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[必備]初中物理知識點15篇

　　上學(xué)的時候，說到知識點，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編為大家整理的初中物理知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[必備]初中物理知識點15篇

初中物理知識點1

　　1.核能：一次能源，不可再生能源，新能源。

　　電能：二次能源

　　當(dāng)前人們利用的主要是可控核裂變(核反應(yīng)堆)。太陽內(nèi)部不斷發(fā)生著核聚變

　　核裂變：原子彈、核電站。

　　核聚變：氫彈

　　2.能量的.轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有：方向性、不可逆性。

　　3.太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能。并不是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。

　　4.（在質(zhì)量不變的前提下）

　　看到“勻速”則速度不變，即動能不變。

　　看到“加速”“減速”，即速度變化，動能也相應(yīng)變化。

　　5.（在質(zhì)量不變的前提下）

　　看到“上升”“下降”即高度變化，重力勢能也相應(yīng)變化。

　　故此：深刻理解關(guān)鍵詞包含的能量變化——“加速上升”“減速下降”

　　火箭上升的過程是加速上升，速度與高度都在增加，故動能與重力勢能都增大，機械能也相應(yīng)增大，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

　　流星下落過程是加速下降，摩擦生熱！故一部分機械能轉(zhuǎn)化成了熱能。機械能減��！

　　6.機械能=動能+勢能

　　7.看到“光滑”“不計阻力”，“不計摩擦”——即機械能守恒！

　　8.看到粗糙，就想到摩擦生熱，則機械能減少，減少的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

　　9.看到“灑水車灑水”即質(zhì)量減少，動能也減小。

初中物理知識點2

　　第一章：走進物理世界

　　1、物理學(xué)史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)

　　2、觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源

　　3、長度測量的工具是刻度尺，長度的國際基本單位是米，符號是m；常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。它們之間的換算關(guān)系是

　　1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

　　1mm=1 000μn lμm=1 000nm

　　4、長度測量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計值和單位。

　　5、誤差：測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因：①與測量的人有關(guān)；②與測量的工具有關(guān)。任何測量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對避免；但錯誤是可以避免的。

　　減小誤差的方法：①選用更精密的測量工具；②采用更合理的測量方法；

　　③多次測量取平均值。

　　6、測量時間的工具是秒表，時間的國際基本單位是秒，符號是s；常用的單位還有小時(h)、分(min)等。它們之間的換算關(guān)系是 1h=60min lmin=60s

　　7、科學(xué)探究的主要過程是：提出問題、猜想與假設(shè)、指定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作

　　第二章：聲音與環(huán)境

　　1、產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音就停止；振動發(fā)聲的物體叫聲源

　　2、傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播；在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

　　3、聲音的三個特性：

　�。�1）音調(diào)：人耳感覺到聲音的高低叫音調(diào)；音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

　�。�2）響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的.大小跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。

　�。�3）音色：又叫音品，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

　　4、頻率的高低決定音調(diào)的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應(yīng)用有：超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測潛艇、魚群，B超檢查內(nèi)臟器官。

　　5、樂音與噪聲：

　　樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音；是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

　　噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。

　　6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

　　7、聲的利用：（1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群

　�。�2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧

　　8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區(qū)分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應(yīng)”可以聽到立體聲。

初中物理知識點3

　　一、分子熱運動

　　分子運動論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

　　擴散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進入對方現(xiàn)象。

　　擴散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

　　熱運動：分子的運動跟溫度有關(guān)，分子的無規(guī)則運動叫熱運動。溫度越高，分子的熱運動越劇烈。

　　分子間的作用力：分子間有引力；引力使固體、液體保持一定的體積。分子間有斥力，分子間的斥力使分子已離得很近的固體、液體很難進一步被壓縮。

　　固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。

　　固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。

　　二、內(nèi)能

　　內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。

　　物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。

　　一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。

　　改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。

　　1、熱傳遞：溫度不同的.物體相互接觸，低溫的物體溫度升高，高溫的物體溫度降低，這個過程叫熱傳遞。發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。

　　熱量：在熱傳遞過程中，傳遞的內(nèi)能的多少叫熱量（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）。單位：J。

　　2、做功：（1）對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外做功，本身的內(nèi)能會減少。

　　溫室效應(yīng):太陽把能量輻射到地表，地表受熱也會產(chǎn)生輻射，向外傳遞熱量，大氣中的二氧化碳阻礙這種輻射，地表的溫度會維持在一個相對穩(wěn)定的水平，這就是溫室效應(yīng)。大量使用化石燃料、砍伐森林，加劇了溫室效應(yīng)。

　　所有能量的單位都是：焦耳。

　　三、比熱容

　　比熱容（c）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

　　比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)種類和狀態(tài)相同，比熱就相同。

　　比熱容的單位是：J/(kg℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

　　水的比熱容是：C=4.2×103J/(kg℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。

　　熱量的計算：

　　①Q(mào)吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收熱量，單位是J；c是物體比熱容，單位是：J/(kg℃)；m是質(zhì)量；t0是初始溫度；t是后來的溫度。

　�、赒放=cm(t0-t)=cm△t降

　　四、熱機

　　熱機原理：燃料燃燒把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能做功又轉(zhuǎn)化成機械能。

　　內(nèi)燃機：燃料在氣缸內(nèi)燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃氣，燃氣推動活塞做功。

　　常見內(nèi)燃機：汽油機和柴油機。

　　內(nèi)燃機的四個沖程：1、吸氣沖程；2、壓縮沖程（機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）；3、做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能）；4、排氣沖程。

　　熱值（q）：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒的熱值。單位是J/kg或J/m3。

　　燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm；

　　熱值是物質(zhì)的一種特殊屬性

　　熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標(biāo)

　　在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

　　五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒

　　例子：在一定的條件下，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化；摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；發(fā)電機發(fā)電，機械能轉(zhuǎn)化為電能；電動機工作，電能轉(zhuǎn)化為機械能；植物的光合作用，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；燃料燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

　　能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。

初中物理知識點4

　　一、宇宙和微觀世界

　　1、整個宇宙由物質(zhì)組成;物質(zhì)是由分子組成的;分子是由原子組成的;原子是由原子核和包圍在周圍帶負電荷的核外電子組成;原子核是由質(zhì)子和中子組成的。

　　2、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型：多數(shù)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時體積變小;液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時體積會顯著增大。

　　固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列十分緊密，分子間有強大的作用力。因而，固體具有一定的體積和形狀。

　　液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體的小。因而，液體沒有確定的形狀，具有流動性。

　　氣態(tài)物質(zhì)中，分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子間的作用力極小，容易被壓縮，因此，氣體具有流動性。

　　3、納米科學(xué)技術(shù)：1nm=10-9m

　　二、質(zhì)量：

　　1、定義：物體是由物質(zhì)組成的。物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，用m表示。物體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

　　實例：宇航員把月球采集的礦石帶回地球后，這塊礦石的質(zhì)量不變。

　　2、單位：國際單位制：國際單位kg，常用單位：t、g、mg

　　例子：一個雞蛋的質(zhì)量大約50g。

　　3、測量——托盤天平

　�、俳Y(jié)構(gòu)：游碼、標(biāo)尺、平衡螺母、橫梁、分度盤、指針

　　②使用步驟：放置、調(diào)節(jié)、稱量(左物右碼，先大后小)。

　�、圩⒁馐马棧�

　　1.托盤天平要放置在水平的桌面上。游碼要歸零。

　　2.稱前調(diào)節(jié)平衡螺母(天平右端的螺母)調(diào)節(jié)零點直至指針對準(zhǔn)中央刻度線。例如：天平上的指針向左偏轉(zhuǎn)，要使天平平衡，可將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。

　　3.左托盤放稱量物，右托盤放砝碼(左物右碼)。

　　4.添加砝碼從估計稱量物的值加起，逐步減小，可以節(jié)省時間。托盤天平只能稱準(zhǔn)到0.1克。加減砝碼并移動標(biāo)尺上的游碼(相當(dāng)于在右盤加砝碼)，直至指針再次對準(zhǔn)中央刻度線。

　　5.在稱量過程中，不可再碰平衡螺母。

　　6.物體的質(zhì)量=砝碼+游碼

　　7.取用砝碼必須用鑷子，取下的砝碼應(yīng)放在砝碼盒中，稱量完畢，應(yīng)把游碼移回零點。

　　8.稱量干燥的固體藥品時，應(yīng)在兩個托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙，然后把藥品放在紙上稱量。

　　9.易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿上(如：小燒杯、表面皿)里稱量。

　　10.砝碼若生銹，測量結(jié)果偏小;砝碼若磨損，測量結(jié)果偏大。三、密度：

　　1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

　　2、公式：ρ=m/V

　　3、單位：國際單位制：主單位kg/m，常用單位g/cm。

　　初三物理期末下冊知識點

　　1、比熱容的概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。用符號c表示比熱容。

　　2、比熱容的單位：在國際單位制中，比熱容的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg?℃)。

　　3、比熱容的物理意義

　　(1)比熱容是通過比較單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃時吸收的熱量，用來表示各種物質(zhì)的不同性質(zhì)。

　　(2)水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)。它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量是4.2×103J。

　　4、比熱容

　　(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，各種物質(zhì)都有自己的比熱。

　　(2)從比熱表中還可以看出，各物質(zhì)中，水的比熱容。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。水的這個特征對氣候的影響，很大。在受太陽照射條件相同時，白天沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫度升高的慢，夜晚沿海地區(qū)溫度降低也少。所以一天之中，沿海地區(qū)溫度變化小，內(nèi)陸地區(qū)溫度變化大。在一年之中，夏季內(nèi)陸比沿海炎熱，冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。

　　(3)水比熱容大的特點，在生產(chǎn)生活中也經(jīng)常利用。如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器，在工作時要發(fā)熱，通常要用循環(huán)流動的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。

　　5、說明

　　(1)比熱容是物質(zhì)的特性之一，所以某種物質(zhì)的比熱不會因為物質(zhì)吸收或放出熱量的多少而改變，也不會因為質(zhì)量的多少或溫度變化的多少而改變。

　　(2)同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下，比熱是一個不變的定值。

　　(3)物質(zhì)的狀態(tài)改變了，比熱容隨之改變。如水變成冰。

　　(4)不同物質(zhì)的比熱容一般不同。

　　6、熱量的計算：Q=cmΔt。式中，Δt叫做溫度的變化量。它等于熱傳遞過程中末溫度與初溫度之差。

　　注意：①物體溫度升高到(或降低到)與溫度升高了(或降低了)的意義是不相同的。比如：水溫度從lO℃升高到30℃，溫度的變化量是Δt==30℃-lO℃=2O℃，物體溫度升高了20℃，溫度的變化量Δt=20℃。②熱量Q不能理解為物體在末溫度時的熱量與初溫度時的熱量之差。因為計算物體在某一溫度下所具有的熱量是沒有意義的。正確的理解是熱量Q是末溫度時的'物體的內(nèi)能與初溫度時物體的內(nèi)能之差。

　　物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　物理考試答題技巧分別有哪些

　　第一、要保持良好的心態(tài)。

　　物理與生活聯(lián)系非常密切，很多知識是生活中常見的，大部分中考物理題考得很實用，是同學(xué)們熟悉的。所以做題時不要有不必要的擔(dān)心，應(yīng)該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態(tài)是成功的一半。

　　第二、先易后難，合理安排時間。

　　做題時要先做會做的、有把握得分的題，遇到少數(shù)難題，如果兩三分鐘內(nèi)還沒有較好思路，就要先做其他容易題，等到最后再回過頭來攻堅。在一兩個題上消耗大量時間導(dǎo)致會做的題拿不到分數(shù)是最愚蠢的做法�？偟脑瓌t是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。

　　第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準(zhǔn);計算要快、穩(wěn))

　　在物理做題過程中，審題的重要性是第一位的，審題要細致認真，快速抓住關(guān)鍵字眼，準(zhǔn)確找到顯性條件，充分挖掘蘊含條件，只有在審題的過程中“慢”下來，做題的過程中才能“快”。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因為出錯導(dǎo)致“慢”。同學(xué)們都有這樣的經(jīng)驗，有不少題不是不會，而是因為看錯題、主觀歪曲題意而出錯，然后輕易的歸結(jié)為“粗心、馬虎”，其實，仔細審題是一種良好的習(xí)慣和能力體現(xiàn)，也是一個人綜合素質(zhì)的細微體現(xiàn)。而能力和習(xí)慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，所以在平時就應(yīng)該養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。在關(guān)鍵時刻注意提醒自己，記�。鹤鲱}過程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問就應(yīng)該回過頭來重新審查題意!

　　第五、思路受阻時注意理論聯(lián)系實際。

　　初中物理的最大特點是與生活聯(lián)系非常緊密，當(dāng)做題時看到理論問題想不出答案時，應(yīng)該多想想生活現(xiàn)象;當(dāng)做題中看到生活現(xiàn)象問題時，應(yīng)該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。

　　第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保準(zhǔn)確率。

　　最后做完題，對于心存疑慮的問題，換種思路重新快速解答一遍，當(dāng)然如果沒有充分證據(jù)的情況下就要“相信第一感覺”。要檢查有無漏題，有無筆誤，是否切題，力爭解答的內(nèi)容乃至標(biāo)點、符號、文字、圖表都準(zhǔn)確無誤(如U與v,P與p，W與w等等不要寫錯)。特別注意檢查以下幾點：

　　一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯;

　　二是公式，是否寫錯，結(jié)合公式的成立條件思考一下是否引用出錯，三是結(jié)果，重算一下看是否計算出錯，思考一下生活看是否符合常理和生活實際。

　　總之，在物理中考過程中要始終保持堅定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”，發(fā)揮出最佳水平，做到考后無悔。既要有“我難他更難，新題當(dāng)作陳題解”的靈活性;也要有“我易他也易。但我更仔細，陳題當(dāng)作新題解”的警惕性。在有實力的基礎(chǔ)上采取得當(dāng)?shù)牟呗院头椒ū啬苋〉美硐氲某煽儭?/p>

　　學(xué)好物理的“四字訣”是什么

　　1.“恒”，高中物理知識一環(huán)緊扣一環(huán)，整體性很強，前后都有聯(lián)系，任何一章出問題都會影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要持之以恒，堅持不懈。

　　2.“勤”，高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象、物理概念和物理模型，了解這些現(xiàn)象，掌握這些物理模型，和物理概念，需要勤思多練不斷積累。

　　3.“鉆”，高中物理有些內(nèi)容是只可意會不可言傳的。深入鉆研細心領(lǐng)會是不可缺少的，對學(xué)習(xí)中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出。

　　4.“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識，這需要多思、多想、多總結(jié)。

初中物理知識點5

　　能量守恒定律能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消滅，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量保持不變。這就是能量守恒定律。能量守恒定律公式動能定理：外力對物體所做的'總功等于物體動能的變化（增量）。公式：W合=DEk=Ek2一Ek1=&

　　1.能量守恒定律

　　2.能量守恒定律公式

　　1.能量守恒定律

　　能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消滅，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量保持不變。這就是能量守恒定律。

　　2.能量守恒定律公式

　　動能定理：外力對物體所做的總功等于物體動能的變化（增量）。

　　公式：W合=DEk=Ek2一Ek1=

　　機械能守恒定律：機械能=動能+重力勢能+彈性勢能

　　條件：系統(tǒng)只有內(nèi)部的重力或彈力做功.

　　公式：mgh1+或者DEp減=DEk增

初中物理知識點6

　　物理導(dǎo)體與絕緣體

　　說明1 本知識點的重點是導(dǎo)體和絕緣體的概念和異同。

　　說明2 本知識點的難點是導(dǎo)體和絕緣體的不同。

　　說明3 知道導(dǎo)體和絕緣體的概念和兩者的區(qū)別，知道二者并無絕對界限。

　　說明4 本知識點的預(yù)備知識點是電流的形成。

　　說明5 本知識點主要講述導(dǎo)體和絕緣體的概念和異同，它是研究電學(xué)重要的知識點。

　　核心知識

　　規(guī)則1：導(dǎo)體和絕緣體的概念

　　容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導(dǎo)體。

　　不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。

　　規(guī)則2：導(dǎo)體和絕緣體的用途

　　好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料，電線芯線用金屬來做，因為金屬是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電；電線芯線外面包上一層橡膠或塑料，因為它們是絕緣體，能夠防止漏電

　　規(guī)則3：導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對界限

　　表示各種物體的導(dǎo)電和絕緣能力的排列順序，可見導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限。而且在一般情況下不容易導(dǎo)電的物體，當(dāng)條件改變時就可能導(dǎo)電。例如，玻璃是相當(dāng)好的絕緣體，但如果給玻璃加熱，使它達到紅熾狀態(tài)，它就變成導(dǎo)體了。

　　規(guī)則4：導(dǎo)體和絕緣體的機理

　　絕緣體中，電荷幾乎都束縛在原子的范圍之內(nèi)，不能自由移動，也就是說，電荷不能從絕緣體的一個地方移動到另外的地方初中語文，所以絕緣體不容易導(dǎo)電。相反，導(dǎo)體中有能夠自由移動的電荷，電荷能從導(dǎo)體的一個地方移動到另外的地方，所以導(dǎo)體容易導(dǎo)電。

　　突破物理“三重門” 期末輕松得高分

　　對于生來說，作為新增學(xué)科，從入門到?jīng)_擊優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)，需要經(jīng)過三重門。第一重門是聲光熱。第二重門是力學(xué)。第三重門是電學(xué)。

　　第一次入門，是上學(xué)期的物理入門。也可以理解為是聲光熱的入門。在聲光熱等過程中，同學(xué)們的主要是以感性為主。很多時候只要做好感性的`認識，略加上一些理性的分析，就可以明白這部分的大體精髓。

　　第二重門是力學(xué)。力學(xué)對于同學(xué)們來說，區(qū)別于聲光熱的根本特點就是思維方式的轉(zhuǎn)變。同學(xué)要及時調(diào)整自己的思維狀態(tài)，轉(zhuǎn)向以理性思維為主的學(xué)習(xí)。如果說在第一重門的時候，同學(xué)們的成績普遍都很高，并且差距比較小。很難體現(xiàn)每個同學(xué)的真實實力.那么到了第二重門的時候差距將明顯拉大，也將會是同學(xué)們快速提升自己脫穎而出的關(guān)鍵時期。

　　第三重門是電學(xué)。電學(xué)是一門看不見摸不著的學(xué)科。對于孩子的理解要求更高。尤其是在入門的電路分析，對很多同學(xué)來說，入門較為困難。電學(xué)后期的綜合計算也將會是同學(xué)們沖刺優(yōu)秀的攔路虎之一。

　　由于三重門的本身特點，第一重門聲光熱入門較容易。所以同學(xué)們?nèi)菀自谝庾R形成物理拿分容易的感覺。而實際上物理的真正入門是在力學(xué)及電學(xué)。對于同學(xué)們來說，三重門的意義各有所在。聲光熱的入門同學(xué)們要務(wù)必做好初二上學(xué)期的期末，爭取。因為等到下學(xué)期的四輪將主要針對的是力電部分。所以同學(xué)們一定要爭取初二上學(xué)期物理期末。源于初二下學(xué)期的力電部分的難度，需要同學(xué)們做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對!

初中物理知識點7

　　1.雪地摩擦力：冰壺在滑過冰面時需要克服雪地摩擦力。這種力會使冰壺減速和改變方向。

　　2.碰撞：冰壺與其他冰壺或固定障礙物相撞時，會發(fā)生能量轉(zhuǎn)化和動量守恒現(xiàn)象，而且由于冰壺表面的光滑程度，碰撞時粘滯無限小。

　　3.重力：重力是地球?qū)Ρ鶋厥┘拥牧�。重力使冰壺向下運動。

　　九年級上冊物理知識點歸納

　　歐姆定律

　　1.I=U/R(歐姆定律：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比)

　　2.I=I1=I2=…=In(串聯(lián)電路中電流的特點：電流處處相等)

　　3.U=U1+U2+…+Un(串聯(lián)電路中電壓的特點：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和)

　　4.I=I1+I2+…+In(并聯(lián)電路中電流的特點：干路上的電流等于各支路電流之和)

　　5.U=U1=U2=…=Un(并聯(lián)電路中電壓的特點：各支路兩端電壓相等。都等于電源電壓)

　　力學(xué)

　　1.誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。

　　2.利用天平測量質(zhì)量時應(yīng)“左物右碼”，杠桿和天平都是“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”。

　　3.同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)(水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，密度不同)。

　　4.參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。

　　5.通常情況下，聲音在固體中傳播快，其次是液體，氣體。

　　機械能

　　1.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。

　　2.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。

　　3.運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。

　　4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。

　　5.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

　　6.物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

　　7.彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。

　　8.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

　　9.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳;

　　10.動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。

　　11.自然界中可供人類大量利用的機械能有風(fēng)能和水能。

　　內(nèi)能

　　1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。

　　2.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。

　　3.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。

　　4.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。

　　5.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。

　　6.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大;物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。

　　7.所有能量的單位都是：焦耳。

　　8.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)

　　9.比熱(c)：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

　　10.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。

　　11.比熱的單位是：J/(kg?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

　　12.水的比熱是：C=4.2×103J/(kg?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。

　　13.熱量的計算：

　�、貿(mào)吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。

　�、赒放=cm(t0-t)=cm△t降

　　怎么加深對物理實驗的理解

　　一要提前看。在實驗之前，我們就要提前通過課本了解實驗的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同時要仔細閱讀教材上的實驗步驟，爭取做到離開課本也能做實驗。

　　二要規(guī)范做。做實驗時，要嚴(yán)格遵守操作流程，嚴(yán)格按照教材的操作步驟認真執(zhí)行，不能自由發(fā)揮，隨心所欲。如有安全隱患，要做好安全防范措施。

　　三要總結(jié)好。物理課上真正做實驗的機會非常少，所以一定要認真歸納、總結(jié)。詳細記錄實驗過程、現(xiàn)象，以及最后得出的實驗結(jié)論。

　　目前，初中涉及到的實驗有天平測重量、彈簧測力計測力大小、壓力與壓強的實驗、杠桿實驗、電流電壓的實驗、光的折射和反射實驗等等，每一個實驗都是通過一個物理現(xiàn)象來說明一個物理原理。物理實驗中常見的物理實驗方法總計有4種，這里為大家簡單介紹一下：

　　1.控制變量法，這是最常見的一種實驗方法，通過更改某一個變量，來改變實驗結(jié)果，從而達到實驗?zāi)康摹?/p>

　　2.圖像法，通過制作表格或者是畫圖的方式，來直觀的表示實驗過程、結(jié)果，比如：電壓、電流的實驗、或者是壓力、摩擦力等實驗。

　　3.轉(zhuǎn)換法，通過對實驗現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化，變得更加通俗易懂，比如：磁場的實驗、分子擴散的實驗。

　　4.類比法，有一些實驗如果用其他的事物代替一下會更加的形象，比如：水流VS電流，等效電路等。

　　快速提高物理成績的方法是什么

　　第一，課堂緊跟老師，提高分析能力。

　　初中物理基礎(chǔ)知識都比較簡單，難的是在遇到問題時靈活的應(yīng)用。同學(xué)們能更好的掌握知識的來龍去脈，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路、方法、切入點，逐步提高思維能力。

　　此外，重視理論聯(lián)系實際，能夠把學(xué)過的物理知識應(yīng)用起來，解決問題，這也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因為物理知識都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中概括和總結(jié)出來的。把理論知識與實際相聯(lián)系，不僅能提高動手能力，而且能加深對所學(xué)知識的印象，加深理解，鞏固記憶。

　　第二，學(xué)習(xí)物理，要掌握解決問題的方法方式。

　　對比高中，中學(xué)的.物理規(guī)律并不多，要記憶的內(nèi)容比其他科目少很多，不過物理現(xiàn)象和過程卻是千變?nèi)f化的。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式與解決問題的方法。如假設(shè)法(理解摩擦力)，理想化法(光滑面)，等效替代法(等效電阻)，隔離法與整體法(受力分析)，獨立作用原理以及迭加合成原理等等。

　　第三，要即時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

　　初中物理知識簡單，這確實很多學(xué)生學(xué)不好物理的一個因素，為什么呢?總覺得簡單，聽明白了，可惜俺不去及時復(fù)習(xí)。對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。通過做題，特別是對錯題分析與反思，來檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識。

　　第四，閱讀適量的課外書籍，豐富知識，開闊視野。

　　實踐表明，初中物理成績優(yōu)秀的同學(xué)，無不是閱讀了大量的相關(guān)課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當(dāng)然就活了。

　　怎么讓物理學(xué)起來更輕松

　　上課專心聽講

　　上課要認真聽講，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。

　　自覺獨立復(fù)習(xí)

　　要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。此外學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。要想對于物理的過程中，要清楚的，不管是理論，還是實踐，我們都要先把圖畫出來，還有在學(xué)習(xí)的時候，我們都要專心的聽講，在上課的時候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和同學(xué)問一下，還有這樣的話我們要多練習(xí)，這樣的話就能好好的把物理學(xué)下去，在學(xué)習(xí)的時候多練習(xí)。

　　重視知識應(yīng)用

　　家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學(xué)了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。

　　答題有技巧

　　在考試的時候，先揀會做的做，這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了，你的心態(tài)也會不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最后作不會做的，不會做的盡量寫。

初中物理知識點8

　　電和磁

　　一. 磁現(xiàn)象

　　1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。

　　2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（S），北極（N）.

　　3. 磁鐵的指向性：磁體自由轉(zhuǎn)動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。

　　4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

　　5. 磁體周圍存在著磁場。

　　6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。

　　7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

　　8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。

　　9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。

　　10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。

　　11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。

　　12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的`過程叫磁化。

　　二. 電生磁

　　1. 電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。

　　電荷

　　1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電。

　　2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是C。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。

　　3.使物體帶電的方法：

　�。�1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負電�？梢娔Σ疗痣姴⒉皇莿�(chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。

　　（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。

　　（3）感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來使物體帶電的方法。

　　靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導(dǎo)體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導(dǎo)體不論哪端都不帶電。

　　電功率

　　一. 電能

　　1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。

　　2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

　　3. 電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：J；常用單位是：千瓦時，符號是：KW·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kW·h=3.6×106J。

　　4. 電能的`測量：電能表。

　　5. 電能表的相關(guān)參數(shù)：220V——額定電壓是220伏；10（20）A——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50HZ——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時的電能。

　　二. 電功（W）

　　1. 電功：電流所做的功叫電功。

　　2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過程實際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程。

　　3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。

　　4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（J）。

　　三. 電功率（P）

　　1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。

　　2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是W；常用單位是：千瓦，符號是：KW。換算關(guān)系為：1KW=1000W。

　　3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。

　　4. 定義式：P=W/t

　　W——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（J）或千瓦時（kW·h）

　　t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）

　　電壓單位及不同單位換算

　　電壓的單位：伏特，簡稱伏，符號是V。

　　常用單位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(μV)

　　它們之間的換算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV

　　一些常見電壓值：一節(jié)干電池 1.5伏一節(jié)鉛蓄電池 2伏人體的安全電壓不高于36伏照明電路的`電壓 220伏動力電路的電壓 380伏

　　磁性/磁化/磁場知識點講解

　　1.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質(zhì)的性質(zhì).

　　2.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.

　　3.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個是南極(S極)

　　4.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.

　　5.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.

　　6.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的'.

　　7.磁場的基本性質(zhì):對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.

　　8.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.

　　電路：

　　用導(dǎo)線將用電器、開關(guān)、用電器連接起來就組成了電路；

　　1、電源：提供持續(xù)電流，把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能；

　　2、用電器：消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能（電燈、電風(fēng)扇等）

　　3、導(dǎo)線：輸送電能的；

　　4、開關(guān)：控制電路的通斷。

初中物理知識點9

　　常見的力公式：液體壓強P=ρgh(ρ為液體密度，g=9.8N/Kg≈10N/Kg，h為測量點到液體自由面的深度)。

　　一、常見的力

　　1.重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8N/Kg≈10N/Kg，作用點在重心，適用于地球表面附近)

　　2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)}

　　3.滑動摩擦力F=μN {與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，N：正壓力(N)}

　　4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)

　　5.萬有引力F=Gm1m2/r方(G=6.67×10-11N·m方/kg方,方向在它們的連線上)

　　6.靜電力F=kQ1Q2/r^2 (k=9.0×109N·m方/C方,方向在它們的連線上)

　　7.電場力F=Eq (E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同)

　　8.安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時：F=BIL，B//L時:F=0)

　　9.洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時：f=qVB，V//B時：f=0)

　　10.浮力F=ρgV(ρ為液體密度，V為排開液體的體積)

　　注:

　　(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;

　　(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;

　　(3)fm略大于μFN，一般視為fm≈μFN;

　　(4)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力(大小、方向)〔見第一冊P7〕;

　　(5)物理量符號及單位B：磁感強度(T)，L：有效長度(m)，I:電流強度(A)，V：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(C);

　　溫馨提示：安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。

　　二、磁感線

　�、俣x：根據(jù)小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場人為假想的一種磁場。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。

　�、诜较颍捍朋w周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

　�、鄣湫痛鸥芯€：

　�、苷f明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。

　　B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。

　　C、磁感線是封閉的曲線。

　　D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。

　　E、磁感線不相交。

　　F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。

　　三、磁極受力

　　在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。

　　通過上面對磁極受力知識的.內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的很好的吧。

　　四、電磁鐵

　　1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構(gòu)成。在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就失去磁性。

　　2影響電磁鐵磁性強弱的因素。

　　電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)。

　　3電磁鐵的應(yīng)用

　　此外還有磁懸浮列車，揚聲器（電訊號轉(zhuǎn)化為聲訊號），水位自動報警器，溫度自動報警器，電鈴，起重機。

　　通過上面對電磁鐵知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認真參加考試工作。

　　五、磁場性質(zhì)與方向

　　基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。

　　方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。

　　以上對磁場性質(zhì)與方向知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。

　　六、電流的磁場

　　奧斯特實驗：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。

　　通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。

初中物理知識點10

　　第一章聲現(xiàn)象知識歸納

　　1.聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。

　　2.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

　　3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

　　4.利用回聲可測距離：

　　5.樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。

　　6.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱;(2)在傳播過程中減弱;(3)在人耳處減弱。

　　7.可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波;次聲波：頻率低于20Hz的聲波。

　　8.超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

　　9.次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。

　　第二章光現(xiàn)象知識歸納

　　1.光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。

　　2.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。

　　3.光的三原色是：紅、綠、藍;顏料的三原色是：紅、黃、藍。

　　4.不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)(如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的);紫外線顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌。

　　5.光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。

　　6.光在真空中傳播速度大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。

　　7.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

　　8.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)

　　9.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

　　10.平面鏡成像特點：(1)平面鏡成的是虛像;(2)像與物體大小相等;(3)像與物體到鏡面的距離相等;(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。

　　11.平面鏡應(yīng)用：(1)成像;(2)改變光路。

　　12.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。

　　球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

　　光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。

　　光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)

　　第三章透鏡知識歸納

　　1.凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。

　　2.凸透鏡成像的應(yīng)用:

　　照相機：原理;成倒立、縮小的.實像，u>2f

　　幻燈機：原理、成倒立、放大的實像，f

　　放大鏡：原理、成放大、正立的虛像，u

　　3.關(guān)于實像與虛像的區(qū)別：

　　物點發(fā)出的光線經(jīng)反射或折射后能夠會聚到一點，這一點就是物點的實像。實像是實際光線會聚而成，不僅可以用眼睛直接觀察，也可以在屏幕上顯映出來。

　　如果物點發(fā)出的光線經(jīng)反射或折射后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長相交于一點，看起來光線好像從這一點發(fā)出，而實際上不存在這樣一個發(fā)光點，這點就是物點的虛像。虛像只能用眼睛觀察，不能用屏幕顯映。

　　跟物體相比較，實像是倒立的，虛像是正立的。

　　4.凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用：

　　u——物距、v——像距、f——焦距。

　　5.①當(dāng)物體從二倍焦距以外的地方逐漸向凸透鏡移近過程中，像逐漸變大，像距v也逐漸變大。但是，只要物體未到達二倍焦距點時，像的大小比物體要小;像的位置總在鏡的另一側(cè)一倍焦距至二倍焦距之間。

　�、诋�(dāng)物體到達二倍焦距之內(nèi)逐漸向一倍焦距點移動過程中，像變大，像距v也變大。像的大小總比物體要大，像的位置總在鏡的另一側(cè)二倍焦距以外。

　�、劭梢姡督咕帱c是凸透鏡成縮小實像與放大實像的分界點。即物體在二倍焦距以外時所成實像小于物體;物體在二倍焦距以內(nèi)時所成實像要大于物體。

　�、墚�(dāng)物體在一倍焦距以內(nèi)時，只能在與物體同側(cè)的地方得到正立放大的虛像。因此，焦點F是凸透鏡成實像與虛像的分界點。

　　6.作光路圖注意事項：

　　(1)要借助工具作圖;(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線;(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開;(4)作光的反射或折射光路圖時，應(yīng)先在入射點作出法線(虛線)，然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關(guān)系作出光線;(5)光發(fā)生折射時，處于空氣中的那個角較大;(6)平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上;(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經(jīng)過鏡后的像;(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰影表示實心。

　　物理考試答題技巧分別有哪些

　　第一、要保持良好的心態(tài)。

　　第二、先易后難，合理安排時間。

　　第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準(zhǔn);計算要快、穩(wěn))

　　第五、思路受阻時注意理論聯(lián)系實際。

　　第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保準(zhǔn)確率。

　　一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯;

　　學(xué)好物理的“四字訣”是什么

　　4.“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識，這需要多思、多想、多總結(jié)。

　　物理的基本方法有哪些

　　上課專心聽講

　　自覺獨立復(fù)習(xí)

　　重視知識應(yīng)用

　　答題有技巧

初中物理知識點11

　　1、平面鏡成像原理

　　平面鏡中的像是由光的反射光線的延長線的交點形成的，所以平面鏡中的像是虛像。虛像與物體等大，距離相等。像和物體的大小相等。所以像和物體對鏡面來說是對稱的。根據(jù)平面鏡成像的特點，像和物的大小，總是相等的。無論物體與平面鏡的距離如何變化，它在平面鏡中所成的像的大小始終不變，與物體的大小總一樣。但由于人在觀察物體時都有“近大遠小”的感覺，當(dāng)人走向平面鏡時，視覺確實覺得像在“變大”，這是由于人眼觀察到的物體的大小，不僅僅與物體的真實大小關(guān)于，而且還與“視角”密切相關(guān)。從人眼向被觀察物體的兩端各引一條直線，這兩條直線的夾角即為“視角”，如果視角大，人就會認為物體大，視角小，人就會認為物體小。當(dāng)人向平面鏡走近時，像與人的距離小了，人觀察物體的視角也就增大了，因此所看到的像也就感覺變大了，但實際上像與人的大小始終是相等的，這就是人眼看物體“近大遠小”的原因。這正如您看到前方遠處向您走來一個人一樣，一開始看到是一個小黑影，慢慢變得越來越大，走到您面前時更大，其實那一個小黑影和走到您面前的人是一樣大的'，只是因為視覺的關(guān)系，平面鏡成像的像和物關(guān)于鏡面對稱，因此人逐漸靠近鏡面。像也一定逐漸靠近鏡面，人的感覺是“近大遠小”，這是一種視覺效果。

　　2、平面鏡成像特點

　　1、平面鏡成正立等大虛像，不能用光屏承接。

　　2、像和物的連線垂直于平面鏡。

　　3、像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離。

　　4、像和物關(guān)于平面鏡對稱。

　　5、像的大小相等，但是左右相反。

　　6、像的上下不變，左右互換。

　　3、平面鏡成像實驗

　　【儀器和器材】

　　蠟燭，12 cm×15 cm透明玻璃片（最好用貼有反光膜的汽車用玻璃），12 cm×10 cm普通透明玻璃片，玻璃膠。

　　【制作方法】

　　在透明玻璃12 cm邊涂上適量的玻璃膠，將其固定在12 cm×10 cm普通透明玻璃片的正中間（要保證兩玻璃面的垂直），并在反光面位置兩側(cè)的底座玻璃上畫線。

　　【使用方法】

　　將做好的裝置放在方格紙上，并讓裝置上的記號線與方格紙上的中線重合。

　　【實驗技巧】

　　做實驗時方格紙上的記號，應(yīng)將物體的整個底部形狀畫出。

　　【實驗方法】

　　本實驗總方法：實驗歸納法。

　　用未打開的蠟燭代替點燃的蠟燭的像的方法：等效替代法。

　　今天有關(guān)初中物理知識點：平面鏡成像的相關(guān)內(nèi)容就介紹到這里了。

初中物理知識點12

　　1、電流、電壓、電阻、電功、電功率在串聯(lián)、并聯(lián)電路的中的規(guī)律：（☆☆☆☆☆）

　　電流：◆串聯(lián)電路中電流處處相等。I=I1=I2

　　◆并聯(lián)電路中總電流等于各支路電流之和。I=I1+I2

　　2＝并聯(lián)電路分流，該支路電流的分配與各支路電阻成反比。即：I1I1R1＝I2R22R1IR電壓：◆串聯(lián)電路中總電壓（電源電壓）等于各部分電路兩端電壓之和。U=U1+U2

　　R1串聯(lián)電路分壓，各用電器分得的電壓與自身電阻成正比。即：U1U2＝R2◆并聯(lián)電路中各支路電壓和電源電壓相等。U=U1=U2

　　電阻：◆串聯(lián)電路中總電阻等于各串聯(lián)電阻之和。總電阻要比任何一個串聯(lián)分電阻阻值都要大。

　�。ǹ傠娮柙酱酱螅㏑=R1+R2

　　◆并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)分電阻的倒數(shù)和�？傠娮枰热魏我粋€并聯(lián)分電阻阻值都要小。（總電阻越并越小）R=R1R2/R1+R2（上乘下加）或：總電阻的倒數(shù)等于各支路的電阻倒數(shù)之和。即：

　　◆如果n個阻值都為R0的電阻串聯(lián)則總電阻R=nR0◆如果n個阻值都為R0的電阻并聯(lián)則總電阻R=R0/n

　　電功：◆串聯(lián)電路：總電功等于各個用電器的電功之和。即：W總＝W1＋W2＋Wn電流通過各個用電器所做的電功跟各用電器的電阻成正比，即：W1＝R1221R總111＝R＋＋RR12n◆因此幾個電阻連接起來使用，要使總電阻變小就并聯(lián)；要使總電阻變大就串聯(lián)。

　　WR◆并聯(lián)電路：總電功等于各個用電器的電功之和。即：W總＝W1＋W2＋Wn2＝電流通過各支路在相同時間內(nèi)所做的電功跟該支路的電阻成反比。即：W1R21WR電功率：◆串聯(lián)電路：總電功率等于各個用電器實際電功率之和。即：P總＝P1＋P2＋PnR1P1P2＝R2各個用電器的實際電功率與各用電器的電阻成正比，即：

　　◆并聯(lián)電路：總電功率等于各個用電器的電功率之和。即：P總＝P1＋P2＋Pn2＝R1各支路用電器的實際電功率與各個支路的電阻成反比。即：P12PR

　　2、公式：（☆☆☆☆☆）

　　◆電流（A）：I=U/R（電流隨著電壓，電阻變）

　　◆電壓（V）：U=IR（電壓不隨電流變。電壓是產(chǎn)生電流的原因）

　　◆電阻（Ω）：R=U/I（對于此公式不能說電阻與電壓成正比，與電流成反比。電阻與電流、電壓沒有關(guān)系。只與本身材料，橫截面積，長度，溫度有關(guān)）◆電能（J）：W=UIt,W=Pt（此二式是普適公式）W=I2Rt,W=U2t/R（適用于純電阻電路中）KW.h也是電能的單位俗稱度。1KW.h=3.6×106J

　　◆電熱（J）：Q=I2Rt（普適公式）在純電阻電路中（消耗電能全部用來產(chǎn)生熱量的電路），Q=W。所以在純電阻電路中算電熱可通過算電能來實現(xiàn)。注意：接有電動機的電路不是純電阻電路，在這樣的電路中計算只能用普適公式。

　　◆電功率（W）：P=UI,P=W/t（此二式是普適公式）P=I2R,P=U2/R（適用于純電阻電路中）

　　3、根據(jù)燈泡額定電壓（U額）和額定功率（P額）能進行的計算：（☆☆☆☆）正常工作時的電流：I額=P額/U額

　　燈的電阻：R=U額2/P額

　　如果已知燈兩端的實際電壓是

　　U實，則燈的實際功率是：

　　P實=U實2/R，如果U實/U額=a/b那么P實=（a/b）2P額

　　串聯(lián)電路的電阻有分壓的作用且分壓的大小與電阻的阻值成正比。U1/U2=R1/R2

　　電能，電功率，電熱在串聯(lián)電路中的分配也是一樣的。

　　并聯(lián)電路的電阻有分流的作用且分流的大小與電阻的阻值成反比。I1/I2=R2/R1

　　電能，電功率，電熱在并聯(lián)電路中的分配也是一樣的。

　　4、生活中的用電：（☆☆☆）

　　家庭電路的連接：入戶線首先要接的是電能表，然后是總開關(guān)再是保險，這三者順序不能錯。控制電燈的開關(guān)應(yīng)和電燈串聯(lián)，且開關(guān)要接在火線上，接螺旋套燈座時，應(yīng)將螺旋套接在零線上。三孔插座要按“左零右火上接地”的接法去接。家庭電路中的用電器間，插座間，用電器和插座間都是并聯(lián)的。

　　保險絲要接在火線上。不可用過粗的保險絲，也不可用鐵絲銅絲代替保險絲。保險絲的特點是：電阻大，熔點低。家庭有金屬外殼的用電器，其金屬外殼一定要接地，這樣當(dāng)三腳插頭插在三孔插座里時，把用電部分接入電路的同時，也把金屬外殼與大地相連，防觸電。

　　區(qū)別零火線要用試電筆。使用時，手要接觸筆尾金屬體，但切不可接觸筆前端金屬體�；鹁€可使試電筆的氖管發(fā)光，這時有電流流過人體，但電流太小對人體無害。

　　5、安全用電知識：（☆☆☆）

　　人體的安全電壓是不高于36V。照明電路的電壓是220V，動力電壓是380V。

　　只有人體直接或間接接觸了火線且有電流流過人體，人才會觸電。安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

　　觸電急救：首先切斷電源或用一根絕緣棒將電線挑開，使觸電者盡快脫離電源。發(fā)生電火災(zāi)時，務(wù)必在切斷電源后，才能潑水搶救。

　　如果家庭電路出現(xiàn)了燒保險的現(xiàn)象，就表明了家庭電路的總電流過大了。其原因有二：一是短路；二是家庭電路的總功率過大了。

　　6、電能知識要點：（☆☆☆）

　　消耗電能的多少可以用電能表來測量。它是以KW.h為單位的。表盤上：“220V”表示該電能表應(yīng)該在220V的電路中使用�！�10（20）A”表示這個電能表的標(biāo)定電流是10A，額定最大電流是20A。“50Hz”是說

　　這個電能表應(yīng)該在50赫的交流電路中使用。3000r/KW.h是指接在電能表上的用電器，每消耗1KW.h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)3000r。讀電能表的示數(shù)時，我們要注意最后一個數(shù)字，它是小數(shù)點后的數(shù)字。一段時間消耗的電能等于這段時間結(jié)束時讀數(shù)-這段時間開始時讀數(shù)。

　　根據(jù)“3000r/KW.h”字樣能進行的計算：

　　如果告訴我們轉(zhuǎn)數(shù)為n那我們可以計算消耗的電能：W=1KW.h/3000r（1轉(zhuǎn)消耗的電能）乘以n如果再告訴我們時間為t我們可以計算這段時間的電功率：P=W/t（要注意單位是否配套：此時W取KW.h為單位；t取h為單位計算較方便）

　　7、電功率知識要點：（☆☆☆☆）

　　電功率是描述電流做功快慢的物理量。（根據(jù)W=Pt我們可以知道不能說電功率大，消耗的電能就多，還與時間有關(guān)系）

　　額定電壓：用電器正常工作時的電壓額定功率：用電器額定電壓下的電功率

　　用電器的電功率與用電器兩端的電壓是有關(guān)系的。不同的實際電壓對應(yīng)著不同的'實際功率。但用電器的額定電壓，額定功率是唯一的，不變的。

　　如果告訴你此時用電器正在正常工作，那我們可以知道：此時用電器的實際電壓就等于其額定電壓，其實際功率就等于其額定功率。

　　燈泡的亮度取決于燈泡的實際電功率。實際電功率越大，燈泡就越亮。生活中的用電器，電功率達到1000W的有：電爐，電熱水器，微波爐，空調(diào)。

　　在做測小燈泡電功率的實驗時，在測額定功率時，一定要讓電壓表測小燈的電壓且示數(shù)為小燈泡的額定電壓，讓電流表測小燈泡的電流且示數(shù)為其額定電流，這樣用公式P=UI計算出的才是小燈泡的額定電功率。

　　實驗時，如果出現(xiàn)燈不亮，電流表沒示數(shù)，電壓表有示數(shù)且較大的現(xiàn)象，則電路故障一定是和電壓表并聯(lián)的小燈斷路了。

　　測小燈泡電功率的實驗，可以得到的結(jié)論是：燈泡的實際功率與燈泡兩端的實際電壓有關(guān)。不同的實際電壓對應(yīng)著不同的實際電功率。因此在此實驗中，電功率不能求平均值。

　　在測小燈泡電阻的實驗中，由于電阻與電壓，電流無關(guān)，是個定值，所以燈的電阻最后可通過求平均值來確定。在此實驗中每次算的電阻值可能會不一樣，導(dǎo)致電阻改變的是燈絲的溫度，不是電流，電壓。而此實驗可得到的結(jié)論也就是：電阻與溫度有關(guān)。

　　8、電壓表，電流表，滑動變阻器使用注意事項：（☆☆☆☆）

　　電壓表：測誰的電壓就和誰并聯(lián)電流要正接線進，負接線出選對量程

　　電流表：測誰的電流就和誰串聯(lián)電流要正接線進，負接線出選對量程電流表，電壓表的讀數(shù)：

　　1）看所選的量程2）依所選量程確定分度值3）數(shù)小格。

　　滑動變阻器：要一上一下接線調(diào)誰的電流就和誰串聯(lián)

　　閉合開關(guān)前要把滑片滑至阻值最大處

　　滑動變阻器的作用：調(diào)流、調(diào)壓;保護電路。注意：它不能改變定值電阻的阻值。

　　滑動變阻器的原理：移動滑片，通過改變接入電路電阻絲的長度，來改變接入電路的電阻大小，進而改變電路中電流的大小。

　　9、電與磁的復(fù)習(xí)要點：（☆☆☆）

　　一、磁現(xiàn)象：磁體磁性最強的部分叫磁極。磁體的兩端磁性最強，中間磁性最弱。因此每一個磁體都有兩個磁極。懸吊的小磁針自由靜止時，指南的一端叫南極；指北的一端叫北極。因此說磁體有指南北的性質(zhì)。（南極指南，北極指北）磁體還有吸鐵的性質(zhì)：吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。

　　磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。磁懸浮列車就是利用同名磁極相互排斥的原理實現(xiàn)懸浮的。

　　二、磁場：磁體的周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場實現(xiàn)的。磁場的基本性質(zhì)就是對放在它里面的磁體產(chǎn)生力的作用。

　　磁場的方向：磁場中，小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向。

　　磁感線：1、磁場是真實存在的，但磁感線是假想的，因此磁感線要用虛線畫2、磁體外部，磁感線總是從N極出來回到S極3、磁感線上任何一點的箭頭方向都和該點小磁針靜止時N極指向一致與該點磁場方向也一致4、磁感線可以是直的也可以是曲的，但都是閉合的，既不會相交也不會中斷，是立體分布的5、磁感線的疏密表示了磁場的強弱。

　　地磁場：地磁兩極與地理兩極相反但不重合，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。注意：地球的外部磁感線是從地磁北極出來回到地磁南極的。

　　三、電生磁：奧斯特實驗證明了通電導(dǎo)線（電流）的周圍存在著磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。

　　電流磁效應(yīng)的應(yīng)用（奧斯特實驗的應(yīng)用）：電磁鐵以及以電磁鐵為主要結(jié)構(gòu)的元件或器械。如：電磁繼電器、揚聲器、聽筒（相當(dāng)于揚聲器）、電磁起重機等。

　　通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場一樣。但通電螺線管的磁極與電流的方向有關(guān)，當(dāng)螺線管中的電流方向改變時，螺線管的N、S極對調(diào)。

　　螺線管的磁極可以通過小磁針靜止時的N、S極指向來確定，也可以通過安培定則來確定。（用右手四指彎向和電流方向一樣）

　　四、電磁鐵：插有鐵芯的螺線管。

　　電磁鐵的工作原理：利用電流的磁效應(yīng)和通電螺線管中插有鐵芯后磁性增強的原理工作。電磁鐵的優(yōu)點：1、通電有磁性，斷電無磁性2、磁性強弱可以控制3、N、S可通過改變電流方向來控制。

　　電磁鐵磁性強弱與那些因素有關(guān)：跟電流大小，有無鐵芯，和線圈匝數(shù)有關(guān)。電流越大磁性越強；線圈匝數(shù)越多，磁性越強。有鐵芯比沒鐵芯磁性強。

　　五、電磁繼電器揚聲器：

　　繼電器：利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接的控制高電壓、強電流電路的裝置。

　　電磁繼電器：利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。其主要結(jié)構(gòu)有：電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點。其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。

　　電磁繼電器工作原理：當(dāng)?shù)蛪嚎刂齐娐方油〞r，電磁鐵具有磁性，吸引銜鐵，使動觸點和靜觸點接觸，高壓工作電路接通。當(dāng)?shù)蛪嚎刂齐娐窋嚅_時，電磁鐵失去磁性，簧片將銜鐵拉回，切斷高壓工作電路。

　�。ㄔ跀⑹鲭姶爬^電器工作過程時首先要說低壓電路的工作與否，然后一定要說清電磁鐵有無磁性，對銜鐵的作用，引起高壓電路的工作與否。）

　　揚聲器：揚聲器通交流電時才會發(fā)聲。磁極間的相互作用使紙盆振動發(fā)聲。六、電動機：

　　磁場對通電導(dǎo)線的作用：此實驗的顯著器材是電源（要給導(dǎo)線通電）。實驗證明：通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，且力的方向與電流方向、磁感線方向有關(guān)。電流方向與磁感線方向二者變其一則力的方向變，二者皆變則力的方向不變。

　　電動機：依據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用原理制成。工作時把電能轉(zhuǎn)化為機械能。

　　電動機換向器的作用：在線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時自動改變線圈中的電流方向，使線圈繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去。（否則線圈將會轉(zhuǎn)回平衡位置）

　　七、磁生電：

　　法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

　　電磁感應(yīng)實驗最顯著的器材是：電流表（用來檢測是否有電流產(chǎn)生）。電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

　　產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：1、導(dǎo)體是閉合電路的一部分2、做切割磁感線運動（斜切也行）

　　感應(yīng)電流的方向：跟導(dǎo)體運動方向和磁感線方向有關(guān)。變其一感應(yīng)電流方向變，二者皆變感應(yīng)電流方向不變。

　　發(fā)電機：1、原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象2、能量轉(zhuǎn)化：機械能轉(zhuǎn)化為電能。

　　交流電：大小、方向隨時間發(fā)生周期性變化的電流。我國交流電的頻率是50Hz。

　　10、信息的傳遞復(fù)習(xí)要點（☆☆☆）

　　一、電話：由聽筒（聽筒中有電磁鐵）和話筒組成。自己的話筒與對方的聽筒是串聯(lián)的。電話是靠電流傳遞信息的。需要電話交換機轉(zhuǎn)接。

　　二、電磁波的海洋

　　電磁波的產(chǎn)生：導(dǎo)線中電流的迅速變化就會在空間激起電磁波。關(guān)閉冰箱或電視時，收音機會“咔咔”響，就是電路通斷時發(fā)出的電磁波被收音機接受而形成的。

　　電磁波的傳播不需要介質(zhì)，在真空中的傳播速度為c=3.0x108m/s是宇宙中最快的速度。

　　電磁波的波長，波速與頻率的關(guān)系是：波速=波長x頻率。注意單位：波長：m波速：m/s頻率：Hz

　　不同的電磁波在真空中的速度是一樣的即波速是個定值，因此電磁波頻率越大，波長越短。用于廣播，電視，移動電話的電磁波叫無線電波。各種光也是電磁波。

　　微波爐是靠微波（電磁波）工作的。爐門有金屬網(wǎng)是因為金屬能反射微波，可防止過量的微波泄漏。（過量電磁波輻射對人體有害）

　　電磁波的應(yīng)用領(lǐng)域有：微波爐、醫(yī)學(xué)上的X射線透視、紫外線消毒、無線電通信、雷達飛機的電磁波導(dǎo)航等。頻率相同的電磁波會相互干擾，因此有些地方禁用手機。

　　三、廣播，電視，移動通信

　　移動電話是靠電磁波來實現(xiàn)信息傳遞的。要靠基地臺轉(zhuǎn)接。四、越來越寬的信息之路

　　通信的四種方式：微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。唯思達教育20xx年中考專題復(fù)習(xí)

　　衛(wèi)星通信：實現(xiàn)全球通信，只需在地球的周圍均勻分布3顆同步衛(wèi)星。光纖通信：利用激光在一條特殊的管道里經(jīng)多次反射進行傳播的通信方式。光纖通信特點：容量大，不受電磁波干擾，通信質(zhì)量好，保密性好。

　　例題：1、圖5是電冰箱的簡化電路圖.圖中M是電冰箱壓縮機用的電動機，L是電冰箱內(nèi)的照明燈.則下列判斷正確的是

　　A.開關(guān)S1閉合，S2斷開時，照明燈L與電動機M串聯(lián)B.關(guān)上冰箱門時，S1自動閉合，使得照明燈L熄滅

　　C.開關(guān)S1、S2都閉合時，照明燈L與電動機M并聯(lián)

　　圖D.冰箱內(nèi)溫度降低到設(shè)定溫度時，S2自動斷開，電動機M停止工作

　　2、如圖6所示的電路中，電源兩端電壓和燈絲的電阻均保持不變.閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法中正確的是

　　A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大，燈L變亮B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小，燈L變暗C.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變，燈L變亮D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大，燈L變暗圖

　　3、將兩個定值電阻并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為2P1.把這兩個定值電阻串聯(lián)在電壓為

　　3U的電源兩端時，下列說法中正確的是21P1.29P14A.R1兩端的電壓升高B.R2消耗的功率為

　　C.通過R2的電流變大D.兩個電阻消耗的總功率為

　　4、圖7所示電路，電源電壓不變，燈泡L標(biāo)有“6V3w”字樣。當(dāng)S閉合，S1、S2斷開，滑片P從b端滑中點時，電流表的示數(shù)變化了0.1A，此時電壓表的示數(shù)為6V；保持滑片P的位置不變，閉合S1、S2，電流表的示數(shù)又變化了2A。則電源電壓和定值電阻R0的阻值分別為

　　5、某電熱毯只有一個擋位，使用不方便。小明想用一電阻絲作發(fā)熱體與其串聯(lián)，將它改造成有兩個擋位的電熱毯。已知原電熱毯的額定電壓為220V，為了測定它的額定功率，小明把它與一個標(biāo)有“220V25W”燈泡串聯(lián)在家庭電路中（如圖22所示），電壓表的示數(shù)為176V。（電源電壓恒為220V，不考慮溫度對電阻阻值的影響）

　　求：（1）原電熱毯的額定功率多大？

　�。�2）為了使改造后的電熱毯（如圖23所示）在低溫擋位時的總發(fā)熱功率為原電熱毯額定功率的五分之三，小明需一個阻值多大的電阻絲？（保留一位小數(shù)）

　�。�3）改造后的電熱毯，在低溫擋位時工作10min，R0消耗多少電能？

初中物理知識點13

　　1、電荷電荷也叫電，是物質(zhì)的一種屬性。

　�、匐姾芍挥姓�、負兩種。與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同的電荷叫正電荷;而與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷相同的電荷叫負電荷。

　�、谕N電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

　�、蹘щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)

　�、茈姾傻亩嗌俜Q為電量。

　�、蒡炿娖鳎河脕頇z驗物體是否帶電的儀器，是依據(jù)同種電荷相互排斥的原理工作的。

　　2、導(dǎo)體和絕緣體容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等都是是常見的導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，橡膠、塑料、玻璃、陶瓷等是常見的絕緣體。

　　理解：導(dǎo)體和絕緣體的劃分并不是絕對的，當(dāng)條件改變時絕緣體也能變成導(dǎo)體，例如在常溫下是很好的絕緣體的玻璃在高溫下就變成了導(dǎo)體。又如常態(tài)下，氣體中可以自由移動的帶電微粒(自由電子和正、負離子)極少，因此氣體是很好的絕緣體，但在很強的電場力作用下，或者當(dāng)溫度升高到一定程度的時候，由于氣體的電離而產(chǎn)生氣體放電，這時氣體由絕緣體轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。所以，導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對界限。在條件改變時，絕緣體和導(dǎo)體之間可以相互轉(zhuǎn)化。

　　3、電路將用電器、電源、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來的電流通路

　　電路的三種狀態(tài)：處處連通的電路叫通路也叫閉合電路，此時有電流通過;斷開的電路叫斷路也叫開路，此時電路中沒有電流;用導(dǎo)線把電源兩極直接連起來的電路叫短路。

　　4、電路連接方式串聯(lián)電路、并聯(lián)電路是電路連接的基本方式。

　　理解：識別電路的基本方法是電流法，即當(dāng)電流通過電路上各元件時不出現(xiàn)分流現(xiàn)象，這幾個元件的連接關(guān)系是串聯(lián)，若出現(xiàn)分流現(xiàn)象，則分別在幾個分流支路上的元件之間的連接關(guān)系是并聯(lián)。

　　5、電路圖用符號表示電路連接情況的圖形。

　　十五、電流電壓電阻歐姆定律

　　1、電流的產(chǎn)生：由于電荷的定向移動形成電流。

　　電流的方向：①正電荷定向移動的方向為電流的方向

　　理解：在金屬導(dǎo)體中形成的電流是帶電的自由電子的定向移動，因此金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反。而在導(dǎo)電溶液中形成的電流是由帶正、負電荷的離子定向移動所形成的，因此導(dǎo)電溶液中的電流方向跟正離子定向移動的方向相同，而跟負離子定向移動的方向相反。

　�、陔娐分须娏魇菑碾娫吹恼龢O出發(fā)，流經(jīng)用電器、開關(guān)、導(dǎo)線等流回電源的負極的。

　　電流的三效應(yīng)：熱效應(yīng)、磁效應(yīng)和化學(xué)效應(yīng)，其中熱效應(yīng)和磁效應(yīng)必然發(fā)生。

　　2、電流強度：表示電流大小的物理量，簡稱電流。

　�、俣x：每秒通過導(dǎo)體任一橫截面的電荷叫電流強度，簡稱電流。I=Q/t

　�、趩挝唬喊�(A)常用單位有毫安(mA)微安(μA)

　　它們之間的換算：1A=103 mA=106μA

　　③測量：電流表

　　要測量某部分電路中的電流強度，必須把安培表串聯(lián)在這部分電路里。在把安培表串聯(lián)到電路里的時候，必須使電流從“+”接線柱流進安培表，并且從“-”接線柱流出來。

　　在測量前后先估算一下電流強度的大小，然后再將量程合適的安培表接入電路。在閉合電鍵時，先必須試著觸接電鍵，若安培表的指針急驟擺動并超過滿刻度，則必須換用更大量程的安培表。

　　使用安培表時，絕對不允許經(jīng)過用電器而將安培表的兩個接線柱直接連在電源的兩極上，以防過大電流通過安培表將表燒壞。因為安培表的電阻很小，所以千萬不能把安培表并聯(lián)在用電器兩端或電源兩極上，否則將造成短路燒毀安培表。

　　讀數(shù)時，一定要先看清相應(yīng)的量程及該量程的最小刻度值，再讀出指針?biāo)緮?shù)值。

　　3、串聯(lián)電路電流的特點：串聯(lián)電路中各處的電流相等。I=I1=I2

　　并聯(lián)電路電流的特點：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和I=I1+I2

　　4、電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置

　　5、①電壓的單位：伏特，簡稱伏，符號是V。

　　常用單位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(μV)

　　它們之間的換算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV

　�、谝恍┏Ｒ婋妷褐担阂还�(jié)干電池1.5伏一節(jié)鉛蓄電池2伏人體的安全電壓不高于36伏照明電路的電壓220伏動力電路的電壓380伏

　�、蹨y量：電壓表

　　要測量某部分電路或用電器兩端電壓時，必須把伏特表跟這部分電路或用電器并聯(lián)，并且必須把伏特表的“+”接線柱接在電路流入電流的那端。

　　每個伏特表都有一定的測量范圍即量程，使用時必須注意所測的電壓不得超出伏特表的量程。如若被測的那部分電路或用電器的電壓數(shù)值估計的不夠準(zhǔn)，可在閉合電鍵時采取試觸的方法，如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針很快地擺動并超出量程范圍，則必須選用更大量程的電壓表才能進行測量。在用伏特表測量電壓之前，先要仔細觀察所用的伏特表，看看它有幾個量程，各是多少，并弄清刻度盤上每一個格的數(shù)值。

　　6、串聯(lián)電路電壓的特點：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和。U=U1+U2

　　并聯(lián)電路電壓的特點：并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等。U=U1=U2

　　7、電阻：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量。與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流都無關(guān)。

　　電阻的單位：歐姆，簡稱歐，代表符號Ω。

　　常用單位有：兆歐(MΩ)千歐(KΩ)它們的換算：1MΩ=106Ω 1KΩ=103Ω

　　8、決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻跟它的長度有關(guān)，跟橫截面積有關(guān)，跟組成導(dǎo)體的材料有關(guān)，還跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)。

　　9、滑動變阻器：通過改變接入電路導(dǎo)線長度改變電阻值的儀器。

　　接法：一上一下作用：改變電路中的電流

　　銘牌含義：“100Ω 2A”表示阻值為100Ω允許通過的電流為2A

　　注意點：滑動變阻器在接入電路時，應(yīng)把滑片P移到變阻器電阻值的位置，從而限制電路中電流的大小，以保護電路。

　　10、變阻箱：通過改變接入電路定值電阻個數(shù)和阻值改變電阻大小的儀器。變阻箱有旋鈕式和插入式兩種。它們都是由一組阻值不同的電阻線裝配而成的。調(diào)節(jié)變阻箱上的旋鈕或拔出銅塞，可以不連續(xù)地改變電阻的大小，它可以直接讀出電阻的數(shù)值。

　　11、歐姆定律

　　內(nèi)容：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。公式：I=U/R

　　12、電阻的串聯(lián)：串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。R總=R1+R2

　　13、電阻的并聯(lián)：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。1/R總=1/R1+1/R2

　　14、串聯(lián)分壓，分壓與電阻成正比;并聯(lián)分流，分流與電阻成反比。

　　物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　物理考試答題技巧分別有哪些

　　第一、要保持良好的心態(tài)。

　　物理與生活聯(lián)系非常密切，很多知識是生活中常見的.，大部分中考物理題考得很實用，是同學(xué)們熟悉的。所以做題時不要有不必要的擔(dān)心，應(yīng)該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態(tài)是成功的一半。

　　第二、先易后難，合理安排時間。

　　第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準(zhǔn);計算要快、穩(wěn))

　　第五、思路受阻時注意理論聯(lián)系實際。

　　第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保準(zhǔn)確率。

　　一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯;

　　學(xué)好物理的“四字訣”是什么

　　4.“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識，這需要多思、多想、多總結(jié)。

　　物理的基本方法有哪些

　　上課專心聽講

　　自覺獨立復(fù)習(xí)

　　重視知識應(yīng)用

　　答題有技巧

初中物理知識點14

　　1、聲現(xiàn)象

　　2、光現(xiàn)象

　　3、透鏡及其應(yīng)用

　　4、物態(tài)變化

　　5、電流和電路

　　6、電壓和電阻

　　7、歐姆定律

　　8、電功率（一）——電能與電功率

　　9、電功率（二）——電熱與安全用電

　　10、電與磁

　　11、信息的傳遞

　　12、多彩的'物質(zhì)世界

　　13、運動和力

　　14、力和機械（一）——常見的力

　　15、力和機械（一）——簡單機械

　　16、壓強和浮力（一）——壓強

　　17、壓強和浮力（二）——浮力

　　18、功和機械能

　　19、熱和能

　　20、能源與可持續(xù)發(fā)展

初中物理知識點15

　　液化定義：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程，需要放熱。

　　1．液化現(xiàn)象：

　　①水開后，壺嘴看見“白氣”(壺中汽化出水蒸氣，遇到冷空氣液化成霧狀小水珠)

　�、谙奶熳詠硭芎退咨蠒俺龊埂薄�(空氣中的水蒸氣遇冷液化成水珠)

　　2．液化的方法分為：降低溫度、壓縮體積兩種方法

　　⑴降低溫度(遇冷、放熱)液化：①霧與露的形成(空氣中水蒸氣遇冷液化成霧狀小水珠;附在塵埃浮在空中，形成“霧”;附在草木，聚成“露”)②冬天，嘴里呼出“白氣”。夏天，冰棍周圍冒“白氣”。(水蒸氣遇冷液化成霧狀小水珠)③冬天，窗戶內(nèi)側(cè)�？匆娔：摹八畾狻�。(屋內(nèi)水蒸氣遇到冷玻璃液化成小水珠)④牙醫(yī)在為病人檢查牙齒時，將檢查用的小鏡子在酒精燈上稍微烤一下，然后放入口腔中。(防止口腔內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附在鏡面上)

　�、茐嚎s體積液化：①在常溫下，將石油氣壓縮放入鋼瓶中，以液態(tài)石油氣的.形式保存。②“長征”火箭的燃料和助燃劑分別是：壓縮成的“液態(tài)氫”和“液態(tài)氧”。③打火機中，常用壓縮后的液態(tài)“丁烷”作為燃料。

　　3．液化放熱：

　　①北方的冬天，在室內(nèi)暖氣管道中通以灼熱的水蒸氣來取暖，最后在管道另一頭回收到的是水。(水蒸氣液化成水放出大量熱)

　�、�100℃的水蒸氣比100℃的水更容易燙傷人體。(100℃的水蒸氣液化成100℃的水要放熱)

　　希望同學(xué)們能夠認真閱讀物理物態(tài)變化知識點-液化，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

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