中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)1
“大學(xué)畢業(yè)后去做什么？”這在當(dāng)今毫無(wú)爭(zhēng)議地成為了一個(gè)熱門(mén)話題。大人議論著，上大學(xué)的哥哥姐姐議論著，好多人都在議論著。我表面上帶著微笑專注地聽(tīng)，心，卻早已飛到老家庭院那棵老樹(shù)上去了。
幼年時(shí)的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一方院落，綠波蕩漾，能背靠暖墻，用筆繪出小院的模樣。我是如此地愛(ài)小院，直到如今還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)大片的，密密的爬山虎漫過(guò)朱色的院墻，陽(yáng)光傾瀉在綠油油的葉子上，在我心頭閃閃發(fā)光。盡管我早已搬離了那里，可童年的一點(diǎn)一滴，往日生活的一幕幕都還歷歷在目，每每回憶，記憶猶新。如今住在鋼筋水泥的樓房里，坐在狹小困頓的房間里，不禁失落、焦躁，繼而憤怒起來(lái)�？蓡慰窟@些小情緒于事無(wú)補(bǔ)。我漸漸安靜下來(lái)，學(xué)會(huì)將所有的不滿都化為動(dòng)力，“發(fā)泄”到看書(shū)上。我要選擇想要的生活，而不是任什么樣的生活來(lái)選擇我。我望著窗外漆黑的天，像一望無(wú)際黑色的海。轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)面向臺(tái)燈，埋頭苦讀。老家，小院，我還會(huì)再回來(lái)的。
學(xué)畫(huà)的歷程著實(shí)令人難忘。一個(gè)畫(huà)架，一塊畫(huà)板，兩套畫(huà)筆和一盒顏料，這些玩意竟將我寒暑假的所有時(shí)間霸占得所剩無(wú)幾。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！蓖涣嗣刻煸绯看蟪炒篝[著被家人強(qiáng)行“拎”到畫(huà)室，忘不了每天在學(xué)哥學(xué)姐的嘲笑聲中盯著終于“大功告成”的作品咬牙切齒。終于有一天，我善解人意的媽媽理解了我的畫(huà)畫(huà)生涯是何般的艱辛。不過(guò)她并沒(méi)有大慈大悲放我一馬，而是給我換了一家畫(huà)班。當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)是：唉，生活暗無(wú)天日嘍。
本以為苦難的日子從此一眼望不到頭了�？稍谶@里，我必須要說(shuō)，我是幸運(yùn)的。新的教畫(huà)師傅“老王”，是個(gè)極其幽默，性格隨和的中年人。更加妙不可言的是，他有一手精湛的好技藝，門(mén)下弟子無(wú)數(shù)。我能感覺(jué)有一雙大手，在我最迷惘無(wú)助的時(shí)候，拉起我脫離苦海。在我眼里，他是恩師，是改變我命運(yùn)的人。我不再討厭、排斥畫(huà)畫(huà)，而變得態(tài)度積極主動(dòng)起來(lái)。我由衷地?zé)釔?ài)起畫(huà)畫(huà)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，熱愛(ài)。如今，常有人看過(guò)我的畫(huà)后帶著贊嘆問(wèn)我，將來(lái)是否要考相關(guān)的學(xué)校，是否要在該行業(yè)上發(fā)展。我往往笑并且含糊地作答。是啊，我畫(huà)畫(huà)的初衷已不同以前了，它將是我生活中難以割舍的一部分。
不知何時(shí)起狂熱地迷上了旅行。想去看愛(ài)琴海海灘邊的.童話小鎮(zhèn)，想一睹圣城耶路撒冷的神圣風(fēng)采，好奇那巴黎的春天是怎樣的春意盎然，想沿著倫巴第的港口走一走，還有那一直令我魂?duì)繅?mèng)縈的愛(ài)爾蘭……將這些想法一一說(shuō)與閨蜜聽(tīng)，沒(méi)想她即刻也同我一樣興致勃勃起來(lái)。我們開(kāi)始熱火朝天地為夢(mèng)想準(zhǔn)備起來(lái)，讀書(shū)、看報(bào)、查資料。但很快我們又覺(jué)得，當(dāng)下有一件事比我們現(xiàn)在為之忙碌的更重要，那就是學(xué)習(xí)。對(duì)，學(xué)習(xí)。為了未來(lái)，為了我們?nèi)A麗如錦的夢(mèng)想，一定要努力學(xué)習(xí)�！芭Α⒖炭�，為了我們的夢(mèng)想�！薄拔覀円黄鹑ヂ眯�！”我們相視而笑。
后來(lái)，也許是經(jīng)歷了一些事情，遇到了一些人，再次被他們改變了 （當(dāng)然，之前的夢(mèng)想不會(huì)丟掉）。想在國(guó)外開(kāi)一家咖啡廳�？蓯�(ài)的理由有三：一。國(guó)內(nèi)的人口照這種趨勢(shì)發(fā)展、膨脹，將來(lái)會(huì)成什么樣子呢？二。外國(guó)的市場(chǎng)上應(yīng)該沒(méi)有多少奢侈品，更重要的是那兒的食物說(shuō)不定更安全，更有營(yíng)養(yǎng)呢。其三，也許是心中的那份浪漫隨著我的長(zhǎng)大而慢慢蘇醒了吧�？Х葟d，最好是兩層的，一樓經(jīng)營(yíng)咖啡，二樓做我的起居室。閑來(lái)畫(huà)點(diǎn)小畫(huà)，掛在墻上。還要在房子的周圍種好多花才好，也許是玫瑰、百合�；蛟S是太過(guò)于熱愛(ài)那首經(jīng)典的《lemon tree》，在其感染下我竟決定要在小院里種一棵大大的檸檬樹(shù)。當(dāng)然，好好掙錢(qián)是必要的。因?yàn)槟菢游也挪槐卦谀骋惶炜紤]是否要把咖啡廳變賣作我的生活費(fèi)，或者考慮是否要把寵物狗殺了做我的晚餐。因?yàn)槲沂且粋�(gè)善良的孩子嘛。
那個(gè)總是帶著大框眼鏡、穿著一身黑色外套的哥哥曾在空間寫(xiě)下此句：“a中，越是優(yōu)秀，就越容易讓人墮落�！蔽以�(tīng)到好多人苛刻地批評(píng)這句話過(guò)于片面。我認(rèn)為，他是對(duì)的。而這句話對(duì)我乃至所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是再好不過(guò)的警句。
我會(huì)努力的，為了我的夢(mèng)想，為了那個(gè)約定，為了我的咖啡廳，為了我的檸檬樹(shù)。不過(guò)，一切的前提是，我不能操著一口生疏的外語(yǔ)上路。
我會(huì)努力的！
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小時(shí)候，愛(ài)做夢(mèng)的我總是會(huì)把夢(mèng)換來(lái)?yè)Q去。想當(dāng)醫(yī)生，想當(dāng)宇航員，想當(dāng)明星……現(xiàn)在呢，我只想當(dāng)一名老師。
小時(shí)候，我很怕老師，總是躲著老師，認(rèn)為他們就是只會(huì)拿著戒尺打?qū)W生的人�，F(xiàn)在我意識(shí)到了：老師是我們的朋友，是我們學(xué)習(xí)上不可或缺的引路人。如果我當(dāng)了老師，會(huì)和同學(xué)們處理好關(guān)系嗎？課間陪他們做游戲，課堂活躍氣氛，課余多了解學(xué)生情況嗎？我想我會(huì)的`。
小時(shí)候，我也很調(diào)皮�，F(xiàn)在的人有多少像那時(shí)的我那么倔強(qiáng)呢？每當(dāng)我看到我們學(xué)校的李老師把乘船的學(xué)生安全送上船后才離開(kāi)時(shí)，我就想：這樣做不嫌煩嗎？如果我當(dāng)了老師，我有這樣負(fù)責(zé)嗎？要知道，當(dāng)了老師以后，責(zé)任重大�。�
小時(shí)候，我也很笨。做題時(shí)也經(jīng)常摸不著頭腦。這時(shí)，老師就會(huì)走過(guò)來(lái)，細(xì)心而又耐心地給我講解。我想：如果我當(dāng)了老師，會(huì)這樣耐心嗎？那么，我就要從現(xiàn)在做起，當(dāng)同學(xué)們向我請(qǐng)教時(shí)，我就要認(rèn)真當(dāng)好小老師，認(rèn)真而又耐心地給他們講解。我想我能做到。
我很幸運(yùn)，遇上了這樣一群好老師。是他們改變了我，引導(dǎo)、教育了我，使我擁有了一個(gè)好的起點(diǎn)，給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，未來(lái)是由自己來(lái)決定的。俗話說(shuō)得好：“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后”。一個(gè)人要想取得成功，主要靠勤奮和堅(jiān)持。
中國(guó)夢(mèng)乃是民族之夢(mèng)，國(guó)家大夢(mèng)。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，所以應(yīng)該努力！父母沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，現(xiàn)在應(yīng)該由我來(lái)實(shí)現(xiàn)。
既然我有夢(mèng)，那么我就要朝著這個(gè)夢(mèng)飛翔。長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)好老師——這是父母小時(shí)候的夢(mèng)，也是我現(xiàn)在的夢(mèng)。這寄托著兩代人希望的夢(mèng)在今天這個(gè)繁榮昌盛的世紀(jì)里能實(shí)現(xiàn)嗎？我想：一定能！
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，各位朋友：
大家好！今天，我演講的題目是《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》
當(dāng)五星紅旗又一次在賽場(chǎng)上冉冉升起，我看見(jiàn)，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)健兒，流下了喜悅的淚水，我知道，那是他們?cè)跒閴?mèng)想的實(shí)現(xiàn)而動(dòng)容；當(dāng)殲15在遼寧艦上沖天而起，我看見(jiàn)，艦上的官兵歡呼雀躍，流下了開(kāi)心的淚水，我知道，那是為我們終于實(shí)現(xiàn)的航母夢(mèng)而激動(dòng)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人喜歡把夢(mèng)想掛在嘴上，而我，愿意把夢(mèng)想悄悄藏在心中。
曾經(jīng)，我夢(mèng)想當(dāng)一名警察，不畏艱險(xiǎn)，除暴安良，將犯罪扼殺在萌芽，守衛(wèi)人民的安寧；
曾經(jīng)，我夢(mèng)想當(dāng)一名戰(zhàn)士，手握鋼槍，頂風(fēng)冒雪，站在邊疆的哨所，保衛(wèi)神圣的國(guó)境；
曾經(jīng)，我夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷，妙手回春，同死神追逐賽跑，拯救寶貴的生命；
曾經(jīng)，我夢(mèng)想當(dāng)一名園丁，披星戴月，默默耕耘，用自己辛勤的汗水，澆灌祖國(guó)未來(lái)的新星；
后來(lái)，我夢(mèng)想當(dāng)一名作家，妙筆生花，文思泉涌，一只如椽巨筆，寫(xiě)盡百態(tài)人生。
這些夢(mèng)想很平凡，很渺小，但我相信，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)平凡又渺小的夢(mèng)想，匯成了偉大的中國(guó)夢(mèng)。
有了夢(mèng)想，就像船兒有了前進(jìn)的帆；有了夢(mèng)想，就像夜里有了指路的燈；有了夢(mèng)想，才有美好的生活；有了夢(mèng)想，才有完美的人生�？墒�，我們都知道，沒(méi)有哪個(gè)人的人生會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪個(gè)夢(mèng)想，會(huì)輕而易舉的完成。天上不會(huì)掉餡餅，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)彩虹，如果沒(méi)有足夠的努力，再偉大的夢(mèng)想，也永遠(yuǎn)只是一廂情愿的美夢(mèng)。
只會(huì)一現(xiàn)的曇花，日日韜光養(yǎng)晦，只為盛開(kāi)時(shí)一瞬間的驚艷；懸崖下的望天樹(shù)，拼盡全力站直身軀，只為眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景；雄鷹不怕遍體鱗傷，時(shí)時(shí)砥礪翅膀，終于能夠自由的翱翔天空，這一切的一切，都明明白白告訴我們，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，靠得不是空談，是拼搏，是奮斗！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)定的'信念。要實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)，決不會(huì)一帆風(fēng)順，一代代的名家既是讓人敬仰和崇拜的豐碑，又是讓人畏懼和退縮的高墻，但我不會(huì)害怕，更不會(huì)氣餒，因?yàn)槲蚁嘈�，我能行。�?dāng)我向別人說(shuō)起我的作家夢(mèng)，有人含笑不語(yǔ)，有人冷嘲熱諷，對(duì)于這些，我統(tǒng)統(tǒng)無(wú)視，我的夢(mèng)想在心中，我要堅(jiān)定地向著我的夢(mèng)想，一路前行。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要扎實(shí)的知識(shí)。沙灘上建不起高樓，沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，所謂的夢(mèng)想，只能是不切實(shí)際的空中樓閣�！半s交水稻之父”袁隆平，潛心研究的水稻累計(jì)增產(chǎn)1000億公斤以上，被譽(yù)為中國(guó)“第五大發(fā)明”，實(shí)現(xiàn)了五谷豐登的夢(mèng)想�？墒俏覀円�，這不是坐在家里空想出來(lái)的，光他的記下的筆記就滿滿幾大箱，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)，我有個(gè)專門(mén)的小本子，時(shí)時(shí)處處搜集美詞佳句，吟詠背誦，消化吸收，貪婪地汲取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的記憶庫(kù)，我相信，每當(dāng)我在小本子上記下一筆，就向我的夢(mèng)想又近了一步！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還需要努力的奮斗。正如冰心奶奶《成功的花》所說(shuō)：“成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨�！眽�(mèng)想成真，都是努力奮斗的成果，不流下奮斗的汗水，就要流下悔恨的淚水。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，正是用難以計(jì)數(shù)的汗水，換來(lái)那金燦燦的獎(jiǎng)牌。我知道，在我實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)的道路上，有無(wú)數(shù)的艱難，無(wú)數(shù)的坎坷，但我也相信，通過(guò)我不懈奮的斗，我一定能成功！
夢(mèng)想在遙遠(yuǎn)的天涯，需要我們腳踏實(shí)地，一步一步去實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，就讓我們趁著年華正好，啟程追逐夢(mèng)想吧！去追逐我們的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)！
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夢(mèng)想,一種虛無(wú)縹緲的幻想。有了夢(mèng)想,才有了方向;有了夢(mèng)想,才有了動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng),一個(gè)寄托著千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民的夢(mèng)想,一個(gè)擁有著13億人的憧憬。中國(guó)夢(mèng),中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的夢(mèng)!
在過(guò)去那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,中國(guó)的'大門(mén),被列強(qiáng)打開(kāi)了,從此中國(guó)人民陷入了水深火熱的生活中,中華大地滿目瘡痍。就在這時(shí),一支部隊(duì)的出現(xiàn),讓中國(guó)看見(jiàn)了希望!它就是中國(guó)共產(chǎn)黨!在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民奮起反抗。終于,侵略者被趕走了,中國(guó)解放了!在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)步入了光輝的明天。
現(xiàn)在中國(guó)固然是國(guó)泰民安、繁榮富強(qiáng),作為新時(shí)代的少年,未來(lái)在我的手上,中國(guó)夢(mèng)還等著我們圓夢(mèng),我們要接下中國(guó)夢(mèng)的接力棒繼續(xù)跑下去�？墒�,現(xiàn)在我們能做什么呢?其實(shí)我們只要從小事做起,從身邊的事做起。比如:每天見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,幫助同學(xué)做事,見(jiàn)到地上的碎紙及時(shí)撿起······這些不僅是文明的表象,更是圓中夢(mèng)的表現(xiàn)。
看,現(xiàn)在的中國(guó)早已不是以前那個(gè)被人任意踐踏、蹂躪的國(guó)家,而是一個(gè)日新月異、欣欣向榮的和諧中國(guó)。未來(lái)的中國(guó)一定比現(xiàn)在更美更好!同學(xué)們,讓我們積極向上、努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的夢(mèng),我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)!
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)5
人生因夢(mèng)想而高飛，從小給自己一個(gè)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由的飛翔，夢(mèng)想就是生命中的一雙無(wú)形的翅膀，唯有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。看完《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》后，我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)，這句話深深刻在了我的心里。
《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》中介紹給我們的人物事跡都很感人，其中給我印象最深的就是楊夢(mèng)衡，他7歲時(shí)被高壓電擊傷導(dǎo)致雙臂高位截肢，而他卻喜歡游泳，而且夢(mèng)想成為奧運(yùn)冠軍，能夠改變自己的人生�？墒撬诺昧巳珖�(guó)第九名的成績(jī)，他不能參加殘奧會(huì)了，楊夢(mèng)衡這一次失敗了，他非常悲痛，他改變了夢(mèng)想，他重新踏進(jìn)校園，一個(gè)離開(kāi)學(xué)校兩年的學(xué)生，要重新“拿”起書(shū)本，是件很不容易的事，正常人都幾乎做不到，何況一個(gè)殘疾人。他重新踏進(jìn)校園一定是經(jīng)過(guò)深思的。他肯定知道離開(kāi)學(xué)校一段時(shí)間的學(xué)生要重新學(xué)習(xí)是很難的。他改變了夢(mèng)想，他要當(dāng)一名翻譯家。最后，他被中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)翻譯專業(yè)錄取。
我看見(jiàn)他們有這么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并且實(shí)現(xiàn)了，我也有了自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。老師就像杜甫所說(shuō)的.那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，老師是那么偉大，他們把自己所有知道的知識(shí)都要給學(xué)生講。當(dāng)一名老師很不容易，所以我要從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，為我的夢(mèng)想而奮斗。
我們的夢(mèng)都很美好純潔，為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，繁榮，為了讓中國(guó)人民更加幸福。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該像自己的夢(mèng)想去付出汗水，這樣夢(mèng)想就離我們更近一步，只有這樣祖國(guó)才會(huì)富強(qiáng)。讓我們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想吧！我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
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夢(mèng)想是一張紙，需要我們自己動(dòng)手去涂鴉；夢(mèng)想是生命的草，需要我們用汗水去澆灌；夢(mèng)想是一個(gè)奇跡，改變生命的道路……
夢(mèng)想也許不切實(shí)際，但是我最真摯無(wú)渝的愿望。我的`夢(mèng)想是當(dāng)一名乒乓健將。在電視上，看著一個(gè)個(gè)叔叔阿姨站在那神圣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我心動(dòng)了。我下定決心，有朝一日，站在上面。我為了這個(gè)夢(mèng)想，從小每晚6點(diǎn)就要去學(xué)校學(xué)習(xí)乒乓，經(jīng)常晚上弄得熬夜寫(xiě)作業(yè)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，為了一個(gè)動(dòng)作總要練上個(gè)幾百遍。經(jīng)常一個(gè)動(dòng)作就弄的我“傷痕累累”，我會(huì)去看電視，靜靜地向那些運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)著�？此麄冇⒆孙S爽的樣子，我總在心里默默地喊著：“我一定可以的！”我經(jīng)常會(huì)獨(dú)自跑到廣場(chǎng)上去與那些高手“一決勝負(fù)”，有時(shí)垂頭喪氣；有時(shí)滿載而歸。
曾經(jīng)向楊老借過(guò)一本乒乓書(shū)，作業(yè)寫(xiě)完了，總是瘋狂地在那里看著。到了還書(shū)的時(shí)間，我一直拖，一直拖，很是舍不得。當(dāng)實(shí)地練習(xí)時(shí)，我有時(shí)總接不住左旋和右旋，為了這個(gè)我翻查書(shū)籍，詢問(wèn)老師，最后才學(xué)會(huì)學(xué)扎實(shí)了。
夢(mèng)想絕對(duì)不是空想，不要覺(jué)得它不切實(shí)際！只要你真正的付出過(guò)，努力過(guò)。我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！而人生恰恰像馬拉松一樣，只有堅(jiān)持到最后的人，才是勝利者。
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我相信，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。如果沒(méi)有夢(mèng)想的人，他就失去了目標(biāo)，從而失去了前進(jìn)的動(dòng)力，成為了一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體。
我擁有一個(gè)即平凡而又十分偉大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。將來(lái)我若是可以從事到教育行列中去，為那可愛(ài)的祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，為祖國(guó)的建設(shè)、發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量，那會(huì)是一件多么了不起的事情啊，又是一份多么令我榮耀、自豪的職業(yè)��！
還記得，我是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候有了當(dāng)教師的這一夢(mèng)想，但在當(dāng)時(shí)，我的這一夢(mèng)想純粹是為了掌管學(xué)生的權(quán)力，現(xiàn)在想來(lái)便覺(jué)得可笑。漸漸隨著年齡的增長(zhǎng)和理性的成熟，我發(fā)現(xiàn)老師這一職業(yè)是十分辛苦的，雖然這并沒(méi)有改變我的夢(mèng)想，但卻改變了我的目的，再不單單只是為了權(quán)力，更多的是對(duì)人民教師的理解和看法：他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任，用自己辛勤的汗水澆灌祖國(guó)的`花朵；他們耐心的給學(xué)生授課，帶同學(xué)們遨游知識(shí)的海洋；他們奉獻(xiàn)自己的青春，正如李商隱所說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
這個(gè)夢(mèng)想是我人生的目標(biāo)，今后，我就要為了這樣的一個(gè)目標(biāo)去奮斗、拼搏，找尋自己的生命價(jià)值。但我知道，在人生追尋夢(mèng)想的漫漫長(zhǎng)路中，肯定不是一帆風(fēng)順的，會(huì)有許許多多的艱難與坎坷等待著我們。在困難面前，絕對(duì)不可以低頭示弱，我要看到光明與希望并且迎難而上，只要可以充滿信心，眼前的困難也就算不了什么了。一切都不能阻止我追求夢(mèng)想的決心，因?yàn)槲沂遣粫?huì)服輸?shù)模疫�要為祖國(guó)做力所能及的事情呢。
夢(mèng)想是一盞明燈，帶我們走出黑暗；夢(mèng)想是一個(gè)路標(biāo)，引我們通向希望；夢(mèng)想是一雙翅膀，助我們獲得成功。讓我們心懷中國(guó)夢(mèng)，讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)！
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。
夢(mèng)想，是黑暗中一盞點(diǎn)亮前進(jìn)的燈;是成長(zhǎng)過(guò)程中最好的朋友。我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為中國(guó)的希望，就要為夢(mèng)想而奮斗!
我們每個(gè)中華兒女都有一個(gè)“民族復(fù)興”的夢(mèng)想，就是要“實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸�！保@是全國(guó)人民共同的心聲，是我心中最崇高的中國(guó)夢(mèng)。
然而，我現(xiàn)階段的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。父母總說(shuō)：“知識(shí)一定要扎實(shí)，它不會(huì)自己丟失，也不會(huì)被人盜取，只有知識(shí)才會(huì)陪伴你終生，是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的'橋梁�！蔽覍⒈M我全部的努力，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我將來(lái)的夢(mèng)想，是想成為一名救死扶傷的白衣天使，我要讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜夢(mèng)中醒來(lái)，精神抖擻地去為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而忘我工作;我要讓因生病而對(duì)生活失去信心的人堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，勇敢地去迎接幸福美好生活。我一定要讓這夢(mèng)想在我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的成就總是與辛勤成正比的，有一分耕耘就有一分收獲�！蔽覀冎挥邪褖�(mèng)想付諸行動(dòng)，才會(huì)有未來(lái)�！安唤�(jīng)一番寒側(cè)骨，哪得梅花撲鼻香”，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
雄關(guān)漫道真如鐵，這是對(duì)夢(mèng)想的追求，而今邁步從頭越，這是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。同學(xué)們讓我們從今天起，為夢(mèng)想而奮斗，為夢(mèng)想而努力，努力實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)!
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人要會(huì)做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義�！�
各位老師，這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中的一段話。是啊，人生本來(lái)就如夢(mèng)。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門(mén)職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善。
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)�！敖處熑松毙枰袆�(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái)。當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福。
此刻，我站在這里，站在“做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意教師”的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問(wèn)號(hào)(?)，你是一位學(xué)生喜愛(ài)的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿意的教師嗎?前日翻開(kāi)王蒙主編的《吾愛(ài)吾師》一書(shū)，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺(jué)中顫抖。我有些害怕，與書(shū)中的這些教師比起來(lái)，我的差距實(shí)在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說(shuō)他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠(chéng)懇之氣撲面而來(lái)”;著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜歡、對(duì)教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。正是有了這份真誠(chéng)的笑容，學(xué)生們先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”。
我，一個(gè)選擇“教師人生”的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹(shù)立點(diǎn)什么?感謝這次機(jī)會(huì)，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我的題目是：享受教育，我的教育之夢(mèng)。希望通過(guò)對(duì)自我和“眼中的我”認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思，來(lái)闡述我的享受之樂(lè)，理想之道。
做一個(gè)有習(xí)慣的教師
有人說(shuō)，習(xí)慣成就人生;也有人說(shuō)，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開(kāi)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化。
教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯“錯(cuò)誤”的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過(guò)程，習(xí)慣于僅僅布置書(shū)面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣于危言聳聽(tīng)，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變;面對(duì)教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無(wú)疑問(wèn)，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。
有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開(kāi)展探究、體驗(yàn)、交往、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書(shū)、勤思考、善積累、重反思……這無(wú)疑是教師的好習(xí)慣。
老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí)，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會(huì)充滿陽(yáng)光!
做一個(gè)會(huì)微笑的教師有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺(jué)得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒(méi)有任何心理距離;微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說(shuō)“你好嗎”;微笑是寬容，好像在對(duì)人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺(jué)放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài)，善于微笑的男人招人喜愛(ài)。
作為教師，微笑有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛(ài)。
教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的.，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。
做一個(gè)有信念的教師
教育是一種需要信念的活動(dòng)，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人。教師的信念是教育場(chǎng)景中應(yīng)該堅(jiān)守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。人們通常所說(shuō)的“轉(zhuǎn)變教師的教育觀念”，實(shí)質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念，去信奉并堅(jiān)守正確的教育理想與信念。
按照時(shí)下流行的說(shuō)法，就是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體來(lái)說(shuō)，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀念，它包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和能力，信任每個(gè)學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀，它涉及對(duì)教育自身的理解和認(rèn)識(shí)，即關(guān)于“教育究竟是什么”的看法。在教育本質(zhì)觀上，教育即解放兒童個(gè)性，教育即培育兒童生命價(jià)值。這些信念是教師信念的內(nèi)核。當(dāng)然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強(qiáng)調(diào)的體驗(yàn)觀、建構(gòu)觀、生成觀，都是其內(nèi)核的具體化。對(duì)每個(gè)教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動(dòng)的;可能是一句話，一個(gè)命題。在《教師的思想》一書(shū)中袁繼慶老師提及的“站在講臺(tái)上，我就是語(yǔ)文”，也就是一位語(yǔ)文教師的信念。
老師們，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許就是教師的信念。
做一個(gè)有思想的教師
做個(gè)有思想的教師，何其難啊!有人說(shuō)，教育的理想與夢(mèng)想是天使，而教育的現(xiàn)實(shí)與困境是魔鬼，這話一點(diǎn)不假。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識(shí)授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)�，天使避難了!我想，在極易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現(xiàn)出“教育悲情時(shí)代”的今天，做一個(gè)有思想的教師是多么地難能可貴!因?yàn)�，做個(gè)有思想的教師，需要心中有夢(mèng)想，胸中懷信念，需要堅(jiān)守教育的良知與底線，需要與現(xiàn)實(shí)和困境抗?fàn)帯?/p>
思想是行動(dòng)的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的教師，不會(huì)照本宣科，不會(huì)按部就班，不會(huì)人云亦云，不會(huì)僅僅成為“傳聲筒”，不會(huì)僅僅教給學(xué)生“一碗水”，不會(huì)替教參編寫(xiě)者教書(shū)而忘卻了自己才是真正的教育家。一個(gè)有思想的教師一定是學(xué)生喜愛(ài)的教師，一個(gè)有魅力的教師，一個(gè)有精神感召力的教師。
你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書(shū)，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對(duì)權(quán)威的迷信，趕快去找回夢(mèng)想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!
我衷心的祝愿我們的老師一生幸福，去享受“教師人生”的快樂(lè)，去追尋心中的教育之夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)10
在我的家鄉(xiāng)南安市水頭鎮(zhèn)這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海小鎮(zhèn)，出國(guó)并不是什么稀奇事，甚至是許多人的夢(mèng)想。爸爸被公司派去了美國(guó)，大家都說(shuō)，他再也不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)�，美�?guó)是世界上最富裕的國(guó)家。
兩個(gè)月后，媽媽也順順當(dāng)當(dāng)?shù)念I(lǐng)到了護(hù)照，只要一簽證，就可以去美國(guó)了。很多人向我表示祝賀，鄰居的吳大媽說(shuō)：“哎呀呀！不得了！先出去一個(gè)，再一個(gè)一個(gè)跟出去，那簡(jiǎn)直就是奔向天堂呀！
于是，我的心中升起一個(gè)美國(guó)夢(mèng)。
事情的發(fā)展完全出乎意料。
在給媽媽的電話里，爸爸明確表示，自己在一年的公派到期后一定會(huì)回國(guó)，他要媽媽鄭重考慮出國(guó)陪讀的事。
面對(duì)唾手可得的'機(jī)會(huì)，媽媽艱難的選擇了放棄出國(guó)，媽媽不出國(guó)，當(dāng)然更輪不到我，美國(guó)夢(mèng)就此破滅。
那年我8歲，我不明白，為什么爸爸不留在人人說(shuō)好的美國(guó)，卻傻呵呵的按期回國(guó)？
今年寒假，爸爸帶我參觀了水頭30年變化展覽。在兩張照片前，他站了很久，一張是30多年前的水頭，那是一塊荒蕪的淺灘，幾艘破船在海上行駛，岸邊是幾排低矮的草房。另一張是20xx年的水頭，樓宇成群，高聳入云，五里橋公園煥然一新，一個(gè)現(xiàn)代化的海濱小城躍然眼前。
“中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展速度舉世矚目，改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)了希望。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，也許到了你們這一代，中過(guò)國(guó)就能跨入世界最發(fā)達(dá)國(guó)家的行列�！卑职稚钋榈膶�(duì)我說(shuō)。
爸爸的話使我聯(lián)想到許多許多
我想到老師給我們介紹的祖國(guó)光輝的歷史、壯麗的山河……
我想到革命先烈為新中國(guó)拋頭顱、灑熱血的英雄事跡……
我想到錢(qián)學(xué)森歷盡千萬(wàn)苦回到祖國(guó)的故事……
我突然明白爸爸為什么按期回國(guó)。因?yàn)椋谒男闹�，有一個(gè)無(wú)法放棄的祖國(guó)。
從此，我的心中又有了一個(gè)中國(guó)夢(mèng)：我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，要把中國(guó)建設(shè)成世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，讓中國(guó)成為21世紀(jì)騰飛的巨龍！
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)11
中國(guó)夢(mèng)，少年夢(mèng)，我的夢(mèng)改革開(kāi)放30年，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民的生活水平不斷提高，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成就不僅寫(xiě)在了中國(guó)的歷史之上，也在世界的歷史上刻下了輝煌的一頁(yè)。
改革開(kāi)放30年，中國(guó)和諧穩(wěn)定、教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展、航天事業(yè)不斷創(chuàng)新的30年。30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)，重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的'夢(mèng)想！ “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富……”少年的夢(mèng)想則是中國(guó)之夢(mèng)，而我作為祖國(guó)精心培育的少年心中有著一個(gè)夢(mèng)想…… 我，一個(gè)平凡青少年夢(mèng)想成為祖國(guó)的“園丁”——老師，精心為祖國(guó)培育棟梁，把學(xué)生們帶入知識(shí)的甘霖；引進(jìn)歷史的海洋；進(jìn)入奧妙的天堂……嘔心瀝血的將畢生心血投入其中，耐心的指引他們正確的道路……自己如蠟燭，像春蠶，似花農(nóng)，為祖國(guó)添磚加瓦，撐起少年的支柱，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，舍身為國(guó)成為祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的盾牌。
一屆屆少年在老師的羽翼下成長(zhǎng)，一面面盾牌永遠(yuǎn)的守護(hù)著祖國(guó)，一根根支柱頂天立地的支撐起祖國(guó)……這是誰(shuí)的功勞啊？是老師，是祖國(guó)的園丁——老師！花朵需要施肥才能開(kāi)放，稻麥需要播種才能豐收，少年需要培養(yǎng)才能成為祖國(guó)的棟梁�。�！一切指引來(lái)源于老師。“老師”一個(gè)多么偉大的稱謂，為學(xué)生可以付出一切，為社會(huì)可以貢獻(xiàn)一切，為祖國(guó)可以傾盡一切。
大家想一想，哪一位偉人不是在老師的教導(dǎo)下成功？哪一位救國(guó)英雄不是在老師的鼓勵(lì)下前進(jìn)？哪一位平民百姓不是在老師的指引下成長(zhǎng)？老師，雖然只是一個(gè)職位，但他對(duì)人民，對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，不都是一個(gè)重要的“角色”嗎？成為一名老師，是我的夢(mèng)想，更是祖國(guó)不可缺少的一份子！�。�
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)12
中國(guó)日益強(qiáng)盛，而社會(huì)日益動(dòng)蕩，和平的洋面下，各種暗流爭(zhēng)相涌動(dòng)，就算是旁觀者，都覺(jué)得疲憊不堪。
我仰望天空，我想要那樣的中國(guó)。
那個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)。不需要有美國(guó)那般全球第一的強(qiáng)勢(shì)，卻有能保障人民安居樂(lè)業(yè)的'剛強(qiáng);不必太大富大貴，但至少能給中國(guó)人一個(gè)遮風(fēng)避雨的家，能保證人民的溫飽，人民安居樂(lè)業(yè)，讓人在中國(guó)，活得幸福。
那個(gè)團(tuán)結(jié)的中國(guó)。每個(gè)人、每個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致，人人都真正有一顆堅(jiān)守國(guó)家的心，堅(jiān)守我們都是中國(guó)人，堅(jiān)守一個(gè)中國(guó)的原則。不再是好的總給外國(guó)，壞的留給自己，不再總是表面痛罵外國(guó)，實(shí)質(zhì)卻崇洋媚外。
那個(gè)溫暖的中國(guó)。中國(guó)不但是人口大國(guó)，更應(yīng)該成為素質(zhì)大國(guó)。社會(huì)能充滿溫暖，不會(huì)再出現(xiàn)流浪老人、兒童，不會(huì)再出現(xiàn)孤寡老人無(wú)人照料，不會(huì)再出現(xiàn)人于危難而無(wú)人相救的冷漠。人人不會(huì)因?yàn)槔娑サ赖碌拙�。吃的放心，用的放心，能把心，安安穩(wěn)穩(wěn)的托付給我們的生產(chǎn)者。
人民需要的不多，要的只是穩(wěn)定的生活。我想要那樣的中國(guó)，那個(gè)能真真正正為人民服務(wù)的中國(guó)。
我仰望天空，中國(guó)，我的祖國(guó)。
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)13
清涼的夜晚，我坐在小竹凳上，抬頭仰望著皎潔的明月。我想：月宮里的嫦娥是否知道，在那她遙遠(yuǎn)的廣寒宮旁已經(jīng)有我們中國(guó)人的足跡。去那兒曾經(jīng)是我們多少代人的夢(mèng)，如今終于實(shí)現(xiàn)了。夢(mèng)，多么美麗的字眼。人人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想。大人有大人的夢(mèng)想，小朋友有小朋友的夢(mèng)想。有些時(shí)候，夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)。但也有些時(shí)候，夢(mèng)想就是一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，需要人們付出極大的努力，才能去實(shí)現(xiàn)。
每一個(gè)人都有自己的中國(guó)夢(mèng)。醫(yī)生的中國(guó)夢(mèng)是研究出預(yù)防各種疾病的疫苗，讓人們不再受到病痛的折磨，無(wú)憂無(wú)慮快快樂(lè)樂(lè)的生活；作家的中國(guó)夢(mèng)是寫(xiě)出很多很多人們喜愛(ài)的小說(shuō)、童話，讓人們看了愛(ài)不釋手；警察的'中國(guó)夢(mèng)是保護(hù)國(guó)家和平安定；老師的中國(guó)夢(mèng)是傳播希望的種子，培養(yǎng)未來(lái)的花朵。我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但我也有夢(mèng)。我知道中國(guó)夢(mèng)是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我的夢(mèng)”組成的，總有一天，我的夢(mèng)也會(huì)加入進(jìn)去。此時(shí)，珍藏在我心中的夢(mèng)想一下子釋放出來(lái)：教師夢(mèng)、作家夢(mèng)、西點(diǎn)師夢(mèng)……
中國(guó)夢(mèng)，多么偉大的字眼，自從看了《我的中國(guó)夢(mèng)》，我才知道原來(lái)在每個(gè)成功者的背后，都有著一個(gè)個(gè)故事，在每一個(gè)成功中，都有著一串串汗水和眼淚。如果沒(méi)有汗水和眼淚，是永遠(yuǎn)不可能成功的，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。沙灘上有一顆顆閃亮的貝殼，那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。我開(kāi)始躍躍欲試，想要為社會(huì)，為祖國(guó)，貢獻(xiàn)出自己一份小小的力量。然而，我目前能做的就是同千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)小學(xué)生一樣好好讀書(shū)，用自己一點(diǎn)微薄的力量和知識(shí)幫助身邊的人。
我回到房間，冷靜地坐下，閉上眼，在心中默想：從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的夢(mèng)：富強(qiáng)！富強(qiáng)！不管有多大的困難，都毫不懼怕。災(zāi)難總是短暫的，美好的生活一定是永遠(yuǎn)的。雖然一個(gè)人的力量很微小，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)心，凝聚起來(lái)的力量是巨大的，巨大的中國(guó)力量一定能實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)想。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年智，則國(guó)智。我們是祖國(guó)的希望，是中國(guó)美好的未來(lái)，所以，我們要多讀書(shū)，增加自己的學(xué)問(wèn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。我們要為夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想而奮斗，做一個(gè)有夢(mèng)想的孩子。我們的夢(mèng)想一定會(huì)像一只和平鴿，飛過(guò)綠茵茵的草原，飛過(guò)波瀾壯闊的大海，飛向藍(lán)天，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高……
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)14
我們?cè)谶@正在消逝的夏天中，也許還天真地想著未來(lái)究竟還有多遠(yuǎn)。因?yàn)闆](méi)有追求的目標(biāo)二迷失在人生旅途之中的我，在抉擇理想的岔口中，內(nèi)心卻彷徨不前。但是如今，我終于邁開(kāi)步伐，行向遠(yuǎn)方因?yàn)槲乙颜业轿宜撟非蟮?理想與未來(lái)。
在這個(gè)貪官污吏，奸商橫行，有錢(qián)能使鬼推磨的社會(huì)中，數(shù)而無(wú)盡的人民都把“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸�！边@條國(guó)家提倡的條例給忘的一干二凈。從而形成現(xiàn)在社會(huì)的惡劣。而病根則是人們的貪婪，墮落，文化知識(shí)不充足。所以我的夢(mèng)想就是成為一名人民教師。我要用我的方式來(lái)改變社會(huì)，讓人們醒悟過(guò)來(lái)，重新崛起中華精神。
而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，從現(xiàn)在起我必須努力學(xué)習(xí)，一步一步的向夢(mèng)想進(jìn)擊。中華民族的傳統(tǒng)美德之中“好學(xué)”告訴我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我知道只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的真知識(shí)。如果我做到了這一點(diǎn)那學(xué)習(xí)成績(jī)還能差嗎？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還能困難嗎？如果我再做到“溫故而知新”那么我的成績(jī)還會(huì)像這樣逐漸退步嗎？
追逐夢(mèng)想的道路不可能一路暢通，會(huì)有無(wú)數(shù)的困難與挫折來(lái)阻礙著我前進(jìn)，狂風(fēng)暴雨又如何，不如像那狂暴的風(fēng)浪中浮起的花兒，跨越這場(chǎng)暴雨，讓內(nèi)心中的勇敢化為力量，穩(wěn)踏在這片干涸的大地上吧。我會(huì)加油把每個(gè)夢(mèng)畫(huà)圓，或許有時(shí)淚水劃過(guò)眼，但夢(mèng)想其實(shí)已不遠(yuǎn)。過(guò)去在遠(yuǎn)去，未來(lái)在靠近。
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)15
迎著漸暖的陽(yáng)光走向校園，心情格外清爽�？粗〕墙值郎媳┮呀�(jīng)消融，街邊向陽(yáng)的墻角不知何時(shí)小草偷偷露出綠色，雖很單薄卻也格外的頑強(qiáng)。愛(ài)美的人們按耐不住儲(chǔ)存了一冬的沖動(dòng)，雖還春寒料峭，卻也換上了各色靚麗的新衣，為小城的春天提前注入了春的盎然生機(jī)。
走著，看著，想著。身為00后的我，有幸享受了祖國(guó)改革開(kāi)放的豐碩成果，喜看中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，嫦娥二號(hào)成功發(fā)射，我們的祖國(guó)繁榮昌盛，科技日新月異，人們安居樂(lè)業(yè)，生活水平不斷提高�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的擁擠車流，在這個(gè)邊陲小城生活的工薪階層的父母，十年前怎么也不會(huì)想到，他們也能住上舒適的樓房，開(kāi)上小轎車，手機(jī)上網(wǎng)，電話視頻聊天等等，從大到小，無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)這個(gè)大國(guó)在無(wú)數(shù)炎黃子孫不懈追求下正一步步走向強(qiáng)盛，這是幾代中國(guó)人的夢(mèng)，這是無(wú)數(shù)中國(guó)人的夢(mèng)，父輩們的夢(mèng)正在實(shí)現(xiàn)，父輩們的藍(lán)圖已經(jīng)繪就。
走著，看著，想著。我的夢(mèng)呢?我們這一代的夢(mèng)呢?中國(guó)的未來(lái)之夢(mèng)呢?我要成為一個(gè)勇于創(chuàng)新的人，我要成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，我要成為一個(gè)胸懷祖國(guó)的人。我也許會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，成為讓美國(guó)人懼怕的年輕一代科學(xué)工作者;也許我可能成為工程師，讓高鐵安全提速，讓道路永遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，讓樓房美觀舒適;也許我可能成為一個(gè)畫(huà)家，拿起畫(huà)筆信手拈來(lái)就是一幅壯美的.祖國(guó)畫(huà)卷;也許我就是一個(gè)普普通通的工人，那我也會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，做好工作體現(xiàn)自己一個(gè)螺絲釘?shù)膬r(jià)值。這就是我們，未來(lái)的同樣有著為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)夢(mèng)而不懈追求，不斷努力的炎黃子孫的夢(mèng)想。不要說(shuō)我們孱弱不經(jīng)風(fēng)雨，幼鳥(niǎo)學(xué)飛，我們的羽翼正在豐滿;不要說(shuō)我們稚嫩經(jīng)不起挫折，優(yōu)越環(huán)境中的我們也有不屈的斗志;不要說(shuō)我們胸?zé)o大志，中國(guó)夢(mèng)，就是我的夢(mèng)!
踏著輕快的腳步，我走進(jìn)校園，朗朗的書(shū)聲是我們莊重的宣誓;矯健的步伐是我們有力的行動(dòng)，健康快樂(lè)的笑臉是我們不變的承諾——中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。
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