快速背誦新概念英語(yǔ)的方法
左右腦協(xié)調(diào)合作原理大腦分為左腦和右腦,這已是目前神經(jīng)科學(xué)可以證實(shí)的?茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的左右腦有不同的功能,具體講,左腦主要處理語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)和秩序等,右腦處理節(jié)奏、旋律、圖像等。盡管功能各異,但是這兩個(gè)半腦彼此的運(yùn)作并非截然分開(kāi)的,而是互相支持、相互協(xié)調(diào)。想象一下你在學(xué)習(xí)生活和工作的時(shí)候,左右腦是不是同時(shí)啟動(dòng)了?你在分析問(wèn)題,你在說(shuō)話的同時(shí),腦袋里是不是也有圖像呢?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:當(dāng)你指著桌上的一個(gè)蘋(píng)果對(duì)在嚶嚶學(xué)語(yǔ)的孩子說(shuō):這是蘋(píng)果。你會(huì)發(fā)現(xiàn),蘋(píng)果的形象和“蘋(píng)果”這個(gè)語(yǔ)言符號(hào)同時(shí)出現(xiàn)在你的思維當(dāng)中。
左右腦協(xié)調(diào)合作原理大腦分為左腦和右腦,這已是目前神經(jīng)科學(xué)可以證實(shí)的?茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的左右腦有不同的功能,具體講,左腦主要處理語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)和秩序等,右腦處理節(jié)奏、旋律、圖像等。盡管功能各異,但是這兩個(gè)半腦彼此的運(yùn)作并非截然分開(kāi)的,而是互相支持、相互協(xié)調(diào)。想象一下你在學(xué)習(xí)生活和工作的時(shí)候,左右腦是不是同時(shí)啟動(dòng)了?你在分析問(wèn)題,你在說(shuō)話的同時(shí),腦袋里是不是也有圖像呢?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:當(dāng)你指著桌上的一個(gè)蘋(píng)果對(duì)在嚶嚶學(xué)語(yǔ)的孩子說(shuō):這是蘋(píng)果。你會(huì)發(fā)現(xiàn),蘋(píng)果的形象和“蘋(píng)果”這個(gè)語(yǔ)言符號(hào)同時(shí)出現(xiàn)在你的思維當(dāng)中。
正如電腦的'各個(gè)配置要達(dá)到相互適應(yīng)協(xié)調(diào)合作時(shí)它才能最高效的運(yùn)轉(zhuǎn)一樣,左右腦的協(xié)調(diào)合作保證了我們大腦高效地工作。記憶也一樣。當(dāng)我們充分利用左右腦協(xié)調(diào)合作進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶,記憶將輕松而持久,記憶的效果將會(huì)是驚人的!
但是傳統(tǒng)的機(jī)械記憶方法僅僅使用了左腦功能,浪費(fèi)了右腦對(duì)圖像有強(qiáng)大的記憶潛能。我們?yōu)椤缎赂拍钣⒄Z(yǔ)2》量身定做的超級(jí)情景背誦圖,融關(guān)鍵的語(yǔ)言信息、清晰的邏輯順序、形象生動(dòng)豐富多彩的圖像于一體。學(xué)習(xí)者在使用超級(jí)情景背誦圖進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶時(shí),左右腦將同時(shí)受到刺激,大腦的潛能得到不斷挖掘,記憶效率自然提高,輕輕松松快快樂(lè)樂(lè)背下新概念將不再是夢(mèng)想!
值得一提的是,使用超級(jí)情景背誦圖進(jìn)行學(xué)習(xí),在提高英語(yǔ)能力的同時(shí),養(yǎng)成左右腦平衡思維的良好習(xí)慣,你將受益終身。
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