經(jīng)典與我同行作文[經(jīng)典2篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的經(jīng)典與我同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　經(jīng)典與我同行作文 篇1

　　中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典是四大名著之首，是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。在今天這個(gè)文明科學(xué)的社會(huì)，我們要讀經(jīng)典，了解中國(guó)古代文明。

　　四大名著中，我最喜歡讀《西游記》。上學(xué)前第一次接觸《西游記》�？梢哉f(shuō)《西游記》是我兒子最受歡迎的漫畫(huà)。幾乎每個(gè)孩子都喜歡看會(huì)云里走的孫悟空，呆呆的有點(diǎn)小聰明的豬八戒，努力的老老實(shí)實(shí)勤奮的沙和尚.................

　　稍微大一點(diǎn)，能看的字也多。我媽在我生日的時(shí)候買了一本《西游記》的帶圖故事書(shū)。幾乎每天晚上都會(huì)看一點(diǎn)，真的放不下。到現(xiàn)在，這本書(shū)的.封面已經(jīng)掉了，不舍得丟。

　　看到我這么喜歡這本書(shū)，我媽在書(shū)店買了一本原版。拿到原著我欣喜若狂，只用了一個(gè)下午就看完了這本書(shū)。雖然書(shū)中有些話我不太懂，很迷茫，但我還是很開(kāi)心。陶淵明也在《五柳老師》中寫道：“好讀書(shū)，不求解答；每次知道一件事，我都很高興忘記我的食物。”閱讀只需要理解和閱讀好，而不僅僅是每一個(gè)字。

　　《西游記》這本書(shū)充滿了童心，可以說(shuō)是天馬行空。但符合孩子的心理。每次讀到這個(gè)名字都會(huì)被深深吸引，有不一樣的收獲。真的是經(jīng)常閱讀更新。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥卸嘧x經(jīng)典，才能深刻理解古人的知識(shí)，并運(yùn)用到言語(yǔ)和生活中。讓我們多讀經(jīng)典，品味名著！

　　經(jīng)典與我同行作文 篇2

　　金秋十月，一年一度的讀書(shū)節(jié)又拉開(kāi)了帷幕。

　　配合讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，語(yǔ)文李老師特意安排了一節(jié)閱讀課，通過(guò)李老師深入淺出的生動(dòng)介紹，我們第一次了解了什么是“書(shū)名頁(yè)”、“版權(quán)頁(yè)”，也知道了“書(shū)名頁(yè)”是圖書(shū)的主要識(shí)別標(biāo)志，通常包含了完整的書(shū)名、著作者和出版者的名稱。而版權(quán)頁(yè)則是后臺(tái)角色，除了上述信息，還印有開(kāi)本、印張和字?jǐn)?shù)以及出版年月等。通過(guò)這些信息按圖索驥，今后去圖書(shū)館就能輕而易舉地借到我們需要的書(shū)籍，暢游浩瀚的書(shū)海，從書(shū)本中汲取知識(shí)。

　　讀書(shū)節(jié)倡議二年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍、勤查字典、了解詞意，感受閱讀經(jīng)典的快樂(lè)，老師鼓勵(lì)大家響應(yīng)讀書(shū)節(jié)的號(hào)召，為同學(xué)推薦一本好書(shū)、共同分享閱讀的快樂(lè)。我們班的同學(xué)踴躍地向伙伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學(xué)們介紹的是一部令人百讀不厭的經(jīng)典科幻作品--《小靈通漫游未來(lái)》，故事講述了一個(gè)名叫小靈通的男孩偶然闖入未來(lái)城，在未來(lái)世界探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車、五用車、七用車等等。推薦好書(shū)進(jìn)一步激發(fā)了大家閱讀的熱情和興趣，課后同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，聚在一起分享讀書(shū)心得，討論相互交換書(shū)籍的計(jì)劃。

　　較之一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，第二次參加學(xué)校的.讀書(shū)節(jié)，同學(xué)們對(duì)于閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，大家紛紛動(dòng)手，積極主動(dòng)地投入到讀書(shū)節(jié)制作書(shū)簽的活動(dòng)中，短短幾天時(shí)間里大隊(duì)委員就收到了各式各樣的個(gè)性化書(shū)簽。

　　在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大家也都卯足了勁，力爭(zhēng)多閱讀老師和同學(xué)推薦的作品，讓書(shū)香伴著我們茁壯成長(zhǎng)，與經(jīng)典攜手同行，迎接未來(lái)收獲的金秋。

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