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（通用）春風(fēng)的作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的春風(fēng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（通用）春風(fēng)的作文14篇

　　春風(fēng)的作文篇1

　　天色已秋，如昨年。在您看見(jiàn)的故事里，這么一則，是寫(xiě)給您的。

　　您淡淡地扶了扶眼鏡，笑著作了自我介紹。送走了去年的學(xué)生們，帶著感動(dòng)來(lái)?yè)肀缃竦母袆?dòng)。第一次見(jiàn)面“Hello”。

　　抱著殘余小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的我，不知該哭還是該笑，回憶起三年級(jí)時(shí)那個(gè)不會(huì)英語(yǔ)也從不教英語(yǔ)的“英語(yǔ)老師”……是幸運(yùn)的吧。名字卡上的兩個(gè)漢字，老師，您記得我嗎？每個(gè)人都有錯(cuò)會(huì)犯，忘記這些過(guò)失，也是放松自己。世界上有很多事物都很矛盾。人的心臟只有拳頭那么大，可部份人心中卻能容得下海，載得下舟。因此，我對(duì)您的`印象不錯(cuò)。不知您知道否？每次口語(yǔ)課，眾人喜時(shí)，總會(huì)有幾雙眼睛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看您，也許在這時(shí)，就已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生了依賴(lài)，用眼神與您分享歡樂(lè)。有沒(méi)有人注意過(guò)？板凳上，您總要墊個(gè)東西才坐，喊停止，總是手拍三下，亦或是——搖左手來(lái)讓手表滑下去……

　　也許，您做出的努力真的不比其他老師少�！安灰呱瘛边@是您對(duì)我說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)，除了坐全班數(shù)學(xué)第一的語(yǔ)文科代表左邊的那位同學(xué)以外，我應(yīng)該算走神走得最猛的了。說(shuō)是走神，應(yīng)該喻作靈魂出竅，腦子一片白茫茫。一次又一次，不厭其煩地提醒……下課鈴響了。老盯著我，說(shuō)：

　　“你，過(guò)來(lái)。……”說(shuō)著說(shuō)著，他抓起了教鞭。

　　我以為您要打我，頓時(shí)緊張了起來(lái)。

　　“說(shuō)多少次了，上課不要走神，你看看你英語(yǔ)成績(jī)，知道你是學(xué)得進(jìn)去的，專(zhuān)心點(diǎn)，成績(jī)指不定好上幾倍�！�

　　就是這段話(huà)，那一片白茫茫的雪開(kāi)始融化，即使打我十鞭，也不會(huì)皺眉一下。誰(shuí)知，聽(tīng)到的是句“下去吧�！鳖D時(shí)生起了感激之情。對(duì)于一個(gè)師長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)子的成績(jī)與品行就是他驕傲的成果。不努點(diǎn)力不應(yīng)辜負(fù)了老師的汗水了嗎？

　　戴上手套“同學(xué)。走！勞動(dòng)改造去！”您從兜里掏出一張紙，說(shuō)：“好好看啊，這是步驟�！保ㄆ鋵�(shí)，步驟這碼兒事嘛，大家早做好準(zhǔn)備了）但是眾人心照來(lái)宣，把紙領(lǐng)了來(lái)：“快看�。〈蠹铱炜�！”天不熱，人心卻是暖的，好意難得，怎可不領(lǐng)導(dǎo)！“讓開(kāi)，讓開(kāi)，示范了啊�！币讳z下去，土就挖好了，引得全班一驚呼：“老好帥！”陽(yáng)光全數(shù)灑在老身上，閃得人睜不開(kāi)眼，如此能干的老師，偷著樂(lè)吧。樹(shù)上還開(kāi)著粉紅色的花，從未覺(jué)得粉紅色如此可愛(ài)……我站在田溝里，揮著黑蹄子喊到：“老！老！此處需要您！”賀老聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)，向我們傳授技巧�！袄蠋煟人�？”那一刻，我一瞬間變?yōu)樾「嘁幻丁?/p>

　　那樣陽(yáng)光灑滿(mǎn)的您，也有自己的煩憂(yōu)，對(duì)我們每個(gè)人的牽持……

　　原來(lái)，我們都曾經(jīng)互相關(guān)心，只是不輕易說(shuō)出口，謝您若春風(fēng)來(lái)臨，留之笑意，揮之不盡……

　　春風(fēng)的作文篇2

　　四月的天空是晴朗的，給人溫馨的感覺(jué)；四月的鮮花是芬芳的，給人帶來(lái)舒適的感覺(jué)；四月的和風(fēng)是柔和的，給人帶來(lái)無(wú)限的遐想；四月的喜悅時(shí)清亮的，給人帶來(lái)幸福的希望。

　　我在春風(fēng)中漫步，我在春風(fēng)中尋找，但我更在春風(fēng)中思念，我們思念那些離我們而去的親人，他們?cè)谔靽?guó)是否還安祥，我們更在春風(fēng)中感恩，感恩那些為了我們幸福生活而獻(xiàn)身的革命烈士，他們的英魂是否還在天間游蕩。親愛(ài)的同學(xué)們，你是否感到生活多么美好，可是，在我們享受幸福生活時(shí)，那種久違的思念，卻如無(wú)形的網(wǎng)把我們和革命烈士捆綁在一起。

　　我們情不自禁地來(lái)到烈士陵園，一起去追隨那革命先烈的豐功偉績(jī)，去告慰那革命先烈不朽的忠魂！我們神情莊重的佇立在烈士墓前，進(jìn)行著神圣的祭掃活動(dòng)，寄托了我們對(duì)革命先烈的無(wú)比敬仰；我猛然發(fā)現(xiàn)，在天空的映襯下，一切都變的生機(jī)勃勃，陽(yáng)光照耀大地，仿佛革命先烈的永垂不朽的精神，云朵是那么的潔白，猶如革命先烈那純正的品質(zhì)。在烈士陵園的中間有一座巨大的雕像，他們奮力地斗爭(zhēng)，他們拼命地吶喊，他們的目光猶如一把把旺盛的火，要燃燒掉殘酷的舊社會(huì)，用自己的雙臂去創(chuàng)造美好的新生活。

　　在這個(gè)新世界里，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有壓迫，幸福的花兒迎著春風(fēng)張開(kāi)了笑臉，自由的鳥(niǎo)兒唱起了快樂(lè)的歌，人們自由自在地歡歌、跳舞。這聲音隨風(fēng)飄蕩，表現(xiàn)了人們的無(wú)限快樂(lè)。

　　祭掃活動(dòng)在沉重的哀樂(lè)中開(kāi)始了，是將無(wú)限的思念化作悲痛在纏繞著我們。三鞠躬，表達(dá)我們對(duì)革命先烈的.無(wú)比崇敬。接著，我繞墓一圈，將手中自制的小白花放下，表達(dá)了我們對(duì)革命先烈的無(wú)比憧憬。我們的腳步輕了又輕，慢了又慢，生怕吵醒了那在沉睡中的先烈，心里念叨著：先烈們，安息吧，你們沒(méi)有完成的事業(yè)，由我們來(lái)完成。我們進(jìn)入烈士紀(jì)念館，瞻仰著革命烈士那一件件發(fā)黃的遺物，我們仿佛又回到了那刀光劍影、腥風(fēng)血雨的年代；我們才知道今天的幸福來(lái)之不易，值得我們倍加珍惜，你看，那一張張發(fā)黃的照片，鐫刻著那一個(gè)個(gè)年輕生命的停止，他們是那么的年輕，那么的單純，但是，為了民族的解放、子孫的幸福，他們卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，值得人們敬佩和贊嘆。

　　當(dāng)我走出烈士陵園時(shí)，哦！眼前的景色多美��！山清水秀，桃紅柳綠，我們沐浴在陽(yáng)光下，享受著清新的花香，心中的思念又涌上心頭，那就是春風(fēng)中的思念！

　　春風(fēng)的作文篇3

　　已近冬天，每日上學(xué)時(shí)總會(huì)與絲絲的寒風(fēng)不期而遇。然而只要想到你，心中就會(huì)涌現(xiàn)絲絲暖意，那暖意，仿若十里春風(fēng)，撫在我心里。

　　這周返校，我和媽媽一起去學(xué)校。路上，我被凍得直打冷顫。初冬的風(fēng)涼涼的吹進(jìn)我的校服衣領(lǐng)，想帶走我身上所剩不多的暖氣。這時(shí)媽媽停了下來(lái)。

　　我抬頭，朝陽(yáng)的光輝打在她的臉上，讓她的頭發(fā)模糊了起來(lái)，仿佛帶了一層光圈，看起來(lái)暖暖的。她也低下頭，輕輕解開(kāi)自己脖子上暖橘色的圍巾，圍在了我的脖頸。我一愣，竟呆呆看她的臉龐。平日棱角分明的'臉在燈光下變得柔和了不少，平日里總是嚴(yán)厲的目光也溢滿(mǎn)暖意。我臉一下子變熱了，顯得有些手足無(wú)措。要知道在剛剛出門(mén)前，我還因?yàn)槿涡圆辉赋院}卜讓她十分生氣。心里不由得有些五味雜陳，愧疚與感動(dòng)都溢了出來(lái)。隨著年齡的長(zhǎng)大，縱使她不再像小時(shí)候那樣寵溺我，但對(duì)我的愛(ài)仍一點(diǎn)也不減。我又怎么能在家里那樣叛逆呢?再看她終有些松弛的皮膚，想到平日里不太喜歡化妝的她也開(kāi)始注意起了保養(yǎng)，眼眶不由有些溫?zé)�。同時(shí)，一股如二月春風(fēng)的暖意拂過(guò)心頭。

　　待回神過(guò)來(lái)，我意識(shí)到媽媽也穿的不多，便忙握住媽的手，說(shuō)道：“媽?zhuān)瑳](méi)事。我學(xué)校里有衣服，一會(huì)兒您還回家呢，更冷�！�

　　她皺了皺眉頭，好像生氣的樣子：“你圍上!到時(shí)候感冒又覺(jué)得難受。”可我看見(jiàn)，她的眼里仍是暖暖的，嘴角甚至有些許上揚(yáng)。

　　媽媽?zhuān)鋵?shí)不用這條圍巾。我只要有你，有你的一句關(guān)懷，便已會(huì)感到春風(fēng)十里。

　　縱使這樣，我也只能?chē)脟�，默默記在心頭，與她一同向校門(mén)口走去。兩個(gè)身影一前一后，晃著，像夢(mèng)境一樣。低頭看滿(mǎn)地的銀杏葉，金黃的，在初陽(yáng)的照耀下下不顯的蕭瑟，竟有種春日里金燦燦的暖意。初冬的風(fēng)仍吹著，但到我臉上時(shí)，卻如春風(fēng)般和煦。

　　校門(mén)口。我走進(jìn)去。但剛走了兩步，又止不住回頭：媽媽站在那里，冬風(fēng)與她的發(fā)絲翩翩起舞，光撫著她的臉，照在她身上，將她的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。見(jiàn)我回頭，她笑了，柔柔的。那一瞬，眼淚險(xiǎn)些溢出：這就是我的媽媽啊，無(wú)論我做了什么，仍會(huì)如春風(fēng)般向我笑的人。

　　海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)。”我不必面朝大海，不需擁有一棟海邊的小屋。我只需擁有你，只需有你的悉心叮嚀，只需有你的關(guān)愛(ài)守護(hù)，我的媽媽。相信在未來(lái)的人生之路中，只要有你的一路陪伴，我便會(huì)感到春風(fēng)十里，無(wú)論何時(shí)與何地。

　　春風(fēng)的作文篇4

　　“不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖�！毕騺�(lái)認(rèn)為坦蕩的醉翁應(yīng)是沒(méi)有絲毫情傷，該是瀟灑與民同樂(lè)的，卻來(lái)未想到此番痛楚由他筆下生成�！渡樽印肥且皇紫喈�(dāng)令人感慨的詞作，曾經(jīng)相愛(ài)的人因種種緣由不得不分離，孤獨(dú)的女主人公想起去年的幸福美好的光景，那圓月、那燈市、那柳枝、那璧人……于今歲的孤獨(dú)凄涼恰是鮮明的對(duì)比。那灑滿(mǎn)襟的淚中包含的言語(yǔ)，不言而喻。若是有來(lái)世，不愿再為人，毋寧落成花泥依著那十七八歲的年少輕狂。這一縷春風(fēng)，這一縷情傷。

　　“花褪殘紅青杏小�！焙婪排傻�'領(lǐng)軍人物蘇軾先生的筆下，卻也色彩繽紛。恰巧應(yīng)了那句“鐵骨英漢也有錚錚柔情”。此篇是諸多《蝶戀花》中我印象最深的一首。花開(kāi)始離開(kāi)枝頭，燕子繞著城郭一圈一圈地轉(zhuǎn)，枝頭上的柳綿越吹越少……晚春也有立刻展開(kāi)的勝景，巧了，美景還真有那佳人來(lái)配——瞧墻外過(guò)往行人匆匆，無(wú)心留意墻內(nèi)多情淺笑的`姑娘，那秋千一晃，便是百年。東坡先生此詞用藻清麗，卻帶著些小小的嘆息，嘆自己為何仍不得朝廷重用，總之頗為上乘。這一縷春風(fēng)，這一縷柔情。

　　“一片幽情冷處濃�！奔{蘭性德的詞以“真”為特點(diǎn)，其風(fēng)格清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)，獨(dú)具特色，與南唐后主的風(fēng)格十分相似。不得不承認(rèn)這二人之間有許多相像，從文筆到經(jīng)歷。而這篇《采桑子》確是特別的，難說(shuō)納蘭究竟是懷著怎樣的心境留下這首詞，他的青梅表妹已入深宮，不曉得是否該牽掛，是否放不下。青梅枯萎，竹馬老去，從此我愛(ài)的人都像你。這一縷春風(fēng)，這一縷牽掛。

　　“桃花比汝尚多情�！睙o(wú)論哪種譯本，倉(cāng)央嘉措留下的詩(shī)歌總能令人落淚，這悲情的----喇嘛讓后人深覺(jué)同情與可惜。佛說(shuō)人生有八苦，最難不過(guò)愛(ài)別離與求不得�，敿⒚资撬找顾寄畹娜耍瑓s不得不與他割舍。在這桃花盛開(kāi)的季節(jié)愛(ài)上一個(gè)人，即使山水窮盡，只換得一壺離愁，悔與否，只有他自己才說(shuō)得清。這一縷春風(fēng)，這一縷惋惜。

　　“天青色等煙雨，而我在等你�！鼻嗷ù梢嗍侵袊�(guó)特有，這首歌相信很多人都聽(tīng)過(guò)唱過(guò)，這種離愁別緒被描寫(xiě)得更加婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，隱藏得愈加含蓄而韻味別生，仿佛青橄欖在口，可以慢慢回味。方文山的詞從不拗口和生澀，只是多情。這一縷春風(fēng)，這一縷多情。

　　中國(guó)的文字總是令人感慨，它們美得飄渺又真切，如春風(fēng)踏著時(shí)光而來(lái)，總能給人以溫暖。詞是一朵情花，開(kāi)在這春風(fēng)里，輕拂心中。

　　春風(fēng)的作文篇5

　　南國(guó)春光，萬(wàn)物生長(zhǎng)，生機(jī)勃勃。在這樣的一個(gè)季節(jié)，我手中執(zhí)著你你帶著唐時(shí)的風(fēng)光和宋時(shí)的溢彩，讓我最先感受到這春意。我和你走過(guò)幾個(gè)四季，即使正當(dāng)萬(wàn)里雪飄，千里冰封，有你的日子就是春風(fēng)十里。

　　你是在寒潮尚退的初春時(shí)分來(lái)到我的生命里的。前月，是爆竹聲聲的年節(jié)，電視上的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讓我知曉了你這份綺麗。我在一個(gè)個(gè)泛著時(shí)光風(fēng)雨的問(wèn)題與一句句妙趣橫生的點(diǎn)評(píng)中，無(wú)可自拔的愛(ài)上了你詩(shī)詞，你像是那年錦官城里一場(chǎng)及時(shí)雨，潤(rùn)澤了我的心靈。我在那個(gè)叫做立春的節(jié)氣里，收到了我人生中第一本詩(shī)詞集，那日春風(fēng)穿街十里，不知是這陣十里春風(fēng)帶來(lái)了你，還是你帶來(lái)了這十里的春風(fēng)。

　　這場(chǎng)春風(fēng)般溫暖繾綣的邂逅，無(wú)疑使我的生活也變得那么的詩(shī)意盎然。先前覺(jué)得是習(xí)以為常的風(fēng)景，也變得那般可人。只許在春風(fēng)中遇見(jiàn)你，我也獨(dú)愛(ài)那一片你展現(xiàn)給我的不同春色：有那春雨，是那潤(rùn)如酥的天街小雨，遙繁近疏的斑駁草色；有那生機(jī)，是早鶯去爭(zhēng)那暖洋的樹(shù)，新燕去啄那春泥來(lái)筑它們的巢；有那擔(dān)憂(yōu)，是那份未消的殘酒，綠肥紅瘦的海棠；有那悲慟，是那嬌花也在感傷落淚，鳥(niǎo)兒也在為別離啼。原來(lái)在每個(gè)人的眼中，一場(chǎng)春雨也能有不同的顏色，春泥落花也會(huì)有相異的歸宿。我可以從你的每字每句中看見(jiàn)百千載前的一盞春色，讓那春風(fēng)走過(guò)時(shí)光，拂到我的面頰，在我耳畔低語(yǔ)，那年春花開(kāi)得很好，春風(fēng)吹得很暖。

　　后來(lái)的.我更是日日離不開(kāi)你，更是養(yǎng)成了以你的不同思想言己之想的習(xí)慣。這在當(dāng)下，算是個(gè)特立獨(dú)行，但我卻也不厭這“古調(diào)雖自愛(ài)，今人多不彈”的小眾風(fēng)雅。當(dāng)我因一時(shí)折桂而喜悅，便也想騎上快馬，“一日看盡長(zhǎng)安花”；當(dāng)我面臨別離，就也會(huì)曠達(dá)一句“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”；當(dāng)我惘然失意，也會(huì)勉勵(lì)自己一句“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。你是滄海桑田淘盡才子佳人的所思所憶，萬(wàn)般顏色都不敵你，如今我也與這份時(shí)光里生輝的思緒重合在一起。我懷里揣著你，只覺(jué)人間處處皆佳句，我世無(wú)處不春風(fēng)。

　　于是我也一直把你攜在身邊，鐫刻盡我的生命，點(diǎn)亮我前行的道路，吹暖這十里的長(zhǎng)街。白衣蒼狗，世事難料，就算會(huì)有一場(chǎng)夜雪忽然而至，你也會(huì)用春風(fēng)驅(qū)走凜冽寒風(fēng)。接下來(lái)仍是長(zhǎng)路漫漫，但我也不會(huì)畏懼，因?yàn)槲疑钪�，有你的日子，定是春風(fēng)十里，溫暖無(wú)限。

　　春風(fēng)的作文篇6

　　“吃飯！”隨著生活委員的一聲令下，全班同學(xué)一起把手伸進(jìn)桌斗里，在“呲呲嚓嚓”飯缸與小勺的撞擊聲中，在木凳與地面的“嘶嘶”摩擦聲中，我們飛奔著走出教室外，站好隊(duì)伍向食堂走去。操場(chǎng)是走向食堂的必經(jīng)之地，每到晚飯的時(shí)間，總有幾個(gè)，或是一個(gè)老師會(huì)在這里打籃球，其中一個(gè)必有我們?cè)?jīng)的生物老師——夏老師。

　　通常情況下，夏老師會(huì)一個(gè)人在這里打籃球，像是有心事�！班剜剜亍币宦暯右宦�。灰色上衣，黑色長(zhǎng)褲，與對(duì)面的青山綠樹(shù)筑成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓人看了，賞心悅目。

　　夏老師個(gè)子較高，身子也很壯，是個(gè)打籃球的好手。他只比我們大十來(lái)歲，剛剛大學(xué)畢業(yè)，我們是他參加工作以來(lái)教的第一批學(xué)生。因?yàn)槲覀兡挲g相差不大，所以我們跟他在“生活”、“學(xué)習(xí)”、“娛樂(lè)”上有很多共同語(yǔ)言。誰(shuí)不喜歡和自己有共同話(huà)題的老師呢？他給我們的是一種積極向上、朝氣蓬勃的感覺(jué)。就像是冬日里初升的暖陽(yáng)；春日里吐牙的嫩柳；夏日里奔騰的瀑布。

　　在他的眼里我們是一群天真、傻得可愛(ài)的孩子。所以他把我們當(dāng)成了他的弟弟妹妹來(lái)看待。玩笑話(huà)是在我們之間是少不了的。還記得他給我們上第一節(jié)課的.時(shí)候，緊張的不得了。課還沒(méi)講多少呢，衣服就已經(jīng)被汗水浸濕了一大半了。但他還是流利的把課講完了，當(dāng)時(shí)正值倫敦奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)期，當(dāng)我們聊到這個(gè)話(huà)題上時(shí)，他又為我們介紹了大量我們不知道的知識(shí)。有一次上課，我們違反了紀(jì)律，他恨恨地懲罰了我們，但事后又請(qǐng)我們吃棒棒糖，與我們進(jìn)行了心靈溝通。這是我校其他老師所沒(méi)有做的，但是他卻做了。不知什么原因，每到上他的生物課的時(shí)候，總是最放松，最高興的時(shí)候。

　　夏老師真的像北方的春風(fēng)，充滿(mǎn)活力與力量。有時(shí)，縱橫激蕩，有時(shí)柔情似水。

　　他和許多老師一樣，在剛剛參加工作的時(shí)候，同樣是滿(mǎn)懷信心，蓄一生之力想要把我們教好，但正處年少無(wú)知，叛逆的我們，卻一次次讓老師失望、傷心；卻一次次讓老師絕望、憤怒�！还茉鯓铀偸悄托牡呐c我們溝通，他總是信心十足，就像春風(fēng)一樣，想吹綠我們這些小草。

　　聽(tīng)，操場(chǎng)上“嘭嘭嘭”的聲音又響起來(lái)，夏老師又在練籃球了……“開(kāi)飯的時(shí)間已過(guò)了，他不餓嗎？”已經(jīng)刷了飯缸的我想，“我們學(xué)校如果多有幾個(gè)像夏老師這樣的充滿(mǎn)青春朝氣的老師，我們這些小草一定會(huì)很幸福的�！�

　　春風(fēng)的作文篇7

　　她是媽媽的得力助手，姐妹們的首領(lǐng)，人類(lèi)最喜愛(ài)的風(fēng)，她就是春風(fēng)。

　　春風(fēng)有一頭特別綠的頭發(fā)，清水的眼睛，櫻桃的小嘴，手里拿著一個(gè)花籃。

　　又是一個(gè)年頭，春風(fēng)姑娘又該去上班了，她望著大地，大地的雪還沒(méi)有融化，春風(fēng)想：“冬風(fēng)這個(gè)冒失鬼，怎么下班后不把雪收起來(lái)呀，春風(fēng)請(qǐng)來(lái)太陽(yáng)公公和春雨弟弟來(lái)幫助她把大地整理一下，首先春風(fēng)請(qǐng)?zhí)?yáng)公公用他那無(wú)人能敵的溫度將積雪融化掉，化掉的雪水流入麥田，小麥享受了春風(fēng)送的甘露，然后春風(fēng)又找春雨弟弟降下蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)了大地后春風(fēng)把各種花朵撒向大地，花開(kāi)了，五顏六色很美麗，看著這些春風(fēng)開(kāi)心極了，這時(shí)她聽(tīng)到一個(gè)農(nóng)民爺爺在和自己的.小孫子說(shuō)話(huà)，老爺爺?shù)溃骸靶氀�，你看看，春風(fēng)多好呀，我們的小麥已經(jīng)被她灌溉，鄉(xiāng)間的花又盛開(kāi)了，多美呀，這都是春風(fēng)姑娘送給我們的！”春風(fēng)姑娘聽(tīng)到老者對(duì)她的評(píng)價(jià)甜甜的笑了。

　　但春風(fēng)姑娘的工作還沒(méi)有做完，她還要去喚醒那些沉睡的小動(dòng)物們，去告訴他們春天已經(jīng)到來(lái)，大地已經(jīng)恢復(fù)了溫暖，它們應(yīng)該從冬眠中醒來(lái)了，因?yàn)榇禾焓呛苊篮玫�。春風(fēng)走過(guò)叢林，在小熊的窩外敲了敲，告訴它春天到了，小熊揉了揉它那半閉半開(kāi)的眼睛，一股花香在它鼻邊飄過(guò)它這才說(shuō)到：“春天來(lái)了，我要出去吃了，謝謝你春風(fēng)姐姐。”春風(fēng)笑了笑自言道：“都那么胖了還吃呢�！贝猴L(fēng)走過(guò)河邊，用河水灌了小青蛙的洞，想個(gè)淘氣的小女孩，小青蛙碰到了水立刻整開(kāi)它那特近視的眼睛呱呱叫了兩聲說(shuō)道：“啊！春天來(lái)了！我要去游泳了！謝了春風(fēng)姑娘！”春風(fēng)看著朝池塘跳去的小青蛙真想和它一起去玩水可她還有工作呢，不行，不把工作做完心里怎么能安？春風(fēng)姑娘又開(kāi)始了自己的工作。

　　下一個(gè)任務(wù)是去喚醒那些在沉睡的大樹(shù)們，告訴它們春天到了，應(yīng)該換衣服了，春風(fēng)來(lái)到森林廣泛的大興安嶺，這里又被稱(chēng)做林海，是樹(shù)的海洋，春風(fēng)來(lái)到落葉松們的身旁，淘氣的春風(fēng)用木棒桶了桶落葉松的鼻孔，老落葉松打了噴嚏，春風(fēng)忍不住笑了出來(lái)，落葉松醒了它看到春風(fēng)就明白嶄新的一年又來(lái)了，它也應(yīng)該醒了，游客們還在等著看它威風(fēng)的樣子呢，落葉松又喚醒了其他的樹(shù)木樹(shù)木們換上了新衣，柳樹(shù)大姐正在梳理她那烏綠的頭發(fā)，整個(gè)世界一派繁華的景象。

　　小鳥(niǎo)從南方搬家回來(lái)了，圍著大樹(shù)直，小兔子脫掉了自己的毛皮大衣，換上了涼爽的春裝，在草坪上奔跑著，小朋友們換上了毛衣毛褲，愉快的笑著，一個(gè)小男孩跌倒了，春風(fēng)見(jiàn)了想去幫助他，可還沒(méi)等春風(fēng)過(guò)去，他就爬了起來(lái)繼續(xù)和小伙伴們奔跑在春天的田野里。

　　春風(fēng)姑娘看著眼前的一切，甜甜的笑了。

　　春風(fēng)的作文篇8

　　夜，無(wú)月，只有星星閃著眸子；日，無(wú)陽(yáng)，只有清風(fēng)拂著楊柳。

　　月黑風(fēng)高，只有沙沙作響的風(fēng)聲和吵架聲�！澳悴幌雽W(xué)就走！”一位中年男子的聲音中充滿(mǎn)了憤怒�！白呔妥甙�！”一位少女嘶吼著，話(huà)音剛落，她奪門(mén)而出。只留下父親氣憤的身影。

　　她躲到她最好的朋友家中，仿佛落水的小貓，孤獨(dú)且無(wú)助。朋友安慰她，并讓她在家中住下，恰好這幾日家中無(wú)人。她點(diǎn)點(diǎn)頭，走到衛(wèi)生間，抬頭看著鏡子中的自己，眼睛哭得通紅，仿佛被全世界拋棄。記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像散開(kāi)的星星，每一個(gè)裂片都那么美好

　　那次，她和父親出門(mén)捉魚(yú)。夏日的陽(yáng)光仿佛要將他們吞噬，溪水在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼，清澈見(jiàn)底的小溪中，魚(yú)兒的'身影清晰可見(jiàn)。她提著桶，父親拿著工具，不一會(huì)便撈了幾頭魚(yú)兒。她挺起胸膛，大笑幾聲說(shuō)道：“要不是我在，你還能抓得到嗎？”父親笑了，笑得很溫柔，后便繼續(xù)捉魚(yú)。中途時(shí)，她腳一滑，險(xiǎn)些跌倒，可裝著魚(yú)的桶卻真的倒了，魚(yú)都跳回了小溪中。她呆了，站在原地不敢動(dòng)。眼睛瞄了瞄父親，父親走了過(guò)來(lái)，只是摸了摸她的頭，笑著搖了搖頭。

　　這樣溫柔的父親，今日竟會(huì)因?yàn)橐坏李}的錯(cuò)誤這般責(zé)怪她，她不敢想象，回過(guò)神來(lái)，淚水早已劃過(guò)臉頰。她洗了洗臉，睡了�？伤獠恢�，此時(shí)的父親在外頭瘋了似的尋找她。第二天，她想著是否要回家趟，可很快就放棄了這個(gè)念頭，心事重重地過(guò)完了半天。

　　傍晚，夕陽(yáng)好似被暮色吞噬，一條條、一縷縷的侵占著橘紅色的天空。她在外面漫無(wú)目的地走著，走累了回到朋友家時(shí)，朋友竟趕她回家。她問(wèn)原因，朋友說(shuō)，她的父親來(lái)過(guò)了，問(wèn)她在哪，朋友不吱聲，父親便一直追問(wèn)，朋友也只是回答“不知道”，可父親仍不罷休，一直追問(wèn)著，最后，父親竟給朋友跪下了

　　一位承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)的男人為了女兒，竟然在一個(gè)孩子面前放棄了尊嚴(yán)！

　　她哭了，沖回家中，父親卻不在家中，她四處尋找，卻沒(méi)有結(jié)果。她躲在房間里，一個(gè)人哭著，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)門(mén)聲傳入她的耳中，她沖到門(mén)前，是父親熟悉的身影，疲倦而瘦削的父親竟然擠出笑容，輕聲道：“女兒，回來(lái)啦！”她再也控制不住自己的情緒，沖上去抱著父親，想說(shuō)什么卻只剩抽泣

　　青春路上，難免磕磕碰碰，當(dāng)你懵懂沖動(dòng)無(wú)知亂撞時(shí)，總有那么幾個(gè)充當(dāng)路標(biāo)，阻止你走錯(cuò)路的人，他們的陪伴讓你的青春擁有屬于自己別樣的青春風(fēng)景。

　　愿你我的青春之花，或暈紫，或深赤，或曠碧。零星攢集，從容舒展！

　　春風(fēng)的作文篇9

　　在蔥郁的樹(shù)林，有鳥(niǎo)兒歌唱;在清澈的小溪，有魚(yú)兒在遨游;在湛藍(lán)的天空，有白云在起舞。在美麗的校園，青春的我，邁著輕盈的腳步，綻放出純凈而真誠(chéng)的笑臉。

　　我是一道青春的風(fēng)景，像鳥(niǎo)兒，像魚(yú)兒，像白云，點(diǎn)綴著這個(gè)五彩繽紛的世界。我年輕，我活潑，我可愛(ài)，我靈動(dòng)。我，了不起。

　　我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的朝氣蓬勃。春日的郊游中，我和伙伴們敞開(kāi)嘹亮的歌喉，動(dòng)聽(tīng)的歌聲激蕩在蔚藍(lán)色的空中。夏日的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我邁開(kāi)雙腿，寬闊的操場(chǎng)上留下我奔跑的身影，同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷膮群奥暣似鸨朔Ｇ锛纠�，我徜徉在果園，踏著沙沙的.落葉，嗅著果實(shí)的芳香。那一刻，我懂得，一份耕耘一份收獲。冬日里，雪花紛飛，雪地里留下我深深的腳印。滿(mǎn)天飛雪，好像青春的精靈在飄舞。

　　——青春的風(fēng)景，就是如此的絢麗多姿，它真是了不起。甚至，我不想長(zhǎng)大，幻想著，永遠(yuǎn)生活在這道風(fēng)景中。

　　我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的不懈追求。我知道，我猶如征程的跋涉者，猶如禾苗生長(zhǎng)的拔節(jié)，成長(zhǎng)中的每一步，都要付出艱辛和努力。于是，深夜里，我的臥室里，依然亮著明亮的燈盞。那厚重的作業(yè)，都是對(duì)青春的一種磨礪。在放學(xué)路上，我會(huì)念叨著期末考試哪天來(lái)臨。我知道，每一次考試，都是學(xué)業(yè)的一步階梯。遇到難題，我會(huì)在腦海中苦苦思考它的解答方法�？荚伊�，我會(huì)默默地流淚，內(nèi)心充滿(mǎn)著懊惱和愧疚。

　　——青春的風(fēng)景，就是如此的堅(jiān)強(qiáng)向上。它了不起，因?yàn)榧幢闶浅溆『陀魫�，我也不�?huì)放棄對(duì)成功的追求。

　　我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的多姿多彩。對(duì)未來(lái)，我有著一份憧憬和期盼。對(duì)生活，我懂得了腳踏實(shí)地。在學(xué)業(yè)中，我學(xué)到了知識(shí)，掌握了真知。在校園里，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)，懂得了珍惜班集體的榮譽(yù)。放學(xué)路上，我和同學(xué)們飛快地騎著自行車(chē)，我們的笑聲伴隨著鈴聲。郊外的田野里，我和好伙伴放飛風(fēng)箏，那是我們的理想在飛。

　　——青春的風(fēng)景，就是如此的單純而清徹。它了不起，即使有一些郁悶和糾結(jié)，我們的心情又會(huì)被清水洗滌了一樣，呈現(xiàn)出生命的多姿多彩。

　　我高唱著“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方……”，邁開(kāi)追求的腳步，勾勒出美麗的圖畫(huà)。我是一道青春的風(fēng)景，流露著了不起的詩(shī)情畫(huà)意，散發(fā)出了不起的淡淡幽香，描繪著了不起的精彩篇目。

　　這道了不起的風(fēng)景，賜予我的真諦是，青春是生命之最，晨日之黎明，要學(xué)會(huì)珍惜，不言放棄，讓青春的生命，留下最光彩奪目的回味。

　　春風(fēng)的作文篇10

　　人們都說(shuō)：“如山，嚴(yán)中有愛(ài)。”可我的呢？我要說(shuō)他像春風(fēng)——他從來(lái)都只對(duì)我笑，不曾發(fā)火，哪里算得上嚴(yán)？

　　一看他的樣子就忍不住笑，沒(méi)有一絲嚴(yán)樣兒，頭發(fā)密得用理發(fā)師的話(huà)講 “一個(gè)毛孔能長(zhǎng)三根頭發(fā)”，僅僅是如今有些部分變得斑白，看上去反而顯得更慈愛(ài)了。青黑色的眉毛像隆起的小山丘似的，鼓鼓的，讓人忍不住去按一按，看看是不是腫了。眼皮上還有一只竊笑的“小猴子”，長(zhǎng)得又肥又壯，伸手摸摸還真夠硬實(shí)呢！他的脖子上還有一個(gè)肉片鼓出來(lái)，軟得可愛(ài)極了。他總愛(ài)和我開(kāi)玩笑或講笑話(huà)，我和他在一起，就能忘記所有的煩惱。這樣的爸爸有如春風(fēng)，算得上嚴(yán)嗎？

　　春風(fēng)—吹，萬(wàn)物欣然。記得小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)了一篇文言文，讓大家一天背下來(lái)，我記憶力不好，正搔頭無(wú)策，爸爸過(guò)來(lái)幫我背。他怪腔怪調(diào)，還故意念錯(cuò)了好幾個(gè)句子，逗得我肚子都笑疼了，不知不覺(jué)“夢(mèng)似的”，竟然背下來(lái)了！從小到大，爸爸都這樣幫我背書(shū)。像春風(fēng)一樣，只詼諧地一吹，便引得樹(shù)葉沙沙地笑，笑的同時(shí)，也成長(zhǎng)了。

　　爸爸還是個(gè)神機(jī)妙算的“軍師”。我缺什么，只和他一說(shuō)，便用不著擔(dān)心有關(guān)它型號(hào)、顏色等問(wèn)題了——爸爸好像能感知我的內(nèi)心，總能提前買(mǎi)來(lái)令我滿(mǎn)意的樣式。更有甚者，他總能提前料想到家中會(huì)缺少什么，提前準(zhǔn)備。待大家對(duì)他提及時(shí)，他只如變魔術(shù)一般掏出一件件物品。怎么樣？神吧！我也曾問(wèn)他秘訣，他只說(shuō)：“只要換位思考，站在別人的角度想問(wèn)題，世界上就沒(méi)有魔術(shù)這東西�！笔茄剑‘�(dāng)春風(fēng)細(xì)心地飛過(guò)，留下花香，你是否會(huì)驚異于它的魔法？

　　當(dāng)然，這還不是他的強(qiáng)項(xiàng)，他最會(huì)讓一個(gè)滿(mǎn)臉陰霾的人見(jiàn)到陽(yáng)光。小時(shí)候，我發(fā)燒了，燒了十幾天才退。那段日子，親人全慌了，他正出差，便急急忙忙地從老遠(yuǎn)的南方，飛雁一般飛回來(lái)。看到我，他沒(méi)有驚忙，只是甜甜地對(duì)我笑。他讓我玩他的“猴子”和“肉片”兒，給我講他在工地的`趣聞。在他的影響下，全家樂(lè)開(kāi)懷。心情好了，病自然也就好了。爸爸教育我：“事都沒(méi)啥大不了的，笑一笑就好哇！”你看，笑能治好醫(yī)藥不能治好的病癥，你說(shuō)，這不就是快樂(lè)的力量嗎？確實(shí)，老爸就是靠這股樂(lè)觀勁兒讀下了大學(xué)本科課程，也讀下了自己的絢麗人生！此刻，春風(fēng)就在他身邊，把樂(lè)觀的花種撒進(jìn)每一個(gè)人心中，只待百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)，才不舍地離去吧？

　　我的老爸不像春雷，倒像春風(fēng)，他擦干我的淚，提起我的嘴角，教我笑對(duì)人生。誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)如山？我說(shuō)父愛(ài)暖如春。春風(fēng)柔，春風(fēng)暖，吹盡殘冬送歡笑。春風(fēng)清，春風(fēng)美。待到五色繽紛時(shí)，他在花間笑。

　　春風(fēng)的作文篇11

　　去年夏天格外的熱，太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地，到處都能嗅到火熱的氣息。經(jīng)過(guò)三年的初中生活，終于等到了中考的那一天。那一天，我將三年的艱難困苦、淚水和悲傷都寫(xiě)在了那小小的試卷上。幾天后填志愿時(shí)，我堅(jiān)定地填上了承德縣一中。

　　填一個(gè)志愿而用“堅(jiān)定”，很多人會(huì)認(rèn)為我用詞很矯情，其實(shí)不然。初三時(shí)，我就很矛盾。年幼時(shí)父母就離開(kāi)了我，撫養(yǎng)我的爺爺奶奶都已年邁。整個(gè)初中，是村鄉(xiāng)政府、校長(zhǎng)老師和左鄰右舍們資助我完成學(xué)業(yè)的。我是繼續(xù)求學(xué)，還是工作掙錢(qián)奉養(yǎng)祖父祖母？確實(shí)猶豫了好長(zhǎng)一段時(shí)間。是校長(zhǎng)老師的鼓勵(lì)，是左鄰右舍的支持，特別是一中招生老師那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，才讓我“堅(jiān)定”了我繼續(xù)求學(xué)的決心。

　　半年多了，回首過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，我信心百倍。我喜歡這個(gè)學(xué)校：園林式的校園，大大的塑膠操場(chǎng)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有。當(dāng)然最重要的是這里有一直關(guān)心我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)我的教師，還有時(shí)刻關(guān)注著我們成長(zhǎng)的各級(jí)政府和社會(huì)上的好心人。

　　最初踏入這個(gè)校園時(shí)，我有一些茫然。因?yàn)橹蒙碛谝粋€(gè)寬廣的校園內(nèi)，滿(mǎn)眼都是陌生的面孔。最主要的是家庭的貧困讓我無(wú)法安心，所以上課時(shí)常常走神。漸漸地我恢復(fù)了正常狀態(tài)，因?yàn)閷W(xué)校和老師們給了我莫大的幫助和無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)校給我免除了學(xué)雜費(fèi)，為我辦了飯卡，老師資助我學(xué)習(xí)用品和零用錢(qián)，政府和社會(huì)各界也捐資幫助我們。在我心里，他們就是我的親人，他們的和藹可親的形象，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，既讓我刻骨銘心的感動(dòng)，又使我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師和社會(huì)。

　　人生并不是一帆風(fēng)順的，但是在最艱難的時(shí)刻，有一雙關(guān)愛(ài)你的'援助之手拉你一把，就會(huì)改變你的命運(yùn)。我的貧困仿佛是一條鎖鏈無(wú)情的鎖住了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步。我曾經(jīng)熱切的期盼考上大學(xué)，憑借自己的努力打造自己理想的明天，改變我的命運(yùn)，讓含辛茹苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的爺爺奶奶能夠享受一個(gè)幸福快樂(lè)的晚年。今天看來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橛辛藢W(xué)校的幫助，有了老師們的關(guān)懷，因?yàn)槲覀冇泄伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)步的社會(huì)中。我定會(huì)加倍的珍惜這一切，并努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)關(guān)愛(ài)我的社會(huì)和所有關(guān)愛(ài)我的人

　　校園里小草綠了，迎春花開(kāi)了，一切都沐浴在這和煦的春風(fēng)里。生活在如此溫暖的大家庭中，我的感激之情是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)這篇感恩的文字了。

　　春風(fēng)的作文篇12

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚春風(fēng)和煦的周末，我和爹爹奶奶游玩了玄武湖。步出公園大門(mén)，心還沉浸在春游的快樂(lè)中。忽然見(jiàn)到路邊有一輛獨(dú)輪車(chē)，獨(dú)輪車(chē)邊坐著一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶，而在車(chē)上躺著一個(gè)四肢纖弱又彎曲變形的老爺爺，一看就知道是患小兒麻痹癥的殘疾人。不時(shí)有行人向那地上的小瓷盒放擲硬幣。我的心猛地顫了一下，沒(méi)有猶豫，摸出身上僅有的硬幣，一齊輕輕地放到小盒里。那老爺爺和老奶奶齊聲說(shuō)：“謝謝！”我低聲說(shuō)：“不用謝！”爹爹摸著我的頭說(shuō)：“龍娃，你做得好�！蔽倚闹卸溉挥科鹆艘唤z自豪和快感。是的，送人玫瑰，手有余香��！

　　我們一邊向前走，一邊圍繞殘疾人的事聊著。我問(wèn)：“這個(gè)殘疾老爺爺?shù)牟�，為什么不趁早治呢？”奶奶說(shuō)：“看年紀(jì)，他生在舊中國(guó)，那時(shí)，哪個(gè)窮人生了這樣的病能有錢(qián)治療？再說(shuō)，也沒(méi)有今天的醫(yī)療條件啦。”我問(wèn)：“為什么今天的小孩大人很少有得這種病的呢？”奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在，國(guó)家都很關(guān)心兒童，從小就免費(fèi)服防止小兒麻痹的藥呢？”“哪我服過(guò)嗎？”“當(dāng)然，你小時(shí)服過(guò)這藥，吃了，還咧開(kāi)小嘴笑呢。”奶奶說(shuō)著也笑了起來(lái)�！盀槭裁矗俊薄斑@藥甜唄！”爹爹拍著我的圓腦袋說(shuō)：“啊，是這樣�！蔽一腥淮笪�。爹爹的話(huà)匣子一打開(kāi)，就像開(kāi)了閘的水不斷往外冒：“龍娃，你們是生在好時(shí)代，幸運(yùn)呀！你知道嗎，我的媽媽也就是你的太奶奶生了我們弟兄姐妹八人，最后只存活兩人，就是我和你姑奶，其余的都是幾月、幾歲、最多十幾歲，因病無(wú)錢(qián)治，就夭折了。那時(shí)的社會(huì)是有錢(qián)人的，有誰(shuí)去關(guān)心窮人呢？今天不僅大家生活安定幸福，黨和政府對(duì)殘疾人還更加關(guān)顧。新舊社會(huì)真是兩重天啦！”

　　是啊，聽(tīng)了爹爹這番話(huà)，我的頭腦中滾動(dòng)著無(wú)數(shù)的'畫(huà)面：那人行道上特設(shè)的盲道；那為殘疾人提供方便的登機(jī)、登車(chē)、參觀的“綠色通道”；那專(zhuān)為殘疾人服務(wù)的“特殊教育學(xué)�！保弧�5·12”大地震后，為了救助廢墟下的大人小孩，不少共產(chǎn)黨員，解放軍戰(zhàn)士失去了自己的生命；還有政府和社會(huì)上許多人對(duì)地震后的殘疾人伸出無(wú)私援助的手；更有哪殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們充滿(mǎn)自信的臉，堅(jiān)定的目光，有力的臂膀，和國(guó)歌聲中冉冉升起的一面面五星紅旗……

　　春風(fēng)中，我拉著爹爹奶奶的手，一邊輕松走著，一邊跟著奶奶哼著的樂(lè)曲，輕輕地唱和著：“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)……”

　　春風(fēng)的作文篇13

　　忘不掉的是鄉(xiāng)愁，回不去的是故鄉(xiāng)，最初在書(shū)店看到這本書(shū)，就被這句話(huà)深深吸引著，何況作者還是著名作家格非，在讀書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常是看了一會(huì)再放下，就這樣輕輕淺淺的讀著，這本書(shū)能激起讀者回想起故鄉(xiāng)的那時(shí)，那人，那景，心存依戀與不舍，在讀到“母親突然出現(xiàn)在明麗春光里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向作者走來(lái)”。激起讀者對(duì)逝人懷念的親情，久久不能平靜。

　　書(shū)中的故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)算命先生的兒子，一個(gè)改革開(kāi)放前后的村莊，一個(gè)個(gè)人的命運(yùn)在時(shí)代的起伏中生存的故事，村里男女老少的命運(yùn)穿插著男主人公的身世，小時(shí)候在村子里孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠，青年了離家投奔母親，老年了，隨著命運(yùn)的洪流一步一步回到自己的故鄉(xiāng)。

　　文中多次出現(xiàn)打動(dòng)人的地方，直擊人心，就像“假如，真的像你說(shuō)的那樣，偏里趙村重新人煙湊集，牛羊滿(mǎn)圈，四時(shí)清明，豐衣足食，我們兩個(gè)人，你還有我。就是這個(gè)村莊的始祖……到了那時(shí)候，所有活著和死去的人，都將重返時(shí)間的.懷抱，各安其分，到了那個(gè)時(shí)候，我的母親將會(huì)出現(xiàn)在明麗的春光里，沿著風(fēng)渠岸邊的千年古道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來(lái)”。讀到這里，眼淚不禁留下來(lái)，想起我童年的時(shí)光，一幕幕席卷了我整個(gè)內(nèi)心，往事像電影一樣重復(fù)著，開(kāi)心快樂(lè)難過(guò)樣樣皆是經(jīng)歷。

　　望春風(fēng)是一種呼喚，詩(shī)經(jīng)云“有風(fēng)自南，翼彼新苗”自那炊煙裊裊小橋流水的古樸人家走來(lái)，是清明細(xì)雨，還是七夕花燈，終是格非對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村文明重?fù)Q生機(jī)的一種期待。格非在格非筆下的村落中，鮮有對(duì)國(guó)家大家的詳細(xì)描寫(xiě)，多是從村落小事寫(xiě)起，生活化，細(xì)節(jié)化，越發(fā)親切，動(dòng)人，不過(guò)，那只是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的場(chǎng)景，再見(jiàn)文首摘錄的段落：“所有活著和死去的人，都將重返時(shí)間的懷抱”一句，雖然竟是輕輕的嘆息。但讓我的心情起伏跌蕩，久久不能平靜。是呀，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，鄉(xiāng)村舉著“城鄉(xiāng)發(fā)展一體化”的大旗轟轟烈烈地朝繁華城市進(jìn)發(fā)，大量壯年男女外出務(wù)工守候在故園乃老幼孤獨(dú)，田園荒蕪無(wú)人耕；城鄉(xiāng)一體化而致鄉(xiāng)村文明農(nóng)業(yè)文明消失：處處公路處處改造后的人造自然其實(shí)不是真正自然，鄉(xiāng)間美麗在于個(gè)性野性，而工業(yè)制造在于統(tǒng)一便捷，在整齊劃一中失去了個(gè)性、舒展、......鄉(xiāng)村文明的儀式感不在，儀式感傳承的信仰不在......

　　隨著時(shí)代不停的發(fā)展進(jìn)步，我相信書(shū)里的人沒(méi)有真的回到過(guò)去，也許這是人長(zhǎng)大了以后的回想，也許是一廂情愿的把自己留在這片土地的想象。

　　當(dāng)我去想象這個(gè)故事的時(shí)候，他提醒了我，推動(dòng)我們生活的不是命運(yùn)本身，而是有一個(gè)叫“自己”的人在操縱命運(yùn)。

　　如果你喜歡村莊，喜歡上個(gè)世紀(jì)古老村莊與呼市，喜歡鄉(xiāng)里充滿(mǎn)質(zhì)樸的生活，喜歡懷戀這一方故土，或許你可以看看這本書(shū)，會(huì)讓你安靜下來(lái)，在風(fēng)里，像東南西北四處望望。

　　春風(fēng)的作文篇14

　　雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過(guò)我眼前的印痕�！}記

　　春風(fēng)吹過(guò)，一抹金色的朝陽(yáng)回歸大地，難得清明過(guò)后這樣的好天氣。于是，我們學(xué)校決定周五去春游，開(kāi)展拓展訓(xùn)練。

　�。ㄒ唬┹p功水上飄

　　星期五一早，陰雨綿綿。雖然沒(méi)有好的開(kāi)頭，但依然沒(méi)有破壞我們一天的好心情。

　　來(lái)到了花果山訓(xùn)練基地，前來(lái)迎接我們的是一位有點(diǎn)胖且嚴(yán)肅得有點(diǎn)可愛(ài)的教官哥哥。

　　教官帶我們體驗(yàn)的第一個(gè)項(xiàng)目是“鐵索橋”�？吹酱蠹s有50米長(zhǎng)的鐵索橋的我不禁打了個(gè)冷顫。我盡管知道安全措施特別好，但是心里還是有點(diǎn)怕。

　　教官告訴我們水深8米。鐵索橋離水面也很近。前面的同學(xué)開(kāi)始過(guò)橋了，陪伴我們的就是等待。終于輪到我們這一隊(duì)五人了。我們一個(gè)接一個(gè)地小心翼翼地走上了鐵索橋。

　　我雙手拉著兩邊的鐵索，腳踩著一小步一個(gè)的小木板，緊張地走著。走到橋的一半了，忽然橋開(kāi)始搖晃起來(lái)。“�。“。　蔽议]著眼睛，不敢動(dòng)了，大聲叫了起來(lái)。后面的杜妍霏聽(tīng)到了我的叫喊聲，安慰我：“明茈芮，別怕，掉不下去的�！薄罢l(shuí)惡作劇啊，一會(huì)我們到了，小心我們找你算賬！”

　　聽(tīng)完她的話(huà)，我睜開(kāi)眼睛，不再害怕了，繼續(xù)往前走。

　　終于走過(guò)了一座橋，還有回來(lái)的橋呢，我膽子大多了，我的心里熱乎乎的，覺(jué)得有同學(xué)的支持真好！

　�。ǘ┌俑薪患腵滾筒過(guò)河

　　同火車(chē)一樣有鐵軌的橋，三人在一個(gè)大大的圓木桶中，踩過(guò)這個(gè)橋，到對(duì)面。李楊帆和鄭寧萌看到了，得意地說(shuō)：“你跟我們一組吧，我們上次玩過(guò)的，不怕，我們有經(jīng)驗(yàn)?zāi)��！?/p>

　　我一聽(tīng)，如獲救兵，就放心地上了她們的“船”。輪到我們出發(fā)了，李揚(yáng)帆讓我在中間，可是我覺(jué)得還是沒(méi)準(zhǔn)備好呢，她們就急匆匆地開(kāi)始了。

　　于是，等待我的就是：在滾筒里面，滾來(lái)滾去，轉(zhuǎn)了幾圈，背在背后的包也甩到了前面……

　　暈暈乎乎下了滾筒，我的臉上一陣陣刺痛，一摸就更疼了。

　　剛下滾筒的鄭寧萌看到了我的臉，連忙關(guān)心地問(wèn)：“你的臉怎么了？疼嗎？”

　　我回答：“沒(méi)事兒，一點(diǎn)點(diǎn)疼而已。”

　　接著，所有的看到我臉的同學(xué)都是以下表現(xiàn)：

　　1：?jiǎn)枺骸澳阍趺戳�？疼嗎？�?/p>

　　2：驚訝的神情。