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（通用）關(guān)于眼神的作文14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于眼神的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于眼神的作文 篇1
爸爸的眼神，使我終身難忘。
爸爸的眼神有好多好多每個(gè)眼神都能說(shuō)出一句話。--有開(kāi)心的眼神；有嚴(yán)肅的眼神；有生氣的.眼神。
一開(kāi)心的眼神
那是一次旅游。我們?nèi)f事俱備只欠車(chē)，爸爸和他同學(xué)出去玩我跟著，他的同學(xué)有好多，我怎么也不住。因?yàn)橛刑厥庠蛭覀冎坏么罟卉?chē)。我和姐姐，妹妹一起用飛快的速度搶上車(chē)，等爸爸和他同學(xué)上車(chē)，可是車(chē)位剛好，不一會(huì)兒，冒出了一個(gè)叔叔，怎么辦叔叔沒(méi)座位了，我從窗戶(hù)外緩過(guò)神，站起來(lái)說(shuō)：”叔叔我這給你坐吧“叔叔連忙說(shuō)“不用你坐”"不用了叔叔，我暈車(chē)，我做和爸爸在一起就行了“（注：爸爸坐在車(chē)頭）爸爸的眼神告訴我女兒長(zhǎng)大了懂事了。
就是這樣爸爸一天玩得很開(kāi)心，可開(kāi)心的爸爸也有嚴(yán)肅的時(shí)候。
二嚴(yán)肅的眼神
做為孩子，不是玩就是看電視，玩電腦�？晌夷�？既不能玩也不能玩電腦，更不能看電視。期中考過(guò)后本來(lái)想好好的看電視，放松一下，打開(kāi)電腦(注：我就只有電腦）快速的點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，在百度快速輸入我們都愛(ài)笑，津津有味的看，不是笑了笑，有時(shí)還狂笑，剛看到還沒(méi)一半，爸爸不知從哪冒出來(lái)，獻(xiàn)出他嚴(yán)肅的眼神，爸爸看了我，我看了爸爸，爸爸的眼鏡仿佛劃過(guò)一絲光亮。我知道爸爸要我干什么。每次都這樣，特別是上初中后，鍵盤(pán)就很少有我指紋。
爸爸每次都這樣，要是我看電視他就用這種眼神看我，但是只要是姐姐來(lái)我家就可以使勁的看電視，你想知道為什么嗎？爸爸的同學(xué)來(lái)了，姐姐有時(shí)也來(lái)，（人家可是大學(xué)生）姐姐愛(ài)看的，我也愛(ài)看，所以我很喜歡他。
爸爸的眼神時(shí)常出沒(méi)。
爸爸的眼神伴我成長(zhǎng)。
你們想知道我爸爸的生氣眼神嗎？那你們等吧！
關(guān)于眼神的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是一位非常和藹的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她身上最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫(huà)，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語(yǔ)文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒(méi)有聽(tīng)她講課，就走了過(guò)來(lái)，知道了我在看漫畫(huà)，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫(huà)書(shū)的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可沒(méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說(shuō)﹕“上課時(shí)不許看漫畫(huà)，請(qǐng)把漫畫(huà)收起來(lái)�！蔽荫R上吧漫畫(huà)收了起來(lái)。從那以后，我再也沒(méi)有在上課時(shí)看漫畫(huà)。
老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩(shī)，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒(méi)有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽(tīng)到了老師對(duì)我說(shuō)﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的'眼神，我鼓起勇氣舉起了手。后來(lái)，我全對(duì)了，得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心了。
雖然這些事情都是很久以前的了，但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的那種眼神。
關(guān)于眼神的作文 篇3
時(shí)間宛若漏斗中的細(xì)沙，緩緩流逝，永不停止，記憶也隨著這細(xì)沙，緩緩消逝。
從小到大，不知忘卻了多少重要的，不重要的事情，可是，有一些東西，卻永遠(yuǎn)難以忘懷，其中，最讓我難以忘懷的，便是——那個(gè)眼神。
記憶之中，那個(gè)眼神經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，逆境中的鼓勵(lì)，取得成績(jī)時(shí)的欣慰，在我驕傲?xí)r的嚴(yán)厲，那個(gè)眼神，給予了我太多太多，我又怎能忘卻？
他，只是一個(gè)陌生人，我生命中的過(guò)客，可是，他教會(huì)了我太多太多，如果說(shuō)，父母是我的.起跑線，那么，他便是我的加油站，讓我時(shí)刻充滿力量，突破阻礙，盡管，那只是他的一個(gè)眼神。
初二時(shí)的我，不喜歡讀書(shū)，不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，不喜歡任何一個(gè)人，成績(jī)當(dāng)然是直線下降，上游，中游，下游，原本的第一，變成了倒數(shù)。他，是我爸的一個(gè)客戶(hù)，第一次遇到他，也是到現(xiàn)在為止最后一次遇見(jiàn)他，是在網(wǎng)吧，那時(shí)的我，不務(wù)正業(yè)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，他沒(méi)說(shuō)什么，只是拍了拍我的肩膀，問(wèn)：“你是XXX的兒子吧？”我緊盯電腦屏幕，很不耐的嗯了一聲，他也沒(méi)再說(shuō)話，可是，我看到了他的那個(gè)眼神，嚴(yán)厲，無(wú)奈，期待，帶著些許溫和。我愣住了，不知為什么，突然覺(jué)得自己好沒(méi)用，他看著我，說(shuō)了最后一句話：“小伙子，我希望下次看見(jiàn)你的時(shí)候，你是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是做這些沒(méi)有用的事�！边@個(gè)眼神，可以說(shuō)改變了我的人生，改變了我的一切……
我至今無(wú)法忘卻，那個(gè)嚴(yán)厲，無(wú)奈，期待，帶著些許溫和的眼神，那個(gè)改變我一生的眼神，那個(gè)令我難以忘懷的眼神！
關(guān)于眼神的作文 篇4
窗外的蟬，嘹亮的歌唱著，即使要離經(jīng)多年的時(shí)間在黑暗中磨練也沒(méi)有放棄努力，因?yàn)樗麄儜阎鴮?duì)歌唱的期盼；窗內(nèi)的我，正奮筆疾書(shū)，即使要?dú)v經(jīng)許多的辛苦酸澀，也會(huì)勇往直前，用努力來(lái)讓期盼之花綻放。
夜深了。
窗外的天空，星星和月亮都悄悄地隱藏了光輝，想必它們也困了吧！四周一片寂靜，幾乎還能聽(tīng)見(jiàn)夜微弱的鼾聲。我的眼前一片朦朧，書(shū)本也搖搖晃晃，看不清它的廬山真面目。真的很累，真想就這樣在臺(tái)燈下睡著！
門(mén)輕輕地被爸爸推開(kāi)了。我情不自禁的打了一個(gè)寒戰(zhàn)，接連著的.是幾個(gè)大大的噴嚏。
爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)，只是意味深長(zhǎng)的看了看我。緊隨其后的，只是一聲關(guān)門(mén)聲。
爸爸的眼神如一湖深深的海水，深不見(jiàn)底。但我去讀懂了。爸爸說(shuō)：孩子，不能睡啊。要好好學(xué)習(xí)，你一定要加油！
我極力打起精神，試圖與書(shū)本繼續(xù)對(duì)話。我努力挺起身子，張開(kāi)眼睛，一瓶風(fēng)油精赫然映入眼簾，疑？爸爸剛才什么時(shí)候悄然放下的？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？
心中蕩起一圈圈感動(dòng)的漣漪，我將風(fēng)油精輕輕地涂抹在太陽(yáng)穴上，頓時(shí)神清氣爽，又滿懷斗志的奮斗起來(lái)。
家人對(duì)我的期盼全凝聚在那眼神里，我的期盼則凝聚在堆成山的學(xué)習(xí)資料上，其需要用我的刻苦來(lái)澆灌，才會(huì)接觸智慧的果實(shí)。
休息片刻，又投入到學(xué)習(xí)之中。
難忘那眼神。
關(guān)于眼神的作文 篇5
老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許會(huì)讓一個(gè)學(xué)生的自信“起死回生”。因?yàn)槔蠋煹难凵袷悄敲吹臏睾�、親切。
張老師是和藹的教師，門(mén)下弟子也不少，所以我對(duì)老師也有一些了確，但是，因?yàn)槟且豢痰陌l(fā)生，我就慢慢地喜歡與老師相處了。
幾個(gè)星期以前，外校老師來(lái)聽(tīng)課，我們?cè)谡n堂上預(yù)習(xí)的時(shí)候，老師為我們講怎么預(yù)習(xí)的時(shí)候，我正不知道怎么預(yù)習(xí)時(shí)，就認(rèn)真聽(tīng)，老師走過(guò)來(lái)了，就在不輕易時(shí)看到了老師的眼神。那眼神就像一股神秘的力量涌進(jìn)我的心胸，那目光是那么的清澈，給我?guī)?lái)了自信心，老師一直看著我，有用溫柔的語(yǔ)氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我相信你一定能行的，我們都期待著你明天出色的表現(xiàn)�！边@句話好像只對(duì)著我一個(gè)人說(shuō)的。頓時(shí)我感到身邊都是幸福的光線。我受到了啟發(fā)，便埋頭去批畫(huà)，是一股力量，讓我滿懷信心的完成這項(xiàng)神圣的使命，那句讓我印象深刻的啟迪一直縈繞耳畔，不停地提醒著我：大家都在等著我出色的發(fā)言，我一定要將最好的一面展示給大家，讓大家對(duì)我刮目相看。
一個(gè)眼神，一個(gè)普普通通的眼神，就是你自信心的源泉，它帶給你的.不只是自信，還有老師對(duì)你的希望。
不要羨慕任何人，其實(shí)，你只要有一顆敏感的心，你就會(huì)從身邊人的小動(dòng)作中感受到大家對(duì)你的關(guān)愛(ài)。試一試，也許對(duì)你有好處，這樣你的心就不再是孤單一個(gè)人了。
相信我，沒(méi)有人會(huì)不相信你，從今天起快快樂(lè)樂(lè)的生活著。
關(guān)于眼神的作文 篇6
雨漸漸停了，透過(guò)渾身都是水霧的玻璃窗一看，呀！烏云散了，雨停了，留下一地的水。樹(shù)葉上的殘滴，映著小區(qū)的路燈，好似無(wú)數(shù)顆珍珠，不時(shí)落下一顆，摔得水花四濺。真沒(méi)想到雨后的夜晚，會(huì)有如此清美的圖畫(huà)，站了一會(huì)兒，覺(jué)得涼意刺骨，便添了一件衣服，看書(shū)去了。
在如此寒冷，又如此孤單的夜晚，看書(shū)是最?lèi)芤獾氖铝�，于是我從�?shū)柜里取了一本就來(lái)到火爐旁看了起來(lái)。胡亂翻了一頁(yè)，先映入眼里的就是一幅插圖，里面畫(huà)了一位老師正在批評(píng)一個(gè)調(diào)皮的孩子。那個(gè)孩子像是在認(rèn)錯(cuò)一般，于是老師的眼神也溫柔了許多。看著這個(gè)溫柔的眼神，我不禁放下書(shū)，躺在床上，閉眼回想那個(gè)眼神——她輕輕地轉(zhuǎn)向我，向我投來(lái)溫柔的目光。
“這個(gè)眼神，好像在哪里見(jiàn)過(guò)呢？”我默默地想。
嚴(yán)閉的`心幕，慢慢拉開(kāi)了，想起一年前的情景來(lái)。一次我不小心受傷了，在醫(yī)院治療，不僅父親沒(méi)來(lái)看我，甚至連一句問(wèn)候的話也沒(méi)有。出院后，我走在一條小街上，卻看見(jiàn)了父親——他正在買(mǎi)菜呢！我頭也不回地走了，他卻在街那頭的拐彎處微微轉(zhuǎn)向我——向我投來(lái)溫柔的眼神。
“這個(gè)眼神，還在哪里見(jiàn)過(guò)呢？”我默默地想。
又現(xiàn)出一重心幕來(lái)。在三年前，我剛上二年級(jí)時(shí)的情景——我數(shù)學(xué)考了80分，徘徊在家門(mén)口不敢進(jìn)去，剛好母親回來(lái)，說(shuō)：“你咋不進(jìn)去？”我撒謊說(shuō)：“沒(méi)人在家�！彼匆�(jiàn)了我手中的試卷，說(shuō)：“考差了沒(méi)關(guān)系，下次考好就好了！”說(shuō)罷，她向我投來(lái)了溫柔的眼神。
雖然三種眼神來(lái)自于不同的人，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)！
關(guān)于眼神的作文 篇7
眼神——它既是萬(wàn)惡之本，也是天使的微笑，一個(gè)眼神不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能從此讓一個(gè)人跳進(jìn)萬(wàn)丈深淵。
那么你還記得我嗎？阿姨你是否還會(huì)在無(wú)意見(jiàn)回想起當(dāng)年的那個(gè)女孩呢？只是當(dāng)年的那個(gè)女孩以不在小，生命中有你的出現(xiàn)，她很幸福。
阿姨，因?yàn)橛心愕难凵�，女孩不在脆弱；因�(yàn)橛心�，女孩變的活潑開(kāi)朗；你的'眼神是那樣的溫暖舒適，因?yàn)橛心悖⒌拿\(yùn)從此改變了。
當(dāng)年的女孩被誤認(rèn)為超市的小偷抓了起來(lái)，許許多多的人都來(lái)圍觀，并對(duì)女孩指指點(diǎn)點(diǎn)。女孩很想為自己去辯護(hù)，然而女孩放棄了，因?yàn)榕⒄J(rèn)為辯護(hù)了也沒(méi)有人會(huì)相信，于是便一言不發(fā)的站在那里，站著站著就哭了，此時(shí)的阿姨你正好買(mǎi)完?yáng)|西出來(lái)，眼睛正好與小女孩的對(duì)上，你先是大吃一驚，而后是微微一笑。然后從我的身旁走過(guò)。
阿姨你的笑容很燦爛，確沒(méi)有嘲諷，阿姨你的眼睛很大很水靈滿了鼓勵(lì)與信任。因?yàn)橛心�，女孩鼓起勇氣為自己辯護(hù)。
因?yàn)橛心愕难凵瘢W(xué)會(huì)相信他人；因?yàn)橛心愕难凵�，女孩從此走上了為自己辯護(hù)的道路，因?yàn)橛心闩拇俗呱狭藶樽约恨q護(hù)的道路；因?yàn)橛心�，女孩擁有了一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)很美很美……女孩長(zhǎng)大了想成為一律師，為更多的人辯護(hù)，讓他們清白。
阿姨，女孩的夢(mèng)是你給的，你說(shuō)她美嗎？你還會(huì)不會(huì)記得當(dāng)年的那個(gè)女孩呢？會(huì)不會(huì)想起你曾經(jīng)給過(guò)一個(gè)小女孩溫暖的眼神呢？阿姨，你……
阿姨，女孩祝你永遠(yuǎn)幸福！
那個(gè)眼神，那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我鼓勵(lì)的眼神，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心房深處。
關(guān)于眼神的作文 篇8
中午吃飯時(shí)，人總是特別多，也會(huì)發(fā)生許多問(wèn)題。不過(guò)會(huì)有人幫你的，這次是她熾熱的眼神幫了我。
放碗筐中的碗堆得滿滿的，那些碗堆在一起，搖搖欲墜，隨時(shí)都有掉下來(lái)的可能。吃完飯后，我就將碗放在那個(gè)邊緣較低的地方，誰(shuí)知，我一松手隨著幾聲“咣咣當(dāng)當(dāng)”的聲音，碗一個(gè)連著一個(gè)掉地上，飯菜也飛濺了一地。
我站在那里，上嘴唇與下嘴唇相互咬著，一只手摳著另一只手，周?chē)秮?lái)了許多目光，他們都注視著我，眼睛睜得大大的，瞳孔也張得很大，也不再吃飯，不再說(shuō)話。我感覺(jué)臉有些燒，就趕緊低下頭，看那些碗慢慢地打轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，有的倒扣在那里，我應(yīng)該要撿起來(lái)的，可是這時(shí)我只想做一個(gè)逃兵逃走……
她的眼神穿透人群，射到了我的心里。這個(gè)眼神帶著溫暖，帶著熾熱，帶著陽(yáng)光，這時(shí)我的腳再也挪不開(kāi)步子去逃走了。她的眼神仿佛是會(huì)說(shuō)話一樣，它在輕輕的對(duì)我說(shuō)：“別害怕，沒(méi)事兒的，把碗撿起來(lái)就好了�！�
不一會(huì)兒，我倆就把地上收拾干凈了，然后她就匆匆忙忙地走了。
每當(dāng)回憶起這件事，她那模糊的眼神就慢慢的在我腦海里變得愈加清晰起來(lái)。
有那么一瞬間，想捕捉她的.眼神，捕捉她眼神里的溫暖，把它放入一個(gè)精致的瓶子里，放入小箱里，用鎖鎖著，珍藏起來(lái)。雖然不能夠做到，但她的眼神與她眼神中的溫暖依然在我腦海里根深蒂固，生根發(fā)芽。
關(guān)于眼神的作文 篇9
眼睛是心靈的窗戶(hù)。人世間有許多雙不同的眼神，最讓我難忘的是莊老師的眼神。莊老師眼睛大大的，還是雙眼皮，她的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)卻充滿慈愛(ài)。
記得那天是期中考試成績(jī)公布的時(shí)間，我早早的'坐在教室里，教室外面陰沉沉的，花兒地精打采地低著頭。老師開(kāi)始公布成績(jī)了，有的同學(xué)看著老師，緊張的都流出了汗，還有的同學(xué)支著自己的下巴，教室里靜的好像連一根針掉到地上也能聽(tīng)到。此時(shí)老師的眼神里流露出幾許難過(guò)和失望，那目光讓我們感到冷冷的，仿佛教室變成了巨大的冰柜。我們大氣也不敢出，覺(jué)得這次肯定又考砸了。當(dāng)我們正準(zhǔn)備接受老師的怒火時(shí)，老師突然憋著笑，眼晴里閃爍著喜悅的火花，這次考得很好！老師開(kāi)心的說(shuō)。我們的心終于放了下來(lái)，原來(lái)老師惡作劇了。
有一次上課鈴響了，我們還嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，老師進(jìn)來(lái)了，老師的目光像鋼針一樣扎進(jìn)我的心，那目光好像說(shuō)：趕緊坐好。
當(dāng)然老師的目光也有慈愛(ài)的一面。上個(gè)星期我發(fā)燒了，老師趕緊拿著溫度計(jì)，給我量體溫，看著老師那焦急的眼神，我心中頓時(shí)有一股暖流流遍全身，這時(shí)我覺(jué)得老師就像媽媽?zhuān)以诶蠋煹难凵窭镒x懂母親般的關(guān)愛(ài)。
莊老師的眼神時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，她照亮了我們前進(jìn)的方向，她純凈了我們的心靈。我喜歡老師那雙捉摸不透的眼晴，每天都給我們帶來(lái)不同的驚喜。
關(guān)于眼神的作文 篇10
那個(gè)堅(jiān)定的眼神，印在了除夕夜美麗的晚上，印在了我的心中。
1月26日，在醫(yī)院里，一名護(hù)士手握剪刀，剪去她美麗的及腰長(zhǎng)發(fā)。她叫單霞，是支援武漢的一名護(hù)士，別人十分不解，紛紛問(wèn)她為什么?
她淡淡地笑了笑，溫柔的眼神里透著一絲堅(jiān)定的信念�！爸皇菫榱宋液么髅弊雍么┓雷o(hù)服好上戰(zhàn)場(chǎng)，好保護(hù)自己與同事�！�
我眼里一酸，將自己留了多年的.長(zhǎng)發(fā)剪去，這是需要多大的勇氣呀!然而她只是笑笑，只想保護(hù)她的同事，她的家人。
云淡風(fēng)輕的話語(yǔ)中蘊(yùn)藏著偉大，在多層口罩的壓迫下，她的臉上早已被壓得血痕累累。但她沒(méi)有說(shuō)累，沒(méi)有放棄，那雙明亮的眼睛放出明亮的光芒。
是啊，春天一定會(huì)到來(lái)，冬天也終將回過(guò)去�！按笱〾呵嗨�，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
透過(guò)淚眼，我看見(jiàn)他挺拔的身姿，看見(jiàn)了那防護(hù)服上的愛(ài)心。
鏡頭前：她對(duì)親人說(shuō)“我愛(ài)你們!”這短短四個(gè)字，卻是世界上最美的語(yǔ)言。不加任何修飾，只有她對(duì)親人的思念與愛(ài)。
哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替我們負(fù)重前行。看了她的事跡，淚水打濕了我的衣領(lǐng)。疫情是一次大課堂，它告訴我們要珍惜生活中的美好。逆行的人海中，那個(gè)眼神仿佛告訴我們：春來(lái)冬去，疫情一定會(huì)過(guò)去。
沒(méi)有人生來(lái)就是英雄，但一定有人在創(chuàng)造偉大，帶給我們溫暖與感動(dòng)。
關(guān)于眼神的作文 篇11
時(shí)光晃晃而過(guò)，自今年夏日一別，已有兩個(gè)月未見(jiàn)。
在火車(chē)站候車(chē)，大廳里的人很多，原本炎熱的夏日又增了一抹火熱，但我依然靠在你的肩上，緊緊地握著你的手。
開(kāi)始檢票，隨著擁擠的人群緩慢移動(dòng)，你我被沖散于人潮之中。到了站臺(tái)，我只得在一旁焦急的等待，踮起腳向著檢票口望，終于看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，隨著人群逐漸向我靠近。
你買(mǎi)的是站臺(tái)票，卻因?yàn)槿颂喽鵁o(wú)法上車(chē)送我。
我在火車(chē)上，你在站臺(tái)上，我眼眶通紅，強(qiáng)忍著淚水，可眼淚還是像斷了線的.珠子一樣，止不住的流。你目不轉(zhuǎn)睛地望著我，僅重復(fù)著那幾句叮囑，我被淚水也得說(shuō)不出話，只是不斷的點(diǎn)頭。你的眼眶逐漸變紅，聲音開(kāi)始顫抖。你的眼淚終于流下。隨著你眼淚的下落，火車(chē)也緩緩開(kāi)動(dòng)，你消失在我的視線中……
我坐在臥鋪上，哭濕了被子。
上車(chē)時(shí)太過(guò)嘈雜，只清楚地聽(tīng)見(jiàn)了一句“回去之后一定要好好學(xué)習(xí)�！�
那一幕被思念烙在了我不敢觸碰的記憶中，你的樣子，你的眼神，你的聲音。每次誤入回憶，都不禁紅了眼眶。
你說(shuō)你這輩子最大的遺憾就是沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，只因小時(shí)候家境貧寒，高中被迫輟學(xué)而外出打工貼補(bǔ)家用，減輕家里的負(fù)擔(dān)，供兩個(gè)弟弟上學(xué)，在我小時(shí)候，你就和我說(shuō)：“媽媽就算是傾家蕩產(chǎn)也要供你上大學(xué)，我的遺憾不會(huì)再留到你的身上�！�
我知道，我現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)這條路能改變一些看起來(lái)不可能的事，也唯有這樣，才能讓遠(yuǎn)隔千里的你可以不再掛念，可以讓你驕傲地向朋友們炫耀自己的女兒很優(yōu)秀，很懂事。
我努力學(xué)習(xí)，為了不負(fù)你期待的眼神；為了不負(fù)我學(xué)習(xí)消耗的心神；為了……不負(fù)我自己的一生。
愿明年夏日再次相見(jiàn)時(shí)，我會(huì)帶著一身的不悔與豁達(dá)擁入你懷。
關(guān)于眼神的作文 篇12
我們的班主任胡老師，有一雙銳利的眼睛，見(jiàn)證了我們從二年級(jí)的小毛孩到五年級(jí)這四年的成長(zhǎng)。
當(dāng)你上課走神，講話時(shí)，窗外的老師悄悄探出的眼睛是最可怕的，當(dāng)你站在老師辦公室，胡老師盯著你，你便會(huì)明白我的'感受。手不知往哪兒放，全身不自在，動(dòng)彈不得，大氣也不敢出，眼睛不知往哪兒看，看著老師吧，老師烏黑的眼睛直視著你，表情平靜，卻讓人不寒而栗，看其它地方，又像沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師的話，只好低頭看自己的鞋子。
老師當(dāng)然也不會(huì)永遠(yuǎn)那么可怕。她笑起來(lái)時(shí)，露出潔白的牙齒，快樂(lè)從她的眼中跳出，讓人覺(jué)得親切無(wú)比。
可那一次，老師的眼神，讓我永遠(yuǎn)忘不了。教師節(jié)那天，同學(xué)們都來(lái)得很早，一捧捧鮮花堆滿了講臺(tái)和前排的桌子，禮物、賀卡，幾乎放不下，搖搖欲墜的樣子，同學(xué)趕緊扶好，擺得整整齊齊，五彩斑斕的黑板報(bào)已經(jīng)畫(huà)好，教室里一陣花香。第一排的我和其它幾個(gè)同學(xué)一人舉一張足球大的彩紙，上面寫(xiě)著：“祝老師，教師節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們安靜地等待著，胡老師一進(jìn)門(mén)，大家都站起來(lái)，大喊著，“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師怔了一下，笑了，我們一窩蜂地把禮物搬進(jìn)老師辦公室，又一窩蜂地跑回班坐好。老師哭著看著我們，兩行眼淚從她眼中流出，眼神中滿是感動(dòng)，班上瞬間安靜了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)略帶不安地看著老師，像做錯(cuò)了事似的�！爸x謝你們，我真得很感動(dòng)”，同學(xué)們終于長(zhǎng)舒了一口氣……
老師的眼神不斷激勵(lì)著我們，伴隨我們成長(zhǎng)。
關(guān)于眼神的作文 篇13
正所謂是“天有不測(cè)風(fēng)云”，我想，如果用這句話來(lái)形容爸爸的眼神，那可是再妙不過(guò)了！因?yàn)槔咸炜峙露几悴磺�，爸爸的眼神什么時(shí)候傳達(dá)的是什么。
有一次，試卷發(fā)下來(lái)了。天��！我答得是一塌糊涂！看著卷子上那一個(gè)個(gè)觸目驚心的紅叉叉，我的臉白一陣，綠一陣。走在回家的路上，我的.心里真不是個(gè)滋味。
還記得臨考前一天的晚上，我想：前幾次的考題那么簡(jiǎn)單，明天的考試肯定也不過(guò)如此。于是，便打開(kāi)電視機(jī)如醉如癡的看了起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)，關(guān)切地望著我，對(duì)我說(shuō)：“科科，你不是說(shuō)明天還有考試嗎？怎么也不見(jiàn)你復(fù)習(xí)呢？”
我漫不經(jīng)心的回答：“怕什么！每次考試都這么簡(jiǎn)單，這次肯定也一樣�！�
我看見(jiàn)爸爸眼睛里流露出的，分明是一份擔(dān)心，一份關(guān)愛(ài)。
這時(shí)，我心里那個(gè)后悔勁兒就別提了。
我連跑帶沖地來(lái)到家門(mén)口，爸爸正準(zhǔn)備去接我�！翱瓶疲銢](méi)凍著吧？”他的眼神里充滿了關(guān)切，讓心虛的我不干正視爸爸的眼。當(dāng)我告訴爸爸我考砸了時(shí)，爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，反而還在幫我分析錯(cuò)題。
第二天早晨，上學(xué)路上，爸爸用手撫摸著我的頭，溫和的對(duì)我說(shuō)：“這次考砸了沒(méi)關(guān)系，不過(guò)下次你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。爸爸相信你，一定可以打個(gè)翻身仗�！卑职值脑捳Z(yǔ)，和那關(guān)愛(ài)的眼神，如一股暖流，流進(jìn)了我的心田，使我倍感溫暖。
雖然爸爸的眼神總令我捉摸不透，但無(wú)論傳達(dá)的是嚴(yán)厲還是喜悅，都蘊(yùn)藏著一個(gè)字，那就是——愛(ài)。
關(guān)于眼神的作文 篇14
最近，我正在讀一本叫《感恩老師》的書(shū)，其中最讓我感動(dòng)的是第一章——最美的眼神。
這一章主要介紹的是“我”在一所重點(diǎn)中學(xué)校慶時(shí)，恰逢德高望重的教師雒老80壽辰。他所教過(guò)的學(xué)生，許多已經(jīng)成為蜚聲海內(nèi)外的教授、以及活躍在時(shí)代前沿的it精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？他們問(wèn)了100位學(xué)生的成功，問(wèn)題很簡(jiǎn)單：雒老師的哪一方面對(duì)你的人生影響最大。答案居然一致：他的眼神。
我覺(jué)得本文中的雒老師，他的眼神里包含的并不多，和其他老師一樣，也希望自己的學(xué)生能夠成才，只不過(guò)是關(guān)心的更多一些。
我身邊的顧老師也是這樣，她是三年級(jí)開(kāi)始教我們這個(gè)班的.。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我們也逐漸讀懂了她的眼神。我們馬虎時(shí)，她就那么朝你一望，我們就會(huì)慚愧地抬不起頭來(lái)，眼神里流露的不是責(zé)備，而仿佛是在關(guān)切地問(wèn)：“孩子，今天怎么粗心了呢？”我們進(jìn)步時(shí)，她的眼神里流露出來(lái)的是喜悅，仿佛在說(shuō)：“加油，你會(huì)更棒！”我們獲獎(jiǎng)了，她就比什么都高興，笑彎了眉梢，仿佛在說(shuō)：“好樣的！你真棒！”
顧老師用眼神來(lái)說(shuō)話，傳遞的是愛(ài)的信息，溫暖了我們的心。在她愛(ài)的眼神下，我班各方面都取得了明顯的進(jìn)步，上學(xué)年還被評(píng)為優(yōu)秀班集體呢！
擁有這樣的老師我們感到真幸福啊!
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