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開卷有益作文12篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的開卷有益作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開卷有益作文 篇1
“開卷有益”是報(bào)刊上指導(dǎo)中學(xué)生讀書的常見話題。照他們的話說,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)博覽群書,多多益善,只有這樣才能成才。
我卻認(rèn)為,讀書固然要多,卻要講究選擇。絕不能籠統(tǒng)地提倡博覽群書,多多益善。
誠然,人類歷史上有過一些博學(xué)者。古希臘學(xué)者亞里士多德創(chuàng)立了形式邏輯學(xué),植物、生物和哲學(xué)家等學(xué)科,對(duì)醫(yī)學(xué)、語言學(xué)、倫理學(xué)也有創(chuàng)見。我國古代大科學(xué)家張衡,不僅在科學(xué)上有多種建樹,也是一位著名的文學(xué)家。但是,這樣的博學(xué)者畢竟為數(shù)很少,要廣大青少年都成為博學(xué)多才的人,不但是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的。
現(xiàn)在的社會(huì),是高頻率、高節(jié)奏的信息社會(huì),出版物呈加速度增長,單是我國一年的出版物,也比亞里士多德、張衡時(shí)期人類歷史上積累的全部典籍多得多;葑印皩W(xué)富五車”就成為先秦的大學(xué)者,但他的“五車”竹簡書,要是變成現(xiàn)在的鉛印本,連一個(gè)小學(xué)的書包也裝得下。人類知識(shí)的總量,科學(xué)門類的復(fù)雜多樣,古今更是無法同日而語的。今天傳遞知識(shí)的書刊不計(jì)其數(shù),越來越多,而人的一生卻是有限的,即使“皓首窮經(jīng)”,也無法把所有的`書讀完。
現(xiàn)在的知識(shí)體系也發(fā)生了很大的變化。以前人們推崇的是橫向知識(shí)結(jié)構(gòu),追求的是博大,F(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)則趨向于縱面的,要求的是精深。社會(huì)上的分工豈止三百六十行!
每個(gè)人都有各盡其能的崗位,需要具備特定的專業(yè)知識(shí),在專業(yè)之外多懂一些固然也有好處,但沒有必要廣泛博覽,樣樣都懂一點(diǎn)。制造飛船的人不一定要他會(huì)吟詩,寫小說的亦無需是位數(shù)學(xué)家。人人都有一技之長,人人都有應(yīng)處的位置,在自己的那個(gè)知識(shí)領(lǐng)域里遨游,即使獻(xiàn)出畢生的精力也還沒有窮盡的。如果刻意追求表面上的知識(shí)面的寬廣,才學(xué)的淵博,反而會(huì)像蜻蜓點(diǎn)水,似浮云掠空,浮萍飄水,沒有一樣精通。何況,人的知識(shí)水耳,并不完全取決于知識(shí)的總量,而是取閃于知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理。肩負(fù)不同歷史的使命,處于不同歷史時(shí)代的人們,有著不同的知識(shí)結(jié)構(gòu),只要結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,即使知識(shí)量不那么大,也是可以比較順利地承擔(dān)并完成使命的。所謂“開卷有益”應(yīng)該是鼓勵(lì)人們多讀專業(yè)書或?qū)I(yè)有關(guān)的書。
還要講一點(diǎn),有的人一味地追求“開卷”他們不加選擇,不加思考地閱讀各種書籍,如鬼怪、迷信、、反動(dòng)的書,都去“開卷”結(jié)果非但無益,而且還有害。有選擇去“開卷”這一點(diǎn)非常重要知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理與否,全靠知識(shí)的積累過程中的正確選擇。
講了許多,最后還是言歸正傳,“開卷”固然“有益”,但一定要有選擇、有思考、有計(jì)劃有目的地“開卷”這是一種極為重要的知識(shí)開墾和智力投資。
開卷有益作文 篇2
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文:
偉大的人物總是把書本提到極為重要的地位?茖W(xué)家牛頓曾把書比作“巨人的肩膀”,并說他的許多成就就是站在“巨人的肩膀"1-才得到的。文學(xué)家高爾基也把他知道的一切都?xì)w于書,他稱贊“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。思想家赫爾岑說:“書是這一代對(duì)另一代的精神上的遺訓(xùn),是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告,是將去休息的站崗人對(duì)接替他的站崗人的命令……書是和人類一起成長起來的,一切震撼智慧的學(xué)說,一切打動(dòng)心靈的熱情都在書里結(jié)晶形成!
書籍作為人類智慧的結(jié)晶,在人類社會(huì)發(fā)展過程中,在文化科學(xué)日益繁榮的過程中,在豐富人們知識(shí)的過程中,確實(shí)起著巨大的.作用。就一個(gè)人而言.我們甚至可以說:“沒有書作伴的人生是殘缺的人生,沒有書籍相陪的生活是乏味的生活!(《中學(xué)生作文擂臺(tái)賽》)在溫馨的燈光下,擁書而坐,古今中外仁人智士,與你推心置腹;逸聞趣事無限風(fēng)光.讓你:一覽無余。在與書相伴的日子里,你走過了十幾載的l風(fēng)雨,可曾有過一些不經(jīng)意的感動(dòng)?
請(qǐng)以“開卷有益”為話題,寫一篇作文,談?wù)勀銓?duì)書的理解,說說你與書的故事。
注意:
①立意自定;
②文體自選:
、垲}目自擬;
、懿簧儆800字。
【寫前指導(dǎo)】
“開卷有益”的話題材料,列舉了偉大人物對(duì)書籍的看法,第二節(jié)又從三個(gè)方面總結(jié)了書籍的作用,還設(shè)置一個(gè)溫馨的情景,以喚起你對(duì)書的親切的回憶。從“在與書相伴的日子里,你走過了十幾載的風(fēng)雨,可曾有過一些不經(jīng)意的感動(dòng)”“談?wù)勀銓?duì)書的理解,說說你與書的故事”。
話語中,我們可看出命題者的意圖:(1)作文必須與書有關(guān);(2)一定得寫自己.寫自己的真情實(shí)感;(3)不限文體?梢杂洈⒐适,也可議論抒情。
寫記敘文,可以擷取自己生活中一朵美麗的浪花.寫自己有關(guān)書的一次特殊的經(jīng)歷、一個(gè)令人激動(dòng)的場(chǎng)景、一段刻骨銘心的對(duì)話、一次令人難以忘懷的情境、一曲或喜或悲的心理歷程的奏鳴?砂凑諘r(shí)間的推移,向讀者展示你的“讀書史”,記敘自己對(duì)書籍認(rèn)識(shí)不斷加深的經(jīng)歷,記敘書籍對(duì)你的性格、世界觀形成的影響。也可以一本名著作為構(gòu)思的聯(lián)想點(diǎn),展開回憶,寫兒童時(shí)代與書的初緣,中學(xué)時(shí)代對(duì)名著的渴求,展示自己讀書的一次次飛躍、一次次進(jìn)步。
寫議論文,最好帶有雜文色彩,以議論為主,旁征博引,兼以描寫抒情。或正面論證“開卷有益”的道理。分析“開卷有益”的原因,或反面申述“開卷未必有益”的理由。議論文中寫“我”的方法很多,可將名人讀書法與自己的對(duì)照,探討如何“開卷”才有益的條件。也可分析自己讀書的得失,論證苦讀樂讀的辯證道理。
開卷有益作文 篇3
人們常說:“開卷有益。“但是,也有人在說:“開卷未必有益!边@個(gè)問題從古到今都有人在討論。我就認(rèn)為——開卷有益。
名人高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書,就會(huì)增長知識(shí),開闊視野。開卷是有益的。也許,你想說:“假設(shè)有種壞書,內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤錯(cuò)誤,錯(cuò)字連篇,這種書……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過嗎?這是真正的書嗎,真正的書是帶給人們知識(shí),提升人們靈魂的階梯。連“書卷”是什么這個(gè)前提都沒弄清,又怎樣談?dòng)幸鏇]益?或許你想說,有人因?yàn)榭葱⿻鴫櫬、瘋狂,甚至行兇犯法,這不是書引起的嗎?那你就錯(cuò)了,這只能說明看書的人自己本身心態(tài)不正,不能怪罪于書。書是無罪的,真正的書使人們智慧明達(dá),行為無錯(cuò),只有心態(tài)不正的人才會(huì)犯罪,而把罪過都?xì)w結(jié)于書。書是人制作的,書也不是胡亂地發(fā)表的,作者寫書必定有他的'原因,例如:漫畫,小學(xué)生們只會(huì)迷戀書上的漫畫,這說明著小學(xué)生懂得去欣賞作者的畫意,因此雨畫畫打交道.更重要的是只要認(rèn)真去看書。讀書,就能知道數(shù)的真正含義,也會(huì)使表面的壞書成為一本益書。
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”這是漢代劉向的名言,意思是:書就像藥一樣,多讀就可以治好愚病,有許多古今中外的名人非常愛看書,毛澤東主席就非常熱愛看書,有一次,毛主席出差到武漢,他每天都堅(jiān)持看書,毛主席的床上、辦公桌上,連飯桌上都有書,一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁,每當(dāng)看著書,毛主席就忘記了睡,忘記了吃,毛主席一生讀過多少本書,沒法估計(jì)。
毛主席因?yàn)闀沤⒘藗ゴ蟮男轮袊,才有了我們今天幸福美滿的生活只有讀書才可以提升我們的知識(shí),升華我們的靈魂。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”,沒有了它們,時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日,你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲,他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R(shí)。有了書,使人們變得文明,變得聰慧……有了書,使人們的知識(shí)又上了一層樓,才能使他們建設(shè)國家,學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。
書中的知識(shí),使國家的人才漸漸多了,世界上的文盲漸漸少了。
書中的一句話,使學(xué)生銘刻在心,努力地朝著這個(gè)方向前進(jìn)。
書中的一篇作文,會(huì)使對(duì)作文毫無頭緒的學(xué)生們解除煩惱。
書中的書,會(huì)使一個(gè)無知的學(xué)生成為頭腦裝滿無限的墨水的人才。
書,是人類旅途上的精神糧食,我們離不開它,因?yàn)?它給了我們無窮的力量,使我們終生受益!
開卷有益作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔聦(shí)證明的確是這樣。一本好書就像一杯良藥,多讀,則可以治療愚蠢,使人變聰明。
我在讀幼兒園的時(shí)候就開始讀書,由于那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字,所以,爸爸媽媽就給我買了一些《找不同》、《走迷宮》之類的圖書。這些書陪我渡過了幼兒期,不但鍛煉了我的觀察力,還培養(yǎng)了我的思維能力。
上小學(xué)一年級(jí)后,剛學(xué)完拼音,我就開始借助拼音讀寓言、童話故事了!兑了髟⒀浴、《伴隨男孩成長的故事》、《青蛙王子》……一本本內(nèi)容精彩的書,使我浮想連翩,置身于美麗的童話世界。
隨著年級(jí)的增高,我又開始讀科普類的.書。從《十萬個(gè)為什么》中,知道了樹葉到了秋天為什么會(huì)變黃、變紅。明白了地球上哪種植物最高、宇宙中的黑洞是什么……
后來我又不滿足只看科普讀物了。開始邁進(jìn)“農(nóng)家書屋”,看起了小說。那些描寫細(xì)膩、情節(jié)生動(dòng)的故事,常常使我如癡如醉。我的情感也會(huì)隨著人物的命運(yùn),情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。湯姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平,保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)讓我肅然起敬,諸葛亮的神機(jī)妙算令我萬分羨慕……
現(xiàn)在,我又開始讀哲理書。這些書如一縷春風(fēng),吹開了我的心扉,讓我受益匪淺。如,讀了《三十六計(jì)》,我不但充分領(lǐng)略到我國古代軍事謀略的風(fēng)采,而且學(xué)到不少謀事策略。我想,這些必定會(huì)在今后的成長歷程中發(fā)揮作用!
讀課外書還有一個(gè)妙不可言的好處,就是它能讓你拋棄麻煩惱,忘卻痛苦。
今年四月份,我騎自行車摔了一跤,左胳膊骨折,住了院,開了刀。一開始,手被吊在鋼架上,人只能躺在床,一動(dòng)也不能動(dòng),無法讀書了。怎么辦呢?爸爸、媽媽就從電腦上下載一些電子書到我的MP3上,然后把它帶到醫(yī)院來,讓我躺在床上“聽”書。我聽入了迷,竟然忘記了傷口的疼痛。當(dāng)我的手好一點(diǎn)了,能坐起來時(shí),我就把餐桌放到病床上,再放上筆記本電腦。除了閱讀以外,我還自學(xué)課程,上查字典。每天都有事干,傷也好的快。雖然缺了四十八天課,但期末統(tǒng)考時(shí),每門功課仍均在九十六分以上。
如今,書己經(jīng)成為我成長歷程中不可缺少的的好伴侶。我感覺到:生活里要是沒有了書,就像沒有了陽光,智慧里要沒有了書,就像鳥兒沒有了翅膀,屋子里要沒有了書,就像是一個(gè)沒有靈魂的軀殼。書是知識(shí)的源泉,是打開智慧大門的金鑰匙,大家都來發(fā)奮讀書吧!
開卷有益作文 篇5
今天,是一個(gè)不尋常的日子。今天又不是什么節(jié)日,為什么我會(huì)這么說呢?告訴你們吧,我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”。
辯論會(huì)的主席是我們的石語欣同學(xué)。正方辯手是王楊、王子怡、蘇芮頡和我。而反方辯手那是在我們五(2)班所向無敵的“大將”,他們分別是:劉孟奇、劉家亨、胡潔和郝媛。
我的觀點(diǎn)是:開卷有益。因?yàn)槿绻麤]有書,人類可能就發(fā)明不出電燈,而我們就會(huì)陷在一片黑暗之中。有很多發(fā)明,是從書中得到啟示的……
我正沉思著。王楊把我的深思打破了,她說:“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的`階梯’。多讀書,就會(huì)增長知識(shí)。世界名人培根說過‘史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,’這諸多名言,可一言而以蔽之——開卷是有益的。如果我們不讀書,哪來的知識(shí)呢?如果沒有了知識(shí),我們?cè)趺茨鼙鎰e是非呢?所以我認(rèn)為開卷有益”。
王楊那口若懸河的演講博得了大家的一片掌聲。可是劉孟奇立刻反駁道:“人們常說‘開卷有益,讀書有益’,但是,仔細(xì)一推敲,這種說法也不完全對(duì)。他們一旦看上了武俠、漫畫之類的書,很快就著迷了,在上課時(shí)一心只想著那類書籍,成績就會(huì)一落千丈。所以,我堅(jiān)持我方觀點(diǎn),開卷未必有益!
他剛坐下,我一個(gè)連珠炮打了過去。有杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”;有羅曼羅蘭說過的“和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”,還有莎士比亞的、雨果的、托爾斯泰的……說完十幾句讀書名言后,我都有點(diǎn)佩服我自己了。真不容易啊,一口氣說了這么多名言,真累呀!
我說完了,接下來其他人都接二連三的發(fā)表了自己的意見。不過比賽還沒結(jié)束,第二輪----自由辯論開始了。
王子怡當(dāng)頭一棒把反方辯友打了個(gè)目瞪口呆,她說:“你們認(rèn)為開卷未必有益,但是,我不這么認(rèn)為。如果你們不看書,能學(xué)到知識(shí)嗎?如果人們的抵抗力強(qiáng)了,不就可以預(yù)防那些壞書了嗎?”
王子怡說完,劉孟奇嘴角有一絲竊笑。我想,他是準(zhǔn)備最后一搏了。他站起來,滔滔不絕的編起“十萬個(gè)為什么”來,而王子怡也講起了“十萬個(gè)為什么”。就這樣,一直到了決勝負(fù)的關(guān)頭。
因?yàn)榉捶綔?zhǔn)備了充分的辯詞,最后主席宣布反方獲勝。當(dāng)結(jié)果出來后,他們歡騰起來,而我們就像霜打的茄子---蔫了。
這次辯論會(huì),給我們留下了深刻印象。我們不能一昧的讀書,也不能讀不好的書。所以,我們雖然要多讀書,但一定要讀好書!
開卷有益作文 篇6
開卷有益的意思是指多讀書總會(huì)有好處,常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué),多讀書。
這個(gè)成語的來源還有個(gè)故事呢,宋朝初年,宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容,分類歸成五十五門,全書共一千卷,是一部很有價(jià)值的參考書。
當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí),曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事,還要去讀這么部大書,太辛苦了,就去勸告他少看些,也不一定每天都得看,以免過度勞神?墒牵翁趨s回答說:“我很喜歡讀書,從書中常常能得到樂趣,多看些書,總會(huì)有益處,況且我并不覺得勞神!庇谑,他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷,有時(shí)因國事忙耽擱了,他也要抽空補(bǔ)上,并常對(duì)左右的人說:“只要打開書本,總會(huì)有好處的!彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》,學(xué)問十分淵博,處理國家大事也十分得心應(yīng)手。
后來,“開卷有益”便成了成語。
古今中外,哪一個(gè)卓有成效的人不曾千萬次開卷?正是因?yàn)殚_卷讀書,他們成名成家,成就非凡。孔子讀書破萬卷,編寫修訂了《詩》與《書》;三國時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書,后來身經(jīng)百戰(zhàn),升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說:“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進(jìn)步啊!眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí),魯肅感慨的說:“士別三日,當(dāng)刮目相看!彼抉R遷讀書破萬卷,寫成了《史記》彪炳千秋;李白讀書破萬卷,斗酒詩百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬卷,成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。愛迪生讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的.實(shí)踐,才發(fā)明出來電燈。馬克思開卷,獲益甚多。他寫《資本論》時(shí),就讀了一千余冊(cè)的自藏書,還到大英博物館看了三間房子的書。
這諸多事例,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不讀書,哪來的知識(shí)?
對(duì)于我們小學(xué)生,讀書的益處就不言而喻了,讀書可以豐富我們的課外生活,開拓視野,陶冶情操,提高我們的寫作能力,還可以提高理解能力,使我們明白事理,增強(qiáng)能力,書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量;讓我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。同學(xué)們,愛讀書、會(huì)讀書、讀好書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,必將受益終生。
開卷有益作文 篇7
星期五下午,我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。
叮零零……上課了,老師走進(jìn)教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會(huì)。主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋,沸騰起來.有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。大家議論紛紛“請(qǐng)正反兩方上臺(tái)辯!崩蠋煾呗暯械。正方的主辯手是有著很好語言基礎(chǔ)的我,和我的隊(duì)友:楊曉斐,馬瀟逸,李姝妹和郭婭雯。對(duì)方的辯友是李昊宸,司浩楠,武國超,霍子帥和黃博文。他們幾個(gè)對(duì)我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足,覺得打敗對(duì)方的辯友對(duì)我來說易如反掌,但我還是很緊張,心就像一只“跳跳鼠”,馬上就要跳出來似的。
我先發(fā)制人:“書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗,只有讀書,豐富課外知識(shí),才能吸收營養(yǎng),長成參天大樹。
李昊宸馬上反駁:“可是你看那些毫無意義的書,對(duì)你有什么好處,又有什么作用,看那些不健康的書,會(huì)使你純潔的心靈變得骯臟起來,我剛才所陳述的一切,就是我方觀點(diǎn),“開卷未必有益!
楊曉斐說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。整個(gè)世界都在不斷努力,不斷進(jìn)步,你不讀書,就會(huì)落在別人的后面,永遠(yuǎn)追不上他。
武國超說:“有些人看漫畫一類的書,導(dǎo)致他上課不注意聽講,走火入魔,一樣學(xué)習(xí)不好,甚至以為自己有翅膀,從天上飛下來……這都是書造成的,所以,開卷不一定有益”
李姝妹說:“光讀有用的好書,恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試,樂于接受不同方面的書,從書中汲取豐富的營養(yǎng),才能更全面的完善自己,從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書之前,就限定了書的種類,讀書的'目的等等,讀起來雖有用,恐怕再多,也仍營養(yǎng)不良。
司浩楠說:“那是你贊成我們看漫畫了?”
馬瀟逸說:“漫畫是用來娛樂的,在緊張的學(xué)習(xí)后,我們放松一下,也是應(yīng)該的!
黃波文說:“當(dāng)然,讀書可以使人增長知識(shí),但開卷只是在有益的條件下,而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過:‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚!瘯热皇撬,就備有兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎?
我們吵的面紅耳赤,誰都不讓誰。臺(tái)下的同學(xué)們也聽得津津有味。
最后,老師作出了最后總結(jié):“‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。’因此,開卷是否有益,得先看開什么卷。藥吃了對(duì)身體有益,但也有副做用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時(shí),真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會(huì)讀書的人!迸_(tái)下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣!
開卷有益作文 篇8
今天是放假第一天,從學(xué)校借來《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》,開卷有益,只讀了這本書的序和第一篇日記——第一天的見面禮,就學(xué)到了很多。
首先,知道自己也是個(gè)很幸福的人。因?yàn)槔钫裎鞯淖孕蚶镞@么寫著:我和學(xué)生一起早讀,然后備課,上課,找學(xué)生談心,接待家長,批改作業(yè),看學(xué)生隨筆......每天的生活平凡、瑣碎、忙碌而又充實(shí),因?yàn)槲颐刻於荚趯?shí)踐著,思考著,感動(dòng)著,幸福著。李老師的這些幸福我也在每天經(jīng)歷著,體驗(yàn)著,時(shí)刻都在品味著甘美的幸福滋味。所以我理所當(dāng)然的是幸福的人。
其次,知道了教育實(shí)驗(yàn)致力于造就反思型的教師,作為一名數(shù)學(xué)教師,對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不透,現(xiàn)在有了初步的認(rèn)識(shí)。文章里寫著:寫作便是反思的形式之一,寫作不單純是寫作,它與實(shí)踐相隨,與閱讀同行,與思考為伴。
第三,知道了寫作的方法。我經(jīng)常提起筆來,不知道從何處入手來寫,李老師的書里這么寫著:寫作就是要真情實(shí)感,隨心所欲。還要遵循一個(gè)原則,絕對(duì)的真實(shí),只看當(dāng)天發(fā)生了什么,我便記錄什么,絕不做“伏筆”或者“鋪墊”,忠于每一天的教育現(xiàn)場(chǎng)——真實(shí)的人物、故事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、氣氛、挫折、等等,同時(shí)也忠于每一天的教育感悟——真誠的反思,剖析、體味、感動(dòng)、喜悅、困惑、焦慮、等等,如實(shí)記錄,這些反思記錄要成為:一段生活的定格,一頁歷史的縮影,一種精神的凝固,一份情感的珍藏,一簇創(chuàng)新的火花,一道理想的光芒,一串記憶的珠寶,一束青春的花朵......。
第四,我明白了自己所帶的.班集體之所以沒有脫穎而出,我這個(gè)班主任有著不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲遥菏窃诠芾恚瑳]有走進(jìn)學(xué)生的心靈,而且忽略了與學(xué)生生活之中的細(xì)節(jié)。班主任工作最重要的不是管理,而是走進(jìn)心靈,而且必須從第一天開始,從細(xì)節(jié)開始。
第五,我還知道自己身上存在很多影響自己發(fā)展的缺點(diǎn),就如李老師筆下的“他們”。李老師送給他的學(xué)生一句話,“我們和他們不一樣!崩罾蠋煾嬖V他的學(xué)生:“我們”指的是有志向的人,“他們”指的是自甘墮落的人,他們可以渾渾噩噩的過日子;他們可以沉迷于電子游戲;他們可以追逐庸俗;他們可以沒有理想,他們可以放縱自己的懶惰,他們可以虛度光陰;我們卻不能,因?yàn)槲覀兒退麄儾灰粯印W约壕腿缋罾蠋煿P下的他們,他們的缺點(diǎn)我都具備,虛度著光陰,浪費(fèi)著生命。幸好,李老師還給指明了道路:通過學(xué)習(xí),通過書籍,與人類歷史上的精神大師對(duì)話。
拿起書本,學(xué)習(xí)不到20頁,卻學(xué)到了這么多知識(shí),開卷有益!明天繼續(xù)。。
開卷有益作文 篇9
今天,我們班舉行開卷有益辯論會(huì)。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,收集了幾天的資料,今天終于可以好好顯擺顯擺自己了。
我們分為兩方——正方和反方,一方派出一名主編手和四名副辯手。我是正方的一名副辯手。一開始,老師宣布了比賽規(guī)則:“先由主編手發(fā)表自己的觀點(diǎn),再進(jìn)入自由辯論時(shí)間。主辯手和副辯手還有觀眾都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn),直到哪一方無言以對(duì)時(shí),那他們就輸了!
激烈的辯論會(huì)開始了。首先是我方發(fā)言,主編手向晶晶以犀利的語言發(fā)表自己的觀點(diǎn):“我方認(rèn)為開卷有益,開卷有益是因?yàn)樽x書可以開闊知識(shí)面,增長見識(shí)等等!边@時(shí)我的心里喜滋滋的,心里想:“你答不上來了吧!”對(duì)方的主編手李仕顯聽了不以為然,反駁道:“我方認(rèn)為開卷未必有益,如果你去看不健康的書,反而對(duì)你有害!边@時(shí)我的心又揪了起來,生怕向晶晶答不上來,直到她才思敏捷地把話擋了回去,我才舒了一口氣。他們你一言,我一句,針鋒相對(duì),互不相讓,這個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。
等他們發(fā)表完自己的意見,辯論會(huì)的最高潮——“自由辯論時(shí)間”,()真正讓自己大顯身手,也是最引人注目,扣人心弦的環(huán)節(jié)終于開始了。首先,向晶晶發(fā)言:“書,可以幫助你積累許多好詞好句!崩钍孙@聽后,毫不猶豫的反駁:“如果你去看言情,武俠之類的小說,反而有害!”向晶晶才思敏捷的反駁道:“書是有兩面性的,一面使你受益,一面使你受害,你只說對(duì)了一半!边@時(shí),我的心又揪了起來,不安的`想“向晶晶怎么替反方說話呀!我們認(rèn)為的是開卷有益而不是開卷有害!要是對(duì)方抓住這一點(diǎn)就完了!”果然,周濤立即反駁道:“是呀,如果看武俠小說著了迷,按上面的情節(jié)犯罪,豈不是害了你?”我正好想到了這里,心中暗喜:“真是不打自招!”于是,我立刻把話擋了回去。
我們兩方爭執(zhí)得異常激烈,辨得難解難分。忽然,反方觀眾袁倫洪又反駁一句,正方全場(chǎng)鴉雀無聲。我心急如焚,急得快冒汗了,就是想不出來。忽然,我聽見“刷刷”的翻書聲,回頭一看,只見楊李展鵬政治翻他的資料。我心想:“他一定也是心急如焚!本驮谶@緊要關(guān)頭楊李展鵬站起來把話擋了回去:“許多名人都讀了很多書,最后還不是都成為了頂天立地的人嗎?”我這才舒了一口氣。誰知,反方的副辯手宦庭婷又反駁了一句,我們更是啞口無言。結(jié)果顯而易見:反方贏了!頓時(shí),我的心掉進(jìn)了萬丈深淵:“我們?cè)酢趺磿?huì)輸呢?”
雖然我們輸了,不過,我吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如說:“要用上學(xué)過的名人名言,要用鮮活的例子說服別人等。”下次開辯論會(huì)時(shí),我一定不會(huì)輸?shù)摹?/p>
開卷有益作文 篇10
《宋書·陶潛傳》里面曾有過這樣一句話:“少年來好書,偶愛閑靜,開卷有得,便欣然忘食!笔前!書是我們的精神食糧,多少千古流芳的偉人曾經(jīng)陶醉在讀書這片土中!岸嘁娬卟嗦?wù)咧恰蔽覀冎挥卸嘧x書,多看書才能豐富自己的知識(shí),開闊自己的視野。
也許你和從前的我一樣,明白“學(xué)貴有恒”的道理,但總是討厭讀書,認(rèn)為書和人類是不能結(jié)為好朋友的,不過因?yàn)檫@樣一件平凡但又刻骨銘心的事,讓我對(duì)書完全改變了看法。
在一次競(jìng)選作文比賽的情境中,同學(xué)們都積極報(bào)名參加,而我知道自己的寫作能力太差,于是在心中默念:“我才不稀罕呢!”老師似乎看出了我的心事,走到我的面前細(xì)心地給我講了狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的故事,并告訴我想把寫作水平提高,不能急于一日,這是要靠長時(shí)間的積累而形成的',要多看書,多了解別人的寫作方法與別人寫的好的地方,并反復(fù)練習(xí),你一定會(huì)成功的!
漸漸地,我便開始對(duì)讀書有了興趣,只要一看到書我就會(huì)聚精會(huì)神地看起來。經(jīng)過努力,我的寫作水平有了很大的提高,這使我不禁發(fā)出感慨:“書,你真是個(gè)神奇的寶典!”你不僅能使我們的知識(shí)得到提升,懂得世界各地的風(fēng)土人情,還能讓我們知道人心的險(xiǎn)惡、善良、美好……是你讓我們?cè)诿允е袑ふ曳较,在失敗中尋找原因,在無知中尋找真理。
有人說,一本好書是不會(huì)寂寞的。實(shí)際,讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手,神游天地,俯視蒼穹,與那些偉大的心靈對(duì)話,和自然界的萬物溝通與交流,那才是世上最美的享受。
馬克思在大學(xué)時(shí),趁生病期間,把黑格爾的著作從頭到尾研究了一遍。列寧17歲進(jìn)大學(xué),由于從事革命活動(dòng),被開除學(xué)籍?墒撬谛M饩褂靡荒臧霑r(shí)間來自修完大學(xué)四年的全部課程,并參加大學(xué)畢業(yè)考試,獲得第一名。毛澤東同志在讀小學(xué)時(shí)讀了不少古代小說的一切能找到的書籍。到長沙后,有一段時(shí)間沒有上學(xué),每天自己到圖書館去讀書,從開館到閉館,爭分奪秒地看,從不間斷。讀書是我們自己的事情,多讀書就能多增長知識(shí)只有博覽群書才能通今古。
現(xiàn)在我們正處于精力充沛的青春時(shí)期,“一年之計(jì)在于春”大自然的春天是美好的,它生機(jī)勃勃,姹紫嫣紅,既然青春如此美好,我們?cè)跄苋绦木瓦@樣虛度光陰呢!總之“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。趁現(xiàn)在的大好時(shí)光多讀書吧!
開卷有益作文 篇11
開卷有益這個(gè)詞在人們的心中也許已經(jīng)根深蒂固。但是字斟句酌:“開卷真的有益嗎?”答案是:開有益之卷有益,反之則無益。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笨v觀歷史長河,悉數(shù)”風(fēng)流人物“的瓔珞,誰不曾博覽群書?
看那寒冬臘月里秉燭夜讀的司馬遷,一摞摞繁重的竹簡掩蓋著他蜷縮的身影。他發(fā)奮讀遍天下書,十多年的閱歷讓他學(xué)富五車,才高八斗。因?yàn)闀,他才孕育了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》,也因此成就了他堅(jiān)韌不屈的品格,贏得了后人的愛戴。司馬遷之所以取得如此輝煌的成就,源于他的博覽群書,源于開有益之卷。
”數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝“耳邊傳來毛澤東雄渾有力,慷慨激昂的肺腑之聲。毛澤東是書籍為精神養(yǎng)料,在風(fēng)華正茂的青年時(shí)代,他汲取 了書的全部精華,才華橫溢,文采斐然,運(yùn)籌帷幄,最終拯救了中華人民共和國,成為中國文學(xué)史上偉大的政治家和詩人。毛澤東之所以受億萬人所敬仰,不僅是因?yàn)樗麕ьI(lǐng)人民翻身作了主人,還有他孜孜不倦的精神。
以上所述皆屬看有益之卷之益處。但是開無益之卷呢?讀書如擇友,交友要交諍友,益友,讀書要讀好書,可是交了損 友,將“近墨者黑”。那么,讀書如不加選擇,又有何危害呢?
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。形形色色的書籍紛紛涌入人們的生活。如果不加選擇的讀書,讀不好的書,那何 談”開卷有益“呢?曾經(jīng)看過一個(gè)報(bào)道:三名未成年人因?yàn)樯嫦右蛔趽尳僮锒M(jìn)了管教所。記者采訪時(shí),其中一個(gè)說:“以前都是在書上看的',覺得很刺激……,”我震驚了,這三個(gè)未成年人之所以誤入歧途,是因?yàn)殚_無益之卷!
另外,開有益之卷也要注意善于思考、注意方法。不能死讀書。戰(zhàn)國時(shí)期有一個(gè)叫趙國的人,精通各種兵法 書籍,在紙上可以說得頭頭是道?墒沁@位”紙上談兵“的英雄在第一次領(lǐng)兵交戰(zhàn)的時(shí)候便以戰(zhàn)敗告終,這僅是一個(gè)巧合嗎?我想不是的,是他在讀書的時(shí)候不懂得聯(lián)系實(shí)際,不懂得行動(dòng)的重要性。如果趙括能做到理論聯(lián)系實(shí)際,那結(jié)果就會(huì)是另外一番樣子了。
綜上所述,怎樣才能“開卷有益”呢?我認(rèn)為最主要的是要多讀書,讀好書。開有益之卷,閉無益之門。另外做到學(xué)以致用,方能真正做到“開卷有益”。朋友,還等什么呢?讓我們謹(jǐn)慎的擇書,立志讀遍天下所有的有益的好書,為心靈設(shè)起一道屏障,讓書籍更好的裝點(diǎn)我們的人生吧!
開卷有益作文 篇12
一
讀書,重在開卷有益。
讀書,能開闊人的視野,增長人的閱歷,陶冶人的性情。一本好書就是一個(gè)好的社會(huì),它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚。但,事物總是一分為二的,有好書,就有壞書(或稱之為劣書),一本書,一般總是積極和消極并存,吸收了其積極方面,固然益處甚大,反之,吸收了其消極方面,則會(huì)使人消沉,甚至?xí)呱掀缤尽?/p>
古人云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”意大利詩人彼特拉克說得好:“書籍使一些人博學(xué)多識(shí),但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。”“善讀”也者,蓋“食而化之”之謂也。
所謂“食而化之”,就是要打破對(duì)所讀書的迷信——盡信“書”,不如無“書”,學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和正確的審美觀去分析、鑒別,才能“吹盡狂沙始到金”,然后,再“取其精華,去其糟粕”,方能“開卷有益”。古之所謂“學(xué)而不思則罔”,“俯而讀,仰而思”,就是講的這個(gè)道理。
讀書,重在開卷有益。
二
凡識(shí)字的人總要讀一些書,但其讀書的“本意”是什么呢?
或曰:“為增長知識(shí),加深閱歷!
或曰:“消遣。”
“書是全世界的營養(yǎng)品。”“我撲在書上,就像饑餓者撲在面包上!睘殚_闊視野、增長知識(shí)而讀書的人多如天空繁星,這代表著時(shí)代的.潮流,但為“消遣”而讀書的人也不在少數(shù),他們讀書的本意在于精神上求得某種刺激。
我們應(yīng)抱著明確的目的去讀書。
陸游是我國古代著名的愛國詩人,他終生勤于讀書,手不釋卷。“少小,善讀書,終夜守短檠!边@是他幼年好學(xué)的證明;“生無他長……晝夜思讀。”是他成年以后的自謙,晚年盡管老眼昏花,還是每天非讀完兩萬字的《資治通鑒》不可。他寫了兩句話,掛在書房,叫“萬卷古今消永日,一窗昏曉送流年!”可以說是他勤學(xué)苦讀的總結(jié)。
陸游不計(jì)名位,不分晝夜,一輩子苦讀,不是為了消遣、不是為了單純的求知,而是“讀書本意在元元!薄霸闭,庶民、眾民也,《史記孝文本紀(jì)》曰:“以天下元元之民”,用現(xiàn)在的話說,讀書的目的是為了人民大眾。陸游當(dāng)時(shí)就是為了國家的統(tǒng)一,人民的安生樂業(yè),才到書中尋求救國救民的道理。
古人尚能持“讀書本意在元元”的態(tài)度,難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書嗎?
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