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愛迪生的故事[實(shí)用]
愛迪生的故事1
如果沒有人發(fā)明電燈，那人們?cè)撛趺丛俸诎抵袑ふ夜饬恋哪且凰查g？如果沒有人發(fā)明發(fā)電機(jī)，那在停電時(shí)，人們?cè)趺磿?huì)有電力，讓電燈發(fā)出光芒？而這位偉大的發(fā)明家，則是在我心中最尊敬的偉人，他就是對(duì)地球非常有貢獻(xiàn)的----愛迪生。
![愛迪生的故事[實(shí)用]](https://p.9136.com/00/l/b9cacac23_2.jpg)
而我相信每個(gè)人都知道愛迪生這位發(fā)明家，他出生于美初中西部的一個(gè)小鎮(zhèn)，愛迪生讀小學(xué)時(shí)竟然只讀了三個(gè)月，就被老師視為”低能兒”，最后還被趕出校門，后來他的母親便成為他的家庭教師，在母親不斷的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下他也發(fā)揮了自己在研究上的天資，而再家里建了一間小實(shí)驗(yàn)室，愛迪生甚至為了做實(shí)驗(yàn)，他還每天早起去當(dāng)送報(bào)員，好讓自己可以繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
有一次愛迪生為了要救一位小朋友，不顧自己的安危從鐵軌上把他給就了出來，后來小男孩的父母得知這個(gè)消息之后，非常的感謝愛迪生，后來愛迪生在小男孩的父親專心指導(dǎo)下漸漸學(xué)習(xí)到他父親的電報(bào)技術(shù)，而因?yàn)檫@件是愛迪生對(duì)電的研究產(chǎn)生更濃厚的興趣，等他長大之后，他終于開始發(fā)明電燈，而他為了制造燈泡的燈絲竟然試了一千多種材料，而他在發(fā)明電燈的期間，也發(fā)明了很多樣物品，造福后人。
當(dāng)我們現(xiàn)在享受各種便利的生活，要時(shí)時(shí)不忘前人當(dāng)初費(fèi)了多少心思與努力，不斷的研究與發(fā)明，所謂”前人種樹、后人乘涼”我想應(yīng)該就是這種道理，而愛迪生這位勇者，他鍥而不舍的精神，才造就他往后的'成就，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種不放棄，努力不懈的精神。
愛迪生從小就對(duì)自然自然產(chǎn)生一些濃厚的興趣，他這種百折不橈、勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的個(gè)性，使他發(fā)明各種物品的生涯從此開始，隨著他的發(fā)明也一個(gè)個(gè)地誕生了，發(fā)明的這些東西，都是自己辛苦努力創(chuàng)作的，一個(gè)個(gè)的制造出世界上獨(dú)一無二的物品，發(fā)明過電燈、留聲機(jī)、發(fā)報(bào)機(jī)、發(fā)電機(jī)、電子管...等物品，這些東西都轟動(dòng)了全世界，也為全世界奠定了許多基礎(chǔ)，大大的改善了人類的生活。這些發(fā)明也得了世界各地的許多獎(jiǎng)杯，也得到許多來自世界各地的贊美，為這個(gè)地球有了非常大的貢獻(xiàn)。
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的一些學(xué)問是靠父、母親來教導(dǎo)和自修得來的。他的成功主要是因?yàn)樽约簩?duì)自然有濃厚的興趣和母親從小的諒解與耐心的教導(dǎo)，長大才成為舉世聞名的”發(fā)明大王”。愛迪生從小對(duì)各種事物都充滿好奇心，喜歡自己去試驗(yàn)一下，直到明白道理為止，根據(jù)了這方面的興趣，一心一意研究和發(fā)名的工作，讓大家都非常的重視愛迪生。
愛迪生這些的發(fā)明，令我十分敬佩，尤其能努力向上，自強(qiáng)不息，朝著目標(biāo)奮斗的精神，真是十分偉大��！也希望再這二十一世界里，有更多的發(fā)明者，為全世界創(chuàng)造出獨(dú)一無二的物品。
愛迪生的故事2
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生于1847年2月11日（中國是中英戰(zhàn)爭前夕）的清晨數(shù)小時(shí)出生在美國中西部的俄亥俄州的一個(gè)繁忙的小鎮(zhèn)——米蘭。年幼的時(shí)候他通常被叫做阿爾瓦，他的母親總是叫他艾爾。
小艾爾很快開始證明他是不尋常的。首先，他幾乎從來不哭。他一直是笑。他仿佛努力使別人也笑。
作為一個(gè)嬰兒，他也經(jīng)常對(duì)一些事物發(fā)生興趣。他會(huì)表現(xiàn)得盡力思考如何將它拿到手中。象人們正在思考時(shí)那樣，他動(dòng)著嘴和眼睛。他從不停下努力去做的一件已下決心去做的事。他一學(xué)會(huì)走路，就不要任何幫助朝著他要去的任何東西走去。
小艾爾的表現(xiàn)十分讓人愜意。他的腦袋很大，但長得恰到好處。然而他那厚厚淺色的頭發(fā)是個(gè)問題。他從頭頂豎起來，而且不安于原位。南�！鄣仙坏貌患舳趟念^發(fā)，盡管他不喜歡那樣做。
三歲的時(shí)候，阿爾瓦在正思考時(shí)用手指捋著頭發(fā)，跟一個(gè)成年人一樣。
就每個(gè)人的記憶所及，托馬斯·阿爾瓦·愛迪生問關(guān)于任何東西的許多問題。仿佛他要學(xué)會(huì)說話就是為了提問題。他一學(xué)會(huì)說話就開始問問題，而且在整個(gè)一生中都這樣問。他所提出的問題中有一些沒有簡單的答案，有一些并不重要。但是他從沒有停止過提問。他問得這么多，以致于他家里人都不想再回答下去。然而他母親總是盡力幫助他。
“為什么風(fēng)要吹呢？”他問他爸爸。
“我不知道，艾爾”，塞姆·愛迪生答道。
“為什么你就不知道呢？”阿爾瓦問。
阿爾瓦對(duì)每一件事情都有興趣。他似乎認(rèn)為整個(gè)自然界充滿了未知的東西，而且揭開這些謎就是他的工作。有一天，他正在幫他母親收集蛋。這時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)一只鵝蹲在它的蛋上。
“為什么這只鵝不和別的鳥一起吃呢？”艾爾想知道。
“它正在孵蛋呀，”母親說。
“為什么？”艾爾問。
“讓它們保持溫暖”，他母親回答說。
“它為什么要讓它們保持溫暖？”
“這樣一來它們會(huì)孵化”。
“‘孵化’是什么意思？”
“當(dāng)小鵝打破它從里面生出來的那個(gè)蛋并從里面走出來就孵化了�！�
“假如一個(gè)蛋被保持溫暖，一只鵝會(huì)出來嗎？”
“如果正是時(shí)候，而且蛋要是鵝蛋�！�
“哦”。
那天下午，艾爾沒有給他家里帶來麻煩。他們?cè)谀莾阂舱也坏剿�。這一天都快結(jié)束了。艾爾的父親盡力去找這個(gè)孩子。塞姆發(fā)現(xiàn)艾爾在鄰居家的農(nóng)場(chǎng)里，正蹲在一些蛋上。他很難過，因?yàn)闆]有一只小鵝決心出來！
艾爾的哥哥和姐姐比他大那么多，以致于他經(jīng)常一個(gè)人玩或者和母親呆在一塊。艾爾嘗試做他哥哥皮特做的事情。當(dāng)皮特畫畫時(shí)，艾爾就畫畫。當(dāng)皮特在讀書時(shí)，艾爾也試著去讀。
大部分時(shí)間艾爾在房屋附近玩，母親能看得見他的地方。當(dāng)她沒有注意到時(shí)，他就走開了。而且因?yàn)榘瑺枌?duì)這么多事情如此感興趣，他常常陷入危險(xiǎn)的處境之中。一次，他進(jìn)入了一間收藏麥子的屋子。他掉進(jìn)了麥子中，得到的結(jié)果是他的腦袋完全被麥子蓋住了，睡在里面，他險(xiǎn)些死掉，因?yàn)槟莾簺]有空氣。然而，有人拉著腿將艾爾拉了出來。另一次，他掉進(jìn)了某處水里，而且得被拉上來，濕漉漉的，驚恐極了。
他經(jīng)常光顧塞姆·溫切爾斯特的碾房，他是位愛用新東西做試驗(yàn)的人。這一次，溫切爾斯特正努力制作一個(gè)能飛行的裝置。他通過往一個(gè)大袋子里裝象空氣一樣但比它輕的東西的辦法來做成這東西。這使艾爾對(duì)飛行很感興趣。他將幾種化學(xué)制品放在一起混合并相信任何吃下這些化學(xué)制品的人都會(huì)比空氣輕。艾爾叫邁克爾·奧爾特茲，一個(gè)給艾爾的父親做事的人，吃下去并飛起來。奧爾特茲吃下艾爾做的所有東西之后病得如此嚴(yán)重以致于需要醫(yī)生的幫助。艾爾似乎認(rèn)為那是邁克爾·奧爾特茲的失敗——卻不是艾爾本人的——奧爾特茲自己不愿飛。
因?yàn)楦闪诉@些事，艾爾受了抽打。他父親認(rèn)為只有打艾爾才能防止他再制造麻煩。他的母親也相信，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事你不打他，他將不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。而且她不允許這些事再在艾爾身上發(fā)生。他挨打了，但是他沒有停止過對(duì)任何事情都感興趣。
當(dāng)艾爾六歲的時(shí)候，他比以前挨打得更厲害了。他曾在他父親的農(nóng)場(chǎng)的屋子的其中一間里面玩耍。于是，他決定點(diǎn)一把小火�！拔乙纯磿�(huì)怎么樣”，他說著�；鹧杆俾娱_來。艾爾逃走了，但是房子全部燒著了�；鹇拥米銐蜻h(yuǎn)，幾乎燒著了整個(gè)鎮(zhèn)子。艾爾的所作所為惡劣到、危險(xiǎn)到不可不加以懲罰的地步。然而，你不能對(duì)待一個(gè)六歲的孩子就象對(duì)待一個(gè)做了惡事的大人那樣。
塞繆爾·愛迪生說：他要在鎮(zhèn)子中心打他兒子，教他別再做危險(xiǎn)的事情。他叫來鎮(zhèn)上所有的人觀看。
那時(shí)候孩子們常挨打，但是從不在公共場(chǎng)合。鎮(zhèn)上人都來了，帶來他們的孩子，教他們別干這樣的事。塞姆·愛迪生趁他們都觀看時(shí)打他的年幼的孩子。阿爾瓦并未生父親的氣。但是，
從那以后，他從不把痛苦當(dāng)回事——他自己的痛苦，或者是別人的。
艾爾很快再次陷入麻煩之中。有一天，他和另一個(gè)男孩在一條小河里玩耍。過了一會(huì)兒，艾爾發(fā)現(xiàn)就剩下他一個(gè)人了。他等著這個(gè)男孩回來。可是，時(shí)間都很晚了，那個(gè)男孩還沒回來，艾爾便回家了。關(guān)于發(fā)生的事情，他什么也沒說，但在深夜，他被叫醒了，被問起他朋友的事。
“我等呀等呀，”艾爾說，“他永遠(yuǎn)也沒來�！�
這個(gè)男孩已落入水中淹死了。艾爾不懂得應(yīng)當(dāng)把發(fā)生的事告訴人們。然而，他的父親開始認(rèn)為他有點(diǎn)不正常。塞繆爾擔(dān)心他的兒子不關(guān)心發(fā)生在別人身上的事。
當(dāng)艾爾七歲的時(shí)候，他父親的生意變得更清淡了。塞繆爾·愛迪生決心去另一個(gè)城鎮(zhèn)。他想起了這個(gè)美麗的小城休倫港，在米西根州，他就是從那兒進(jìn)入美國的。
休倫港建在圣克萊爾河流入休倫湖的地方。在舊法國領(lǐng)地格拉西奧特堡的一個(gè)鎮(zhèn)的北部邊緣。塞姆·愛迪生找到了一堂房子。那是一間周圍有樹，高大牢固的房子。從屋頂可以看見這些湖泊和河流。屋子里的房間都很大，有四個(gè)生火的地方。那兒有蘋果樹、一個(gè)花園和農(nóng)場(chǎng)建筑。愛迪生一家?guī)纤麄儞碛械拿繕訓(xùn)|西，乘上一列火車，再乘運(yùn)貨馬車，抵達(dá)米西根州的底特律。然后，他們乘坐一艘小船越過圣克萊爾河，到達(dá)他們的新居。
艾爾還沒來得及好好認(rèn)識(shí)一下休倫港，他就被一種叫猩紅熱的病弄倒了。他病了很長一段時(shí)間。這樣一來，他母親沒有在那年送他上學(xué)。他獨(dú)自玩耍，或者與母親在一起玩，她親近他、愛他。在后來的生活中，艾爾變聾了，人們認(rèn)定這場(chǎng)病是他耳聾的因素之一。
此事過后不久,塞繆爾·愛迪生打定主意修建一座高臺(tái)，超過三十碼高，座落在山頂上，這樣人們可以眺望休倫港四周的地域。付二十五美分錢，游覽者便可以到高臺(tái)的頂端去，通過一架望遠(yuǎn)鏡眺望。艾爾留在高臺(tái)上收取人們付的費(fèi)。一段時(shí)間以后，人們停止來這兒觀賞風(fēng)景了。艾爾和他母親常常自個(gè)兒到頂上去坐著，眺望那湖泊和河流。在那里，他們談起話來仿佛都是一樣的年齡。
由于他家曾經(jīng)從一個(gè)鎮(zhèn)遷往另一個(gè)鎮(zhèn)，而且因?yàn)樗募膊�，直到八歲艾爾才開始上學(xué)。他去了一所小學(xué)校，所有的學(xué)生都在一間房子里讀書。教師是一個(gè)傳教士和他老婆，恩格爾夫婦。絕大部分教學(xué)工作是教給學(xué)生們記憶的東西。艾爾愛問“為什么”，并得到答案，而不只是學(xué)習(xí)和記憶教師告訴他的任何東西。這樣一來，他在這所學(xué)校學(xué)習(xí)得并不好。
在學(xué)校里過了三個(gè)月，艾爾便聽到恩格爾說：“那個(gè)叫愛迪生的男孩腦子不好。他沒法子學(xué)”。
艾爾是個(gè)文靜的男孩，但這件事的不公平讓他十分生氣。他帶上他的'帽子和衣服回家了。“我將永遠(yuǎn)也不回那個(gè)學(xué)校，”他說。
當(dāng)他母親從他那兒獲知發(fā)生了什么事時(shí)，她比他更氣忿。第二天清早，她就去找恩格爾先生。“我理解你認(rèn)為我兒子腦子不好�！蹦舷！鄣仙f。
“他在學(xué)習(xí)上沒有足夠細(xì)心地努力，”教師說。
“我也當(dāng)過教師，”艾爾的母親告訴恩格爾，“而且我想我能說，艾爾有一個(gè)比大多數(shù)與他同齡的男孩子們更好的腦子”。南�！鄣仙�說，恩格爾的教學(xué)方式一定是錯(cuò)誤的。
于是恩格爾說，一個(gè)母親的愛或許使她不能相信關(guān)于她兒子的情況是真的。南�！鄣仙瓪忸D生�！拔覍⒆约航贪瑺�，”她說，“他再也不來這里了！”
艾爾一生只上了三個(gè)月的學(xué)。此后，他母親便是他的老師。他每天都學(xué)習(xí)，根據(jù)他母親的嚴(yán)格計(jì)劃，不僅冬天學(xué)，夏天也要學(xué)，而其他男孩子們都在玩樂。他并不反對(duì)這個(gè)，因?yàn)槟赣H給他的不僅是學(xué)習(xí)，更有對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。他認(rèn)為思考比光是記憶事實(shí)更重要。
南希·愛迪生的教書方式是讓他閱讀她能找到的最好的書籍——偉大的英國作家莎士比亞和狄更斯寫的書，還有很多重要的歷史書籍。當(dāng)艾爾八歲時(shí)，便對(duì)閱讀好書發(fā)生了興趣。到九歲時(shí)，他已能迅速地閱讀難度大的書籍了。他得學(xué)會(huì)處理自己的每樣事情。某些特定的事，需要記憶事實(shí)和規(guī)則的，他從不真正去學(xué)。他也學(xué)做算術(shù)題，但并不喜歡做。
他不按照多數(shù)人的方式去思考數(shù)目。一天，他學(xué)蒲式耳——一種農(nóng)民用的計(jì)量單位——相當(dāng)于八十磅麥子重，他對(duì)母親說：“我有一蒲式耳麥子重�！�
“你為什么那么說呢？”她問。
“我重八十磅！”他回答道。
艾爾九歲時(shí)，他讀了一本科學(xué)教材，其中包括一些在家里能做的實(shí)驗(yàn)。給他這本書好象讓他去洞察整個(gè)新世界。他試驗(yàn)了書中所有的實(shí)驗(yàn)，艾爾把他得來的所有錢都買了實(shí)驗(yàn)用的東西。
艾爾的一些實(shí)驗(yàn)破壞了屋子里的東西。這種事情發(fā)生了幾回以后，南�！鄣仙愿浪阉袑�(shí)驗(yàn)用的器材搬出了屋中家人睡覺的那一部分之外。艾爾在他作為第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的地窖里找到了一塊地方。當(dāng)他的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備啟用時(shí)，對(duì)于母親來說，讓他離開它吃飯就是難事了。
有時(shí)侯，如果艾爾不看與科學(xué)相關(guān)的書，他父親會(huì)給他錢。為了買更多的實(shí)驗(yàn)用的材料，艾爾就什么書都看，來多取得一分錢。在十歲以前，他已經(jīng)閱讀了又長又難的英格蘭的、羅馬的、全世界的歷史。現(xiàn)在他正在讀一本書，是托馬斯·佩因?qū)懙模闹饕庠鴰椭^建立美利堅(jiān)合眾國。
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生十歲時(shí)，人們對(duì)電十分感興趣，正如今天我們對(duì)太空旅行感興趣那樣。艾爾·愛迪生，一個(gè)對(duì)任何事情都感興趣的人，對(duì)用電報(bào)傳送電信號(hào)發(fā)生了興趣，當(dāng)他還是個(gè)男孩時(shí)，那是一件大規(guī)模而有趣味的事情。
艾爾十一歲的時(shí)候，電報(bào)線路從紐約伸向象芝加哥那么遠(yuǎn)的城市，從紐約開始有近八百英里遠(yuǎn)。報(bào)紙上登載的盡是遍布美國的電報(bào)架線人員的事情。
十一歲時(shí)，愛迪生研制他的第一臺(tái)電報(bào)機(jī)。他從一本科技書上學(xué)習(xí)了怎樣去制作。為了盡量
獲得電報(bào)所需要的電，愛迪生捉來兩只動(dòng)物，把電線通在他們的腿上，用手一遍又一遍地捋著它們的毛皮。這并未給他提供所需的電。
但是，艾爾比先前更有信心地認(rèn)為他能制造一臺(tái)電報(bào)機(jī)。然而，他需要錢買電子器材。塞繆爾·愛迪生的生意已不景氣了。除了最需要的東西以外，家里無錢買任何東西。艾爾想了一些掙錢的路子。他決定去干農(nóng)場(chǎng)事情。他與邁克爾·奧爾特茲在塞姆·愛迪生的土地上圍了個(gè)大菜園。他們?cè)谛輦惛圩唛T竄戶地銷售他們?cè)诓藞@里種的新鮮玉蜀黍和其它東西�？扛蛇@個(gè)他們獲得了幾百美元，但是他們將大多數(shù)錢交給了艾爾的母親。
艾爾不想在務(wù)農(nóng)上再耗費(fèi)時(shí)間。他聽說，從底特律到休倫港的新開設(shè)的鐵路上需要一個(gè)賣水果和蛋糕的男孩。艾爾請(qǐng)求了這份工作。鐵路上不付給這個(gè)男孩任何錢，但是他可以用一點(diǎn)點(diǎn)錢買來食品再在火車上賣出更多的錢。
艾爾只有十一歲，他做這個(gè)工作，是年輕了些。他母親不想讓他接下這個(gè)工作。她考慮著一些可能發(fā)生的恐怖的事情——失去控制的火車奔馳著，撞到了一起，要么兩邊相撞，要么車頭相撞。他想象著艾爾躺在倒下的沉重的車廂下面，受了傷。她還害怕艾爾在底特律等車時(shí)會(huì)遇上壞人。但是，艾爾的父親說，他在等車時(shí)能學(xué)到有用的東西，他沒有足夠的錢送艾爾再上學(xué)。艾爾只想著為他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)去弄足夠的錢。
愛迪生一家可能需要艾爾從工作上得來的能給他們的極小的幾美元錢。過了一段時(shí)間，他母親決定讓艾爾去接下這個(gè)工作，大干線鐵路便將這門差事給了他。
他十二歲了。他的童年時(shí)代結(jié)束了。
艾爾在火車上開始賣食品時(shí)，他是一個(gè)中等身材的男孩。他長著藍(lán)色的眼睛和厚而褐色的頭發(fā)，通常是雜亂無章的，他的衣服總是不新，而且沒有被細(xì)心地注意，他仿佛根本不計(jì)較他表現(xiàn)出的模樣。他有一套值錢很少的衣服，他一直穿到它變瘦了為止，不到那時(shí)他就不去買另一套。他母親硬是叫他去洗手和臉，穿干凈衣服�？磥頉]有人能叫他去擦亮他的鞋子。
盡管艾爾對(duì)自己的穿戴并不關(guān)心，人們還是喜歡他那種表現(xiàn)。他想要每時(shí)每刻都在做事情，當(dāng)有事要做時(shí)，對(duì)于他來說，睡上幾分鐘就象別人睡上幾小時(shí)那樣足。他老是忘記事情，因?yàn)楸M管他可能和別人在一塊，他卻總是想著怎樣去制作新東西。他常和別人談心，或者做游戲，但是他腦子里常忙于思考別的東西。
艾爾很快意識(shí)到，如果有另一個(gè)男孩幫助他的話，他能從他的火車上的生意中獲得更多的錢。他可以把一些新增的收入付給別的男孩。他請(qǐng)了一個(gè)名叫巴尼·麥札維爾的男孩在星期六不上課時(shí)給他工作。艾爾僅僅十二個(gè)年頭，但他已經(jīng)讓別人為他做些小事。
艾爾使用了一節(jié)空火車皮作為辦公室。第一個(gè)星期六，他教會(huì)巴尼怎樣賣食品。此后，他指望巴尼不用再教就能做這件事。巴尼在火車上經(jīng)常見不著艾爾，因?yàn)榘瑺柊阉霓k公室變成了一間實(shí)驗(yàn)室，總是在做一項(xiàng)試驗(yàn)。
艾爾早上七點(diǎn)離開休倫港，十點(diǎn)半到達(dá)底特律�；仡^的火車下午四點(diǎn)半離開底特律，晚上七點(diǎn)半到達(dá)休倫港。在底特律的六小時(shí)內(nèi)，艾爾買來食品后在火車上出售，要么暫時(shí)放進(jìn)辦公
室里。在底特律如果還剩有時(shí)間，他就閱讀。
賣食品給艾爾的人喜歡他。他們都這么想，他這么年輕，卻成了一個(gè)了不起的商人。艾爾從這些人當(dāng)中的一個(gè)人那里買來了他的第一架印刷機(jī)。他把它放入他在火車上的辦公室里，就是他擁有實(shí)驗(yàn)室的地方。
凡是星期天他就和巴尼一起工作。于是，艾爾付午飯錢。一天結(jié)束了，巴尼將人們付的錢交給艾爾時(shí)，艾爾從不去數(shù)它。
“為什么不去數(shù)數(shù)它呢？”巴尼問。
“我確信就是這個(gè)數(shù)目。”艾爾回答說。
他從不對(duì)金錢發(fā)生強(qiáng)烈興趣——只對(duì)錢能買到的東西有興趣，他信任人們，直到他們被證明不能被相信。
這一次，艾爾自己也擁有一個(gè)小食品店，一個(gè)賣報(bào)的地方，都在休倫港。當(dāng)這個(gè)為他賣報(bào)的男孩拿走了他的一些錢時(shí)，他就停止了賣報(bào)的生意。他繼續(xù)經(jīng)營這個(gè)食品店，直到他從他的火車生意上弄到更多的錢。
內(nèi)戰(zhàn)——美利堅(jiān)合眾國南北兩部分間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭——給了艾爾第一次從他的報(bào)紙生意發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。
在1862年4月，底特律，艾爾看見一群車站上的人正在看一塊寫著給公眾讀的內(nèi)戰(zhàn)消息的木板。艾爾讀著報(bào)上的消息，很多人在賽樓之戰(zhàn)中被打死了。這給了艾爾一個(gè)想法。他很快去了鐵路小站，請(qǐng)求那兒的報(bào)務(wù)員把消息發(fā)送到沿鐵路的城鎮(zhèn)上去，寫到那些小站的木板上去。
艾爾便匆匆忙忙地買下了印有戰(zhàn)役報(bào)道的一千張報(bào)紙。他總是先只買一百張，然后又有足夠的錢買三百張。艾爾去了報(bào)社，對(duì)他從那兒買來報(bào)紙的人說了情況。他們當(dāng)中議論了一番之后決定允許他買一千張。他付了三百張的錢，并答應(yīng)以后再還那七百張的錢。
艾爾賣完了所有一千張報(bào)紙。到家時(shí)，他已有了一大筆錢。
他總是從每天的賣東西的生意中拿出一美元交給他母親，但是那天，他給了她差不多一百美元。他將剩下的錢花在他在火車實(shí)驗(yàn)室里用的東西上。
艾爾賣報(bào)的成功給了他另一個(gè)主意。他成了《底特律報(bào)》的一個(gè)工人的朋友。每天他都去看望這個(gè)人，這個(gè)人在報(bào)紙投印之前就給他看當(dāng)天最重要的新聞。于是，艾爾便請(qǐng)另一位朋友，底特律的報(bào)務(wù)員，把這些新聞發(fā)送到鐵路上的其它站上。艾爾馬上學(xué)會(huì)了根據(jù)這天新聞的重要性推測(cè)一天能賣出多少張報(bào)。
這種方式如此成功，以致于艾爾開始用他買來的小印刷機(jī)搞他自己的一份報(bào)紙。在他的火車上的辦公室里，他寫新聞，并且排版一張他稱作《大干線先鋒報(bào)》的報(bào)紙。它比大多數(shù)報(bào)紙小多了。艾爾將它賣作八美分一張，每天大約有四百人買它。大多數(shù)人都在鐵路上或者附近
工作。報(bào)紙講述與鐵路相關(guān)的事，以及發(fā)生在給鐵路工作的人們身上的事，還有他們的家庭。這是第一份在火車上印刷的報(bào)紙。
《大干線先鋒報(bào)》是一個(gè)這么好的點(diǎn)子，以致于艾爾和一位朋友開始排印別的東西。這是一個(gè)被稱作《愛追究底細(xì)的人》的報(bào)欄，它專講不愿被別人知道的那些人的故事。在報(bào)紙上被提到的人不喜歡它，但是其他讀者酷愛它。休倫港的一個(gè)很重要的人物生了氣，因?yàn)椤稅圩肪康准?xì)的人》里有一個(gè)關(guān)于他的故事。一天傍晚，他在圣克萊爾河邊遇見了艾爾，將他扔進(jìn)了水里。此后不久，艾爾就停止排印《愛追究底細(xì)的人》了。
幾乎在同時(shí)，艾爾不得不停止將火車上的那一部分用作他的實(shí)驗(yàn)室。一天，艾爾正在那兒做實(shí)驗(yàn)�；疖嚨幕蝿�(dòng)使一瓶叫磷的東西倒在了地板上，磷起了火。艾爾正盡力想撲滅火時(shí)，一個(gè)名叫亞歷山大·史蒂芬遜的列車員來了。史蒂芬遜，這個(gè)一直對(duì)艾爾很友善的人，被大大地激怒了；他的火車的地板正在燃燒。艾爾剛止住火，史蒂芬遜就沖他的雙耳用力打了一記耳光。
1862年8月一個(gè)炎熱的上午，十五歲的托馬斯·愛迪生正站立在克利門斯山的鐵路小站上。他注視到一列火車正運(yùn)載著人和貨，一邊加水一邊將一些車皮從一處牽引到另一處。艾爾看見一節(jié)又大又滿的車皮開始移動(dòng)。上面沒有人控制它。它朝著車站移動(dòng)得越來越快。
突然，艾爾注意到一個(gè)幼小的孩子正在鐵路邊的地面上玩耍。小男孩是馬坎茲的兒子，馬坎茲是克利門斯山站的鐵路事務(wù)管事。這列高速移動(dòng)的失控的火車正朝那孩子駛?cè)�。扔下手中的�?bào)紙，艾爾盡可能飛快地奔向那個(gè)孩子。就在這節(jié)車皮正要撞上孩子的前一刻，他舉起小男孩，并將他從這節(jié)奔馳的火車皮旁奪走。
艾爾把這個(gè)受驚的孩子帶到他父親那兒。馬坎茲的內(nèi)心如此地被差點(diǎn)發(fā)生在他兒子身上的事打亂，以致于他幾乎不能說話。他盡力感謝艾爾，一面讓哭叫的兒子安靜下來。
艾爾對(duì)發(fā)生的事沒有想更多的什么東西。對(duì)他來說，他做到了任何人都會(huì)去做的事。然而，馬坎茲永遠(yuǎn)無法忘記。為了表達(dá)謝意，馬坎茲開始教艾爾學(xué)拍電報(bào)。
電報(bào)是新玩意。當(dāng)時(shí)能夠拍發(fā)和接收詞語的人還不多。最優(yōu)秀的報(bào)務(wù)員一分鐘只能接收四十五個(gè)詞語。這一點(diǎn)不容易做到，但是能做到這一點(diǎn)的人幾乎在任何地方都能找到工作。
五個(gè)月后，馬坎茲說：“關(guān)于電報(bào)，你現(xiàn)在知道得和我一樣多了，艾爾。我不能再教你了�！�
1869年1月，愛迪生丟下了他的工作。他成了一個(gè)全日工作的發(fā)明家。他的朋友查爾斯·威廉斯在考特街109號(hào)擁有一個(gè)機(jī)器裝置商業(yè)點(diǎn)。湯姆將威廉斯的生意地盤的一部分用作一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
湯姆沒有錢。這對(duì)于他來說并不新鮮。但是，他需要錢去搞他的發(fā)明。一個(gè)人付給湯姆五百美元，以分享湯姆將要發(fā)明的雙重發(fā)報(bào)機(jī)的所有權(quán)。另外一個(gè)人花一百美元買下了分享湯姆正在研制的投票記錄機(jī)的權(quán)利。
1869年6月1日，湯姆接到了來自合眾國專利局的他的第一項(xiàng)專利。這是投票記錄機(jī)的。
他采用一些電報(bào)機(jī)的構(gòu)思來記錄選票。湯姆以為，他的投票記錄機(jī)將是一個(gè)偉大的、迅速的成功。但是，沒有人需要它，這樣一來，它就是不成功的。
這次經(jīng)歷促使湯姆成為一個(gè)只發(fā)明人們所需要的東西的發(fā)明家。這次之后，他后來又說，他從不在他確定人們是否需要之前進(jìn)行一項(xiàng)發(fā)明。
盡管這項(xiàng)發(fā)明沒有出售，它確實(shí)讓湯姆成了名。波士頓的人們知道他是一個(gè)真正的發(fā)明家。這位偉大的發(fā)明家又一次完成了一項(xiàng)將會(huì)永遠(yuǎn)改變整個(gè)世界的發(fā)明。
1931年10月18日，星期天的凌晨數(shù)小時(shí)內(nèi)，全部生機(jī)離開了他的軀體。這位沒有人能夠阻擋的天才逝世了。
1931年10月21日，發(fā)明電燈五十二周年的那天，愛迪生的遺體被安葬在距離他的家園，格萊蒙特不遠(yuǎn)的一棵大樹下的泥土里。一些人要求胡佛總統(tǒng)下令讓美國的所有電力設(shè)施暫停工作一分鐘，以悼念愛迪生。但是，作為對(duì)愛迪生的一切贊譽(yù)中最偉大的贊譽(yù)方式就是：這是不可能做到的。愛迪生給予我們的電力發(fā)明是如此重要，以致于我們無法離開它們而生活哪怕僅僅是一分鐘。
托馬斯·愛迪生經(jīng)常被說成是他那個(gè)時(shí)代的最偉大的天才。在全部人類歷史上，只有為數(shù)不多的一些人象第一盞實(shí)用電燈的發(fā)明人那樣地去改變了別人的生活。但是愛迪生從來沒有快樂過，只因?yàn)橛腥苏f他是個(gè)天才�！皼]有象天才這樣的事情，”愛迪生說。他說，被人們稱為天才的東西主要是勤奮的工作。
但是，愛迪生既是一個(gè)工作者，又是一位夢(mèng)想家。從他還是一個(gè)孩子時(shí)的最早的日子起，他就想知道大自然的秘密。大自然，他常常說，是充滿了秘密的。他努力去理解它們；然后，他努力去獲知能實(shí)用地利用它們做些什么。
愛迪生愛好思考。他知道大多數(shù)人都會(huì)去做幾乎任何事情，以取代思考的艱苦工作，尤其是如果他們不十分頻繁地思考。但是他也知道，思考能給予人們享受和快樂。
愛迪生不能理解任何一個(gè)人怎樣才會(huì)對(duì)人生不感興趣。象他熱愛思考那樣，他也熱愛工作。在他正值七十五歲的那天，有人問他對(duì)人生有什么想法。“工作，”他回答說�！敖沂敬笞匀坏拿孛�，并利用它們使人們更加幸福�！彼f他心里還有足夠的發(fā)明，可以給他另外一百年的工作。
愛迪生一直清貧，而且在他早年的人生里常常不成功。但是他從來不允許麻煩或者失敗使他為自己而傷心。他總是喜歡思考生命中快樂的事情。
他說他的耳聾在他的工作中幫助了他，因?yàn)檫@避免了他去聽見許多會(huì)使思考變得困難的荒謬可笑的話。
愛迪生為他的作為最感到自豪的是當(dāng)他的發(fā)明成功地成為實(shí)用時(shí)。他知道人們知道了他的有用的工作是多少重要，這樣它就會(huì)被使用得更多，但是他從未談到他自己的偉大，或者看來對(duì)它思考得很多。他喜愛人們給他的榮譽(yù)。但是，他沒有它們也能繼續(xù)做他的工作，沒有被
注意到也是同樣。極少數(shù)人曾被給予比愛迪生獲得的更多的榮譽(yù)。在他的格萊蒙特之家，在他的書籍之間，有一個(gè)大玻璃柜，裝著他的所有獎(jiǎng)品和其它榮譽(yù)。有人問愛迪生：他能否允許公眾看看它們。愛迪生說任何一個(gè)想見到它們的人都能來觀看，但是他不能理解為什么任何人都這么感興趣。愛迪生不能回憶起怎樣打開柜子的門，這個(gè)玻璃柜必須要砸開才行。當(dāng)人們向他詢問每個(gè)獎(jiǎng)品的來歷時(shí)，他想不起來了。
愛迪生在他的一生中遇到了并且認(rèn)識(shí)世界上很多最著名和最重要的人物。他同國王們一起進(jìn)過餐。但是，他從來都不能相信在他自己身上有任何一點(diǎn)特殊的東西。他對(duì)人們感興趣，而不在于他們是多么著名。
他不能理解：為什么人們給予他特殊的恩惠？這一點(diǎn)在當(dāng)他是一個(gè)老人時(shí)和當(dāng)他年輕時(shí)都一樣是真實(shí)的。有一次，賓夕法尼亞鐵路的總管決意讓他親自來從火車上卸下愛迪生的包裹。愛迪生全然大驚。他不能理解為什么這個(gè)人這樣做。
他并不為他的工作而驕傲�！拔乙言囘^這么多我認(rèn)為是正確的東西，并且發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，”他說，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他并不總是正確的。他知道，所有他能去做的是試驗(yàn)他能想到的每樣?xùn)|西去證實(shí)他的主意是真實(shí)的，要么是繼續(xù)試驗(yàn)，直到他能確信他的計(jì)劃不會(huì)成功。
盡管愛迪生不是一位傲慢的人物，他還是不愿接受別人的觀點(diǎn)。他并不經(jīng)常遵循別人所遵循的規(guī)則。取而代之的是，他認(rèn)為而且行動(dòng)起來就象他認(rèn)定那樣做是正確的。他并不知道怎樣停止作為他自己的區(qū)別于他人的做法。
愛迪生的故事3
今天語文課上，彭老師給我們講了愛迪生發(fā)明電燈的故事。
在1821年，有兩位科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種燈叫電弧燈�？呻娀艉碾娏看�，而且耀眼。愛迪生決心造出一種要節(jié)省電，又實(shí)用的電燈來。從這一刻起，愛迪生就開始了發(fā)明電燈的漫長道路。
發(fā)明電燈最難的就是尋找做燈絲的材料。首先，愛迪生用的是炭條，后來又用鉻，還用白金，效果都不理想。就這樣，愛迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種，都失敗了。有些人開始對(duì)他產(chǎn)生了懷疑，一些人說電燈不可發(fā)明！面對(duì)這些人的冷嘲熱諷，愛迪生并沒有泄氣，他知道每一次失敗就是向成功又走近了一步！最后，愛迪生終于成功了！他用竹絲做的燈絲亮了1200小時(shí)！
在彭老師講故事的.時(shí)候，教室里一片驚嘆聲。愛迪生有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。特別是他很有耐心，不是實(shí)驗(yàn)了幾次不成功就不做了，遇到困難不退縮�？磥頉]有不能穿越之門，我們要向愛迪生那樣，不斷進(jìn)步，總會(huì)有成功！
愛迪生的故事4
有人說機(jī)會(huì)是可遇不可求的，但機(jī)會(huì)確實(shí)是可求的，對(duì)于機(jī)遇，我們永遠(yuǎn)不要抱守株待兔的愚蠢心態(tài)，我們永遠(yuǎn)要保持站立的姿態(tài)，準(zhǔn)備好隨時(shí)抓住生命中的每一次機(jī)會(huì)，就算是遇到挫折，我們也要把挫折當(dāng)成一次機(jī)遇，只要我們用正確的心態(tài)對(duì)待挫折。
1914年，已發(fā)明電燈的偉大發(fā)明家——爰迪生，擁有—個(gè)規(guī)模十分龐大的實(shí)驗(yàn)室。在這個(gè)設(shè)備完善的實(shí)驗(yàn)室中，愛迪生每天仍舊孜孜不倦，努力開發(fā)各項(xiàng)新產(chǎn)品。很不幸的是，在某一個(gè)夜里，這所實(shí)驗(yàn)室突然發(fā)生大火。由于實(shí)驗(yàn)室中積存的`化學(xué)物品眾多，火勢(shì)一發(fā)不可收拾。當(dāng)時(shí)消防隊(duì)調(diào)集了所有的消防車，再加上愛迪生實(shí)驗(yàn)室中所有工作人員的努力搶救，以及所有鄰居及熱心人士都趕來幫忙，仍然無法阻止大火的蔓延。
正當(dāng)眾人放棄了救火的工作，眼睜睜地看著大火將要徹底毀掉愛迪生努力了一輩子的成果時(shí)，愛迪生猶如大夢(mèng)初醒一般，急促地要他的兒子回去叫家里所有的人，馬上趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來。
愛迪生的兒子不解地問：“火勢(shì)已然不可收拾，就算全家人趕到，亦是無濟(jì)于事，又何必多此一舉？”愛迪生望著火場(chǎng)，說道：“趕快叫他們來看，這真是一場(chǎng)百年難得—見的超級(jí)大火！”隔天，在冒著余煙的實(shí)驗(yàn)室廢墟中，愛迪生充滿自信地告訴他的兒子以及所有工作的人員：“經(jīng)歷昨晚的一場(chǎng)大火，感謝上帝，將我們過去所有的錯(cuò)誤，都一次燒盡了。我們將要在同樣的這塊土地上，建造一座更完善、更先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室！”
遇到災(zāi)難，我們最好不要悲觀、失望、一蹶不振。我們要的就是建立起重頭再來的勇氣，找到更高的起點(diǎn)，為自己創(chuàng)造更好的機(jī)遇。
愛迪生的故事5
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間啦。”愛迪生常對(duì)助手說�！叭松虝豪玻嘞朕k法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！�
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的梨形的'空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作啦。
過啦好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿啦測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。由于燈泡是梨形的，不是規(guī)則的現(xiàn)狀。所以，計(jì)算燈泡的周長、斜度都十分的困難。他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿啦水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出啦數(shù)字。
愛迪生說：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅啦。
愛迪生喃喃地說：“人生太短暫啦，太短暫啦，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
愛迪生的故事6
要當(dāng)發(fā)明家，就少不了做各種實(shí)驗(yàn);要做實(shí)驗(yàn)，就得有實(shí)驗(yàn)材料;要有實(shí)驗(yàn)材料，就得有足夠的錢，可愛迪生不想向父母要錢。他覺得自己的路要自己走。
美國大工業(yè)城市底特律，距離休倫鎮(zhèn)70多公里。愛迪生12歲時(shí)，由美國中部延伸過來的鐵路穿過休倫鎮(zhèn)，通到了底特律。
一天，愛迪生聽說從休倫到底特律的列車需要一個(gè)男孩在火車上當(dāng)報(bào)童，兼賣水果和食品。愛迪生覺得，這真是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
晚上，愛迪生對(duì)南希說：“媽媽，我想到火車上賣報(bào)。”
“你說什么?”媽媽十分詫異。
“我想獨(dú)立生活，自己賺錢后，買實(shí)驗(yàn)材料，搞發(fā)明�！�
“這不行，”媽媽搖著頭，“等你再長大點(diǎn)兒，我會(huì)答應(yīng)的�！�
“媽媽，我已經(jīng)不小了，都12歲了，您很早就說過，自立、自主、自強(qiáng)的精神非�？少F，我想就從現(xiàn)在開始鍛煉自己�！�
媽媽沉默了許久，才抬起頭，說道：“你真的想好了嗎?”
愛迪生說：“想好了。媽媽，我如果是一麻袋小麥，這袋小麥已經(jīng)有80磅重啦!”
媽媽點(diǎn)頭說：“既然如此，就試一試吧。祝你成功。”
第二天早晨，愛迪生如愿以償，順利地拿到了鐵路公司的工作許可證。從此，愛迪生每天早晨7點(diǎn)鐘上火車，10點(diǎn)鐘火車到達(dá)底特律后，就到報(bào)社去購買報(bào)紙，在火車返回休倫的途中，將報(bào)紙賣完。如果沒賣完，就到休倫鎮(zhèn)再接著賣。這樣，加上他去底特律時(shí)賣水果、食品賺的錢，除了買書和實(shí)驗(yàn)材料外，還可補(bǔ)貼家里的部分開支。
雖然是個(gè)報(bào)童，愛迪生卻一點(diǎn)兒也沒有忘記當(dāng)發(fā)明家的理想。每當(dāng)看見新鮮的東西，他總要反復(fù)觀察、琢磨，直到搞清楚為止。
一天，愛迪生在底特律的一家雜貨店里意外地發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)印刷機(jī)。他馬上被印刷機(jī)吸引住了。由于每天都要到報(bào)社，他對(duì)報(bào)紙的采編、印刷等工序都有了大致的了解。一個(gè)大膽的念頭出現(xiàn)在他腦子里。
愛迪生向店主說：“大叔，請(qǐng)您把這臺(tái)印刷機(jī)賣給我吧!”
“你買印刷機(jī)干什么?”
是呀，買來干啥呢?真要自己辦報(bào)嗎?《底特律時(shí)報(bào)》的記者、編輯、工人共有一百多人，而一個(gè)人辦報(bào)紙，就算一周出一期，能行嗎?
那天夜里，愛迪生想了很久。
最終，他買下了那臺(tái)印刷機(jī)。
愛迪生為自己要辦的報(bào)紙確定了方向：采編鐵路沿線工作的人以及他們的家庭所發(fā)生的事情。他把各地所發(fā)生的事情收集起來，每周一期，還給報(bào)紙取了個(gè)響亮的名字——《先鋒周報(bào)》。《先鋒周報(bào)》的報(bào)頭下面，正規(guī)地印著：主編托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。報(bào)紙篇幅雖小，內(nèi)容卻很豐富，很受讀者歡迎。愛迪生每份報(bào)紙賣8美分，每期大約賣出四百多份。
一天，一位來自英國倫敦的工程師在火車上買了一份《先鋒周報(bào)》后，便興致勃勃地看了起來。當(dāng)他看到報(bào)童從車廂前部折返路過時(shí)，便問道：“《先鋒周報(bào)》的主編愛迪生是怎樣一個(gè)人?”報(bào)童答道：“我就是�！惫こ處熀喼辈桓蚁嘈牛骸熬褪悄�?如果真是你，總編還要出來賣報(bào)?”愛迪生笑道：“實(shí)際上，從采編到排版，從校對(duì)到印刷，都是我一個(gè)人�！惫こ處燇@訝不已：“如果真是這樣……實(shí)在不可思議!一個(gè)人承擔(dān)一種報(bào)紙的全部工作，這在全世界恐怕也是獨(dú)一無二的，你可真是名副其實(shí)的先鋒啊!”說完，工程師向愛迪生訂了1000份《先鋒周報(bào)》。
不久，世界第一流的《倫敦泰晤士報(bào)》登出了介紹和贊美《先鋒周報(bào)》的文章。愛迪生的名字第一次出現(xiàn)在了大西洋彼岸
愛迪生孵小雞
愛迪生小時(shí)候，老愛問這問那，“這是什么呀?”“那是為什么呀?”他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。
愛迪生五歲的時(shí)候，有一天，他看見家里的母雞，老待在窩里不出來，就哦噓哦噓地叫著去趕它，可是母雞歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。
這是怎么回事呀 ?愛迪生把母雞抱起來一看，喲，窩里一攤蛋，數(shù)一數(shù)，有十幾個(gè)呢。奇怪，母雞今天下了那么蛋嗎?他連蹦帶跳，跑去問媽媽。
“媽媽，媽媽，母雞今天下了十幾個(gè)蛋，這是怎么回事呀?”
“母雞不是在下蛋，是怕蛋著涼�！眿寢尠褠鄣仙鷵г趹牙镎f，“媽媽抱著你，你不是就暖和多了嗎?”
愛迪生更覺得奇怪了，瞪著眼睛問：“媽媽，蛋也跟咱們?nèi)艘粯樱瑫?huì)著涼嗎?”
媽媽笑起來了，告訴愛迪生，母雞是在孵蛋哩。母雞用自己的身子蓋在蛋上，蛋就暖和了，蛋里面就會(huì)長出小雞來，長出小嘴，長出小腳，長出羽毛，后來，小雞長大了，篤篤篤，啄破了蛋殼，嘰嘰嘰，就從蛋殼里鉆出來了。
愛迪生聽了媽媽的話，就跑開了，愛迪生上哪兒去了?過了一個(gè)鐘頭，又過了一個(gè)鐘頭，媽媽沒看見愛迪生，心里多著急啊!東找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里去了，他用柴草做了一個(gè)窩，里面放了許多蛋，他學(xué)著母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵蛋呢!他想：母雞蹲在雞蛋上面，會(huì)孵出小雞來，我蹲蛋上面，也準(zhǔn)能孵出小雞來。
媽媽看見愛迪生這股傻勁，真覺得好笑，把愛迪生拉了起來，說：“走吧，傻孩子。你是孵不出小雞來的�！�
愛迪生嘟著嘴巴說：“媽媽，母雞能孵出小雞來，我為什么孵不出來呢?”
小朋友，請(qǐng)你們想一想，愛迪生蹲在雞蛋上面，能孵出小雞來嗎?
愛迪生：發(fā)明家的'起點(diǎn)
愛迪生小時(shí)候因?yàn)樯�，只上過三個(gè)月的學(xué)，靠著媽媽在家里的啟蒙，自學(xué)了一些基礎(chǔ)知識(shí)。最特別的是他好問，好想，好動(dòng)手試驗(yàn)。
1859年小愛迪生12歲時(shí)，為了掙點(diǎn)錢買實(shí)驗(yàn)器材，他決定到火車上去賣報(bào)。
有一次，他去報(bào)社等著拿晚報(bào)，在辦公室看到了報(bào)紙正式印刷前的清樣，上面頭版頭條新聞突然跳進(jìn)了他的眼簾：
約翰斯頓將軍陣亡 內(nèi)戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大
——雙方陣亡人數(shù)共計(jì)已超過25000人
當(dāng)時(shí)美國內(nèi)戰(zhàn)處在重要關(guān)頭，小愛迪生馬上嗅出了這條新聞的價(jià)值。他馬上趕回車站去找站上的電報(bào)員，請(qǐng)他發(fā)電報(bào)給沿線各小站站長，讓他們把消息大標(biāo)題在公告牌上提前公布出去。
小愛迪生又急忙去報(bào)社取晚報(bào)，平時(shí)最多只能賣200份，今天怎么辦?取多了，賣不掉自己會(huì)虧本;取少了，不夠賣，就失去了掙錢的機(jī)會(huì)。考慮再三，他下了決心：取1500份報(bào)紙去賣。跑到列車上，列車長一看，大聲吼了起來：“小鬼，你是發(fā)瘋了嗎?這么多晚報(bào)路上賣不掉，到家就成廢紙了，恐怕你一個(gè)星期的活兒要白干了!”
小愛迪生沒多吭聲，輕輕答道：“試試看吧�！�
沒料想，火車到達(dá)第一個(gè)小站前，乘客們看到了車站上的簡明新聞公告，迫切想了解內(nèi)戰(zhàn)的詳細(xì)報(bào)道，爭先恐后到小愛迪生手里搶著買報(bào)，一下子買走了200份晚報(bào)。這200份報(bào)是按平常的價(jià)格賣出去的，從第二站開始，報(bào)紙?zhí)醿r(jià)為7分一份。新上車的乘客照樣搶著買報(bào)�；疖嚊]到底站休倫港，1500份晚報(bào)全賣完了。
列車長激動(dòng)極了，他把小愛迪生抱起來，朝空中一拋：“小鬼，今天你可發(fā)財(cái)了!”
“這要感謝您幫了大忙。下班后，我要請(qǐng)你去喝酒吃宵夜。再說，我還有事想請(qǐng)您幫忙呢�！�
“嗬，又想什么鬼花樣了?”
“我一直想搞試驗(yàn)，因?yàn)闆]錢買器材才來賣報(bào)，現(xiàn)在掙到錢了，可是因?yàn)橐u報(bào)沒有時(shí)間。我想請(qǐng)您把行李車廂的一個(gè)角落辟給我做實(shí)驗(yàn)室，我可以利用到底特律車站停留的時(shí)間搞試驗(yàn)?zāi)?”
列車長望著這個(gè)可愛的小男孩，被感動(dòng)了，爽快地打了一個(gè)“響指”：“OK!“
就這樣，小愛迪生把幾個(gè)月來賣報(bào)掙得的錢買了搞物理、化學(xué)試驗(yàn)的好多器材，什么試管、量杯、玻璃瓶、鋼絲、鐵片、橡皮管，一樣一樣搬到列車上的行李車廂，一本正經(jīng)地搞起了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。
誰知好景不長。有一天，火車開進(jìn)休倫港車站時(shí)，不知道怎么回事，火車突然猛烈震動(dòng)了一下，把“實(shí)驗(yàn)室”里一只浸泡著磷塊的玻璃瓶震落了，玻璃瓶砸碎了，里面的白磷一接觸空氣便自動(dòng)燃燒起來，火舌頓時(shí)躥起，烈焰熊熊。小愛迪生正好已經(jīng)回行李車廂，一看大事不好，一面脫下外衣拼命撲打火焰，一面大聲呼喊：“失火啦，救火呀!失火啦，救火呀!”
列車員和乘客們紛紛趕來，終于把火撲滅了。但是，列車長看著一片狼藉的失火現(xiàn)場(chǎng)，想到自己將被上司責(zé)備處罰，心里氣鼓鼓的，伸手就抽了小愛迪生一記耳光，還把他的實(shí)驗(yàn)器材一古腦兒丟出了車廂。這一記耳光，不僅結(jié)束了小愛迪生第一階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，更使他右耳從此失去聽力，落下了終身殘疾。
不過，堅(jiān)忍不拔的愛迪生沒有失去信心，他從這一個(gè)起點(diǎn)堅(jiān)定不移走了下去。十年之后，他開始了一項(xiàng)又一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造，比如他發(fā)明了電燈，照亮了全世界。他的許多發(fā)明創(chuàng)造通過當(dāng)時(shí)二十多年間的歷屆世界博覽會(huì)，迅速地傳播推廣到全世界。在世博會(huì)一百五十多年的歷史上，大發(fā)明家愛迪生是當(dāng)之無愧最最出色的世博會(huì)明星。
愛迪生的故事7
電燈早已經(jīng)存在，白熾燈也早已經(jīng)存在，而且都在他“發(fā)明”之前就已經(jīng)誕生。愛迪生靠對(duì)電燈的“卓越”的制造品質(zhì)以及營銷大賺了一筆，多么惡心卑鄙。
這些家喻戶曉的名字還有故事，你一定不會(huì)陌生：愛迪生發(fā)明了電燈，貝爾發(fā)明了電話，惠特尼發(fā)明了軋棉機(jī)。
不過你可能不信，事實(shí)上這些并不是他們發(fā)明的。他們可不是雅典娜下凡，那些創(chuàng)想也非靈光一現(xiàn)，總之肯定不是他們的一人之力。 其實(shí)，沒有一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造是由某人單獨(dú)完成——發(fā)明家和他們的“發(fā)明時(shí)刻”的神話。
“任何發(fā)明創(chuàng)造，即使是那些改變時(shí)代的'、不同凡響的發(fā)明，都是由瞬間的靈感以及在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)相結(jié)合而完成的�！� 馬克.A.萊姆利（Mark A. Lemley）在他那篇著名的文章《唯一的發(fā)明者之謎》中這樣說過。萊姆利的這篇文章中主要討論了發(fā)明專利的歷史及存在的問題。 不過，其中他也記述了19世紀(jì)和20世紀(jì)最著名的發(fā)明家的故事——只不過重點(diǎn)很獨(dú)特，主要闡述了這些發(fā)明家的發(fā)明并不是一人之力完成，有些發(fā)明甚至跟他們沒有任何關(guān)系，張冠李戴了而已。 萊姆利對(duì)過去200年間的“協(xié)作創(chuàng)新”做了非常精彩的描寫，下面幾段故事就是對(duì)其描寫的提煉。
正如你所聽說的那樣，托馬斯-愛迪生（Thomas Edison）發(fā)明了電燈。 不過也正如你后來所了解的一樣，愛迪生不可能發(fā)明了電燈。 電燈早已經(jīng)存在，白熾燈也早已經(jīng)存在，而且都在他“發(fā)明”之前就已經(jīng)誕生。而且當(dāng)其他發(fā)明家聽聞愛迪生對(duì)電燈做了“修改”，他們都向法院控告他侵犯了專利權(quán)。
那么愛迪生到底有什么貢獻(xiàn)呢？ 他發(fā)現(xiàn)，一種特殊的竹子中的竹纖維絲要比碳化的紙纖維絲電阻更大，更適合做燈絲。這樣一來，提高了電燈的生產(chǎn)效率。 愛迪生靠碳化的竹纖維燈絲發(fā)家致富。同時(shí)也靠對(duì)電燈的“卓越”的制造品質(zhì)以及營銷大賺了一筆，多么惡心卑鄙。 不過，幾十年之后，就有其他發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了更好的燈絲材質(zhì)，并且發(fā)明了我們現(xiàn)在使用的燈泡。
愛迪生的故事8
愛迪生出身低微，生活貧困，他只上過3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯栴}問得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說他是個(gè)傻瓜，將來不會(huì)有什么出息。母親一氣之下讓他退學(xué)，由母親親自教育。這時(shí)，愛迪生的天資得以充分地展露。在母親指導(dǎo)下，他閱讀了大量的書籍，并在家中自己建了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。為籌措實(shí)驗(yàn)室的必要開支，他只得外出打工，當(dāng)報(bào)童、辦報(bào)紙。最后用積攢的錢在火車的行李車廂建了個(gè)小實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)作化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。后來，化學(xué)藥品起火，幾乎把這個(gè)車廂燒掉。暴怒的行李員把愛迪生的實(shí)驗(yàn)設(shè)備都扔下車去，還打了他幾記耳光，據(jù)說愛迪生因此終生耳聾。
1862年8月，愛迪生以大無畏的英雄氣魄救出了一個(gè)在火車軌道上即將遇難的男孩。孩子的父親對(duì)此感恩戴德，但由于無錢可以酬報(bào)，愿意教他電報(bào)技術(shù)。從此，愛迪生便和這個(gè)神秘的電的新世界發(fā)生了關(guān)系，踏上了科學(xué)的征途。
1863年，愛迪生擔(dān)任大干線鐵路斯特拉福特樞紐站電信報(bào)務(wù)員。1868年，愛迪生以報(bào)務(wù)員的身份來到了波士頓。同年，他獲得了第一項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)。這是一臺(tái)自動(dòng)記錄投票數(shù)的裝置。愛迪生認(rèn)為這臺(tái)裝置會(huì)加快國會(huì)的工作，它會(huì)受到歡迎的。然而，一位國會(huì)議員告訴他說，他們無意加快議程，有的時(shí)候慢慢地投票是出于政治上的需要。從此以后，愛迪生決定，再也不搞人們不需要的任何發(fā)明。
1869年6月初，他來到紐約尋找工作。當(dāng)他在一家經(jīng)紀(jì)人辦公室等候召見時(shí)，一臺(tái)電報(bào)機(jī)壞了。愛迪生是那里惟一的一個(gè)能修好電報(bào)機(jī)的人，于是他謀得了一個(gè)比他預(yù)期的更好的工作。10月他與波普一起成立一個(gè)“波普———愛迪生公司”，專門經(jīng)營電氣工程的科學(xué)儀器。在這里，他發(fā)明了“愛迪生普用印刷機(jī)”。他把這臺(tái)印刷機(jī)獻(xiàn)給華爾街一家大公司的經(jīng)理，本想索價(jià)5000美元，但又缺乏勇氣說出口來。于是他讓經(jīng)理給個(gè)價(jià)錢，經(jīng)理給了4萬美元。
愛迪生用這筆錢在新澤西州紐瓦克市的沃德街建了一座工廠，專門制造各種電氣機(jī)械。他通宵達(dá)旦地工作。他培養(yǎng)出許多能干的助手，同時(shí)，也巧遇了勤快的瑪麗，他未來的第一個(gè)新娘。在紐瓦克，他發(fā)明了蠟紙、油印機(jī)等。從1872至1875年，愛迪生先后發(fā)明了二重、四重電報(bào)機(jī)，還協(xié)助別人制造了世界上第一架英文打字機(jī)。
1876年春天，愛迪生又一次遷居，這次他遷到了新澤西州的“門羅公園”。他在這里建造了第一所“發(fā)明工廠”，標(biāo)志著集體研究的開端。1877年，愛迪生改進(jìn)了早期由貝爾發(fā)明的電話，并使之得到了應(yīng)用。他最心愛的一項(xiàng)發(fā)明是留聲機(jī)。電話和電報(bào)是擴(kuò)展人類感官功能的一次革命;留聲機(jī)是改變?nèi)藗兩畹娜蟀l(fā)明之一。從發(fā)明的想象力來看，這是他極為重大的發(fā)明成就。到這個(gè)時(shí)候，人們稱他為“門羅公園的魔術(shù)師”。
愛迪生在發(fā)明留聲機(jī)的同時(shí)，經(jīng)歷無數(shù)次失敗后終于對(duì)電燈的研究取得了突破，1879年10月22日，愛迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗(yàn)，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體———日本竹絲，可持續(xù)1000多小時(shí)，達(dá)到了耐用的目的。從某一方面來說，這一發(fā)明是愛迪生一生發(fā)明的`項(xiàng)峰。接著，他又創(chuàng)造一種供電系統(tǒng)，使遠(yuǎn)處的燈具能從中心發(fā)電站配電，這是一項(xiàng)重大的工藝成就。
他在純科學(xué)上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)于1883年。試驗(yàn)電燈時(shí)，他觀察到他稱之為愛迪生效應(yīng)的現(xiàn)象：在點(diǎn)亮的燈泡內(nèi)有電荷從熱燈絲經(jīng)過空間到達(dá)冷板。愛迪生在1884年申請(qǐng)了這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)專利，但并未進(jìn)一步研究。而一旁的科學(xué)家利用愛迪生效應(yīng)發(fā)展了電子工業(yè)，尤其是無線電和電視。
愛迪生又企圖為眼睛做出點(diǎn)事，電影攝影機(jī)隨即產(chǎn)生。使用一條喬治伊斯曼新發(fā)明的賽璐珞膠片，他拍下一系列照片，將它們迅速地、連續(xù)地放映到幕布上，產(chǎn)生出運(yùn)動(dòng)的幻覺。他第一次在實(shí)驗(yàn)室里放映電影是在1889年，1891年申請(qǐng)了專利。1903年，他的公司攝制了第一部故事片“列車搶劫”。愛迪生為電影業(yè)的組建和標(biāo)準(zhǔn)化做了大量工作。
1887年愛迪生把他的實(shí)驗(yàn)室遷往西奧蘭治以后，為了他的多種發(fā)明制成產(chǎn)品和推銷，他創(chuàng)辦了許多商業(yè)性公司;這些公司后來合并為愛迪生通用電氣公司，后又稱為通用電氣公司。此后，他的興趣又轉(zhuǎn)到熒光學(xué)、礦石搗碎機(jī)、鐵的磁離法、蓄電池和鐵路信號(hào)裝置上。第一次世界大戰(zhàn)期間，他研制出魚雷機(jī)械裝置、噴火器和水底潛望鏡。
愛迪生一生以罕見的熱情及驚人的精力，完成了20xx多項(xiàng)發(fā)明，其中申請(qǐng)專利登記的達(dá)1328項(xiàng)。人們頌揚(yáng)他：“他雖不發(fā)明歷史，卻為歷史錦上添花�！�1931年10月18日清晨3時(shí)24分，愛迪生帶著寬慰的微笑，閉目辭世，享年84歲。臨終時(shí)他坦然地說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡力了;沒有什么可遺憾的了。”
舉行葬禮的那天，全美國熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。這是人們表達(dá)對(duì)愛迪生無限懷念之情的最隆重的方式，也是人們獻(xiàn)給這位偉大發(fā)明家的一曲無言的贊歌。
愛迪生的故事9
愛迪生是家喻戶曉的科學(xué)家，一千多項(xiàng)發(fā)明專利熠熠閃光，為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，他的一生光輝而燦爛。
然而，當(dāng)讀完《中外科學(xué)家的故事愛迪生》這本書時(shí)，我才知道，原來在他“成功”的光環(huán)下，他也曾飽受“失敗”的折磨：他在發(fā)明電燈的試驗(yàn)中失敗了幾千次；他在進(jìn)行科學(xué)計(jì)算時(shí)也有過健忘和失算；他在開采礦山、經(jīng)營水泥的那段時(shí)間，遭遇了起起落落……他的.一位好朋友曾經(jīng)對(duì)他說：“花了那么多的時(shí)間，做了這么多大量的工作，可都失敗了�！彼⑿χ瘩g道：“怎么能說失敗了呢？至少我已知道了幾千多種辦法是不能用的�！闭菒鄣仙_對(duì)待失敗和成功的科學(xué)態(tài)度，才成就了今天他在大眾心目中的“巨人”形象。
“失敗和成功一樣重要”，是這本書帶給我的最大思考：失敗并不意味著結(jié)束，而是意味著開始，失敗從來都是人生必不可少的組成部分。
從我們出生起，我們牙牙學(xué)語，我們蹣跚學(xué)步，需要不斷地嘗試，經(jīng)歷一次次失敗，最后我們才學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了行走。如果我們沒有失敗，那么我們將永遠(yuǎn)不會(huì)說話和行走。
每當(dāng)想起去年的期末考試，我心里非常委屈，甚至一度失去了去努力獲取成功的信心。但是，讀完愛迪生的故事之后，我幡然醒悟，一次失敗算什么，千萬次失敗又奈我何？關(guān)鍵要自己正確面對(duì)失敗，把失敗當(dāng)作財(cái)富并從中找到失誤所在，尋找對(duì)策，迎難而上，這樣你才有機(jī)會(huì)去收獲成功！
現(xiàn)在有一種流行的游戲叫“憤怒的小鳥”，很多人喜歡這個(gè)游戲。他們一關(guān)一關(guān)地闖，雖然經(jīng)常失敗，卻樂此不疲，失敗激發(fā)了斗志，大有不達(dá)目的誓不罷休的勇氣，最終成功通關(guān)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有幾人在經(jīng)歷失敗后，能夠最終克服困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？為什么愛迪生能做到這一點(diǎn)，而一般人卻做不到？我想，那是因?yàn)椋谕ㄍ晒Φ牡缆飞�，人們往往�?huì)被外界因素所羈絆，而偉人卻是將失敗當(dāng)作墊腳石。
讓我們永遠(yuǎn)銘記愛迪生的話：“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值，因?yàn)橹挥兄钡轿抑酪磺惺〉姆椒ㄖ�，我才知道做好一件工作的方法是什么�！?/p>
請(qǐng)記�。菏『统晒σ粯又匾�！
愛迪生的故事10
愛迪生 一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng) 該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生.
長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了�！� 愛迪生常對(duì)助手說�！叭松虝毫�，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！�
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。
過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！�
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生 說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了。 愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的由來
同一瞬間，地球上各地的時(shí)間是不一樣的。東邊的時(shí)刻早，西邊的.時(shí)刻晚。
從前，每個(gè)地方各用各的時(shí)間。這在古代交通不發(fā)達(dá)、往來不多的情況下，還沒有什么不合適。但到了近代，隨著交通的發(fā)達(dá)，各地交往的頻繁，就出現(xiàn)了諸多不便。
有這么一件爭執(zhí)案：1858年11月24日，英國多塞特郡的時(shí)鐘指在10時(shí)6分，該郡一位法官判決一名土地訴訟的人敗訴，因?yàn)?0時(shí)開庭時(shí)，他沒有準(zhǔn)時(shí)到庭。但是，兩分鐘后，那人到了庭，當(dāng)即向法官指出，按照他家鄉(xiāng)肯柏蘭郡喀來耳鎮(zhèn)火車站的時(shí)鐘，他是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的，因此，這件案子必須重審。
火車站與法庭的時(shí)間差異，促使英國去統(tǒng)一時(shí)間。但直到1880年，英國國會(huì)才決議以格林威治時(shí)間為全國的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。那里天文臺(tái)的格林威治大鐘從此便決定著整個(gè)英國的時(shí)間。
大約從1884年起，格林威治標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間也為其他國家所承認(rèn)。無怪現(xiàn)在人們都把英國的格林威治天文臺(tái)說成是"時(shí)間開始的地方"呢。
愛迪生珍惜時(shí)間的故事
愛迪生 一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng) 該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，
長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。” 愛迪生常對(duì)助手說�！叭松虝毫�，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！�
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。
過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！�
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生 說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了。 愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
時(shí)間的概念
授時(shí)系統(tǒng)是確定和發(fā)播精確時(shí)刻的工作系統(tǒng)。每當(dāng)整點(diǎn)鐘時(shí)，正在收聽廣播的收音機(jī)便會(huì)播出“嘟、嘟......”的響聲.人們便以此校對(duì)自己的鐘表的 快慢。廣播電臺(tái)里的正確時(shí)間是哪里來的呢?它是由天文臺(tái)精密的鐘去控制的。那么天文臺(tái)又是怎樣知道這些精確的時(shí)間呢?我們知道，地球每天均勻轉(zhuǎn)動(dòng)一次，因此，天上的星星每天東升西落一次。如果把地球當(dāng)作一個(gè)大鐘.天空的星星就好比鐘面上表示鐘點(diǎn)的數(shù)字。星星的位置天文學(xué)家已經(jīng)很好測(cè)定過，也就是說這只天然鐘面上的鐘點(diǎn)數(shù)是很精確知道的。天文學(xué)家的望遠(yuǎn)鏡就好比鐘面上的指針。在我們?nèi)粘Ｓ玫溺娚希侵羔樲D(zhuǎn)而鐘面不動(dòng)，在這里看上去則是指針“不動(dòng)”，“鐘面”在轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)星星對(duì)準(zhǔn)望遠(yuǎn)鏡時(shí)，天文學(xué)家就知道正確的時(shí)間， 用這個(gè)時(shí)間去校正天文臺(tái)的鐘。 這樣天文學(xué)家就可隨時(shí)從天文臺(tái)的鐘面知道正確的時(shí)間.然后在每天一定時(shí)間，例如，整點(diǎn)時(shí)，通過電臺(tái)廣播出去，我們就可以去校對(duì)自己的鐘表，或供其他工作的需要。
天文測(cè)時(shí)所依賴的是地球自轉(zhuǎn)，而地球自轉(zhuǎn)的不均勻性使得天文方法所得到的時(shí)間(世界時(shí))精度只能達(dá)到10-9，無法滿足二十世紀(jì)中葉社會(huì)
經(jīng)濟(jì)各方面的需求。一種更為精確和穩(wěn) 定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)運(yùn)而生，這就是“原子鐘”。目前世界各國都采用原子鐘來產(chǎn)生和保持標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，這就是“時(shí)間基準(zhǔn)”，然后，通過各種手段和媒介將時(shí)間信號(hào)送達(dá)用戶，這些手段包括：短波、長波、電話網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星等。這一整個(gè)工序，就稱為“授時(shí)系統(tǒng)”。
愛迪生的故事11
有個(gè)叫阿普頓的年輕人畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作，他認(rèn)為自己是名牌大學(xué)的高材生，而愛迪生不過是個(gè)連小學(xué)都沒讀過的人，心中難免有點(diǎn)看不起愛迪生。愛迪生看在眼里，決心找機(jī)會(huì)讓阿普頓明白實(shí)踐的重要性。
這天，愛迪生拿出一個(gè)燈泡讓阿普頓幫他測(cè)算一下它的`容積是多少，實(shí)驗(yàn)室要等著急用。阿普頓接過燈泡，覺得這不過是小菜一碟，小事一樁，根本難不到他這個(gè)普林斯頓大學(xué)的佼佼者，立馬用尺子在燈泡上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來。一連換了幾十個(gè)公式，還是沒有結(jié)果，時(shí)間過去了兩個(gè)多小時(shí)，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪，始終沒有算出來。
愛迪生在實(shí)驗(yàn)室等了很久，不見阿普頓把答案拿來，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，只見阿普頓一臉窘相，再看看那幾張十六開的白紙上，密密麻麻地列滿了算式，但還沒有算出答案，便拍拍阿普頓的肩，笑笑說：“這樣計(jì)算太浪費(fèi)時(shí)間了，看我的！”只見愛迪生拿起燈泡，把水倒進(jìn)了進(jìn)去，直到倒?jié)M為止，然后交給阿普頓說：“你去把里面的水倒進(jìn)量杯，看看它的體積刻度，那就是咱們需要的答案了�！卑⑵疹D茅塞頓開，沒想到自己費(fèi)盡腦汁花了半天沒算出的答案，竟然被愛迪生一眨那就完成了。
大繁至簡，很多事情，不是說你有多高深的知識(shí)才能解決，有時(shí)候，一個(gè)簡單的想法就能化繁為簡，輕松解決難題。
愛迪生的故事12
章魚女士和海馬先生是一對(duì)好鄰居，一天早上，章魚女士來到海馬先生家做客。
“早上好!海馬先生，我要生小章魚了!”章魚女士滿臉抑制不住的開心。
“早上好!章魚女士，我也要生小海馬了!”海馬先生挺起胸，拍拍肚子，自豪地說。
“你說什么?你也要生小海馬了?啊哈哈哈哈哈……”一陣嘲笑聲，如雷貫耳，魚流如潮的深海大街上，大伙都驚訝地看著章魚女士。
“啊哈哈哈哈哈，海馬先生會(huì)生小海馬!啊哈哈哈哈哈……”章魚女士笑得前俯后仰，接著，各種各樣的海洋居民也跟著大笑起來。
海馬先生火冒三丈地抓住章魚女士的'衣服，氣急敗壞地把章魚女士拎了起來，大聲喊道：“我們海馬都是爸爸生小孩，從來沒見過海馬媽媽生小孩的，你真是少見多怪!”
章魚女士笑得更歡了，差點(diǎn)都要把牙齒給笑掉了。
這時(shí)，聽到爭吵聲的章魚爺爺拄著拐杖，戴著老花鏡，慢慢吞吞地走了過來。章魚爺爺大聲地說道：“女士們，先生們，請(qǐng)你們安靜一下，聽我說!你們別嘲笑海馬先生啦，海馬家族和其他家族不一樣，海馬家族都是爸爸生小孩，媽媽出去找食物�！�
深海大街上的海洋居民聽了章魚爺爺?shù)脑挘D時(shí)鴉雀無聲，很為自己剛才的無知感到臉紅。海馬先生立刻放下了章魚女士，趾高氣揚(yáng)地挺起大肚子。
“對(duì)不起，海馬先生，我不知道你們家族是爸爸生小孩。”章魚女士很真誠地向海馬先生道歉。
“沒關(guān)系，你不知道，也不能怪罪你呀!再說，我太沖動(dòng)了，也有不對(duì)的地方啊!”海馬先生拍拍章魚女士的肩膀，兩個(gè)大肚子友好地?fù)肀г谝黄稹?/p>
過了不久，它們各自的孩子都出世了，它們快樂的生活在一起。
愛迪生的故事13
愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生有20xx多項(xiàng)發(fā)明。在他的所有發(fā)明中，電燈對(duì)人類的影響深遠(yuǎn)。1879年，愛迪生發(fā)明了第一盞電燈，結(jié)束了蠟燭和油燈時(shí)代，人類從此進(jìn)入了“光明時(shí)代”。
電燈的出現(xiàn)，經(jīng)歷了漫長的過程。最初科學(xué)家發(fā)明了電弧燈，這種燈用碳棒做燈絲，發(fā)出的光線很刺眼，耗電量大，壽命也不長，而且成本高，不適合推廣。愛迪生總結(jié)其他科學(xué)家取得的成果，決心發(fā)明一種光線柔和、經(jīng)久耐用的電燈。
燈絲是燈泡發(fā)光的'關(guān)鍵，愛迪生對(duì)1600多種耐熱發(fā)光材料逐一實(shí)驗(yàn)，先后用碳條、金屬絲做燈絲，效果都不理想。最后，他決定用碳化的棉絲試一試。愛迪生在一截棉絲上撒滿碳粉，進(jìn)行高溫處理，做成燈絲，然后放入燈泡中，接著再抽去燈泡內(nèi)的空氣，小心翼翼地把口封上。
準(zhǔn)備工作做好了，接通電源，燈泡發(fā)出了金黃色的燈光，照亮了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室。燈泡會(huì)亮多長時(shí)間呢？大家不約而同地?fù)?dān)心起這個(gè)問題來。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，45小時(shí)后，燈絲才被燒斷。大家激動(dòng)地歡呼起來！不懈的努力終于看到了成果。
但愛迪生并沒有滿足于取得的成績，他又接連實(shí)驗(yàn)了6000多種植物纖維，最后選用韌性好、纖細(xì)的竹絲做燈絲。愛迪生通過高溫將竹絲碳化，然后裝到燈泡里。在原來的基礎(chǔ)上，又提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)照明1200小時(shí)。繼愛迪生之后，科學(xué)家用鎢絲代替竹絲，并把特殊的氣體注入燈泡中，使電燈的壽命再一次得到延長。
電燈的發(fā)明，使大千世界變得更加光彩奪目，絢麗多姿。
今天司空見慣的電燈，卻是愛迪生幾千次實(shí)驗(yàn)的成果。我們要想有所作為，就不能因?yàn)閹状问《艞壞繕?biāo)，也不能取得小小的成績就自滿。
愛迪生的故事14
讀《語文補(bǔ)充閱讀》之《愛迪生讀書的故事》有感讀了這篇文章，我受到了許多啟發(fā)：我知道了讀書應(yīng)該要有計(jì)劃。怎樣才是有計(jì)劃地讀書呢？我們可以分幾天讀萬一本書，平均每天讀這本書的一部分，比如今天讀2頁，明天讀2頁，每天都讀一樣多的內(nèi)容，這樣便可以合理安排好時(shí)間。而且讀書時(shí)要根據(jù)需要有選擇性的讀，而不能什么內(nèi)容都讀。
另外，我認(rèn)為讀書時(shí)還可以準(zhǔn)備一本小本子，隨時(shí)都可以記讀書筆記，這樣日積月累，便可獲得更多的.知識(shí)，對(duì)于我們小學(xué)生還可以提高我們的作文水平，不妨試一下。
愛迪生的故事15
愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有，他靠自己的聰明救了媽媽的命。
那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。太陽快落山的`時(shí)候，醫(yī)生終于來了。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來不及了醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。
醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗沒法做手術(shù)�！卑职终f：“那就多點(diǎn)幾盞油燈。”醫(yī)生還是搖頭，連連說不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會(huì)兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責(zé)道“什么時(shí)候了，還胡鬧!”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧!”愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出滿意的笑容。
手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說：“今天多虧了你這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子!”
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