人教版九年級下冊物理知識點歸納

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都沒少背知識點吧？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編精心整理的人教版九年級下冊物理知識點歸納，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　九年級下冊物理知識點歸納 1

　　一、固體的壓力和壓強

　　1、壓力：

　�、哦�義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

　�、茐毫Σ⒉欢际怯芍亓σ�起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G

　�、枪腆w可以大小方向不變地傳遞壓力。

　�、戎貫镚的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

　　2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：

　　課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。

　　3、壓強：

　�、哦�義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

　�、莆锢硪饬x：壓強是表示壓力作用效果的物理量

　�、枪�式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。

　　A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

　　B特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強p=ρgh

　�、葔簭妴挝籔a的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N

　　⑸應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄

　　4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

　　處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式p=F/S)。

　　二、液體的壓強

　　1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

　　2、測量：壓強計用途：測量液體內(nèi)部的壓強。

　　3、液體壓強的規(guī)律：

　　⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;

　�、圃谕�一深度，液體向各個方向的壓強都相等;

　�、且后w的壓強隨深度的增加而增大;

　�、炔煌�液體的壓強與液體的密度有關(guān)。

　　4、壓強公式：

　�、磐茖�壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，⑵推導過程：(結(jié)合課本)

　　液柱體積V=Sh;質(zhì)量m=ρV=ρSh

　　液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg.

　　液片受到的壓強：p=F/S=ρgh

　�、且后w壓強公式p=ρgh說明：

　　A、公式適用的條件為：液體

　　B、公式中物理量的單位為：p：Pa;g：N/kg;h：m

　　C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

　　D、液體壓強與深度關(guān)系圖象：

　　5、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：

　　一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

　　特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S

　　壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G

　　6、連通器：

　　⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

　�、圃�理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平

　　⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。

　　三、大氣壓

　　1、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強)是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。

　　2、產(chǎn)生原因：因為空氣受重力并且具有流動性。

　　3、大氣壓的存在——實驗證明：

　　歷的實驗——馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

　　小實驗——覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

　　4、大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。

　　(1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

　　(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。

　　(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)

　　(4)說明：

　　A實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。

　　B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m

　　C將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

　　D若外界大氣壓為HcmHg試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(管中液體為水銀)。

　　E標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。

　　1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

　　2標準大氣壓=2.02×105Pa，可支持水柱高約20.6m

　　5、大氣壓的特點：

　　(1)特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

　　(2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi),每上升10米,大氣壓大約降低100Pa

　　6、測量工具：

　　定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。

　　分類：水銀氣壓計和無液氣壓計

　　說明：若水銀氣壓計掛斜，則測量結(jié)果變大。在無液氣壓計刻度盤上標的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登山用的登高計。

　　7、應用：活塞式抽水機和離心水泵。

　　8、沸點與壓強：內(nèi)容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

　　應用：高壓鍋、除糖汁中水分。

　　9、體積與壓強：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。

　　應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。

　　列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例?

　　答：

　�、儆盟芰衔�管從瓶中吸飲料

　�、诮o鋼筆打水

　�、凼褂脦�吸盤的掛衣勾

　　④人做吸氣運動

　　浮力

　　1、浮力的定義：一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體(氣體)對它豎直向上的力叫浮力。

　　2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液(氣)體

　　3、浮力產(chǎn)生的原因(實質(zhì))：液(氣)體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。

　　4、物體的浮沉條件：

　　(1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

　　(2)請根據(jù)示意圖完成下空。

　　(3)、說明：

　�、倜芏染鶆虻奈矬w懸浮(或漂浮)在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮(或漂浮)。

　�、谝晃矬w漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為(2/3)ρ

　　分析：F浮=G則：ρ液V排g=ρ物Vg

　　ρ物=(V排/V)?ρ液=23ρ液

　　③懸浮與漂浮的比較

　　相同：F浮=G

　　不同：懸浮ρ液=ρ物;V排=V物

　　漂浮ρ液>ρ物;V排

　�、芘袛辔矬w浮沉(狀態(tài))有兩種方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。

　�、菸矬w吊在測力計上，在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中，示數(shù)為F則物體密度為：ρ物=Gρ/(G-F)

　�、薇�或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。

　　5、阿基米德原理：

　　(1)、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的'浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

　　(2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。

　　(3)、適用條件：液體(或氣體)

　　6.漂浮問題“五規(guī)律”：

　　規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力;

　　規(guī)律二：同一物體在不同液體里漂浮，所受浮力相同;

　　規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積小;

　　規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾;

　　規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。

　　7、浮力的利用：

　　(1)、輪船：

　　工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。

　　排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位t由排水量m可計算出：排開液體的體積V排=m/ρ液;排開液體的重力G排=mg;輪船受到的浮力F浮=mg輪船和貨物共重G=mg。

　　(2)、潛水艇：

　　工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。

　　(3)、氣球和飛艇：

　　工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。

　　(4)、密度計：

　　原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。

　　構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。

　　刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大

　　8、浮力計算題方法總結(jié)：

　　(1)、確定研究對象，認準要研究的物體。

　　(2)、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運動)。

　　(3)、選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。

　　計算浮力方法:

　　1、示重差法，就是物體在空氣中的重與物體在液體中的重的差值等于浮力。即。

　　2、壓力差法：應用F浮=F向上-F?向下求浮力。這是浮力的最基本的原理。

　　3、公式法：F浮=ρ液gV排=G排液

　　4、受力分析法：如果物體在液體中處于漂浮或懸浮狀態(tài)，則物體受重力和浮力作用，且此二力平衡，則F浮=G物。如果物體受三個力而處于平衡狀態(tài)。則要分析出重力和浮力以外的第三個力的方向，當?shù)谌齻�力方向與重力同向時，則F浮=G物+F3，當?shù)谌齻�力方向與重力方向相反，則F浮=G物-F3。

　　5、排水量法：F浮=排水量(千克)×g

　　輪船的滿載重量，一般是以排水量表示的，即是排開水的質(zhì)量，船也是浮體，根據(jù)浮體平衡條件也得：船受到的總F浮=G總，而排水量(千克)×g，就是船排開水的重，即是浮力，又是船、貨的總重力。

　　學習物理的方法

　　1、興趣和堅持

　　物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經(jīng)常會進行大段講解。

　　這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”，隨著學習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學們應該有思想準備，同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴謹?shù)乃季S習慣和分析問題的方法。

　　2、建立錯題本

　　你是否有過這樣的經(jīng)歷，每到期末考試前，大部分之前學過的內(nèi)容都忘了，再怎么翻課本也無濟于事?每當卷子發(fā)下來，總是遺憾地感慨“這題我會啊，怎么考試時就這么馬虎?”心理學研究發(fā)現(xiàn)，這些事情不是真的遺忘了，而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索，這就需要我們建立錯題本或者叫好題本，主要記錄“易錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”，定期或考前翻一翻，一定會大幅有效提升你的考試成績。

　　仔細想想，你花了一個多小時去考試，又花了很多時間讓老師改卷和聽老師講評，實際上真正對你的學習有意義的只是那丟掉的十分，明白了這一點，你還會輕視錯題本嗎?錯(好)題本使你的復習極具針對性，是物理取得優(yōu)異成績的捷徑。

　　3、巧記物理知識點

　　1、根據(jù)公式想物理概念，對于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以記：單位體積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。

　　2、根據(jù)公式記單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進率。

　　3、根據(jù)公式想變形公式，多進行這樣的訓練有利于擴展思維，提高分析問題的能力。

　　4、根據(jù)公式記影響物理量的因素，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過P=F/S記影響壓強大小的因素，其實質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。

　　力知識點

　　1、定義：力是物體對物體的作用。

　　2、說明：定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。

　　3、力的概念的理解

　　(1)發(fā)生力時,一定有兩個(或兩個以上)的物體存在,也就是說,沒有物體就不會有力的作用。

　　(2)當一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體.所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的。

　　(3)相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發(fā)生力的依據(jù)。

　　(4)物體間力的作用是相互的

　　①施力物體和受力物體的作用是相互的,這一對力總是同時產(chǎn)生,同時消失。

　�、谑┝ξ矬w、受力物體是相對的,當研究對象改變時,施力物體和受力物體也就改變了。

　　4、力的作用效果——由此可判定是否有力存在

　　(1)可使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。運動狀態(tài)的改變包括運動快慢改變和運動的方向改變。

　　(2)可使物體的形狀與大小發(fā)生改變。

　　九年級下冊物理知識點歸納 2

　　一、力知識歸納

　　1、什么是力：力是物體對物體的作用。要產(chǎn)生力的作用至少需要兩個物體。（俗話說一個巴掌拍不響）不相互接觸也會產(chǎn)生力的作用。

　　2、物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。常用來解釋現(xiàn)象，如拍桌子手感到疼。

　　3、力的作用效果：

　�。�1）力可以改變物體的運動狀態(tài)，（速度的改變、方向的改變或二者均發(fā)生改變）

　�。�2）可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變）舉出實例來說明。

　　4、力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符號是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。會估測常見物體的重力。

　　5、受力發(fā)生形變，不受力又恢復原狀的性質(zhì)叫彈性。形變后不能自動恢復原狀的性質(zhì)叫塑性。

　　6、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。彈力的大小和物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)。

　　7、實驗室測力的工具是：彈簧測力計。會測量力的大小。會讀數(shù)。

　　8、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

　　9、彈簧測力計的用法：

　　(1) 認清最小刻度和測量范圍；

　　(2) 要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；

　　(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；

　　(4)測量時彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致；

　�、捎^察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直；

　�。�6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

　　10、力的三要素是：力的大小、方向、作用點。舉出實例說明它們都能影響力的作用效果。用控制變量法研究。

　　11、力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：

　　(1)用線段的起點表示力的作用點；除壓力外，其它力的作用點都可以畫在物體的正中間；

　　(2)沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；

　　(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖中標出力的大小。會畫力的示意圖。

　　12、重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。

　　13、重力的計算公式：G=mg，（g=9.8牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質(zhì)量成正比。

　　14、重力的方向總是豎直向下的。重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。檢測墻壁是否豎直，臺面是否水平的辦法。

　　15、重心：重力在物體上的作用點叫重心。

　　16、摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫滑動摩擦力。方向如何？

　　17、滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（兩個分結(jié)論的說法，研究方法，探究滑動摩擦力的大小跟接觸面積大小是否有關(guān)系該怎么做？）實驗注意事項，利用二力平衡知識間接測量摩擦力。

　　18、增大有益摩擦的方法：

　�。�1）增大壓力。

　�。�2）使接觸面粗糙些。

　　19、減小有害摩擦的方法：

　　(1)使接觸面光滑。

　　(2)減小壓力。

　　(3)用滾動代替滑動。

　　(4)讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車、加潤滑油、利用氣墊。）舉出實例說明增大、減小摩擦的方法。

　　二、力和運動知識歸納

　　1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。 原來靜止不受力，恒靜止；原來運動，無論怎樣運動，不受力時永遠做勻速直線運動。

　　2、慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。解釋慣性現(xiàn)象四句話。只能說“具有、由于”慣性而不能說“受到慣性、在慣性的作用下”。慣性的大小只和物體的質(zhì)量有關(guān)，和速度、位置等其它因素無關(guān)。

　　3、物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。

　　4、二力平衡的.條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力就彼此平衡。二力是否平衡，可以從物體的狀態(tài)判斷，也可以從四個條件逐一判斷，先從是否同一物體看起。

　　5、物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變。物體運動狀態(tài)改變了，一定受到力的作用，而且不是平衡力。所以說力是改變物體運動狀態(tài)的原因。而不是維持物體運動的原因。

　　三、壓強和浮力知識歸納

　　1、壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。（作用點和方向）

　　2、壓強：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。

　　3、壓強公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米

　　4、增大壓強方法:

　　(1)S不變，F(xiàn)增大;

　　(2)F不變，S減小

　　(3)同時把F增大，S減小。而減小壓強方法則相反。舉出實例說明。

　　5、根據(jù)壓強公式：可得，壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)。 兩個分結(jié)論的說法，研究方法：轉(zhuǎn)換法和控制變量法。

　　6、由于液體受到重力，且液體具有流動性，所以液體壓強特點：

　　(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；

　　(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；

　　(4)不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系。

　　7、液體壓強計算公式：P=ρgh（ρ是液體密度，單位是千克/米；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。）注意：對于上下粗細均勻的固體或液體，P=F/S和P=ρgh可以通用。 固液體壓強、密度、浮力是重點計算。

　　8、根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。兩個分結(jié)論的說法，研究方法：控制變量法。

　　9、連通器：上端開口、下端連通的容器。船閘、水壺、鍋爐水位計

　　10、大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。

　　11、第一次證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐Ｕf出實例。第一次測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。影響測量結(jié)果的因素和不影響測量結(jié)果的因素分別有哪些？

　　12、測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。

　　13、標準大氣壓： 760毫米高的水銀柱產(chǎn)生的壓強。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

　　14、沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。高壓鍋

　　15、流體壓強大小與流速關(guān)系：在氣體和液體中流速越大的位置，壓強越��；流速越小的位置，壓強越大。生活實例。解釋現(xiàn)象。

　　16、浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）

　　17、物體沉浮條件：（開始時浸沒在液體中）方法一：（比較浮力與物體重力大�。�(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮。

　　九年級下冊物理知識點歸納 3

　　一、參照物

　　1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

　　2、任何物體都可做參照物

　　3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

　　二、機械運動

　　1、 定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

　　2、 特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。

　　3、 比較物體運動快慢的方法：

　�、艜r間相同路程長則運動快

　�、坡烦滔嗤瑫r間短則運動快

　�、潜容^單位時間內(nèi)通過的路程。

　　分類：（根據(jù)運動路線）

　�、徘�線運動

　�、浦本�運動

　�、� 勻速直線運動：

　　A、 定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。

　　定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。 物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量

　　B、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。 換算：1m/s=3.6km/h 。

　�、� 變速運動：

　　定義：運動速度變化的運動叫變速運動。 平均速度：= 總路程總時間

　　物理意義：表示變速運動的平均快慢

　　三、力的作用效果

　　1、力的概念：力是物體對物體的作用。

　　2、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

　　3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。

　　4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。 力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

　　5、力的測量：

　�、贉y力計：測量力的大小的`工具。

　　②彈簧測力計：

　　6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

　　7、力的表示法

　　四、慣性和慣性定律：

　　1、牛頓第一定律：

　　牛頓第一定律內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

　　2、慣性：

　�、哦�義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

　�、普f明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。

　　五、二力平衡：

　　1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。

　　2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上 。

　　3、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因;受非平衡力，合力不為0 ;力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

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