高中英語(yǔ)改錯(cuò)題技巧
第一篇:《高中英語(yǔ)改錯(cuò)技巧與試題(附有口訣)》
英語(yǔ)語(yǔ)法記憶歌訣
一般現(xiàn)在時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，動(dòng)詞一般用原形。
表述事實(shí)講真理，習(xí)慣動(dòng)作常發(fā)生。
動(dòng)詞詞尾加－s(es)，只表單數(shù)三人稱。
若變一般疑問(wèn)句，得看句型是哪種。
系表結(jié)構(gòu)和there be, be放句首可完成；
若遇實(shí)義動(dòng)詞句，do或does莫忘用！
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
Look, Listen是標(biāo)志，現(xiàn)在進(jìn)行正發(fā)生；
有時(shí)now在句中現(xiàn)，“be＋v－ing”時(shí)態(tài)成。
若問(wèn)be用何形式，須看主語(yǔ)數(shù)、人稱。
He ／ She is, I am． We, you, they后are緊跟。
v－ing形式更好記，三種構(gòu)成要分清。
一般問(wèn)句be提前，be后加not否定成！
基數(shù)詞變序數(shù)詞
基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來(lái)九去e，遇到ve，f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。
時(shí)間介詞巧記歌
年、月、季節(jié)前須用in，（如：in 2008, in September, in spring）
日期前面行不通。
遇到幾號(hào)改用on，(如：on January 1)
上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)
若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)
正午、夜里用at，(如：at noon, at night)
時(shí)、分用法也同理。（如：, at two, at two）
如若“差”點(diǎn)須加to，(如：two to two)
如若“過(guò)”點(diǎn)改past。(如：half past one)
多說(shuō)勤練牢牢記，學(xué)好英語(yǔ)非兒戲。
謂語(yǔ)be的用法
我用am，你用are
除此之外的單數(shù)
包括他她還有它
統(tǒng)統(tǒng)都是用is
我們你們和他們
只要復(fù)數(shù)都用are
一般疑問(wèn)句和否定句的變化
一般問(wèn)句并不難，
謂語(yǔ)調(diào)到主語(yǔ)前。
大寫(xiě)小寫(xiě)有變化，
句末要把問(wèn)號(hào)加。
第一人稱常變二。
否定句就更簡(jiǎn)單，
中間加上一not，
謂語(yǔ)動(dòng)詞提到前。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)很好記，
結(jié)構(gòu)be＋動(dòng)詞ing。
be由主語(yǔ)來(lái)決定，
句中常用標(biāo)志詞，
now，look，listen！
一般現(xiàn)在時(shí)
肯定句的現(xiàn)在式。
不是三單用原形，
是三單就加s，es，
若是否定疑問(wèn)句，
沒(méi)有be就加個(gè)do，
碰到三單加does。
如把does加在前，
動(dòng)詞就要還原形。
一般過(guò)去時(shí)
肯定句的過(guò)去式。
規(guī)則動(dòng)詞加ed，
不規(guī)則的必須記。
否定形式疑問(wèn)句，
沒(méi)有be加did。
如把did加在前，
動(dòng)詞也要還原形。
特殊的形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí)
一分為二有兩個(gè)，
一是遠(yuǎn)來(lái)一是老。
合二為一共三對(duì)，
壞病兩多并兩好。
還有一詞雙意含，
只譯少來(lái)不譯小。
比較等級(jí)的運(yùn)用
原級(jí)用在as…as間，
比較級(jí)用在than前。
and連接兩個(gè)比較級(jí)，
說(shuō)明“越來(lái)越怎樣”。
三者以上最高級(jí)，
副詞前可不加the。
Even, much和a little，
也常修飾比較級(jí)。
賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句三要素，
引導(dǎo)詞、語(yǔ)序、時(shí)態(tài)。
引導(dǎo)詞分三情況，
陳述句that可省略。
一般疑問(wèn)句if或whether。
碰到特殊疑問(wèn)句，
疑問(wèn)詞來(lái)?yè)?dān)此任。
語(yǔ)序總體為主謂。
疑問(wèn)詞從句主語(yǔ)，
語(yǔ)序不必去改變。
從句時(shí)態(tài)主句定，
如果主句是過(guò)去，
從句相應(yīng)作改變，
客觀真理仍現(xiàn)在。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)牢記一點(diǎn)，
be加動(dòng)詞過(guò)去分詞。
分析句中主和謂，
承受者作主語(yǔ)即被動(dòng)。
短語(yǔ)動(dòng)詞不可忘介、副詞。
另有不及物動(dòng)詞，
只有主動(dòng)無(wú)被動(dòng)。
還要注意其時(shí)態(tài)，
與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)全相同。
教冠a, an, the
a，an，the是冠詞，就像帽子扣名詞；
元音因素要扣an，輔音因素要扣a；
an／a用來(lái)泛泛指，the是特指常牢記。
進(jìn)行時(shí)順口溜
進(jìn)行時(shí)，抓動(dòng)詞，動(dòng)詞前面是助詞（be）；
動(dòng)詞的后面是ing，三位一體別忘記。
形容詞性物主代詞
物主代詞很重要，譯成漢語(yǔ)都有“的”；
后面必須加上物，否則就要犯錯(cuò)誤；
my，your，his，her，its，our，their不放過(guò).
be的幾個(gè)順口溜
(1)我用am，你用are，單三is，復(fù)數(shù)are。
(2)I用am，you用are，非I非you是is，復(fù)數(shù)全部都用are。
(3)代詞主格的順口溜：
I是我來(lái)we復(fù)數(shù)，你和你們都用you；
he，she，it男、女、它，復(fù)數(shù)一律把they用。
過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞
"一改、二多、三少、四剛剛好"
即有規(guī)則的一般過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞，
一改，以"y" 結(jié)尾,把"y"去掉改為"i"再加"ed"，如:"study"→"studied"；
二多，重讀閉音節(jié)，雙寫(xiě)末尾輔音字母再加"ed"，如："stop"→"stopped"；
三少，以不發(fā)音"e"字母結(jié)尾的動(dòng)詞，可直接加上"d",如："live"→"lived"；
四剛剛好,就是直接加上"ed "，如："work"→"worked" .
冠詞用法
一、定冠詞的用法。
特指雙熟悉，上文已提及；
世上獨(dú)無(wú)二，序數(shù)最高級(jí)；
某些專有名，習(xí)語(yǔ)及樂(lè)器。
以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即：
�、偬刂改承┤嘶蛭� ②談話雙方都熟悉的人或事 ③上文已經(jīng)提到的人或事 ④世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前 ⑤序數(shù)詞回形容詞最高級(jí)前 ⑥某些專有名詞前 ⑦一些習(xí)慣短語(yǔ)（如：in the day等）中和樂(lè)器前（如：play the violin / piano）。
二、不用冠詞的集中情況。
下列情況應(yīng)免冠，代詞限定名詞前；
專有名詞不可數(shù)，學(xué)科球類三餐飯；
復(fù)數(shù)名詞表泛指，兩節(jié)星期月份前；
顏色語(yǔ)種和國(guó)名，稱呼習(xí)語(yǔ)及頭銜。
以上口訣主要概括了一般應(yīng)“免冠”的幾種情況，即：
�、倜~前已有作定語(yǔ)用的this、that、some、any、my等限定詞。②專有名詞和不可數(shù)名詞前。③表示學(xué)科的（如：maths、Chinese、physics）名詞前。④球類活動(dòng)的名詞前及三餐總稱前。⑤復(fù)數(shù)名詞表示泛指（一類人或事）時(shí)。⑥節(jié)日、季節(jié)、星期、月份前。⑦表示顏色（如：It's red / yellow.）、語(yǔ)種（如：speak English/Japanese）和國(guó)家的非全稱名詞（如：We live in China. They come from America.）。⑧在稱呼或表示頭銜的名詞前。⑨某些習(xí)慣短語(yǔ)中
�。ㄈ纾篿n bed、go to school等）。
be 的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它；
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。
變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。
變否定，更容易，be后not莫忘記。
疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。
非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞 動(dòng)詞后，不定式，want, hope和wish，
agree, decide, mean, manage, promise,
expect, pretend,且說(shuō)兩位算在此，
要記牢，要記住，掌握它們靠自己。
后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞 一些動(dòng)詞要掌握，have, let和make,
此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽(tīng)到”see，
還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，
后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記
除此之外，還可以掌握“八字言”，
一感feel,二聽(tīng)hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch
后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞
特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，
“放棄”“享受”可“后悔”，
“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它們今必行。
英語(yǔ)分?jǐn)?shù)巧記
英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，“母序子基”四個(gè)字。
分子若是大于一，分母還須加-s。
巧記家庭成員
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.
long before 和before long
long 在前（long before），“很久前”，
long在后(before long)，“不久后”。
巧記以-o結(jié)尾加-es的詞
有生命的加Es，無(wú)生命的加-s.
五種基本句型歌
英語(yǔ)句子萬(wàn)萬(wàn)千，五大句型把線牽。
句型種類為動(dòng)詞，后接什么是關(guān)鍵；
第二篇:《高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題技巧》
短 文 改 錯(cuò) 技 巧
“短文改錯(cuò)”題是各類考試中的一個(gè)重要題型。盡管該題難度不大，但仍有一些同學(xué)在做此類題目時(shí)不得要領(lǐng)，因而得分甚少。本文結(jié)合高考試題(出處被略去)，對(duì)“短文改錯(cuò)”題中的常見(jiàn)錯(cuò)誤加以分析，從中找出命題者設(shè)置錯(cuò)誤的規(guī)律并介紹一些解題技巧。
名詞方面的錯(cuò)誤多指名詞單復(fù)數(shù)形式的誤用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的錯(cuò)誤，名詞所有格中“’s”的誤置等。例如:
1. He had no ideas that the kitchen was not for guests.
2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.
3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life.
4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ...
動(dòng)詞錯(cuò)誤在短文改錯(cuò)中所占比重最大，它所涉及的錯(cuò)誤包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤；易混動(dòng)詞的用法錯(cuò)誤；動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)錯(cuò)誤；動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，以及動(dòng)詞的句型搭配錯(cuò)誤等。在改錯(cuò)題中，動(dòng)詞方面的考查比例較大。例如:
1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon ...
2. I just want to thank you for helping me becoming a different person.
3. How about join us? The camp is at the foot of a small hill.
4. I’ll send my friend Charlie meet you at the airport.
這類錯(cuò)誤多指誤用形容詞修飾形容詞，誤用副詞修飾名詞，誤用形容詞修飾動(dòng)詞，誤用形容詞或副詞的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)以及誤用帶-ly的副詞與不帶-ly的副詞等，特別注意根據(jù)上下文該用比較級(jí)而未用的“暗中比較”。例如:
1. They came back lately and had some tea.
2.... you always gave me specially attention ...
3. ... they fly down immediate and catch them without delay.
4. Yes，it is clearly that your life in your country is quite different from ...
5. I know you are particular interested in Human Rights.
6. Last year, my English teacher proved to be the more popular in our school.
短文改錯(cuò)中出現(xiàn)連詞就要判斷連詞用的是否正確，是否符合句子意思；連接的是詞還是句子，是否符合邏輯關(guān)系。此外如果是平行結(jié)構(gòu)就要注意前后時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性一致問(wèn)題平行結(jié)構(gòu)常借助與并列連詞and, or, but, not only…but also…, …not…but…, either…or…, neither …nor…, as well as等，though不與but連用，because不與so連用等。
1. It started to rise higher again. So it was still too close to the water.
2. I became very active but made new friends.
3. My hometown is a pretty city, so people there are kind and polite.
4. While they find fish come to the surface, they fly down immediately.
5. Both your aunt or I look forward to seeing you again.
這類錯(cuò)誤主要包括形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用，關(guān)系代詞、連接代詞的誤用，代詞主格與代詞賓格的誤用，代詞單數(shù)與代詞復(fù)數(shù)的誤用，各個(gè)不定代詞之間的誤用，反身代詞與代詞賓格之間的誤用，代詞的指代錯(cuò)誤，定語(yǔ)從句中多用代詞等。
1. ... the men threw away most of his clothes to save themselves.
2. a lot of white birds come to my city for food. I can wait patiently above the sea for quite a long ...
3. If he spends most of his time playing about in the way that he used to as a child，they will go hungry.
4. That night, we sat down to what they thought would be a pleasant, uninterrupted ...
5. I just smiled to me and thought ...
6.... your life in your country is quite different from me.
7. Everybody sleeps in tents, that is very exciting.
這類錯(cuò)誤多指漏掉介詞、多用介詞或介詞與其他詞語(yǔ)搭配的錯(cuò)誤等。例如:
1. The crowd waiting for to greet them in England was very surprised ...
2. He was looking for a glass the cupboard.
3. After autumn arrives，the city looks as an old man with leaves ...
4. ... he can no longer expect others to pay his food, his clothes ...
5. On the front door stood a five-year-old boy from across the street.
6. Could you share your experience for us?
7. My mother was a career woman and had her own problems to take care.
這類錯(cuò)誤多指a(n)與the的誤用，a與an的誤用。有時(shí)也表現(xiàn)為:單數(shù)可數(shù)名詞前面該用冠詞的地方缺少冠詞，不該用冠詞的地方多了冠詞。例如:
1. An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and England in the
balloon in 1784.
2.... the popular teacher is at same time the one who should be strict with ...
3. And if he breaks the law of society ..., he may go to the prison.
4.... so we will have plenty of spare time to visit the area and have a fun.
這類錯(cuò)誤主要為現(xiàn)在時(shí)態(tài)與過(guò)去時(shí)態(tài)、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的誤用。做題時(shí)，應(yīng)注意把握文中動(dòng)詞時(shí)態(tài)的呼應(yīng)規(guī)律，注意把握諸個(gè)并列動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的'呼應(yīng)規(guī)律。例如:
1. We had guests last night who have not stayed in a B&B hotel before.
2. Today，I got a letter that said I had been admitting to a college.
3. We hung a sign on the front door that was read: “We’re having dinner ...”
4.... sometimes all that is need is someone to rely on.
5. I’ll send my friend Charlie to meet you at the airport when you arrived.
這類錯(cuò)誤主要指主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞形式的錯(cuò)誤。因此做題時(shí)，要注意謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式要和句子主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。例如:
1. “I just want to know what the sign say.”
2. Anyone can borrow books if he or she wish.
3. Here are the information about Manchester University.
4. What may surprise you are that I’m going to ...
主要考查介詞與動(dòng)詞、名詞、形容詞的固定搭配；副詞、動(dòng)詞的固定搭配；及物動(dòng)詞后多介詞或副詞以及不及物動(dòng)詞后少介詞，英語(yǔ)中的一些固定句型與習(xí)慣搭配等。
1. My teacher advised me to keep my diary. keep a diary是固定搭配，意思是“寫(xiě)日記”.
2. In my surprise, he did very well in his previous job. To one’s surprise 是固定搭配
3. I thought that was dull to watch a game… 此題考查it的功能，It + be + adj. + to do為固定結(jié)構(gòu)。
要想做好“短文改錯(cuò)”題，不妨試試分成“四步走”，遵循“四原則”，實(shí)施“四查法”。具
字逐行地進(jìn)行修改。
后再根據(jù)具體語(yǔ)境，仔細(xì)分析判斷，將注意力集中在較難的句子上。
用法要記�。痪渥咏Y(jié)構(gòu)多分析，邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注”的口訣行事。
全文，并利用語(yǔ)感來(lái)做最后的判斷。
縱觀近幾年的“短文改錯(cuò)”題，正確的地方只有一處；多詞和缺詞的地方約有3處；用錯(cuò)詞的地方一般有6個(gè)，且多為動(dòng)詞。這種比例或許也能幫助你做出最后判斷。
題要求每行只能改動(dòng)一處，改動(dòng)的方法可以是增詞、刪詞或換詞，但無(wú)論作何種改動(dòng)，只能是增加一詞、減少一詞或把一個(gè)詞改成另一個(gè)詞。當(dāng)然，沒(méi)有錯(cuò)誤的行無(wú)需改動(dòng)。也就是說(shuō)，每行改動(dòng)之處不能超過(guò)一個(gè)。
實(shí)詞的詞義，也不能將其改換成另一個(gè)實(shí)詞，更不能隨便增刪。例如:
�、� The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon ... (把keeps改為keeping) ② Yes, it is clearly that your life in your country is quite different from ... (把clearly改為clear)
3至4處。這些需要添、刪的詞一般都是虛詞(如冠詞、介詞等)，不是實(shí)詞(如動(dòng)詞、名詞等)，否則會(huì)改變句子的原意。例如:
�、� They did not want breakfast because that they were going out early ... (刪去that)
�、� He was looking for a glass the cupboard. (the前面加in)
應(yīng)該針對(duì)短文中的用詞錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤加以改正，不應(yīng)更改作者的原意。做到換詞不改意，加詞不增意，去詞不減意。如有多種改法，應(yīng)以保持原意為條件，擇其佳者而從之。例如：
But I have spent most my money, so I cannot… 改正：在my前加of。也有同學(xué)去掉most，這種改法雖改正了語(yǔ)法錯(cuò)誤，但改變了原意。作者想說(shuō)的是“花掉了大部分的錢(qián)，而不是全部”。
還要看該名詞前面是否缺限定詞、該用何種限定詞，尤其要查名詞前冠詞的使用情況。當(dāng)名詞前面有形容詞修飾時(shí)更要加倍注意。例如: Your knowledges of Greece can help the whole class. (把knowledges改為knowledge)
尤其要根據(jù)上下文所提供的時(shí)間信息，仔細(xì)推敲，從而選用正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式。例如: (2006天津) I gained so much confidence that I go back to school ... (把go改為went)
應(yīng)在文中使用各種啟承轉(zhuǎn)合的連詞。這些連詞能使文章在結(jié)構(gòu)上和意義上通順流暢。例如: It started to rise higher again. So it was still too close to the water. (把So改為But)
“理順”指行文邏輯符合人們普遍認(rèn)可的道理。例如: (NMET 2006) The air keeping the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming up. (把第二個(gè)up改為down) 總之，強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多做有針對(duì)性的訓(xùn)練。
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