英語語法學習正確的方法

　　如果把一篇英語文章比喻成一部機器，那么單詞就是一個個零件，這些零件根據(jù)一定的原理構(gòu)成機器的一個個系統(tǒng)，對于一篇英語文章來說，把單詞按照一定規(guī)律串起來的依據(jù)就是語法。

　　學英語不是為了學語法，但借助語法學英語可以減少死記硬背之苦，起事半功倍的作用，猶如借助拐杖學走路一樣。

　　目前，一種比較科學有效的語法學習法是針對英語非常注重句子“結(jié)構(gòu)形態(tài)變化”這一現(xiàn)象而提出的“通過思維學語法”的方法。

　　語言反映了人們的心理活動，即所謂“言為心聲”。英文中也有一種很形象的說法：think aloud。這同樣說明了，我們內(nèi)心的思想主要是靠語言來進行表達和交流的，即：思維具體語言表達。

　　英文的“思維”并不是直接作用到“具體語言表達”上的，而是通過“結(jié)構(gòu)形態(tài)變化”這一中介來達到表情達意的目的。因此，英語總是將意念、思維對應于特定的句子結(jié)構(gòu)形式，從而來傳情達意。比如在下列句子中，漢語一個“來（come）”的動作，在英文中由于動詞結(jié)構(gòu)形態(tài)變化的不同，表達的意思截然不同。

　　a）He comes here every day．他每天都過來。（表示一種經(jīng)常性、習慣性的come）

　　b）He is coming．他這就來。（表示不久將來的come）

　　c）He has come to his office．他已到辦公室了。（表示已經(jīng)發(fā)生過的come，他現(xiàn)在就在辦公室）

　　d）He came to his office．他來過辦公室。（表示過去的come，他現(xiàn)在不在辦公室）

　　e）He has been coming to Beijing for 14 years．對于最后一句，相信只要學過英語的人，都認識句中每一個單詞，但具體的'句子意思卻不一定說得清楚。先給出下列四種選擇，請讀者思考：

　　A．這句根本就是錯誤的，免費學英語網(wǎng)站，英文中無此表達。

　　B．“他來北京有14年了�！本褪钦f14年來，他一直生活在北京。

　　C．“他到北京一路上走了14年�！本褪钦f他從某個地方來北京，由于路途遙遠，此路程花了他14年的時間。

　　D．“14年來，他多次來北京�！本褪钦f，在14年間，他多次重復come北京，而不是一直在北京住了14年。

　　對于上述4種選項，一般中國學生第一反映認為是：B。也有些學習者選A，即認為這句子是錯誤的。還有同學獨辟蹊徑，想出了C答案。卻很少有同學說出正確答案D。也許我們都知道has been doing這一形式的語法術語叫“現(xiàn)在完成進行時”，然而卻并沒有真正弄清楚has been doing這一形態(tài)變化背后的思維：用短暫動詞（如come）的完成進行時（have been coming）來表示到目前為止的一段時間內(nèi)重復發(fā)生的動作。

　　這一簡單例子說明，在大多數(shù)中國英語學習者腦中，，沒有建立起英語句子的“形態(tài)變化”與“思維”之間的根本聯(lián)系，不知道英文不只是用詞匯來表意，更是通過句子的形態(tài)變化來潛含英語思維。

　　有些學生死啃語法書或死背授課老師講的語法規(guī)則，這種方法是錯誤的。正確方法應該是：在理解語法現(xiàn)象后，把語法意思融入典型例子中，通過例子記語法，并舉一反三，進行大量的造句練習，這對形成英語思維和提高口語表達的反應速度都有很大的幫助。

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