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Go for it英語說課稿

時間:2021-03-06 18:30:48 英語 我要投稿

Go for it英語說課稿

  一、教學(xué)內(nèi)容分析:

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  本單元的中心話題是談?wù)搨性特征(talk about personal traits)和比較他人(compare people)。這是一個非常符合八年級學(xué)生心理特點(diǎn)的話題。在這節(jié)課中,同學(xué)們第一次接觸形容詞的比較級(the comparative degree of adjectives),并運(yùn)用這些詞進(jìn)行聽、說、讀、演、寫等各項練習(xí),教材對相關(guān)對話的設(shè)計及聽力語言材料的選編無不緊扣比較(comparison)這個中心。

  二、教學(xué)過程設(shè)計:

  溫故而知新。熱身環(huán)節(jié)(Warming-up activity)根據(jù)學(xué)生對老師的情況很好奇的心理特點(diǎn),設(shè)計了師生之間互問問題從而達(dá)到增進(jìn)了解的`目的,并且做到師生平等,形成和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生敢說、愿說。作為“熱身”的另外一部分,一個同學(xué)間互作自我介紹的游戲,激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情。同時,通過聽、看、說的充分練習(xí),復(fù)習(xí)了身高、體形、長相等方面的單詞,為下一步描述圖畫作鋪墊。

  呈現(xiàn)(Presentation)新知識前,在黑板上畫兩個簡筆畫,既簡單又形象,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比描述,呈現(xiàn)反義詞。在學(xué)生將反義詞搭配好之后,進(jìn)行下一輪的對比描述——描述班上的同學(xué),呈現(xiàn)形容詞比較級。通過觀察、跟讀了解這些詞的音、形、義。

  口語部分(Oral practice)是為了進(jìn)一步鞏固剛學(xué)習(xí)的形容詞比較級。通過有趣的三對雙胞胎對比,讓比較級在情景中得到合理有效地運(yùn)用。并在不經(jīng)意中將書上對話自然地呈現(xiàn)出來,作為口語練習(xí)的例子。學(xué)生從模仿到創(chuàng)造的這種口語訓(xùn)練,為下面的聽力打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  聽力部分(Listening practice)做到循序漸進(jìn),先聽順序,再聽名字,最后聽意思。此部分不再是聽簡單的單詞發(fā)音,更重要的是聽有意義的對話。學(xué)生通過看圖、聽音、跟讀、分角色朗讀形成語感。

  結(jié)對練習(xí)(Pairwork)主要是將所學(xué)知識在實(shí)際情景中表現(xiàn)出來。在說之前,老師做好了示范,學(xué)生做好了準(zhǔn)備,然后兩人一組表演出來。

  鞏固部分(Conclusion)設(shè)計了一個合作任務(wù):學(xué)生四人一組相互討論,寫出雙胞胎的不同點(diǎn),每小組選一個代表作匯報。通過這樣的活動,學(xué)生學(xué)會相互合作,并獲得成就感與集體榮譽(yù)感。

  整個教學(xué)過程力求做到環(huán)環(huán)相扣,對學(xué)生的聽、說、讀、寫進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想,進(jìn)行實(shí)際的能力。

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