七下Module 10 Unit 2 This morning we took a walk評(píng)課稿
一、教學(xué)內(nèi)容：
蔡老師上課的內(nèi)容來(lái)自第十模塊《Unit2 This morning we took a walk.》講述一般過(guò)去時(shí)，所以它在提升學(xué)生的時(shí)空概念、靈活運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)方面起到了舉足輕重的作用。本模塊圍繞假期旅行這個(gè)話題，通過(guò)談?wù)撀眯薪?jīng)過(guò)和對(duì)參觀地點(diǎn)的描述，繼續(xù)鞏固運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)這一語(yǔ)法項(xiàng)目。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
蔡老師執(zhí)教的是第二單元是本模塊中的一節(jié)讀寫(xiě)課，主要通過(guò)閱讀一封到巴黎旅行的電子郵件，使學(xué)生掌握整體理解文章的技能，從而達(dá)到能用一般過(guò)去時(shí)敘述乃至?xí)鴮?xiě)出自己的旅行經(jīng)歷。這是本節(jié)課的兩個(gè)主要教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這節(jié)課的另外兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)是：在語(yǔ)法方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)形式；在文化意識(shí)方面，讓學(xué)生了解巴黎的`著名建筑。
三、解決重難點(diǎn)的措施
為了使學(xué)生更加具體形象地感知巴黎的著名建筑。在上課之初她把課文中提到的巴黎的著名建筑以圖片的形式呈現(xiàn)出來(lái)，并讓學(xué)生逐一猜出它們的名稱。這種設(shè)計(jì)即為后面的教學(xué)掃除了障礙，又活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在愉快輕松的氛圍里學(xué)習(xí)了知識(shí)。為了讓學(xué)生更加熟悉這幾個(gè)地點(diǎn)進(jìn)而達(dá)到脫口而出，她設(shè)計(jì)了一個(gè)話題：假如你在巴黎度假，你講到那里參觀呢？進(jìn)而導(dǎo)出本節(jié)課的內(nèi)容。
在處理閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)上，她首先引導(dǎo)學(xué)生觀察，從整體上把握電子郵件的書(shū)寫(xiě)格式，接著以回答問(wèn)題的形式檢查學(xué)生理解的情況。目的是讓學(xué)生掌握電子郵件的書(shū)寫(xiě)格式。然后讓學(xué)生跟錄音、粗讀課文、對(duì)參觀地點(diǎn)進(jìn)行排序。接著讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，并回答關(guān)于課文內(nèi)容的五個(gè)問(wèn)題，以及判斷句子的正誤，，從而使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。為了讓學(xué)生更加條理、系統(tǒng)地掌握課文內(nèi)容，她采用了讓學(xué)生填表的形式，對(duì)參觀地點(diǎn)及描述旅行過(guò)程的短語(yǔ)加以梳理。她覺(jué)得通過(guò)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉了，于是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)了在組內(nèi)朗讀的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。為了檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)及動(dòng)詞的過(guò)去式的情況，她對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行了濃縮，讓學(xué)生以動(dòng)詞填空的形式練習(xí)時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。
在寫(xiě)作方面，她先讓學(xué)生以看圖說(shuō)話的形式，口頭說(shuō)出大明和玲玲的上一個(gè)假期情況，然后再提醒學(xué)生從四個(gè)方面描述旅游經(jīng)歷（when, where, how, what），讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出作文，然后在組內(nèi)交流，相互改正錯(cuò)誤并推薦出寫(xiě)得好作文在班內(nèi)朗讀，從而為學(xué)生的寫(xiě)作指出正確的努力方向，全面提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。
四、優(yōu)點(diǎn)和建議
這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組活動(dòng)方面做得比較好，基本能夠按照新課改的精神做到老師少講精講，把更多的時(shí)間留給學(xué)生。
新的教學(xué)理念要求教師要遵循“以人為本，以學(xué)生為主體，小組互助合作學(xué)習(xí)的原則，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力”。希望今后，蔡老師將繼續(xù)在這樣的教學(xué)理念指導(dǎo)下，不斷向同行老師學(xué)習(xí)，逐步完善她自己。
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