英語課堂注重情景教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是牛津英語3B教材M3U3第三教時(shí)。
主要教學(xué)目標(biāo)有：
1、讓學(xué)生會(huì)聽，說，讀，寫單詞sweater，jacket，season。
2、讓學(xué)生會(huì)讀，寫句子Whatseasonisit？Itis…
3、讓學(xué)生能正確運(yùn)用句子Whatseasonisit？Itis…
4、通過游戲，讓學(xué)生了解每幅畫表示的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)是讓學(xué)生能正確問答Whatseasonisit？Itis…
基于三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們年齡小，注意力容易分散，生動(dòng)，形象的事物才能更有效的引起他們的長(zhǎng)時(shí)注意。故在一些新知識(shí)的引入，情景的創(chuàng)設(shè)上采用了多媒體教學(xué)。設(shè)計(jì)。幫助學(xué)生更好的`理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)句型Whatseasonisit？Itis…時(shí)，我先用媒體出示春天的美麗圖片，讓學(xué)生猜Whatseasonisit？Itis。。再通過其他三個(gè)季節(jié)的不同特征來鞏固句型。為了讓學(xué)生能更好的掌握句型。我用媒體播放不同季節(jié)不同的聲音。讓學(xué)生猜是哪個(gè)季節(jié)。這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，也吸引了學(xué)生的注意力。
老師的教是為了以后的不教，所以課堂上應(yīng)注重學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法，規(guī)律。在本課的單詞教學(xué)中，我注重讓學(xué)生初步感知發(fā)音方法，了解發(fā)音規(guī)則，培養(yǎng)他們一定的單詞拼寫能力，為以后更快更好地記憶和學(xué)習(xí)新單詞打基礎(chǔ)。如教單詞jacket時(shí)，我先引出舊單詞apple，bag，cat。a的發(fā)音來引出新單詞jacket。
在這節(jié)課中，也有許多不足之處，如在做Readandguess時(shí)。我應(yīng)該放手讓學(xué)生去說，去猜。這樣學(xué)生會(huì)更加干興趣。效果會(huì)更好。
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