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(優(yōu)秀)孔融讓梨故事
孔融讓梨故事1
這天，我受邀給洛杉磯一所小學(xué)的學(xué)生們上一堂關(guān)于“禮讓”的主題課。
課上，我引用了“孔融讓梨”這個(gè)故事，我引導(dǎo)孩子們說(shuō)：“孔融四歲就知道讓梨了，我們要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得禮讓的人，大家說(shuō)好不好？”
讓我意外的是，下面只有寥寥數(shù)聲說(shuō)“好”。
這時(shí)，有個(gè)小男孩站起來(lái)說(shuō)：“陳老師，我不打算向孔融學(xué)習(xí)，我覺(jué)得他做錯(cuò)了！”
我一聽(tīng)，感到十分詫異。
男孩略帶質(zhì)疑地說(shuō)：“孔融是先拿了小梨，然后把大梨讓給哥哥和弟弟，可如果他真的打算讓梨，為什么要先拿梨呢？為什么不最后一個(gè)去拿呢？”
我困惑地問(wèn)：“先拿后拿有關(guān)系嗎？”
“當(dāng)然有關(guān)系！我覺(jué)得他的哥哥弟弟也有可能會(huì)讓梨，但因?yàn)榭兹趽屜饶昧诵±�，他們沒(méi)有了表現(xiàn)讓梨的.機(jī)會(huì)�？兹诓粌H搶走了讓梨的機(jī)會(huì)，還讓人們產(chǎn)生了一種只有他才會(huì)讓梨的錯(cuò)覺(jué)。事實(shí)上，他的哥哥弟弟也有可能會(huì)讓梨的�！�
說(shuō)到這里，男孩顯得有些激動(dòng)，他接著說(shuō)：“我覺(jué)得孔融的做法完全不值得提倡，如果讓哥哥弟弟先拿梨，然后他們剩下什么孔融就吃什么，或許這才算是真正的禮讓�！�
我完全怔住了。
客觀地說(shuō)，這個(gè)孩子的解讀是對(duì)是錯(cuò)并不重要，重要的是我在講臺(tái)上站了15年，卻從未見(jiàn)過(guò)有學(xué)生提出與老師不一樣的想法來(lái)。這是為什么？或許這個(gè)問(wèn)題的答案，遠(yuǎn)比孔融究竟是在“讓梨”還是在“搶機(jī)會(huì)”更值得我們思考！
孔融讓梨故事2
今天，我讀了一本《懂禮貌的故事》書(shū)，其中有一篇叫《孔融讓梨》，這個(gè)故事是：在東漢魯國(guó)時(shí)期，有一個(gè)四歲的孩子叫孔融，有一天，叔叔送來(lái)一筐梨，爸爸讓孔融給大家分梨吃，他把大的讓給了爸爸、媽媽、哥哥們，自己留了一個(gè)最小的。大家都夸他有禮貌。
我讀到這里被孔融的.行為感動(dòng)了，四歲的孔融都知道要做一個(gè)懂事又有禮貌的好孩子，可是我以前很自私，吃東西都是我先吃，玩也是先自己玩，從來(lái)都沒(méi)有想別人。我讀了這個(gè)故事覺(jué)得很羞愧，從今以后我要做一個(gè)懂禮貌又懂事的好孩子，吃東西一定先讓長(zhǎng)輩們吃，玩玩具也一定要懂得謙讓他人，只要有人需要幫助，一定伸出援助之手，做一個(gè)心中永遠(yuǎn)裝有他人的好孩子，不再是一個(gè)自私自利的孩子。
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的美德，只要你尊重他人，他人也一定會(huì)尊重你。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)這種美德吧！這樣你的生活會(huì)變得豐富多彩，生命也會(huì)更加絢麗多姿。同時(shí)讓我想起了一首歌《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
孔融讓梨故事3
今天，我讀了一篇故事，名叫《孔融讓梨》，我讀后很有感觸。這個(gè)故事說(shuō)的是：東漢魯國(guó)，有個(gè)叫孔融的小男孩。他非常聰明，也很懂事。在他四歲時(shí)，有一次，爸爸拿回來(lái)一袋梨，給孩子們吃。爸爸讓孔融來(lái)分梨，孔融把最大的`給了爺爺奶奶，把比較大的給爸爸媽媽?zhuān)哑渌慕o了哥哥弟弟，而把最小的給了自己。大家都夸他懂事。
看到這里，我的敬佩之情不禁油然而生：一個(gè)僅有四歲的小孩竟那么懂事！想到這兒，我的臉上一陣發(fā)燒，不禁慚愧不已：我和他竟形成天壤之別！怎么回事？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我天生喜歡讀書(shū)，我家也正好在少兒圖書(shū)館附近，我便有事沒(méi)事就到圖書(shū)館借書(shū)，但我一般喜歡有人和我一起去。去年有一次，我急著要去借書(shū)，便纏著爺爺跟我去，但爺爺因?yàn)樵跓_(kāi)水，而且弟弟一人在家，需要有人照顧，所以爺爺燒完開(kāi)水就要去照顧弟弟。但我卻不懂事，一個(gè)勁地纏著爺爺。爺爺非常生氣，批評(píng)了我，我還不服氣，也小聲嘀咕了幾句。唉，現(xiàn)在想起來(lái)多后悔�。敔斒嵌嗝刺蹛�(ài)我啊，我卻那么不尊重他老人家。再看看人家孔融，人家四歲就懂得尊老愛(ài)幼，我十歲了還那么不懂事，慚愧啊慚愧。
尊老愛(ài)幼，是多么偉大的美德��！它能讓每個(gè)人都對(duì)你刮目相看，快學(xué)會(huì)這一種美德吧！這樣才會(huì)讓你的生活更加的豐富多彩、讓你的生命更加有滋有味。
孔融讓梨故事4
難得媛爸在家哄媛媛睡覺(jué)，
媛媛讓媛爸給講故事她才睡呢，
媛爸說(shuō)，從前有個(gè)小女孩，她姓呂。
停，你就不會(huì)給孩子講個(gè)別的。
媛爸：我不會(huì)講啊，你給她講好了。
給你書(shū)，照書(shū)上講。
媛爸順手一翻，翻到個(gè)孔融讓梨的故事。
孔融小時(shí)候聰慧好學(xué)，才思迅速，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且理解禮儀，父母親十分愛(ài)好他。
一日，父親買(mǎi)了一些梨子，順便揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)疲憊：我年事最小，應(yīng)當(dāng)吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。父親聽(tīng)后非常驚喜。
孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且始終傳播下來(lái)，成了許多父母教導(dǎo)子女的好例子。
孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)勤懇，而且擅長(zhǎng)思考。父親外出拜客老是帶著他去。
10歲那年，他隨父親來(lái)到洛陽(yáng)。正逢洛陽(yáng)太守李膺大府內(nèi)走。這時(shí)守門(mén)人忙把拉，問(wèn)道：你是哪家小孩，到一邊玩去！
孔融嚴(yán)正地答復(fù)說(shuō)：請(qǐng)你們進(jìn)去通報(bào)，山東孔融來(lái)訪。
守門(mén)人見(jiàn)他鄭重其事，也不知是什么來(lái)頭？
笑著問(wèn)：小公子，可有紅貼？
孔融說(shuō)：我家和你家主人間代來(lái)往，又有師生之誼，無(wú)需紅貼，只管通報(bào)。
守門(mén)人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報(bào)。這時(shí)李膺正和很多文人雅士交談，聽(tīng)了通報(bào)，一時(shí)想不起這位孔融跟本人家庭是什么關(guān)聯(lián)，只好哈哈：請(qǐng)進(jìn)！小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問(wèn)候，一邊拱手召喚各位來(lái)賓，立場(chǎng)不亢不卑。
李膺一邊讓座，一邊端詳著這位俊才少年，心里好生奇異：這小孩從未見(jiàn)過(guò)面，而他為何自稱(chēng)通家呢？
于是，李膺問(wèn)道：小公子，你說(shuō)咱們兩家世代交情，我怎么想不起來(lái)啊！
孔融微笑著說(shuō)：500年前孔子曾經(jīng)問(wèn)禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，闡明孔、李兩家500年就有師生之誼。
今你性李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎！
孔融語(yǔ)出驚人，在座客人無(wú)不暗暗稱(chēng)奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來(lái)：小公子真神童也。
唯有太中大夫陳韙不認(rèn)為然，冷冷地說(shuō)：小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大后未必有作為。面對(duì)挑釁，孔融笑著說(shuō)：這樣說(shuō)來(lái)，先生小時(shí)候必定很聰明。這一奇妙對(duì)答，弄得陳韙面紅耳赤無(wú)言回對(duì)，暗暗坐在一旁賭氣。孔融則目不斜視，裝著大人樣子容貌，不茍言笑地喝著茶，引得世人哈哈大笑。
講完后，問(wèn)媛媛，假如當(dāng)初有一盤(pán)梨，有大中小，你拿那個(gè)？
媛媛：我拿小的`。
那大的誰(shuí)吃呢？
媛媛：媽媽吃大的。
那爸爸吃那個(gè)呢
媛媛：爸爸，吃中的。
孔融讓梨故事5
從前，有個(gè)叫孔融的小朋友
他有五個(gè)哥哥
因?yàn)榭兹谀挲g最小，哥哥們都特別疼愛(ài)他
一天，爸爸帶回來(lái)一籃新鮮的梨
看上去又大又好吃
哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑
孔融把籃子里的梨挨個(gè)看了看
然后，他高興的.拿起了那個(gè)最小的梨，說(shuō)“我要吃這個(gè)”
爸爸看到了
笑著問(wèn)孔融：“這么多梨，又讓你先挑，你為什么先挑了最小的梨呢？”
孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該拿最小的，剩下的留給爸爸媽媽和哥哥們吃”
只有4歲的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自己的哥哥
大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子
小朋友們，如果讓你來(lái)挑選，你會(huì)選哪個(gè)梨呢？
孔融讓梨故事6
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。
一日，父親買(mǎi)了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜,又問(wèn):"那弟弟也比你小啊?"孔融說(shuō)"弟弟比我小,我也應(yīng)該讓給他.'孔融讓梨的`故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。
孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)勤奮，而且善于思考。父親外出拜客總是帶著他去。10歲那年，他隨父親來(lái)到洛陽(yáng)。正逢洛陽(yáng)太守李膺大府內(nèi)走。這時(shí)守門(mén)人忙把拉，問(wèn)道：“你是哪家小孩，到一邊玩去!”孔融嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“請(qǐng)你們進(jìn)去通報(bào)，山東孔融來(lái)訪�！笔亻T(mén)人見(jiàn)他一本正經(jīng)，也不知是什么來(lái)頭？笑著問(wèn)：“小公子，可有紅貼？”孔融說(shuō)：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無(wú)需紅貼，只管通報(bào)�！笔亻T(mén)人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報(bào)。這時(shí)李膺正和許多文人雅士交談，聽(tīng)了通報(bào)，一時(shí)想不起這位孔融和自己家庭是什么關(guān)系，只好哈哈：“請(qǐng)進(jìn)!”小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問(wèn)候，一邊拱手招呼各位來(lái)賓，態(tài)度不亢不卑。李膺一邊讓座，一邊打量著這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見(jiàn)過(guò)面，而他為何自稱(chēng)通家呢？于是，李膺問(wèn)道：“小公子，你說(shuō)我們兩家世代交情，我怎么想不起來(lái)啊!”孔融微笑著說(shuō)：“500年前孔子曾經(jīng)問(wèn)禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說(shuō)明孔、李兩家500年就有師生之誼。今你姓李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎!”
孔融語(yǔ)出驚人，在座客人無(wú)不暗暗稱(chēng)奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來(lái)：“小公子真神童也�！蔽ㄓ刑写蠓蜿愴t不以為然，冷冷地說(shuō)：“小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大后未必有作為。”面對(duì)挑戰(zhàn)，孔融笑著說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，先生小時(shí)候一定很聰明�！边@一巧妙對(duì)答，弄得陳韙面紅耳赤無(wú)言回對(duì)，暗暗坐在一旁生氣。孔融則目不斜視，裝著大人模樣，一本正經(jīng)地喝著茶，引得眾人哈哈大笑。
孔融讓梨故事7
大家一定都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧：有一個(gè)名叫孔融的孩子，他有四個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，在分梨時(shí)，孔融拿了最小的那個(gè)，把大的留給了哥哥弟弟們。
我讀完了這個(gè)故事，不禁想起了發(fā)生在我身上的事。 記得有一次，外面下著瓢潑大雨，就在雷聲轟鳴，雨下的最猛烈的時(shí)候，放學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們走出教室排好路隊(duì)，不一會(huì)兒，整個(gè)校園里便開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小傘花。我班的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶雨傘，他們有的在走廊里焦急的來(lái)回踱步，有的已沖出走廊，雨水打在臉上順著臉頰向下流…… 尤其是我的同桌王貝貝，書(shū)包都淋濕了，我見(jiàn)了腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：今天我向她借小尺她都不借給我，我要不要和她共傘呢?又轉(zhuǎn)念一想，畢竟是同學(xué)嘛，應(yīng)該互幫互助。
我不加思索，連忙沖過(guò)去，將傘舉過(guò)他的頭頂，他轉(zhuǎn)頭一看，十分驚訝，刷的一下臉紅了，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!”我什么話也沒(méi)說(shuō)，和他手拉著手，穿過(guò)傾盆大雨，將她送到公交車(chē)站，直到她乘上了回家的汽車(chē)，我這才走向我要回家的.車(chē)站。這時(shí)候，雨漸漸地停了，太陽(yáng)公公微微的露出了笑臉，我收起手中的雨傘，抖了抖上面的水珠，坐上了回家的班車(chē)。
坐在車(chē)上，我想了許多，無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，都應(yīng)該互相幫助，懂得謙讓?zhuān)@樣我們才能生活在和睦的大家庭中，愉快的度過(guò)每一天!
孔融讓梨故事8
東漢魯國(guó)有個(gè)孩子叫孔融。他非常聰明和明智�？兹谶�有五個(gè)兄弟和一個(gè)弟弟。這七兄弟相處得很好�？兹谛r(shí)候，他很聰明，也很渴望學(xué)習(xí)。他機(jī)智機(jī)智。大家都稱(chēng)贊他是個(gè)奇怪的孩子。4歲時(shí)，他能背誦許多詩(shī)歌和詩(shī)句，懂得禮儀。他的父母非常愛(ài)他。
有一天，我父親的朋友帶來(lái)了一盤(pán)梨。我父親叫孔融。他們的七個(gè)兄弟開(kāi)始從最小的兄弟中挑選自己，而最小的`兄弟首先挑選了最大的一個(gè)�？兹诳戳丝幢P(pán)子上的梨，發(fā)現(xiàn)梨又大又小。他沒(méi)有選擇好的或大的。他只拿了最小的梨，津津有味地吃了起來(lái)。看到孔融的行為,父親很高興,心想:雖然孩子才四歲,但他知道應(yīng)該把好東西留給別人的道理。于是他故意問(wèn)孔融：“盤(pán)子里有這么多梨。讓你先拿。你為什么不拿大的，只拿最小的孔融回答說(shuō)：“我還年輕，所以我應(yīng)該把最小的留給我哥哥。”父親接著問(wèn)：“你弟弟不比你小嗎？”？根據(jù)你的說(shuō)法，他應(yīng)該取最小的一個(gè)�！笨兹谡f(shuō)：“我比我哥哥大�！�。我是我的兄弟�！拔覒�(yīng)該把大的給我的弟弟�！笨兹谧隼娴墓适潞芸靷鞅榍�，并一直流傳下來(lái)。這已成為許多父母教育子女的好榜樣。
孔融讓梨故事9
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫(huà)視頻，ppt課件。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會(huì)選哪一個(gè)，為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）。
師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、老師完整講述故事。
提問(wèn)：故事的名稱(chēng)叫什么？發(fā)生了一件什么事？
3、結(jié)合圖片，講述故事。
（1）教師一邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的'前半段內(nèi)容。
提問(wèn)：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的嗎，為什么？
（2）結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。
提問(wèn)：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問(wèn)孔融的，孔融是怎么說(shuō)的？
提問(wèn)：爸爸又是怎么問(wèn)孔融的，孔融又是怎么說(shuō)的？
提問(wèn)：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）
提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？
小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。
4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。
5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移。
提問(wèn)：平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？
提問(wèn)：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì)怎么做？
提問(wèn)：如果你在公交車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，又沒(méi)有座位，你會(huì)怎么做？
總結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會(huì)把梨送給誰(shuí)？為什么？（幼兒自由說(shuō)）。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧�。ㄔ谝魳�(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）
附故事：
從前，有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來(lái)，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見(jiàn)了也覺(jué)得奇怪，就問(wèn)孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢�？兹谡f(shuō)，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問(wèn)孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說(shuō)：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽(tīng)了特別的高興，他對(duì)孔融說(shuō)，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子。孔融四歲時(shí)就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱(chēng)贊他。
孔融讓梨故事10
我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng)，小班的幼兒來(lái)我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng)，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組，每個(gè)組10個(gè)人（小班和大班各5個(gè)），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒，劉福源對(duì)著所有的小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)分享，大家一起玩”。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了，生活老師拿來(lái)了蘋(píng)果，我請(qǐng)大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的`，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時(shí)又來(lái)了一名幼兒，可是水果卻沒(méi)有了，我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我，她走到我身邊把蘋(píng)果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋(píng)果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說(shuō)“劉福源你把蘋(píng)果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒(méi)有吃的呢”她笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應(yīng)該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享，你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋(píng)果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說(shuō)寶貝你很棒！你現(xiàn)在就是孔融，我要給你掌聲，說(shuō)完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開(kāi)心的把蘋(píng)果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。
孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò)，沒(méi)想到現(xiàn)在她還記得，我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大，在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨故事11
從前，有一個(gè)孩子叫孔榮。他家有六個(gè)兄弟。他排名第六。大家都叫他小劉兒，因?yàn)樗顫婋S和。每個(gè)人都喜歡他。雖然家里有很多兄弟，但他們的父母對(duì)他們每個(gè)人都很好。要求非常嚴(yán)格：努力學(xué)習(xí)，對(duì)人有禮貌，說(shuō)話友善，不管怎樣，兄弟們應(yīng)該互相謙遜，不要只考慮自己，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，別人需要幫助。孔融雖然年輕，但他清楚地記得父親和母親說(shuō)過(guò)的話。他喜歡做事。他總是掃地，端碗。他很討人喜歡。
孔融四歲時(shí)，有一天，他父親的一個(gè)學(xué)生來(lái)看他的老師和母親，帶來(lái)了很多梨。客人請(qǐng)孔融與大家分享梨。父親點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)把梨分發(fā)給大家。他先把最大的梨帶給客人，然后給爸爸媽媽選了兩個(gè)大的，然后把大的分發(fā)給他的兄弟們。最后，他把最小的一個(gè)放在一堆梨里�？腿藛�(wèn)孔融為什么自己挑最小的�？兹诨卮穑骸拔沂亲钚〉腵。當(dāng)然，我應(yīng)該吃最小的客人聽(tīng)了孔融的回答后稱(chēng)贊了孔融。爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。
在那之后，我父親的學(xué)生寫(xiě)了一篇文章，講述孔融分梨和讓梨的故事。所以我們把它從古到今傳播開(kāi)來(lái)。
孔融讓梨故事12
俗話說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的老師，當(dāng)然很幸運(yùn)我的孩子能夠擁有趙老師這樣負(fù)責(zé)并且有親和力的班主任。
作為孩子的家長(zhǎng)，我有責(zé)任陪同和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，所以每天晚上陪同女兒一起閱讀課外書(shū)的工作使我的生活有了新的樂(lè)趣，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)讓我明白了從小讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣是很重要的。當(dāng)然這些更離不開(kāi)老師的諄諄教誨。
20xx年3月27號(hào)我與張?chǎng)螑偣餐喿x了《孔融讓梨》這篇文章，這個(gè)故事是寫(xiě)的是古時(shí)候一位四歲的小朋友叫孔融，小小年紀(jì)的`他就明白先禮讓別人，這種有禮貌的精神是值得現(xiàn)在的孩子去學(xué)習(xí)的。我相信這么小的孔融能夠明白付出、明白禮讓的人長(zhǎng)大一定也會(huì)有很好的成就。俗話說(shuō)的好，想要得到什么先要去付出什么。愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，可能就是這個(gè)道理吧……只有付出才有收獲。今天孔融讓出的也許是只是一個(gè)梨，而他日后得到的也許是屬于他的整片天空。
讀完這篇文章，悅悅給對(duì)我說(shuō)，我也要像孔融一樣，把好的讓給爸爸媽媽先吃�？赡�7歲的她還不了解孔融讓梨的真諦，但是，通過(guò)我細(xì)細(xì)的解說(shuō)，她似乎更能了解孔融讓梨的真正含義。
讀文章不僅能夠讓孩子在詞匯增加更豐富的知識(shí)，還能提高孩子的理解能力和做人的一些道理，在以后我會(huì)更積極的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課外知識(shí)，希望她在學(xué)習(xí)的道路上能夠更上一層樓。
孔融讓梨故事13
〔原文〕兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生？言語(yǔ)忍，忿自泯。
〔譯文〕作為兄長(zhǎng)要善待弟弟，作為弟弟要尊敬兄長(zhǎng)，兄弟之間和睦相處，這也是對(duì)父母的一處孝順。與人相處時(shí)把財(cái)物看得很輕，哪里還會(huì)產(chǎn)生怨恨呢？與人說(shuō)話時(shí)做到互相忍讓?zhuān)瑧嵑拮匀痪拖Я恕?/p>
〔故事〕孔融讓梨
漢朝時(shí)，有個(gè)叫孔融的孩子，十分聰明。孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨。一盤(pán)梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來(lái)了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不見(jiàn)揀大的`，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事。就故意問(wèn)孔融說(shuō)：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)兒小的，大的留給哥哥吃�！备赣H又問(wèn)他：“你不是還有個(gè)弟弟呢，他不是比你還要小嗎？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”你看，孔融講得多好啊。父親聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子�！笨兹诓潘臍q，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都稱(chēng)贊他。
孔融讓梨故事14
這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容，融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。
曾經(jīng)有一位老師將孔融讓梨的故事講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生交流這個(gè)故事的感受，學(xué)生們大多都說(shuō)孔融具有謙讓的美德、要如何學(xué)習(xí)云云。唯獨(dú)一名學(xué)生，語(yǔ)出驚人：如果孔融不讓梨，他的哥哥們會(huì)揍他。這是他不得已的.選擇。也許在他哥哥們的眼里，他這不是謙讓?zhuān)且环N屈服。
細(xì)細(xì)分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是強(qiáng)者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。強(qiáng)者占大利，弱者占小利，何來(lái)謙讓?zhuān)恳菑?qiáng)者將占據(jù)大利的機(jī)會(huì)讓給弱者，這才叫謙讓?zhuān)ㄒ驗(yàn)閺?qiáng)者本來(lái)就有力占據(jù)大利）。
孔融讓梨故事15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞故事理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物兩只梨子、VCD動(dòng)畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示孔融畫(huà)面，引出內(nèi)容
師：這是個(gè)古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來(lái)梨子呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）
二、聽(tīng)故事“孔融讓梨”
師：想知道孔融挑了哪一只梨嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧！（師講故事一遍）
提問(wèn)：孔融挑了哪只梨？他為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（幼兒自由回答）
三、看VCD動(dòng)畫(huà)一遍 提問(wèn)：孔融為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（讓幼兒學(xué)說(shuō)孔融的回答）
爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的？（讓幼兒學(xué)做爸爸做夸獎(jiǎng)的.動(dòng)作）
老師小結(jié)：孔融才四歲，就知道把好的留給別人，所以大家都夸他是個(gè)好孩子。你們是好孩子嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)挑梨，你挑哪個(gè)呢？為什么？再請(qǐng)幼兒自由挑選。
四、遷移經(jīng)驗(yàn)
提問(wèn)：在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢？（幼兒自由討論回答）結(jié)束。
活動(dòng)反思：
經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng)，同樣學(xué)會(huì)謙讓也是人類(lèi)一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。
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