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二泉映月讀后
二泉映月讀后 篇1
《二泉映月》讀后感
今天,王老師教我們《二泉映月》這篇課文。
課文中,最令我敬佩的是阿炳面對(duì)挫折頑強(qiáng)不屈的精神。
是呀,面對(duì)挫折,只有不屈服于災(zāi)難的人,才能立足于世界。
雨打花,撒落滿地,但是,落花不會(huì)因?yàn)槟愕谋瘋噩F(xiàn)枝頭。滔滔長江蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)冤魂,但他們不會(huì)因你的惋惜而起死回生。
面對(duì)挫折,無論如何長吁短嘆,就算你哭三天三夜,鑄成的大錯(cuò)也無法挽回。悲傷是無用的,只有化悲傷為奮斗的力量,才能享受成功。
坎坷也好,挫折也好,對(duì)于人來說要戰(zhàn)勝它們,勿寧說戰(zhàn)勝自己。困難算什么?失敗又算得了什么?古往今來,哪個(gè)名人不是先嘗盡挫折的苦澀,然后才獲得成功的果實(shí)。
發(fā)明大王愛迪生發(fā)明電燈時(shí),經(jīng)歷了上千次的'失敗,終于發(fā)明了電燈;我國巨著《左氏春秋》,是左丘明雙眼失明后完成的;而越王勾踐臥薪嘗膽,僅用三千士兵攻占了吳國。在世界浩瀚的歷史海洋中,面對(duì)挫折不屈者比比皆是。人生旅途中,難免會(huì)有困難。面對(duì)困難,你可以傷心,可以憤怒,但卻不可以沒有信心。直面挫折,戰(zhàn)勝自我。這是對(duì)意志的磨煉,是對(duì)勇氣的考驗(yàn)。莫邪之劍只有經(jīng)過烈火的煅鑄才能成為名劍。絢麗的彩虹只出現(xiàn)在風(fēng)雨洗禮之后。讓我們笑對(duì)挫折吧!成功永遠(yuǎn)藏匿在挫折的背后!
二泉映月讀后 篇2
阿炳,一個(gè)不屈不撓的人,一個(gè)的人,一個(gè)渴望光明的人,一個(gè)熱愛音樂的人……
他,是一個(gè)普普通通的盲人,卻能演奏二胡,()創(chuàng)造出人人喜愛的二胡曲——《二泉映月》。
為什么阿炳在看不見的情況下寫出這么優(yōu)美的樂曲呢?因?yàn)樗恢辈煌5鼐毩?xí)。中秋夜時(shí),他來到了二泉,想起自己走過的.坎坷人生,想起對(duì)他恩重如山的師父。一時(shí)間,千言萬語涌上心頭,未盲之前的事情也浮上腦!⒈季w萬千,他通過他最知心的朋友——二胡向人們傳遞他此時(shí)的心情。
阿炳,他雖是一個(gè)盲人,但他在我心中,卻是一個(gè)偉人。
二泉映月讀后 篇3
最近,我學(xué)習(xí)了一篇課文《二泉映月》,透過這篇課文,我仿佛聽到了那委婉纏綿、恬靜激蕩、扣人心弦的琴聲。
我仿佛看到了盲人阿炳在茫茫的月夜中來到了二泉,用二胡彈奏著奇妙的二泉映月,他在深沉地嘆息,傷心地哭泣,激憤地吶喊。我不由得對(duì)阿炳肅然起敬。
阿炳,他雙目失明,家境十分貧窮。然而,他與疾病和貧窮頑強(qiáng)抗?fàn),懷著?duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的'向往,每天操著胡琴,戴著墨鏡,賣藝度日,并終日勤學(xué)苦練,終于創(chuàng)作出了不朽的樂曲《二泉映月》,享譽(yù)國際樂壇。
我在課余時(shí)間學(xué)習(xí)電子琴,有時(shí)練著練著,手指練疼了,人也累了,便不想電子琴,打退堂鼓。但我想到阿炳失明了還勤練二胡,我這點(diǎn)困難算什么?于是我繼續(xù)練琴。終于,我通過了電子琴國家級(jí)7級(jí)了。
海倫·凱勒說過:“雖然人生充滿苦難,但苦難總是被戰(zhàn)勝的”。著名科學(xué)家愛迪生也說過:“強(qiáng)者敢于向命運(yùn)的風(fēng)雨作斗爭(zhēng)。”保爾·柯察金雙目失明后以鋼鐵般的意志寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》名著。張海迪身殘志堅(jiān),不屈不撓、頑強(qiáng)學(xué)習(xí),成為青年的楷模。司馬遷雖受極刑,但發(fā)憤寫出巨著《史記》,傳頌后人。這些人都是在逆境中抗?fàn)帲L(fēng)雨中成長,他們堅(jiān)持真理,堅(jiān)持夢(mèng)想,通過不懈的努力,終于讓夢(mèng)想成真。
道路是曲折的,前途是光明的。世上無難事,只要肯登攀,就一定會(huì)成功。
二泉映月讀后 篇4
讀了《二泉映月》這篇課文,主要寫的是:十多年后的阿炳,在中秋夜時(shí)在鄰家少年的攙扶下,來到了無錫惠山的"天下第二泉",他在這種優(yōu)美景色中創(chuàng)作出了一首不朽的二胡曲《二泉映月》。
讀完這篇課文之后,我有很多很多感慨,我為什么不是那個(gè)鄰家少年要不然我就可以請(qǐng)阿炳到我家來坐客,互相訴說心事。我為什么不是一位住在阿炳家附近的一名醫(yī)術(shù)高超的大夫,要不然我就可以為阿炳治療眼睛,使他重見光明。我為什阿炳他走過的人生道路是坎坷的',是誰也無法承受的,但阿炳卻能堅(jiān)強(qiáng)地活下來。此時(shí)此刻,我真是打心里為阿炳報(bào)不平。但我仔細(xì)一想,阿炳能從二泉的泉水中"聽"出許多奇妙的聲音,是不是老天爺特地讓阿炳雙目失明,而又賜他"心眼"呢是的,阿炳之所以能在泉水中聽聲音,他不是用耳朵來聽,而是用心來聽,來感受。
阿炳的一生是苦難的一生,而又是值得人們敬佩的一生
二泉映月讀后 篇5
今天,我們學(xué)了課文《二泉映月》。文章主要講了阿炳創(chuàng)作“二泉映月”的過程。讀完文章,阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開資料,一行行關(guān)于阿炳的介紹映入我的眼簾,“阿炳,原名華彥鈞,早年喪父母,中年時(shí)雙目失明,靠賣藝度日……”
在阿炳小時(shí)候,有一年中秋之夜,師父帶他去二泉邊賞月,那時(shí)候的阿炳除了淙淙的流水聲,什么也聽不到。師父說,等阿炳長大了,就能從二泉中聽到一些奇妙的聲音。然而,十多年過去了,師父早已去世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。又是一個(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,又來到了二泉,這時(shí)阿炳終于明白了師父當(dāng)初那番話的含義。阿炳以二胡為筆,以生命為紙,用弓弦傾訴,把道不完的苦難匯成源源不斷的音律,創(chuàng)作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。
打開電腦,找到“二泉映月”二胡曲,坐下來靜靜地欣賞。窗外的鳥兒似乎也被感染了,“唧唧”直叫,而我卻任那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飄揚(yáng)在耳邊。聽著,聽著,我想到了一個(gè)與阿炳一樣身殘志堅(jiān)的人——海倫·凱勒。海倫在一歲半的時(shí)候就雙目失明,雙耳失聰,但是她憑著頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神,學(xué)習(xí)盲文、練習(xí)“說話”,竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,還被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
阿炳也很堅(jiān)強(qiáng),他小小年紀(jì)就成了孤兒;二十多歲時(shí),師父不幸離開人世,他也因患上眼疾而雙目失明。盡管這些不幸的遭遇對(duì)他的打擊很大,但是他沒有向命運(yùn)妥協(xié),他不愿因此而放棄自己的美好愿望。他戴著墨鏡走街竄巷,以拉二胡賣藝度日。生活的窮困和疾病的折磨,也泯滅不了他對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往。聽著,聽著,我仿佛也來到了二泉邊,仿佛也看到了阿炳……看,明凈的湖水在月色之下躍動(dòng)著無數(shù)的光芒,零碎的'波光投進(jìn)我的眼眸。耳畔清風(fēng)拂過,蕭瑟、微涼的寒意浸透衣衫。蔥蘢的樹木,搖曳的藤蘿,化為水中明月的背景,那枝枝蔓蔓多么像舒展著的柔韌的臂膀,真不知水中的月兒是否心底藏暖。獨(dú)坐岸邊的阿炳,連這孤寂的夜景都不能欣賞,只有二胡倚身,獨(dú)聽淙淙的流水聲,任情思飄悠。
漸漸地,漸漸地,我明白了盡管人生道路上荊棘叢生,但是我們?nèi)匀灰B強(qiáng)地生存,因?yàn)椋粋(gè)人能不能取得成就,不在于命運(yùn),而在于有沒有奮斗的精神。
二泉映月讀后 篇6
阿炳是一個(gè)從小跟隨師父多年學(xué)習(xí)二胡的,四海為家的,浪跡天涯的小人物。
無錫的惠山腳下有一泓清泉,人稱“天下第二泉”。那年師父帶著小阿炳來到二泉,當(dāng)時(shí)月光照在水面上,就像是一塊無暇的璧沉在下面一樣。
師父靜靜地傾聽著泉水流動(dòng)的聲音。師父突然問阿炳有沒有從水聲中聽到什么奇妙的聲音,但阿炳那時(shí)還小,什么奇妙的聲音也沒聽到。師父說他年紀(jì)還小,以后就懂了。
10年后,阿炳早已長大,師父也早已去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天,他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和師父一起觀月的二泉邊。二泉的.景色還是那么美,但阿炳再也看不見了,只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔。
阿炳在傾聽水聲時(shí),回想起了師父說的話,想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。突然,他好像聽到了各種對(duì)命運(yùn)不滿的聲音。他情不自禁地拿起二胡,隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。
阿炳的一生真是可憐,從小就只能跟隨師父賣藝生活,真不敢想象師父去世后,身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。他能在水聲中聽到自己心里的感受,并能用二胡那美妙的音樂將自己積淀已久的情懷所表達(dá)出來,這是我敬佩他的原因之一。還有他面對(duì)困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩,還讓我深受啟發(fā),讓我懂得在任何情況之下都不要放棄,要發(fā)憤圖強(qiáng)。
二泉映月讀后 篇7
每當(dāng)我聽見著名二胡曲《二泉映月》時(shí),從樂曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”“失聰”的心情得到放松,得到開放‘使自己的心情立即變的豁然開朗,給我指明了道路,給我以信心和勇氣。
原來這首二胡曲《二泉映月》是著名民間音樂家阿柄在兩眼失明的情況下創(chuàng)作出來的。阿柄的真實(shí)姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無錫,4歲時(shí)喪母,自幼住在嬸嬸家,經(jīng)常受到嬸嬸家人的歧視與侮辱,使他幼小心靈遭受到摧殘。自11歲開始,他就與熱忠于音樂事業(yè)的父親學(xué)習(xí)音樂藝術(shù),學(xué)習(xí)到扎實(shí)的基本功。21歲時(shí)患了眼疾,35歲就雙目失明,早期還當(dāng)過道士,因?yàn)榕c民間藝人切磋藝術(shù)和用民間音樂改編道教樂曲,所以被逐出道教,成為淪落街頭乞討的流浪漢,1950年永遠(yuǎn)的離開了人世,長眠與地下。
雖然他已離我們而去,但他卻還活在我們的心中,他所創(chuàng)作的歌曲也還在音樂藝術(shù)上長久不衰,被人們所傳誦。通過我對(duì)華彥鈞的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為他是挫折一生,困難一生,但是他卻不認(rèn)為這是對(duì)他的禍,而是對(duì)他的一種福,他把這些困難當(dāng)成激烈他前進(jìn)的動(dòng)力,堅(jiān)強(qiáng)的'與病魔做斗爭(zhēng),堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作,創(chuàng)作出了著名的樂曲。我應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的與病魔作斗爭(zhēng),堅(jiān)持不懈,勇往直前的精神。
這就是一個(gè)人,一個(gè)英勇的人,讓我們永遠(yuǎn)記住他的名字,高喊他的姓名——華彥鈞。
二泉映月讀后 篇8
每一首樂曲都有著它們獨(dú)特的風(fēng)格,并且包含著不同曲作家意識(shí)深處的情感。在他們煩躁不安時(shí)奏出的旋律帶給聽者的也是憤怒與躁動(dòng),包括偉大的貝多芬、莫扎特。
有時(shí),平凡中也能綻放出絢爛的煙火,一如荒漠中盛放著嬌艷欲滴的花朵一般,奇跡也會(huì)恩顧普通的游者。在他們身上,也有著常人不易察覺的音樂星光在閃爍著,神秘而又美麗。
而這其中,又有一位偉大的二胡演奏家——瞎子阿炳,創(chuàng)造了中國音樂史上的奇跡。一個(gè)盲人乞丐,是如何創(chuàng)作出如此登峰造極的二胡樂曲的呢?在寒冷臘月之時(shí),他又是以怎樣的心情來面對(duì)當(dāng)時(shí)的世界?
初聽時(shí),我們也許并沒有什么感觸。但在細(xì)細(xì)咀嚼、慢慢品味后,卻可以看見它背后的凄涼苦楚。委婉流暢、跌宕起伏的曲調(diào)流露出如泣如訴、如悲似怒的情調(diào)及對(duì)光明和理想境界的憧憬,配合蒼勁的運(yùn)弓處理,將他內(nèi)心中的悲愴和蒼涼完美地呈現(xiàn)了出來,讓我們有了身臨其境般的真切感受。
阿炳將畢生的悲哀和凄苦都傾吐在他的音樂上了。從琴弓飄灑出的樂符,曲折悠揚(yáng),如同苦澀的淚水從臉頰上滑落,帶著無盡的哀慟,從冥冥的暗空中落下來;又如同哀傷的白雪,飄落在無人問津的寒冷荒川上,無聲無息地被埋沒。你看不見它們,接不住它們,卻真切而悲哀地感覺到它們的存在,如詩如畫。在這一幅畫卷中,我看到了阿炳坐在街邊的石階上,拉奏著這首《二泉映月》,懷著對(duì)昔日美好景色的回憶,對(duì)黑暗社會(huì)的控訴,在白雪紛飛的嚴(yán)冬悲歌著。
我可以聽見曲中悲愴的情愫,聽見那位乞丐藝人對(duì)人情冷暖,世態(tài)嚴(yán)涼的評(píng)訴,看見他早已快冰凍的,哀傷的'心。在這段深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊后,我也強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)未來的希望和向往,讓我覺得耐人尋味。
既有對(duì)世事的感慨,對(duì)自己現(xiàn)境的悲涼,又有對(duì)光明的渴望,這多種情感讓《二泉映月》這首二胡曲響徹大江南北,也讓它在我心中留下了不可磨滅的印象。
二泉映月讀后 篇9
起初看到老師在黑板上寫著《二泉映月》的題目,我以為它是描繪一處優(yōu)美的風(fēng)景,淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后來老師讓我們聽了《二泉映月》,我才知道它是一首優(yōu)美的二胡曲,樂聲時(shí)而高亢,時(shí)而悲傷,不禁讓我想起一個(gè)悲傷的故事。
有一個(gè)孩子,在一次車禍中失去了父母,他還患有眼疾,從小就雙目失明,為了生活,他拉著二胡走街串巷地獻(xiàn)藝,以此謀生,曲聲就像是他的心聲一樣訴說著他的.不幸命運(yùn),過往的路人紛紛向他伸出援助之手。
我想,假如我有一支馬良的神筆,首先我要給他畫一雙炯炯有神的大眼睛,讓他能夠看清前方的道路。其次我要給他畫一座漂亮的房子,讓他舒舒服服地生活。最后我還要給他畫出他的父母讓他不再是孤兒。
今后我還要向他學(xué)習(xí)不畏艱苦、不屈不撓,不向命運(yùn)低頭的精神。
二泉映月讀后 篇10
《二泉映月》,的確是首不朽的名曲。樂聲時(shí)而歡快,時(shí)而低緩,時(shí)而不安,時(shí)而平靜,時(shí)而躁動(dòng),時(shí)而陰柔,還是一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉。樂聲的每一次抑揚(yáng),眼里仿若顧盼到的每處角落,都埋藏了鳥語花香般的希望。這么動(dòng)聽悲美的曲子,怎能不動(dòng)人心弦呢?
當(dāng)我讀完《二泉映月》這篇文章時(shí),不禁對(duì)阿炳的這種在被命運(yùn)折磨中,還勇于追求理想的精神感動(dòng),敬佩之情油然而生。
有一年中秋夜,師傅在二泉邊告訴小阿炳,他長大后就能在二泉聽到許多奇妙的聲音。轉(zhuǎn)眼十多年過去了,阿炳已雙眼失明,但生活的窮困和疾病的折磨并沒有壓倒阿炳,因?yàn)橛幸粋(gè)聲音一直在支撐著他—音樂。又是一個(gè)中秋夜,阿炳在別人的攙扶下又一次來到了二泉,有所不同的是,這次阿炳從二泉中似乎聽到了許多聲音……接著一首流傳至今的名曲誕生了!
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí),我想過一個(gè)問題:阿炳若不瞎,他會(huì)不會(huì)創(chuàng)作出這種流傳于世的作品呢?應(yīng)該會(huì)吧,因?yàn)檎巧畹?壓力使他深有感受。雨打花,灑落滿地,但是落花不會(huì)因?yàn)槟愕耐锵Ф噩F(xiàn)枝頭;滔滔的長江蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)冤魂,但他們不會(huì)因你的悲傷而起死回生。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿炳這種精神。直面挫折,戰(zhàn)勝自我,因?yàn)橥晒Χ际遣啬湓诖煺郾澈蟮模?/p>
二泉映月讀后 篇11
又是一年花好月圓,遙望那高掛的明月,可知那宮闕中的嫦娥還在思念?我輕倚在竹椅下,月下獨(dú)賞。
涼風(fēng)輕襲,心飄搖,朱紅輕飛濺。此時(shí),我既沒有李白“我歌月徘徊,我舞影零亂”的閑情,也沒有蘇軾“高處不勝寒”的悲涼,心中毫無雜念,心若止水。
隨手?jǐn)Q開收音機(jī),一首二胡曲流入我的耳中,緩緩的,輕輕的,似水若溪,無形中仿佛纏繞在我身邊的薄霧。眼前漸漸模糊了,猶如置身于朦朧的氤氳之中,那樣的輕浮,又是那樣的淡雅。淡淡的月光和著婉轉(zhuǎn)的韻律讓我分不清是在夢(mèng)中還是在現(xiàn)實(shí)。我不敢輕舉妄動(dòng),生怕會(huì)破壞這安詳?shù)盟埔慌鼍推频乃蛞粯拥沫h(huán)境,只有閑上了眼,敞開了心扉,對(duì)月剪影,傾吐心聲。一曲奏罷,我緩緩睜開雙眼,月還是那么圓,夜還是那樣寧靜,余音在我的心田里卻蕩起了一陣漣漪,久久不能平息。但這首曲子怎么會(huì)有絲悲傷之情呢?這種意境難道僅僅是寄托在朦朧的月色之中?
月滿西樓,八月桂花香。收音機(jī)里主持人親切的聲音響起,驚嘆,竟是同鄉(xiāng)阿炳的偉作,我細(xì)細(xì)聽著主持人介紹他的生平,心中開始顫抖。震顫的心弦譜出的樂曲是如此的讓人回憶,讓人心碎。在那個(gè)黑暗腐敗的社會(huì)中,阿炳從沒畏懼!他在自己的小宇宙中陶醉著,領(lǐng)略著音樂的寄托。他雖然看不見,生活在無邊無際的黑暗中,但他的心里永遠(yuǎn)都是充滿著光明,他的行為可以告訴世人,他的作品可以告訴世人!
“桂花浮玉,正月滿天街,夜涼如洗。風(fēng)泛須眉并骨寒,人在水晶宮里。蛇龍偃蹇,觀闞嵯峨,飄渺笙歌沸!边@一首《念奴嬌。中秋對(duì)月》是我的獨(dú)愛,現(xiàn)在更是覺得凄涼。阿炳也曾度過了多少個(gè)凄涼的春秋?他將自己不斷地磨練,最終破繭成蝶,扇動(dòng)著夢(mèng)的翅膀飛向自己心儀的音樂。而相比那些紈绔裝文藝的富家子弟,最終也只能手捧冰冷的文字,終挽不住歲月遠(yuǎn)逝的芳華。唯剩這水月鏡花的流年,從春到冬一路相伴,終成流世佳作。這么大的對(duì)比又說明了什么?我是不是應(yīng)該好好想想呢?
斟上一杯濃茶,捧在手心,輕吹再品。夜風(fēng)撲面吹落回憶萬千,莫名的情緒悄然溢滿心間。當(dāng)我還醉倒在唯美的旋律里,心想著世上還有多少如阿炳一樣的`人在艱難地生活,而自己卻享受著錦衣玉食的生活,思緒難以平靜。
呷下一口茶,喝出阿炳那凄涼的社會(huì),呷下兩口茶,嘗出阿炳那不屈的品質(zhì),呷下三口茶,品出阿炳作品的縷縷苦澀……
而這篇偉作就是《二泉映月》。是啊,二泉映月,更映在我的心里。那淡雅卻包含著無盡悲哀的樂曲洗了我的靈魂,更升華了我的品質(zhì)。阿炳的精神早已穿越了生死,他的靈魂也早已達(dá)到讓人無法觸碰的境界!
月下,一縷月光輕輕灑下,為我織下一件銀紗,輕輕披上。今晚,我的夢(mèng)中定有阿炳。
二泉映月讀后 篇12
我懷著澎湃的心情讀完了《二泉映月》這篇文章,合上書,深吸一口氣,又情不自禁地回憶起了故事的情節(jié)。
無錫的惠山腳下,有一泓清泉,人稱“天下第一泉”。一年中秋之夜,小阿炳跟著師傅到了泉邊賞月。他們靜靜地傾聽泉聲,欣賞夜景,師傅說,長大后的阿炳會(huì)從二泉中聽到許多奇妙的東西。十多年過去了,師傅過世了,小阿炳雙目失明,靠賣藝度日。是一個(gè)中秋夜,阿炳又來到了二泉,他靜靜地聽著泉聲,正如師父所說,阿炳聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的.吶喊。阿炳拿起二胡,用它把聽到的聲音,自己的情懷傾吐給這美麗的二泉。就這樣一首不朽的名曲誕生了,它就是《二泉映月》。
讀了這個(gè)故事我心中不由地燃起了對(duì)阿炳的敬佩之情,那么多坎坎坷坷也泯滅不了阿炳堅(jiān)強(qiáng)的心,對(duì)音樂的熱愛和對(duì)幸福的向往;仡^想我自己又是怎么做的呢?記得有一次,我在家做奧數(shù)題,遇到一道題特難,剛開始還沉得住氣,嘗試著用各種辦法來解,可是越來越浮躁,索性把筆一扔,不做了。第二天,老師考試,附加題原原本本出來這道題,我一看傻了眼,頓時(shí)呆若木雞。唉,最后吃虧的還是我啊!
今后,我一定要向阿炳學(xué)習(xí),道路不管有多么艱難,我一定會(huì)一步一個(gè)腳印走下去。
二泉映月讀后 篇13
《二泉映月》中,阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開資料,一行行關(guān)于阿炳的資料映入我的眼簾,阿炳,原名華彥鈞,民間音樂家,江蘇無錫人。因患眼疾而雙目失明......
生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對(duì)音樂的折磨和對(duì)光明的向往。在一個(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉。就在這時(shí),一首不朽的樂曲《二泉映月》誕生了,阿炳也終于明白了師父那番話的含義。那跌宕起伏的樂聲是阿炳的心聲,好像是阿炳在傾訴,在吶喊:“我好不幸,命運(yùn)對(duì)我太不公平了,什么東西也看不見,還沒有錢,為什么?為什么?”最后,阿炳站起來了,振作起來了!讀到這兒,我又想到了一個(gè)和阿炳一樣身殘志堅(jiān)的人——海倫.凱勒。她也是那樣不屈不撓,我應(yīng)該向他們這些人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí):堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活、面對(duì)未來,同命運(yùn)抗?fàn),不屈服于命運(yùn)和逆境,開辟出屬于自己的.天地!因?yàn)槟婢呈侨祟愖顚氋F的一種考驗(yàn),是人類最寶貴的財(cái)富。
如果我們也向阿炳學(xué)習(xí),還有什么事情做不成呢?一定要記住:盡管人生道路上荊棘叢生,但是我們一定要頑強(qiáng)地生存著,不懈地奮斗。因?yàn),一個(gè)人能不能成功,不在于命運(yùn),而在于有沒有不屈不撓、執(zhí)著追求的精神。命運(yùn)掌握在自己手中!
二泉映月讀后 篇14
我是一個(gè)性格內(nèi)向的農(nóng)村女孩子,平時(shí)沒事的時(shí)候最喜歡閱讀。因?yàn)槲矣X得閱讀能夠給我?guī)砜鞓。有一句話說得好,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,閱讀讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。最近,我閱讀了《二泉映月》,文中的阿炳留給我很深的印象。
阿炳是一個(gè)自強(qiáng)不息、非常熱愛音樂的人。小的時(shí)候,家中富裕,他養(yǎng)尊處優(yōu)。后來,家道中落,他因此受盡了歧視,嘗盡了生活的艱辛,更體會(huì)到了社會(huì)的黑暗和殘酷。親人相繼離去,阿炳流落街頭,后因?yàn)榧膊?dǎo)致雙目失明,每天靠在街頭賣藝,靠人施舍和憐憫來度日。盡管面對(duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí),他仍舊堅(jiān)持自己的音樂夢(mèng)想。阿炳的這種面對(duì)困難卻仍能堅(jiān)持不懈的'精神感動(dòng)了我。
在我們的成長路上也會(huì)遇到很多的苦難。今年春節(jié)期間,我們村發(fā)生了一場(chǎng)大火災(zāi)。我親眼看著那火舌如同發(fā)狂的猛獸吞噬了我的家。當(dāng)時(shí),我的心如同被萬箭穿心般疼痛。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我完全呆傻在原地,不知所措。我感覺我的天空完全塌了。我不知道火是何時(shí)滅的,也不知道自己是如何離開火場(chǎng)的;馂(zāi)過后,我家變成了一片廢墟。那段時(shí)間,我很悲觀消沉,做什么事情都沒有動(dòng)力,直到認(rèn)識(shí)了阿炳。
阿炳那么堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)命運(yùn)的殘酷,他勇敢面對(duì)。他失去了父親,母親,也沒有朋友,更沒有能夠遮風(fēng)擋雨的家。而我雖然房子被燒了,但至少還有愛我的家人呀!以及關(guān)心愛護(hù)我的老師和同學(xué)。我比阿炳不是幸運(yùn)多了嗎?我還有什么理由自暴自棄呢?我不是更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),才能讓那些關(guān)心愛護(hù)我的人不為我擔(dān)心嗎?想到這,我把淚水收回去,下定決心,要堅(jiān)強(qiáng)起來,努力讀書,長大后為父母建一個(gè)更加溫馨的家園。
我要感謝阿炳,是他讓我變得堅(jiān)強(qiáng),是他給了我面對(duì)困難的勇氣。
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