書香伴我作文(優(yōu)選13篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的書香伴我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香伴我作文 篇1
我是一個“小書癡”，癡得常常忘記了我是誰。
剛剛會認字，我就捧起了《幼兒畫報》，我不再是我，而“搖身一變”成了聰明機智的紅袋鼠和憨態(tài)可掬的跳跳蛙。
上幼兒園后，我愛上了《尼爾斯騎鵝旅行記》。那個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯成了我的“化身“�！拔摇彬T在大白鵝背上，跟著大雁飛啊飛，增長了很多見識，結(jié)識了很多朋友。
漸漸長大了，我在書中又“結(jié)識”了更多的“好伙伴”�！洞斑叺男《苟埂贰ⅰ端⒆印�、《手斧男孩》……童話故事里那優(yōu)美簡潔和妙趣橫生的對話描寫，仿佛讓我身臨其境，我就是故事里那個天真活潑的'小豆豆，就是那個頑皮勤勞的湯姆，就是那個機智勇敢的布萊恩。
進入小學，我成為一名小男子漢了，我開始有選擇地看書，“品味”也慢慢提高了。這時，“名人傳記”成了我的精神食糧。民族英雄岳飛精忠報國的英雄氣概，讓我景仰萬分；保爾·柯察金在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，勇往直前、堅貞不屈的精神，讓我熱血沸騰；司馬遷憂國憂民、忍辱負重寫史記的故事，更是讓我熱淚盈眶……
讀書，豐富了我的知識；讀書，開闊了我的視野，讀書，激發(fā)了我的熱情；讀書，更給予了我不屈不撓的力量。伴著書香，我揚帆起航……
書香伴我作文 篇2
在我一兩歲的時候，爸爸媽媽就教我識字，慢慢地，讓我讀一些小故事。小時候，我經(jīng)常讀《格林童話》，以及適合兒童閱讀的《唐詩三百首》。
后來，我長大了，由于小時候養(yǎng)成的習慣，我特別喜歡讀書。我家的書都放在書架里，閑來無事，我就會走到書架前，隨便抽一本書，然后坐到凳子上細細品讀。我喜歡每一本書，喜歡書中的每一個人物。讀到主人公歷險時我的心就懸了起來，為他擔心；讀到悲傷的情節(jié)時，我的眼圈就紅了；讀到搞笑的故事，我不禁哈哈大笑……我常常陶醉于書中。
“書籍是人類進步的階梯”，我認為這句話很有道理。書可以給我們知識，可以幫助我們打開智慧的大門。我們要認真讀書，踩著這排階梯，向終點邁去！我們要多讀書，以此來開闊我們的視野。
我常常用書來充實生活。午休時間我會讀一會兒書；晚上睡覺之前也讀一會書；一天的'任務完成后讀一會書。書已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，我發(fā)現(xiàn)，讀書不僅可以豐富知識，還可以讓我快樂。
我喜歡在書的海洋里遨游，這里讓我快樂，讓我陶醉。我喜歡這一片寬闊的海洋！
如果說書是一朵花，那我就是一只蜜蜂，吸取書中的知識。讓書香永伴我成長！
書香伴我作文 篇3
小時候，我是一個非常不愛看書的人，看了就感到頭疼。我長大了，才知道書里面有許多知識，所以書已經(jīng)成了我的愛好。
小時侯，我覺得看書很不好，其他小朋友都有的.玩，我也很想出去玩，但是媽媽不要讓我去玩，只能被關在家里看書，像犯人關在牢里似的，不能出去。我覺得這樣很煩，真不想看書，可惜我媽媽偏要我看書，我只好看起書來了。
后來我才發(fā)現(xiàn)看書既能看到知識，還能看到的圖畫還能看到很好笑的漫畫�，F(xiàn)在我才知道書的作用，后來，我喜歡上了看書了。有一次，媽媽叫我吃中午飯了，我在樓上看書，媽媽叫我吃飯了，我看書看的入迷，連媽媽叫我吃飯了我卻沒有聽見，媽媽連叫好幾次我才聽到了
書已經(jīng)成了我的愛好，每天晚上，我都會看完書再出去玩的。
書香伴我作文 篇4
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯；培根說過，實際是橫渡時間大海的航船；雨果說過，書籍是朋友，雖沒有熱情，但十分忠誠……而我說:“書籍是成長的必需品，書香伴我成長，使我更加快樂！”
讀一本好書，就如同與一個高尚的人在談話，我從小就喜愛書籍，喜愛讀書，而且范圍很廣：高爾基的《童年》，冰心的《繁星》，�？硕唷ゑR洛的.《苦兒流浪記》，以及夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》……這些中外作品使我流連忘返，主人公的喜怒哀樂牽動著我的心緒，我似乎身臨其境。
冰心說過，讀書好，讀好書，好讀書。書是人類的精神糧食，是一個人必不可少的東西，人的一生離不開書籍。書，給予了我豐富的知識，有些不明白的問題，往往答案可能在書上出現(xiàn)過；書，給予我豐富的想象力，面對著任何一樣東西，都能牽引出我的遐想：書，更給予了高超的寫作能力，可以輕松完成一篇佳作。讀書是了解作者的想法，而寫作是讓他人了解自己的想法，這不也是“人人為我，我為人人”嗎？
書香伴我成長，我癡迷讀書。書給了我細膩的情感，更讓我充實了生活。讓我們愛上讀書，多多讀書，讓書香洋溢在每個人身邊。
書香伴我作文 篇5
記得高爾基曾這樣說：“書籍是人類進步的階梯！”
從我三歲的時候就開始與書打交道了，那時候我看的書多以圖畫為主，書中一張張色彩斑斕的圖畫，帶我走進了知識的海洋。上小學后，隨著認識的字越來越多，我漸漸的離開了依靠圖片看文章的習慣，通過書中更多的字認識到了更多有趣、有用的`知識。
記得有一次，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，震耳欲聾的雷聲把我拉到窗外，發(fā)現(xiàn)曬在陽臺上的衣服已經(jīng)被雨水淋濕了。我匆忙地搬了一把椅子放在陽臺“挽救”濕透了的衣服，心想這下糟糕了，沒完成媽媽給我的任務。忽然，我想到書里說：濕衣服可以用風吹干。說干就干，我打開風扇對著濕衣服吹，時間一分一秒過去，衣服竟然吹干了�？粗@些被銷毀的證據(jù)，我開心極了。通過這件事我才真正體會到“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義！
書，是一葉扁舟，帶我在知識的海洋里遨游；書，是一架馬車，帶我在探尋知識的道路上前進；書，是一雙翅膀，帶我領略萬千世界；書香伴我成長……
書香伴我作文 篇6
從小起，我便懂得，女子定是要有書香之氣的。有了書香之氣的女子，便一定是婉約如蓮，氣質(zhì)高雅的。我天生活潑好動。人都說，我比男兒還有英武志氣。可我偏愛鉆進詩書里。
唐詩最是朗朗上口，讀著讀著就能感受到詩里所描繪的景物，詞就不一樣了，唐詩宋詞，我還是偏愛宋詞一些。融入了作者或悲或喜，或樂或憂的句子最得我心。蘇東坡的《水歌調(diào)頭》我看得遐想連篇；李清照的兩首《如夢令》讓我心思蕩漾；辛棄疾的《西江月》和《南歌子》看得我是笑聲連連；岳飛的《滿江紅》使我熱血沸騰；李煜的《虞美人》讓我不由得感嘆：這真是亡國國君臨死懺悔的挽歌��！
論詞人，我還是喜歡蘇東坡、李清照及辛棄疾。我愛蘇東坡的大氣豪邁，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”我愛李清照的婉約優(yōu)雅與天真浪漫，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！蔽覑坌翖壖驳�.自由散漫，“鑿個池兒，喚個月兒來�！薄敖袢蘸问伦钕嘁耍俗硪擞我怂��！�
每讀一詩，就覺得成長了一些，我沉醉在詩詞的酒壇里，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！蔽揖鸵鲈娎锏囊幌�，做一個心有詩書，氣如墨蓮的女子。
書香伴我作文 篇7
想起美好的往事，時間就會倒流，我似乎又走進了童話世界里。
從我記事起，書就像親人一樣陪伴著我。我曾在《格林童話》《一千零一夜》中游蕩，也曾在《成語故事》《十萬個為什么》里徜徉。在我上三年級的時候，我便讀起了長篇小說。有時候中午回家，我就把自己鎖在房間里，一連就是幾個鐘頭。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”漸漸地，看書成了我生活的一部分。
不知從什么時候，我迷戀上了《紅樓夢》，這本書為我的生活增添了許多情趣。為了看書，我和媽媽發(fā)生過許多爭執(zhí)，雖然有時候會遭到媽媽的數(shù)落，但還是改變不了愛看書的習慣。有時我被故事情節(jié)深深吸引，連媽媽喊我都不知道，每當我心滿意足地從屋里出來之后，我就會被媽媽取笑一番。
以前我想寫一篇作文，可是怎么也下不了手，媽媽說是因為我從來沒有做過筆記，讀完一本書就會把它丟到腦后。我聽了媽媽的勸告，便開始積累一些好詞好句，并把它們用到平時的.學習中去，我的寫作水平也漸漸提高了�？磥恚x書時不僅要動腦，還要動手��！
書就像一位朋友，陪伴我成長。書又像一位老師，給我們講經(jīng)典的故事，教給我們很多道理。讀書充實了我的生活，我的生活因為書香而變得更加精彩！
書香伴我作文 篇8
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。莎士比亞說過，書籍是全世階的營養(yǎng)品。我認為書是一名老師，因為它帶給我知識。
書還可以給我?guī)砜鞓贰Ｓ浀糜幸淮�，因為一點小事，和媽媽吵架了，心里很生氣，看見課桌上有一本書，就想把它扔到一邊，但是看見那是自己心愛的書，所以就沒扔。我拿起那本書，津津有味的看了起來。不一會兒，我那些不愉快的`事情都拋到九霄云外去了。
書還可以讓我明白一些道理。比如說《綠野仙蹤》這本書，我懂得了每個人都應該有自己的生活目的，每個人的心目中都要有一個美好的理想，只要經(jīng)過不懈的努力，就能取得最后的勝利。
書還可以讓我認識許多的朋友。比如說，我讀了《淘氣包馬小跳》這一本書，我認識了善良、活潑的馬小跳，我要學習他不說謊的好品質(zhì)，還有愛吃零食的企鵝唐飛、長的特別漂亮的夏林果......
書，是一位老師，帶給我知識。書是我的一個知心朋友，帶給我快樂。書是一盞指路燈，在黑暗中帶給我光明。書在我成長的道路上留下大大小小的腳印。讀書，我愛讀書。
書香伴我作文 篇9
我是一個愛讀書的小男孩，現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過很多書了，在書里，我學到了很多的知識，還體會到了讀書的快樂。但是，我一開始也是不喜歡讀書的。經(jīng)過不斷努力，我開始喜歡讀書了。
我一開始也是不喜歡讀書的`。媽媽叫我看書，我卻“選擇性耳聾”，偷偷的做我想做的事。于是，媽媽就告訴我讀書的好處。但是盡管她想盡了辦法，我也照樣不聽，媽媽十分著急�？墒牵@一天我卻偶然改變了我的想法，原來，有一次，媽媽叫我和爸爸玩“詞語接龍”的游戲，可是只有我一個人常常接不出詞來，感覺非常難過。于是，我就想著要好好讀書。慢慢的，媽媽知道了這個消息，開心的笑了。
之后，我讀書越來越積極了，除了讀學校的書之外，我還看了許多課外書，這次，我過生日，其它同學也送給我了很多書，我都把它們放在了書架上。這些書已經(jīng)放滿了我的一整個大書架。于是，從那一天開始，書變成了我特殊的新伙伴。
現(xiàn)在我的這一個書架的圖書，已經(jīng)被我快讀完了，書架上，有的是休息的時候放松的書，有的是要去理解的書……
書已經(jīng)成為了我的朋友，它告訴了我很多知識，讓我能夠表達自己的喜怒哀樂……書香伴我快樂成長。
書香伴我作文 篇10
讀書有很多的樂趣，每個人都有讀書的樂趣，而我覺得，讀書，就像是看電影一樣。而且，當我讀到哪兒，我的眼前就會出現(xiàn)這個場景。
當我讀到《桂花雨》這篇課文時，我的眼前就出現(xiàn)了一棵棵桂花樹，上面的桂花香飄十里。而我，正在幫大人搖桂花，真的很像下雨，而且是很香的雨。我還嘗到了美味的糕餅。
當我讀到《珍珠鳥》這篇課文時，我的眼前出現(xiàn)了一只可愛的珍珠鳥，想必這就是課文中的.“小家伙”了吧，它圍著我的筆尖蹦來蹦去，我撫摸它的絨毛，它也用小紅嘴和我打招呼。我折了一個紙飛機，扔了出去，它看見了，就朝紙飛機的方向飛去，它跟著紙飛機在屋里飛來飛去，紙飛機撞到了衣柜，它停不下來，“咚”地一聲也撞上了衣柜，一定很疼吧，可是，它又站了起來，跑向紙飛機，用它那小紅嘴啄紙飛機，我被它這可愛貪玩的樣子逗得哈哈大笑。
真有趣，讀書可真有意思。我喜歡讀書不論走到哪里我都會隨身帶一本自認為很有趣的書，書是我的靈魂，是我精神的依靠！
書香伴我作文 篇11
“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”這是高爾基心中的書；“理想的書籍是智慧的鑰匙”這是列夫——托爾斯泰心目的書；“非學無以廣才，非靜無以成學”這是諸葛這心目中的書。而在我心目中的書就像一艘船，帶我在知識的海洋中遨游，書就像是我兒時的一個玩伴，與我一起玩一起成長。
我最喜歡看一些幽默類的書籍，有一次，我借了一套幽默版的`《三國》，其特點是人名、地名及其人物關系都來之原著，但講述的內(nèi)容卻與現(xiàn)代相結(jié)合，把名著里面的人物都卡通化、幽默化，卻又保留了人物原有的性格，我是邊看邊笑，越看越入迷，使我錯過了當天許多事情沒有完成。
我也喜歡看一些童話類小說，像《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《女生日記》等等。
不同類別的書，給了我豐富的知識，從懂事到現(xiàn)在，書時時刻刻陪伴在我身邊，伴我成長。
書香伴我作文 篇12
在我成長的過程中，書香是不可缺少的一部分。
書，好像對我有一種很強的吸引力一樣，從小到現(xiàn)在我一直特別喜歡讀書，一看到喜歡的書就會愛不釋手地讀起來，甚至很多次我在讀書時，家人喊我，我都沒有聽到�，F(xiàn)在我讀過的書早就已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了，有科譜類、古典類、文學歷史類等等。
書，讓我受益無窮，讓我明白了許多道理：當我讀完《中華上下五千年》中《國人大》一章后，我明白了凡事要顧全大局，不能為了自己開心而是使其他不相關人員受苦，否則必將被其他人攻擊。
書，讓我寫作文得心應手！為什么呢？因為在我讀書的過程中，不斷積累好詞好句，遇到好的詞語句子等，就用紅筆圈出來。一天畫幾個詞和句子，長年累月下來，我就積累了成百上千的好詞好句子，所以我寫作文才可以得心應手，如有神助。
書，是人類進步的'階梯；書，是人類的精神食糧；書，是人類通向成功絕不可以缺少的一部分；書，可以使人受益無窮；書，更是我成長中不可或缺的一部分！
書香伴我作文 篇13
“書籍是人類進步的階梯”高爾基的名言是書籍王國里最給力的導游，它伴著每一個小書蟲在書的海洋里遨游、成長。
記得我第一次與書作伴是在三歲，小時候的我一有空就愛抱著書看，爺爺也是我很好的早教老師，見我很喜歡圖畫多的小人書，就給我買了一套。整天都陪著我，和我一起認字，累了就教我畫畫，海教我做兒童手抄報。現(xiàn)在一想，此時會寫的很多字都是兒時學會的；現(xiàn)在看到很多書都是小時候摸過的！
后來，也就是現(xiàn)在，都看到同學們看《阿衰》的這類純屬娛樂的'搞笑漫畫書，都是看過一遍就不會再去咀嚼、消化的“廢書”，對知識的增長毫無用途，甚至看多了還會影響學業(yè)。我才不看這種書呢。你知道嗎？我最喜歡動物小說，捧著一本動物小說，既可以了解動物的習性，也可以增長文學知識；積累好詞佳句。
書中的世界，可能只是一個幻境，但它讓我更加茁壯地成長！
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