如何布置二年級英語寒假作業(yè)

　　一、作業(yè)布置要有針對性。作業(yè)設計要突出重點、難點，有利于實施英語教學目標，要有意識地設計和布置相關內容，使作業(yè)目標明確，讓學生能聯(lián)系生活實際創(chuàng)設情境，符合學生所學知識的能力水平。從而使每個學生都能體會到成功的喜悅，激發(fā)學生做作業(yè)的`動機。例如二年級英語MyFamily這一單元的教學，就可以讓學生在課后扮演家庭成員，幾個人一組自愿結合，扮演不同角色編寫對話，在課堂進行角色表演。通過這種口頭、筆頭訓練學生熟練掌握了所要掌握的句型。

　　二、作業(yè)布置要有趣味性�！芭d趣是最好的老師”，也是學好任何一門功課的首要條件。因此布置作業(yè)時不能總是讓學生抄單詞寫句子，這樣會使他們感到枯燥乏味。因此，教師要盡量使作業(yè)類型多樣化，內容新穎，生動有趣，只有這樣才能喚起學生的好奇心和求知欲，從而激發(fā)他們的學習興趣，使其積極主動地進行學習。例如：在教學二年級英語課 Happybirthday 這一課時，讓學生結合自己過生日時的具體情況進行討論：有沒有生日聚會(Birthdayparty)，有沒有生日禮物(Birthdaypresents)，有沒有生日蛋糕和蠟燭(Birthdaycakeandcandles)。學生討論非常激烈。討論過后讓學生畫一畫生日蛋糕和禮物。并讓其家人過生日時唱一首“Happybirthday”，這樣學生在不知不覺中運用了新知。

　　三、作業(yè)布置要有精簡性。在提倡素質教育減輕學生負擔的新的教育形式下，教師必須把好作業(yè)的質量關。要精心選擇和設計符合教學內容的習題，使作業(yè)少而精，但同時又能對學生進行有針對性的訓練。既鞏固了知識又鍛煉了英語交際能力，不能布置超量作業(yè)。杜絕“題海戰(zhàn)術”，否則學生產生厭學、逃避作業(yè)的心理就將事倍功半、得不償失。

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