小升初英語怎么學

　　一、小升初英語為什么重要？

　　這一部分，任何人的說服力都沒有一個經(jīng)歷過小升初的家長強，我整理了一些點擊過千甚至過萬的家長寫的帖子里關(guān)于小升初英語的經(jīng)驗，也算是分享一些前人經(jīng)驗。

　　北京家長：“在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導班�，F(xiàn)在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學英語是怎么混過來的。我同事的孩子現(xiàn)在學到新概念2了，學英語很輕松，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優(yōu)啊。后悔啊，沒有給孩子提升�！�

　　反思：小學英語學得扎實點，學得多一點，關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來，進入初中英語學習也會輕松許多。

　　結(jié)合孩子目前的初中情況給家長幾個提醒。”

　　上海家長：“現(xiàn)在小升初考英語是越來越難，君不見一些初中英語實驗班的孩子的雅思水平都7分了。7分啊，都可以加拿大、澳洲移民了，哥去考雅思可能都不到7分啊，我先找塊豆腐去！

　　從娃身上發(fā)現(xiàn)，英語提高分數(shù)還是相對容易的。無他，背唄！不像奧數(shù)、語文，英語死記硬背還是能提分數(shù)的。

　　從學校角度講，如果孩子英語好，那么初中就可以將精力多放在物理、化學這些難學的課程上，何樂而不為之？

　　再說，現(xiàn)在招生考試是語數(shù)英都考，哪門差都不行不是？

　　對于渴望資產(chǎn)階級腐朽生活，將來要投奔西方花花世界的人來說，英語也是必不可少的。沒辦法，英語也得補��！”

　　廣州家長：“為什么他的英語那么濫？翻開公子大爺?shù)挠⒄Z課本，真是奇葩啊，你想象力再豐富也想不出一個小學生能把他的英語課本中的配畫，改編成了一個又一個漫畫樂園，家明小玲你們辛苦了，這頁里把你們畫成了超人，下一頁把你們畫成了金鋼。唯一沒畫的是單詞表，雪白如初真是難得的一片凈土！為什么呢？因為公子大爺基本是不背單詞的！所以他的魔手就沒有伸向單詞表！知道這個真相樓主真是仰天想吼蒼天��！大地��！你不背單詞怎么學英語？！給各位剛上小學家長的第二個忠告，就是你再忙再累，無論如何每天抽出十五分鐘，給他聽寫單詞，不會的'罰抄，再不會罰站，還不會就自己罰酒三杯吧！”

　　上面的三位過來人家長的例子可以得出一個結(jié)論：英語小學不著急，初中學習趕不上。

　　小學英語可不僅僅是小學英語這么簡單，實際上，學小學是為了初中打基礎(chǔ)。那么，我只跟著學校進度學習行不行？答案是肯定不夠的。

　　二、為什么只跟著學校學英語不行？

　　1、國家規(guī)定的教學目標與各地小升初考試。

　　這是國家最最官方的英語課程標準，無論什么教材都需要參考和按照課程標準設(shè)計和安排。

　　其中，1～6年級對應的是一級和二級，初中三年分別對應三到五級。

　　仔細閱讀一級和二級的目標描述的話，你會發(fā)現(xiàn)核心概念——興趣，由好奇到興趣到樂于參與。這里有兩點需要說明：

　�。�1）在大超前學習環(huán)境的今天，小升初考試和部分學校的小升初考試題可不是通過孩子興趣決定誰上誰下的，各地都有優(yōu)質(zhì)的教育資源，想上那個最好的學校，小升初考試的表現(xiàn)，面試表現(xiàn)是最終衡量標準。說到底大家拼的還是實力。

　�。�2）進入初中將進入話題和邏輯理解的英語學習階段，太多的孩子在小學樂呵了六年之后，到了初一非常的不適應。北京的那位家長就是最好的例子，孩子小學門門優(yōu)秀，初中一下子就適應不了。以我個人為例，我小學沒努力學，依然能門門95+，到了初一第一次月考的英語只考了66，當時給我媽急的。

　　2、知識體系的搭建必須越早越好

　　很多人認為單詞到了初中再背就行，語法到了初中再學也來得及。我們先不說初二加入的物理和初三加入的化學。就說英語的知識，小學最基礎(chǔ)語法至少含33個語法點，每一個都是展開能一個系列的知識點。單獨講孩子都不難，基礎(chǔ)詞匯全國核心詞范圍是540～800的范圍，不過，要是加上常出現(xiàn)的超綱詞，怎么也要1200，幾百個詞或許我還能死記硬背，上了千，不系統(tǒng)會讓孩子背崩潰的，最終放棄。

　　另外，很多家長跟我聊：“知識點和單詞學了不少，就是考試還錯！”就像數(shù)學把很多題歸納為了一類行程問題，看到一道題，孩子能不能反應出考點呢？中考要求是一道單選20秒內(nèi)完成正確率不少于90%的作答。其中第一步就是清晰考點，這種習慣不從小培養(yǎng)，孩子很難建立正確的解題習慣。

　　三、老師你說的我都懂，小升初英語到底怎么學呢？

　　1、英語是長期的習慣養(yǎng)成

　　英語四大能力：聽說讀寫，聽放到第一位是因為它決定了其他幾項的發(fā)展。多聽可以培養(yǎng)語感，多聽可以練習聽力理解，多聽可以提升閱讀量，多聽同時還能為寫作積累語音素材。

　　如果小朋友已經(jīng)五年級或六年級了，幾乎不開口，從沒聽她說過一句英文，還沒有養(yǎng)成每天晨讀的習慣，或者一天一句英文都不接觸，那么問題顯而易見。初中中考要求10萬字的閱讀量，這么大的量不消化在平時，很難想象怎么在短時間內(nèi)突擊，況且英語又不是突擊能取勝的學科。

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　　2、學習要求效果，英語學習的效果是堅持和重復

　　說起來容易，小孩兒的自覺性和貪玩的天性我想每一位家長都是領(lǐng)教過的，課后的作業(yè)經(jīng)常有不做，或者偷懶的情況，作業(yè)出了錯，也經(jīng)常有“銷毀證據(jù)”的行為，這可急壞了各位家長們，報了班，時間、金錢、精力成本都進去了，就是沒有效果。如果，有個專門盯著我家孩子的老師該多好啊。

　　3、作為家長和老師正確的引導很重要。

　　孩子尤其是小學生，在進入叛逆期之前是有一個順從模仿期的，只是他會模仿那些他覺得有趣的好玩的有意思的內(nèi)容。所以，家長當著小朋友的面，不可打罵教育，不可有不當言行，最后也是最重要的，要當孩子有放棄念頭的時候，做出表率作用。我見過一個家庭，媽媽專門輔導孩子的學習，每周孩子的作業(yè)，媽媽跟著一起做，一起練，只不過，絕對不給孩子提示，兩個人甚至有競賽的氛圍，適當時候示弱，稱贊小朋友做的比大人都要好，最后媽媽的英語也說得挺溜，孩子的進步也很大。這種父母跟孩子一起學習的氛圍首先讓孩子覺得自己并不孤單，現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨生子女。沒有同輩人的陪伴能得到更多地愛的同時，也失去一個無時無刻不在一起的玩伴。這時候，無論父母多忙，都建議能每周至少陪孩子聊聊天，時間不一定長，話題不一定深刻，應該說話題越平時越好，從跑男到TFBOYS，家長先要了解孩子在喜歡什么，才能走進孩子的內(nèi)心。

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