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大家好，我是石譯辰。
剛剛下課的時(shí)候，久違的太陽出來了，陽光打在我的的臉上，讓這個(gè)深秋的午后變得溫暖起來。
說起溫暖，讓我想起10月12日，一條關(guān)于“愛心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到，公交車上，一名男孩抓著扶手站著，而一位老人則一頭靠在男孩的腰間，像是睡著了。原來，這位老人在公交車上打瞌睡，一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘，小伙子則保持這個(gè)姿勢(shì)直到老人下車。
這個(gè)男孩的一個(gè)友善的舉動(dòng)，不僅溫暖了這個(gè)老人，更像一米陽光溫暖了整個(gè)車廂，溫暖了整個(gè)社會(huì)。微博一出，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。男孩被網(wǎng)友稱是“貼心的陌生暖男”。
其實(shí)，只要我們留心觀察，生活中友善無處不在。
每天早晨，當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園的時(shí)候，值周生們的微笑和那一聲聲：“早上好”，是否像一縷朝陽，照在身上，暖在心里?放學(xué)后，男同學(xué)在操場(chǎng)上遇到了志同道合的.伙伴，一起在籃球架下?lián)]灑汗水的時(shí)候，是否感受到彼此之間的默契?當(dāng)你遇到了不順心的事情，朋友友善的安慰與鼓勵(lì)，是否幫助你驅(qū)走煩惱，重拾信心?
這，就是友善。
就拿我來吧。
了解我的人都知道，數(shù)學(xué)一直是我的短板，盡管我下了很大功夫，等到考試成績(jī)發(fā)下來的時(shí)候，它都是成為拖后腿的那一項(xiàng)，“亮”瞎我的眼。于是，為了把我的短板加長(zhǎng)，我開始了與它艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。但是，各種各樣鬼畫符一樣的難題還是困擾著我。不得不在課間拿著練習(xí)冊(cè)到處找人請(qǐng)教。這時(shí)，班里的一位同學(xué)向我伸出了援手，只要有空，他就會(huì)擠出時(shí)間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的難題，直到我徹底弄清楚為止。每當(dāng)我翻開練習(xí)冊(cè)，看到他在錯(cuò)題旁留下的批注，感激之情油然而生。其實(shí)，對(duì)于學(xué)霸來講，給像我這樣的渣渣講道題，可能只是舉手之勞，可是，對(duì)我來說，他的幫助就是那穿透黑暗，照進(jìn)來的一米陽光，不僅讓我看到了學(xué)好數(shù)學(xué)的希望，更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽光，雖僅有一米，卻點(diǎn)亮了我的一片天空。
友善，就是穿透黑暗的那一盞燈;友善，就是拉著我們前行的那一雙手;友善，就是載著我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善，就是照進(jìn)我們內(nèi)心的那一米陽光。
愿同學(xué)們都揚(yáng)起自己微笑的臉龐，伸出友善的雙手，擁抱自己、擁抱他人。
愿陽光 —— 一直都在!
謝謝大家!
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�。úシ疟尘耙魳贰�<校園的早晨>）
A：采擷一縷陽光，編織多彩童年
B：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天
合：七——彩——童——音。
A：敬愛的老師，
B：親愛的同學(xué)們：
合： 早上好！
A：我是主持人（ ）
B：我是主持人（ ）
A：伴著春姑娘輕盈的腳步，乘著校園首屆風(fēng)箏節(jié)的東風(fēng)，我們一起“尋找春天，放飛夢(mèng)想”，走進(jìn)了愉快、充實(shí)的第7周。
B：細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，最近我們的學(xué)校變化很大。
A：新的教學(xué)樓、宿舍樓拔地而起，已建設(shè)得初具規(guī)模。
B：校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點(diǎn)努力的結(jié)果。
A：就拿我們每個(gè)班級(jí)的教室來說，在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)的共同努力下，每個(gè)班級(jí)都裝點(diǎn)得多姿多彩，置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境中，我們感覺學(xué)習(xí)起來也更有信心了。
B：校園綠化也在悄然的`進(jìn)行著，更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景！
A：男：其實(shí)不光校園景色美，人也美！同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校建設(shè)。瞧，每天早晨，同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時(shí)分，追逐打鬧的現(xiàn)象少了，校園里安靜了許多。就餐時(shí)，每個(gè)班級(jí)都在老師帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍走向餐廳。課外，同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。
B：雖然我們有了很大的進(jìn)步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”。
A：文明禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那我們?cè)趯W(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來規(guī)范自己的文明禮儀呢？
B：我們小學(xué)生要著裝得體，堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅(jiān)持講普通話，體現(xiàn)出雙語開發(fā)區(qū)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)榇┲�、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
A：升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊(duì)禮，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
B：課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
A：活動(dòng)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。
B：我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。
A：同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人，培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
B：同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們共同遵守禮儀規(guī)范，告別陋習(xí)，走向文明，攜手憧憬青春的夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的路上并肩前行！
A：另外，從本周開始，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在二至五年級(jí)同學(xué)中，開展了“學(xué)規(guī)范禮儀，展中隊(duì)風(fēng)采”主題實(shí)踐活動(dòng)。希望全體隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，積極行動(dòng)起來，認(rèn)真訓(xùn)練，做到：紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志佩戴正確；敬隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)；國歌、隊(duì)歌唱準(zhǔn)、唱響；入場(chǎng)、退場(chǎng)快、齊等。下周二，學(xué)校將舉行“十佳禮儀中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。
B：本周，一年級(jí)還將舉行“向往少先隊(duì)，我愛紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育活動(dòng)，請(qǐng)各位班主任利用班會(huì)時(shí)間開展隊(duì)前教育主題班會(huì)，填寫入隊(duì)申請(qǐng)書。并組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在比賽中比出成績(jī)，賽出風(fēng)采。
A：下面，請(qǐng)各班組織召開主題班會(huì)。（一年級(jí)——“向往少先隊(duì)，我愛紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育；二至五年級(jí)——交流風(fēng)箏的知識(shí)、詩詞、傳說等）
B：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。
A：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，咱們下周三不見不散。
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A：敬愛的老師
B：親愛的同學(xué)們
A：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦！
B：我是播音員（ ）
A：我是播音員（ ）
B：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
A：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
B： XXX，你知道9月10日是什么日子嗎？
A：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
B：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
A：在第29個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
B：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
A：如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；
B：在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……
A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
B：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！
A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
A：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
A：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
B：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請(qǐng)接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
B：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
B：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
A：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
B：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的`微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
A：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
B：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
A：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
B：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！
A：節(jié)目最后，讓我們一起走進(jìn)“知識(shí)百寶箱”，今天給大家介紹的是“流感的預(yù)防知識(shí)”：
B：1注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng)。
2咳嗽和打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾捂住口鼻。
3盡量少去人流聚集的地方
4睡眠充足，適度鍛煉。
5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
A：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽。
有關(guān)廣播站的稿4
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學(xué)們，大家好！
甲：很高興能在這里為大家主持
乙：我是主持人。
甲：我是主持人。
乙：今天我們給大家介紹一種運(yùn)動(dòng)——保齡球。
甲：保齡球英文名bowling，又稱地滾球，是在木板道上滾球擊柱的一種室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。保齡球具有娛樂性、趣味性、抗?fàn)幮院图记尚�，給人以身體和意志的鍛煉。由于是室內(nèi)活動(dòng)，不受時(shí)間、氣候等外界條件的影響，也不受年齡的限制，易學(xué)易打，所以成為男女老少人人皆宜的體育運(yùn)動(dòng)。已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，流行于歐洲、美洲、大洋洲和亞洲一些國家。
乙：保齡球是以局為單位，以擊倒球瓶數(shù)的多少來計(jì)分并決定勝負(fù)的。一局分為10輪，每輪有兩次投球的機(jī)會(huì)。如果在一輪中，第一次投球就把10個(gè)球瓶全部擊倒，即全中，就不能再投第二次。唯有第10輪不同，第一次投球如果投得全中，仍要繼續(xù)投完最后兩個(gè)球；如果是補(bǔ)中，就要繼續(xù)投完最后一球，結(jié)束全局。值得強(qiáng)調(diào)的是，如果兩次投球沒有將10個(gè)瓶全部擊倒，那么第三次機(jī)會(huì)就會(huì)被自動(dòng)取消。
甲：比賽以抽簽的方式?jīng)Q定道次。每局在相鄰的一對(duì)球道上進(jìn)行比賽，每輪互換球道，直至全局結(jié)束。第二局需互換球道，單數(shù)的球員向左移動(dòng)，雙數(shù)的球員向右移動(dòng)。有時(shí)也可以統(tǒng)一向右移動(dòng)道次，目的是為了每個(gè)球員都能相遇和機(jī)會(huì)均等。投球的先后以抽得的A、B、C順序?yàn)闇?zhǔn)。
乙：保齡球比賽時(shí)，均以6局總分累計(jì)決定名次。保齡球還可以分為單人賽、雙人賽、三人賽、五人賽、全能賽、精英賽。
甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的.煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過七彩的童年。
甲：接下來請(qǐng)大家走進(jìn)音樂的世界。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽!歡迎大家踴躍投稿。咱們下次節(jié)目再見！
合：老師們，同學(xué)們，再見！
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齊：在這金菊飄香、碩果累累的日子里，我們蕉嶺縣人民小學(xué)“校園心聲”廣播站終于與同學(xué)們見面了。
A：在此，我希望全校同學(xué)能在老師的精心指導(dǎo)下，踴躍投稿，用自己的慧眼和雙手，記錄下校園的好人好事和身邊的精彩片段。
B：我們將在廣播中與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通。希望通過我們的廣播，使我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)能與我們的廣播共同進(jìn)步，共同健康成長(zhǎng)。
一句話新聞：
A：關(guān)心天下大事，盤點(diǎn)一周新聞。下面為你播報(bào)一個(gè)星期來，校園內(nèi)外的`重要新聞：
B：以上新聞是由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊(duì)的小通訊員提供的。
同學(xué)心聲：
B：關(guān)注校園生活，傾聽“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。
A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來稿，題目是《》。
我有話說：
A：用心傳遞，側(cè)耳傾聽；
B：“我有話說”，全心為您。[小學(xué)教育吧 Www.JiaoBa.Net]
A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對(duì)＿＿＿說：
結(jié)束：[小學(xué)教育吧 Www.JiaoBa.Net]
A：童心在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里交織。
B：你的喝彩就是我們的精彩！
齊：不變的相約，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見。
有關(guān)廣播站的稿6
合：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年！校園廣播站，與您相約快樂時(shí)分。
甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是播音員張琪，
乙：我是播音員菊福。
甲:今天的節(jié)目我們給大家介紹奧運(yùn)會(huì)的由來。
乙：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡(jiǎn)稱奧運(yùn)會(huì)）(Olympic Games ào lín pǐ kè yùn d?ng huì)是國際奧林匹克委員會(huì)主辦的包含多種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的國際性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)最早起源于古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得名。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)成為了和平與友誼的象征，它是一種融體育、教育、文化為一體的綜合性、持續(xù)性、世界性的活動(dòng)，也是一種文化的傳播體現(xiàn)，這樣的傳播在奧運(yùn)會(huì)中能得到充分的展示。
甲：奧林匹克運(yùn)動(dòng)是在奧林匹克主義指導(dǎo)下，以體育運(yùn)動(dòng)和四年一度的奧林匹克慶典——奧運(yùn)會(huì)為主要活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)人的生理、心理和社會(huì)道德全面發(fā)展，溝通各國人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護(hù)世界和平的'國際社會(huì)運(yùn)動(dòng)。
乙：奧林匹克運(yùn)動(dòng)包括以奧林匹克主義為核心的思想體系，以國際奧委會(huì)、國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)和各國奧委會(huì)為骨干的組織體系和以奧運(yùn)會(huì)為周期的活動(dòng)體系。
甲：1894年6月23日，當(dāng)顧拜旦與12個(gè)國家的79名代表決定成立國際奧委會(huì)、開創(chuàng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)時(shí)，這一壯舉曾一度成為人們諷刺的對(duì)象。而在百年之后的今天，奧運(yùn)會(huì)已成為普天同慶的節(jié)日，奧林匹克運(yùn)動(dòng)也吸引了202個(gè)國家和地區(qū)的積極參與。
甲：奧林匹克運(yùn)動(dòng)是人類社會(huì)的一個(gè)罕見的杰作，它將體育運(yùn)動(dòng)的多種功能發(fā)揮得淋漓盡致，影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育的范疇，在當(dāng)代世界的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文化、藝術(shù)和新聞媒介等諸多方面產(chǎn)生了一系列不容忽視的影響。奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)所特有的體育文化景觀，以其特有的文化魅力愉悅?cè)藗兊纳硇�，更以其�?qiáng)烈的人文精神催人奮進(jìn)，生生不已。
乙：奧林匹克運(yùn)動(dòng)是時(shí)代的產(chǎn)物，工業(yè)革命大大擴(kuò)展了世界各民族之間在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面的聯(lián)系，各國交往日益密切，迫切需要以各種溝通手段來加強(qiáng)國際間的相互了解。奧林匹克運(yùn)動(dòng)正是為適應(yīng)這種社會(huì)需要而出現(xiàn)的，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。甲：老師們，同學(xué)們，短暫的時(shí)間很快就過去了，愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。
乙：本次播音到此結(jié)束！感謝各位收聽。咱們下次節(jié)目再見！
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