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科學家的故事分享
埃米爾·費雪
費雪獲得博士學位之后，已經(jīng)小有名氣，一些大學爭相聘他去當教授。但是費雪卻另有打算，他認為貝耶爾教授是一位非好的老師，在他身邊可以學到很多東西。當時貝耶爾教授接到慕尼黑大學聘請他去那里講學的通知。費雪便謝絕了一切聘請，跟隨老師去了慕尼黑大學，當了一名助教。費雪的親朋好友知道他的計劃之后，都認為“放著教授不當，去當助教，有點不合情理”。那時，慕尼黑正流行傷寒病，親人們就更反對他去那里了。費雪認為，能從師貝耶爾教授是很難得的，因此他不為親友的勸阻所打動，決心隨老師前往慕尼黑。
在慕尼黑大學的頭三年里，費雪沒有教學任務，他有很多時間專心于研究工作。在貝耶爾教授的指導下進行有關苯肼項目的'研究，他首先做的研究項目是合成糞臭素。實驗多次失敗已經(jīng)夠倒霉的了，再加上糞臭素的臭味就更加煩人。但是費雪一心撲在實驗上，盡管他衣服、頭發(fā)和皮膚上都粘上了糞臭素，散發(fā)著惡臭的氣味，但他對這一切全不介意，甚至忘記了身上還有什么氣味。當費雪成功地合成糞臭素，高興地跳起來時，才發(fā)現(xiàn)實驗室里只剩下他一個人了。因為實驗室里沖天臭氣，熏得誰也呆不下去了，大家都逃到外面“避難”去了。
在德國，很多人都喜歡聽音樂會或看歌劇，費雪也是一位愛好者。工作之余，只要音樂廳、歌劇院有演出，他是必到的觀眾。一天，正好城里有歌劇演出，實驗結(jié)束后費雪把實驗室收拾好，就動身前往歌劇院。他一進歌劇院就發(fā)現(xiàn)一些人離他遠遠地，他沒有介意，開始找自己的座位;找到座位，剛一落座，周圍的觀眾就表現(xiàn)出異樣：開始時是相互交頭接耳，繼而好象有人發(fā)出了什么命令似的，大家都不約而同地掏出手絹捂住鼻子，像躲避瘟疫一樣扭轉(zhuǎn)身子，還有人想逃離座位。終于有人受不了，大聲叫道：“哪里來的臭氣，誰把這個剛從馬棚出來的馬夫放進劇場來了!”這時費雪才如夢初醒，原來是自己給觀眾帶來了極大的不便，他忙站起身來，趕快離開了劇場。回到家里，費雪認真洗過澡，又從里到外換了衣服，但是臭味依然存在，就好象是從皮膚里散發(fā)出來的一樣。費雪有點懊喪，看來歌劇看不成了。但是為了科學研究，這點犧牲算不了什么。
科學的解釋
科學，本指分科而學的意思，后指將各種知識通過細化分類(如數(shù)學、物理、化學等)研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關于發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造實踐的學問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規(guī)律的知識體系的總稱。科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統(tǒng)。在一個舊的，密切相關的意思，“科學”還指可合理解釋，并可靠地應用型知識的主體本身�？茖W的專業(yè)從業(yè)者習慣上被稱為科學家。[1-4] 自古典時代，科學作為一種知識已緊密聯(lián)系在一起的理念。科學的方法奠定了基礎，強調(diào)實驗數(shù)據(jù)及其結(jié)果的重現(xiàn)性。在西方世界在近代早期的話：“科學”和“自然哲學“有時可以互換使用。在西方世界直到17世紀，自然哲學(自然科學)被認為是哲學的一個獨立的科學分支，與唯物同源。
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