提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法
學(xué)生剛進(jìn)入初中，小學(xué)跟初中不能接軌。如此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越難提高，到了八年級(jí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，大部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。面對(duì)如此的狀況，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。讓英語(yǔ)課成為真正感興趣的課是孩子們的心聲和期望，也是我們英語(yǔ)老師該為之改變，為之奮斗的目標(biāo)。
“興趣”是學(xué)好英語(yǔ)的前提，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。意思是：對(duì)任何事，求知的人不如喜愛(ài)的人，喜愛(ài)的人不如自得其樂(lè)的人�？鬃舆@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的道理，那就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個(gè)方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺(jué)。這里所謂的態(tài)度和感覺(jué)指的就是學(xué)習(xí)的興趣。
興趣愛(ài)好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語(yǔ)的首要條件。我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？下面是我在十幾年的英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，初中學(xué)生年齡小，心理幼稚，對(duì)老師的喜愛(ài)與崇拜直接影響著對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在初中開(kāi)課的第一天，老師就要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)，對(duì)老師有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，教師的衣著、打扮得體，言談舉止讓學(xué)生對(duì)你“一見(jiàn)鐘情”，同時(shí)也愛(ài)上了英語(yǔ)這一科。作為教師，我認(rèn)為最主要的是熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生接觸，跟他們聊天，聽(tīng)他們聊天，與他們交朋友，幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。我堅(jiān)信，教師的良好品質(zhì)和個(gè)性一定能促進(jìn)教學(xué)中的默契配合。
其次，老師的課堂教學(xué)藝術(shù)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師在教學(xué)教學(xué)中要采用多種教學(xué)方法方法要靈活多樣。
1首先，在課堂上給出每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，因?yàn)槿蝿?wù)型教學(xué)法被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生能力方面最有效的方法。例如：新課標(biāo)Book2Module2 學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)會(huì)打電話，()因此本模塊的重點(diǎn)句型為：May/Can I speak to ……？ This is ……speaking. Hold on , please. I’m afraid she /he isn’t in .Can I take/leave a message?再根據(jù)教學(xué)要求，老師給學(xué)生設(shè)立一個(gè)情景，拿出電話，現(xiàn)場(chǎng)表演對(duì)話。教師再可以把這些對(duì)話編成歌曲，讓同學(xué)們熟練掌握。課后布置課外作業(yè)（回家每個(gè)同學(xué)用英文打一個(gè)電話給老師）。
2在詞匯教學(xué)中可采用實(shí)物，像水果、文具、生活用品，也可采用簡(jiǎn)筆畫(huà)。利用動(dòng)作表演，都可增加學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生做到當(dāng)天的詞匯當(dāng)天記住。每天課前搞一次詞匯小測(cè)試，過(guò)關(guān)的給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)，不守關(guān)的上臺(tái)表演節(jié)目。詞匯鞏固也可采用游戲比賽，讓學(xué)生體會(huì)到記單詞的樂(lè)趣。記單詞的游戲有：?jiǎn)卧~接龍游戲，心有靈犀（一個(gè)同學(xué)表演另個(gè)同學(xué)猜），分小組比賽，
3在課堂上，為了消除差等生的恐懼情緒要充分利用集體、小組、同桌組織各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造一種互相協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。
4課外作業(yè)的布置，也有一定的技巧。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們每天都有做不完的作業(yè)，那么如何讓孩子既要完成作業(yè)，又不覺(jué)得背單詞是一種負(fù)擔(dān)，要求孩子在晚上睡覺(jué)前10分鐘或早上起床后10分鐘，回憶前一節(jié)課的內(nèi)容，完成得好的給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)完成的給予一定的處罰，比如上臺(tái)表演、唱歌。最重要的是讓學(xué)生體會(huì)到要想學(xué)好英語(yǔ)，必須常年堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能享受到收獲的幸福。
再次，課外活動(dòng)的開(kāi)設(shè)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的重要手段。
最后，老師應(yīng)在教學(xué)中要設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得一定的成就，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得一些成就感。這些成就感可以從我們每天批改作業(yè)的機(jī)會(huì)給學(xué)生打分，批注鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生每天都感受到自己的努力有成績(jī)，讓他們每天都充滿(mǎn)熱情、充滿(mǎn)信心去學(xué)習(xí)。作為人民教師，我們的責(zé)任是讓每一個(gè)孩子學(xué)好，而要讓每一個(gè)孩子學(xué)好，我們就必須想盡一切辦法讓他們對(duì)所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的興趣。
總的來(lái)說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵，多種生動(dòng)活潑的興趣教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生正確的動(dòng)機(jī)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的求知欲，使他們積極主動(dòng)地進(jìn)行思考，更好地開(kāi)發(fā)智力。興趣教學(xué)對(duì)當(dāng)前從“應(yīng)試教育”向“愉快教育”轉(zhuǎn)軌，提出了一條有效途徑。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)與興趣有著很重要的聯(lián)系，是英語(yǔ)教學(xué)能否成功的關(guān)鍵所在。
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