英語閱讀學(xué)習(xí)要點
對英語學(xué)習(xí)而言，沒有輸入就沒有產(chǎn)出。一個人不能通過聽和讀獲得語言知識，他就不能具有說和寫的表達(dá)能力。因此，對于學(xué)習(xí)英語的同學(xué)而言，英語閱讀具有雙重功能，它既是我們學(xué)習(xí)英語希望獲得的技能之一，同時又是我們學(xué)習(xí)英語和發(fā)展其他英語技能的'重要途徑，這就決定了學(xué)習(xí)英語閱讀的復(fù)雜性和多層次性。不了解這點，我們就只能籠統(tǒng)地講提高閱讀能力，而不能夠有系統(tǒng)地、有針對性地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
在我國目前的英語教學(xué)環(huán)境里，閱讀首先是一種最重要、最基本、使用最頻繁的英語學(xué)習(xí)方法。我們大部分人都是通過閱讀去學(xué)習(xí)英語的。在這個層面上，閱讀的主要對象是各級英語教材中的課文，閱讀方法主要是精讀。
所謂精讀，就是把閱讀的文本作為語言學(xué)習(xí)對象來研究、分析和記憶。國內(nèi)外語教學(xué)界把這種形式的教學(xué)法叫作精讀教學(xué)法，對應(yīng)翻譯成intensive reading。其實，英美國家的intensive reading和我國的精讀并不是一回事。在他們看來，把英語文本當(dāng)作研究對象，研究其詞匯、語法、結(jié)構(gòu)、修辭、文體、主題思想，等等，那根本不是普通讀者或?qū)W生做的事情，那應(yīng)該是語言學(xué)者、文論家、語文專家的工作。對他們來說，認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀文本，領(lǐng)會其信息和思想內(nèi)涵，并以批判的眼光對其觀點和思想加以思考和取舍，那就已經(jīng)是讀得很精了。因此，我國英語教學(xué)上的這種精讀法，英美國家是沒有的。但是在我國目前的英語教學(xué)條件下，精讀法的確是一種有效的英語學(xué)習(xí)方法。
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