物理下冊《溫度、內(nèi)能和熱量綜合練習(xí)》
溫度、內(nèi)能和熱量 綜合練習(xí)
【例題精選】
例1：在下面的三句話中，熱字的含義各指的是什么？（填溫度、熱量或內(nèi)能）
�。�1）今天天氣很熱，這里的熱是指 。
�。�2）摩擦生熱，這里的熱是指 。
�。�3）物體吸熱升溫，這里的熱是指 。
分析：生活用語中的同一個熱字，表示了物理學(xué)中不同的物理量。今天天氣很熱，說的是天氣的冷熱程度，這里的熱字，表示的是溫度。摩擦生熱，說的是對物體做功，物體的'內(nèi)能增加，熱表示的是內(nèi)能；物體吸熱升溫，說的是熱傳遞過程的吸熱問題，熱表示的是熱量。
答案：（1）溫度；（2）內(nèi)能；（3）熱量。
例2：下面的事例中，利用做功的方法使物休內(nèi)能增加的是：
A．夏天，太陽底下曬的石頭會燙手
B．把燒紅的鐵塊放進冷水中，水溫升高
C．燒水時，水蒸氣將壺蓋頂起
D．在古代，人類用鉆木取火
分析：選項A和B中的石頭和水溫升高，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞。選項C，燒火時，水蒸氣將壺蓋頂起，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。選項D，在古代，人類用鉆木取火，是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
答案：正確選項為D。
例3：關(guān)于溫度和熱量，下列說法正確的是
A．溫度高的物體所含有的熱量多
B．內(nèi)能大的物體所含有的熱量多
C．物體的溫度升高，一定是吸收了熱量
D．熱量是在熱傳遞過程中，傳遞能量多少的量度
分析：從分子運動論的觀點看，熱傳遞實質(zhì)上是內(nèi)能從高溫的物體轉(zhuǎn)移到低溫的物體，熱量是在熱傳遞過程中物體得到或失去的內(nèi)能的多少。當物體之間不存在熱傳遞時，就沒有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，也就不存在熱量的問題，因此選項A和B說物體含有熱量多少的提法是不對的。
物體的溫度升高時，不一定吸收熱量，這是因為物體溫度升高，內(nèi)能增加，使物體內(nèi)能增加的方法有兩種，向物體傳遞或?qū)ξ矬w做功，因此選項C的說法也是不對的。
熱量的實質(zhì)是在熱傳遞過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少或傳遞能量多少的量度。
答案：正確選項為D。
例4：銅的比熱是鉛的比熱的3倍，質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊吸收相同的熱量后，銅塊溫度升高的度數(shù)是鉛塊溫度升高的度數(shù)的 倍。
分析：根據(jù) ，溫度升高的度數(shù)
故 ∶
答案： 。
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