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好人好事作文（實(shí)用14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的好人好事作文，歡迎大家分享。
好人好事作文 篇1
我是一個(gè)愛幫助別人的同學(xué)。
有一天，美術(shù)課上，老師讓我們畫大樹和小鳥。我不一會兒就把大樹和小鳥畫好了，并給大樹涂上了綠色，給小鳥涂上了黃色，然后用黑色彩鉛給圖畫描了邊。我高興地把我的圖畫拿給同桌看，同桌說：“哇，你的畫真漂亮！”我看他畫的畫時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了他的畫沒有描邊，我問：“你為什么沒有描邊呢？”他說：“我沒有帶黑色彩鉛�！庇谑�，我趕緊說：“你用我的彩鉛吧�！彼梦医杞o他的.彩鉛描了邊后，果然畫好看多了。
那節(jié)課上，同桌的畫還被老師夸獎了呢！他高興地對我說：“謝謝你！多虧你借給我黑色彩鉛用�！甭犃怂脑挘倚睦锟筛吲d了。又想：“我只是做了一件很小的事情，就得到了別人的感謝。以后我還要多幫助別人�！�
好人好事作文 篇2
3月11日，八年級一班韓姍杉同學(xué)在班級門口撿到20元現(xiàn)金，及時(shí)回班與班主任溝通，在班主任的協(xié)助下找到了失主。
韓姍杉同學(xué)面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的.道德情操和精神風(fēng)貌。展示了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是全體學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。讓拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)在第 一中學(xué)的校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)互相傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵!
對八年級一班韓姍杉同學(xué)的行為提出表揚(yáng)，并號召全班學(xué)生向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。
好人好事作文 篇3
有一天，放學(xué)的時(shí)候，我看見一位老奶奶跌倒了。
我馬上跑過去扶起這位老奶奶，她親切地對我說：“小女孩你真是一個(gè)助人為樂的好孩子�！蔽覠崆榈貙夏棠陶f：“不用客氣，應(yīng)該的`。”老師說：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，誰需要幫助，我們就伸出熱情的手;誰需要溫暖，我們就獻(xiàn)上一顆火熱的心吧!老奶奶溫和地說：“互相幫助就是好的!”因?yàn)槲矣X得幫助別人自己會快樂。老奶奶說：“人生有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂�！币恢钡嚼夏棠碳遥夏棠陶f：“小女孩，你真乖!”我對老奶奶說：“老奶奶你真親切�！�
這件事情深深地印在我的腦海里，我感受到了奶奶的親切，感受到了幫組有需要的人那份快樂!
好人好事作文 篇4
7月中旬，我和媽媽去看望奶奶。在回家的.途中我們遇見了一位雙目失明的爺爺，他面目慈祥，手中持著一根文明棍，兩腳慢慢地在行走。他問我們?nèi)?3路公交車站該怎么走。我媽媽見他眼睛不好，便說：“要過兩條馬路才能到車站，我們帶你去車站吧!”老爺爺感激地說：“那就謝謝你們啦�！蔽覙妨耍南耄骸敖裉炜梢梢患檬铝�。”
于是我就攙扶著老爺爺一起走過了馬路，老爺爺非常高興地感謝了我。這時(shí)43路公共汽車來了，我們把他送上車后，又繼續(xù)向家走去。
事后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸樂呵呵地夸我說：“你是一個(gè)有愛心的好孩子。”
好人好事作文 篇5
今天，我正在自由自在的在前在街上，一幕讓人感動的畫面映入我的眼中：在我的前邊不遠(yuǎn)處，正有一位小女孩獨(dú)自一人走在街上，而一位上了年紀(jì)的老奶奶則正走在小女孩的身邊。突然間，不知什么原因，小女孩摔倒了。我正準(zhǔn)備跑上去把小女孩扶起來，卻只見老奶奶已經(jīng)搶先彎腰把摔倒在地的小姑娘拉了起來，老奶奶扶起小女孩后，一邊為她拍掉褲子上的灰塵，一邊叮囑她走路時(shí)一定要注意安全。
看著步履艱難地走遠(yuǎn)去的老奶奶的`背影，我內(nèi)心涌起太多太多的感動：多么可敬的老奶奶啊，如果我們身邊這樣助人為樂的人多了，那這個(gè)世界將是多么的美好啊.
好人好事作文 篇6
以前，我以為只有大人才會做好事，直到某一天我才發(fā)現(xiàn)，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會做好事。
有一天下課的時(shí)候，我與同學(xué)在操場上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著流出的`血我一時(shí)不知所措，袁靜施連忙跑過來問我：“你怎么樣了，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧!”她邊說邊把我扶起，送我去醫(yī)務(wù)室。給我上了藥，袁靜施安慰我說：“堅(jiān)持一下，馬上就好了!”我心想：還是我的同學(xué)好啊!不僅幫我上藥進(jìn)行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學(xué)幫助呢!雖然我也知道經(jīng)過處理傷口，沒事了，但聽了她的話，我的心比吃蜜糖還要甜呢。
上完藥后，我的腿和手沒那么疼了，袁靜施問我：“還疼嗎?”我笑著回答說：“有你的關(guān)心，就已經(jīng)不疼了!”我們開心地笑了。她把我扶進(jìn)了教室，對我說：“下回可要小心一點(diǎn)了!”我說：“不會有下次了!”
從此，我們的友誼更深了!每個(gè)人都可以做好事!幫助更多有困難的人，讓我們的心里都充滿陽光!
好人好事作文 篇7
那天，我們班的黃秀文，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，黃秀文沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問：“黃秀文，你怎么了？不舒服嗎？”黃秀文沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。
正在這時(shí)，鄰桌的趙雪玉站了起來說：“黃秀文，你別難過，我這有鉛筆，借給你用” ，說著將鉛筆遞給了黃秀文，接著她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣。”老師望著她倆，會心的'笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己， 是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
好人好事作文 篇8
我有一個(gè)朋友，他叫李昂，他幫了我什么呢？聽我慢慢報(bào)來。
有一天，我們?nèi)繌慕淌依锍鰜�，我把門關(guān)上。卻被一個(gè)棱角戳流血了，于是我狂奔到操場，進(jìn)入隊(duì)伍，走到學(xué)校外面，解散以后，我有狂奔到商廈，去找在那里賣東西的老爸。
路上，我遇見了李昂，李昂問我“安嘉慶，怎么了�！庇谑俏野呀�(jīng)過告訴了他，把傷口給他看，傷口還腫起來了，李昂見了，立馬掏出一個(gè)面值一元的鋼蹦。說：“安嘉慶，你去前面那個(gè)藥店，去買個(gè)創(chuàng)口貼。”于是，我說：“我怎么能用你的錢呢？”“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，更何況你是我的'朋友”這是他的回答。
買了創(chuàng)口貼，我和他再見，又回家把這件事跟父母說了，父母讓我用微信把錢還給他，于是，我在金額欄里面毫不猶豫的輸入1.00。
一會兒，他發(fā)來了一條微信：我們是同學(xué)，又是朋友，互相幫助是應(yīng)該的。
一個(gè)人，無私的幫助你，有不求回報(bào)，這樣的人，才是你真正的朋友！
好人好事作文 篇9
暑假期間，我看到原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾，便提著大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛(wèi)生。
我在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然后，彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的'鐵欄桿。并想到了一個(gè)好辦法——拿鐵絲球擦鐵銹。拿好鐵絲球?qū)χ鴻跅U一刷，許多鐵銹便紛紛順流而下，這樣來回干了三十多分鐘，忽然樓下的大媽媽看見我在搞衛(wèi)生，對我說：“謝謝你，小朋友�！苯又�，我開始進(jìn)行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因?yàn)榈厣系幕覊m太多，風(fēng)太大，費(fèi)了好長時(shí)間才掃玩完。最后，我進(jìn)行最后一個(gè)步驟——拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯倒水，再一個(gè)一個(gè)的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細(xì)細(xì)密密的汗水。
原來那不整潔的樓道，經(jīng)過我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著我的勞動成果，渾身都覺的吃力，但是心里覺得有成就感，也非�？鞓�。
好人好事作文 篇10
清晨，我打開窗戶，看見天上下著蒙蒙細(xì)雨。我吃完早飯之后，媽媽送我去上學(xué)。雨一直下著，雨落在地上，‘沙沙沙’……丁零零，放學(xué)了，可是外面的'雨還一直下。同學(xué)們都紛紛地往教室外面沖去，就像在比賽一樣。而我也急急忙忙地往外走著。等我走到樓梯囗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸沒有在那等我，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，因?yàn)槲覜]帶雨傘。鄭善雅剛好看到我沒有傘，她就走過來，笑著對我說;‘我們一起撐傘吧!’我聽到這句話，舒了一口氣。之后，我們就一起走向了門囗。直到看到了爸爸在等我。然后，我就跟鄭善雅說了句謝謝，我就和爸爸一起回家了。
鄭善雅真是一個(gè)活雷鋒啊!
好人好事作文 篇11
我們只要仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有很多好人好事，對那些做好事的人來說，那只是舉手之勞。
我每天都坐公交車上學(xué)，在一個(gè)星期一的中午，放學(xué)后我坐上公交車回家，在公交車上發(fā)生了一件事，一個(gè)高中的哥哥給我很深的啟示。當(dāng)時(shí)車上的'人很多，我很幸運(yùn)的找到了一個(gè)座位，在我的 身后坐著一位高中的哥哥。第二站又上來很多人，其中還有一位老奶奶，大約六十之七十多歲，以白發(fā)蒼蒼，當(dāng)走到那位高中哥哥旁邊時(shí)，哪位哥哥站起來，主動給那位老奶奶讓坐，說：您坐吧。之后 就向后走了… …
過了幾站，哪位哥哥下車了，我非常后悔，那位老奶奶就從我身邊走過，而我為什么沒有讓坐呢?
我坐公交車時(shí)，在公交車上每次看見老人時(shí)，這件事總會浮現(xiàn)在我的腦子里，就像剛發(fā)生一樣。這時(shí)，我總會讓坐。
好人好事作文 篇12
今天，我意外在班里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小雷鋒，她就是——鄒郁文。
今天中午，我們進(jìn)入午休室的時(shí)候，不知是誰的心靈是如此的惡毒，竟然用被子砸在我的大腿上，一不小心，我從小禮堂的樓梯上摔了下來。雙腿頓時(shí)又麻又痛，不過幸好沒有流血。
我坐在地板上痛哭起來，鄒郁文聽到我的哭聲之后像箭一樣穿過人群，拿著被子走到了我的.身旁，好心的鄒郁文輕輕的撫摸著我的傷口還不停地問道：“元欣，你疼不疼?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她的關(guān)愛使我潸然淚下，本不因該流下的眼淚卻被真情打動了。在午休室里我還在流眼淚鄒郁文來安慰我，關(guān)心我，還盡全力不讓我哭。鄒郁文的心是那么的純真、善良啊，我想：要是每個(gè)人都想像鄒郁文一樣，那世界將會充滿純真與善良。
鄒郁文的美是來自心靈，不是面貌。
鄒郁文感謝你的關(guān)愛。
好人好事作文 篇13
星期五放學(xué)后，我和奶奶到北侖姑姑家做客。第二天，回來的時(shí)候，天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪。我心里想，雪下得越大越好，我們到沈家門可以堆雪人，打雪仗了。我和奶奶拿好行李，乘公交車，坐輪渡。大約一個(gè)多小時(shí)后，我們就 乘上了開往沈家門的27 路公交車，在半路�？空镜臅r(shí)候，有一位70多歲的老爺爺上了車，他手上拿著行李，可是車上已經(jīng)沒有座位了。我想，這位老爺爺會不會剎車的時(shí)候站不穩(wěn)，要摔倒了，想到這里，我二話不說上去扶著老爺爺，讓他坐到我的座位上。老爺爺說：“你的`座位讓給我坐了，你怎么辦啊 ，你還是個(gè)孩子呢？”我高興地說：“沒有關(guān)系，我已經(jīng)是個(gè)少先隊(duì)員了，老師教育我們好事要從小做起，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，你看，我有座位。”說完我就坐上奶奶腿上。
老爺爺開心地向我翹起了大拇指，嘴里不停念叨著：“好孩子謝謝你�！蹦棠桃惨粋�(gè)勁夸我懂事了。我心里很高興，今天又做了一件助人為樂的事。
好人好事作文 篇14
從前，我以為只有大人才會做好事，直到某一天我才發(fā)現(xiàn)，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會做好事。
有一天下課的時(shí)候，我與同學(xué)在操場上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著流出的血我一時(shí)不知所措，袁靜施連忙跑過來問我：“你怎么樣了，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧！”她邊說邊把我扶起，送我去醫(yī)務(wù)室。給我上了藥，袁靜施安慰我說：“堅(jiān)持一下，馬上就好了！”我心想：還是我的同學(xué)好�。〔粌H幫我上藥進(jìn)行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學(xué)幫助呢！雖然我也知道經(jīng)過處理傷口，沒事了，但聽了她的話，我的心比吃蜜糖還要甜呢1
上完藥后，我的腿和手沒那么疼了，袁靜施問我：“還疼嗎？”我笑著回答說：“有你的關(guān)心，就已經(jīng)不疼了！”我們開心地笑了。她把我扶進(jìn)了教室，對我說：“下回可要小心一點(diǎn)了！”我說：“不會有下次了！”
從此，我們的'友誼更深了！每個(gè)人都可以做好事！幫助更多有困難的人，讓我們的心里都充滿陽光！
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