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8年級下冊物理知識點
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都沒少背知識點吧？知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。掌握知識點有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編精心整理的8年級下冊物理知識點，希望能夠幫助到大家。
第八章《電功率》復(fù)習(xí)提綱
一、電能
1、電能
電燈泡把電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/p>
電動機把電能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽?/p>
電熱器把電能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能
2、電能的計量
電能的單位：焦耳，簡稱焦，符號是J。千瓦時，通常叫做度，符號是kW·h。
1kW·h=3.6×106J
用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能可以通過電能表(也叫電度表)計量出來。電能表上“220V”“5A”“3000Revs/kwh”等字樣，分別表示：電電能表額定電壓220V;允許通過的電流是5A;每消耗一度電電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)。
二、電功率
1、電功率
在物理學(xué)中用電功率表示消耗電能的快慢。電功率用P表示，單位：瓦特(瓦，符號W)，千瓦(符號kW)，1kW=1000W
電功率的大小等于用電器在1s內(nèi)所消耗的電能。
公式：P=W/t
公式中各符號的意義和單位：P—用電器的功率—瓦特(W)，W—消耗的電能—焦耳(J)，t—所用的時間—秒(s)
2、“千瓦時”的來歷
1千瓦時是功率為1kW的用電器使用1h所消耗的電能。
3、額定功率
用電器正常工作時的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。
用電器實際工作時的電壓叫做實際電壓，用電器在實際電壓下的功率叫做實際功率。
電燈泡上標(biāo)著“PZ220V25W”，表示電燈泡的額定電壓是220伏，額定功率是25W。
3、電功率的測量
電功率和電流、電壓的關(guān)系：P=UI
公式中各符號的意義和單位：P—功率—瓦特(W)，U—電壓—伏特(V)，I—電流—安培(A)
三、測量小燈泡的電功率
�、僭恚篜=UI
②需要測量的物理量：小燈泡兩端的電壓、通過小燈泡的電流
�、鬯鑳x器：電流表、電壓表、滑動變阻器、電池組、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線。
�、軐嶒炿娐穲D：
�、輰嶒炞⒁猓弘娫措妷焊哂跓襞莸念~定電壓;滑動變阻器接入電路時要變阻，且調(diào)到值;電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端，電流從“+”接線柱流入，“-”接線柱流出，選擇合適的量程;電流表串聯(lián)在電路里，電流從““+”接線柱流入，“-”接線柱流出，選擇合適的量程。
�、迣嶒炦^程
四、電與熱
一、電流的熱效應(yīng)
1、電流的熱效應(yīng)
�、俑拍睿弘娏魍ㄟ^導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成熱，這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。
�、谂c電流的熱效應(yīng)有關(guān)的因素：在電流通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多;在通電時間一定、電阻相同的情況下，通過電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。
2、焦耳定律
�、賰�(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。
�、谟嬎愎剑篞=I2Rt (適用于所有電路)
符號的意義及單位：Q—熱量—焦耳(J)，R—電阻—歐姆(Ω)，I—電流—安培(A)，t—時間—秒(s)
對于純電阻電路Q=W =UIt= U2t/R
實驗采用煤油的原因：煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度升高得快;煤油是絕緣體。
3、電熱的利用和防止
五、電功率和安全用電
1、電功率和安全用電
由于各種用電器都是并聯(lián)的，供電線路上的電流會隨著用電器的增加而變大，不要讓供電線路上的總電流超過供電線路和電能表所允許的電流值。
2、保險絲的作用
保險絲的用鉛銻合金制作的，電阻比較大，熔點比較低。當(dāng)電流過大時，它由于溫度升高而熔斷，切斷電路，起到保護的作用。
注意：過粗的保險絲不能起到有效的保險作用，更不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。
六、生活用電常識
1、家庭電路的組成
家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關(guān)、保險絲、用電器、插座、燈座、開關(guān)。
家庭電路的連接：各種用電器是并聯(lián)接入電路的，插座與燈座是并聯(lián)的，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是串聯(lián)的。
2、火線和零線
進戶的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫做零線，另一條叫做端線，俗稱火線。
用試電筆可以判斷哪條是火線。使用時，如果被測導(dǎo)線是火線，電流經(jīng)過筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)過人體、經(jīng)過大地，流到零線，與電源構(gòu)成閉合電路，氖管就會發(fā)光;如果筆尖接觸的是零線，不能形成閉合電路，氖管中不會有電流，也就不會發(fā)光。
3、三線插頭和漏電保護器
三線插頭其中的一條接火線(通常標(biāo)有L字樣)，一條接零線(標(biāo)有N)，第三條接用電器的金屬外殼，插座上相應(yīng)的導(dǎo)線和大地相連(標(biāo)著E)。
正常情況下，用電器通過火線、零線和供電系統(tǒng)中的電源構(gòu)成閉合電路。如果站在地上的人不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，漏電保護器就會迅速切斷電流，對人身起到保護作用。
4、兩種類型的觸電
①人體同時接觸火線和零線，人體、導(dǎo)線和電網(wǎng)中的供電設(shè)備構(gòu)成了閉合電路。
�、谌梭w同時接觸火線和大地，人體、導(dǎo)線、大地和電網(wǎng)中的供電設(shè)備構(gòu)成了閉合電路。
5、觸電的急救
如果發(fā)生的觸電事故，要立即切斷電源，必要時應(yīng)該對觸電者進行人工呼吸，同時盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救。
第九章《電與磁》復(fù)習(xí)提綱
一、磁現(xiàn)象
1、磁極
磁體上吸引鋼鐵能力的部分叫磁極(磁體兩端中間最弱)。
水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體靜止時，指南的磁極叫南極(S)，指北的磁極叫北極(N)。
磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
2、磁化：使的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現(xiàn)象叫做磁化。
二、磁場
1、磁場
定義：磁體周圍存在的能使磁針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。
磁場的性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。
磁感線：在磁場中畫出的帶箭頭的描述磁場的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。
說明：
A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
C、磁感線是封閉的曲線。
D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。
E、磁感線不相交。
F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
2、地磁場
在地球周圍的空間里存在的磁場。磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
磁偏角：首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)。
三、電生磁
1、電流的磁效應(yīng)
奧斯特實驗：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，且磁場的方向與電流的方向有關(guān)。
2、通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。
3、安培定則：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就螺線管的N極。
四、電磁鐵
影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流越大，電磁鐵的磁性越強;線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強;插入鐵芯電磁鐵的磁性會更強。
電磁鐵的應(yīng)用：電磁起重機、電磁繼電器
五、電磁繼電器 揚聲器
1、電磁繼電器：用低電壓控制高電壓設(shè)備，用近距離控制遠(yuǎn)距離設(shè)備
2、揚聲器
六、電動機
1、磁場對通電導(dǎo)線的作用
通電導(dǎo)線在磁場中要受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系。
2、電動機基本構(gòu)造：定子和轉(zhuǎn)子
3、生活中的電動機：直流電動機、交流電動機。
電動機把電能轉(zhuǎn)化為機械能，靠通電導(dǎo)體在磁場中所受的力來轉(zhuǎn)動。
七、磁生電
1、電磁感應(yīng)
由于導(dǎo)體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。
產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動。
導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向：跟導(dǎo)體運動的方向和磁感線的方向有關(guān)。
2、發(fā)電機
構(gòu)造：定子、轉(zhuǎn)子。
發(fā)電機發(fā)電的過程中把機械能轉(zhuǎn)化為電能。
我國供生產(chǎn)和生活用的交流電頻率是50Hz，周期0.02s，電流方向1s改變50次。
第十章《信息的傳遞》復(fù)習(xí)提綱
一、現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話
1、1876年由美國科學(xué)家亞力山大·貝爾發(fā)明了電話。最簡單的電話由話筒和聽筒組成。話筒把聲音信號轉(zhuǎn)變成電信號，聽筒把電信號變成聲音信號。通話雙方的話筒和聽筒是互相串聯(lián)的，自己的話筒和聽筒是互相獨立的。
2、為了提高線路的使用效率，人們發(fā)明了電話交換機。一個地區(qū)的電話都接到同一臺交換機上，每部電話都編上號碼。使用時，交換機把需要通話的兩部電話接通，通話完畢再將線路拆開。在一臺交換機與一臺交換機之間連接上若干對電話線，兩個不同交換機的用戶就能互相通話。1891年出現(xiàn)了自動電話交換機，它通過電磁繼電器進行接線。
3、電話按信號傳輸方式來分，可分為有線電話和無線電話;按信號類型來分，可分為模擬電話和數(shù)字電話。信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，這種信號叫模擬信號，這種通信方式叫模擬通信。用不同符號的不同組合表示的信號叫數(shù)字信號，這種通信方式叫數(shù)字通信。
4、模擬信號在傳輸過程中會丟失信息，而且抗干擾能力不強，保密性也很差，信號衰減厲害。數(shù)字信號在傳輸過程中，抗干擾能力強，保密性好。
二、電磁波的海洋
1、導(dǎo)線中的電流迅速變化會在空間激起電磁波。電磁波在空氣、水、某些固體，甚至真空中都能傳播。光波也是電磁波的一種。
2、電磁波的速度和光速一樣，都是3×108m/s，電磁波的速度，等于波長λ和頻率f的乘積：c=λf單位分別是m/s(米每秒)、m(米)、Hz(赫茲);頻率的常用單位還有千赫(kHz)和兆赫(MHz)。
3、用于廣播、電視和移動電話的電磁波是數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分，叫做無線電波。
三、廣播、電視和移動通信
1、無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成。發(fā)射部分主要由話筒、載波發(fā)生器、調(diào)制器、放大器和發(fā)射天線組成。信號的接收由收音機完成。接收部分主要由接收天線、調(diào)諧器、解調(diào)器和揚聲器組成。
2、電視信號的傳輸與無線電廣播基本相同，只是發(fā)射部分多了攝像機，攝像機把圖像變成電信號。接收部分多了顯像管，顯像管把電信號還原成圖像。
3、移動電話(無線電話，手機)與固定電話的工作原理基本相同，只是聲音信號由電磁波來傳遞。移動電話既是無線電的發(fā)射裝置，又是無線電的接收裝置。它的特點是體積小，發(fā)射功率不大，天線簡單，靈敏度不高，需要基站臺轉(zhuǎn)發(fā)信號。無繩電話是家話中主機電話與分機電話溝通的一種家用電話，一般使用范圍在幾十米或幾百米之內(nèi)。
四、越來越寬的信息之路
1、微波通信
微波是波長在10m~1mm之間，頻率在30MHz~3×105MHz之間的電磁波。微波大致直線傳播，所以每隔50公里左右就要建一個微波中繼站。
2、衛(wèi)星通信
利用衛(wèi)星做通信中繼站，稱之為衛(wèi)星通信。這種衛(wèi)星相對于地球靜止不動，叫做同步地球衛(wèi)星。在一球周圍均勻分布3顆衛(wèi)星，就可以實現(xiàn)全球通信。
3、光纖通信
1960年，美國科學(xué)家梅曼發(fā)明了第一臺激光器。激光的特點是頻率單一、方向高度集中。光纖通信是利用激光在光纖中傳輸信號的。光纖由中央的玻璃芯和外面的反射層、保護層構(gòu)成的，可以傳輸大量的信息。
4、網(wǎng)絡(luò)通信
將數(shù)臺計算機通過各種方式聯(lián)結(jié)在一起，便組成了網(wǎng)絡(luò)通信�，F(xiàn)在世界上的計算機網(wǎng)絡(luò)叫因特網(wǎng)(Internet)。它使用最頻繁的通信方式是電子郵件(e-mail)，電子郵件傳遞信息既快又方便。
八年級物理期末下冊知識點歸納
一、滑輪
1、定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿;
特點：不能省力，但可以改變動力的方向。
2、動滑輪實質(zhì)是一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿;
特點：能省一半的力，但不能改變動力的方向，且多費一倍的距離。
3、滑輪組既可以省力，又可以改變動力的方向，但是費距離。
二、機械效率
1、有用功：使用機械時對人們有用的功叫有用功。
2、額外功：使用機械時對人們沒有用但又不得不做的功叫額外功
3、總功：使用機械時，人們對機械做的功叫總功，W總=FS=W有用+W額外。
4、機械效率：有用功與總功的比值叫機械效率，η=W有用/W總。機械效率總是小于1。
(1)用同一滑輪組(動滑輪重量相同)提升重量不同的物體，提升的重量越大，機械效率越高;
(2)用不同滑輪組(動滑輪重量不同)提升重量相同的物體，動滑輪重量越大，機械效率越低;
(3)用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物體，斜面越陡，機械效率越高。
二、力
1、定義：力是物體對物體的作用。單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。
2、三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
3、作用效果：
�、倭梢愿淖兾矬w的運動狀態(tài)。
�、诹梢允刮矬w發(fā)生形變。
二、彈力
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、方向：跟形變的方向相反。
3、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。
三、重力
1、定義：由于地球的'吸引而使物體受到的力叫做重力。
2、大�。篏=mg，g=9.8N/kg。
3、方向：豎直向下。
4、作用點：在物體的重心。
四、牛頓第一定律和慣性
1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
2、慣性：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。
3、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運動的原因。
五、二力平衡
1、一個物體在兩個力作用下，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力叫二力平衡。
2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。
六、摩擦力
1、定義：相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運動(趨勢)時，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對運動(趨勢)的力叫摩擦力。方向：與物體相對運動趨勢方向相反。
2、產(chǎn)生的條件：
①兩物接觸并擠壓;
�、诮佑|面粗糙;
�、蹖⒁l(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動。
3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。
4、(1)增大摩擦的方法：
�、僭龃髩毫�;
②增大接觸面的粗糙程度;
�、圩儩L動為滑動。
(2)減小摩擦的方法：
①減少壓力;
�、跍p小接觸面的粗糙程度;
�、圩兓瑒訛闈L動;④加潤滑油。
七、壓強
1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。
2、壓強是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。
3、壓強的公式：
單位：Pa。1Pa=lN/m2。
4、(1)增大壓強的方法：
�、僭龃髩毫Γ�
②減小受力面積。
(2)減小壓強的方法：
①減小壓力：
�、谠龃笫芰γ娣e。
5、液體壓強由液體重力產(chǎn)生，大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。
6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強存在，大氣壓的測量—托里拆利實驗，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。
7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
八、浮力
1、定義：一切浸入液體(氣體)的物體，都受到液體(氣體)對它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。
2、產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差，F(xiàn)浮=F下-F上。
3、阿基米德原理：浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開的液體(氣體)的重力。
4、計算浮力方法有三種：
(1)秤量法：F浮=G空重-F液示
(2)平衡法：F浮=G物,即ρ液V排g=ρ物V物g(適合漂浮、懸浮)
(3)阿基米德原理：
(壓力差法：F浮=F向上的壓力—F向下的壓力)。
5、物體的浮沉條件：
浮力與物體重力比較：
F浮G，上�、跢浮=G，懸浮或漂浮
九、功
1、定義：力與力的方向上移動的距離的乘積。公式：W=Fs，單位：焦耳(J)。
2、做功的兩個必要因素：
�、偈亲饔迷谖矬w上的力;
②是物體在這個力的方向上通過的距離。
3、不做功的三種情況：
(1)有力無距離，如：推而不動;
(2)有距離無力，如：人對拋出手的物體;
(3)有力有距離，但是力垂直距離。如：提水而走。
十、功率
1、功率的意義：功率表示做功的快慢，就是在單位時間里做的功。
2、功率的公式：
�、俣x式P=W/t
�、谕茖�(dǎo)式P=FV
3、單位：瓦特，簡稱“瓦”，符號W;千瓦，符號kW。
十一、動能
1、定義：物體由于運動而具有的能叫動能。
2、影響動能大小的因素：
�、傥矬w的質(zhì)量;
②物體運動的速度。
物體的質(zhì)量越大，運動速度越大，物體具有的動能就越大。
十二、重力勢能
1、定義：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。
2、影響重力勢能大小的因素：
�、傥矬w的質(zhì)量;
②物體被舉高的高度。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。
十三、彈性勢能
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。
2、影響彈性勢能大小的因素：物體發(fā)生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就越大。
3、動能和勢能統(tǒng)稱機械能。如果只有動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化，盡管動能、勢能的大小會變化，但是機械能的總和不變。
蘇科版八年級下冊物理知識點
第六章 物質(zhì)的物理屬性的知識梳理
1、質(zhì)量
�、� 定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。
⑵ 單位：國際單位制單位kg ，常用單位：t g mg 。
對質(zhì)量的感性認(rèn)識：一枚大頭針約80mg 一個蘋果約 150g 一頭大象約 6t 一只雞約2kg 。
⑶ 質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變，所以質(zhì)量是物體固有的一種屬性。
�、� 測量：
�、� 日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。
② 托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：
A、“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。
B、“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。
C、“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。
D、“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
E、“記”：被測物體的質(zhì)量 = 盤中砝碼總質(zhì)量 + 游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值
F、注意事項：A、不能超過天平的稱量 B、保持天平干燥、清潔。
③ 方法：A、直接測量：固體質(zhì)量方法 B、特殊測量：液體質(zhì)量方法、微小質(zhì)量方法。
2、密度
�、� 定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
�、� 公式：??m V?m m??V V?
�、� 單位：國際單位制單位kg/m，常用單位g/cm。這兩個單位比較：g/cm單位大。單位換算關(guān)系：
333-3331g/cm3=10kg/m 1kg/m=10g/cm3。水的密度為1.0×10kg/m，物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.03×10kg。
�、� 理解密度公式：??m ① 同種材料，同種物質(zhì)，ρ不變(m與 V成正比);② 物體的密度ρ與物體的V333
質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān);③ 不同物質(zhì)，質(zhì)量相同時，體積大的密度小;④ 不同物質(zhì)，體積相同時，質(zhì)量大的密度大。
⑸ 密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。 ⑹ 圖象：左圖所示：?甲??乙。
⑺ 體積測量——量筒(量杯)
�、儆猛荆簻y量液體體積(間接地可測固體體積);
② 使用方法：
33“看”單位：毫升(ml)=厘米 (cm) 、量程、分度值。
“放”：放在水平臺上。
“讀”：量筒里的水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。
初中物理考試答題技巧有哪些
選擇題難度不大
那么同學(xué)們在做初中物理選擇題的時候一定控制好選擇題的作答時間。初中物理不定項選擇一共4道題，有把握時才能雙選。要懂得舍得!
對于要通過看圖或者讀表獲取信息的題目
首先要認(rèn)真的觀察初中物理圖表，盡量多的從圖表中獲得有用的信息，一些信息可能直接看不出來，不妨先把題意明確了，然后再回頭看圖表，也許會有新的發(fā)現(xiàn)。
填空題往往會有一些小計算題
這種初中物理題目要注意單位的換算，那么同學(xué)們在考前必須回顧一下初中物理書本介紹過的單位換算。哪怕條件中給出我們的都是標(biāo)準(zhǔn)單位，可能答案的橫線后面出現(xiàn)的卻是一個不常見的單位。這個必須要留心。
解題思路，標(biāo)點符號
初中物理計算題除了注意解題的思路之外呢，還必須注意對物理符號的標(biāo)注問題。不能重復(fù)的標(biāo)注物理量，標(biāo)出的原則是讓閱卷老師能看的明白，通常采用數(shù)字下標(biāo)。另外，中考的計算題步驟不多，所以同學(xué)們最好將計算過程寫得詳細(xì)點，每一步都必須書寫公式，注意單位的使用等等。
初中物理學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會”
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。
會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。
會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
二、重視畫圖和識圖
在初中物理課里，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖�！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。
三、注意適當(dāng)分類，把知識條理化和系統(tǒng)化
當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。
有時，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
四、重視觀察和實驗
在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學(xué)生的動手操作實驗。
在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計實驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學(xué)們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。
五、學(xué)會“兩頭堵”的分析方法
拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。
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