物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃15篇（優(yōu)）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃1
進(jìn)入了初三，本次期終考試對(duì)于學(xué)生來說意義是非比尋常的，我們可以以此來檢驗(yàn)此前的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的最佳機(jī)會(huì)，所以我們要進(jìn)行合理的規(guī)劃，要充分的利用好這次考試和復(fù)習(xí)。
一、學(xué)情分析
期中考試，初三物理成績不是特別好。這個(gè)原因是：將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生，出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問題：不重視學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽課，不做作業(yè)，不愿意思考。但是通過初二一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，他們對(duì)于學(xué)習(xí)物理的方法還是有一些了解的，所以要想通過期末復(fù)習(xí)，提高他們當(dāng)中一些人的.成績，還是有可能的。
二、復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)原則
1、不能是對(duì)知識(shí)點(diǎn)簡單的重復(fù)，要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，為考點(diǎn)設(shè)計(jì)知識(shí)框架，用知識(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，重新排列，這樣做平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不覺得簡單重復(fù)很乏味，同時(shí)也為學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解搭了梯子，降低了記憶和理解的難度。
2、具體課時(shí)設(shè)計(jì)，我計(jì)劃結(jié)課時(shí)間是1月15日，期末考試時(shí)間是1月23日，大致復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)5節(jié)，根據(jù)對(duì)期末考試的考點(diǎn)分析，難易度分析，制定了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，和復(fù)習(xí)專題，做到每節(jié)課都有針對(duì)性，每節(jié)課都對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有檢測和反饋。而且課時(shí)設(shè)計(jì)有重點(diǎn)。
3、采取多種多樣的復(fù)習(xí)模式，比如小組學(xué)習(xí)，這半年以來也取得一定的效果，通過組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，讓基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生充當(dāng)組內(nèi)小老師，解決一些常識(shí)問題。也可以把抗震加固那段時(shí)間沒做的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)課上作為主線，以加深學(xué)習(xí)印象。
4、分層練習(xí)、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)。這主要是針對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀生而言，每年期末考試結(jié)束之后，都會(huì)留一些遺憾，能拿優(yōu)秀的沒拿著，能及格的沒及格。其實(shí)這也是不得已而為之，學(xué)困生主要還是抓基礎(chǔ)，優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應(yīng)用。
5、落實(shí)課堂效果，落實(shí)考點(diǎn)過關(guān)，根據(jù)以往記錄的知識(shí)點(diǎn)過關(guān)表進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固和復(fù)習(xí)，并且要反復(fù)過關(guān)，及時(shí)記錄。落實(shí)課堂實(shí)效，建立在研究考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，不僅知道要考什么，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型，不做題海戰(zhàn)，時(shí)間緊迫也來不及做題海戰(zhàn)。
6、落實(shí)模擬題的訓(xùn)練，近3年的期末考試題目，爭取做到有效模擬，不僅是做卷子上的題目，更要通過做模擬題提高應(yīng)試能力，答題能力，以及考試的實(shí)踐分配能力。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個(gè)層次：
�。�1）對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；
�。�2）對(duì)基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高；
�。�3）對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，積極解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃2
初三的期末復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開始，由于初三時(shí)間緊，復(fù)習(xí)量大，結(jié)合蘇州中考復(fù)讀班學(xué)生的實(shí)際情況，復(fù)習(xí)工作顯得比較緊張，為了充分利用接下來的復(fù)習(xí)時(shí)間，幫助同學(xué)們掌握物理知識(shí)、提高分?jǐn)?shù)，思學(xué)堂中復(fù)班物理老師特制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實(shí)基礎(chǔ)、活躍思維、端正態(tài)度
無論課程條件如何變化，扎實(shí)的課本基礎(chǔ)一定是必要的。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的'模擬試卷，物理試卷考查的內(nèi)容從單純的書本知識(shí)到與生活實(shí)際密切聯(lián)系，探究題越來越多，這就對(duì)同學(xué)們提出更高的要求。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂認(rèn)為在平時(shí)的練習(xí)中，同學(xué)們除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶練習(xí)之外，要多觀察社會(huì)生活，做到可以用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，同時(shí)可以通過常見生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學(xué)的知識(shí)。
此外，態(tài)度上重視物理也是必要的，據(jù)蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂老師介紹，同學(xué)們認(rèn)為物理這一科并不是很重要，經(jīng)常是應(yīng)付了事的態(tài)度來面對(duì)這一學(xué)科，其實(shí)我們要說的是學(xué)好物理在初中階段是非常重要的，這樣到高中以后學(xué)物理才會(huì)輕松一些。
二、復(fù)習(xí)方法：抓課本，夯基礎(chǔ)
期末考試涉及的內(nèi)容大部分源自課本，復(fù)習(xí)課老師也會(huì)按照課本目錄進(jìn)行梳理，一個(gè)章節(jié)一個(gè)版塊的復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，通過這種地?cái)偸降膹?fù)習(xí)可以進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)物理的認(rèn)知和再次記憶，達(dá)到鞏固的作用。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂物理老師提醒大家課本中的實(shí)驗(yàn)不能遺漏，物理實(shí)驗(yàn)是最后拉分的題目，往往這部分內(nèi)容會(huì)決定同學(xué)們是否可以考取高分，中考也是如此。
復(fù)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識(shí)與其它學(xué)科有些差別，切忌死記硬背。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂建議同學(xué)們一定要在理解概念、含義的基礎(chǔ)上加以記憶，基礎(chǔ)的內(nèi)容不僅僅是要記憶而已，還應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，按類型練習(xí)。
以上內(nèi)容就是思學(xué)堂中復(fù)班的老師給出的關(guān)于初三物理期末復(fù)習(xí)的相關(guān)資料，希望對(duì)同學(xué)們可以有一些幫助。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、工作目標(biāo)
學(xué)生將在11月參加湖南省學(xué)業(yè)水平測試，考試內(nèi)容為兩個(gè)必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個(gè)選修模塊物理選修3—1。面對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重的形勢，我們將充分發(fā)揮備課組的作用，研究考綱和課標(biāo)，明確考點(diǎn);研究動(dòng)態(tài)，把握熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒，摸準(zhǔn)方向;周密計(jì)劃，狠抓落實(shí)。為了使學(xué)生對(duì)水平測試涵蓋的物理概念、規(guī)律及其應(yīng)用能夠全面、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分，提高優(yōu)秀率，及格率。特制定學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、學(xué)情分析
通過以前的課堂教學(xué)，結(jié)合幾次模塊考試成績，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)困生面大，厭學(xué)物理情況較嚴(yán)重，不僅是文科班，理科班也有部分。有的文科班學(xué)生基本不學(xué)物理，教材、資料什么都沒有，完全不聽講。各個(gè)理科班也都有一被完全不搞學(xué)習(xí)的學(xué)困生。
2、學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，對(duì)物理概念、物理規(guī)律、物理類型、物理公式都記不清，更談不上理解和應(yīng)用。對(duì)受力分析，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，功能關(guān)系無法自主地理解和應(yīng)用。
3、審題不嚴(yán)密，運(yùn)算能力差，犯低級(jí)錯(cuò)誤。如指數(shù)的運(yùn)算、分式的通分，甚至連百以內(nèi)的加減乘除都算不對(duì)。經(jīng)�？村e(cuò)題目、誤解題目。
4、理解能力差。聽不懂老師講的話，讀不懂題意，無法正確捕捉有效的解題信息。
5、解題不規(guī)范，格式層次不分明。沒有必要的文字說明，公式記不住，方程原形不會(huì)用字母運(yùn)算，往往一開始就代數(shù)據(jù)，一點(diǎn)錯(cuò)全盤錯(cuò)。
6、有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。就題做題，一錯(cuò)再錯(cuò)，從不進(jìn)行總結(jié)和思考。老師要求學(xué)生錯(cuò)題登記，題后三思，學(xué)生總是應(yīng)付了事，效果不好。
7、物理思維基本談不上靈活變通，與數(shù)學(xué)圖象、函數(shù)，極值相關(guān)聯(lián)的題束手無策，新情景問題有畏難情緒。
三、考情分析
1、學(xué)業(yè)水平測試大綱針對(duì)學(xué)生必修學(xué)分模塊命題，突出物理基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力的考查， 注重三維目標(biāo)的落實(shí)。
2、考試題型：選擇題是單項(xiàng)選擇題，在形式上降低了難度，但樣卷中選擇題在內(nèi)容上、情景上有一定難度。
四、復(fù)習(xí)策略
1、緊抓基礎(chǔ)主干，重視綜合聯(lián)系
學(xué)業(yè)水平測試的目標(biāo)是控制考生優(yōu)秀率在20%以上，及格率在98%以上。水平測試屬于水平性考試，主要考查的是課本的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法。所以對(duì)課本上一些較偏、較難的'知識(shí)我們盡量不展開。在課堂教學(xué)中，盡可能地把本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理清、講透，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，最大限度地讓學(xué)生在課堂上吸收和掌握知識(shí)。在夯實(shí)基礎(chǔ)、緊抓主干的基礎(chǔ)上，還要重視知識(shí)的縱橫聯(lián)系。每學(xué)完一章，就幫助學(xué)生全面梳理本章的知識(shí)，作一個(gè)單元整合，同時(shí)，進(jìn)行測試，及時(shí)反饋信息，作出試卷講評(píng)。
2、精心組題，限時(shí)訓(xùn)練
課堂效率的高低將直接影響備考工作的進(jìn)行，而所精選的題目的優(yōu)差，也將直接影響課堂效率。而且文科學(xué)生上物理課的時(shí)間不多，課后能自覺復(fù)習(xí)的學(xué)生更是很少。因而，課堂效率的高低成了提高教學(xué)質(zhì)量的最大關(guān)鍵。經(jīng)過不斷的探索和學(xué)習(xí)，備課組從備考復(fù)習(xí)一開始便認(rèn)真分析各種信息，精選復(fù)習(xí)資料，充分利用好各種資源。堅(jiān)持每周兩次集體備課制度，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式，即學(xué)案式教學(xué)。每一位任課教師再結(jié)合本班的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)合理選題，適當(dāng)精講。
3、分層教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生
教學(xué)的進(jìn)度與難度要面向全體學(xué)生，注重整體的推進(jìn)，但更要著眼兩部分臨界生;一是后進(jìn)生，估計(jì)不能及格的學(xué)生;二是經(jīng)過努力能達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的。所以整個(gè)復(fù)習(xí)工作的一個(gè)重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實(shí)到課堂上。
在摸清各班的兩類臨界生基礎(chǔ)上，對(duì)于優(yōu)生采取如下措施：
�、� 每次測驗(yàn)時(shí)除完成全體學(xué)生必做題外，多做附加題。
�、� 綜合訓(xùn)練與測試時(shí)，為他們準(zhǔn)備5—10套提高題。
③ ③平時(shí)完成必做的作業(yè)外，可到老師處拿額外的練習(xí)卷做。
對(duì)于后進(jìn)生采取如下措施：
�、� 首先是對(duì)他們多些關(guān)心，讓他們有足夠的信心，從而樂于投入到復(fù)習(xí)中去。
�、诩訌�(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，督促他們背誦一些重要的概念和規(guī)律公式、甚至典型例題，按考點(diǎn)一一排查，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
�、弁瑯�，綜合訓(xùn)練與測試時(shí)，為他們準(zhǔn)備5—10套基礎(chǔ)題。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃4
親愛的同學(xué)們:
本學(xué)期你們辛苦了！你們?cè)诙潭痰乃膫�(gè)月里學(xué)習(xí)了厚厚的兩本教材，而且這兩本教材的章節(jié)幾乎都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容。面臨期末考試，大家一定要全面而踏實(shí)地復(fù)習(xí)好這兩本教材，以檢驗(yàn)自己是否搞懂了本學(xué)期的重難點(diǎn)知識(shí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、考試范圍與教材地位
本次考試為全區(qū)統(tǒng)一命題，范圍是這學(xué)期所學(xué)的兩本教材的所有章節(jié)。
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》共四章15節(jié)，是全國各省必考的內(nèi)容，而且這些內(nèi)容理論性強(qiáng)，還很抽象難懂，所以學(xué)起來枯燥乏味；咱們花了近三個(gè)月的時(shí)間來學(xué)習(xí)選修4，當(dāng)然它也是本次期末考試的重點(diǎn)章節(jié)喲。
選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》算是新課程實(shí)施后高考化學(xué)要求的必考模塊中較難的部分，內(nèi)容較復(fù)雜抽象，題型繁多，還涉及到大家都感覺難以應(yīng)對(duì)的計(jì)算。選修4的考試成績首先反映出你本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況：是否有不加溫習(xí)、不求甚解、鄙視課本、迷信教輔等情況出現(xiàn)，能預(yù)示你明年進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)和后期效果。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)化和深化、知識(shí)體系的建立以及學(xué)科思想方法的形成，而選修4本身恰恰就齊集了這些方面的培養(yǎng)和考察，所以你選修4期末成績不理想，就說明你的學(xué)習(xí)心態(tài)、方法和習(xí)慣存在較大問題，必須在高二下學(xué)期期中考試前調(diào)整好，否則這種"滾雪球"的后果是非�？膳碌�，每年都有一些學(xué)生后悔和焦慮，這一點(diǎn)從言談、日志中都能明顯體現(xiàn)出來，但到那時(shí)除了安慰鼓勵(lì)外沒有好的彌補(bǔ)方法，相信你有能力，但是木有時(shí)間了！
選修2《化學(xué)與技術(shù)》也是四個(gè)單元，共11個(gè)課題。這本教材我們只花了一個(gè)月的時(shí)間來學(xué)習(xí)，中途還遇到了剛剛過去的高中學(xué)業(yè)水平測試，所以我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是很短的，而且大多數(shù)班級(jí)上得比較倉促，基至沒有做必要的課后練習(xí)，這也給我們的.期末復(fù)習(xí)迎接考試帶來了不少的困難。
這本教材的特點(diǎn)有三多：化學(xué)方程式多，涉及的化工流程多，需要記憶的東西多。由于過去重慶是一個(gè)工業(yè)重鎮(zhèn)，在高考試卷中，據(jù)預(yù)測有可能出現(xiàn)一個(gè)關(guān)于化學(xué)與技術(shù)方面的綜合性試題喲，所以我們應(yīng)該能比較熟練地記住本冊(cè)教材中的一些有關(guān)化工方向的知識(shí)點(diǎn)。
二、各章重點(diǎn)知識(shí)及難度要求
（一）選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》
1、第一章《能量變化與熱化學(xué)》：熟練掌握放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)的各個(gè)類型。學(xué)會(huì)根據(jù)圖表分析判斷熱量變化的情況，尤其要熟練掌握從微觀角度利用化學(xué)鍵進(jìn)行分析和估算等。要重視熱化學(xué)方程式的書寫及焓變的各種計(jì)算方法，尤其重視蓋斯定律的應(yīng)用，要求能熟練計(jì)算。
2、第二章《化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡》：熟練掌握影響反應(yīng)速率各因素相關(guān)理論、實(shí)驗(yàn)（含對(duì)比、探究、計(jì)算等）及影響速率外因的實(shí)際應(yīng)用。熟練掌握化學(xué)平衡的建立（從速率角度和從平衡常數(shù)角度）、特點(diǎn)及標(biāo)志的判斷。尤其要求會(huì)以間接方法（如壓強(qiáng)、分子量、密度等）進(jìn)行判斷（按老師指導(dǎo)的方法理解）。重視化學(xué)平衡常數(shù)（及濃度商）的概念、計(jì)算及綜合應(yīng)用，對(duì)比勒沙特列原理的應(yīng)用和局限。重視化學(xué)平衡移動(dòng)對(duì)實(shí)際生產(chǎn)生活問題的指導(dǎo)。要學(xué)會(huì)圖象題的解決技巧與方法，熟練掌握“三段式”法在本章計(jì)算試題中的應(yīng)用，掌握轉(zhuǎn)化率的計(jì)算，本次考試對(duì)等效平衡只作一般性的認(rèn)識(shí)理解，不必作太多太深的研究。理解并學(xué)會(huì)利用濃度商與化學(xué)平衡常數(shù)之間的關(guān)系及復(fù)合判據(jù)，進(jìn)行反應(yīng)進(jìn)行方向與限度的判斷。
3、溶液中的離子行為：熟練掌握混合定律，中和定律，稀釋定律在溶液pH中的判斷和計(jì)算。重視電離、水解概念的形成和理解，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。要重視影響電離平衡、水解平衡的因素及其實(shí)際應(yīng)用的考查。熟練掌握電離、水解、溶解問題中的定性、定量關(guān)系。水解平衡和溶解平衡較之前的平衡問題要復(fù)雜許多，對(duì)“電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒”這一部分要熟練書寫就能靈活運(yùn)用。部分同學(xué)在學(xué)完水解后常常發(fā)出感嘆：到底什么時(shí)候考慮水解什么時(shí)候不考慮��！原因就是許多問題沒有定量或半定量的進(jìn)行比較，而相當(dāng)一部分同學(xué)腦海中初三起反應(yīng)"完全進(jìn)行"的認(rèn)識(shí)根深蒂固，只依賴于記憶參考書上的結(jié)論甚至解析，而面對(duì)"新"問題感到無處下手。
4、電化學(xué)：本章內(nèi)容是重慶歷年高考出大題的重點(diǎn)知識(shí)。重視氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)反應(yīng)間的關(guān)系，鞏固加深對(duì)氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。熟練掌握雙液原電池的原理（含有鹽橋），以及原理和裝置間的關(guān)聯(lián)，要認(rèn)識(shí)到將兩個(gè)半反應(yīng)放在兩極進(jìn)行的重要意義。凡是盲目記憶演示實(shí)驗(yàn)的結(jié)論而忽視原理與裝置關(guān)聯(lián)的同學(xué)，在新型原電池面前往往缺乏分析能力。掌握電解池的原理及應(yīng)用。同學(xué)們要重視電化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，尤其金屬的腐蝕與防護(hù)。本章涉及到的有關(guān)計(jì)算，通常要利用電子守恒進(jìn)行計(jì)算，請(qǐng)嚴(yán)格遵守老師講解的步驟和方法進(jìn)行分析和計(jì)算。
�。ǘ┻x修2《化學(xué)與技術(shù)》
本冊(cè)教材復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在第一、二單元，第三、四單元以記憶性的了解為主。一、二單元，其實(shí)是選修四各章節(jié)的綜合應(yīng)用，所以在考試中的地位較重要。請(qǐng)同學(xué)們多關(guān)注化學(xué)工業(yè)中的熱點(diǎn)問題,如電解飽和食鹽水、海水中有關(guān)物質(zhì)如溴和鎂的提取、海水淡化、氯堿工業(yè)、硫酸工業(yè)、合成氨工業(yè)等,對(duì)于有機(jī)合成、復(fù)合材料加工等。這些知識(shí)點(diǎn)既是選修2的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，也都涉及到選修四的一些基本理論，所以在考試中容易出現(xiàn)它們的綜合應(yīng)該。所以，同學(xué)應(yīng)該全面熟悉這些工業(yè)的流程與原理，要求熟練書寫有原理的化學(xué)方程式，分析工業(yè)流程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。還可能涉及到多步反應(yīng)的計(jì)算及PH的計(jì)算。
三、復(fù)習(xí)策略與建議
由于時(shí)間短，內(nèi)容多，難度大，所以咱們得采取最有效的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
第一，態(tài)度上，這是一次全面檢驗(yàn)自己是否全面掌握知識(shí)的絕好機(jī)會(huì)，而且是全區(qū)統(tǒng)考，對(duì)自己在知識(shí)與技能把握程度，可以進(jìn)行橫向比較，以找出自己的不足與努力的方向，所以本次考試很是重要，必須認(rèn)真對(duì)待，進(jìn)行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考出水平考出自信。
第二，時(shí)間上，要跟隨老師的安排，盡量每兩天完成一章的復(fù)習(xí)，最后一周完成2－3套綜合模擬試卷，再進(jìn)行必要的查漏補(bǔ)缺。
第三，方法上，建議以上課時(shí)所用的同步資料《三維設(shè)計(jì)》為藍(lán)本，按章節(jié)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和各類題型進(jìn)行全面的梳理與歸納，重點(diǎn)關(guān)注老師講的重點(diǎn)及自己做的重難點(diǎn)筆記，再查閱審視自己做的錯(cuò)題集。
第四，情商上，要注意根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己進(jìn)行分層定位，不要盲目追求難題和高分。按常理，本次考試不會(huì)出太難太偏的試題，只會(huì)出能考查主干知識(shí)和主要技能的試題，所以每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，掌握雙基，力爭把基本的知識(shí)和技能掌握好，能熟練應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)試題，盡量減少過失性的丟分。遇到遺忘嚴(yán)重和不懂的知識(shí)點(diǎn)和題型，一定要向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭取弄透搞懂，切忌只知皮毛。
第五，考試時(shí)，拿到試卷后應(yīng)初步瀏覽全卷，看看哪些試題是自己已經(jīng)熟練掌握了的，哪些是不太清楚的，做到心中有數(shù)，平靜心情沉著應(yīng)對(duì)。遇到難題時(shí)，不要緊張，首先搞清楚這個(gè)試題是在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后回憶這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常規(guī)性解題技巧與步驟有哪些，再理順已知與未知的關(guān)系，也許就能豁然開朗了。總之，要先易后難，最后留下3－5分鐘進(jìn)行檢查是否有過失性失分的可能：化學(xué)方程式中的符號(hào)、條件是否到位？是化學(xué)方程式還是離子方程式？電極反應(yīng)式前的“＋”、“－”、“陰極”、“陽極”是否標(biāo)出？單位符號(hào)是否有漏寫？
最后，祝同學(xué)們考出理想的成績！
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃5
今年復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開始，由于今年年后時(shí)間特別短，結(jié)合我校初三學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí)、再鞏固和再提高的機(jī)會(huì)，提高復(fù)習(xí)的效果，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：扎實(shí)雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實(shí)的雙基依然是應(yīng)對(duì)中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)式、從過去單純對(duì)書本實(shí)驗(yàn)的考查變?yōu)榕c生活聯(lián)系密切的探究實(shí)驗(yàn)題的出現(xiàn)，試題形式的轉(zhuǎn)變對(duì)考生思維的.靈活性提出更高的要求。因此，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中。
二、復(fù)習(xí)方法：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).
本次復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過程，及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。在這個(gè)過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。可以將復(fù)習(xí)的內(nèi)容做成課件，利用實(shí)物投影加大信息容量，對(duì)于書本上的實(shí)驗(yàn)，可以利用教學(xué)光盤再現(xiàn)給學(xué)生以加深印象，同時(shí)要將前后知識(shí)融會(huì)貫通。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。另外考前幾天，留一些課堂時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生回歸書本，自主復(fù)習(xí)提問，教師認(rèn)真做好答疑工作。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃6
馬上就要進(jìn)入期末考試階段了，做好這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)于期末考試好成績的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強(qiáng)有很大的作用。
建議廣大的高三的同學(xué)們，在生物學(xué)科的.復(fù)習(xí)上注意以下幾個(gè)方面：
首先，在重點(diǎn)知識(shí)原理上要避免沒理解、未吃透的情況。我們高中生物分3個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個(gè)生物學(xué)知識(shí)做一個(gè)完整的串聯(lián)。在此基礎(chǔ)上，把握好考試要求的重點(diǎn)知識(shí)。
必修模塊包括內(nèi)容如下：
1.細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
2.細(xì)胞代謝
3.細(xì)胞的生命歷程
4.遺傳的基本規(guī)律
5.遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)
7.變異
8.進(jìn)化
9.植物激素
10.動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
11.種群和群落
12.生態(tài)系統(tǒng)
其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)側(cè)重細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個(gè)例子做一下說明。
細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)考查、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計(jì)算（要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個(gè)值之間的關(guān)系）都是考試重點(diǎn)，所占比重也較大。20xx海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4、5、11、31、41,及海淀20xx高三調(diào)研題8、47都是此類目題。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃7
針對(duì)每學(xué)期一次的崇明縣統(tǒng)一測試，也針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)這次考試制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、 新課還有一節(jié)爭取在17周星期二結(jié)束，然后針對(duì)本章做一個(gè)章節(jié)測試，了解學(xué)生對(duì)這章的一個(gè)掌握情況，然后有的放矢的對(duì)一些題型進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練；
二、對(duì)氣體這章的'試卷進(jìn)行講評(píng)，然后總結(jié)考試易出的考點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)。
三、 針對(duì)這學(xué)期的內(nèi)容出兩套復(fù)習(xí)卷，然后講評(píng)，對(duì)學(xué)生不易掌握的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容加以鞏固和深化。
四、�？家淮�，綜合檢測復(fù)習(xí)的效果，然后講評(píng)試卷。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃8
一：夯實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生整體成績的好壞取決于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握程度，讓學(xué)生利用課堂時(shí)間和學(xué)生在家時(shí)間背誦，并且逐一提問，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。通過記憶，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰，便于學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去解決時(shí)間問題。
二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)
由于期末復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，分章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力，通過綜合題目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，解題能力，應(yīng)變能力，在習(xí)題中突出教學(xué)重點(diǎn)，通過講解習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生掌握解題技巧，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確率。通過多習(xí)題中個(gè)別題型的`變形，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，抽象思維能力，提高學(xué)生對(duì)新題型的應(yīng)變能力。
三、對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。
在完成上面的復(fù)習(xí)后，學(xué)生解題能力一定能得到提高，為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)更加清晰，教師再對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出題角度，對(duì)應(yīng)的解題方法，讓學(xué)生做到成竹在胸，能坦然面對(duì)期末考試。
內(nèi)容安排：
第六章、第七章：丁俊
第八章、第九章：李紅菊
第十章：韓松
綜合練習(xí)一、朱xx
綜合練習(xí)二：丁xx
綜合練習(xí)三、李xx
綜合練習(xí)四、韓xx
綜合練習(xí)五、馬xx
要求：請(qǐng)各備課組成員將電子稿統(tǒng)一發(fā)到備課組長處，統(tǒng)一審核，油印
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃9
一.建立和諧師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
常言道“親其師，信其道”，無論是成績好的學(xué)生、還是基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都很主動(dòng)、很愿意與老師交流討論，老師和學(xué)生心往一處想，勁往一處使，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，給人信心和力量。
二.抓基礎(chǔ)、抓主干、抓落實(shí)
對(duì)于課本和考試大綱要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律、基本能力要求，我們都進(jìn)行了逐個(gè)篩選，認(rèn)真做好落實(shí)。所以對(duì)于常規(guī)習(xí)題、常規(guī)能力，就成了我們學(xué)生的特長。
三.加強(qiáng)題型訓(xùn)練、強(qiáng)化答題規(guī)范
“將能力轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)”是對(duì)老師和學(xué)生提的共同的口號(hào)，我們要求學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算能力、審題能力的培養(yǎng)，盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學(xué)生把這作為課題進(jìn)行研究。一方面我們要求老師做好示范，對(duì)于繁雜的.運(yùn)算，課堂上不能回避，老師要親自演示，運(yùn)算也是一種能力，對(duì)于大題，老師要給出標(biāo)準(zhǔn)、完整、詳細(xì)的解答過程。另一方面我們要求學(xué)生計(jì)算不能省，大題要“過程化、方程化”，盡一切可能把失誤降到最低。
四.注重學(xué)習(xí)過程，淡化學(xué)習(xí)結(jié)果，減輕心理壓力
我們非常注重學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法的養(yǎng)成，從錯(cuò)誤的更正、上課的筆記、課后的復(fù)習(xí)及補(bǔ)習(xí)著手，交他們方法，催他們落實(shí)。我們大力灌輸“天道酬勤”“人在做，天在看”“老天是公平的”“如果成績不好，說明努力還不夠”“學(xué)習(xí)中的困難是生活中最小的困難”的思想，不斷給學(xué)生加油鼓勁。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃10
本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對(duì)試題進(jìn)行了分析和對(duì)后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。
一、試題預(yù)測：
基本知識(shí)不會(huì)太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；
基本計(jì)算沒有難題，強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式。
實(shí)驗(yàn)探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：各章的重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。
第二章：光現(xiàn)象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的.靈活運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；
第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí)；六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí)；會(huì)使用電流表；認(rèn)識(shí)串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。
三、學(xué)情分析：
本班沒有領(lǐng)物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1．梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；
2．重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過手、過腦、過心；
3．注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因，
規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4．綜合練習(xí)，評(píng)講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
1月10前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約12課時(shí)。
第五章計(jì)劃3課時(shí)第四章計(jì)劃3課時(shí)
第二三章計(jì)劃3課時(shí)第一章計(jì)劃1課時(shí)
查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)計(jì)劃2課時(shí)
六、復(fù)習(xí)資料編寫
參考物理組的復(fù)習(xí)計(jì)劃。本人負(fù)責(zé)二三章的學(xué)案。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃11
期末將至,高二物理的教學(xué)任務(wù)也基本完成,由于高二的物理教學(xué)時(shí)間比較緊,教學(xué)任務(wù)比較重，并且所學(xué)內(nèi)容都是比較難的知識(shí)，對(duì)我們的學(xué)生來說不能只管進(jìn)度，還要考慮學(xué)生的掌握情況，因此本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很緊，在19周才能結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時(shí)間很有限。為了在期末的考試中取得好的'成績，在這短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間里能更好地做好復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)制定以下的復(fù)習(xí)計(jì)劃： 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
理科班：選修3-1 3-2 所學(xué)內(nèi)容(電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)) 文科班：選修1-1所學(xué)內(nèi)容及必修1的第一章。
復(fù)習(xí)時(shí)間：
第二十周
復(fù)習(xí)工作安排：
1、明確分工，編寫復(fù)習(xí)提要。由于時(shí)間緊，要學(xué)生吧所學(xué)知識(shí)在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)一遍，就要我們老師把所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸納，編寫復(fù)習(xí)提要，并且要配相應(yīng)的基礎(chǔ)題目，使學(xué)生能自己對(duì)學(xué)知識(shí)進(jìn)行自覺主動(dòng)復(fù)習(xí)。
第一章：xxx 第二章：xxx
第三章：xxx 第四部分：xxx
2、復(fù)習(xí)方法：要求老師提前下發(fā)復(fù)習(xí)提要，使學(xué)生在上課前就已經(jīng)對(duì)本章。
知識(shí)有了基本的復(fù)習(xí)，課堂就一些學(xué)生掌握不好的以及一些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和講解。
3、加強(qiáng)課后訓(xùn)練：在每一部分除了復(fù)習(xí)提要之外，還有配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并要老師收起來檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理。另外還要編寫兩份模擬試題加強(qiáng)考前訓(xùn)練。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃12
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候了，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下計(jì)劃。
二、考試內(nèi)容
高一物理必修一20%，必修二80%
試題結(jié)構(gòu)6單選（24分）+6雙選（36分）+2實(shí)驗(yàn)（20分）+2計(jì)算（20分）=100分
三、需要注意的問題
1、注意夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)所學(xué)知識(shí)要進(jìn)行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。
2、及時(shí)總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無法掌握，我們可以把題目進(jìn)行歸納，把解題的`基本方法進(jìn)行總結(jié)，這樣就可化繁為簡，便于學(xué)生掌握和理解了。
3、題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單，復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目，避免浪費(fèi)時(shí)間，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、定時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫，規(guī)范解題，及時(shí)批改和講評(píng)。
5、注意精講多練，多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)
6、實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該注意的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過實(shí)驗(yàn)儀器，沒做過實(shí)驗(yàn)，但是考試時(shí)實(shí)驗(yàn)有20分的題目，這是要重視的。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
6.11—6.14拋體運(yùn)動(dòng)
6.15—6.20圓周運(yùn)動(dòng)
6.21—6.26萬有引力定律及其應(yīng)用
6.27—7.1機(jī)械能和能源
7.2—7.5實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)①研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)②探究動(dòng)能定理③驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
7.6—7.10綜合測試
發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧，爭取讓學(xué)生考出好的成績，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有突破。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃13
本學(xué)期期末考試為了有好的效果，特對(duì)后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。
一、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：各章的重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。
第二章：光現(xiàn)象 -----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；
第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí)；六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的'應(yīng)用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí)；會(huì)使用電流表；認(rèn)識(shí)串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。
二、學(xué)情分析：本班沒有領(lǐng)軍人物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
三、復(fù)習(xí)的基本要求：
1、梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；
2、重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因， 規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4、綜合練習(xí)，評(píng)講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新， 講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
12月22前結(jié)束新課 ，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約8課時(shí)。
第五章 計(jì)劃2 課時(shí)第四章 計(jì)劃 2課時(shí)
第二三章 計(jì)劃2 課時(shí)第一章 計(jì)劃1課時(shí)
查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo) 計(jì)劃2課時(shí)
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃14
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
高二物理期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：
1、使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的物理知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解;
2、少講多練，鞏固基本技能;
3、抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法;
4、做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力，
二、復(fù)習(xí)措施
高二物理復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)指導(dǎo)師生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，具有明顯的導(dǎo)向作用，計(jì)劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切，高二物理復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)注意：
1、認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
2、正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況。對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行分析。根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間安排如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種物理方法進(jìn)行訓(xùn)練，使知識(shí)系統(tǒng)化、熟練化， 形成技能技巧，促進(jìn)物理能力的提高，使學(xué)生形成知識(shí)體系，
3、切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練
理解掌握各種物理思想和方法是形成物理技能技巧，提高物理的.能力的前提。高二物理中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少物理思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要物理思想方法，也應(yīng)學(xué)生有所了解。對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法：
1、采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。
2、適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
總之，在高二物理期末復(fù)習(xí)中，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走，是一定能取得較好效果的。
物理期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃15
高三期末復(fù)習(xí)計(jì)劃要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，以查缺補(bǔ)漏和系統(tǒng)綜合為主。要按自己的情況合理安排，不被大量的試題打亂自己的計(jì)劃。計(jì)劃的目標(biāo)要實(shí)事求是，貼近自己的實(shí)際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎(chǔ)上提高，能提高多少就提高多少。
有的同學(xué)往往沒有全面的計(jì)劃，而只是熱衷于到處找難題做。這樣是不可取的。原因有二：一是考題中難題占分很少，而且需要較強(qiáng)的能力。盡管花費(fèi)巨大代價(jià)，得分也不多。相反，全卷丟分主要也是丟在不太難的題，主要是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解錯(cuò)誤和漏洞較多。對(duì)這一點(diǎn)一定要有清醒的認(rèn)識(shí)。二是越到復(fù)習(xí)的階段，越要維持學(xué)習(xí)的信心和良好的情緒。而信心來自對(duì)個(gè)人實(shí)力的恰當(dāng)估計(jì)。太難的，不會(huì)也不怨天尤人;但是不太難的，自己會(huì)的，一定要把分?jǐn)?shù)拿到手，保證不丟冤枉分，這才是應(yīng)有的心態(tài)。 在這一階段過度的解決難題，會(huì)造成過度緊張，反而影響信心，使情緒不穩(wěn)定，更不利于期末考試時(shí)的正常發(fā)揮。
推薦學(xué)生系統(tǒng)性的梳理自己的知識(shí)體系，不要貪快，要盡力做到對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的'正確理解并能靈活運(yùn)用，在這個(gè)過程中整理自己的錯(cuò)題，找出錯(cuò)誤的原因并把錯(cuò)誤的題型分配到所在的知識(shí)體系中去，這樣不但可以減少下一次出錯(cuò)的幾率而且還可以復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)體系。
制定期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要注意保證自己可以支配的自習(xí)時(shí)間。平時(shí)總是聽講，耳朵用得最多。現(xiàn)在更需要自己思考、自己總結(jié)，針對(duì)自己的情況進(jìn)行安排。這樣才能有效地利用時(shí)間，提高效率。
最后祝每位考生都能在期末考中取得一個(gè)理想的成績!
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