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班級公約含
班級公約含1
主題分析：
《幼兒園教育綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項活動之中。”在我們生活中，我們常常會看到這樣的現(xiàn)象，美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，穿著時髦的阿姨會隨手丟下用過的餐巾紙，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著下一代對待生活的態(tài)度。畢竟，幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段，他們并不懂得什么是對的，什么是錯的，別人這樣做，他們也會這樣做。作為老師應(yīng)該用各種方式讓幼兒獲得正確的情感體驗，要讓幼兒明白不文明的行為對我們社會、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護周圍以及班級環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護環(huán)境的好習(xí)慣，使他們在內(nèi)化的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到周圍人身上，從中找到快樂。
活動目標(biāo)：
活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒年齡特點及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護班級環(huán)境的重要性，進而將環(huán)境保護意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動目標(biāo)：
1、能共同協(xié)商制定班級規(guī)則，并用繪畫的方式表征。
2、發(fā)展初步的責(zé)任感。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
重點難點：
確定了活動的重點難點，才能在活動組織中有的放矢，所以活動的重點難點確定為：遵守班級公約，形成愛護環(huán)境的初步責(zé)任感。
活動準(zhǔn)備：
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn) 備工作：
1、每組一張較大的紙，每位幼兒一支筆，一張可寫班級公約的大紙。
2、位置略低的空白墻壁，作為班級公約主題墻。
教法：
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又袘�(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動。我們貫徹新《綱要》提出的“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”，并且盡量體現(xiàn)“細(xì)”和“近”的基本原則，從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境講起，有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境不好對人的.危害。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力，活動中我較多地采用直觀教學(xué)法、觀察法、提問討論法等教學(xué)方法。
學(xué)法：
《規(guī)程》中所說：“要促進每個幼兒在不同方面得到不同的發(fā)展�！痹诨顒又校易裱嫦蛉w，因材施教的原則，采用了多種教學(xué)手段，讓幼兒通過觀察、談話，討論等方法，理解教學(xué)內(nèi)容，解決重難點。
活動流程：
這次活動以“談話導(dǎo)入——觀察討論——協(xié)商合作——延伸活動”為主線，具體的活動過程為：
1、請幼兒說一說勞動后的體會，倡議幼兒建立班級公約。
2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級公約。
(1)討論：活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?
(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工，有人畫，有人出主意等。
(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時，如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫掉，內(nèi)容不一樣的就保留。
(4)形成班級公約。
教師與幼兒協(xié)商，以第一小組內(nèi)容為主，其他組內(nèi)容作為補充，所有內(nèi)容合起來形成“班級公約”。
3、教師帶全班幼兒一起承諾：我是大班的小朋友，我要自覺遵守班級公約，做一名愛護環(huán)境的好孩子。
4、活動延伸
完成班級公約，制定保護環(huán)境宣傳畫，張貼在幼兒園合適的地方。
活動反思： 1. 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)的精神，通過同學(xué)們自己制定班級公約，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，達到了預(yù)期的效果。
班級公約含2
活動目標(biāo)：
1.通過游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。
2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實際大膽表達自己的感受及想法。
3.運用已有經(jīng)驗以繪畫方式設(shè)計班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.課件：不守規(guī)則的丁當(dāng)狗。(網(wǎng)上可下載《幼兒畫報》20xx年第36期《好習(xí)慣故事》欄目)
2.聯(lián)系生活實際的錄像、圖片等。
3.記錄的彩色紙、筆。
活動過程：
(一)故事導(dǎo)入，了解規(guī)則的重要性。
1.教師：有一只叮當(dāng)狗，想到游樂場去玩，他是怎么做的呢?下面就請小朋友們一起來看一段叮當(dāng)狗的錄像。
2.幼兒欣賞課件：《不守規(guī)則的叮當(dāng)狗》。
3.討論、交流。
(1)叮當(dāng)狗去游樂場發(fā)生了什么事情?
(2)小動物們對叮當(dāng)狗的做法感到滿意嗎?他們是怎么說的?
(3)你覺得叮當(dāng)狗這樣做對嗎?為什么?
(4)最后花喜鵲對叮當(dāng)狗說了一段什么話?
4.教師：是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好，小動物們都不喜歡他，讓我們一起把花喜鵲說的話告訴叮當(dāng)狗，讓他牢牢地記�。�"叮當(dāng)狗，聽我說，做游戲有規(guī)則，大家都遵守，玩得才快活!"
(二)"火眼金睛"，找出不守規(guī)則的行為。
教師：生活中規(guī)則處處有，時時需要我們來遵守�，F(xiàn)在我們來做個小游戲，名字就叫"火眼金睛"，看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛，請大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象，并說一說這樣做為什么不對。"火眼金睛"的游戲是有規(guī)則的.，拿就是--誰先發(fā)現(xiàn)誰就叫停。看誰找得快，說得好。
1.播放幼兒一日生活的錄像片段，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。
(1)升旗時：行注目禮時眼睛不看國旗。(國旗是國家的象征,升國旗時行注目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現(xiàn)。)
(2)吃飯時：在和旁邊的小朋友講話，不專心吃。(講話不僅吃得慢，飯要變冷，而且有時還會將米粒嗆到器官里，骨頭卡到喉嚨里，會有生命危險。)
(3)上下樓時：兩步一走。(踩不好，會從樓梯上摔下來，身體受傷。)
(4)課間時：和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病，還會你撞我、我撞你摔跤。)
(5)洗手時：推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑，腳下不穩(wěn)就摔跤。)
(6)玩滑梯時：從下往上爬。(容易摔跤，還會影響別的小朋友。)
2.邊看邊說，有哪些不好的行為，可能會有什么后果?
3.教師：說的好�？磥硇∨笥褌兌加幸浑p孫悟空的"火眼金眼",都找到了，還明白了不守規(guī)則不僅自己會受到傷害，而且還可能會影響到別人，老師相信你們今后一定能做個遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。
(三)操作實踐，制訂班級公約。
1.教師：我們小朋友每天都要在班級生活學(xué)習(xí)，那在班級中也要有各種各樣的規(guī)則做保障，請大家想想在我們班級里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，形成我們的"班級公約"，請大家和旁邊的小朋友討論一下。
2.分組討論、交流。
3.幼兒操作設(shè)計一日活動規(guī)則標(biāo)記。
4.展示標(biāo)記，并說說適合放在活動室的什么地方，為什么?
結(jié)束語：規(guī)則處處有，大家來遵守，方便你我他，生活更美好。讓我們一起把自己設(shè)計的規(guī)則圖制訂成"班級公約"，做到人人遵守班級公約。
活動延伸：
1.區(qū)域活動：將一日活動規(guī)則設(shè)計成棋譜，幼兒進行棋類游戲。
2.家園共育：提供圖文并茂的班級公約，由家長監(jiān)督幼兒每日反思。
3.日常滲透：在各項活動中提醒自覺遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)則。
資料附錄：
故事：不守規(guī)則的丁當(dāng)狗丁當(dāng)狗，樂呵呵，"叮叮當(dāng)當(dāng)"唱著歌："今天我去游樂場，我最喜歡過山車。"走上街，皺眉頭，排隊等車人真多。一個一個又一個，一排排成一條蛇。車進站，門打開，丁當(dāng)狗一下?lián)渖蟻恚?我可沒有耐心來排隊，管他什么應(yīng)該不應(yīng)該。"右手扒開小花貓，左手推倒豬太太。上了車，搶個位，高高興興看窗外。大象伸出長鼻子，一下卷起丁當(dāng)狗。一舉舉到半空中，丁當(dāng)狗嚇得直發(fā)抖。大象鼻子晃又晃，把丁當(dāng)狗輕輕放地上："丁當(dāng)狗，你想想，不守規(guī)則不應(yīng)當(dāng)。"花喜鵲唱起歌：丁當(dāng)狗，聽我說，做游戲，有規(guī)則，大家都遵守，玩得才快活。
設(shè)計意圖：
社會規(guī)則是約束每個人言行的道德準(zhǔn)繩，可如今的獨生子女自私、霸道，樣樣都要爭先，不守規(guī)則，其行為還直接導(dǎo)致了同伴關(guān)系的不融洽，受孤立。為此，我們針對幼兒中間存在的這一現(xiàn)象，在日�；顒又幸笥變鹤袷胤窒�、輪流、等候等游戲規(guī)則，故事《不守規(guī)則的丁當(dāng)狗》通過叮當(dāng)狗去游樂場游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)則的行為，讓幼兒有所感觸，從丁當(dāng)狗的行為中折射出幼兒平時的行為。此活動將聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)幼兒進行換位思考，并明白不遵守規(guī)則給別人造成的后果。從而幫助幼兒理解規(guī)則的重要性，并養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動反思：
課始，讓學(xué)生了解什么是公約：公約是集體共同制定的、大家共同遵守的約定。為了讓集體更文明，班級更美好，我們可以針對班中存在的問題制訂班級公約，通過班級公約的形式來規(guī)范我們的行為，督促我們改正不良的行為。
然后，以六人小組的形式分組討論，確定哪些是我們班存在的問題，需要加入班級公約，督促我們改進。學(xué)生們積極參與討論，人人發(fā)言，并由組長記錄下。
再請每組介紹分別制訂出的公約，進行班級交流，針對什么問題，制訂什么約定。在交流過程中要求學(xué)生對各組提出的約定條例進行表決。全班通過或絕大多數(shù)人通過的就記錄在黑板上。交流結(jié)束后，黑板上就記錄下了我班的文明公約。再請同學(xué)仔細(xì)看一遍，是否還有改進的地方，再進行班級公決，定下班級公約。
課后我把學(xué)生制訂的公約進行整理，張貼在班級醒目之處，并請學(xué)生簽名。在情感上，學(xué)生能夠接受班級公約的制定活動，并有按照班級公約規(guī)范自己言行的意愿；在行為上，大部分學(xué)生能夠表現(xiàn)出符合班級公約的行為。
班級公約含3
作為本班的一員，為維護班集體榮譽，一定要做到尊重師長、團結(jié)同學(xué)，文明待人，遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，并遵守以下約定：
1、使用文明語言，不說臟話。主動跟老師打招呼，尊重師長，不得直呼教師姓名。
2、早上一進來就交家庭作業(yè)，然后立即進行早讀，不做、不抄家庭作業(yè)；
3、上課鈴一響大家立即做好上課準(zhǔn)備，自習(xí)課和中午保持班級安靜；
4、課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，不趴在桌上，不亂插嘴，坐姿端正，不做與本節(jié)課無關(guān)的事，有事事先請假；
5、集體活動積極參與，做到有組織有紀(jì)律，時刻注意班級形象；大課間活動積極有序參加，遵守規(guī)定，不亂跑、不亂竄。
6、下課不大吵大鬧，不玩危險的游戲，上下樓梯注意安全；
7、不允許抄作業(yè)和參考答案（老師提供的`除外），看課外書要有選擇（時間選擇、地點選擇、書籍選擇等）；
8、離開教室時要關(guān)燈，并把桌凳擺到位；
9、放學(xué)后趕快回寢室或回家，不拖延時間。值日生也要盡快做好值日工作，并在關(guān)好門窗和電燈后方可離開教室；
10、做事迅速、認(rèn)真，不拖踏，不敷衍、不偷工減料、不偷懶，大家齊心協(xié)力做好
11、任何時間都不進營業(yè)性的網(wǎng)吧、游戲廳。
12、維護班級形象，以集體為家，努力為班爭光。
班級公約含4
為了更好的營造積極、團結(jié)、文明、健康、和諧、發(fā)展的班級大家庭，進一步加強班級管理，依據(jù)班級實際情況，特擬定班級相關(guān)管理細(xì)則如下：
一、愛班如家，不做有損校、班榮譽、利益的事。
二、人人做好班級小主人，實行班級崗位責(zé)任包干制，每位同學(xué)要充分發(fā)揮個人主觀能動性，每天從小處著眼，從細(xì)節(jié)抓起，不放過每個細(xì)節(jié)，認(rèn)真而有序的履行好自己的`職責(zé)。
三、每位班干部、小組長服務(wù)意識要強，敢于大膽管理，有魄力、講策略、認(rèn)真切實做好本職工作，在各項活動中起模范帶頭作用，出現(xiàn)問題及時向老師匯報，妥善解決。
四、課代表要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人，認(rèn)真記載作業(yè)收交記錄，不瞞報，不漏報，對于不交作業(yè)者及時反映，決不讓一個同學(xué)掉隊。
五、小組長要身先士卒，帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真搞好本班衛(wèi)生工作，眼尖、手勤、腳快，值日工作要做到干凈、整潔、工具擺放到位。
六、凡需請假者，一律由家長打電話并出具請假證明（半天，一天），病假一天以上者，需出具醫(yī)院證明。
七、遲到一次，扣除德育考核分2分，并隨值日生搞一周值日；曠課一節(jié)，扣除德育考核分5分；曠課半天，停課半天；曠課一天者，可通知其家長了解情況；并依次扣除德育考核分5分/節(jié)課
八、課堂違紀(jì)者，視具體情況給予批評教育；嚴(yán)重者，可通知其家長，并扣除相應(yīng)德育考核分。
九、凡有打架行為者，按《蘭州市中小學(xué)生處分暫行規(guī)定》和我校相關(guān)規(guī)章制度給予相應(yīng)處理,并在班級做公開自我檢查；情節(jié)嚴(yán)重者，直接送交政教處處理。
十、住宿生要自覺、主動遵守生活處管理制度，時時以班級利益為重，不給班級抹黑，凡有扣分者，在班級德育考核中一律加倍扣分，加分者在班級德育考核中加分。
十一、對班級好人好事，在校班各項獎項評定中優(yōu)先考慮。
以上規(guī)定，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守，在執(zhí)行中如有問題請及時反應(yīng)，便于我們及時修改。
09計算機一班全體師生
20xx年11月10日
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