

　　他又上竹園里砍了兩根毛竹，剖成細(xì)篾，七彎八繞地，扎了一盞花樣翻新的花燈--孫悟空打秋千。夜晚在燈里點(diǎn)上一支蠟燭，里外透明，那大鬧天宮的猴子翻在秋千上，待上不下，那副滑稽而又調(diào)皮的樣兒，人們見(jiàn)了沒(méi)有不樂(lè)的。這是小仲揆送給弟弟的禮物。

　　他還幫著媽媽做米花糖--先用晾干的糯米飯炒成炒米，再用小火熱點(diǎn)糖稀， 就熱將炒米拌在里面捏成炒米團(tuán)，晾涼以后切成薄片，就是又香又脆的米花糖。

　　小仲揆不聲不響地把這一切都做好了，媽媽在一旁看著，忍不住自己也覺(jué)得驚奇，這一切，他都是跟誰(shuí)學(xué)的呢？她問(wèn)：

　　“孩子，誰(shuí)教你刻字刻花的呀？ ”

　　“我在集上，看刻字的匠人刻的�！�

　　“誰(shuí)教你扎的花燈呢？ ”

　　“我看見(jiàn)集上賣(mài)花燈的人扎過(guò)。 ”

　　“那，炒米花糖你又是從哪里學(xué)來(lái)的�。俊�

　　“我看見(jiàn)賣(mài)米花糖的老婆婆，她是這樣做出來(lái)的��！”

　　媽媽不再問(wèn)了，原來(lái)他真是一個(gè)心眼細(xì)密的好孩子。

　　我也要造一艘鐵船

　　山洼洼里的孩子是難得有機(jī)會(huì)進(jìn)城去玩的。一天，小仲揆跟著爸爸，出了回龍山，來(lái)到團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)。

　　那是一座不大的鎮(zhèn)子，不繁華，也沒(méi)有特別的吸引力，可是從鎮(zhèn)邊流過(guò)的洶涌澎湃的長(zhǎng)江，使小仲揆驚訝不已。

　　長(zhǎng)江滔滔不絕地流著，各種各樣的船只在長(zhǎng)江里行駛。有用人搖著櫓慢吞吞前 進(jìn)的小木船，有張著帆走得比較快的大木船，最令人仰慕的就是那又高又大又長(zhǎng)的 大輪船了，它簡(jiǎn)直像一幢樓房在江面上航行，跑得快，裝得多，上面還掛著五顏六色的旗子，漂亮極了。

　　“爸爸，那是什么船呀？”小仲揆拉了拉爸爸的衣襟問(wèn)。

　　“孩子，那是輪船。 ”

　　“它是什么做的呀？那么大�！�

　　“鋼鐵做的。 ”

　　“鋼鐵？”小仲揆問(wèn)， ”

　　“鋼鐵那么重，怎么能夠浮在水上呢？”

　　“因?yàn)榇�艙里面是空心的，”爸爸回答，“船就不�?huì)沉了。”

　　“它不用人搖櫓，又沒(méi)有帆，怎么還跑得那么快呢？”

　　“它是輪船，靠機(jī)器開(kāi)動(dòng)。”

　　“機(jī)器怎么有力氣去開(kāi)動(dòng)這么大的輪船呢？”

　　“看見(jiàn)那根大*囪了嗎？瞧，它正冒著黑煙，那底下燒著煤，煤把機(jī)器里的水燒開(kāi)，水變成蒸汽，就能推動(dòng)機(jī)器前進(jìn)�！�

　　“燒煤就能推動(dòng)機(jī)器？”小仲揆又睜大了好奇的眼睛，出神地看著向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇筝喆�，覺(jué)得這一切都太新鮮了。

　　“嗚--！”輪船鳴了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛，嚇得小仲揆趕緊用雙手捂住自己的耳朵，同時(shí)又興奮地大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我聽(tīng)見(jiàn)它的叫聲了，它的力氣真大��！ 叫聲都那么嚇人！”

　　說(shuō)得爸爸也笑了。

　　回來(lái)的路上，小仲揆一直興奮地和爸爸談?wù)撝�這種大輪船，這樣的船真是太有意思了。

　　突然，小仲揆說(shuō)：“爸爸，我也要做一只鐵船。”

　　“你會(huì)嗎？孩子�！�

　　“我去試試�！�

　　回到家里，小仲揆果然忙開(kāi)了，他從街上向修壺的爹爹要了一點(diǎn)“冰”鐵皮 （就是“馬口鐵”）回來(lái)，先在紙上畫(huà)好圖樣，再比在鐵皮上用剪子把它剪下來(lái)， 又用小錘敲敲打打，一艘兩頭翹起，中間有船艙，上面掛著小旗，還豎著一個(gè)大* 囪的小鐵皮船就做出來(lái)了。

　　小仲揆把它拿到池塘邊，小心地將它放到水里。

　　“它真的漂在水面上啦！” 小仲揆高興地呼喊著，用手劃動(dòng)幾下水，船還能順著水流前進(jìn)一段距離。

　　“它是我做的小輪船！”小仲揆高興地叫道，“嗚--它叫了�！�

　　那個(gè)時(shí)代，孩子們中根本還沒(méi)有什么船模、艦?zāi)５然顒?dòng)，小仲揆做的這件新玩意，吸引了隔壁左右鄰居都來(lái)看熱鬧。

　　還是小仲揆的老師陳二爹見(jiàn)多識(shí)廣，他一面夸獎(jiǎng)小仲揆做的這艘“輪船”真“像”在長(zhǎng)江里航行的那種大輪船，一面鼓勵(lì)說(shuō)：“仲揆這孩子有志氣，現(xiàn)在造小船，將來(lái)造大船！

李四光的故事3

　　李四光（1889～1971年），我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)造者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者與奠基人。他以獨(dú)到的學(xué)術(shù)見(jiàn)解創(chuàng)立的地質(zhì)力學(xué)，不僅圓滿(mǎn)地解決了各種地質(zhì)構(gòu)造型式的形成機(jī)制，而且成功地指導(dǎo)了找礦工作。根據(jù)他的理論，我國(guó)相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田、勝利油田、大港油田等重要油田，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。在國(guó)際上他也享有很高的聲譽(yù)。

　　在我國(guó)湖北省武漢市的東南方，緊靠長(zhǎng)江北岸有一個(gè)叫黃岡（今黃州市的地方，這里山川秀麗，人杰地靈，是歷代州府所在地，史稱(chēng)黃州。1889年10月26日，我國(guó)著名的科學(xué)家李四光，就出生在黃岡縣城北大約25公里的一個(gè)叫下張家灣的小村莊。李四光本名李仲揆（kuí），李四光這個(gè)名字，是后來(lái)李仲揆去上學(xué)的時(shí)候，需要填寫(xiě)報(bào)名單，李仲揆誤將姓名欄當(dāng)成年齡欄，隨手就寫(xiě)了個(gè)“十四”這是他當(dāng)時(shí)的真實(shí)年齡。可是，他馬上便發(fā)覺(jué)填錯(cuò)了欄目，這下可怎么辦呢？聰明的李四光就在“十”字上加了幾筆改成“李”字，可“李四”這個(gè)名字實(shí)在不好聽(tīng)，正在為難的時(shí)候，李四光抬頭看見(jiàn)堂中上方掛著一塊大匾，上寫(xiě)“光被四表”，他靈機(jī)一動(dòng)，在“李四”后面又加上了一個(gè)“光”字。從此，李仲揆又有了一個(gè)響亮的名字，就叫“李四光”。

　　李四光童年的時(shí)候，家庭生活是非常艱辛的。一家數(shù)口僅靠父親辦私塾收繳（jiǎo）學(xué)生的一點(diǎn)學(xué)費(fèi)來(lái)勉強(qiáng)維持，如果遇上災(zāi)荒年，私塾的學(xué)生少了，就有斷糧斷炊的危險(xiǎn)，不得已時(shí)也只好從當(dāng)?shù)氐牡刂骷依镒饨�。所以，李四光的母親也經(jīng)常紡線織布，換些零用錢(qián)。特別是李四光的父親為人耿（gěng）直，愛(ài)打抱不平，曾經(jīng)因與黃岡的革命黨人有來(lái)往被迫逃離家鄉(xiāng)，去南京躲了一年多，家庭生活就更加艱難。這一切，對(duì)童年的李四光影響很大。

　　當(dāng)他50多歲的時(shí)候，還不時(shí)想起幼年的苦難，深為自己的父母所忍受的種種苦楚而痛心。正是在這個(gè)家庭的影響下，李四光從小就養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。他常常幫著媽媽打柴，舂（chōng）米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能干。

　　5歲的時(shí)候，李四光開(kāi)始跟一位姓陳的老先生啟蒙，6歲轉(zhuǎn)到父親的私塾里，隨父親念書(shū)。李四光學(xué)習(xí)的時(shí)候，刻苦認(rèn)真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個(gè)不停。他不貪玩，老師不在的時(shí)候，依然能獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。李四光從小就喜歡動(dòng)腦筋，問(wèn)問(wèn)題。有一次，他和小朋友一起捉迷藏的時(shí)候，看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)：這石頭是怎么來(lái)的呢？為什么周?chē)鷽](méi)有這種石頭呢？也許是個(gè)偶然的巧合。他后來(lái)果真成為著名的地質(zhì)學(xué)家，還曾科學(xué)地回答過(guò)他孩童時(shí)的疑問(wèn)呢。

　　李四光小時(shí)候喜歡自己動(dòng)手制作小玩具，什么小船啦，小汽車(chē)?yán)�，各種色彩的燈籠啦什么的。他心靈手巧，同齡的.孩子都喜歡他、佩服他。特別是，他富有同情心，對(duì)左右鄰里的窮苦人有很深的感情。

　　有一次，天氣很冷，一個(gè)小偷摸進(jìn)私塾里把同學(xué)蓋在被子上的棉衣偷走了，被同學(xué)捉住后，你一拳我一腳地狠揍了一頓，最后還被吊了起來(lái)。但是只有李四光沒(méi)有動(dòng)手，他只是悄聲不響地拿來(lái)一條板凳，墊在小偷腳下，勸誡說(shuō)以后不要再做壞事了，不然挨這么多打，可怎么受得了呢？

　　1902年5月，湖北省開(kāi)始興建大、中、小各種學(xué)堂，少年有志者，都愿意來(lái)武昌上學(xué)。消息傳到黃岡后，李四光也向父母提出了上學(xué)的要求。父親很支持他，從鄉(xiāng)親手里借來(lái)路費(fèi)；母親也支持他，特地將自己出嫁時(shí)的嫁衣給李四光改制了一件棉袍子。李四光告別父母，第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，前往省城武漢求學(xué)。

　　1902年冬，李四光進(jìn)入武昌第二高等小學(xué)堂讀書(shū)，由于該學(xué)校是寄宿制，全部食宿均由學(xué)堂供給。李四光全家都很高興。在這里，李四光學(xué)習(xí)非常用功，他如饑似渴地吸取各種知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。但由于沒(méi)有人幫助疏通關(guān)系，直到1904年7月，他才被破格選派去日本官費(fèi)留學(xué)。李四光回黃岡向父親辭行，隨即乘船去日本。但官費(fèi)有限，他只好買(mǎi)了統(tǒng)艙票，以便節(jié)約開(kāi)支留作它用。第一次去這么遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，李四光心情無(wú)比激動(dòng)，特別是當(dāng)船駛出上海吳淞口，眺望大海，波濤洶涌，茫茫無(wú)際；小小少年，心曠神怡，站在甲板上，久久不愿回艙。他的思緒隨著海風(fēng)海浪飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)？

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅行，輪船終于抵達(dá)日本的橫濱港，后又乘汽車(chē)來(lái)到東京，但不巧的是，臨行前，親友餞（jiàn）行，李四光多吃了些甲魚(yú)之類(lèi)的葷腥，在海上又著了點(diǎn)涼，所以一到東京便腹瀉不止，醫(yī)院診治為痢疾，并對(duì)他隔離治療，只得借錢(qián)治病。這次病對(duì)他影響很大。當(dāng)大夫勸他平時(shí)多吃素少吃葷時(shí)，他永遠(yuǎn)記住了這個(gè)勸告，幾乎一生飲食清淡，至多吃點(diǎn)魚(yú)呀蛋呀什么的。所以，有的朋友和他開(kāi)玩笑說(shuō)，李四光只是吃一些不會(huì)叫的東西。

　　在日本，李四光首先進(jìn)入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)日本國(guó)的語(yǔ)言和初等數(shù)理比。1907年7月畢業(yè)之后，李四光又考入大阪高等工業(yè)學(xué)校。據(jù)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校每年僅能吸收中國(guó)留學(xué)生10名左右，而報(bào)考者竟達(dá)千余人，李四光能夠考中，是極其不容易的。

　　在學(xué)校，李四光學(xué)習(xí)刻苦，生活依舊清貧。每月收到的官費(fèi)用于必須的開(kāi)支后，已所剩無(wú)幾。為了省錢(qián)，他常常把生米放進(jìn)暖水瓶中，加上開(kāi)水，浸泡一夜，第二天，湊著咸菜一起吃下去。除了學(xué)習(xí)、生活，李四光更關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)。他常步入留學(xué)生會(huì)館，聽(tīng)演講，聽(tīng)報(bào)告，結(jié)識(shí)了許多民主革命家。他剪掉自己的辮子表示站在革命一邊，擁護(hù)革命。1905年7月，李四光終于在東京見(jiàn)到了他敬仰的偉大的民主革命先行者孫中山先生，并參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命組織——“中國(guó)同盟會(huì)”的成立大會(huì)和宣誓儀式。孫中山曾親切地摸著李四光的頭說(shuō)，你小小年紀(jì)就參加革命，很好，一定要“努力向?qū)W，蔚（Wèi）為國(guó)用”。當(dāng)時(shí)，李四光年僅16歲。

　　1910年7月，李四光從日本大阪高等工業(yè)學(xué)校畢業(yè)，結(jié)束了7年留學(xué)日本的生活，和同學(xué)們一起返回祖國(guó)。不久，他被派到武昌縣花林湖北中等工業(yè)學(xué)堂任教。從學(xué)生到教師，李四光感受到一種新鮮和責(zé)任，他對(duì)學(xué)生的要求是非常嚴(yán)格的。

　　1911年10月10日晚，武昌起義爆發(fā)。當(dāng)時(shí)，李四光正在北京參加留學(xué)畢業(yè)生的全國(guó)統(tǒng)一考試。他聽(tīng)到消息后，異常興奮，立即收拾行裝南下�；氐轿洳�不久，李四光便被委托為湖北軍政府理財(cái)部參議。后來(lái)，又改任湖北軍政府實(shí)業(yè)部部長(zhǎng)等職。然而，革命的發(fā)展并不是像他想象的一樣。不久，袁世凱上臺(tái)，打擊和排擠革命黨人。李四光發(fā)展實(shí)業(yè)、造福人民、建設(shè)新湖北的宏偉計(jì)劃已成幻想，他內(nèi)心郁悶，陷入彷徨之中？于是，李四光產(chǎn)生了再去讀幾年書(shū)，走科學(xué)救國(guó)的道路的想法。1913年7月，李四光由官派出國(guó)，赴英國(guó)伯明翰大學(xué)繼續(xù)深造，年輕的李四光如愿以?xún)�。�?dāng)時(shí)，和李四光一起留學(xué)的有4個(gè)人，政府發(fā)放的路費(fèi)全是金條。李四光告訴同伴：“你們慢慢收拾行李，我去銀行兌換錢(qián)幣�！碑�(dāng)李四光來(lái)到銀行的時(shí)候，一身破舊的衣服引起了銀行職員的懷疑，非但沒(méi)有換回錢(qián)幣，還被懷疑偷別人的金條而被抓了起來(lái)，任他如何解釋也沒(méi)有結(jié)果，連餓帶凍，第二天才被同伴救回。盡管如此，青年李四光還心系父親兄長(zhǎng)，將自己旅費(fèi)的一部分省下來(lái)交給他們，以供弟妹們上學(xué)之用。這是何等令人感動(dòng)的情懷呵！李四光試圖用所有的愛(ài)戀來(lái)報(bào)答14年鄉(xiāng)村生活中父老鄉(xiāng)親所給予他的關(guān)懷與厚愛(ài)，就像他后來(lái)將自己的一生獻(xiàn)給祖國(guó)一樣，鞠躬盡瘁而又無(wú)怨無(wú)悔！

　　長(zhǎng)途跋涉，遠(yuǎn)渡重洋，李四光第二次離開(kāi)祖國(guó)，終于抵達(dá)倫敦。這里是資本主義文明的故鄉(xiāng)，是近代產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)源地。如今早已車(chē)水馬龍，五光十色，大廈林立。但在李四光的眼里，這一切無(wú)異于過(guò)眼云煙，他心里更渴求的是知識(shí)和科學(xué)。經(jīng)過(guò)慎重的選擇，李四光決定進(jìn)入在采礦方面較為著名的伯明翰大學(xué)。他匆忙離開(kāi)了倫敦，來(lái)到了英國(guó)西部重鎮(zhèn)伯明翰城，在學(xué)校附近的一所公寓住了下來(lái)。李四光的確是一位不知疲倦的學(xué)生，即使休息時(shí)間，也下放松學(xué)習(xí)。偶爾在假日走進(jìn)公園，看看名勝古跡，身邊也總是少不了一疊報(bào)紙雜志，或是一卷厚厚的書(shū)籍。在林陰里，在流水旁，他一坐下來(lái)就抄抄寫(xiě)寫(xiě)，或是思考一連串的問(wèn)題。但平靜的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有持續(xù)多久，1914年8月4日，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。以英、法、俄為一方的協(xié)約國(guó)和以德、意、奧為一方的同盟國(guó)，為重新瓜分世界，爭(zhēng)奪殖民地，展開(kāi)了生死大戰(zhàn)。一時(shí)間，生活物資日益短缺，物價(jià)開(kāi)始上漲，生活極度困難，許多留學(xué)生已無(wú)法忍受，紛紛離開(kāi)英國(guó)。但李四光硬是憑著頑強(qiáng)的毅力和從小養(yǎng)成的堅(jiān)忍精神，節(jié)衣縮食，克服了種種困難，把學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來(lái)。他常常利用假期，跑到礦山做臨時(shí)工，賺錢(qián)維持生活，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。在這樣艱難的時(shí)候，他樂(lè)觀曠達(dá)，勞逸結(jié)合，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了拉小提琴，并成了終生的愛(ài)好。

　　功夫不負(fù)有心人，1918年5月，李四光用英文寫(xiě)成了一篇長(zhǎng)達(dá)387頁(yè)的論文——《中國(guó)之地質(zhì)》，并提交伯明翰大學(xué)地質(zhì)系。6月，他通過(guò)了論文答辯。由于這篇論文的提出，李四光被伯明翰大學(xué)授予自然科學(xué)碩士學(xué)位。不久，李四光接到了北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培先生發(fā)來(lái)的聘書(shū)，請(qǐng)他回國(guó)擔(dān)任北京大學(xué)地質(zhì)系教授。6年多的英國(guó)留學(xué)生活就要結(jié)束了，盡管?chē)?guó)內(nèi)依然是軍閥混戰(zhàn)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，李四光還是接受了邀請(qǐng)，帶著為真理奮斗的治學(xué)精神，帶著報(bào)效祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱血，1920年5月，李四光結(jié)束了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，回到北京。此時(shí)，他已經(jīng)31歲，在這年輕的生命成長(zhǎng)中，除了幼兒時(shí)期和暫短的工作以外，他幾乎都在不停的學(xué)習(xí)中忙碌著，東奔西走，上下求索。如今，對(duì)李四光來(lái)說(shuō)，該是他向祖國(guó)貢獻(xiàn)知識(shí)和學(xué)問(wèn)的時(shí)候了！新的生活就要開(kāi)始了！

李四光的故事4

　　武大情緣

　　20世紀(jì)30年代，李四光主持興建的武漢大學(xué)珞珈山新校區(qū)，凝結(jié)著他的教育救國(guó)理想。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，李四光發(fā)現(xiàn)東湖之濱實(shí)乃辦學(xué)的上好寶地。于是，在1928年11月，正式確定武昌東湖珞珈山一帶為國(guó)立武漢大學(xué)的新校址。李四光請(qǐng)美國(guó)工程師開(kāi)爾斯來(lái)進(jìn)行新校舍的規(guī)劃設(shè)計(jì)，歷經(jīng)一載有余，終于完成。

　　然而，武漢大學(xué)的.興建歷程卻并非一帆風(fēng)順，經(jīng)過(guò)李四光、王世杰的多方奔走，終于解決了建校申請(qǐng)、修路遷墳、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。

　　1932年5月26日，武漢大學(xué)隆重地舉行了新校舍落成典禮。李四光作為教育部的代表表示祝賀，并為武大師生進(jìn)行了學(xué)術(shù)講座，當(dāng)他演講完畢，畢業(yè)紀(jì)念刊的編輯們希望他為紀(jì)念刊題詞，他拿起筆墨寫(xiě)下了兩行大字：“用創(chuàng)造的精神和科學(xué)的方法求人生的出路”。從此以后，他的“創(chuàng)造的精神和科學(xué)的方法”一直在激勵(lì)武大師生不斷地博學(xué)慎思而篤行。

　　李四光留下的莊重典雅、造型瑰麗的校舍建筑群，不僅讓武漢大學(xué)贏得了“最美麗的大學(xué)校園”之美譽(yù)，其展現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌亦鼓舞、引導(dǎo)著一代又一代的武大人不斷開(kāi)拓進(jìn)取。

李四光的故事5

　　李四光是我國(guó)地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。

　　1889年10月26日，李四光出生在湖北黃岡縣的四龍山鎮(zhèn)。因?yàn)樗�是父親的第二個(gè)兒子，所以，父親給他起名叫李仲揆。

　　少年時(shí)的李仲揆，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直優(yōu)秀。1902年，14歲的李仲揆聽(tīng)說(shuō)省城辦了一所官費(fèi)的高等小學(xué)堂，凡是學(xué)習(xí)好的都可以去報(bào)考；特別是聽(tīng)說(shuō)那里不學(xué)“四書(shū)五經(jīng)”，而是教授國(guó)文、算學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀者還能出國(guó)留學(xué)。因此，李仲揆終于說(shuō)服了父母，帶著借來(lái)的幾個(gè)盤(pán)費(fèi)，徒步到省城報(bào)考。

　　李仲揆辦理了報(bào)考手續(xù)，買(mǎi)了一張報(bào)名單。是由于太興奮，太緊張？還是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面？李仲揆提筆在姓名欄中端端正正寫(xiě)下了“十四”二字，而不是“李仲揆”。

　　“糟糕！”他差點(diǎn)叫起來(lái)，“怎么能把年齡當(dāng)成自己的名字呢！”

　　無(wú)論怎樣后悔，也已經(jīng)晚了。重新買(mǎi)一張報(bào)名單吧，身上剩下的錢(qián)已經(jīng)不多了，何況還要住宿、吃飯。

　　李仲揆雙眼注視著“十四”二字，一簇思維的火花在幼小的頭腦中迸發(fā)出來(lái)。他重新提起筆，把“十”字改成“李”字，然而，這“四”字與“仲”字的筆劃和字形卻相差太大，確實(shí)是難以改成。難道還能改叫“李四”不行！不真成了人們平時(shí)說(shuō)到不相干的人而代用的“張三”、“李四”了嗎！

　　第一次離家出門(mén)就遇到了這樣的難題，他急得鼻子尖都滲出了汗珠。忽然，眼睛一亮，瞥見(jiàn)大廳正中掛著一塊橫匾，上面刻著“光報(bào)四表”四個(gè)大字，李仲揆急中生智，在“四”字的下面，加上了一個(gè)“光”字。

　　“李四光”！李仲揆端詳著自己起的新名字，心里充滿(mǎn)了勝利者的喜悅：好！四面光明，光照四方，前途大有希望！

　　他以第一名的成績(jī)考取了南路高等小學(xué)堂。從此，李四光便“取代”了李仲揆。他那富有戰(zhàn)斗性和科學(xué)精神的一生，也正如他的名字一樣，光照四方！

　　年輕的'李四光，曾被派往日本學(xué)造船，派往英國(guó)改學(xué)地質(zhì)，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他不為國(guó)外優(yōu)厚的待遇和工作所動(dòng)，學(xué)成后毅然回國(guó)了。

　　李四光在地質(zhì)科學(xué)上為祖國(guó)贏得的第一榮譽(yù)，就是發(fā)現(xiàn)了中國(guó)內(nèi)地有第四紀(jì)冰川遺跡，以大量的實(shí)據(jù)，推翻了那些國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)權(quán)威認(rèn)為在中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川的理論，為我國(guó)進(jìn)行地質(zhì)研究，奠定了真實(shí)可靠的理論基礎(chǔ)。

　　李四光熱愛(ài)地質(zhì)科學(xué)，為地質(zhì)科學(xué)而獻(xiàn)身的精神，在人們心中傳為佳話(huà)。

　　1930年，一位失業(yè)的大學(xué)生在上海街頭徘徊。他忽然看到熙熙攘攘的人群中，有一個(gè)他熟悉的背影，那就是李四光老師。

　　奇怪，他的學(xué)生為什么能在背后很遠(yuǎn)就認(rèn)出老師呢？

　　原來(lái)，李四光從事科學(xué)研究，一向是一絲不茍，對(duì)學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的，連走路，也要學(xué)生練好基本功。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，搞地質(zhì)經(jīng)常到野外去工作，腳步就是測(cè)量土地、計(jì)算巖石的尺子，要求邁出的每一步的距離都要相等，并且要記住自己每一步的步長(zhǎng)。

　　李四光要求學(xué)生做的，自己首先做到。他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，走路不緊不慢，步子大小相等，邁一步就是0.85米。不論到哪兒，他仿佛老在度量距離。

　　所以，他的學(xué)生只看見(jiàn)他那走路的模樣，就能認(rèn)出他來(lái)。

　　李四光搞科研，每天總是要到街上路燈通明時(shí)分，才騎著自行車(chē)回家；愛(ài)人總是焦急地等待著他回來(lái)吃飯。但是當(dāng)他一出現(xiàn)在愛(ài)人面前時(shí)，家庭的氣氛馬上就變了：他臉上白一道、黑一道的泥痕，總是讓人看了好笑。每當(dāng)這時(shí)，愛(ài)人總是開(kāi)玩笑地問(wèn)他一句：“又到哪兒演出了？”等到接過(guò)他的手提包，發(fā)現(xiàn)帶去的饅頭只咬了幾口，愛(ài)人一切都明白了，眼里噙著淚水，趕快走進(jìn)廚房去。

　　繁忙時(shí)，李四光連回家吃飯也忘了，愛(ài)人等急了，只得派女兒去叫他。一天，為撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文，竟忘記天晚該回家了。他正在凝神思考時(shí)，偶爾抬眼，瞅見(jiàn)一個(gè)小女孩靜悄悄地站在桌邊，他未加理會(huì)，又低頭繼續(xù)寫(xiě)作，并輕聲催道：“你是誰(shuí)家的小姑娘啊？天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦！”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)小女孩埋怨說(shuō)：“爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪！”李四光聽(tīng)到孩子叫他，才恍然大悟：原來(lái)這小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來(lái)，忙答道：“這就回家，這就回家�！�

李四光的故事6

　　李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，偉大的愛(ài)國(guó)主義者。他是我國(guó)地球?qū)W和地質(zhì)學(xué)的奠(diàn)基人，為我國(guó)的地質(zhì)、石油勘(kān)探和建設(shè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆（kuí）．１４歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)．在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡＂十四＂誤填入姓名欄里．怎樣辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把＂十＂加幾筆成了＂李＂字．一看，名叫＂李四＂，又太俗氣了;又在后面加了一個(gè)＂光＂字．從此，他開(kāi)始叫＂李四光＂．

　　李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹７人，爺爺又臥床不起．父親是教書(shū)先生，收入微薄(bǎo)，媽媽一人種田，日子很艱難．李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事．他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫忙媽媽干活．打柴，舂（chōng）米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能干。天剛亮，他就起床，把水缸裝得的;上山砍柴，總要挑得滿(mǎn)滿(mǎn)的才回家．

　　李四光從小愛(ài)動(dòng)腦．他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵(chǔ)那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起了．他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家．而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳留意地探出藕的`方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕．

　　之后，李四光獨(dú)自一人到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂．考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生．１４歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造．在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘．

　　幾十年后，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)�，在中�?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)．

李四光的故事7

　　1889年10月26日，李四光出生在湖北黃岡縣的四龍山鎮(zhèn)。因?yàn)樗�是父親的第二個(gè)兒子，所以，父親給他起名叫李仲揆。

　　少年時(shí)的李仲揆，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直優(yōu)秀。1902年，14歲的李仲揆聽(tīng)說(shuō)省城辦了一所官費(fèi)的高等小學(xué)堂，凡是學(xué)習(xí)好的都可以去報(bào)考;特別是聽(tīng)說(shuō)那里不學(xué)“四書(shū)五經(jīng)”，而是教授國(guó)文、算學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀者還能出國(guó)留學(xué)。因此，李仲揆終于說(shuō)服了父母，帶著借來(lái)的幾個(gè)盤(pán)費(fèi)，徒步到省城報(bào)考。

　　李仲揆辦理了報(bào)考手續(xù)，買(mǎi)了一張報(bào)名單。是由于太興奮，太緊張?還是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面?李仲揆提筆在姓名欄中端端正正寫(xiě)下了“十四”二字，而不是“李仲揆”。

　　“糟糕!”他差點(diǎn)叫起來(lái)，“怎么能把年齡當(dāng)成自己的名字呢!”

　　無(wú)論怎樣后悔，也已經(jīng)晚了。重新買(mǎi)一張報(bào)名單吧，身上剩下的錢(qián)已經(jīng)不多了，何況還要住宿、吃飯。

　　李仲揆雙眼注視著“十四”二字，一簇思維的火花在幼小的頭腦中迸發(fā)出來(lái)。他重新提起筆，把“十”字改成“李”字，然而，這“四”字與“仲”字的筆劃和字形卻相差太大，確實(shí)是難以改成。難道還能改叫“李四”不行!不真成了人們平時(shí)說(shuō)到不相干的人而代用的“張三”、“李四”了嗎!

　　第一次離家出門(mén)就遇到了這樣的難題，他急得鼻子尖都滲出了汗珠。忽然，眼睛一亮，瞥見(jiàn)大廳正中掛著一塊橫匾，上面刻著“光報(bào)四表”四個(gè)大字，李仲揆急中生智，在“四”字的下面，加上了一個(gè)“光”字.

　　“李四光”!李仲揆端詳著自己起的新名字，心里充滿(mǎn)了勝利者的喜悅：好!四面光明，光照四方，前途大有希望!

　　他以第一名的成績(jī)考取了南路高等小學(xué)堂。從此，李四光便“取代”了李仲揆。他那富有戰(zhàn)斗性和科學(xué)精神的一生，也正如他的名字一樣，光照四方!

　　年輕的李四光，曾被派往日本學(xué)造船，派往英國(guó)改學(xué)地質(zhì)，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他不為國(guó)外優(yōu)厚的'待遇和工作所動(dòng)，學(xué)成后毅然回國(guó)了。

　　李四光在地質(zhì)科學(xué)上為祖國(guó)贏得的第一榮譽(yù)，就是發(fā)現(xiàn)了中國(guó)內(nèi)地有第四紀(jì)冰川遺跡，以大量的實(shí)據(jù)，推翻了那些國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)權(quán)威認(rèn)為在中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川的理論，為我國(guó)進(jìn)行地質(zhì)研究，奠定了真實(shí)可靠的理論基矗

　　李四光熱愛(ài)地質(zhì)科學(xué)，從事科學(xué)研究，一向是一絲不茍，對(duì)學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的，連走路，也要學(xué)生練好基本功。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，搞地質(zhì)經(jīng)常到野外去工作，腳步就是測(cè)量土地、計(jì)算巖石的尺子，要求邁出的每一步的距離都要相等，并且要記住自己每一步的步長(zhǎng)。

　　李四光要求學(xué)生做的，自己首先做到。他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，走路不緊不慢，步子大小相等，邁一步就是0.85米。不論到哪兒，他仿佛老在度量距離。

　　李四光搞科研，每天總是要到街上路燈通明時(shí)分，才騎著自行車(chē)回家;愛(ài)人總是焦急地等待著他回來(lái)吃飯。繁忙時(shí)，李四光連回家吃飯也忘了，愛(ài)人等急了，只得派女兒去叫他。一天，為撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文，竟忘記天晚該回家了。他正在凝神思考時(shí)，偶爾抬眼，瞅見(jiàn)一個(gè)小女孩靜悄悄地站在桌邊，他未加理會(huì)，又低頭繼續(xù)寫(xiě)作，并輕聲催道：“你是誰(shuí)家的小姑娘啊?天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦!”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)小女孩埋怨說(shuō)：“爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪!”李四光聽(tīng)到孩子叫他，才恍然大悟：原來(lái)這小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來(lái)，忙答道：“這就回家，這就回家�！�

　　李四光晚年仍極大地關(guān)注地震研究。他經(jīng)常分析大量的觀察資料，還冒著動(dòng)脈瘤破裂的危險(xiǎn)，多次深入實(shí)地考察地震的預(yù)兆。逝世的前一天，他還懇切地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“只要再給我半年時(shí)間，地震預(yù)報(bào)的探索工作就會(huì)看到結(jié)果的�！�

　　1971年5月2日，周恩來(lái)沉痛地當(dāng)場(chǎng)宣讀李四光女兒李林寫(xiě)給他的信，以此代致悼詞

　　1971年4月29日凌晨，李四光的動(dòng)脈瘤破裂，被送進(jìn)北京醫(yī)院搶救。周恩來(lái)得知后，立即派派自己的保健醫(yī)生趕到醫(yī)院，一直守護(hù)在手術(shù)室旁，隨時(shí)將李四光的病情和搶救措施向周恩來(lái)報(bào)告，直到李四光停止呼吸。

　　由于當(dāng)時(shí)中共中央組織部和國(guó)務(wù)院辦公廳的主要軍代表說(shuō)，中央決定追悼會(huì)上一律不致悼詞，有關(guān)負(fù)責(zé)同志就沒(méi)有安排準(zhǔn)備悼詞。

　　5月2日，周恩來(lái)趕來(lái)參加追悼會(huì)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備悼詞，非常生氣，嚴(yán)厲批評(píng)有關(guān)負(fù)責(zé)同志。周恩來(lái)沉痛地當(dāng)場(chǎng)宣讀李四光女兒李林寫(xiě)給他的信，以此代致悼詞。李林在信中反映了她父親生前對(duì)祖國(guó)地質(zhì)科學(xué)工作的關(guān)注和希望，以及今后開(kāi)發(fā)利用地?zé)帷⒓訌?qiáng)地震預(yù)報(bào)研究、發(fā)展地質(zhì)力學(xué)所提出的建議。周恩來(lái)在講話(huà)中，高度評(píng)價(jià)李四光在地質(zhì)科學(xué)上的杰出成就和對(duì)我國(guó)地質(zhì)事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，稱(chēng)贊“李四光同志是一位卓越的科學(xué)家”。

李四光的故事8

　　小時(shí)候的李四光，喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛(ài)藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，小伙伴圍著大石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來(lái)的呢?

　　這個(gè)問(wèn)題李四光想了很多年，直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭。他終于明白了，這塊石頭是片麻巖，是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的，因?yàn)槟菚r(shí)候只有秦嶺有片麻巖。

　　在北大地質(zhì)系任教時(shí)，李四光主講巖石學(xué)和高等巖石學(xué)兩門(mén)課程，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，邊看邊講。一個(gè)山頭、一個(gè)溝谷、一堆石子、一排裂縫，他都不放過(guò)。

　　在教學(xué)的同時(shí)，他對(duì)研究工作也不放松，如古生物蜒科的.鑒定方法、中國(guó)第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)和地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立，都是在這期間開(kāi)始的。李四光在太行山東麓發(fā)現(xiàn)了一些很像冰川條痕石的石頭，在大同盆地進(jìn)行考察后更加相信自己的判斷，于是他在中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)第三次全體會(huì)員大會(huì)上大膽地提出了中國(guó)存在第四紀(jì)冰川的看法。但被很多人否定。因?yàn)閺?9世紀(jì)以來(lái)，德國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、瑞典等國(guó)的地質(zhì)學(xué)家陸續(xù)到中國(guó)來(lái)勘探礦產(chǎn)、考察地質(zhì)，都沒(méi)有在中國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)冰川現(xiàn)象，在地質(zhì)學(xué)界“中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川”已經(jīng)成為一個(gè)定論。

　　為了讓人們能接受這一事實(shí)，李四光繼續(xù)尋找更多的冰川遺跡。10年以后，他不僅得出廬山有大量冰川遺跡的結(jié)論，而且認(rèn)為中國(guó)第四紀(jì)冰川主要是山谷冰川，并且可劃為三次冰期。1936年，李四光又到黃山考察，寫(xiě)了“安徽黃山之第四紀(jì)冰川現(xiàn)象”的論文，此文和幾幅冰川現(xiàn)象的照片，引起了一些中外學(xué)者的注意，德國(guó)地質(zhì)學(xué)教授費(fèi)斯曼到黃山看罷回來(lái)贊嘆道：“這是一個(gè)翻天覆地的發(fā)現(xiàn)�！崩钏墓馐�多年的艱苦努力，第一次得到外國(guó)科學(xué)家的公開(kāi)承認(rèn)。

　　作為是我國(guó)古生物學(xué)家、地層學(xué)家、大地構(gòu)造學(xué)家、第四紀(jì)冰川學(xué)家，中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人，化石新分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的提出、中國(guó)南方震旦紀(jì)與北方石炭紀(jì)地層系統(tǒng)的建立、中國(guó)東部第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)與研究是李四光對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重大貢獻(xiàn)。其中，李四光的最大貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，并以力學(xué)的觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，分析了中國(guó)的地質(zhì)條件，說(shuō)明中國(guó)的陸地一定有石油。從理論上推翻了中國(guó)貧油的結(jié)論，肯定中國(guó)具有良好的儲(chǔ)油條件。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時(shí)間里先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，在國(guó)家建設(shè)急需能源的時(shí)候，使?jié)L滾石油冒了出來(lái)。不僅摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子，也使李四光獨(dú)創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)理論得到了最有力的證明。

　　李四光先后擔(dān)任了地質(zhì)部部長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、全國(guó)科聯(lián)主席、全國(guó)政協(xié)副主席等職，20世紀(jì)60年代以后因過(guò)度勞累身體越來(lái)越差，但他還是以巨大的熱情和精力投入到地x預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)以及地?zé)岬睦�用等工作中去�?971年4月29日，李四光因病逝世，享年82歲。

　　李四光還成功預(yù)測(cè)了的四大地震帶，分別是唐山、四川、邢臺(tái)、臨沂。目前四個(gè)中有三個(gè)已經(jīng)地震過(guò)了，分別是唐山(1976年)、四川(2008年)、邢臺(tái)(1966年)。

　　據(jù)說(shuō)，李四光前輩去世前，念念不忘的就是郯-廬地震帶。他曾經(jīng)預(yù)測(cè)，一旦發(fā)生地震，其毀滅性可能是唐山大地震的好幾倍。

　　郯-廬斷裂帶是東亞大陸上的一系列北東向巨型斷裂系中的一條主干斷裂帶，泛指北起黑龍江，南止長(zhǎng)江邊，總體上呈北東走向，縱貫中國(guó)大陸東部的巨型渠斷裂。在我國(guó)境內(nèi)延伸2400多公里，切穿中國(guó)東部不同大地構(gòu)造單元，規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，是地球物理場(chǎng)平常帶和深源巖漿活動(dòng)帶。在山東與江蘇交界的郯城麥坡地震遺址上，1668年7月25日發(fā)生在這里的8.5級(jí)大地震，目前現(xiàn)場(chǎng)地層“倒轉(zhuǎn)”的遺跡仍然清晰可見(jiàn)。

李四光的故事9

　　1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

　　2、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈

　　3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

　　4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子

　　5、三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔�?/p>

　　6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子

　　7、己所不欲，勿施于人——孔子

　　8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

　　9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

　　10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修

　　11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

　　12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿

　　13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙

　　14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

　　15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

　　16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

　　17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾

　　18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

　　19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元

　　20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

　　21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》

　　22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

　　23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游

　　24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹

　　25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

李四光的故事10

　　今天，我又看了一本書(shū)，書(shū)名叫做《講給男孩子的故事》這本書(shū)介紹了許多名人的故事。但是讓我印象最深刻的是李四光的一件事，今天我就來(lái)給你們介紹一下吧！

　　有一次，李四光的'腿上長(zhǎng)了一個(gè)大膿包，他一進(jìn)學(xué)校，許多同學(xué)都叫他快點(diǎn)去醫(yī)院做手術(shù)，而李四光卻說(shuō)：“我不用去醫(yī)院，我自己做手術(shù)�！蓖砩戏艑W(xué)回家，他把刮胡刀拿出來(lái)，用打火機(jī)燒了燒做了簡(jiǎn)單的消毒，然后用刮胡刀把膿包割掉，最后用布將它包裹起來(lái)，手術(shù)就結(jié)束了。

　　李四光真是太厲害啦！我真佩服他有這種勇氣。

李四光的故事11

　　14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦?李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了;又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。

　　李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的;上山砍柴，總要挑得滿(mǎn)滿(mǎn)的才回家。

　　李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的`鮮藕。

　　后來(lái)，李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂。考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。

　　幾十年來(lái)，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)幔�在中�?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一

李四光的故事12

　　李四光（1889-1971），中國(guó)地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。在20年代，他首先發(fā)現(xiàn)了我國(guó)存在的第四紀(jì)冰川遺跡，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論。曾任中華人民共和國(guó)地質(zhì)部部長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席。

　　李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎樣辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。

　　李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫忙媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的；上山砍柴，總要挑得滿(mǎn)滿(mǎn)的才回家。

　　李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的'踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳留意地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。

　　之后，李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂�？荚嚢l(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。

　　幾十年來(lái)，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)�，在中�?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。

李四光的故事13

　　閱讀了李四光的故事后，我感想很多，其中讓我感受最深的是《自己爭(zhēng)取得到的權(quán)利》一書(shū)。

　　故事主要講了：李四光在他爸爸口中得知在武漢三填有個(gè)地方可以免費(fèi)上學(xué)，于是，他到了那所小學(xué)讀書(shū)。因?yàn)樗麆偵蠈W(xué)時(shí)就發(fā)奮讀書(shū)，所以成績(jī)一直很好，雖然幾次考試都是名列第一，但是他每次都沒(méi)被保送，于是，他就準(zhǔn)備自己出國(guó)，最后還是回到了學(xué)校。他的行為被校長(zhǎng)知道了，校長(zhǎng)被惹怒了，于是就要把李四光開(kāi)除學(xué)校。但是，他的老師說(shuō)：“給李四光一次機(jī)會(huì)吧，如果這次沒(méi)有考第一名，就讓他退學(xué)，如果考上了，就可以保送。最后，他終于名列前茅，爭(zhēng)取到了保送的權(quán)利……

　　讀了這個(gè)故事之后，我的感悟是：李四光居然能用自己的實(shí)力奪取報(bào)送的`機(jī)會(huì)，這是一般小學(xué)生都難做到的事情，讓我很驚訝。李四光果然能考上學(xué)校的第一，讓我又高興又嫉妒。我要向他學(xué)習(xí)……

　　這個(gè)故事讓我明白了：一個(gè)人要成功不是靠別人，而是靠自己努力爭(zhēng)取而獲得的。

李四光的故事14

　　一、李四光艱苦讀書(shū)的故事

　　李四光出生在湖北黃岡，家里很窮，是家里的第二個(gè)兒子，家里供不起他上學(xué)。村里有個(gè)老秀才叫陳二爹，李四光經(jīng)常去他家玩，跟著他讀書(shū)識(shí)字，算是啟蒙。 李四光聰明好學(xué)，受到陳二爹的夸獎(jiǎng)，就免除李四光的學(xué)費(fèi)，免費(fèi)授課。李四光更是珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。

　　那個(gè)時(shí)候農(nóng)村里已經(jīng)有煤油燈了，不過(guò)不是帶燈罩的，只有一根燈論兒，插在一根鐵皮管蓋上，就著瓶里的煤油燃燒著。這種燈，冒出來(lái)的火焰紅紅的，還帶著一股又黑又難聞的煤煙；它的火花，是一閃一閃的，飄忽不定。時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)兒，就會(huì)熏得人的鼻孔里和牙齒上都留下一層黑，腦袋也疼，眼睛也累。父親怕把兒子熏壞了，所以特地關(guān)照要給孩子點(diǎn)清油燈。

　　清油燈的優(yōu)點(diǎn)比煤油槍子燈要強(qiáng)多了，它燈光清亮，輕煙不起，也沒(méi)有怪味。

　　晚上，李四光坐在一張桌子跟前，他不忙打開(kāi)自己的書(shū)包，卻先看了看油盞里的燈芯。媽媽在里面放了兩根燈芯，李四光用撥燈輕輕撥去一根，只剩下一根。

　　“就點(diǎn)兩根燈芯吧，孩子�！眿寢屘蹛�(ài)地說(shuō)，“這是你爸爸關(guān)照過(guò)的�！�

　　“不是這個(gè)意思，媽媽。點(diǎn)一根燈芯，我可以多學(xué)一倍的時(shí)間�！� 李四光說(shuō)。

　　媽媽也就不再勉強(qiáng)。李四光就這樣默默地讀呀，寫(xiě)呀，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，一直堅(jiān)持到燈盞里的油點(diǎn)完。

　　媽媽坐在他們的桌子旁邊，就著這一根燈芯所發(fā)出來(lái)的亮光，搖著她的紡車(chē)。晚上紡點(diǎn)紗線，還能換得幾個(gè)零錢(qián)，好買(mǎi)點(diǎn)火柴、油鹽，也給孩子們買(mǎi)點(diǎn)讀書(shū)用的筆墨紙張。

　　李四光就在這樣艱苦的環(huán)境中，創(chuàng)造出精彩的人生，而他留下的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷依然激勵(lì)著我們。

　　二、從小愛(ài)動(dòng)腦的李四光

　　李四光小的`時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹７人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的；上山砍柴，總要挑得滿(mǎn)滿(mǎn)的才回家。

　　李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。

　　后來(lái)，李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂�？荚嚢l(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。１４歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。

　　幾十年來(lái)，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)�，在中�?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。

　　三、會(huì)說(shuō)話(huà)的石頭

　　李四光熱愛(ài)地質(zhì)科學(xué)，那可以說(shuō)是到了走火入魔的境界，他一忙起來(lái)一連好多天都不沾家，時(shí)間長(zhǎng)了，難免夫人徐淑彬有微詞。

　　又是一個(gè)寒夜，夜已很深了。李四光才從辦公桌上站起身來(lái)伸了伸懶腰，揚(yáng)起雙臂摔打了幾下，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。然后躡手躡腳地走進(jìn)了家門(mén)，他怕驚醒熟睡的妻子，輕手輕腳的上前去替妻子把脫在床下被子向上拉了拉，這一掖被子，是他吃了一驚。原來(lái)被子下堆了幾塊石頭，妻子也不知到哪兒去了。李四光心知肚明，那是妻子對(duì)他的抗議，雖然沒(méi)有明說(shuō)，也跟明說(shuō)一樣：“四光啊，你愛(ài)石頭，那你就和石頭過(guò)日子去吧！”

　　第二天，李四光早早起床，火速的趕到了徐淑彬的娘家，給夫人做了慰藉，親自把愛(ài)人接回了家。這件事對(duì)李四光的觸動(dòng)很大，從此以后，他更體恤妻子，熱愛(ài)事業(yè)，家里充滿(mǎn)了和諧溫馨的氣氛。

李四光的故事15

　　李四光，是我國(guó)有名的科學(xué)家。他可喜歡石頭啦，身邊總帶著一把小錘子和一面放大鏡，不管走到哪里，看到石頭，就用小錘子敲一敲，舉起放大鏡看一看．他只要看一看石頭的顏色，掂一掂石頭的重量，就能知道地下有沒(méi)有石油。他整天忙著研究石頭，常常忘了干別的事情。這里講兩個(gè)李四光的故事。

　　捉迷藏

　　李四光挺喜歡自己的女兒－一玲玲。玲玲也很愛(ài)自己的爸爸�？墒牵�李四光整天忙著研究石頭，沒(méi)空帶玲玲出去玩。玲玲可不高興了，老嘟著嘴，生爸爸的氣呢！

　　有一個(gè)星期天，李四光笑瞇瞇地對(duì)玲玲說(shuō)：“今天我不擺弄那些石頭了。咱們到郊外去，高高興興玩一天好嗎？”

　　“好，好！”玲玲樂(lè)得摟住爸爸的脖子，親親爸爸的臉。

　　那時(shí)候正是春天，滿(mǎn)山坡開(kāi)著鮮花，象鋪了一塊彩色的地毯，美麗極了。

　　李四光采了一會(huì)兒野花，就和玲玲玩捉迷藏。玲玲藏在草叢里，爸爸一找就把她找到了；爸爸藏在田埂邊，玲玲一睜眼也看到了。他們藏呀，找呀，找呀，藏呀，玩得真高興．后來(lái)又輪到玲玲藏了，這回她藏在一棵大樹(shù)后面，等爸爸來(lái)找她。

　　玲玲在大樹(shù)后面藏了很久很久，爸爸還沒(méi)來(lái)找她。她又等呀等呀，還不見(jiàn)爸爸來(lái)。玲玲等急了，就大聲喊起來(lái)：“爸爸，我藏在這兒呢！”可是爸爸沒(méi)有回答她。

　　玲玲站起來(lái)一看，咦，爸爸的人影也沒(méi)有了。爸爸上哪兒去了？玲玲找到東，找到西，都沒(méi)有找著，多著急呀！忽然，玲玲看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個(gè)人，她走近去一看，原來(lái)是爸爸。他蹲在泉水邊，舉起放大鏡，正在看一塊塊石頭呢！

　　醬油瓶

　　晚上，回到家里，玲玲很不高興。李四光就在她的`耳朵邊小聲地說(shuō)：“別生氣了，我去做幾個(gè)好吃的菜，讓你和媽媽嘗嘗�！绷崃嵋宦�(tīng)，高興得跳了起來(lái)。

　　不多會(huì)兒，菜就燒好了。大家圍在桌子邊，吃得真高興．他們吃著吃著，有個(gè)菜的味兒太淡了，要加點(diǎn)醬油。李四光說(shuō)：“是我沒(méi)燒好，該罰我去拿！”說(shuō)著，就跑到廚房里去了。

　　玲玲和媽媽等呀等呀。這是怎么了？爸爸還沒(méi)把醬油拿來(lái)。玲玲側(cè)著耳朵一聽(tīng)，聽(tīng)到廚房里有說(shuō)話(huà)的聲音。

　　“爸爸在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？”玲玲跑到廚房里一看，噯，爸爸不見(jiàn)了！原來(lái)，剛才來(lái)了一位叔叔，和爸爸一起到實(shí)驗(yàn)室去研究石頭了。

　　他們研究了好長(zhǎng)時(shí)間，李四光才想起玲玲和她媽媽等著他拿醬油呢！

　　李四光連忙回到家里，已經(jīng)很晚了，“啊，玲玲已經(jīng)睡了，這孩子，怎么把被子蒙著腦袋睡覺(jué)呀？”

　　李四光走過(guò)去，把被子掀開(kāi)來(lái)，�。”蛔永锼�的不是玲玲，是一大堆石頭，石頭擺成一個(gè)人的樣子呢！

　　李四光這才想起來(lái)，玲玲跟媽媽到外婆家去了，他笑了笑，對(duì)自己說(shuō)：“他們讓我和石頭人睡在一起呢！”

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