如何說好英語
聽,說,讀,寫,是學(xué)習(xí)語言最自然的過程, 就象我們從小學(xué)母語一樣。所以學(xué)英語也該先從聽,說入手。
首先, 需要選一本好的口語教材。大家不要小看教材的作用。我所居住的大學(xué)已為該校教師開辦多期口語班, 均由外教授課, 但幾乎沒有一期是成功的。原因就在于高估了該校教師的口語水平, 從來沒有采用基礎(chǔ)的口語教材系統(tǒng)教授�？蓱z這些碩士博士, 包括GRE高分者, 到現(xiàn)在還不會開口說英語。外教就更不幸, 每次問”Any volunteer?” 大家都低頭沉默是金”, 可憐這位白胡子老頭竟然要拋球決定由誰回答!
與“沉默是金”相反, 有人非常敢說, 隨便逮個(gè)人就亂說一氣。我有個(gè)朋友就是這樣,經(jīng)常會問我“Do you want to talk to me tomorrow?” 時(shí)間他是花了不少, 英語沙龍更是每晚必到, 說得也很流利了(語速夠快), 但他的口語怎么聽怎么別扭。為什么?就因?yàn)樗辉敢馀c人聊天, 而從不肯好好背一下他買的那一大堆口語書中的句型。(他嫌太簡單!卻一句也背不出!)
英語絕不是你想怎么說就怎么說的, 很多表達(dá)都有其固定的方式, 因此想要學(xué)好口語,就至少要學(xué)上一套系統(tǒng)的`口語教材。
怎么才算”系統(tǒng)”呢? 它應(yīng)該是按情景分類, 告訴你在什么樣的場合說什么樣的話。象李陽的教材就不宜作為入門教材, 句型是夠豐富了, 但沒說清楚該怎么使用。
口語教材最好是附有相應(yīng)的文化背景介紹, 因?yàn)闁|西方文化差異大, 同樣的場景, 用中式思維表達(dá)很可能會鬧笑話。 若所選教材未配有文化背景介紹, 可另外讀些相關(guān)書籍彌補(bǔ)。
最好選用由英美人士撰寫的經(jīng)典口語教材。如<走遍美國>>, <英語九百句>>等。
A: You are making me very disappointed!
B: What makes you say so?
我專門就此請教我的外教, 他們說即使即使是上級對下級, 這樣說話也是非常rude。
口語教材應(yīng)配有MP3, 以便模仿, 記憶。
在學(xué)習(xí)過程中, 要特別注意那些與中式思維不同的表達(dá)方式.比如說, ”Would you mind giving me a push?” 很多人會不假思索地答“Yes, of course”. 其實(shí)回答應(yīng)該是“Not at all.”
我曾親耳聽到北大外語學(xué)院院長在Out Look 節(jié)目里, 當(dāng)主持人問他是否認(rèn)為《甜蜜的事業(yè)》與《小字輩》里男女主人公表達(dá)感情方式太含蓄時(shí), 他說:”I think they are not traditional.”
要不是親耳聽見, 我是怎么也不敢相信這樣典型的chinglish會出自北大外語學(xué)院院長之口. 另一方面, 這說明一個(gè)人的思維定式是多么難以改變, 這也是學(xué)英語需要下大力氣的地方。
口語教材選定以后, 就要反復(fù)跟磁帶模仿直至能完全背誦。如何檢驗(yàn)自己對教材的掌握程度呢? 李陽介紹的方法還是不錯(cuò)的, 即把句型的英文遮住, 對著中文說英文, 再把中文遮住, 對著英文說中文. 能流利做到這兩點(diǎn), 就算過了背誦這一關(guān)了。
光是背口語教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴灰姷脮心敲春眠\(yùn)氣：每次與人交流時(shí)對白都會跟書上一模一樣。所以在熟背句型的同時(shí)，還要學(xué)會如何把這些句型消化吸收，化為己用。
很多人都會說：多開口！其實(shí)他們無法想象這對那些從未開口說英語的人來說是多么困難：他們不知道該說什么，有的人會老半天一個(gè)字都憋不出，“開口”對他們來說無異于是一種折磨。因此信心屢屢受挫，造成畏難心理。
如何才能把所學(xué)化為所用呢？復(fù)述就是一個(gè)好辦法。找一些簡單短小的故事來復(fù)述。這個(gè)過程對有的人會很簡單，而有的人就會覺得很難。你讓他“用自己的話”來復(fù)述課文，他同樣也會老半天憋不出一個(gè)字，因?yàn)樗�沒能把所學(xué)的句型融會貫通為“自己的話”，這時(shí)不要硬來(那樣會覺得自己又笨又沒用， 更加不想學(xué))，要降低難度：選取那些后面附有問題的文章或課文(如新概念2，3)，照著問題回答總該會了吧？新概念的問題設(shè)計(jì)得很合理，把問題答完也就相當(dāng)于把課文簡要復(fù)述出來了，而且問題易于回答(都可從文中找到答案，但與原句又不盡相同)。一定要大聲回答，光是寫在紙上或在腦子里想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
這樣練習(xí)一段時(shí)間，逐漸過渡到不須回答問題，但允許看著課文復(fù)述；再到不看課文直接用自己的話復(fù)述，然后逐漸增加課文難度與長度，限時(shí)完成， 一次完成不好就再來一次，直到通順流利為止。用表計(jì)時(shí)，就可看到自己的進(jìn)步。當(dāng)一看完文章就立刻能流利地復(fù)述，恭喜你！你已經(jīng)超額完成起步階段任務(wù)了。
句型也背了, 也能用自己的話復(fù)述短文了, 現(xiàn)在該走出家門, 到英語角或英語沙龍去試試身手了。
這一階段的要訣是: 臉皮要厚些, 厚些, 再厚些!!!
不要去想什么語法, 不要怕自己說錯(cuò)-----如果你總在擔(dān)心出錯(cuò), 恐怕你永遠(yuǎn)也說不出”正確”的英語. As Liyang said ”enjoy losing face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!”
鼓起勇氣，厚起臉皮，說！說��！說！�。�
說什么呢？在英語角交新朋友，自然從自我介紹開始: 叫什么名字, 什么專業(yè)(工作)，興趣愛好, 閑暇怎么度過….. (跟相親差不多! 不妨把它想象成與美女或帥哥相親!)同樣問題你也可以問你的新朋友, 不時(shí)插入些”Why…?” 或”how interesting!” 一旦開了好頭, 接下來就順利了.
假如你運(yùn)氣不佳, 到了英語角正碰上大家圍著老外或沙龍主持人熱烈討論, 沒人理你。不要傻乎乎地等人家來關(guān)照你這個(gè)新手(不是沒有可能, 但可能會很久, 那樣會讓你感覺很糟糕)。這時(shí)你先找個(gè)位子: “Is this seat taken?”(搭訕第一句) 坐下后接著問: ”Excuse me, what’s today’s topic?” (搭訕第二句) 接下來你可以開始聽,可以參與討論(可能對新手來說有點(diǎn)難), 也可以跟周圍的人交換看法。
下面談?wù)勗谟⒄Z角練口語的一些常見誤區(qū):
一、不懂裝懂。練口語最忌不懂裝懂。很多人明明沒有聽懂, 卻不好意思讓別人重復(fù),就總在點(diǎn)頭微笑。那樣什么也學(xué)不到。We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其實(shí)沒有人會介意, 因?yàn)槊總�(gè)人都是從初學(xué)者一步一步走過來的，所以都能理解初學(xué)者的困難。只要你肯開口問，就一定會得到滿意的答案。Baobab到現(xiàn)在還保持這樣的習(xí)慣：第一次沒聽清，會說“Pardon？”，還是沒聽懂，就說“Sorry，but what is …?” , 還不懂就說, “Could you please change another word?”…….一直換到她聽懂為止!(看! 臉皮夠厚吧?)
二、忌由始至終查單詞。與“不懂裝懂”相反, 有的人特認(rèn)真, 碰到生詞不弄清誓不罷休。于是從一到英語角開始就一直忙著查詞典, 記生詞一直到離開(因?yàn)樯~總是層出不窮的), 把英語角當(dāng)成單詞課堂,忘記來英語角的目的是練習(xí)的了——沒時(shí)間說也沒功夫聽)。
那碰到生詞怎么辦呢? 不是不能不懂裝懂嗎? 那要看情況了: 如果是集體討論, 不影響理解大意就繼續(xù)往下聽, 確實(shí)有礙理解就問一下旁邊的人, 弄懂意思就繼續(xù)聽; 如果是一對一交流, 那就可以請他為你寫下來, 最好請他告訴你一個(gè)相關(guān)句型或造一個(gè)句子,讓你明白它的用法. 回到家里再把當(dāng)天記下的生詞整理出來)。
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