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一路書(shū)香作文經(jīng)典7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占囊宦窌�(shū)香作文，歡迎閱讀與收藏。
一路書(shū)香作文 篇1
夜，漸漸深了，夜空中那疏疏朗朗的星，微微透著一絲寒意。那一輪明月，在極深沉的夜幕中，在星星的點(diǎn)綴中，在幾朵飄悠著的云中，若隱若現(xiàn)。窗邊，書(shū)柜內(nèi)那一排排整齊的書(shū)，在月光的輕撫下像是披上了一層紗，顯得朦朧迷離。忽然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，把我的思緒帶向了遠(yuǎn)方……
我不禁回憶起這一路以來(lái)，與書(shū)相伴的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
剛學(xué)會(huì)認(rèn)字，我就愛(ài)上了那些帶有拼音的幼兒書(shū)：《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等，都成了我征服的對(duì)象。在這其中，我最喜歡看的便是《西游記》了，兒時(shí)的我常常讀著讀著便感覺(jué)自己身臨其境，唐僧被抓時(shí)，我的心也會(huì)被狠狠地揪一把，生怕出了什么意外，而他們一次次的化險(xiǎn)為夷，我心中的那塊石頭才會(huì)踏實(shí)地落下，并為他們的成功而歡呼。
小學(xué)時(shí)，和父母一起去新華書(shū)店，剛一進(jìn)門，便被這浩如煙海的文學(xué)典籍給吸引了，一本本書(shū)都是人們智慧的結(jié)晶，我遨游在這書(shū)海之中。其中，令我一見(jiàn)鐘情的是《三國(guó)演義》，翻開(kāi)書(shū)，細(xì)致傳神的人物描寫，讓人物形象在我腦海中久久不能散去：雙手垂膝，面目和善的劉備；彪悍粗獷，環(huán)頭豹眼的張飛以及面若重棗，丹鳳眼，臥蠶眉的關(guān)羽等。往后翻去，細(xì)細(xì)體會(huì)那“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”的兄弟情義，讓我蕩氣回腸，我為他們能找到如此之好的兄弟而高興。
流年似水，漸漸地，我長(zhǎng)大了，在青春路上，我喜歡上了余秋雨的文字，那是一次偶然的邂逅。依然記得那一天，我在書(shū)店尋找一本新的精神食糧，但久尋而無(wú)果，這時(shí)，在五彩斑斕的書(shū)中，一本黑色的書(shū)映入了我的`眼簾，它也許是最不起眼的那一本，但我的直覺(jué)告訴我，他就是我苦苦尋找的對(duì)象。它叫《行者無(wú)疆》，雙手捧起它，輕輕摩挲著封面，黑色的書(shū)殼樸實(shí)并且低調(diào)，燙金的書(shū)名在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它是簡(jiǎn)單的，但它也是華麗的。翻開(kāi)書(shū)，我很快就深陷其中，想掙扎卻無(wú)法自拔。每一個(gè)夜深人靜的夜晚，我都會(huì)拿出它來(lái)細(xì)細(xì)品讀，這是一種靈魂的升華，我與作者，相隔半個(gè)世紀(jì)，相隔萬(wàn)里時(shí)空，就這么相會(huì)了，盡管沒(méi)有語(yǔ)言，但阻擋不了我們之間的交流，無(wú)聲更勝有聲。我經(jīng)常會(huì)流連忘返于佛羅倫薩，從作者筆中，我體會(huì)到了那一份安靜祥和；我會(huì)為但丁金橋遇到的美好而開(kāi)心，還會(huì)為塞萬(wàn)提斯的三次入獄而悲痛，因?yàn)樽髡叩母星榘盐盏氖悄敲吹那〉胶锰�，既不偏激，也不平淡，所以我們總能達(dá)成一種共識(shí)。每次我合上書(shū)時(shí)，看著書(shū)柜玻璃中的自己，我都會(huì)會(huì)心的一笑，或許，這笑容已經(jīng)褪去了最初的那一份稚嫩，更多的是一種意味，一種成長(zhǎng)的高興和喜悅，看我看來(lái)，成長(zhǎng)，便是將愛(ài)幻想的你變得愛(ài)現(xiàn)實(shí)，任憑塵埃在時(shí)光中沉淀，身后總能傳來(lái)一陣輕快、灑脫的笑聲。
一路書(shū)香，一路歡笑，書(shū)終將會(huì)伴隨我的一生，每一頁(yè)都將永遠(yuǎn)鮮活，存在我心里，存在那笑盈盈的時(shí)光里。
一路書(shū)香作文 篇2
書(shū)，就像是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，驅(qū)散我心中的迷茫與悲傷，照耀我茁壯成長(zhǎng)。
年幼時(shí)，枕邊聽(tīng)故事
小時(shí)候的我，最喜歡聽(tīng)那些簡(jiǎn)單易懂的故事。每到夜晚，我就興奮地爬上床，叫奶奶念故事給我聽(tīng)。夜色已深，像是天空掛上了漆黑的幕布，在上面點(diǎn)綴了幾顆零零散散的星星，隨意地吊著，閃爍著。奶奶一手捧著一本故事書(shū)，另一只手輕輕地?fù)崦业念~頭，輕聲念著：“從前，有一只小白兔……”那時(shí)太小，不太懂故事內(nèi)更深層的東西，只知道世界上的許多事物漸漸在我眼中熟悉清晰起來(lái)，我懂了許多以前不明白的事。我喜歡那聰明的小白兔，或是勤奮的小烏龜，我也想成為這樣的人，這樣想著，我迷迷糊糊枕著故事入眠，夢(mèng)里盡是溫馨與美好。
年幼時(shí)，書(shū)像陽(yáng)光，照亮了世界，讓許許多多事物在我眼前變得清晰。
孩童時(shí)，板凳上明理
稍大一些，我便可以自己讀書(shū)了。我常常一個(gè)人夾著本帶有拼音的書(shū)，坐到后花園的板凳上，津津有味地讀著。旁邊的小朋友們歡聲笑語(yǔ)跑過(guò)，揮動(dòng)手臂大叫著，我也全然不管。陽(yáng)光正溫暖，打在板凳上，打在我身上，照耀著世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，花花草草都將身體舒展開(kāi)來(lái)，盡情享受陽(yáng)光的恩惠，蒙上一層淡淡的金色。為什么狼要吃兔子？為什么要寬容？為什么……我?guī)е鴶?shù)不清的`疑惑，一字一句地讀著書(shū)，找著答案，哦，原來(lái)狼吃兔子是為了生存；原來(lái)寬容可以使人互相理解；原來(lái)……我拍手恍然大悟，咧開(kāi)嘴笑了，眼睛彎彎的。
想明白后，看著陽(yáng)光透過(guò)碧綠的樹(shù)葉打下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，一個(gè)個(gè)小圓，斑斑駁駁，自由隨意卻不雜亂無(wú)章，我有種自己長(zhǎng)大一些了的感覺(jué)。
孩童時(shí)，書(shū)像陽(yáng)光，照亮了我的心靈，讓我明白許多簡(jiǎn)單卻重要的待人處事的方法。
長(zhǎng)大后，桌邊閱書(shū)籍
更大一些后，我不再看故事書(shū)了。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀名著和小說(shuō)。我喜歡那些古老而又神秘的傳說(shuō)，它們就像是用黑紗蒙住臉龐的女郎，我雖然看不見(jiàn)它們的臉，看不見(jiàn)它們的真相，但正是這黑紗給它們抹上神秘的色彩，神秘而又美好，那無(wú)法用黑紗遮住的魅力，令我陶醉其中。
常靜坐桌邊，我輕輕拈著微微泛黃的書(shū)頁(yè)仔細(xì)品讀，窗外樹(shù)葉正綠，陽(yáng)光正好。陽(yáng)光打進(jìn)窗來(lái)，打在書(shū)堆上，打在地上。暖黃色的陽(yáng)光，讓我產(chǎn)生了書(shū)也散發(fā)出暖黃光芒的錯(cuò)覺(jué)，那么溫暖，讓人感到一瞬間的恍惚。
悲傷的時(shí)候，這些書(shū)告訴我就算流淚也要笑著奔跑；悔恨時(shí)，它們告訴我不要一味沉迷于過(guò)去，要向前看；氣憤時(shí)，它們告訴我學(xué)會(huì)冷靜。我就這樣慢慢長(zhǎng)大，也漸漸理解了書(shū)中深刻的含義。
書(shū)像陽(yáng)光，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候照耀著我，溫暖著我，讓我感到眼前豁然開(kāi)朗，不再寒冷或迷茫！
書(shū)，就像是陽(yáng)光一般，一路有書(shū)香的陪伴，一路的陽(yáng)光照耀我成長(zhǎng)。
一路書(shū)香作文 篇3
每每拿到 一本新書(shū)，我習(xí)慣地任意翻開(kāi)一頁(yè)俯下身子鼻孔輕觸書(shū)頁(yè)深深吸一口墨香味，芬芳的氣味沁人心脾，勝過(guò)花園里人們最愛(ài)的梔子花的清香。那一股股的墨香在我的肺腑慢慢擴(kuò)散，滲透在每個(gè)細(xì)胞，瞬間細(xì)胞活躍，我知道自己興奮了，喜悅溢于言表。
與書(shū)結(jié)下不解之緣還得從我滿周歲說(shuō)起。我們當(dāng)?shù)睾⒆訚M周歲時(shí)有抓鬮的習(xí)俗，以便預(yù)測(cè)孩子命運(yùn)。在我滿周歲時(shí)，爸爸媽媽給我剃了光頭，桌子上擺了書(shū)、筆、水果、玩具，讓我抓。我趴在桌子上一下子就抓住一本書(shū)，在場(chǎng)的姑姑、叔伯、小姨、舅舅驚喜萬(wàn)分，連聲贊嘆說(shuō)：“雅婕，了不起，將來(lái)一定是個(gè)文人！”爸爸媽媽聽(tīng)了緊緊地抱著我親了夠，我的涎水沾滿他們的臉頰，活像畫(huà)了個(gè)公雞地圖，一旁做秘書(shū)的小姨看了驚喜地說(shuō)：“雅婕不僅是個(gè)文人，還會(huì)做大官，你看她要管轄全國(guó)啊！”為此，爸爸媽媽經(jīng)常用書(shū)喂養(yǎng)我，書(shū)成了我生活中不可缺少的朋友。
我的人生第一本書(shū)是一套畫(huà)著各種圖案的識(shí)字書(shū)，那時(shí)我不過(guò)兩歲而已，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)般地讀書(shū)，竟然讓我非常著迷。爸爸說(shuō)那時(shí)我認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字呢！小小的我，走到哪里認(rèn)到哪里，有認(rèn)識(shí)的字立刻就會(huì)告訴大人，很會(huì)“炫耀”呢！上幼兒園時(shí)我便不再滿足于“圖書(shū)”，開(kāi)始閱讀文字讀物了，認(rèn)生字、識(shí)新詞，甚至開(kāi)始背《三字經(jīng)》，忙的不亦樂(lè)乎！幼兒園老師發(fā)現(xiàn)了我的興趣和“才能”，便鼓勵(lì)我“教”別的小朋友識(shí)字，現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得很快樂(lè)，這大概就是我從小就體會(huì)到的.讀書(shū)之樂(lè)吧。
記得我還為書(shū)“賣過(guò)命”呢？小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我買了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。 一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳，水中的我難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，為對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇，翻開(kāi)書(shū)見(jiàn)到那渾濁的一片……我哭得更傷心了。
回想我成長(zhǎng)的道路上，一路氤氳在墨香中，我如饑似渴。在書(shū)中感受得到了不同的心情：興奮的、悲傷的……也可以嘗到不同的味道：酸的、甜的、苦的還有辣的。在書(shū)中，我找到無(wú)窮的樂(lè)趣，充實(shí)自我，開(kāi)闊視野。正如古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)里就像一所游樂(lè)場(chǎng)一樣，五彩繽紛，有人因?yàn)榱送嬗螒蜈A了而興奮，也有人因?yàn)橥嬗螒蜉斄硕箽�，他們�(nèi)匀槐凰镊攘ξ�，無(wú)法不去看它，玩它，品嘗它。讓我們也去享受書(shū)中那無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們的人生路上書(shū)香裊裊！
一路書(shū)香作文 篇4
書(shū)籍，在人心中張開(kāi)一把勇氣的大傘，讓人在冷風(fēng)冷雨中昂首闊步地前進(jìn)；書(shū)籍，給人插上一對(duì)想象的羽翼，讓我們?cè)谕凰{(lán)天下自由翱翔；書(shū)籍，又如一葉追夢(mèng)的扁舟，載著你我，在人生的苦海中駛向成功的彼岸……
從小到大，從幼稚到成熟——書(shū)香，都時(shí)時(shí)浸潤(rùn)著我，讓我夢(mèng)想的種子生根、發(fā)芽，逐漸成長(zhǎng)……
那時(shí)的我，還只是一個(gè)六歲的小孩，好奇心特別強(qiáng)。一天晚上，我吵嚷著不想睡覺(jué)，便拿起了桌上的一本書(shū)——那本書(shū)的封面上，畫(huà)著一只蝴蝶，還印著“昆蟲(chóng)記”三個(gè)大字。因?yàn)閷?shí)在無(wú)聊，我便帶著一顆好奇的心，翻開(kāi)了扉頁(yè)……
“嘩啦——”隨著紙張翻動(dòng)的聲音，書(shū)中描繪的一個(gè)“昆蟲(chóng)世界”逐漸映入我眼簾：在這個(gè)世界里，有恃強(qiáng)凌弱的甲蟲(chóng)，有團(tuán)結(jié)一心的螞蟻，有弱肉強(qiáng)食的蜘蛛……書(shū)中的一字一句，都仿佛被作者施了魔法，讓那些一板一眼的文字活了起來(lái)，蹦蹦跳跳地向我介紹這個(gè)昆蟲(chóng)世界。一瞬間，書(shū)中的昆蟲(chóng)仿佛與我近在咫尺，漸漸地，一個(gè)若隱若現(xiàn)的昆蟲(chóng)世界緩緩向我走來(lái)……
近了，更近了。置身于這個(gè)昆蟲(chóng)世界中，放眼望去，整個(gè)世界忙碌而富有節(jié)奏：工蟻們正充當(dāng)著蟲(chóng)卵的“搬運(yùn)工”；蟈蟈正引吭高歌，蝴蝶也為它伴舞；蜜蜂正忙著與花朵打招呼；蟋蟀這個(gè)“花花公子”正忙著為異性獻(xiàn)殷勤……我呢，也忙碌了起來(lái)，不停地觀察昆蟲(chóng)的生活，記錄它們的習(xí)性，體驗(yàn)成為一名昆蟲(chóng)學(xué)家的快樂(lè)：我驚羨于蝴蝶的嬌美，驚奇于蝎子的裝死技藝，驚駭于螳螂的殘忍，但更讓我驚嘆不已的，是描繪出這個(gè)弱肉強(qiáng)食的昆蟲(chóng)世界的作者：著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。
“嘩啦——”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也囫圇吞棗地讀完了整本書(shū)，依依不舍地與昆蟲(chóng)世界告別。閉上眼，昆蟲(chóng)世界仿佛并沒(méi)有離去。在我澎湃的內(nèi)心里，一顆夢(mèng)想的種子在土壤中生根發(fā)芽——那便是成為一名昆蟲(chóng)學(xué)家。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。當(dāng)年六歲的小孩已經(jīng)是一名初中生，當(dāng)年的“昆蟲(chóng)學(xué)家”夢(mèng)似乎已經(jīng)被時(shí)光沖刷，慢慢地被掩埋在心靈深處。直到那一天，《名人故事》中一篇介紹法布爾的文章喚醒了我深埋已久的.夢(mèng)想。原來(lái)，法布爾為了完成這部巨作，在早年花了四十年對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，又在晚年花了三十年的時(shí)間寫下了十卷《昆蟲(chóng)記》。他說(shuō)過(guò)：“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止�！�
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了。而當(dāng)他名聲遠(yuǎn)揚(yáng)時(shí)，他卻說(shuō)：“我不過(guò)是一盞燈，照亮了我面前的一小塊路而已。”他為了自己的夢(mèng)想，付出了多少艱辛��！而在他小有成就時(shí)，卻時(shí)時(shí)保持著謙遜的態(tài)度。而我呢，我的昆蟲(chóng)學(xué)家夢(mèng)呢？這篇文章的每一句話都正中我的下懷，令我思緒萬(wàn)千……
從那一刻起，當(dāng)年那個(gè)懷揣著“昆蟲(chóng)學(xué)家”夢(mèng)的少年又回來(lái)了，他心中夢(mèng)想的種子將茁壯成長(zhǎng)。從今往后，書(shū)香，將浸潤(rùn)著我，伴隨著我，讓我在追夢(mèng)之路上越走越遠(yuǎn)，向著成功進(jìn)發(fā)……
一路書(shū)香作文 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)可以帶給我們知識(shí)，使我們成長(zhǎng)，將我們帶到一個(gè)更高的高度。
我喜歡看書(shū)。小時(shí)候，我得到第一本連環(huán)畫(huà)《哪吒鬧海》時(shí)，我的眼睛就被它抓住了。在故事中哪吒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)深深地吸引了我。從此，我愛(ài)上了看書(shū)。
因?yàn)槲铱吹牡谝槐緯?shū)的關(guān)系，我在書(shū)中格外偏愛(ài)神話。“鐘山之神，名曰燭陰，視為晝，眠為夜，吹為冬，呼為夏，不飲，不食，不息，息為風(fēng)；身長(zhǎng)千里，在無(wú)晵之東，其為物，人面，蛇身，赤色，居鐘山下�！边@一段描寫的是燭九陰，出自《山海經(jīng)》。我還從《山海經(jīng)》中知道，炎帝在與黃帝之戰(zhàn)后不愿再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他所說(shuō)的一句話令我感觸良多：“在前一戰(zhàn)中已經(jīng)死了很多人了，我怎么敢再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？”之后與黃帝部落融合。炎帝身居高位，卻體恤民間的疾苦，為百姓著想，使我懂得了仁。我想到了在今天世界范圍內(nèi)仍不時(shí)爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克、伊斯蘭國(guó)、巴黎暴恐案……這些人，如果知道炎帝的話，應(yīng)該多學(xué)學(xué)炎帝的仁，知道戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓們帶來(lái)了多大的傷害。
書(shū)可以帶給我知識(shí)。在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我就知道三皇五帝了。有一次我問(wèn)我同學(xué)：“你知道三皇是哪三個(gè)嗎？”因?yàn)槿视卸喾N說(shuō)法，我也不確定。沒(méi)想到，他竟然問(wèn)：“三皇是什么？”這令我驚訝。書(shū)還可以提高我的寫作水平。要知道，以前我的作文經(jīng)常被作為范文朗讀。到了現(xiàn)在，雖然我并沒(méi)有那么突出，但我還是知道了許多他人不知道的知識(shí)。我知道燭九陰就是北極光、知道鳳凰在傳說(shuō)中并不是一個(gè)生物、更知道了蚩尤是炎帝的部下……而這些并不是廣為人知的。
書(shū)還可以告訴我許多道理。在看《周易》的時(shí)候，我知道了潛龍勿用、昂龍有悔，讓我在行事時(shí)低調(diào)，在成功時(shí)不要驕傲。無(wú)妄，往吉。告訴了我不能狂妄自大，就會(huì)有好的運(yùn)氣，行事順利。而在看《論語(yǔ)》時(shí)知道了“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！苯虝?huì)了我要取長(zhǎng)補(bǔ)短。而在《集注》中“有則改之，無(wú)則加勉�！眲t告訴我要不斷反省自己，才能變得更好。而我也將這些用于生活中，使自己更加優(yōu)秀。有時(shí)候我考試考得好，心中驕傲，就在被勝利沖昏頭腦時(shí)，我想到了“無(wú)妄，往吉�！卑l(fā)昏的頭腦冷靜下來(lái)，“怎么能因?yàn)榭嫉煤镁瓦@樣驕傲呢？我下次還要考這么好的呢！”當(dāng)我因?yàn)槔蠋煹脑┩鞫鴤臅r(shí)，我的.心中會(huì)驀地跳出這樣一句話“有則改之，無(wú)則加勉�！崩蠋熍u(píng)我，肯定是因?yàn)槲矣械胤經(jīng)]做好，我需要做得更好……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)也有不好的一面。每次，當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，寫到無(wú)聊的地方時(shí)，我就會(huì)抬起頭，眼珠四處轉(zhuǎn)動(dòng)�！罢业搅耍 边@時(shí)我就會(huì)伸出手將書(shū)抓在手中，然后聚精會(huì)神的讀起來(lái)。每當(dāng)在這時(shí)，我就忘記了作業(yè)。以至于我寫作業(yè)的速度減慢，寫不完作業(yè)。第二天更免不了父母的責(zé)備。
我與書(shū)相愛(ài)相恨。書(shū)帶給我知識(shí)，使我更加優(yōu)秀；同時(shí)轉(zhuǎn)移我的注意力，使我不專心。不管怎么說(shuō)，書(shū)在今后也將一直伴隨我。
一路書(shū)香作文 篇6
如果說(shuō)我是在龐大知識(shí)面前不知該如何啃食的迷路人，那么書(shū)就是給我指明方向的標(biāo)志；如果說(shuō)我是在閑暇中迷失方向的花朵，那么書(shū)就是讓我重新找到拼命生長(zhǎng)的力量的水源；如果說(shuō)我是在忙碌中失去了自己的蜜蜂，那么書(shū)就是明白應(yīng)該快樂(lè)生活的蝴蝶；如果我是在鋸齒、卷曲、波浪……中看不到自己的一團(tuán)墨線，那么書(shū)就是再次正視自己的直尺……在遇到書(shū)的那一刻，我的心田里，就播下了一顆小小的種子。
讀書(shū)讓我們生機(jī)盎然；品書(shū)讓我們播種夢(mèng)想；愛(ài)書(shū)讓我們激情飛揚(yáng)。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，陳景潤(rùn)自學(xué)成才，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家；因?yàn)橄矚g讀書(shū)，愛(ài)迪生由一個(gè)小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)讀完的農(nóng)民孩子，成了世界聞名的發(fā)明大王；因?yàn)橄矚g讀書(shū)，把別人的休息時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和寫作，魯迅先生一生注譯了一千多萬(wàn)字的作品，成為了我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家；因?yàn)橄矚g讀書(shū)，張海迪在困苦中自強(qiáng)不息，在無(wú)數(shù)書(shū)中人物的支撐下，堅(jiān)持不放棄，不但學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)，還獲得了博士學(xué)位，成為了一位著名作家。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，我也才成了我，而不是仍在大千世界游蕩的人。
相遇，是在我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的`時(shí)候，母親用輕柔的聲音念著那一句句朗朗上口的童謠，就像是一首首美妙的歌曲在我心間蕩漾。隨著年齡的增長(zhǎng)，有一次我好奇地問(wèn)媽媽，為什么她肚子里藏著這么多首童謠，媽媽笑著告訴我她是從書(shū)中獲得的。為此，我心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著墨香味的書(shū)中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字早已在我心中埋下了希望的種子。后來(lái)，我終于有了自己的第一本書(shū)，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書(shū)皮，擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。那一刻，讀書(shū)這顆種子已開(kāi)始在我心中悄悄地發(fā)芽。再后來(lái)，我上學(xué)了，坐在明亮的教室里，如饑似渴地閱讀著一篇篇文質(zhì)兼美的文章，如饑渴的禾苗貪婪地吮吸著雨水的澆灌。那些書(shū)上總是有許多問(wèn)題考驗(yàn)著我的智慧，每一冊(cè)書(shū)里都有好幾個(gè)單元，每一個(gè)單元里又有好幾篇文章，我就這樣一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊解決問(wèn)題，在不知不覺(jué)中使自己的眼界開(kāi)闊了，知識(shí)也增多了，而且我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了：總喜歡在睡前看一小會(huì)兒書(shū)，心里就像是喝了一杯暖暖的熱茶，會(huì)睡得很安穩(wěn)。書(shū)店，是我除家外可以呆的最久的地方，就算是捧一本書(shū)坐在地上，也會(huì)看得入了迷，忘卻了腰酸背痛。被拉走后，總還要買一堆“紀(jì)念品”回去，再美美地看幾個(gè)禮拜。書(shū)，在我這里和吃飯睡覺(jué)一樣必不可少。
最后在經(jīng)過(guò)了書(shū)的洗滌，“小草”找到了和“果樹(shù)要結(jié)果”、“花朵要開(kāi)花”一樣偉大的目標(biāo)，哦不，理想。他就這樣一邊努力，一邊暢想：數(shù)年后，那一片一望無(wú)際，蒼蒼茫茫的草原。
而我，擁簇在了那一片海，那一片天和那個(gè)書(shū)香滿溢的大地。
一路書(shū)香作文 篇7
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)使人心明眼亮，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……這些關(guān)于書(shū)籍的名言警句我閉上眼睛也能說(shuō)出一大堆，正是這些名言警句像一盞盞明燈，指引著我在書(shū)籍的馨香里一路走來(lái)。我更像一只蜜蜂般貪婪地吸取著書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)一路歡歌一路成長(zhǎng)。
在我記事開(kāi)始，媽媽就給我看那花花綠綠的故事書(shū)，講各種各樣有趣的故事，從此我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了聽(tīng)故事。后來(lái)，媽媽就常常帶我去新華書(shū)店看書(shū)。開(kāi)始時(shí)我不認(rèn)識(shí)字只能讓媽媽給我念，于是，媽媽就索性教我認(rèn)字，她常常鼓勵(lì)我說(shuō)：“自己認(rèn)識(shí)字了，就可以讀更多的書(shū)”所以我很早就從一個(gè)小“文盲”變成了一個(gè)小“知識(shí)分子”了。漸漸地我就順理成章地獨(dú)立看書(shū)。
我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我就能讀《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話書(shū)，我為白雪公主的重生而歡欣鼓舞，我為《皇帝的新裝》而嗤之以鼻……其中讓我印象最深刻的是《海的`女兒》這篇故事，當(dāng)時(shí)我被故事情節(jié)深深地感動(dòng)了，我一個(gè)小小男子漢都留下了眼淚。
我上小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，我已不再是那個(gè)稚嫩的小孩。我知道要好好學(xué)習(xí)，天天向上。上課要認(rèn)真聽(tīng)講、聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話，很少讀那些王子與公主的故事了。我需要找一點(diǎn)新鮮“空氣”，“知子莫如父”這時(shí)爸爸及時(shí)給我買了一本書(shū)，他沒(méi)有講童話里的王子與公主，沒(méi)有講那些會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物，只有那氣吞萬(wàn)里如虎的戰(zhàn)場(chǎng)，足智多謀的人際關(guān)系，那些精妙的計(jì)謀讓我嘆服，這本書(shū)就是《三國(guó)演義》。它是我讀的第一本小說(shuō)，自從讀了《三國(guó)演義》，我就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了小說(shuō)，讀得如饑似渴，似乎比一切都重要。我讀的小說(shuō)有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《西游記》《水滸傳》……這些書(shū)讓我成長(zhǎng)了很多，其中保爾讓我成長(zhǎng)為一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，阿廖沙教會(huì)了我要學(xué)會(huì)吃苦耐勞，孫悟空教會(huì)了我勇于反抗，不畏強(qiáng)權(quán)……
現(xiàn)在我是一名初二的學(xué)生了，我還是一如既往地喜歡看書(shū)，看的內(nèi)容也更豐富了，政治、軍事、歷史、地理方面的書(shū)我都特別喜歡。由于初中學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越緊，我甚至吃飯看書(shū)，上廁所看書(shū)，有時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)看書(shū)，為了看書(shū)我挨了媽媽不少的罵，并落下了“不務(wù)正業(yè)”的罵名。但我還是自得其樂(lè)。
我要感謝書(shū)，是他們陪伴了我這十三年多的光陰，是他們見(jiàn)證了一個(gè)嬰孩長(zhǎng)大成一個(gè)青少年的過(guò)程，是他們讓我從一個(gè)話都不會(huì)說(shuō)的孩子變成一個(gè)求知上進(jìn)的青少年。書(shū)像一泓清泉在我幼小干涸的心田汩汩流淌，伴我慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地在她的澆灌下變得肥沃。我要繼續(xù)堅(jiān)定不移地追隨書(shū)的芳香，繼續(xù)一路茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
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