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五年級家長會發(fā)言

時間:2024-03-13 17:25:44 好文 我要投稿

五年級家長會發(fā)言

五年級家長會發(fā)言1

各位家長:

五年級家長會發(fā)言

  晚上好!特別謝謝大伙兒從百忙中抽出時刻來參加今天的家長會。今天我想就怎么培養(yǎng)孩子良好的學習適應和家長們進行探討和交流。作為一名數(shù)學老師,我對自己的定位決別是僅僅教孩子學會數(shù)學知識而已,我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學習適應以及學會學習的辦法。在我看來,養(yǎng)成良好的學習適應,掌握正確的學習辦法比會做幾個數(shù)學題更重要。因為好的適應能夠妨礙孩子的一生。下面我就結合孩子們目前存在的一些咨詢題,從四個方面來說一說。

  首先,說說聽課適應。如今孩子們差不多是四年級學生了,正從中年級向高年級過渡,數(shù)學課的容量越來越大,知識越來越難,對他們靈便運用數(shù)學知識解決咨詢題的要求也越來越高了。經(jīng)過我在學校的培養(yǎng),大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課適應,我的觀念是數(shù)學課怎么樣引導孩子主動考慮,思維活躍起來,孩子們上數(shù)學課時特別積極,但也有一些學生聽課適應不行,只要聽課不行,成績確信差!請各位家長平時和孩子交流時,一定要引導孩子正確認識那個咨詢題,要養(yǎng)成良好的聽課適應,上課一定要用心,要專心聽課。

  有的家長說,荀老師我每天在孩子上學前都叮囑他上課要用心,可沒什么作用,我的孩子算是別聽話。請家長們認真想想竟然想讓孩子用心聽課,光靠每天的這幾句叮囑就夠了么?別夠!遠遠別夠!古希臘有句名言,性格即命運,那么性格是怎么養(yǎng)成的呢?是適應!那么適應又是怎么養(yǎng)成的呢?算是一次又一次地反復。在日常日子中,家長要用自己的細心去感染孩子,比如把家里布置得井井有條,引導孩子學會自己整理東西、收拾房間,培養(yǎng)孩子自己的情況自己負責的責任感。有的家長可能會奇怪了,這些都和學習無關啊。是的,我們來看看什么原因有的人從小到大,還總愛丟鑰匙、鈔票包。只要認真留意,但凡事業(yè)有成的人,哪個做事別是嚴謹細致,即使是那些好像大大咧咧的人,也是粗中有細。我們也應該認識到日子適應對學習適應的巨大妨礙。

  下面再說說完成作業(yè)的適應,作業(yè)一定要仔細完成。事實上我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要仔細審題,有的孩子特別馬虎,題目的意思都沒有弄知道就急著動筆做。那個適應是特別不行的。事實上在孩子們讀三年級的時候我就跟他們說過磨刀別誤砍柴功的故事,同時引申為讀題別誤做題功。我告訴他們讀題別僅僅是把題目讀一遍而已,還要分析和理解題目的意思,惟獨正確理解題意了,這就是真正讀好題了。在課堂上完成題目時,我要求他們用半分鐘時刻讀題,然后才允許動筆解答。

  其次,是解題后必須說想法,說解題思路。在課堂上,做完題后我都會給孩子們半分鐘時刻自己說或和同桌互相說解題思路,然后再請幾個同學把思路說給大伙兒聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;推斷題、挑選題、填空題要說出理由;應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫,一次是驗證。這些基本上為了讓他們從小學會考慮。有時孩子做題也想了但是沒想透,理解了一點但是沒有徹底理解。那么如何知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,假如你的孩子能清晰表達他的解題思路說明他真正學知道了,假如說不行或者可不能說則說明他還沒有徹底學知道或者全然疑惑。

  最后,做完后一定要檢查。檢查別是從頭到尾看一遍,用雙眼檢查是起別到什么作用的,一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算,作圖題要用學具驗證,應用題再考慮分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時,家長要及時表揚孩子,夸獎他你真細心。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會有興趣。

  我想,假如孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的,應該依然很有質量的。假如您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學作業(yè),同時形成適應的話。相信這對他未來的學習乃至日子基本上相當有好處的。希翼家長們在孩子完成作業(yè)時能多關注一下自己的孩子,孩子在仔細審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看,多去咨詢咨詢。假如您只記得關注電視、掛念著打牌、上,孩子如何會有心思做作業(yè)。孩子的好適應是您培養(yǎng)出來的,他的壞適應也是您慣出來的。

  接下來解答幾位家長向我提出的一具咨詢題,有好幾位家長或者經(jīng)過打電話或者經(jīng)過試卷簽字的方式向我提出怎么樣幫孩子克服粗心的這么一具咨詢題?磥硪惨徊糠旨议L差不多意識到孩子粗心的嚴峻性了,為了更好地解答那個咨詢題我還專門搜查了很多資料。

  首先是要將基礎知識、基本技能學得扎實些。有的孩子平時忽視基礎知識、基本技能的學習和訓練,對它們掌握得別透徹、別扎實、別熟練、別靈便,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識的綜合應用,理解就含糊起來,疑惑怎么靈便加以運用。這些孩子往往是考完之后,經(jīng)別人稍一指點,就恍然大悟,后悔別迭,怨自己太粗心。針對這種事情,就要重視雙基的學習,加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性,知道得最容易的往往是最難的,也最容易出錯的道理。惟獨將基礎知識掌握得堅固,知道其知識的來龍去脈,才干舉一反三,運用自如,別讓粗心乘虛而入。

  第二、要養(yǎng)成做事后仔細檢查的適應。當我們完成一件任務后,要仔細檢查一下我們所做的.事,有沒有因為粗心而導致的錯誤,如此,那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后,考試完未來,仔細檢查一下有沒有漏題,核對有沒有抄錯或寫錯數(shù)字,上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,基本上特別好的適應。

  第三、要漸漸養(yǎng)成細致的性格,培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風。要使孩子從小養(yǎng)成認仔細真,一絲別茍地做好每一件事的適應,事實上,日子作風和學風是能夠互相妨礙的。一定要從小事做起,并且還要持之以恒,如此才干產(chǎn)生效果,假如三天打魚兩天曬就無效果可言了。

  總之,孩子的粗心并非罪別可赦,與其一味譴責、給孩子施加心理壓力,倒別如在平時加強對孩子的訓練,培養(yǎng)他們良好的日子和學習適應。

  最后,跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學的學習事情:

  1、單元測試成績優(yōu)異的:

  2、本學期進步大的:就說吳欣悅同學吧,在三年級的時候,她經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至別做作業(yè),可是那個學期,她沒有拖欠過一次作業(yè)。固然還有不少值得贊揚的孩子,如

  3、作業(yè)完成得好的:

  4、本學期需要努力的:

五年級家長會發(fā)言2

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

  一、提幾點建議

  我向家長們提幾點建議, 希望咱們能夠共勉。

  1, 家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境, 使學生安心, 充分學習。

  2, 家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步, 給以及時, 充分地肯定, 并提出新的要求。

  3, 家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況, 督促孩子獨立, 認真, 快速地完成每天的家庭作業(yè), 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。

  4, 家長應經(jīng)常和老師, 孩子溝通, 了解他學習上, 生活中遇到的問題, 并指導孩子想辦法去解決這些問題。 不要以農(nóng)活和工作忙為理由, 任其發(fā)展, 對孩子漠不關心。

  二、我向家長提幾點做法:

  小學高年級面臨升初中擇校的壓力,五六年級期中期末成績會納入到升初中進行參考,以這兩個學年的.成績?yōu)橐罁?jù)進行推薦,所以家長們務必要重視孩子的學習,那么家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。

  第一, 抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè), 必須檢查。 口頭作業(yè), 復習, 預習作業(yè)也不容草率。 我希望這次家長會后,每位家長請你擠出時間來認真地關注你孩子的作業(yè)質量,成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅持每次作業(yè)都簽字,并要求孩子改正!決不允許欠交作業(yè),雖然大部分孩子每天及時上交作業(yè),還是會有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成!要求家長給孩子們準備三個袋子分別裝好英語、數(shù)學、語文的相關學習資料,每天做完作業(yè),要求他們清點作業(yè)完成情況,并裝進相應的學習袋中。

  第二, 抓態(tài)度。 要求學習專心, 細心, 勇于克服學習中的困難, 書寫要工整, 清潔, 準確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞"。 給孩子定下一個目標,在檢查作業(yè)的時候,一旦有不認真的情況,你可以讓他重寫,不要以為會很累,開頭這樣抓幾次,以后他就不敢了,慢慢會成為一種習慣。五年級很關鍵,在這一年中,一旦養(yǎng)成一個不好的學習習慣,以后就比較難改的五年級的孩子對于家長的話,還能接受,到了初中甚至六年級有些孩子開始跟父母唱反調,這時候再去要求,基本沒有什么作用了。

  第三, 抓技能。 如想問題, 做作業(yè)時, 要求準確而迅速; 語言表達務求清楚, 生動, 而對一些成績比較好的,能夠自覺完成作業(yè)的,要對他們提出更高的要求。不僅準確完成老師的作業(yè),還可以針對一些名校升學考試題目進行練習。

  第四,針對自己孩子上網(wǎng)和看電視的時間進行教育,最好家校合作,及時溝通,英語作業(yè)完成后及時收回手機和電腦。

  第五,周末對孩子加強監(jiān)管,按時作息,周日晚上做一些學習性的活動,復習鞏固舊知或是閱讀課外書籍,調整狀態(tài),很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著,精神狀態(tài)很差。

  孩子年紀小, 培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性, 即具體要求, 具體督促, 具體檢查。 實踐證明, 對孩子的學習只要能堅持正確要求, 好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的, 學習成績也會迅速地得到提高 。

  三、針對學生的安全問題,家長要做哪些:

  1、對孩子進行防溺水教育(校長已經(jīng)詳細講解了,就不多說)

 。1)、首先,請家長們要對孩子進行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”,即不私自下水游泳,不擅自與同學結伴游泳,不在無家長帶領的情況下游泳,不到無安全設施、無救護人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳

 。2)、了解發(fā)生溺水的常見原因有:在水邊玩耍,釣魚或下水摸魚蝦,撿落入水中的物品;游泳時抽筋或在水中打鬧等。

 。3)、知道預防孩子溺水的措施:

  1、小學生應在成人帶領下游泳;

  2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍;

  3、不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

  4、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒,以防抽筋?/p>

  5、游泳時注意不要打鬧。

  2、對孩子進行飲食衛(wèi)生教育

 。1)杜絕購買零食:現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,零花錢隨身帶,住校的學生 上,中午,放學后就買零食吃。大概統(tǒng)計一下,最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面,飲料,大多是看中那瓶子,好玩。這些三無食品的危害,家長們都知道,希望家長能控制孩子的零花錢,養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。

 。2)預防傳染。杭议L應該給孩子帶塊香皂,并叮囑孩子每天都要用香皂洗手, 這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手,每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻,并及時清理口鼻排出的分泌物;勤洗衣被,有條件的家庭,每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進行適當?shù)奶柟獗⿻裣。在家中平時多打開窗透氣,保持家庭有足夠新鮮空氣對流,這是最有效、最物理的預防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生,食物一定要燒熟煮透,不喝生水,不吃生冷和不潔食物,如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所,減少被感染的機會。家長每日關心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀,一定要及時到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結果及時告知學校。

  (3)放學請家長及時接回家,如果自行回家的孩子,家長應作出相關的要求,不能隨便串門,規(guī)定時間內(nèi)到家,不在路上隨意玩耍。

  總之一句話, 讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美!

五年級家長會發(fā)言3

尊敬的老師、親愛的同學們

  大家好!我是五(5)班中隊長蒲鈺嘉,很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題,感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!時光飛逝,轉眼我們已經(jīng)度過了五年的小學生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學習,學校的'各項活動我們積極參與,同學們不僅在生活上互相照顧,在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點撥,和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學習,不斷督促我們,帶領我們營造了良好的學習氛圍。

  目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎,同樣,我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校,可仍會體會到你們對我們的關切,點點滴滴都化作我們前進的動力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!

  最后,祝老師們?nèi)f事如意,祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!

五年級家長會發(fā)言4

  親愛的家長朋友們,我們的孩子已經(jīng)上五年級了,相信大家在輔導孩子學習語文、數(shù)學方面一定積累了不少經(jīng)驗了,對輔導孩子的英語學習也同樣適用。英語是一門語言學科,你可以借鑒語文科的方法來做。有個別的家長也許會認為,自己對英語一點都不在行,更別說輔導了。其實,只要你們愿意配合學校和教師,稍微多用哪怕一點點心思,你們的孩子一定會比現(xiàn)在更好的。我們學校的英語課每周正課只有兩節(jié),加上中午30分鐘的托管,一共就三節(jié)課,每周三節(jié)課對學習英語來說是遠遠不夠的。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。下面給家長們提以下幾點建議,供大家參考:

  1、首先,我們要從思想上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學里是豆芽科,到了初中反正都要學,抱著這種態(tài)度的話,我們的孩子是必然學不好的。現(xiàn)在很多地方都從小學、甚至幼兒園就開始開設英語課,也足以知道英語的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學的話,就實在太晚了。你從思想上重視了,再把這種思想傳達給孩子,相信孩子們會比現(xiàn)在更認真的。

  2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學會說話的,只要不是聾子,不是啞巴的孩子能順利地學會說話吧,所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒,告訴他/她:英語跟我們的漢語一樣,沒有什么大不了的,只要多聽、多讀、多記,每個人都能學會,讓他們能放松心情學英語。

  3、對于知識而言,老師自然會教,我們作為家長所要做的,就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,這一點在小學里面尤其重要,這樣做的后果是你會省很多的心。培養(yǎng)一個好的習慣大約花去你一個月的寶貴時間,但是,你從此以后就不會再陪讀了,就等著收取你培養(yǎng)了好習慣的“利息”吧。

  英語學習習慣從下面幾個方面來培養(yǎng):

 、牛何覀冎溃悍彩骂A則立。讓孩子制定一份英語科學習計劃出來,比如每天什么時候聽英語錄音,什么時候讀英語。每周什么時候課前預習英語,什么時候課后復習。有了一個切實可行的時間表,相信孩子們做起來會更容易的。當然光有計劃還不行,計劃制定出來后,我們就應該督促孩子認真執(zhí)行。

  ⑵:督促孩子多聽錄音。這是學好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學會漢語,是因為我們周圍的人都講漢語,有足夠的語言環(huán)境。但英語缺少的就是語境,所以必須多聽。這是學好英語最簡單、最有效、也是最廉價的方式了。順便問一下,我們的孩子學習英語,家長朋友們?yōu)楹⒆訙蕚淞寺牭墓ぞ吡藛?比如錄音機、磁帶,或是更好一些的工具,比如復讀機或是點讀機、學習機等。我們都知道要想馬兒跑得快,又要馬兒不吃草是不可能的'。所以如果你連孩子的學習英語的工具都沒有準備好的話,就別抱怨孩子英語學得不好了,F(xiàn)在我們很多人都只有一個孩子,為孩子做一點長遠的投資是非常必要的。

  ⑶:幫助孩子聽寫英語書后面46頁、47頁單詞表里的單詞,你就算念不出英語也沒關系,直接念漢語就可以了。你可以根據(jù)孩子的實際情況,每天讓孩子聽寫至少5個單詞,對于學習優(yōu)秀的孩子,最好能一次聽寫一個模塊的單詞。

 、龋憾酱俸⒆颖痴n文,對我們已經(jīng)學習過的課文,回家至少讀3遍,對于好學生,最好能背誦。這個對于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。

 、桑憾酱俸⒆诱J真完成英語練習冊。一般說來,每學完一個模塊,就應該做完一個模塊的作業(yè)。

 、剩簩τ诤⒆拥挠⒄Z科半期、期末試卷,家長一定要抽空看看,最好能簽字,以幫助孩子找出自己存在的問題,想辦法解決問題。

  謝謝大家!

五年級家長會發(fā)言5

各位家長:

  大家下午好!

  我是五(3)班和五(5)班的數(shù)學老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說

  一、期末成績分析:

  五(3)班:本學期剛剛完成了期末檢測,先和大家交流一下這次期末考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。全班90分以上的:25人,大約占全班的一半;80—89的:19人;70-79的;3人;60-69的:5人。沒有不及格的同學,這點讓老師比較欣慰。

  全班平均分約為88分,五(5)班:本學期剛剛完成了期末檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。全班90分以上的:29人,站全班的一半以上;80—89的:17人;70-79的;4人;60-69的:1人;不及格:2人。全班平均分約為88, 許多同學成績較開學時都有進步,但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內(nèi)容都是關于小數(shù)的計算,特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學概念不夠清晰,填空題失分較多;二是有些同學不夠細心,老是馬馬虎虎。比如:做填空題或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,像這類題首先第一步就應該把單位化統(tǒng)一,再來計算。(舉例)部分學生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好,你的方法都對,但那個題一分都得不到。

  五(3)班具體來說:

  1、成績一直比較穩(wěn)定的:劉曉東、張子健、張正豪、戴大偉、魏席婷、徐亮亮、曹義鵬、朱時捷、武囡囡、張浩、耿雨辰、胡安秋

  2、進步特別快的同學:龐華東、陳傳倉、周婉玉、汪弘毅、余喬偉、謝珺、 鄭文娟

  3、平時成績很好但期末沒考好的:郝艾婷、陳雨桐、曹淑銘、伍瑞佳

  4、成績需要進一步努力的:鐘思晴、李文昊、杜忠元、周晨歡、王曉倩

  4、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的:李文昊、薛奧文、杜忠元、鐘思晴、徐亮亮、魏蓄涵、張盛男

  5、上課愛亂動、講空話的:張浩、龐華東、鄭迅、余喬偉、戴大偉、徐亮亮

  6、不愛完成作業(yè):李文昊、杜忠元、趙斯加、張盛男 7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的:李文昊、杜忠元、鄭迅、鐘思晴、趙斯加、張盛男、 陳傳倉、肖致遠、王曉倩、伍瑞佳、顧鵬飛、龐華東

  五(5)班 具體來說:

  1、成績一直比較穩(wěn)定的:蔡天旸、龔張融、李媛玉、單秋玉、高楊、伍章、 邵博凌、江澤茜、田筱園、宋欣雨、徐心悅、陳一韜、趙子昂

  2、進步特別快的同學:胡一文、陳夢茹、劉雨辰、李智媛、衛(wèi)元慶、吳浩然、張洪偉

  3、成績需要進一步努力的:耿曉婉、趙帥、吳同昊、雷振東

  4、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的:耿曉婉、趙帥

  5、上課愛亂動、講空話的:耿曉婉、趙帥、張洪偉、吳同昊、趙舒月、雷振東、胡一文、李智媛、張曉雨、林韜、俞承新 6、不愛完成作業(yè):雷振東、吳同昊、耿曉婉、董浩然、黃晨昊

  7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的:雷振東、吳同昊、耿曉婉、李智媛、趙舒月、林韜 二

  下面,我就數(shù)學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。

  作為數(shù)學教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的'欲望,享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學,除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。

  1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)

  有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先,課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。有部分同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多學生偷懶,答語只有兩三個字。我們班有些同學的作業(yè)比較馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯了不擦就直接改,這些還要請我們家長嚴格要求。有的學生做家庭作業(yè)是很多人坐一起,目的是好相互對答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。

  回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣,F(xiàn)在高年級數(shù)學作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫孩子分析情況。好的學習習慣終身收益,習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴格要求、要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養(yǎng)成,所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣要及時改正,好習慣要堅持下去。

  2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學會獨立思考。

  父母不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

  3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

  小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。

  4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。

  別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會寫上訂正,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了,訂正正確了我寫上已訂正。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個字你就要督促孩子去訂正。

  可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子錯的原因有兩種,第一種就是不會做,第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方,錯了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會,再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

  5、對孩子的輔導問題。

  有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學回家,你讓他先獨立做作業(yè),你可以看看他書寫認真嗎,如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學習,到學校里我也得認真學,比你跟孩子說“學習是有多么多么重要,要好好學習”之類的話效果會強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題,可能會出現(xiàn)有很多錯題,老師在課堂上都評講過的,但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促,那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?

  6、正確看待孩子的分數(shù)。

  不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

  7、要多鼓勵孩子。

  每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時,家長要有耐心。

  各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。

  如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。我的號碼應該都有吧?13705604258還有個別家長的飛信我還沒加上。

  最后,我用這樣一句話來結尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!

  謝謝大家!

五年級家長會發(fā)言6

  大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:

  一、班里的基本情況:

  二、五年級特點

  我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:

  1、學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容有很大的變化,品德與社會、科學課、綜合課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在是和語文、數(shù)學、外語平起平坐的重要的學科,一樣考試,一樣評估成績。

  2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  三、這次考試情況

  我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次考試是對學生開學以來學習情況的檢測,這次考試,應該說大部分同學是屬于正常發(fā)揮的(成績分析)。但這次考試也反映了一些問題,一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,而且學習情緒有時高漲,有時低落。短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,只要我們一起努力,一切都會朝著我們期望的方向發(fā)展的。

  四、最后就本班的實際情況,給家長們提一些建議

  重視家庭教育,家長的.善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

  在放假前的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  是真正關愛孩子

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常給孩子零花錢,可是經(jīng)過調查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了錢之外,其實更需要父母的愛。

  (一)把你的時間留一點給孩子

  1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得。

  3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  (二)、把你愛撫送給孩子

  每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育!泵恳粋孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。

  (三)、把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。

  是真正關心孩子的學習

  一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關心呢?我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教?

  面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。

  第三是仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

  以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。

  下面有請朱老師和陳老師跟大家交流一下學生的學習情況:

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!

五年級家長會發(fā)言7

尊敬的各位家長:

  大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學生教育好。

  對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什么都學會了。有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的'支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學期期末考試后,有的學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

  當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二、如何提高學生的學習成績呢?

  有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學習呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當你在這樣教育孩子的時候,你又是否想到除了賺錢供她上學,給他吃好的,穿好的,你又對他進行了哪些思想教育呢,你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,還有家庭教育,社會教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學科基本每天都有書面作業(yè),大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè),認認真真地聽,認認真真的寫,家長也認認真真的觀察,給孩子簽字。但是,總是有極少數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由,不簽字,老師向家長反映,您講孩子的表現(xiàn),提醒您在家多關注孩子的時候,以管不了為由,必而不談這個問題了,你知道當時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子,一想起這個的時候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長心痛,現(xiàn)在孩子小,很多事情他不懂,他就是調皮一點,貪玩一點,但等到他懂得努力學習的時候,你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈。

  三、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:

  (1)必須有很強的責任心

 。2)要善于學習育兒知識,提高家教水平

 。3)要多了解孩子

 。4)應當具有危機處理的能力

  (5)要有良好的素質,做孩子的榜樣

 。6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境:

  讓孩子擁有一個溫馨的家建立良好的親子關系

  (7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

  (8)具有現(xiàn)代父母六要素:

  關心愛撫孩子

  讓孩子學會獨立自主

  讓孩子感到快樂

  正確對待孩子的學習成績

  給孩子留面子

  做孩子的朋友

 。9)引導子女做力所能及的家務

 。10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣

 。11)理解尊重學校與教師的教育行為。

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,我愿意從一點一滴做起。

五年級家長會發(fā)言8

各位家長:

  你們好!

  感謝你們來到這里與我交流。首先我要感謝大家,因為由于您和您孩子,今年四月我有幸成為了區(qū)優(yōu)秀班集體的班主任。我們的班級之所以能獲得這項殊榮,我們的孩子肯定功不可沒。但這并不代表他們已無改進空間,事實上經(jīng)常還有有家長朋友打電話向我反映孩子存在這樣或那樣的問題,希望我能幫助解決。說明現(xiàn)在大部分家長最需要解決的是和孩子的溝通問題。

  接下來,我出三個問題,我們一起來探討下解決方法,希望各位能暢所欲言。

  問題一:如果期末大考,您的孩子與上次相比分數(shù)增加一分,但名次沒變,您會怎樣和孩子交流?

  問題二:如果您的孩子做了一件錯事,您知道,他也知道,可他不肯面對,也不肯改正,你會怎么做?

  問題三:如果您的`孩子對某個異性產(chǎn)生了好感,甚至主動去追求對方,你會怎么做?

  (展開討論)

  我常常提醒自己,孩子的未來就是我的晚景。我把他教好,我就有一個幸福的晚年時光。我要引導不好,肯定晚景凄涼。所以,為了我們的幸福晚年,同志們堅持學習,努力進步,加強與孩子的溝通吧!

  最后再做一個溫馨提示,暑假是溺水事故高發(fā)時間,各位家長一定要對孩子做到知去向,知同伴,知活動內(nèi)容。嚴禁孩子在沒有家長陪伴的情況下,私自去自然水域玩耍。切記切記!

五年級家長會發(fā)言9

尊敬的各位家長:

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  一.首先說說這次期中考試的情況,這次五年級的考題不算難,平均分為

  60.71分,90分以上的有3人,不及格的有20人,人數(shù)較多,特別會二三十分的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn),哪些學生學的較扎實,哪些學生不夠扎實,哪些同學進步了,哪些學生退步了。

  二.接下來通過考試談談英語學習,英語教材是相互銜接的,如果以前的`英

  語沒有學好,那相對來說,你現(xiàn)在學的比較累,同樣地,如果你現(xiàn)在學不好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。有心的家長仔細觀察會發(fā)現(xiàn),小學英語的詞匯量與語法是無法想象的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎,才不會導致英語越學越難越學越差。

  三.這次五年級成績低的學生重點是單詞不過關,學生應養(yǎng)成一個好的學習

  習慣,課前預習,課堂認真聽講,課后認真復習鞏固,我們的家長也應多督促孩子,檢查孩子,幫助孩子將每天的單詞記會,只有這樣,在聽說讀寫方面才能夠應用自如。

  那么,怎樣幫助孩子學習英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們的共同努力來幫助孩子學習好英語。換句話說:我們要和孩子共同成長,那么重視良好地學習習慣是幫助孩子進步的一個好方法。 下面是給家長的一些建議:

  一、在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀

  寫能力的培養(yǎng)。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽,純正的錄音,聽幾遍,聽清楚了以后,跟著說,長期下去,一定會有所收獲。

  二、讓孩子大聲說英語

  家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,對話、問答、大聲說、不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質量的完成英語作業(yè),該讀的讀,該說的

  說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣,父母親的良好棒樣起著很大作用,孩子一般還沒有明確學習目的,這時,父母對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子,千萬不能從容自己的孩子說:英語好難,我默不出來,就任冉它巴!要讓孩子知道:今天,你花大把的時間去養(yǎng)成習慣,明天,你就可以更好!

  孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做,”是啊,只要你投入多一點,相信你的孩子會給予你更多的回報。

  謝謝大家!

五年級家長會發(fā)言10

尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家好!我是五(3)班笪詩宇的媽媽。首先,非常感謝各位老師給我這樣一個機會,讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實,我也不能算是一個優(yōu)秀的家長,只能算是一個比較有耐心的媽媽。作為一名家長,教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

  第一 讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學科的情緒,也直接關系著孩子的成績,也就是說孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽這位老師的課,當然孩子的學習成績就好。記得有一次,我看到孩子的語文練習本上有一個生字寫錯了,我讓孩子改過來,孩子問我:為什么老師沒發(fā)現(xiàn),還給我打鉤呢?我告訴他,是老師太信任你了,她認為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚,辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候非常認真,很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應該明白老師不是圣人,也有疏忽的時候,不可能完美無缺,這就需要我們家長正確地引導。還有一次孩子在學校犯了錯誤,老師罰他抄課文,孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以,但還不是最好的,所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關愛,就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉化為學習的熱情。所以我們平時一定要注意:不能當著孩子面說某位老師有什么缺點!否則最后受傷的還是自己的孩子。

  第二 做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性,變得有點叛逆,以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下,有時要蹲下身,傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè),我就會陪孩子散散步,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂,我會肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當孩子心里有一些煩惱的'時候,幫他去分析,當孩子的參謀,幫孩子拿主意。有時他和同學之間有矛盾,我會讓他去找自己身上的不足,如果自己有不對的地方,主動去跟同學承認錯誤。在散步的過程中,我們還會互相評價一下對方最近有哪些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚,缺點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書,到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍,做學習型媽媽,言傳身教,做孩子的榜樣。給孩子買的書,一般我會先去粗略地讀一讀,這樣可以更好地與孩子交流,真正走進他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起,身上就有一份沉甸甸的責任,我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂,我覺得見證孩子成長的歷程,分享孩子點點滴滴的進步,本身就是一件很快樂的事情!如果有實在推不掉的應酬,我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。

  第三 培養(yǎng)孩子誠實守信的良好品格。每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦,我告訴他只要要遵守時間每個周末都可以玩,一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時,40分鐘到了,他會主動關閉電腦,不需要家長提醒。孩子以前中午放學后總喜歡在外面玩很晚才回家,為這件事情我很苦惱,罰過他站在外面不許進門,也試過吃飯不等他,讓他回來吃涼飯,效果都不好。有一次,不知什么原因他一放學就回家了,我們一起吃飯的時候,我說:“笪詩宇,你以后放學都能像今天這樣該多好!”孩子突然問我:媽媽,我沒回來你們吃飯是不是很孤獨,不熱鬧?我連忙順著他的話說:是呀,你就是我們家的開心果,沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強,換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員,培養(yǎng)他的責任心,反而效果更好。還有,作為家長,我們要以身作則,不能在孩子面前說謊。如果我出去有事,我會告訴他大概幾點回家,真的有事耽擱了,我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始,是一張白紙,是不會說謊的!孩子說謊有兩個原因,一個是模仿大人,一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊,這其實是一個信號,說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思,必須改變自己,否則會越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說心里話,說真話,哪怕做錯了,只要說真話都應該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,我覺得良好的做人品質可以拓寬孩子以后成長的道路。

  第四 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。從上一年級開始,我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來,做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好,從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍,他的作業(yè)我不是每天都檢查,但每一周我一定會整體看一遍,我重點看他的錯題,我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下,直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候,有時候他會有一些抵觸情緒。這時,我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來,希望你能做出來后,再講給媽媽聽,當媽媽的小老師。他一聽,媽媽都做不出來,那我一定要試一試,等他做完后,我再告訴他我的方法,然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我,你不是不會做嗎?我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意,很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨立思考問題的能力,又鞏固了知識。

  第五 多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長一定要積極配合老師,配合學校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系,及時了解孩子在學校的表現(xiàn),平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學校、家庭配合教育。在這里,我非常感謝數(shù)學王老師,文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時間,在教育孩子時遇到的困惑,我經(jīng)常會給她們打電話,我從她們那里學到了許多寶貴的經(jīng)驗,她們既是孩子的老師也是我的老師。

  我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足,我同各位家長相比,也存在著不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗,只能算是感受,如果能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學習,讓我們一起用心地對待孩子,讓我們和孩子一起共同進步!最后,我再次向,為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

五年級家長會發(fā)言11

尊敬的各位家長:你們好!

  我是本班的英語老師劉雙,非常感謝各位能準時參加家長會。單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關注,這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學生的家長,想必您時常為孩子的學習問題操心;作為英語老師,我們也盼望著與您攜手,與您交流,共同提高孩子的英語學習能力。

  今年,進入了關鍵的五年級,每位同學和家長都能充分感受到五年級的英語學習壓力。家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文,單詞較多,也有了更多的語法知識。五年級的英語學習,在整個小學階段處于一個絕對的主導作用,對學生英語學習的要求發(fā)生了質的變化,也許您的孩子在三四年級的時候,英語學習不用花功夫,也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽,回家不讀不記,那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過五年來的英語學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。可也有一些學生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,作業(yè)拖拉不完成,背誦課文的作業(yè)根本不做,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。

  今天就借此機會讓各位家長看一下孩子們的默寫本,這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié),以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子,默寫本上基本會出現(xiàn)一至三處的錯誤,希望家長們能從中找出孩子存在的不足,督促孩子制定今后的學習努力方向。本學期開學至今,班級的.學習氣氛很濃,英語成績較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:單詞,短語,句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。

  相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學習中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學習要求,從而幫助和指導自己的孩子在家有效開展英語學習,使孩子們能夠在后半學習的學習中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學期的英語學習要求主要有以下三個方面:

  1.默寫的內(nèi)容:書后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。

  2.背誦的內(nèi)容:每單元A部分課文,C、D部分句型,以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。

  3.要求練習的內(nèi)容:《牛津小學英語練習與測試》和每天的家庭作業(yè)。

  英語學習貴在堅持,聽、說、讀、寫,四個方面缺一不可,課后的復習和鞏固尤為重要,所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學,及時了解孩子的學習情況,督促孩子堅持每天讀英語,按時完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點:

  1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本,特別是默寫本,關心孩子的學習情況,并督促孩子及時改錯。

  2、每個周末家長定時復習筆記,英語筆記的內(nèi)容是精華部分,是重要知識點,語法點?荚嚽白x一讀、認真復習,會有事半功倍的效果。

  作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子,同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課,關注近180個孩子的英語學習,工作量是很大的,相比而言我們力量是微小的,有了您的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。

五年級家長會發(fā)言12

各位叔叔阿姨下午好:

  我是周曉月,很高心你們呢在百忙之中抽空來參加這次的家長會。我榮欣的站在這里發(fā)言,我想把自己在學習上的一點微薄體會和大家分享。

  第一,學習一定要有目標,如果沒有目標,就會在學習上迷茫,如果沒有目標,學習就會懈怠。我認為首先應確定一個學習目標,在指定一個學習目標表,但一定要實際。

  第二,學習一定要敢于挑戰(zhàn),在平時我會先找出自己的缺點,再試著改掉,挑戰(zhàn)自己,是指做得更完美。每當取得成果時,我都無比的欣慰。

  現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學時的幼稚與不適應,升上五年級的我們以一個嶄新的'面貌,在這里我想代表全班同學對在座的叔叔阿姨們說:“我們長大了!”在五(4)班這個大家庭里,我們相親相愛,就像親兄弟、親姐妹一樣,在這里雖然沒有父母的呵護,卻有老師慈母般的關懷、同學們?nèi)珀柟獍愕幕ブ?/p>

  當然每一次考試嫩取得好成績,也離不開爸爸媽媽的悉心照顧。在我玩耍時,媽媽總是溫柔的提醒我;在我做作業(yè)時,媽媽總是在一旁教導我;在我受傷時,是爸爸無怨無悔的接送我上下學。在這里,我想對我的爸爸媽媽說:“爸爸媽媽謝謝你們!”(鞠躬)

  我們雖然不是最好的,但我相信我們一定是最自信的,我相信通過各位家長的支持,我們會變得更好,更棒。我有一個和藹的老師,再取得好成績時,朱老師會給我一些提醒,讓我不要驕傲;在遇到挫折時,朱老師會給予我鼓勵,讓我不要泄氣;在犯錯時,朱老師也會嚴厲的指出錯誤給予批評;在學有困難時,朱老師也會用一個簡短的小故事讓我理解意思,明白道理。在這里我想代表全班同學,對朱老師說:“朱老師謝謝您!”(鞠躬)

  我的發(fā)言就到這兒,謝謝各位家長的傾聽。

  城東小學五年級:時間就是生命

五年級家長會發(fā)言13

各位家長:

  首先,我代表學校和我們班全體老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,大家能夠在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會,可以看出你們對自己的子女的關心和對學校工作的支持,我還要替學生們感謝大家的到來為什么這么說呢?我覺得在學生的心中,他們不在乎我們家長會開什么內(nèi)容,但只要家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。

  一、學生的現(xiàn)狀分析。

  這個班共有47位同學,對于孩子我已經(jīng)有了深入的了解,但與各位家長相對還不熟,希望各位家長多支持我的工作.相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。

  期中考試中,我班取得了比較優(yōu)異的成績,尤其是翁崇峻,翁煜哲,陳翌鳴,陳哲,陳俊峰,陳芷妍,陳志豪,陳心容,陳賀文,陳蘇楠,陳蓉貞,陳子璇,鄭浩,陳妍欣,鄭嚴璟被評為學習標兵。

  孩子進入五年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順

  利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:

  1、學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。

  2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,固執(zhí)但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的.方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、幾點建議

  1、幫助孩子制訂一個切實可行的學習目標。

  孩子需要我們大人給他以引導,給他以方向,所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子;要多與孩子交流,多關注孩子的學習,輔導并督促孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習,抽讀、抽背、聽寫、考題等。

  2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。

  在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其孩子,他們更需要得到大人的賞識,在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。

  3、對子女多一點關心。

  我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢,而是多花時間,跟孩子多一些交流、多一些溝通。

  4、與老師多一點交流溝通。

  在接觸中我們發(fā)現(xiàn),有些家長是過分依賴學校、依賴老師,認為孩子進了校門就是學校的事,就是老師的事;還有些家長則不信任老師,我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好,首先,大家要相信我們的老師,有能力教好你們的子女!其次,我們作為家長要配合學校和老師,家長要真正地關心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要經(jīng)常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況,同時向老師反映學生在家的表現(xiàn),這樣才能達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  5、幫助孩子形成良好的生活、學習習慣。

  6、成績差一點的孩子,家長也不要喪失信心,而是要想方設法幫助他們。

  7、對孩子的學習要多一些支持。少抽一盒煙,多買一本書。

  三、安全警鐘長鳴。

  學生的安全事關千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,更是家長的事。衛(wèi)生安全、交通安全、防溺水教育要時時進行。

  總之,從現(xiàn)在開始,學校、老師、家長,我們都要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,讓孩子們能夠健康成長。

  謝謝各位家長

  20xx年11月10日

五年級家長會發(fā)言14

  大家好!

  我是xxx,在班級里面擔任數(shù)學課代表,很榮幸得到數(shù)學老師x老師的信任,這次我再作為學生代表在這里發(fā)言,我也感到很高興。各位家長叔叔阿姨們來參加家長會也是為了了解我們的學習情況和在學校里面的一些情況,我就分別來說一說。

  首先是學習情況,我們五年級x班在整個五年級里面,整體成績是最好的,而各種比賽里面也是可以看到我們的身影,像運動會,100米比賽我們班xx還破了紀錄呢,像歌唱比賽,我們班包攬了前三名,在文化學習上面,我們班xx在年級里面是排名前五的。上課的時候,同學們都積極聽講,沒有出現(xiàn)讓老師們操心的地方,這一個學期下來,我們班沒有同學叫過家長來學校,說明我們班的學習氛圍是很好的。

  其次是在校的一些情況,每次的衛(wèi)生檢查,我們班都是最干凈的,同學們在衛(wèi)生委員的帶領下,都積極的勞動,不偷懶,在升國旗,參加活動,點名等一些考勤上面,我們也是沒有出現(xiàn)不來或者遲到的現(xiàn)象。大家都很積極的參加各種活動,各項考勤。叔叔阿姨們可以放心,在我們班級里,大家都很認真學習,下課也積極討論各種問題,不打架,不調皮,不違反紀律。

  家長叔叔阿姨們都希望我們在校認真聽老師的話,成績能夠越來越好,但是作為五年級學生的我們,雖然清楚學習是很重要的,但是父母的鼓勵和支持也是很重要的,有時候不是我們考不好,而是我們的.學習能力有高有底,可能有些同學學一次就會了,有些同學學幾次才會,在課后也需要付出更多才能達到一樣的效果,但是時間是一樣的,在考試的時候自然就有成績的高低了。真誠的希望叔叔阿姨們不要給我們太多的壓力,當我們成績不好的時候,鼓勵我們,安慰我們,我們需要您們的支持,這樣我們才能快樂的成長,認真的學習。

  五年級的我們,漸漸懂事了,知道父母的辛苦,也不希望自己不努力,一天的學習下來,雖然和您們的工作相比,并沒有那么累,但是也耗費了許多精力,回到家里,也希望得到您們的鼓勵,在家里做好作業(yè)。有些同學說回到家里,并不能很好的安靜學習,我在這里也呼吁家長叔叔阿姨們,給我們在家也創(chuàng)造一個良好安靜的學習環(huán)境,畢竟學習是持續(xù)的,而不僅僅只是在學校的一段時間。

  我的講話就到這里了,可能有些不對的地方,希望叔叔阿姨們諒解。

  謝謝大家!

五年級家長會發(fā)言15

各位家長:

  晚上好!雖然這是我接手本班后的第一次家長會,但是面對大家我覺得并不陌生,而是很親切。因為開學初的交通實踐活動,早幾個星期的秋游野炊,我已經(jīng)感受到五(3)班家長的熱心。我想有這么熱心的家長,就不怕培養(yǎng)不好我們的孩子。時間過得很快,孩子入學一晃已經(jīng)五年級了,今天我們聚在一起,為的是一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

  一、班級情況介紹

  本班今年新插入學生4個,現(xiàn)在共有學生38個,其中男生27個,女生11個,男女生比例的失調給班級的管理帶來一定的難處。可喜的是本班的孩子挺懂事的,集體榮譽感很強,自覺性、紀律性都挺好。

  半個學期以來,我目睹著孩子們的變化與進步。國旗下微展示,孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃,無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓,還是同學們整齊劃一的動作,都完美地展現(xiàn)了孩子們的風采。我們班的展示,領導、老師都給予了很高的評價。運動會上,孩子們團結拼搏,特別是接力賽,旁觀的老師都夸獎,這幫孩子真的蠻拼,最終我們拿了第二名。在班里運動健將許晨濤轉學的情況下(據(jù)說他能拿兩個第一的),我們班總分第四,比去年進步了一名。孩子們很興奮,我也為他們喝彩。

  體育節(jié)之后,我語重心長地跟他們談過:體育天賦,多數(shù)是天生的,我們盡力了就好。但是,接下來你們要把精力放在學習上,爭取期末成績一鳴驚人,我們就是沖著第一去的。

  慢慢了解孩子之后,發(fā)現(xiàn)這班孩子的語文積累、閱讀能力與習作能力有待提高。于是,我讓他們已經(jīng)在學習《知識大全》。我想出了“接龍日記”的形式,既鍛煉孩子的寫作能力,又能激發(fā)他們的寫作興趣。關于閱讀,學有余力的同學可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。

  二、認識學生的變化

  五年級,已經(jīng)是小學的高段。低年級主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。五年級的語文,除了掌握基礎知識以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓練,都是一些比較“活”的題目。這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  再次,孩子們的思想從單純走向了復雜。孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。對于喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干,也就是說到了叛逆期。因此,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。

  三、造成學生差異的原因及對策

  這個問題,我自己在思考,可能很多家長也在疑惑。原因到底是什么?是智力因素嗎?我可以說,班級里的確有思維特敏捷,一點就通的孩子,但大部分孩子智力都是差不多的。我認為是習慣的問題!結合本班學生的例子,談一下這個觀點。

  1、聽課的習慣

  這個是最重要的。學生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認真聽同學發(fā)言,抓住重點、難點、疑點聽,邊認真聽邊積極思考。如果學生感覺不喜歡這個老師的課,怎么思考呢?我要說,學生要努力去適應老師,并學會欣賞自己的老師。不然學生只能越來越差。不同層次的老師,學生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應,與老師共同進步。從現(xiàn)在適應老師,長大了適應社會。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。

  2、作業(yè)的習慣

  首先是端正態(tài)度。我們要重視做作業(yè),“拖、抄、代”的做法要不得。在做習題時要認真思考,總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。

  其次是細心審題。審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學生仔細閱讀材料內(nèi)容,學會抓字眼,抓關鍵詞,正確理解內(nèi)容。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時糾正的能力。

  再次是練后反思的習慣。讀書和學習過程中,尤其是復習備考過程中,每個同學都進行強度較大的練習,但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如:為什么想到這種方法?有無其他方法?哪種方法更好?能否變通一下而變成另一習題?如果發(fā)生錯解,更應進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。

  最后是收集錯題的習慣。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)?纯矗磿、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法?荚嚂r復習錯題效果也很好。

  3、閱讀的習慣

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓學生變聰明的方法,不是補課,而是閱讀,閱讀,再閱讀!遍喿x是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣,學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用。

  當孩子養(yǎng)成這些好習慣的時候,學習對他而言就不再是一件困難的事,他肯定會逐漸找到學習的感覺,成績會越來越好。

  四、給家長的建議:

  一個成功的孩子離不開學校的教育,更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說:

  “土地不種荒一年,子女不教誤一生!笨梢,家庭教育的重要性。

  1、家長做好榜樣作用。

  2、多多和孩子溝通,多多關注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標,使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學習氛圍。

  3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長,一定允許孩子有失誤的時候,并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評,即使孩子考砸了,他也會主動告訴你,因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

  4、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速,對書寫質量嚴格要求。

  很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括及時、認真做作業(yè),作業(yè)完成后孩子先認真檢查,然后請家長根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本一一核對,并進行批改,做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習慣。就給他約定:規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè),你就可以做自己喜歡的事情。達不到某個標準的`,九要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  5、家長看待成績,普遍現(xiàn)象:家長不關心孩子學習方法是否科學,學習是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應該。結果,讓孩子對自己沒了信心,甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力,在面對考試時,更多的不是去想如何提高復習效率,而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望,不能有好的出息,結果可想而知。教研室對高段的語文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。

  正確對待孩子的成績,通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法,即拿孩子的今天同他的昨天相比,細心地發(fā)現(xiàn)他的進步,這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分,這次進步了三分,上次作文被扣4分,這次得了滿分,回家主動看課外書了,今天做作業(yè)速度比昨天快了,正確率比昨天高,都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進步,感受到家長對子女是充滿希望的,他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進步和成績。所以,我建議家長平時要求孩子時,找準孩子的起點,鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進步,不比智力比努力,讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。

  五、總結致詞

  關于孩子的教育,真不是這一個小時的坐談就能輕而易舉解決的,我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中,既然我們都是為了孩子,那么我希望通過這次家長會,全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界,同他們一起成長。

  我們面對的是38個孩子,在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方,而各位家長面對的是你們自己的一個孩子,所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況。最后,再次感謝你們的支持,愿我們班向各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利,家庭幸福。

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