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[熱]關(guān)于彩虹的作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于彩虹的作文，歡迎大家分享。
![[熱]關(guān)于彩虹的作文14篇](https://p.9136.com/00/l/b2cabae701_5fbf7f36111d5.jpg)
關(guān)于彩虹的作文 篇1
只看到過一次虹，在夏日雨后的傍晚，回家的途中。
雨后的空氣濕潤潤的，夾著淡淡地清香。坐在車上，看窗外樹木農(nóng)田大片大片地退去。一抬頭看到了虹，高高的掛在天邊，像一條五彩緞帶輕輕飄舞，透過濕濕的空氣，顯得模糊淡雅，幾邁虛幻。
"赤——橙——黃——綠——""我喃喃地數(shù)著，生怕一點點聲響，就會驚醒她的小憩，驚碎了我的夢，怕下一秒鐘她已甩甩彩色裙裙帶，飄然遠去。我?guī)捉澙返囟⒅利悾囍鴮⒈搪渲碌南勺忧百挥翱踢M腦際。清晰的記著她的`形先象：幾筆淡淡的色輕抹進藍色宣紙，似浮在表面又似深進骨髓，各色之間毫不相關(guān)，卻又似已相互融合，沒有生硬的銜接，沒有渾濁的雜色，悠雅清麗淡定。
天空像是被誰偷偷地用大號筆涂進了一層淡淡地，淡淡地，淡淡地罩著虹，虹也越來越飄渺，五彩霞光層層的褪忘了，忘了時間，只剩下那緩緩?fù)时M的光華。
到家了，虹已化為一抹緋紅。
虹是光線以一定角度照在水滴上所發(fā)生的折射、分光、內(nèi)反射、再折射等造成的大氣光象，光線照射到雨滴后，在雨滴內(nèi)會發(fā)生折射，各種顏色的光發(fā)生偏離、其中紫色。
虹世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧①中，予使契丹②，至其極北黑水境永安山下卓帳③。是時新雨霽，見虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局�。使人過澗，隔虹對。
我明白的啊，無論是誰也不在這里，讓我架起漫長的彩虹給你看。無論如何也到不了的地方啊，無數(shù)次重復(fù)的枯燥日常，一直追尋著，是自己描繪的未來，還有為了誰的緣故吧。
關(guān)于彩虹的作文 篇2
成績發(fā)了下來，那是一個低得讓我恐懼的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好像一道閃電，正中劈在我頭上，擊的我全身發(fā)軟，心一陣緊似一陣的痛，就像一條蛇正死死纏住我的脖子，抽干我的思想。淚，緩緩流過一個叫心的地方。
初二這一年，我學(xué)會了什么，知道了什么，日子是迷惘的嗎？要初三了，已經(jīng)是初三的學(xué)生了，到底想怎么辦？我不禁偷偷問自己，可是，心里只有沉默，不知道答案。一串串淚珠酸澀無奈的像掉了線的珠子，狠狠砸在了腳上。
“莫斯科不相信眼淚”，小時候，在萬眾人中受捧，五彩繽紛的.日子要到頭了，不是嗎？不經(jīng)意間。要從擺滿鮮花與掌聲的房間搬到黑暗的房間，我想重新飛上青天，可又那么力不從心，我驚訝，但是，現(xiàn)實是我失去了一雙堅強的翅膀，悲傷之后，便用眼淚來發(fā)泄，但，那總讓人覺得經(jīng)歷艱辛卻無人理會。
多少個深夜凌晨，捧著一卷書，坐在昏暗的燈光前，在這個看似平靜的深夜，又有多少人在和我一樣刻苦，而我，只能比他們多熬一刻，深夜里，萬家燈火熄滅，又何嘗發(fā)現(xiàn)一個女孩在落淚，時常痛恨自己，這條路是自己選的，又有什么好哭的呢？但努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著潮水般的掌聲為勝利者響起，看著嬌艷的花兒為成功者綻放，只可惜那人不是我。
風(fēng)雨過后，會出現(xiàn)彩虹，那眼中有淚，心中會不會出現(xiàn)彩虹呢？我努力思考，想追尋答案，有沒有人能隨隨便便的成功？有沒有鮮花能不經(jīng)歷風(fēng)雨的磨礪？有沒有果實能不經(jīng)歷蟲害的考驗？在這一次次搜尋中，我有了一個答案，淚水的果實，便是彩虹了。
我明白了，眼淚不只代表你有著迷惘的過去，不代表你是一個弱者。冬天來了，春天還會遠嗎？我堅信，落日后還會再升起，月缺后還會月圓，只要信念在，只要心中的彩虹在，明天一定繽紛炫彩。
初三，我終于知道該學(xué)會什么，該知道什么了，到了該擦干淚水，揮揮衣袖，帶上久違的笑容與勇氣起航了。
也許還會再流淚，但只要心中有彩虹，明天還會晴朗依舊。
關(guān)于彩虹的作文 篇3
又是新的學(xué)年開始，今天接觸到了每一位任課教師。她，讓我們的智慧之花徐徐開放;她，讓我們的心靈熠熠閃光;他，讓我們在如花的日子里心與心找到契合點;他，用幽默、風(fēng)趣的語言，讓我們做到“不以物喜，不以己悲”的豁達，看到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望……
每一位老師就是一種顏色，結(jié)合于一起，就是一道靚麗的彩虹;每一位老師就是一個音符，搭在一起，就是一篇華美的樂章;每一位老師就是一片羽毛，織在一起，就是一對堅硬的羽翼。老師照亮人生路，老師歌唱心中的經(jīng)綸，老師守護弱小的我們……
沒有華麗的辭藻，只有樸實無華的語言。有人說，老師像蠟燭，照亮別人獻出自己;我要說，照亮別人的火焰必定會永遠燃燒;有人說，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，你是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的綠蔭，是溪流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈……在我心里，你像朝陽一樣，映照著智慧的心靈;你像清泉一樣，無私地給予甘甜;你像指南針一樣，給我們指點方向;你一定具有寬闊的情懷，火一樣的熱忱……老師，你一定會陪伴我們走到最后，見證我們的進步，對嗎?老師，你是我們心中永遠的彩虹!
老師?朋友?因為有大人的嚴(yán)肅，小孩的爛漫，倒不如說成是我們的“老小”朋友。因為老師的朋友心，所以無論在哪，只要有感受到一絲朋友牽掛的伴隨，一片朋友歡聲笑語的陪同，不會孤獨，我們只會更勇敢……
時間，可以染白老師兩鬢的青絲，可以帶走我們花樣的.年華，可以吹皺我們清秀的容貌，也可以抹去我們成長的腳印，但永遠抹不掉我們心中的美好回憶，關(guān)于老師的記憶仍舊溫存……
教師節(jié)來臨，才想起燈光下你認(rèn)真的眼神，夕陽下，你微駝的背影……放心，以后的路一起走，用無數(shù)蠟燭點亮同樣愛你的心：Mydearteacher，Happyteachers'Day!
關(guān)于彩虹的作文 篇4
她，是雨過天晴后掛在天上的天橋，是陪伴我邁向青春的一道光芒，更是一種精神的鼓勵，讓我在人生的道路上不歇前進。
記得那時，老師讓我們參加400米的比賽。我本以為這是小菜一碟，可到了預(yù)賽，我就徹底失望了。預(yù)賽那天，我心情很輕松。當(dāng)槍聲響起，我一個箭步就向前跑去，把一個個“敵人”甩在身后，我以為自己贏定了�？蓜偱芡暌蝗Γ烷_始沒力氣了，雙腿沉重地向前拖著。慢慢地，他們都追上來了，從我身邊飛快的跑過。最終，他們贏了，而我是最后一個到達終點的。同學(xué)們都用異樣的.眼光看著我，那分明是惋惜、是遺憾……陽光燦爛的天空居然也變臉了，雨無聲地下著。我一個人走在跑道上，任憑那雨滴在身上。我抬頭，感受著“雨的打擊�！�
我狠狠地在跑道上跑了起來，不知道在想什么，只知道我不該驕傲，不該放棄。我向前沖著，內(nèi)心的不愉快全涌現(xiàn)出來了。雨，還一直下著，也像是一種安慰，洗刷著我的悔恨。不知不覺，雨停了，在烏云中現(xiàn)出一縷陽光來。我再次抬頭，只見天上掛著一道彩虹，那美麗，那光芒，像在告訴我：陽光總在風(fēng)雨后，別放棄，在那暴風(fēng)雨后，總會有彩虹出現(xiàn)。我內(nèi)心突然有了一種強烈的信念：永不放棄!
經(jīng)過努力，我迎來了400米的決賽。對手們似乎都嘲笑我，不過在我眼里，他們也只是一場暴風(fēng)雨……槍聲再一次響起，我奮力向前跑，緊跟在對手的身后，而他們也飛快地向前跑著。到了最后一圈，我開始加速，超過了一個、兩個……被甩在身后的他們都露出了驚訝的表情。對，暴風(fēng)雨又怎樣，總會過去的，就讓我這“彩虹”發(fā)出美麗的光芒吧!當(dāng)我第一個沖過終點，時間似乎定格在這一秒。抬頭仰望天空，仿佛再次看見了彩虹。
永不放棄的信念，就像是一道彩虹，給了我一種精神的鼓勵，在我的成長路上閃耀著多彩的光芒。
關(guān)于彩虹的作文 篇5
大人最想回到過去，是為了童年!而我們想快點讓童年過去，我以前也是從未留意童年，但是我知道有幾樣?xùn)|西，只能在童年中得到……
我的記憶停在了，那個雨后的黃昏，我抬頭看見一道彩虹掛在了遙遠天空，是誰用七色顏料涂鴉，彩虹就像一幅美麗的畫，媽媽說看到彩虹要許下心愿。于是我閉上了雙眼，手中畫了個圈。記得，我小時候經(jīng)常問媽媽：“媽媽，我什么時候能看見彩虹啊?”媽媽總是對我說：“下雨后，你就能看見彩虹了!”我等啊等，從四歲到五歲，又從五歲到六歲。等了這么多年我終于看到了它。
記著這一次，這天天氣不怎么好。我和小伙伴在玩，突然，下起了雨。我著急著跑回家，到了家還不到十分鐘，雨就停了。我最期望的是雨停，我抬頭一看，天空還是陰沉沉的，沒有太陽也沒有我期望已久的彩虹!我失望地低下了頭，陽光，陽光灑在了我的頭頂上，我又仔細一看，看到了我看到彩虹了!雖然陽光很耀眼，但是我看到了屬于我的彩虹。
時針轉(zhuǎn)過多少圈!?轉(zhuǎn)過了那么多年，我想，我也要長大!從丑小鴨變成白天鵝，長大以后我就會自由，人人都會長大成人，也會變老，也必然死亡!我想到這里，就像再讓時間慢一點，哪怕是一點也好哇!自從我看到了彩虹，我就想再看一眼，終于在五年級的今天我又看到了一次，有可能這次的彩虹不再是為了我，但我相信在彩虹的'1毫米的空間里那就是我的世界，只有我一個人，沒有父母，沒有老師，也沒有同學(xué)。但我不會感到孤單，因為我的人生在那里，我的愿望也在那里，見到彩虹時，好像愿望都已實現(xiàn)。見到彩虹又想讓我唱起RTA—彩虹少年“記憶中的天空里，有一彎彩虹，那么美麗無與倫比我無法形容，我期待著每一天，都是新的內(nèi)容，不經(jīng)意總想起才發(fā)現(xiàn)回不去昨日天空……”
我就在我的空間里坐著，默默地等著，等著時針倒轉(zhuǎn)，讓我回到童年!
關(guān)于彩虹的作文 篇6
在上個星期五，我們班舉行了班干部競選。我競選總班長。我一共有5個競爭對手，趙桐、梁琳、黃煥杰、連葉鑫和曾銳。每位選手都旗鼓相當(dāng)，而被我視為最具有競爭力的對手就是趙桐了，因為她在預(yù)先已經(jīng)進行的老師投票環(huán)節(jié)中，已經(jīng)全票勝出。
競選正式開始了。第一個是趙桐演講，她的演講非常出色。下一個就輪到我了，我的心情既興奮又緊張，但是我知道，緊張是一塊絆腳石，所以，我努力將自己的興奮，將緊張壓下去。
演講完畢了，票也投完了。我知道，同學(xué)們投給我的票并不多。結(jié)果出來了，我落選了，這個消息就象晴天起了個霹靂。
我哭了，哭的并不是趙桐的那種幸福的淚水，而是傷心的淚水。
記得，在我轉(zhuǎn)學(xué)來這里的`第一個學(xué)期的時候，班干部競選，我落選了，那哭并不是那種想家的不高興心情，而是落選紡?fù)纯唷�，我已�?jīng)成長了，但是我還是哭了。
那時，我的腦子里是一片空白，我的眼淚不停往下掉。韓老師走過來說，不要沉浸在自己的痛苦里，為別人鼓鼓掌。于是，我努力止住淚水，鼓起掌來。
競選會終于結(jié)束了，我早已經(jīng)不流淚了。媽媽安慰我，沒事的，總班長那么忙，哪能鞏固的學(xué)習(xí)啊！我的心仍然在流淚，但是為了不讓媽媽擔(dān)心，我就忍住了淚水，點了點頭。
回到家，我假裝寫日記，其實我是借寫日記來掩飾。
我想了想，趙桐有136分，我只有127分。分?jǐn)?shù)是從老師同學(xué)投票而來的。我覺得，在同學(xué)方面，我還沒有足夠的威信。我想也許趙桐在許多方面真的比我好吧！在老師投票中，我也發(fā)現(xiàn)趙桐在上每一節(jié)課的時候都異常認(rèn)真，總是能夠起帶頭作用。
黃煥杰與我同分，但是，我覺得他和我的得分類別是不一樣的，他在同學(xué)們中的威信比較高。
我平靜心情后，才知道原來我有那么多不足�，F(xiàn)在，我明白“失敗乃成功之母”的真正含義就是當(dāng)你失敗了，你要去總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，而這一次的經(jīng)驗教訓(xùn)就鑄造了下一次的成功！也就是在失敗的雷雨后，太陽總會出來的，總可以看見彩虹的！
關(guān)于彩虹的作文 篇7
大家一定見過彩虹吧，特別是在雷雨過后，它像一座五顏六色的彩虹橋掛在天上，非常美麗！但你知道它是怎么形成的嗎？讓我?guī)闳チ私庖幌虏屎纾w會一下大的神奇奧秘吧！
彩虹是氣象學(xué)中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)陽光照射到半空中的雨點，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的、七彩的“光譜”。彩虹的七彩顏色從外至內(nèi)分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。其實只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。彩虹最常在下午，雨后剛轉(zhuǎn)天晴時出現(xiàn)。這時空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因為仍有雨云而比較暗。而這時如果我們的頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會較容易被看到。另一個經(jīng)�？梢姷讲屎绲牡胤绞瞧俨几浇�。同學(xué)們?nèi)绻谇缋实南卤硨χ柟庠诳罩袨⑺驀姙⑺F，那你就可以人工制造出一條彩虹來，趕快去試試吧。
彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的`大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，相反，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。一般的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下雨的機會也少，所以一般不會有彩虹出現(xiàn)。
小時候，聽說，彩虹是天上的7位仙女，她給人間帶福來了，那時我還納悶天上真有仙女嗎？到現(xiàn)在才明白，彩虹原來是——下雨過后，有許多微小的水滴漂浮在空中，當(dāng)陽光照射到小水滴上時會發(fā)生折射，分散成7種顏色的光。很多小水滴同時把陽光折射出來，再反射到我們的里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。哈哈，原來彩虹是光線折射而成的，而不是真的有七位美麗的仙女哦！那是不科學(xué)的！
同學(xué)們，經(jīng)過我的，現(xiàn)在你們都應(yīng)該了解彩虹了吧？
關(guān)于彩虹的作文 篇8
綿綿細雨充斥著城市的每一個角落，烏云擋住陽光的路，天空漸漸暗下來。
潮濕的空氣里混著泥土的清香，路上的小水洼打濕了行人的.褲腳。
我坐在窗前靜靜地望著窗外，風(fēng)輕輕走過，吹得雨滴稍稍傾斜，落入陽臺。桌子上的卷子沾上幾滴雨珠，我輕輕趴下，聽見母親轉(zhuǎn)動門把的細小聲響。
她把鞋脫在門外，光著腳小心翼翼地走進來，連放水果盤的聲音也極小，生怕驚擾到我。過了一會兒又響起了關(guān)門聲。我轉(zhuǎn)過頭�？粗P里的水果心里既煩躁又不安，皺起眉頭一邊看卷子一邊吃。
雨繼續(xù)下著，拍打在窗戶上，向世界留下它們來過的痕跡。
房間里的我依然郁悶，很是迷茫。母親從對面望進來，我急忙把卷子藏起來，假裝睡覺。母親看穿我的小心思，搶先一步拿到卷子，我慌張地沖她吼：“你干嘛拿我東西!”從她手里奪回卷子跑到臥室，“哐”門一關(guān)開始睡覺。
伴著雨聲我進入夢鄉(xiāng)，睜開眼陽光從指縫中穿過，灑滿房間。我瞧了瞧桌上感覺少了些什么——卷子!打開房門準(zhǔn)備和母親理論。
母親坐在茶幾邊，手上拿著一支筆，手邊一張白紙和我的卷子，嘴里還念叨著些什么。她起身準(zhǔn)備往我的房間走，我飛速跑回床上拉上被子假裝睡著，她躡手躡腳地走進來，放下紙又出去了。
清爽的風(fēng)從窗戶縫里溜進房間，帶著陽光烤過的空氣，減少了雨后的濕潤。
我拿起紙，一瞬間震撼了。紙上密密麻麻的都是錯題解析和題目分析。突然母親闖進來，像個孩子一樣興奮地喊到：“有彩虹!有彩虹!”拉起我就往陽臺沖。她手舞足蹈地給我指，我看見了，我看見了!
那是世界上最美的顏色，它像一座長長的橋，穩(wěn)固地掛在空中，帶著它獨有的傲氣，讓人感到不可思議。母親笑著拍拍我，說道：“別灰心，慢慢來，回報永遠不會來遲。”“嗯�！�
彩虹伴著日落逐漸消散，我拿起相機拍下它最后的尾巴。
雨過天晴，彩虹初現(xiàn)，心若柳暗花明又一村。
關(guān)于彩虹的作文 篇9
寂靜的下午，天空下起了蒙蒙細雨。仿佛是春天的時鐘，將萬物都叫醒了。
雨姑娘滴落在土壤里，叫醒了沉睡在地底下的草兒。草兒聽到雨姑娘的叫喚，從地底下鉆了出來，伸了伸懶腰，迷迷糊糊地睜開了雙眼，看了看春天的景色。
雨姑娘滴落在柳樹上，柳樹也醒了，長出了嫩綠的芽兒，換上了一身漂亮的新裝。鳥兒停在它的肩上為它唱歌，好象在慶祝它的醒來。
雨姑娘落在田野里，田里的油菜花開了，金燦燦的菜花仿佛是一顆顆黃寶石，折射出耀眼的光芒。
雨姑娘落在桃樹上，桃樹綻出朵朵紅花，紅花在樹上就像點綴上了紅寶石那么雍容、華貴。
春雨如油，滋潤著萬物，也見證著春天的到來。
彩虹
春雨停了，大地濕潤了，彩虹也出來了。
小草說:“啊!我愛春天,愛春天的彩色,愛春天彩色的彩虹,她是這么神奇,這么美麗�！�
花兒說:“雖然我很美，可是，怎么都比不過她。她使我更加艷麗多彩，她應(yīng)當(dāng)我的`舞臺�！�
“瞧！她微笑地看著我呢！”溪水高興地說，“她的色彩使我的溪水也變地五彩繽紛！”
大地說:“她使我們變成美麗的畫卷！世界上最美的畫卷！”
是啊，她是那么美麗。痕跡淡淡的她，就像一條彩色紗裙，在空中搖擺。她，是天空中的笑臉，她，是萬物的重要背景，她，是雨后的使者。她讓我想起兒時的歌 曲：“雨過天晴白云飄，藍天架起彩虹橋，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。”是啊，下完雨，天空高興地做了一架彩虹橋，讓云兒在上邊玩著滑滑 梯。但是，美麗的東西總是短暫的，我們一定要好好珍惜她才是，不然就浪費了她展示自己的機會。
來之不易的美好，一定要珍惜哦！
關(guān)于彩虹的作文 篇10
彩虹是經(jīng)過風(fēng)雨后才能美麗得出現(xiàn)，俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。 每個人心中都有屬于自己的彩虹，或許只有“待到春花爛漫時，它在從中笑”。 暫且不說古人了，因為有太多了。例如：劉備、問天祥、愛遞迪生、居里夫人。哪個不是飽嘗風(fēng)霜后的偉人呢！談一談現(xiàn)代的吧~因為我學(xué)識短淺，也只知道幾個中國的，可別笑話我哦！
洪戰(zhàn)輝是位家喻戶曉的人物了，當(dāng)他還是個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他的父親常年臥病在床，可他卻一直照顧著他，要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲小學(xué)生作文，由此，男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但在精神上，他是強者。最終他完成了大學(xué)夢想，靠自己的信念凝聚起心中的彩虹。
鄧麗華是位奇跡的創(chuàng)造者。仿佛所有不幸都向她招手，她不得不接受，但她并不氣餒，最終，從不幸的谷地走到了藝術(shù)的顛峰，也許她的生命就是一次絕美的.舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃。在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素的女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，她在我們眼中是最美。她用自己的雙手綻放出心中的彩虹。
我是位即將面臨高考的女生，學(xué)習(xí)上的壓力有時實在令人喘不過氣，但生活上的壓力實在另我擔(dān)憂，父母總是叫我專心讀書，可是每當(dāng)我不小心從信箱中收到銀行的催債信時，我便不由自主幫母親洗起碗、拖起地。學(xué)校需要錢的事也是一拖再拖，有時也不得不向好友借。這種擔(dān)憂確實會影響我的成績，但我不會輕易放棄，因為有許多志同道合的人會和我一起奮斗，我一定會靠自己堅持不懈的努力考進理想的高中，靠自己的頭腦，自己的信念，自己的雙手，創(chuàng)造出自己心中的彩虹。
關(guān)于彩虹的作文 篇11
邊走邊看生命里每一片風(fēng)景，回憶曾經(jīng)那段最美的經(jīng)歷，讓人興奮不已，心中閃爍的七彩痕跡讓我很好奇。驀然回首，你們在我身后留下繽紛的快樂，連綴起那道彩虹。
彩虹中的紅色元素，嚴(yán)肅而幽默， 那是老師的顏色。
課堂上，老師用幽默可愛的語言讓平靜如明鏡的湖面漾起層層漣漪，那些知識要點也隨著波紋漸漸蕩漾深入我們的心中。
數(shù)學(xué)課堂不再是乏味與枯燥，也不再是苦苦煎熬，聽，可愛的語言又傳來了！
“絕對值就是兩根筷子，今天吃午飯的時候，你就可以說我拿了一個絕對值！”“要記住的，除0以外，每個正數(shù)都有正負(fù)兩個平方根。如果你有妹妹，那么你和妹妹都是你爸爸的根�！薄�
在同學(xué)們的笑聲中，知識與歡樂如同溪水，潺潺流入我們的心田，滋潤我們的心靈，豐富我們的心智，讓無聊的文字化為快樂的音符，成為彩虹的紅色元素。
那溫柔的黃色，是同學(xué)柔和的眼神。
老師向我催著試卷作業(yè)訂正，訂正個作業(yè)還要寫過程，真煩人！我絞盡腦汁想了半天，也只有一些零零碎碎地步驟，腦細胞卻死了不少，正當(dāng)我心急如焚時，眼神溫柔的她向我投來了幫助�！跋劝言匠聛�，然后把ab提取出來，再……”順著她的`引導(dǎo)，我找到了思路，完成了訂正，而她卻失去了寶貴的課間時間，她不介意地朝我溫柔地笑笑。
另一種元素色漸漸浮現(xiàn)，溫柔、寬容、友善，在我生命中留下絢麗的黃色。
同學(xué)們團結(jié)合作，和諧友愛，運動會上賽跑的同學(xué)，陪跑的同學(xué)，一齊奔跑的身影，在跑道上留下藍色的腳印。
汗水的揮灑，團結(jié)的力量，綻放的笑臉，倒映出彩虹的色彩——元素藍。
美麗的彩虹是幻想，彩虹的那頭是寶藏。七彩的歡笑已是曾經(jīng)，引領(lǐng)彩虹的你們伴我走上旅程，心中的彩虹永不褪色。
關(guān)于彩虹的作文 篇12
翻卷的流云，在一抹明快的藍中疾走著，如千軍萬馬，幾點綠意驕傲地點綴枝頭，讓人心曠神怡，一彎彩虹高懸天際，映入心里，靜靜地回想那心中的彩虹。
蒙蒙細雨，如斷了線的珠子，籠罩著大地。在經(jīng)歷了考試的失敗后，媽媽決定領(lǐng)我出去游玩。我們在這令人壓抑雨天出發(fā)，來到了一片山坡，山坡上開滿了各種顏色的絕美的花兒，恰似那彎彎的彩虹。
我的心情豁然開朗，媽媽牽著我的手，在山坡上一塊干凈的條石上坐下。她靜靜地整理我的衣襟，眉宇間有著淡淡的笑意，安詳?shù)难凵駵厝岢梢坏烂利惖牟屎�。媽媽的手指向我們身下正在風(fēng)雨中搖曳的花兒，輕輕問我：“孩子，看看那些小花，你有什么感覺呢？”我沉吟半晌：“我覺得糟透了，狂風(fēng)暴雨會讓它們?nèi)A麗的花瓣掉落，讓它們纖細的—葉折斷的�！眿寢寽\淺地笑著，嘴角彎成了一道彩虹，“不，孩子，無論多大的'風(fēng)雨，只要花兒是堅強勇敢的，它終將會迎來晴空和彩虹，倒下的花，是因為它們沒有那份克服困難的勇氣和毅力�！眿寢尷w巧的雙手摸索著我的肩胛，“對于那些堅強的花兒來說，這只是大自然小小的考驗，對于人來說，又何嘗不是呢？”媽媽的眉似嘛彎彎的彩虹，意味深長地說：“一次考試的失敗不算什么，媽媽希望你能堅強勇敢起來，克服困難，做最堅強的花兒，迎接那道最美的彩虹。”
霎時間，我的心里一片光亮。雨點像一個頑皮的孩童，伸出小手撫摸著我的臉頰，癢癢的。我靜靜地坐著，許久，雨終于停了，迷蒙的水霧褪去了灰蒙蒙的長衫�；没梢活w顆晶瑩圓潤的珍珠，點綴在花兒七彩的花瓣上。晴空如洗，一彎彩虹出現(xiàn)在遙遠的天邊，七色的光芒點染，萬物俱羞。我看得癡了，水珠映襯著美麗的彩虹，微風(fēng)拂過，水珠攜著那七色的光芒悄然落地，激起無數(shù)水花，也濺入我的心里。
一道彩虹從天飄落，恰似那點點漣漪，蕩漾心頭。我要做一個堅強的孩子，乘者我心中的彩虹，在風(fēng)雨中翱翔。
關(guān)于彩虹的作文 篇13
每一個人都擁有童年。童年像天上的閃電，眨眼而逝；而童年卻一直在我的腦海中，仿佛是那天邊不落的彩虹，彩虹則是我最美好的回憶。
記得小時候，自己就是調(diào)皮搗蛋的家伙，如果說的好聽些，便可以稱為一個富有好奇心的孩子。我總覺得世界好大，周圍一切的事物都是陌生的。我好奇一切，所以我要追尋真理，去探索！
小時候覺得最神奇的便是老爸的刮胡刀，因為它的魔力可以讓老爸的臉干干凈凈，仿佛像是一個魔術(shù)師，讓胡子隔空傳送帶另一個地方去了。這么神奇的東西，怎能不引起我的好奇心呢。于是——第二天早上，我早早的睜開了睡眼，輕輕的撩起被子，慢慢的抬起身子，一個踉蹌，便摔到了地上，我也不顧疼痛，堅持從哪里跌倒就從哪里站起的原則，又一次站了起來，小心翼翼的挪開步子。悄悄的，慢慢的.，終于沖過了終點線，揪著的心也總算可以放下了。我走到了廚房，掏出了我的戰(zhàn)利品，一個用精美包裝包著的刮胡刀。
我拿著刮胡刀，不知道該刮哪里，因為我又沒有胡子。左想想，右想想，終于找到了一個絕妙的地方——手指，因為手指利于觀察，所以我選擇了它。于是我便拿起刮胡刀駛向手指，接著……便是一聲慘叫“�。�！”驚醒了全家，家人們聞聲趕來，幫助我止了血，忍住了疼……
小好奇，惹發(fā)“血案”，從此老爸就該用電動的刮胡刀，也不再讓我碰……
每個人的童年都是不同的。而我的童年是最快樂的，是在家人的呵護下長大的。雖然童年的記憶并不完整，但我依然在尋找童年的記憶，創(chuàng)造出屬于我的彩虹，看那天邊的彩虹！
關(guān)于彩虹的作文 篇14
“人生總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”歌中已詮釋的很好：彩虹固然很美，但要飽受風(fēng)雨的摧殘……
夏季的天氣確實是像娃娃的臉一樣陰晴不定，雨來得快，去得也快。起初只聽見悶雷隆隆幾聲，閃電接踵而來，不一會兒傾盆大雨直瀉而下，天空像是被密封了似的，昏昏沉沉，風(fēng)又在呼嘯著，黃沙滿天，這風(fēng)雨肆虐的天氣仿佛毀壞了人們的好心情。大雨持續(xù)了一會兒，一切的景象就又恢復(fù)了常態(tài)，樹木因被重新洗刷過而更加耀眼，天空顯得更加湛藍。天邊隱隱約約地掛起了一縷彩虹，多彩而不失淡雅，給人以一種神秘感，為風(fēng)雨過后的天際抹上了一層絢爛的色彩。
生活亦是如此，上天總是在我們的人生道路上設(shè)置了許多磨難，但他不會保佑你次次都得以順利度過。成功的喜悅只有勝者才可以獲得，正如經(jīng)歷過風(fēng)雨之后才能享受彩虹的光芒。生命并非演習(xí)，而是真刀真槍的實戰(zhàn)，生活也不會給我們“打草稿”的時間和機會，人們一頁頁漫不經(jīng)心或全心全意寫下的“草稿”，都會成為人生無法更改的答卷。然而答卷是終究無法打分的.，因為誰也不必?fù)?dān)心未知的事情，因為誰都能得到他期望和需要的一切。
“人們的所謂煩惱，多數(shù)是因為將能力與困難相比，能力顯得太脆弱而形成的沮喪�！边@會使許多人都停止不前。比如說：兒時的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，青年時的夢想是當(dāng)一名有錢人就好，等人到中年就會想：要是每天過著衣食無憂的日子就足矣了。因為人們都不明白害怕遭受痛苦比遭受痛苦本身還要可怕，其實沒有一顆心在追求夢想的時候感到痛苦，要相信在追夢的過程中上帝與永恒同在。
天邊的彩虹并不是那樣觸不可及，成功的喜悅也不是那樣遙遠而迷茫，只要勇于追求，那一縷最絢爛的彩虹必將會是我們的。
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