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暑假八年級(jí)語(yǔ)文(通用)
暑假八年級(jí)語(yǔ)文1
一、積累與運(yùn)用。(35分)
1.古詩(shī)文名句默寫。(10分)
⑴清風(fēng)徐來(lái) ⑵無(wú)邊落木蕭蕭下 ⑶東風(fēng)無(wú)力百花殘 ⑷不知口體之奉不若人也
�、砷L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓 ⑹何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
�、藱M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。(每空1分，有錯(cuò)別字不得分：計(jì)10分。)
2.⑴乍 枚 (2分) ⑵zǎn nng(2分)
3.(2分)B 4.(2分)C 5. (2分)B
6.綜合性學(xué)習(xí)：(7分)
(1)(3分)魯達(dá) (魯提轄，魯智深)(1分) 嫉惡如仇，富有同情心，急躁。(2分，答出兩點(diǎn)即可)
(2)(4分)示例：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不同的讀者有不同的水滸世界，有人喜歡李逵粗豪天真，有人喜歡今天，就讓我們走進(jìn)水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。(緊扣主題2分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有感染力1分，修辭手法1分。)
7. (8分)活動(dòng)一:【葉心飛揚(yáng)】(2分)(1)(借景抒情)，表達(dá)了作者的旅思鄉(xiāng)愁(羈旅愁思)。(也可答成：(借景抒情)，既寫出了飄零旅況，也抒發(fā)了詩(shī)人的 蕭瑟心境。)(2)借用細(xì)葉(柳樹)贊美了春天的創(chuàng)造力和人逢早春的欣喜之情。(任選一題即可，如兩題都答題，則批改第一小題)
活動(dòng)二:【綠葉傳情】(2分)結(jié)合樹葉特點(diǎn)寫即可，同時(shí)受樹葉面積所限，要有字?jǐn)?shù)限制，字多要扣1分。
活動(dòng)三:【葉花相襯】(4分)美學(xué)道理：紅綠兩色在一起，會(huì)使紅的更紅，綠的更綠，雙方的色彩都會(huì)得到加強(qiáng)，造成一種明麗鮮艷的效果。(2分，意對(duì)即可)寫話圍繞一個(gè)人本領(lǐng)再大，成績(jī)?cè)俣�，也離不開周圍的人對(duì)他的幫助的意思來(lái)表達(dá)即可。(2分)
二、閱讀理解。(45分)
(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成8-9題。(6分)
8.①樂(lè)天即白居易(白樂(lè)天，白香山)(1分) ②元稹接信淚流滿面，感慨萬(wàn)端，妻驚女哭料知是江州司馬書，足見(jiàn)元白情誼深厚;(1分) ③劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，頓長(zhǎng)精神，直面生活，表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。(1分)
9.①《得樂(lè)天書》一詩(shī)著重描繪場(chǎng)面，寫了收信后一家人的反應(yīng);(1分) ②人們引用詩(shī)句沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春多用來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物。(2分)
(二)閱讀下面文言文，回答10-14題。(14分)
10.(4分)⑴交錯(cuò)相通 ⑵ 類 (3)陳列 (4)雖然 (4分)(每小題1分，有錯(cuò)別字不得分)
11.(1)土地空闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘桑樹竹林之類。 (2分)
(2)人民認(rèn)為他們的食物香甜，認(rèn)為他們的穿戴漂亮，認(rèn)為他們的住宅安適，對(duì)他們的習(xí)俗感到滿意。(2分)
12.行文上，收簡(jiǎn)括之效果，省去漁人復(fù)述山外情況的贅言。同時(shí)也給讀者留下了一個(gè)發(fā)揮豐富想象力的空間，國(guó)家的、民族的、個(gè)人的多少興亡盛衰沉浮成敗盡在這一一之中(2分)
13. 用雞犬之聲從側(cè)面表現(xiàn)了社會(huì)的安寧、美好，人民安居樂(lè)業(yè)的景象。(2分)
14.描繪的都是沒(méi)有戰(zhàn)亂沒(méi)有剝削、自給自足、民風(fēng)淳樸的生活圖景。(2分)
(三)閱讀下面文章，完成15-18題。(12分)
15.(3分)(1)通過(guò)服飾就能判別出角色的身份。(2)中國(guó)戲劇的服飾注意與人物性格、身份甚至心情相配合。(3)中國(guó)戲劇服飾體現(xiàn)出傳統(tǒng)美學(xué)追求的鏤金錯(cuò)彩的美。(答出一點(diǎn)給一分，共3分)
16.(4分)運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法(1分)，以趙云的'例子來(lái)具體通俗地說(shuō)明了中國(guó)戲劇服飾體現(xiàn)出傳統(tǒng)美學(xué)追求的鏤金錯(cuò)彩的美的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。(3分)
17.(2分)不能刪去。因?yàn)橥耆硎敬_定，說(shuō)明了花旦的服飾絕不是冷色調(diào)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
18.(3分)如燈籠。主要有紅白二色，是中國(guó)人最樸素的生死觀體現(xiàn);而圓圓的外形是傳統(tǒng)中國(guó)人求團(tuán)圓、求美滿的心理預(yù)期。(再如中國(guó)結(jié)、中國(guó)象棋、青銅鼎等)
(四)閱讀下面文章，完成19-23題。(13分)
19.(2分)我在一次偶然的時(shí)間里幫助了一位老人，老人為了酬謝我，給我送來(lái)了一袋百家米。
20.(2分)黯淡一詞寫出了老人因找不到急著給老伴治病的救命錢而焦急、失望和沮喪的心情。
21.(2分)這段景物描寫雪之大且厚，既突出了天氣的寒冷與雪路的難行，又為下文老人傍晚雪地送酬謝的百家米作伏筆，表現(xiàn)了老人的善良與有恩必報(bào)的性格特點(diǎn)。
22.(4分)第②段的外貌描寫突出老人的身份、年紀(jì)大與生活的貧困;第③段的描寫則在聽了老人的話后對(duì)老人的進(jìn)一步仔細(xì)的觀察，重在突出老人的腿部殘疾，行走不便，為下文老人雪地送米作鋪墊。
23.(3分)觀點(diǎn)1分，理由闡述2分，言之有理即可。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文2
這個(gè)暑假，是一個(gè)印象很深，非�？鞓�(lè)的暑假。是一個(gè)十分炎熱，火辣辣的暑假。是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展興趣，收獲頗豐的暑假。
暑假期間，我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持了每天寫一篇字或者抄寫一篇小古文；做一篇語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)；練習(xí)寫一篇偏旁部首�；咀龅搅耍刻鞂懸黄僮肿魑�，一周寫一篇大作文。數(shù)學(xué)除完成了老師發(fā)的40頁(yè)作業(yè)外，還做了《黃岡小狀元》同步練習(xí)35頁(yè)。堅(jiān)持了每天鍛煉、閱讀。閱讀了課外書《黑木頭》《你的腳下我的腳下》《西游記（漫畫版）》《三國(guó)演義（漫畫版）》《希利爾講世界歷史（上下冊(cè)）》。做了《暑假小報(bào)》和《暑假作文集》等。
今年暑假，由于氣候特別炎熱，我們的.旅游主題就是“避暑游”。我和爸爸媽媽，自駕游，首先去了古藺縣新開辟的避暑勝地“黃荊老林”。然后，去了“黑山谷”、“武陵山大裂谷”。都是森林茂密，山清水秀，非常涼爽的地方。順道還參觀了，原來(lái)屬于絕密，而非常宏大的“816”地下核工程。
暑假期間，我參加了由重慶賢楓文化傳播有限公司舉辦的“沙畫”興趣班。這是我第一次接觸沙畫，感覺(jué)新鮮而有趣。我學(xué)會(huì)了一些沙畫的基本手法，在老師的指導(dǎo)下，繪制了一些沙畫作品。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示，我獲得了沙畫初級(jí)《結(jié)業(yè)證書》。我把沙畫作品拍成照片，作為“特色作業(yè)”展示給同學(xué)們。我還參加了，重慶市少年宮舉辦的“3D打印”興趣班。親自體驗(yàn)了“3D打印”的神奇。在老師的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手打印了一些小物品。有小花瓶、手機(jī)架、硬幣盒、南瓜燈、小企鵝等。這可是今后新科技發(fā)展方向之一。據(jù)說(shuō)，以后房子、汽車、機(jī)器設(shè)備，都可以打印。我現(xiàn)在學(xué)的，只不過(guò)是有一些粗略的印象罷了。
總之，這是一個(gè)難忘的暑假，學(xué)到了一些新知識(shí)，建立了一些新的興趣點(diǎn)。暑假結(jié)束了，我也該收收心了，把主要精力放到新學(xué)期的學(xué)習(xí)上來(lái)。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文3
一、基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用。(共15分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.蹣跚(shān) 愜意(qiè) 怦然心動(dòng)(pēng)
B.旌旗(jīng) 澎湃(bài) 舉世矚目(shǔ)
C.浸沉(jìn) 翕動(dòng)(xī) 囫圇吞棗(lún)
D.恢宏(huī) 肅穆(sù) 返璞歸真(pú)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.凝滯 屏障 疲憊不堪 B.儼然 悋惜 一泄萬(wàn)丈
C.黯然 墨守 別出新裁 D.蹣跚 捷徑 絡(luò)繹不決
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、啪驮谶@一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來(lái)，眼睛里那死灰般的顏色忽然 不見(jiàn)了， 出一種喜悅的光。
�、颇峭竞蠑n了夾著火柴的黨證，雙手 ，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里。
�、撬� 的手指打開了那個(gè)黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里。
A.發(fā)射 捧起 顫抖 B.閃現(xiàn) 托起 顫動(dòng) C.閃現(xiàn) 捧起 顫動(dòng) D.發(fā)射 托起 顫抖
4.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.由喬布斯本人及其家人唯一正式授權(quán)的傳記《喬布斯傳》10月24日已在全球同步發(fā)行。
B.路透社調(diào)查顯示，有一半以上的受訪者樂(lè)見(jiàn)中國(guó)實(shí)力增強(qiáng)。
C.天宮一號(hào)上航天員的生活空間大約為15立方米左右，是載人飛船上空間的2倍多。
D.城運(yùn)會(huì)田徑男子4X100米接力決賽，有著奪金實(shí)力的武漢隊(duì)卻因?yàn)榈谌暨x手的意外摔倒，最終無(wú)緣冠軍。Xk b1 .com
5.下面的句子順序排列正確的一項(xiàng)是 ( )
①直到此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有種為人類所不理解而無(wú)聲的.哀怨。
�、诘侵钡秸娴目吹搅藙�(dòng)物的淚，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。
�、壑皇且�?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。
④本來(lái)，我以為淚水只是為人類所專有，而動(dòng)物因沒(méi)有情感，它們也就沒(méi)有淚水。
⑤第一次看到動(dòng)物的淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I珠驚呆了。
A、④⑤①③② B、⑤④③②① C、④①⑤②③ D、⑤④②③①
二、(共9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成第6～8題。
更全面地理解無(wú)車日
⑴一年一度的無(wú)車日來(lái)臨，系列宣傳活動(dòng)即將在全國(guó)各地開展，一些城市還設(shè)立無(wú)車區(qū)，鼓勵(lì)市民在這一天少開車或不開車。新課 標(biāo) 第一 網(wǎng)
�、茻o(wú)車日活動(dòng)最先在法國(guó)發(fā)起，隨后，在全球范圍得到廣泛響應(yīng)，我國(guó)于20xx年啟動(dòng)首屆中國(guó)無(wú)車日活動(dòng)，參與城市甚眾。
�、墙陙�(lái)，中國(guó)城市的汽車保有量不斷攀升，許多城市陸續(xù)進(jìn)入汽車時(shí)代。另一方面，汽車規(guī)模的膨脹也帶來(lái)交通堵塞、大氣污染、能源消耗、交通事故等方面的問(wèn)題。問(wèn)題無(wú)須回避，然而正是因?yàn)槠嚦蔀楝F(xiàn)代社會(huì)的基本生活方式，才會(huì)有這些問(wèn)題。
�、绕囀乾F(xiàn)代文明的組成，它提升了人們的出行速度，成為現(xiàn)代城市不可或缺的生活品。無(wú)車日并不是要拒絕汽車，把汽車趕出社會(huì)生活，而是通過(guò)宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，提醒世人關(guān)注汽車帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。無(wú)車日活動(dòng)也沒(méi)有必要變成對(duì)汽車或汽車文明的集體控訴，而是要客觀而全面地看待汽車社會(huì)。
�、善噹�(lái)的便利與問(wèn)題同時(shí)存在。因?yàn)榫薮蟊憷X(jué)得問(wèn)題不重要，恐怕與用問(wèn)題壓倒便利一樣，都是偏頗的看法。目前而言，汽車的時(shí)代重要性仍然是第一位的，這 不僅是因?yàn)槠嚇O大方便了人們的生活，還因?yàn)樵谙喈?dāng)多的國(guó)家，汽車的積極作用尚未得到充分釋放，許多人還不具備購(gòu)買汽車的物質(zhì)條件，沒(méi)有充分享受到汽車生活的便利，而非他們打算遠(yuǎn)離或拒絕汽車。
⑹汽車帶來(lái)的諸多問(wèn)題，可能需要仔細(xì)分辨。一方面，包括汽車在內(nèi)的許多現(xiàn)代技術(shù)生活方式，都是便利和問(wèn)題相生相伴的，汽車問(wèn)題并沒(méi)有表現(xiàn)出更多的特殊性和復(fù)雜性。另一方面，汽車給環(huán)境和社會(huì)生活帶來(lái)的問(wèn)題，并非都是不可逆轉(zhuǎn)、不可克服的，社會(huì)制度和技術(shù)本身的進(jìn)步，其實(shí)可以在很大程度上緩解這些問(wèn)題，減輕乃至避免現(xiàn)代生活方式的一些消極后果。
�、酥袊�(guó)的汽車普及程度與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有很大差距，在可見(jiàn)的未來(lái)，中國(guó)社會(huì)的汽車會(huì)越來(lái)越多，問(wèn)題可能會(huì)有越來(lái)越明顯的表現(xiàn)，這 就讓無(wú)車日等相關(guān)活動(dòng)顯得格外有意義。盡早重視問(wèn)題，拿出解決的對(duì)策，學(xué)會(huì)與汽車相處，與問(wèn)題長(zhǎng)期被忽 視，積累到一定程度再去想辦法相比，在社會(huì)代價(jià)、經(jīng)濟(jì)代價(jià)上要小得多。
�、虩o(wú)車日是世界性活動(dòng)，除此之外，還有世界熄燈日等許多世界性活動(dòng)，這些活動(dòng)也都有非常廣 泛的參與。它們并非意味著汽車、電是人們的敵人，這些宣傳紀(jì)念活動(dòng)的最終目的，也不是要不開車、不用電，將這些事物從人類生活中清除出去，回歸到田園牧歌式的生活。
�、蛷母旧险f(shuō)，無(wú)車日應(yīng)該成為建設(shè)性的活動(dòng)，始終將問(wèn)題放置在社會(huì)關(guān)注視野之內(nèi)，提醒人們注意汽車生活的限度，從而致力于克服問(wèn)題，讓更多人享受到技術(shù)成果和生活便利。
6. 下列對(duì)本文中心意思的概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A. 汽車 成為現(xiàn)代社會(huì)的基本生活方式， 汽車規(guī)模的膨脹帶來(lái)的問(wèn)題無(wú)須回避。
B. 無(wú)車日活動(dòng)是世界性活動(dòng)，是對(duì)汽車或汽車文明的集體控訴，號(hào)召世人將汽車從自己的生活清除出去。
C.無(wú)車日活動(dòng)是通過(guò)宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，提醒人們關(guān)注汽車帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。
D.無(wú)車日活動(dòng)就是限制廠家生產(chǎn)汽車、消費(fèi)車購(gòu)買汽車的活動(dòng)。
7. 下列符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
A. 無(wú)車日活動(dòng)于20xx年在法國(guó)發(fā)起，隨后在全球范圍得到廣泛響應(yīng)，參與城市甚眾。
B. 汽車自發(fā)明以來(lái)帶來(lái)的便利與問(wèn)題就同時(shí)存在，且問(wèn)題大于便利。
C. 汽車給環(huán)境和社會(huì)生活帶來(lái)的問(wèn)題，都是不可逆轉(zhuǎn)、不可克服的。
D. 無(wú)車日提醒人們注意汽車生活的限度，從而致力于克服問(wèn)題，讓更多人享受到技術(shù)成果和生活便利。
8. 依據(jù)文本內(nèi)容判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 正在看電視直播的小敏說(shuō)：“無(wú)車日活動(dòng)和其他世界性活動(dòng)一樣，需要大家的廣泛參與，我們的生活才會(huì)更美好�！�
B. 汽車銷售商在無(wú)車日活動(dòng)中致辭：“無(wú)車日活動(dòng)不是要我們少賣汽車，而是提醒我們將汽車問(wèn)題始終放置在關(guān)注視野之內(nèi)�！�
C. 參與無(wú)車日活動(dòng)的市民說(shuō)：“我國(guó)要盡早重視汽車問(wèn)題，要學(xué)會(huì)與汽車相處，以后在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)上付出的代價(jià)就會(huì)小得多�！�
D. 正準(zhǔn)備開車出去的爸爸說(shuō)：“我國(guó)的汽車普及程度與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有很大差距，因此在我國(guó)開展無(wú)車日活動(dòng)的意義不大�！�
三、(共9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成第9～11題。
王羲之學(xué)書
晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二歲見(jiàn)前代筆說(shuō)②于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?”父見(jiàn)其小，恐不能秘之。曰：“待爾成人，吾授也�！濒酥菡�(qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令也③�！备赶�，遂與之。不盈④期月⑤，書便大進(jìn)。
衛(wèi)夫人見(jiàn)⑥ ，語(yǔ)太常⑦王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名!”
「注釋」①曠：王曠，王羲之之父。②筆說(shuō)：論書法用筆的書。③恐蔽兒幼令也：恐怕就扼殺了孩兒幼年時(shí)的美好才華。④不盈：不滿。⑤期月：一個(gè)月。⑥衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時(shí)，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。⑦：太常：官名
9.下面對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是
A 七歲善書 擅長(zhǎng) B、語(yǔ)太常王策曰 對(duì)…說(shuō)
C、流涕曰 鼻涕 D、父喜，遂與之 于是
10、下列句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是
例句：近見(jiàn)其書，便有老成之智
A、予獨(dú)愛(ài)蓮花之出淤泥而不染 B、蓮，花之君子者也
C、漁人甚異之 D、吾欲之南海
11、下面表述不符合文意的一項(xiàng)是
A、王羲之七歲便擅長(zhǎng)書法。
B、王羲之的父親想等到他成人后再將書法秘籍傳授給他。
C、王羲之得到父親的書法秘籍后書法進(jìn)步很快。
D、衛(wèi)夫人見(jiàn)了王羲之的書法，認(rèn)為他書法的名氣會(huì)超過(guò)他父親。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文4
一年又一年，春草綠了;一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛(ài)的同學(xué)，在你們成長(zhǎng)的'過(guò)程中，有親情友情的滋潤(rùn)，有成功快樂(lè)的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請(qǐng)用你手中的筆，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。
請(qǐng)以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文章不少于600字。文體不限(詩(shī)歌除外)。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文5
二古詩(shī)文閱讀(滿分20分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰,豈大將安樂(lè)時(shí)?”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲�！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為?”或問(wèn)天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣。”
10.解詞(4分)
(1)或異二者之為(2)是進(jìn)亦憂，退亦憂
(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服
11.翻譯(4分)
(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
(2)文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣。
12.甲文作者提出的觀點(diǎn)與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點(diǎn)?乙文所記的'幾件事中又有哪些是甲文沒(méi)有論及的?(4分)
13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負(fù)。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?(3分)
暑假八年級(jí)語(yǔ)文6
去年暑假，我去奶奶家了，也就是鏡泊湖。一天早上起來(lái)的時(shí)候，家里空無(wú)一人，我剛收到了爸爸發(fā)的短信，說(shuō)他和爺爺出去了，奶奶去打麻將了。我閑得沒(méi)事干，突然有了個(gè)想法：小狗可以出來(lái)溜，小雞也可以出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，是不是豬也可以弄出來(lái)遛一遛呢？我想把中間的門打開，拿出來(lái)家里的一串鑰匙，一共有30來(lái)個(gè)。我一個(gè)一個(gè)試啊，熱得我汗流浹背。后來(lái)我就回屋里了，我想應(yīng)該沒(méi)法把豬圈門打開。之后我又吃著冰棍兒，看起了電視。
突然爸爸的汽車響起了警報(bào)，我以為只是小狗出來(lái)活動(dòng)時(shí)不小心撞到了而已。又過(guò)了一會(huì)兒，我聽到了巨大的`聲響，呀！好像是從廚房傳來(lái)的聲音。我會(huì)飛快地跑到了廚房，剛打開門，看到了個(gè)小豬仔在餐桌上面，誰(shuí)知道他是怎么上去的。先是他爸和他媽在那兒撞桌子，一看撞不倒啊，后來(lái)全都在那兒撞�！芭尽钡囊幌�，餐桌倒了，小豬從上面滾了下來(lái)。我恍然大悟：原來(lái)是豬弄響了汽車！難道他們把豬圈的門給撞開了？心想完了，這回奶奶他們不得罵死我。
接著，那群豬又跑了，也不知道想跑去哪里，我只好跟了過(guò)去。那群豬又跑到了菜園里，他們把那些蔬菜和水果都弄亂了，還有的都和成了泥。我想：這是我溜豬，還是豬溜我呀。我想把豬們弄回去，但是他們不聽話，于是我想出了第一計(jì)劃：我打算用胡蘿卜誘惑他們回豬圈。我咬了一口說(shuō)：“啊，真香��！”但他們卻無(wú)動(dòng)于衷。第一計(jì)劃失敗了，開始第二計(jì)劃：拿肉誘惑他們，但是我本身是不愛(ài)吃肉的，為了把豬弄回去，我拼了！好吧，又失敗了。開始最后一個(gè)計(jì)劃：用鞭子打他們。但他們皮糙肉厚，沒(méi)錯(cuò)，又失敗了。誰(shuí)知他們竟然趴在菜園里睡著了。
不料奶奶回來(lái)了，但是奶奶沒(méi)注意，她帶著她的那些姐妹去前院打起了麻將。忽然，奶奶拍桌子大喊一聲：“胡了！”那些豬們好像受了驚嚇，一下子都跑回來(lái)豬圈，我一下子把豬圈門一關(guān)，我想我先得快點(diǎn)把豬弄的杰作給打掃好。不料，收拾完菜園，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)也被豬弄得亂七八糟，我只好快點(diǎn)打掃啊，終于在爸爸他們回來(lái)之前打掃完了。
我以后再也不敢隨便遛豬了。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文7
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長(zhǎng)才干;能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……
請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文8
1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.膾(huì)炙人口瞬(shǔn)息萬(wàn)變相形見(jiàn)絀(zhuó)
B.安然無(wú)恙(yànɡ)風(fēng)調(diào)(diào)雨順煥(huàn)然一新
C.稍縱即逝(shì)情郁(yù)于中文質(zhì)彬(shān)彬
D.慘絕人寰(huán)駭(hài)人聽聞義憤填膺(yīng)
2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()(2分)
A.回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他，終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。
B.在學(xué)習(xí)上，他虛心好學(xué)，見(jiàn)異思遷，因此取得了優(yōu)異成績(jī)。
C.富有創(chuàng)造性的.人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。
D.這份試卷中的第1小題他花了10分鐘時(shí)間才完成，真是小題大做。
3.修改病句。(可用修改符號(hào)直接改)(2分)
(1)兩個(gè)報(bào)社的記者昨天采訪了校長(zhǎng)。
(2)如何提高課堂效率，這是一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教師普遍關(guān)心的問(wèn)題。
4.名著導(dǎo)讀(3分)
(1)文學(xué)名著中，一些極富有個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻的印象�！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指、。
(2)歇后語(yǔ)“周瑜打黃蓋”——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”是從《》的故事中演繹出來(lái)的。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)
A.讀書不僅是開啟個(gè)人成長(zhǎng)、成功、成才之門的鑰匙，而且是一個(gè)國(guó)家和民族復(fù)興、繁榮富強(qiáng)的必由之路。
B.能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生漢字書寫的基本要求。
C.語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。
D.近些年，在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)熱中，杭州的獨(dú)有劇種“杭劇”，被列入省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄，其發(fā)展與傳承終于也被提上了議事日程。
6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選做四小題)(4分)
�、伲瑬|風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，。(李商隱《無(wú)題》)
�、诓删諙|籬下，。山氣日夕佳，。(陶淵明《飲酒》)
�、刍炭譃╊^說(shuō)惶恐，。人生自古誰(shuí)無(wú)死?。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
�、軐④娊枪坏每兀�。，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
�、葑砦讨獠辉诰�，。山水之樂(lè)，。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
暑假八年級(jí)語(yǔ)文9
綜合性學(xué)習(xí)(8分)
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。
(1)請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。(50字以內(nèi))(3分)
材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的'危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放�！暗吞忌睢币殉蔀樵絹�(lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳�！�
“低碳生活”指：__________
_____
(2)為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
�、賍____________________
②_____________________
(3)在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。(80字左右)(3分)
暑假八年級(jí)語(yǔ)文10
20xx年八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題（及答案）。
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共26分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：()(2分)
A匿名(nu)詰責(zé)(jié)虬枝(qiú)杳無(wú)消息(yǎo)
B稟賦(bǐng)蘆薈(huì)不遜(xùn)廣袤無(wú)垠(máo)
C蹴爾(cù)锃亮(chèn)移徙(xí)鍥而不舍(qiè)
D熾熱(chì)綺戶(qǐ)顛簸(bǒ)數(shù)見(jiàn)不鮮(shu)
2、下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A懨懨錘練潛滋暗長(zhǎng)粗制爛造
B淅瀝攀緣縱橫絕蕩偃苗助長(zhǎng)
C澎湃流連猗郁浮想連翩
D狡黠共勉湛藍(lán)正襟危坐
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.媽媽在抽屜里翻來(lái)覆去好幾遍，可還是沒(méi)有找到自己的身份證。
B.炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。
C.我，一個(gè)蕓蕓眾生，雖沒(méi)有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男摹?/p>
D.面對(duì)公安機(jī)關(guān)的審問(wèn)，這個(gè)犯罪分子剛毅不屈，拒不承認(rèn)自己入室搶劫的罪行。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)
A.臨近畢業(yè)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。
B.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。
C.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。
D.如果人們連續(xù)看四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。
5.為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
江西日?qǐng)?bào)訊以“綠色、生態(tài)、發(fā)展”為主題第四屆中國(guó)綠色食品博覽會(huì)在南昌開幕。本屆綠博會(huì)通過(guò)展示我國(guó)綠色食品行業(yè)的發(fā)展成果，提升綠色食品品牌形象，引導(dǎo)食品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品流通方式，促進(jìn)我國(guó)食品行業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。本屆綠博會(huì)規(guī)模空前，共設(shè)六個(gè)室內(nèi)展館，展示面積達(dá)5萬(wàn)平方米，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位20xx多個(gè)，共有20多個(gè)省、市代表團(tuán)參展參會(huì)。
本屆綠博會(huì)與往屆相比有三大特點(diǎn)：組團(tuán)參展省市數(shù)量明顯增多;采購(gòu)商層次明顯提高;首次舉行中國(guó)綠色食品博覽會(huì)網(wǎng)上交易會(huì)。
第四屆綠博會(huì)“綠色、生態(tài)、發(fā)展”為主題
第四屆綠博會(huì)開幕
第四屆綠博會(huì)有三大特點(diǎn)
第四屆綠博會(huì)綠博會(huì)規(guī)�？涨�
6.根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)腵一項(xiàng)是()(2分)
我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流，是因?yàn)樗鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。，像—位活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽(yáng)和大海。
�、俑鞣N顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)②溪流蜿蜒，如一條銀蛇
�、坌〕厍宄阂�(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方
⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)
�、邰茛佗冖蹷.②④⑤③①C.②④①③⑤D.③①⑤④②
7.下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩(shī)人描寫的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對(duì)象。(2分)
我哭，山河卻在歡樂(lè);我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
我描寫的對(duì)象是
8.綜合探究。(4分)
商家很注重自己企業(yè)的形象包裝，不少店名招牌都有豐富的文化內(nèi)涵。如“福潤(rùn)得”公司、“同仁堂”藥店、“松鶴堂”藥店、“全聚德”烤鴨店等。
①你的鄰居要開茶店，請(qǐng)你取個(gè)吉利又吸引人的店名。你要給他取什么店名?(2分)
�、谡�(qǐng)你就這個(gè)店名的文化內(nèi)涵作一番解釋。(2分)
9、古詩(shī)文默寫。(8分)
⑴，天涯若比鄰。
�、频溉碎L(zhǎng)久，。
�、侨松怨耪l(shuí)無(wú)死，。
�、�，舉杯消愁愁更愁。
�、桑淝邦^萬(wàn)木春。
(6)前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，。
(7)《山坡羊·潼關(guān)懷古》的主旨句是：，。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文11
有這樣一種聲音,會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說(shuō);有這樣一種聲音,會(huì)讓你聽著刺耳,卻能喚起你靈魂深處的.良知;有這樣一種聲音,會(huì)讓你信心倍增,助你沖向勝利的終點(diǎn);有這樣一種聲音,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng);……
請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。
要求：自定立意，自定文體，600字左右。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文12
一、積累與運(yùn)用。(30分)
1.下列加點(diǎn)字完全正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.緋紅fēi污穢suì和煦xù頷首低眉hàn
B.咫尺zhǐ璀璨càn挑釁xìn深惡痛疾wù
C遷徙xǐ殷紅yīn黝黑yǒu期期艾艾ài
D.緘默jiān吞噬shì膽怯què長(zhǎng)吁短嘆yū
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)
A.睥睨天翻地覆不記其數(shù)誠(chéng)惶誠(chéng)恐
B.寬恕顧名思義不可名狀暗然失色
C.滯留冥思遐想相形見(jiàn)絀龍吟鳳噦
D.犀利正襟微坐精巧絕倫義憤填膺
3.下面句子成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)
A.校院里傳來(lái)了駭人聽聞的消息，王剛在今年的作文比賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。
B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
C.西部大開發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長(zhǎng)期努力，才能取得成功。
D.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)
A.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
B.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
C.“中國(guó)夢(mèng)”記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨(dú)立解放到改革開放。
D.“直言不諱”很好，“婉言動(dòng)聽”有時(shí)候也需要。
5.從上下連貫的角度看，銜接最緊密的一句是()(3分)
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。
A.細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
B.能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。
C.不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。
D.千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。
6.根據(jù)語(yǔ)境續(xù)寫句子，構(gòu)成句式整齊、語(yǔ)意連貫的一段話。(4分)
人生許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。
記住：沒(méi)有藍(lán)天的深邃，但可以有白云的飄逸，
生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置!
7.請(qǐng)用一句話概括新聞主要信息(不超過(guò)20字)。(3分)
本報(bào)訊(見(jiàn)習(xí)記者何明潔)為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，日前由重慶市教育局、共青團(tuán)成都市委和重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三方主辦的“綠色上網(wǎng)“萬(wàn)人簽名活動(dòng)，在重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行�；顒�(dòng)當(dāng)天，重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師生制作1200多件征文作品和電腦軟件。參加活動(dòng)的同學(xué)一致表示，要文明健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離精神污染。據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬(wàn)人簽名活動(dòng)將途徑20站，歷時(shí)4個(gè)月，重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是該活動(dòng)第一站。
8.綜合性學(xué)習(xí)(8分)
近年來(lái)，學(xué)生安全事故頻頻發(fā)生，已引起各方面的高度重視。請(qǐng)閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
材料一：20xx年7月20日7時(shí)10分，大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段，一輛載著17個(gè)孩子的輕型封閉貨車與迎面而來(lái)的奔馳車相撞，車上的17個(gè)孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長(zhǎng)為了接送孩子而雇來(lái)的“黑校車”。
材料二：20xx年11月16日9時(shí)15分，甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘9座的校車，搭載幼兒及教師64人，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的東風(fēng)牌貨車相撞造成重大交通事故，當(dāng)場(chǎng)死亡5人，后因傷勢(shì)嚴(yán)重救治無(wú)效又死亡16人，受傷幼兒43名。
(1)、根據(jù)以上材料，分析校車交通事故發(fā)生的原因(至少兩點(diǎn))。(2分)
(2)、請(qǐng)為乘校車的同學(xué)提兩條安全乘校車的.建議。(2分)
(3)、假如你發(fā)現(xiàn)在校園里還存在其它安全隱患，作為班級(jí)安全檢查員的你，來(lái)到了主管學(xué)校安全的張校長(zhǎng)的辦公室，你該如何對(duì)他說(shuō)?(4分)
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)文積累(共10分，每空1分)
9.默寫填空。
�、�，獨(dú)愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
�、诤鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
�、鄢榈稊嗨�，。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
�、�，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
�、莶晃犯≡普谕郏�。(王安石《等飛來(lái)峰》)
�、奕松怨耪l(shuí)無(wú)死，。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
�、�、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展、蘊(yùn)含哲理的句子是：，。
⑧)李商隱《無(wú)題》中以象征的手法寫出自己的癡情和九死不悔的愛(ài)情追求，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中卻被用來(lái)形容一種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的句子是，。
(二)閱讀下面文言文，回答10-13題。(15分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)無(wú)從致書以觀()(2)②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉()
(3)媵人持湯沃灌()(4)腰白玉之環(huán)()
11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。(4分)
(1)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也
翻譯：
(2)寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。
翻譯：
12、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)
13、文章講述了作者求學(xué)的經(jīng)歷，這對(duì)于你的學(xué)習(xí)有什么啟示?。(3分)
暑假八年級(jí)語(yǔ)文13
一、積累與運(yùn)用(31分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)
()()()()()()
震悚瘡疤奔喪蹣跚凹凼
gāngàdìyànèzuò
()()取()吊()()耗愧()
2.找出下列詞語(yǔ)中錯(cuò)誤的字，請(qǐng)用橫線畫出來(lái)，并加以改正。(4分)
渴幕霹靂狼籍心馳神往
觸木傷懷大庭廣眾窮愁繚倒長(zhǎng)途跋涉
3.古詩(shī)文默寫。(10分)
(1)《早春呈水部張十八員外》細(xì)致描繪早春美景的語(yǔ)句子是
(2)《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是
(3)《送元二使安西》中以清新明麗的景物來(lái)渲染離別氣氛的句子是
(4)《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的是
(5)《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中抒發(fā)了作者豪邁情懷的句子是
4.按照要求完成下列各題。(9分)
(1)“輸?shù)靡粩⊥康�、贏得信任、天氣晴朗、調(diào)查研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、克服困難”中的后補(bǔ)短語(yǔ)是，主謂短語(yǔ)是，偏正短語(yǔ)是。
(2)“父親把屁股坐在最高一級(jí)的'臺(tái)階上。”一句中的補(bǔ)語(yǔ)是。
(3)“我激動(dòng)得流下眼淚�！币痪渲械闹^語(yǔ)是。
(4)“爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲�！睂懗鲞@句話的主干。(2分)
(5)“蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里�！睂懗鲞@句話的句子主干。(2分)
5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這件事是你去處理的，還是他去處理的?
B.以《清晨》為題寫一篇記敘文，不得少于800字。
C.好美啊，桂林山水!
D.他知道父母每天是怎樣頂著烈日走街串巷叫賣的。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文14
人的'一生就是不斷進(jìn)行走的過(guò)程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處于青春年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷道中，行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛(ài)溫馨里……我們或快樂(lè)，或感動(dòng)，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。
請(qǐng)你以“行走在__________________”為題，寫一篇文章。寫出自己的行走經(jīng)歷、獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。文體不限，600字。
暑假八年級(jí)語(yǔ)文15
【練習(xí)一】
一. [讀書人自勉聯(lián)]
在實(shí)踐中將書本的知識(shí)消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習(xí)
示例:讀重要之書，立鴻鵠之志(參考: 研卷知古今;藏書教子孫�！秾�(duì)聯(lián)集錦》)
二.【奇妙的共感覺(jué)】
1.寫了人的共感覺(jué)現(xiàn)象及原理，人類對(duì)共感覺(jué)的研究及運(yùn)用
2..原因之一一部分人的共感覺(jué)能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺(jué)都被過(guò)濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺(jué);原因之二，也有可能是他們的共感覺(jué)能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒(méi)有感覺(jué)到這種共感覺(jué)能力。
3.為了說(shuō)明共感覺(jué)也會(huì)失去
4.略
三.[馬說(shuō)]
1 喂養(yǎng) 驅(qū)趕 明白 走到
2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!
3 D
4 其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5 有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦
6 老馬識(shí)途 白駒過(guò)隙 老驥伏櫪 馬到成功
四.[趣味語(yǔ)文]
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)
千軍萬(wàn)馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落
“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。
五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍
第4-9頁(yè)
【練習(xí)二】
一.唐詩(shī)印象
1.千古唐詩(shī)或不朽的唐詩(shī)
2.示例:唐詩(shī)，是中國(guó)詩(shī)歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空
3.無(wú)從著手 無(wú)能為力
4.CAB
5.陳子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛險(xiǎn)怪
二.
1.露在外面容易看出來(lái) 2.表現(xiàn),露出
3.表現(xiàn),露出 4.有名聲有權(quán)勢(shì)地位
5.宣告,宣布 6.散布,分布
7.布置 8.(時(shí)間、地區(qū))相連接
9.結(jié)交、交往 10.互相
11.友誼、交情 12.一齊,同時(shí)
13.完成,成功 14.成全
15.成為 16.成果、成就
三.
1.禁 2.畢 3.邪 4.會(huì) 5.釜 6.漠 7.砥 8.厲
9.麟 10.曲 11.合 12.濫 13.籌 14.戴 15.致 16.忍
17.騖 18.束 19.喪 20.烽
四.秋
五.
6.說(shuō)它是一幅畫，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣;說(shuō)它是一首歌，因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過(guò)去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì)感到一種生命長(zhǎng)河的涌動(dòng)，并珍視眼前的生命。
六. 不知有花
1. 是花的主人，與花相親相融 (2分，主要概括文章第⑧段的內(nèi)容，表達(dá)與此相近即可)
2. 反襯，用我們“為之絕倒發(fā)癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農(nóng)婦“視而不見(jiàn)”(或:不為所動(dòng))(2分，表達(dá)與此相近即可)
3. 表情(答“神態(tài)”也可)(2分)
4. 沒(méi)有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對(duì)晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對(duì)桐花的態(tài)度。說(shuō)明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點(diǎn)體現(xiàn)(2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達(dá)亦可，后一層意思可以不說(shuō)出來(lái))
5. 第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應(yīng)第一處 (與此相近的表達(dá)亦可) (2分，每對(duì)一處給1分)
6. 句子:
使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的`花，她竟可以擔(dān)著水夷然走過(guò)千遍，并且說(shuō):
“花?哪有花?”
品析:
“花?哪有花?”這是山村婦人面對(duì)作者的回答所發(fā)出的疑問(wèn)。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對(duì)滿山滿林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會(huì)為之陶醉其中。而在桐樹下走過(guò)千百回的山村婦人已習(xí)慣了這一自然現(xiàn)象，每天都與它們生活在一起，每天都看見(jiàn)，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!
第9-12頁(yè)
【練習(xí)三】
一.三五成群 三三兩兩 無(wú)奇不有 無(wú)獨(dú)有偶 丟三落四 顛三倒四 缺衣少食
接二連三
第13-15頁(yè)
【練習(xí)四】
一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈
錚錚 堂堂 恢恢 吁吁
赫赫 重重 洋洋 勃勃
洶洶 答答 事事 凜凜
翼翼 奄奄 非非 炯炯
裊裊 萋萋 忡忡 脈脈
茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸
三.當(dāng)往事都成記憶
1.“常記”或“記”。
2.“時(shí)間”為落日時(shí)分;“節(jié)令”為蓮花盛開的日子�？梢杂胁煌硎�，意對(duì)即可。
3.示例:那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結(jié)構(gòu)相近即可。
4.“興盡晚回舟”。
5.示例1:生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。示例2:只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
四.東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西
第15-18頁(yè)
【練習(xí)五】
二.
1.春風(fēng)得意----孟郊
鐵杵成針-----李白
醉翁之意-----歐陽(yáng)修
雪泥鴻爪-----蘇軾
2.指鹿為馬-----胡亥
千金一笑-----周幽王
樂(lè)不思蜀-----劉禪
約法三章-----劉邦
第18-20頁(yè)
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