95国产精品午夜福利视色,久久这里有精品国产电影网

相關(guān)推薦

《落日的幻覺(jué)》導(dǎo)學(xué)案

《落日的幻覺(jué)》導(dǎo)學(xué)案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，提煉信息語(yǔ)句。

　　2、體會(huì)課文準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待文學(xué)欣賞與科學(xué)理論，培養(yǎng)觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力，明白透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的道理。

　　【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】

　　1、理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。

　　3、注意觀察落日，展開你想象的翅膀，獲取一些知識(shí)和道理。

　　【知識(shí)鏈接】

　　同學(xué)們可能都聽過(guò)“猴子撈月亮”的故事。猴子看到井水中有個(gè)月亮，心想月亮掉到井里這可不行，就想趕快把這月亮撈上來(lái)，可是無(wú)論如何總是撈不起井水中的月亮。后來(lái)抬頭望天，發(fā)現(xiàn)“月亮還掛在天上”。其實(shí)猴子看到的井水中的月亮只是一個(gè)幻覺(jué)。生活中的幻覺(jué)現(xiàn)象還很多，下面，讓我們一起走進(jìn)課文《落日的幻覺(jué)》，去探尋日落時(shí)種種幻覺(jué)景觀背后的科學(xué)奧秘吧。（猴子看到的井水中的月亮這一幻覺(jué)是怎樣產(chǎn)生的呢？原理———————光的反射。水中的月亮是天上月亮的虛像。因?yàn)樗婢拖喈?dāng)于平面鏡，平面鏡成等大、正立的虛像，這是光的反射。）。

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　一、預(yù)習(xí)檢測(cè)

　　1、給下列加橫線的`字注音：

　　幻覺(jué)（）吟詠（）綺麗（）

　　殷紅（）日薄西山（）氣息奄奄（）

　　2、查閱出處，理解含義：

　　日薄西山，氣息奄奄——《》作者

　　含義：

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏——《》作者

　　含義：

　　3、第①段從人們關(guān)注日出而不太重視欣賞日落寫起，引用，兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理，引出下一段對(duì)日落景象的描寫。

　　二、自主學(xué)習(xí)，整體感知：

　　1、快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。

　　2、落日的幻覺(jué)具體有哪些？產(chǎn)生這些幻覺(jué)的原因分別是什么？（完成下列表格）

　　日落時(shí)的幻覺(jué)產(chǎn)生幻覺(jué)的原因

　　3、從表格來(lái)看，文章的說(shuō)明順序是什么？

　　三、合作探究

　　1、為什么人們喜歡觀賞日出，而很少有人去留連觀賞日落？

　　2、課文的前三段和后四段是什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明。

　　3、讀了這篇課文，你獲得了什么樣的啟迪？

　　4、從文中找出你認(rèn)為最生動(dòng)、最精美的語(yǔ)言，細(xì)細(xì)品味一下，先在小組內(nèi)分享，然后再說(shuō)給全班同學(xué)聽。

　　四、拓展延伸：

　　1、《兩小兒辯日》中有關(guān)太陽(yáng)的幻覺(jué)有好幾種，其中也有“太陽(yáng)變大”的問(wèn)題；這篇課文也講到了“落日變大”的問(wèn)題，可惜都沒(méi)有作出解釋。那么，你能不能結(jié)合自己課內(nèi)外所學(xué)的知識(shí)作一次科學(xué)的大膽的解答？

　　2、平時(shí)你也一定觀察過(guò)日落或日出，那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)類似課文中所提及的幻覺(jué)現(xiàn)象呢？

　　課堂小結(jié)：幻覺(jué)往往是美麗的，真實(shí)往往是丑陋的，本文還可以給你哪些深層次的人生啟示？

　　【課堂練習(xí)】

　　1、讀下面這首題為“如果”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。

　　如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；如果你是春色，；如果你是種子，；如果你就是你，。

　　2、下列句子沒(méi)有用到說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（）

　　A、這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。

　　B、一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。在此，落日顏色又不同于旭日。

　　C、這是由于光通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化。

　　D、（落日時(shí)的太陽(yáng)）就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。

　　3、本文的語(yǔ)言形象生動(dòng)，富于美感，文學(xué)性強(qiáng)，恰到好處地運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)這樣的句子。

　　4、比較：體會(huì)每組兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同。

　�。�1）人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。

　　人們都喜愛(ài)觀賞日出，都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。

　　（2）可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。但這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。

　　落日的幻覺(jué)答案

　　預(yù)習(xí)檢測(cè)：

　　1、jué yín qǐ yān bó yān

　　2、出于李密的《陳情表》形容年老垂死，只剩一絲微弱的氣息，好比太陽(yáng)快要下山了。

　　李商隱的《登樂(lè)游原》這時(shí)望見(jiàn)將要落山的太陽(yáng)，真是十分好看，可惜已近黃昏，不多時(shí)就要消滅了。

　　3、日薄西山，氣息奄奄

　　自主學(xué)習(xí)整體感知

　　1、文章介紹了落日的幻覺(jué)這類自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。

　　2、集中在第2小節(jié)，具體見(jiàn)下表。

　　3、重點(diǎn)研讀第4、5兩節(jié)。

　　日落時(shí)的幻覺(jué)產(chǎn)生幻覺(jué)的原因

　　顏色深黃、殷紅光線散射和光波長(zhǎng)短原理

　　神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同

　　西方天空出現(xiàn)迷人的紫光眼睛的疊合效應(yīng)

　　接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了光線折射的原理

　　太陽(yáng)好像變大了未說(shuō)明原因（其實(shí)沒(méi)有變大）

　　4、由有現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序

　　合作探究：

　　1、主要是感情上的原因，夕陽(yáng)總讓人聯(lián)想到人的死亡或事物的沒(méi)落，讓人感到美好的事物只有短暫的存在。2、課文的前三段和后四段是總分關(guān)系。前三段主要寫日落的壯觀、綺麗的景象，并說(shuō)明這些景象只是人們的一種幻覺(jué)而已；后四段具體分析產(chǎn)生每種幻覺(jué)景象的原理。3、本文是一篇科普文章，用科學(xué)的語(yǔ)言解釋了人們眼中美麗的落日其實(shí)是一種幻覺(jué)，啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對(duì)待周圍的一切，在這個(gè)世俗的當(dāng)下，讓每一個(gè)人都能夠揚(yáng)起思考的頭顱，求一切事物之實(shí)、求一切事物之真。4、如：“人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。”，“無(wú)不”雙重否定，強(qiáng)調(diào)了人們的贊嘆之情。

　　“它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁�！边\(yùn)用擬人的修辭，形象的說(shuō)明了落日的變化。

　　拓展延伸：1、光的折射現(xiàn)象、光滲現(xiàn)象、背景襯托、眼球特點(diǎn)問(wèn)題、光的直斜射問(wèn)題等。2、落日變近、落日變涼等。

　　課堂小結(jié)

　　本文是一篇科普文章，用科學(xué)的語(yǔ)言解釋了人們眼中美麗的落日其實(shí)是一種幻覺(jué)，啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對(duì)待周圍的一切，在這個(gè)世俗的當(dāng)下，讓每一個(gè)人都能夠揚(yáng)起思考的頭顱，求一切事物之實(shí)、求一切事物之真。

　　課堂練習(xí)

　　1、如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語(yǔ)。

　　2．A

　　3．示例：①太陽(yáng)靜靜地躺住西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。②全天無(wú)云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鍛有明顯的亮弧。而一住暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽(yáng)的墜落凜光下移，接近地平線時(shí)才消失。

　　4．（1）原文用雙重否定句式，表達(dá)肯定的意思。起強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)人們對(duì)日出的喜愛(ài)。

　　（2）用“可惜”，比用“但”要有感情，更能表現(xiàn)出對(duì)美景的依戀，使文章富有情趣。

《落日的幻覺(jué)》導(dǎo)學(xué)案2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、分析本文的文體特征，了解落日的幻覺(jué)的成因。

　　2、理解并分析本文的說(shuō)明順序。分析本文的說(shuō)明方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生形成注重觀察事物，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的意識(shí)。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　1、了解落日的幻覺(jué)的成因。

　　2、分析闡述落日的幻覺(jué)的'成因的說(shuō)明方法及順序。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　1、事理性說(shuō)明文的說(shuō)明順序。

　　2、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)探求精神。

　　【知識(shí)鏈接】

　　1、題目解讀

　　“落日的幻覺(jué)”是一個(gè)非常有懸念的題目，給讀者以無(wú)限的遐思。使讀者迫不及待的要讀完全文，那絢麗多彩的落日景象竟然是虛幻的，真是讓人不可思議。讀完全文，我們明白了所有的自然現(xiàn)象都能做出科學(xué)解釋，學(xué)生要注重觀察，探究大自然的奧秘。

　　2、走近作者

　　黃天祥，京報(bào)集團(tuán)高級(jí)記者、專職閱評(píng)員，中國(guó)科普記協(xié)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)晚報(bào)科學(xué)編輯記者學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，北京科技記協(xié)理事長(zhǎng)，北京市新聞出版局審讀組成員

　　3、相關(guān)資料

　　散射：散射也是一種反射，只是光從粗糙不平的表面以多種不同角度彌漫式反射。事實(shí)上，由于表面不平坦，入射的光以許多不同的角度被反射。

　　折射：當(dāng)光波從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)，它的速度和方向都可能發(fā)生改變。比如從空氣到玻璃（即從小密度介質(zhì)往大密度介質(zhì)傳播），光的速度會(huì)減慢，而且如果光是以某個(gè)非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也會(huì)改變，即常說(shuō)的折射。

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　1、給下列加點(diǎn)的字注音

　　綺麗（）殷紅（）墜落（）鑲（）

　　絢麗（）衰減（）塵埃（）吟詠（）

　　2、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。

　�。�1）太陽(yáng)快要落山了。（）

　�。�2）鮮艷美麗（多用來(lái)形容風(fēng)景）。（）

　　3、根據(jù)課文，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　�。�1）日落確實(shí)很美，__________，變化多端。

　�。�2）天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線_____________。

　�。�3）接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速_______________。

　　4、下列句子沒(méi)有用到說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（）