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英語聽力的方法技巧

英語聽力的方法技巧1

　　英語聽力怎么提升

英語聽力的方法技巧

　　一、養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣

　　自己的發(fā)音是否正確，直接決定了是否能正確判斷哪個詞是什么意思。因此，學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己正確發(fā)音，同時正確區(qū)分單詞重讀和弱讀、爆破音以及連讀習(xí)慣等等。只有掌握了正確的發(fā)音技巧，你才能避免遺漏每一個關(guān)鍵詞或句子，從而提升自己的聽力能力。

　　二、閱讀與聽力練習(xí)同時進(jìn)行

　　許多人把所有的時間都集中在聽力材料上，以提高他們的聽力理解。我肯定這是個錯誤。我們不是生活在國外，無論你怎么創(chuàng)造，都不能有一個真正的異國文化氛圍圍繞著你，這一點已經(jīng)可以說明，關(guān)注單一的聽力練習(xí)是錯誤的。我們所接觸的高中英語聽力中會涉及到哪些知識?這些知識包括單詞，語法，習(xí)語，文化，以及當(dāng)你接觸到材料時所能遇到的所有東西。你是否有信心在聽到這些信息的時候都能理解?其實絕大多數(shù)人都是做不到的，所以我想告訴的大家的是，詞匯和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀和閱讀能力的多少決定了聽和說能力的水平，我們必須從聽和說中學(xué)習(xí)一門語言。

　　三、具體提高高中聽力能力的做法

　　1、選擇合適的材料

　　你必須知道自己的聽力水平,所以選擇的材料要有適當(dāng)?shù)碾y度。難度適當(dāng)?shù)牟牧峡梢宰屛覀冏叱鍪孢m區(qū),為能夠使自己聽的懂而花費時間和精力在上面，就能迅速取得進(jìn)展。并且在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以根據(jù)自己的水平,調(diào)整聽力的速度，使其略高于自己的水平,這樣的學(xué)習(xí)是最有效的。一般來說，高中英語聽力的難度并不是很高，在掌握方法的前提下，還是很容易得到提升的。

　　2、保證數(shù)量的情況下堅持聽

　　毫無疑問，語言是一種技能，多聽，可以提高自己的理解能力。在聽力達(dá)到一個較高的水平之前，如果有一天耳朵不接觸英語，它可能是陌生的，一周不聽你就會覺得無聊!所以無論如何，你必須每天聽一件事，你所聽到的可以重復(fù)，比如說，你可以聽同樣的東西三天，但是你必須每天聽。

　　3、注意聽力材料的主題性

　　所謂聽力材料的主題性，就是建議大家不要每天聽的都是各種各樣的東西，聽今天的新聞，明天看美國電視，后天聽對話，是在較窄的范圍內(nèi)聽材料。這是因為在較窄的范圍內(nèi)，類似的語言材料的重復(fù)頻率會增加，重復(fù)的頻率會很高，自然掌握的速度和效率也會很高。因此，大家在選擇材料的時候，可以先選擇聽同一主題的聽力材料。

　　4、精聽訓(xùn)練很重要

　　不是說泛聽不好，但它的效率遠(yuǎn)低于精聽練習(xí)。許多學(xué)生想看英語電影來提高他們的高中英語聽力。但事實上，這種效果并不好，它不能很快實現(xiàn)聽力能力的提高，我們必須注意每天的聽力，聽什么?你必須聽取主要觀點、細(xì)節(jié)和邏輯。只有當(dāng)你聽到一段短文，只有聽完好幾遍，你才能真正理解。一個很好的測試是你是否能用中文報告，以及你如何才能真正理解它。同時，聽力會迫使你增加聽的次數(shù)，自然地增加重復(fù)的頻率。

　　學(xué)習(xí)英語聽力的方法

　　一、精聽句子

　　聽力練習(xí)和閱讀練習(xí)比較相似，我們在找聽力材料時要找到適合自己水平、內(nèi)容有趣、題材多樣化的材料，連續(xù)靜聽，了解句子中每個單詞、詞組、短語的用法和含義，記錄下來。開始的時候這樣會比較吃力，但是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)你在聽聽力的過程中，詞匯量也得到了鞏固。有的同學(xué)在聽聽力的過程中碰到聽不懂的單詞往往會跳過去，聽完之后也不復(fù)習(xí)，這種做法我們是堅決反對的，對于句子的精聽，我們要做到理解每一個單詞，聽懂每一個單詞。

　　二、精聽段落

　　當(dāng)我們精聽了一段時間句子之后，我們就可以慢慢地把英語聽力在線學(xué)習(xí)的重心放到段落的精聽上來了。剛開始可能聽不懂整個段落，但只要我們從短段落開始，慢慢過渡到長段落，最后，你會發(fā)現(xiàn)篇幅已經(jīng)不是你無法逾越的鴻溝了。另外，在精聽段落時，也要記得做好筆記，由于手速是怎么也比不過說話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標(biāo)記關(guān)鍵詞。當(dāng)你能根據(jù)筆記比較完整地復(fù)述聽力材料，那你的聽力水平就已經(jīng)很厲害了。例外，關(guān)于速記和標(biāo)記關(guān)鍵詞的方法，網(wǎng)上是有很多的，這里就不過多展開了。

　　三、細(xì)聽錄音

　　當(dāng)聽完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來，再細(xì)聽聽一下自己的發(fā)音。這樣做能很快檢驗?zāi)男┰~在聽覺上是我們不熟悉的，也能鍛煉自己的口語，可以說是一舉兩得。

　　掌握好的學(xué)習(xí)方法有時候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效率會大大提高。最后，希望同學(xué)們的聽力能獲得更大的進(jìn)步。

　　英語聽力提升方法技巧

　　原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確

　　假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國人的發(fā)音完全一樣，你能聽懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽懂外國人的聲音。Englishspeaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國人只用口腔發(fā)音，說出來的話味道差別很大。因此，找一盤發(fā)音純正的英語磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時，2到3周內(nèi)聲音條件會有大的變化。

　　原因二：單詞不熟練或詞匯量太少

　　有時候我們聽音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對單詞的讀音都熟悉到像good-bye,how do you do? thank you!一樣，那聽力肯定會大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽力磁帶’吧，呵呵。

　　原因三：英語有不同的口音與方言

　　首先是說英語的國家眾多，比如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽懂英語，我們必須要在精聽的基礎(chǔ)上廣泛地聽，聽各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時間就能聽懂了。

　　原因四：對連音和略音缺乏了解

　　有些單個的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們在聽音時出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會運用并能聽懂。

　　例如：This is an apple.中就兩處連音;Father and mother are both teachers.中and就只讀/n/音，屬于略讀。

　　原因五：對自己的聽力信心不夠

　　信心不夠往往會在辨音時產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來能聽懂的內(nèi)容也沒有聽懂;另外信心不夠還會產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽力材料本身上去。對此一方面看到自己的點滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個胖子’;另一方面要做多種英語實踐活動并努力使自己獲得成就感，比方和外國人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語口語比賽等，以此來激發(fā)自己的信心。

英語聽力的方法技巧2

　　學(xué)習(xí)英語要具備聽、說、讀、寫四項基本技能。聽力是英語學(xué)習(xí)的技能之首,是獲得信息的重要手段,是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽是心靈的耳朵,是吸收和理解口頭信息的主要渠道,是使用語言必不可少的組成部分。提高聽力不僅有利于說、讀、寫三項技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,而且能為走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了交際運用,所以提高學(xué)生的聽力能力尤為重要。在小學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生聽力,我們應(yīng)該有目的、有計劃、有選擇、有策略地去聽。

　　1.從頭抓起,加強英語基本功訓(xùn)練從學(xué)生剛學(xué)英語起就要抓聽。在入門階段,聽說同步,聽是為了說,一切信息的輸入都應(yīng)經(jīng)過聽的渠道,要通過聽把文字活化為話語,在聽的基礎(chǔ)上模仿說,在說的過程中提高聽的靈敏度。在提高聽力的過程中,首先要加強英語基本功的訓(xùn)練。因此必須通過語音關(guān),掌握必要的語音知識。

　　中國學(xué)生喜歡把句中每個單詞的音都念出來,例如about two little tigers中,abouttwo的正確發(fā)音按照爆破音的讀音規(guī)則應(yīng)是前一個“ t ”不讀出音,只保留發(fā)音的口型,只發(fā)出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授學(xué)生一定的不完全爆破規(guī)則,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),使學(xué)生逐步習(xí)慣于聽比較純正的英語。

　　連讀是英美人說話的一個明顯特點,有時候幾個詞連在一起讀,不了解連讀知識的人覺得句子念得快,分不清每個單詞,造成理解上的困難,例如在to keep us healthy里,keep us應(yīng)連讀,而不是簡單地分讀成兩個單詞。通過連續(xù)知識的講授及學(xué)生的反復(fù)練習(xí),逐步克服逐字念單詞的習(xí)慣。

　　2.加強聽力技巧的訓(xùn)練

　　聽力課是以傳授技能為主的.一門課程。它教學(xué)的最終目的不是為了找出某個問題的正確答案,更重要的是讓學(xué)生通過對句子的聽辨弄清楚正確答案是如何得出來的,從而增強語言感覺,掌握聽辨的方法與技巧。正如古人所說:“授人以魚,莫若授人以漁�！边@樣,在今后遇到同樣的問題時,就懂得如何去分析它,處理它。這是一種接受,記憶,分析與理解信號的技能,所以教師要讓學(xué)生掌握解題技巧,并且加強學(xué)法指導(dǎo)。我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個方面下功夫。

　　2.1狠抓基礎(chǔ)知識

　　知識是能力的載體,要提高英語聽力,必須要過語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān)。正確掌握語音、語調(diào)是提高英語聽力的重要環(huán)節(jié),要把各個音素發(fā)音要領(lǐng)記牢、念準(zhǔn)確。如果發(fā)音不準(zhǔn),不僅自己說話別人聽不懂,而且別人說話也難聽清,所以掌握正確發(fā)音,對提高聽力有很重要的作用。由于英語中同音異義和近音異義詞很多,如果沒有堅實的基本功做后盾,各種各樣的同音詞、近音詞一起涌入腦海,攪得頭腦亂轟轟的,就無法確定聽到正確的內(nèi)容。不論閱讀,還是聽力訓(xùn)練,都要以一定數(shù)量的詞匯做基礎(chǔ)。

英語聽力的方法技巧3

　　聽力在高考試卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢對其有半點的馬虎。因此，掌握一定的聽力技巧在高考時甚為重要。

　　1、利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

　　2、注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。

　　3、注意各選項中的主要區(qū)別。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

　　4、克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。

　　5、目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、數(shù)字(howmany/howmuch)、選擇(which……)等，以便檢查答案。

英語聽力的方法技巧4

　　第一，自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。

　　第二，閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。

　　第三，VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達(dá)才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽懂？況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認(rèn)為，VOA Special English應(yīng)該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。

英語聽力的方法技巧5

　　幾乎所有人都遇到過這個難題。剛開始都要經(jīng)過翻譯的環(huán)節(jié)，熟能生巧，聽的時間長了，就會直接理解了。我從必須翻譯才聽得懂，到即聽即懂，用的主要方法是精聽。每次只聽一到兩句話，反復(fù)聽，直到直接理解。

　　聽英語一定要求單詞很熟，不要總是停下來想單詞;另外一定要有語感，不能總是慢慢地琢磨語法。特別是ST的一些句子又長又復(fù)雜，主句套從句。如果英語基礎(chǔ)不扎實，一長串聽下來，哪個是主語，哪個是謂語都搞不清楚，更談不上理解了。為了熟悉英語，也可以增加閱讀量。如果能快速閱讀，語言感覺自然也就提高了。這有助于學(xué)習(xí)聽力。順帶說一句，聽英語數(shù)字的能力很重要，不能快速理解數(shù)字，聽力理解肯定大打折扣。有關(guān)如何聽數(shù)字，以后有時間專門再談。

　　二是記憶英語單詞的問題。最基礎(chǔ)的5000-6000單詞，一般是通過查閱英漢詞典，逐漸加深記憶。有了一定的詞匯量，就可以使用英英字典了。不然，直接查英英字典，攔路虎太多。不要一次記憶同一單

　　詞的各種詞意，集中記住單詞的一個主要意思，以后再逐漸記住其他的詞意。要把查閱英英字典當(dāng)作游戲，不知不覺可以很快擴(kuò)大詞匯量。另外，不要孤立地記單詞，而應(yīng)在閱讀中擴(kuò)大詞匯。

　　泛讀很有用�？焖匍喿x過程中，反復(fù)遇到的生詞一般都是常用詞，一定要記住。同時，通過泛讀可以鞏固半生不熟的單詞，對于打好詞匯基礎(chǔ)很有效。我的一個體會是，不要硬把英語單詞翻譯成現(xiàn)成的漢語。因為有的英語概念在漢語中沒有對應(yīng)詞匯。如果硬譯，就會影響對原文的理解。最好的辦法是查閱英英字典。用英語了解英語概念。以上就是DALE用過的幾種方法，供你參考。

　　對英語數(shù)字的理解是個難點。首先，漢語有個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億、萬億等等計數(shù)單位。而英語的計數(shù)單位同漢語有差別，沒有萬(英語是用十千ten thousand表示)、沒有十萬(用百千a hundrad thousand表示)、沒有千萬(用十百萬ten million表示)、沒有億(用百百萬a hundrad million表示)、沒有百億(十十億ten billion表示)、沒有千億(用百十億a hundrad billion表示)等等。所以，在計數(shù)單位上要熟悉英語的概念，不要硬守著漢語的計數(shù)單位。不然，腦子總轉(zhuǎn)不過彎來。

　　第二，聽英語數(shù)字時要直接理解，不要通過中譯。例如，ten thousand就記住是ten thousand，不要翻譯成“萬”。在腦子里直接建立起ten thousand的數(shù)量級。聽到ten million不要翻譯為千萬，直接記住tenmillion，并建立起ten million的數(shù)量概念。其他依此類推。

　　第三，如果需要口譯，可以用筆記錄下來相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字，每三個數(shù)字作為一節(jié)，用逗號標(biāo)識。例如：300，000。在數(shù)字中使用逗號很有用。因為，用逗號隔開的一節(jié)數(shù)字，正好對應(yīng)英語的一個計數(shù)單位。如：300，000對應(yīng)的就是hundrad和thousand兩個計數(shù)單位。其他依此類推。

英語聽力的方法技巧6

　　聽力對不少同學(xué)來說是個難關(guān)，每逢考試聽力，有的同學(xué)心里就在發(fā)慌，心里“咚咚”直跳，手忙腳亂，結(jié)果可想而知。有的同學(xué)則缺乏聽力技巧，句子中聽到某個單詞，似曾相識，卻又一時想不起來，就一直在那兒想啊想，結(jié)果，這道題的答案肯定拿不準(zhǔn)，又讓不良情緒影響到下一題。其實在聽力過程中注意到以下幾個方面，聽力難關(guān)就會迎刃而解。

　　(A)熟悉所供選擇的聽力答案，準(zhǔn)確觀察答案與答案之間的不同之處，然后積極主動地、有目的、有意識，有選擇地去聽那些句子，只注意聽那個不相同的，聽錄音上說的什么，如電話號碼A.6751041，B.6752041，C.6751043，不同之處在第四位，第七位，這樣易聽懂。

　　(B)聽力過程中，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把句中一些關(guān)鍵詞如時間，數(shù)量，星期幾，幾月幾號，作比較等，迅速而快捷地用簡單符號表示出來。例如比較句型：Ann is taller than Bob, Ann is shorter than Cody.可先作筆記A>B,A(C)通過答案可以推測要問哪方面的內(nèi)容，比如從答案A.Sunny B.wet C.windy可推斷出要問天氣。有時在短文理解中就可通過答案猜測部分大意，了解到人物、時間、地點、事件等。

　　(D)聽力辨數(shù)字，對于“十幾”(-teen)和“幾十”(-ty)要注意，“十幾”有兩個重音，且?guī)в斜且�，“幾十”只有一個重音。

　　(E)關(guān)于時間，價格等的判斷，要熟悉其表達(dá)方式。例：8:45可說eight forty-five，或fifteen to nine，或a quarter to nine.

　　(F)放聽力前把所有答案熟悉完，這是前提，放的過程中，小題與小題之間，間隔8秒，利用這個空隙還可再瀏覽一遍要聽的這道題，做到心中有數(shù)。

　　(G)學(xué)會跳躍式去聽，個別單詞沒聽懂，只要不影響全局，可棄之不顧。如果某個小題在兩遍已放完的情況下仍沒聽懂，放棄，不要把不良情緒帶到下一道題。