小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練方法
英語(yǔ)的 (聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))四種基本能力中，聽(tīng)是人們言語(yǔ)交際的能力之一，聽(tīng)是獲得語(yǔ)言信息和感受的最主要的途徑，只有聽(tīng)得正確，才能讀得流暢，說(shuō)得流利。小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試題中，聽(tīng)力部分占了一半以上的分值。所以說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力成績(jī)，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，覺(jué)得可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破。
一、聽(tīng)力訓(xùn)練注重方法
(一)抓住要點(diǎn)，歸納專題：
根據(jù)課文，將教學(xué)內(nèi)容歸納成若干專題，并設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生印象非常深刻。比如三年級(jí)的聽(tīng)力要點(diǎn)可以歸納為，問(wèn)候語(yǔ);自我介紹;家庭成員;教室物品;顏色;身體部位;數(shù)字等。按專題進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生記得清，不容易混淆。
(二)游戲課堂，寓教于樂(lè)：
在聽(tīng)力訓(xùn)練中，要注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的'聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽(tīng)力訓(xùn)練中游戲的采用適合小學(xué)生愛(ài)玩的天性，寓教于樂(lè)。
1、悄悄話
老師輕聲而清晰地告訴一個(gè)學(xué)生一句英語(yǔ),該學(xué)生同樣以耳語(yǔ)形式快速傳給其他學(xué)生,以此類推,最后一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)出來(lái),看看是否失真。
2、聽(tīng)音做動(dòng)作
可以由老師或請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)發(fā)指令，其他同學(xué)來(lái)做動(dòng)作。例如Stand up, please. Touch your nose. Point to the window.等。
3、小小順風(fēng)耳
老師輕輕對(duì)著全班說(shuō)一句話,看看誰(shuí)聽(tīng)得最快最準(zhǔn)。 一種游戲可有多種練習(xí)內(nèi)容，一個(gè)內(nèi)容也可有多種游戲形式，競(jìng)賽性的游戲，應(yīng)對(duì)獲勝者給予不同形式的表?yè)P(yáng)。
(三)設(shè)置情景，完成任務(wù)：
該方法要求學(xué)生在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，利用輸入語(yǔ)言信息去完成一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)，這些任務(wù)是教師圍繞聽(tīng)力材料所提供的語(yǔ)言情景和語(yǔ)言信息預(yù)先設(shè)計(jì)的，通過(guò)任務(wù)的完成和此后的評(píng)價(jià)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。
1、聽(tīng)錄音，畫(huà)圖。
聽(tīng)錄音畫(huà)圖的方法是通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生空間定位能力和想象能力，比如四年級(jí)關(guān)于指路的對(duì)話和短文等比較適合用此方法。
2、聽(tīng)后判斷正誤或回答問(wèn)題。
此題通常為短文或?qū)υ�，主要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)抓主要信息的能力，適合有一定詞匯量和分析理解能力的學(xué)生訓(xùn)練。
3、聽(tīng)錄音復(fù)述部分或全部?jī)?nèi)容等。
二、聽(tīng)力訓(xùn)練講究策略
1、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)是聽(tīng)力理解過(guò)程中的重要一環(huán)。要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)題進(jìn)行預(yù)測(cè)、根據(jù)圖片進(jìn)行預(yù)測(cè)、根據(jù)所聽(tīng)的主題句進(jìn)行預(yù)測(cè)、根據(jù)談話人的身份、談話地點(diǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)等。
2、抓住要點(diǎn)
即抓住主要內(nèi)容和主題思想，避開(kāi)無(wú)關(guān)內(nèi)容，而集中注意力于一些特定的信息，諸如特定的人物、數(shù)字、顏色、時(shí)間、場(chǎng)合、事件等。這是聽(tīng)力訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要技能。在聽(tīng)的過(guò)程中，不一定每句話都能聽(tīng)懂，而且，這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是很難達(dá)到的，要指導(dǎo)學(xué)生克服每個(gè)詞平均分配注意力的情況。
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